2017政治考点解析：中华传统美德

浅谈初中道德与法治中的传统美德初中道德与法治教育是中学教育领域的重要组成部分，它涉及了学生的人生观、价值观以及行为准则等方面。

传统美德是道德教育的重要内容，它代表着中华文化的精髓和民族精神的传承，对于塑造学生的品德和行为有着不可替代的作用。

本文将着重介绍初中道德与法治教育中的传统美德，并对其重要性进行探讨。

1. 诚信诚信是人们在交往、互动中应该具备的基本品质，它是社会生活中道德标准的重要内容。

在现代社会中，诚信已经成为一种氛围，它能够体现一个人的信誉和信任度，是社会交往中必不可少的基石。

在初中道德教育中，学生应该学习诚信的意义和价值，树立诚信意识，并在生活中注重诚实守信、不欺骗他人，做到言出必行，行出必果，从而培养出健康、稳定的人际关系。

2. 勤劳勤劳是中华民族的传统美德，它代表了一种迎难而上、刻苦耐劳、不怕困难的精神。

在现代社会中，勤劳仍然是成功的重要条件。

在初中道德教育中，学生应该明确勤劳的重要性，树立爱劳动、勤奋学习的意识，主动参加各类劳动和学习活动，从而培养出良好的学习和生活习惯。

3. 敬老敬老是中华文化的一种传统美德，代表了一种对前辈的尊重和关爱。

在现代社会中，由于老人的数量逐渐增多，敬老的意义和价值更加凸显。

在初中道德教育中，学生应该明确敬老的重要性，树立敬老爱老的意识，在生活中尊重长辈，帮助老人，关心老人的生活和健康，从而培养出一种爱与尊重的优良情感。

4. 爱国爱国是中华民族的传统美德之一，它代表了一种对祖国和民族的热爱和忠诚。

在现代社会中，国家和民族的发展和繁荣是所有公民的共同责任。

在初中道德教育中，学生应该明确爱国的重要性，树立爱国意识，了解国家和民族的历史和发展现状，积极参与各项爱国主义活动，从而培养出对国家和民族的热爱和责任感。

5. 礼貌礼貌是中华传统文化的一种美德，代表了一种尊重和礼节的精神。

在现代社会中，礼貌已经成为人们交往的一种基本规则。

在初中道德教育中，学生应该学习礼貌的标准和内容，注重言行举止和与人相处的礼貌和谦虚，树立正面的形象和榜样，从而培养出健康、和谐的人际关系。

中华传统美德的特点主要表现在以下几个方面：
1.重视集体利益，强调个人服从集体，以大局为重。

这种价值观在中国传统文化中有着深厚的体现，如“天下为公”、“天下兴亡，匹夫有责”等名言，都强调了个人应该为社会、为国家、为人民尽责，甚至要牺牲个人利益。

2.推崇仁爱、诚信、忠孝等道德观念。

中华传统美德强调人与人之间的互助、互爱和信任，提倡待人以诚、待人以信、待人以孝，尤其强调对父母的孝敬和尊敬，认为这是做人最基本的道德要求。

3.强调修身养性，注重个人自我修养。

中华传统美德认为，人的本质是善良的，但需要通过教育和自我修养来发扬光大。

因此，注重修身养性，不断提高自己的道德水平，是每个中国人应该追求的目标。

4.注重礼仪、尊重长辈、尊重师长等道德规范。

中华传统美德强调礼仪、尊重长辈和师长等道德规范，认为这是人与人之间相处的基本原则，也是社会稳定和发展的基础。

5.强调公正、廉洁、自强不息等价值观。

中华传统美德认为，公正、廉洁是官员必备的品质，自强不息是每个人应该追求的精神状态。

同时，也强调了勤俭节约、注重自律等价值观。

总的来说，中华传统美德具有丰富的内涵和特点，它以仁爱为核心，注重人与人之间的互助、互爱和信任，强调修身养性、注重礼仪和尊重长辈等道德规范，同时也强调公正、廉洁、自强不息等价值观。

这些美德对于塑造中华民族的品格和精神风貌具有重要影响。

浅谈初中道德与法治中的传统美德初中道德与法治教育是一项重要的教育内容，它不仅关乎学生的道德修养和法治意识的培养，更关乎社会的和谐发展和国家的长治久安。

而在初中道德与法治教育中，传统美德更是其中不可或缺的一部分。

通过对传统美德的教育，不仅可以铸造学生的良好品格，更可以培养他们的法治意识和社会责任感。

下面我们就来浅谈一下初中道德与法治中的传统美德。

初中道德与法治教育中的传统美德包括了孝顺、诚实、勤奋、友善、公正、守信等。

孝顺是中国传统文化中的重要美德，孝顺父母是中华民族的传统优良品格。

通过教育学生要尊敬父母，孝敬父母，懂得感恩，从小培养出一个懂礼貌，懂感恩的好孩子。

诚实是社会交往的基本准则，也是中国传统美德之一。

通过教育学生要诚实守信，珍爱信用，树立正确的诚实观念和行为习惯，增强学生的责任感和使命感。

勤奋是中华民族的传统美德之一，勤奋就是尽心尽力，不懈努力。

要通过教育引导学生明白勤奋是成功的关键，要树立勤奋苦读的信念，努力学习知识，锻炼坚强的意志和毅力。

友善是一种美德，也是一种能力，能够与别人建立良好的关系，是做人处事的基本素质。

初中阶段要通过教育引导学生了解友善的意义，树立尊重他人、爱护他人的观念和行为习惯。

公正是指在处理事务时不偏袒，不偏心，能够客观地对待他人和事物。

通过教育学生要坚守公正，要有正确的公正观念，以公正的态度对待他人，做到公正无私。

守信是指言行一致，信守承诺，守住诺言。

通过教育学生要守信，懂得言而有信，做到言行一致，增强学生的责任感和自信心。

以上这些传统美德，都体现了中国传统文化中的优秀品质，也是初中道德与法治教育中不可或缺的一部分。

要在初中道德与法治教育中注重传统美德的培养。

首先要注重课堂教育。

在初中道德与法治的课堂上，要通过课文、故事、案例等方式，教育学生树立正确的人生观、价值观。

要注重培养学生的情感、态度和品格，引导学生正确看待自己、看待他人，关心集体，热爱社会。

其次是注重实践教育。

中华传统美德在高中政治《文化生活》中的渗透中华传统美德渗透在高中政治《文化生活》中具有重要的意义和作用。

它可以帮助学生正确理解和认识中华传统文化的精髓和内涵。

它有助于提升学生的道德观念和品德修养。

它也能够引导学生树立正确的生活态度和价值观。

中华传统美德在高中政治《文化生活》中的渗透可以帮助学生正确理解和认识中华传统文化的精髓和内涵。

中华传统美德包括忠诚、仁爱、孝道、诚信等。

这些美德是中国几千年的文化积淀和智慧结晶，体现了中华民族的精神特质和道德规范。

通过高中政治《文化生活》课程的学习，学生可以了解这些美德的具体含义和涵义，从而对中华传统文化有更加深入和全面的认识。

学生还可以通过学习这些美德来感受、领悟和传承中华文化的力量和魅力。

中华传统美德在高中政治《文化生活》中的渗透有助于提升学生的道德观念和品德修养。

高中阶段是青少年人格形成和发展的重要时期，学生的道德观念和品德素养对其成长和发展起着至关重要的作用。

通过学习中华传统美德，学生可以培养崇高的品德情操，明辨是非、善恶和真假，树立正确的道德观念和价值取向。

这些美德可以帮助学生明晰生活目标，明确行为准则，提升自己的道德修养和社会责任感，从而成为有道德操守、积极向上的公民。

中华传统美德在高中政治《文化生活》中的渗透还能够引导学生树立正确的生活态度和价值观。

在当今社会，金钱、欲望和功利主义的思潮泛滥，很多人追求个人权益、利益最大化而忽视了社会公德和家庭伦理。

而中华传统美德强调了个人与社会、个人与家庭之间的良性互动和关系。

学习这些美德可以帮助学生树立正确的生活态度，注重个人修养和社会责任，弘扬团结互助、和谐共享的精神，追求社会公义和家庭和谐，培养正确的人际关系和生活方式，从而培养出新时代的优秀公民。

“传统美德与民族精神”这一专题是同学们在初三政治复习的难点专题，为了让同学们对这一专题的知识点能够更加清楚，我整理了这一专题的重点。

同学们不妨把以下知识点打印下来，当做复习提纲：1.中华文化的产生、特点及具体内容产生：由各族人民共同创造。

特点：源远流长、博大精深、与时俱进。

具体内容：浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术，充满智慧的中国哲学，完备而深刻的道德伦理等，共同组成博大精深的中华文化。

2.中华文明历经沧桑，饱受磨难却绵延不绝，历久弥新的原因几千年来，中华文明虽然历经沧桑、饱受磨难去绵延不绝，历久弥新。

一个重要的原因就是，文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。

3.中华文化在世界文化中的地位和影响地位：源远流长、博大精深的中华文化是世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩。

影响（或作用）：与时俱进的中华民族优秀传统文化，不但对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深刻的影响，而且对人类的进步和世界文化的发展产生了深远的影响。

4.中华民族传统美德的内容及品质内容：中华民族在自己的发展历程中，在创造灿烂的中华文化的同时，也形成了代代传承的传统美德。

如敬业乐群、公而忘私的奉献精神，天下兴亡、匹夫有责的爱国情操，先天下之忧而忧、后天下之乐而乐的崇高志趣，自强不息、艰苦奋斗的昂扬锐气，富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈的浩然正气，鞠躬尽瘁、死而后已的为政风范，厚德载物、道济天下的广阔胸襟，奋不顾身、舍生取义的英雄气概，大道之行、天下为公的社会理想，等等。

品质：作为传统美德的精华，中华传统美德具有生生不息、历久弥新的品质，随着时代的变化和实践的发展，其内容和形式也在不断丰富和发展。

5.中华民族精神的丰富内涵及作用内涵（涵义）：在五千多年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

作用：伟大的民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。

2017政治考点解析：中华传统美德知识点：中华传统美德的基本精神（1）1.注重整体利益、国家利益和民族利益，强调责任意识和奉献精神。

“公义胜私欲”是中国传统道德的根本要求。

中国古代思想家强调在“义”和“利”发生矛盾时，应当“义以为上”“先义后利”“见利思义”，主张“义然后取”，反对“重利轻义”和“见利忘义”。

2.推崇“仁爱”原则，追求人际和谐。

中国传统美德一直尊重人的尊严和价值，崇尚“仁爱”原则，主张“仁者爱人”，强调要推己及人”，关心他人。

我国古人主张“和为贵”，提出了“亲仁善邻，国之宝也”的思想，强调社会和谐，讲求和睦相处，倡导团结互助，追求天人和谐、人际和谐、身心和谐。

题目：（多选）中华传统美德内涵丰富、博大精深，是中华传统文化中不可分割的组成部分，是人类文明发展的重要精神财富，是我国社会主义道德建设的源头活水。

孔子强调“己所不欲，施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”，体现的是中华民族优良道德传统中的（）A讲求谦敬礼让，强调克骄防矜B注重整体利益、国家利益和民族利益，强调责任意识和奉献精神C倡导言行一致，强调守诚信D推崇“仁爱”原则，追求人际和谐答案：D解题分析：中国传统美德一直尊重人的尊严和价值，崇尚“仁爱”原则，主张“仁者爱人”，强调要“推己及人”，关心他人。

孔子强调“己所不欲，施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”，在人和人的相处中，应当设身处地地为对方考虑，凡是我不愿意别人施加于我的一切事情，我都应当自觉地不施加于别人，以免别人受到伤害；我希望达成的事情，也要允许和帮助别人能够达成。

体现了“仁爱”原则，追求人际和谐的精神。

因此D正确。

ABC是中华传统美德的内容，但是不符合题意。

知识点：中华传统美德的基本精神（2）1讲求谦敬礼让，强调克骄防矜。

中国自古就有“礼仪之邦”的美誉，谦敬礼让是中华传统美德的重要体现。

在中国传统道德中，谦敬既是个人自身修养的美德，也是为人处世的道德要求。

谦即自谦，虚以处己；敬即敬人，礼以待人。

最新部编版五年级道德与法治上册10传统美德源远流长知识点考点归纳整理最新部编版五年级道德与法治上册-10传统美德源远流长知识点考点归纳整理传统美德是中华民族文化的瑰宝，源远流长，包含了丰富的道德观念和价值观。

在最新部编版五年级道德与法治上册中，我们学习了十个传统美德，本文将对这些传统美德的知识点和考点进行归纳整理，以便同学们更好地理解和记忆。

一、孝敬父母孝敬父母是中华民族的传统美德之一，它是我们做人的基本准则。

在五年级道德与法治上册中，我们学到了孝敬父母的三个要点：孝敬父母要言听计从，孝敬父母要理解父母的辛苦，孝敬父母要报答父母的养育之恩。

在实践中，我们需要关心父母的身体健康，帮助他们做家务，尊敬他们的意见和决策，以及努力学习，争取早日成才报答父母。

二、尊敬师长尊敬师长是我们作为学生的责任和义务。

在五年级道德与法治上册中，我们明确了尊敬师长的几个方面：尊敬师长是尊重我们自己，尊敬师长要有礼貌，尊敬师长要服从管理。

学生应该遵守学校的规章制度，听从老师的教导，对老师提供的指导和关心心存感激，并且始终保持良好的文明礼仪。

三、友善待人友善待人是培养良好人际关系的重要方面。

在五年级道德与法治上册中，我们学习了友善待人的几个要点：友善待人要热情，友善待人要宽容，友善待人要乐于助人。

我们应该保持与他人的良好沟通，尊重他人的权益，为他人着想，积极帮助他人，共同创造和谐的人际关系。

四、勇于担当勇于担当是培养责任感和自信心的重要品质。

在五年级道德与法治上册中，我们学习了勇于担当的几个方面：勇于担当要有勇气，勇于担当要有责任感，勇于担当要有行动。

我们应该勇于面对挑战，敢于承担责任，积极解决问题，展现自己的价值。

五、诚实守信诚实守信是我们作为学生和社会成员的基本要求。

在五年级道德与法治上册中，我们学到了诚实守信的几个要点：诚实守信要言行一致，诚实守信要明辨是非，诚实守信要信守承诺。

我们应该用真诚和正直的态度对待他人，明辨是非，正确理解和执行诺言。

⼀、单项选择题：1～16⼩题，每⼩题1分，共16分.下列每题给出的四个选项中，只有⼀项是最符合题意的。

请在答题卡上将所选项的字母涂⿊。

1.中国思想家孟⼦提出：“天下之⽣久矣，⼀治⼀乱”，他的这⼀观点是() A.形⽽上学观点 B.唯⼼主义观点 C.辩证法观点 D.唯物主义观点 2.现在建造⼤楼，第⼀步是搞设计，然后才有⼤楼的建成。

设计就是求⼤楼之理，因此“理在事先”。

这种观点是() A.客观唯⼼主义的表现 B.主观唯⼼主义的表现 C.直观唯物主义的表现 D.辩证唯物主义的表现 3.“使⽤价值是价值的物质承担者”的准确意思是() A.有使⽤价值就⼀定有价值 B.有价值就⼀定有使⽤价值 C.没有使⽤价值就⼀定没有价值 D.没有价值就⼀定没有使⽤价值 4.资本区分为可变资本和不变资本的依据是根据资本不同部分() A.⾃然形态的不同 B.在交换价值的实现⽅式不同 C.在使⽤价值⽣产中所起得作⽤不同 D.在剩余价值⽣产过程中的作⽤不同 5.⽑泽东指出，解决中国⼀切⾰命问题的最基本的根据是() A.正确分析中国社会的阶级状况 B.正确分析中国社会的经济结构 C.认清中国社会的特殊国情 D.认清中国社会的主要⽭盾 6.⽑泽东⾸次明确提出“新民主主义⾰命”这⼀科学概念的著作是() A.《〈共产党⼈〉发刊词》 B.《中国⾰命和中国共产党》 C.《新民主主义论》 D.《论联合政府》 7.建设有中国特⾊社会主义⾸要的基本理论问题是() A.正确处理改⾰、发展同稳定的关系 B.坚持以经济建设为中⼼ C.解放思想、实事求是 D.什么是社会主义，怎样建设社会主义 8.1946年，中共决定将减租减息政策改名为实现“耕者有其⽥”政策的⽂件是() A.《井冈⼭⼟地法》 B.《兴国⼟地法》 C.《关于清算、减租及⼟地问题的指⽰》 D.《中国⼟地法⼤纲》 9.社会主义核⼼价值体系的灵魂是() A.马克思主义指导思想 B.中国特⾊社会主义共同理想 C.以爱国主义为核⼼的民族精神和以改⾰创新为核⼼的时代精神 D.社会主义荣辱观 10.环境友好型社会，是⼈与⾃然和谐发展的社会，通过⼈与⾃然和谐来促进⼈与⼈、⼈与社会的和谐。

2017考研政治思修法基重要考点：弘扬中华传统美德“弘扬中华传统美德”是思修法基科目中道德板块的重要内容，尤其是在2016年考研政治大纲变动后，这一部分的内容也发生了较大变化，出现了新增考点以及一些新说法新描述，这些变动的内容对我们在复习今年的考试中具有较大的指向性作用，因此，我们对“弘扬中华传统美德”的相关内容进行解析，对命题形式进行梳理，重点内容进行点拨，以此帮助同学们在考试前牢牢掌握这一知识点。

新大纲中“弘扬中华传统美德”的部分一共讲述了三个问题：中华传统美德的当代价值，中华传统美德的基本精神，中华传统美德的创造性转化和创新型发展。

其中，中华传统美德的当代价值是新增考点，中华传统美德的创造性转化和创新型发展中增加了新说法新描述。

在复习过程中，中华传统美德的当代价值主要以选择题形式出现，因此同学们在复习过程中只要对三点价值有印象即可，三点价值可以总结为三个需要：社会主义现代化建设的需要、加强社会主义道德建设的需要、大学生成长成才的需要。

在做选择题时能凭借印象做出选择就可以了。

中华传统美德的基本精神部分同样是选择题考查为主。

两种方式出现：第一种是多选题直接考查中华传统美德的基本精神包括哪些内容，同学们只要对六点内容大致有印象能够做出判断即可，不必完全背下来。

第二种是名言警句的形式考查，在每一点基本精神里都罗列了一些有代表性的名言警句，这些名言警句在历年考试选择题中多次涉及，所以同学们在复习时务必对每一条基本精神对应的名言警句做好一一对应的记忆，千万不要出现记忆混淆。

这些名言警句在记忆中可以掌握一些技巧，如第一条中的名言警句大多包含“公”字，“公”在一定程度上指代的就是国家、集体;第二条中的名言警句大多包含“仁”字，以及一些儒家的思想;第三条中主要包含“礼”字，体现了谦敬礼让的精神;第四条中大多包含“信”字，体现了恪守诚信等。

同学们可以凭借这样的字眼进行辨别和区分，同时做题时提防“张冠李戴”的搭配方式。

2017年山东省烟台市中考思想品德试卷一、选择题（共20小题，每小题2分，满分40分）1．今天是桃李芬芳，明天是社会栋梁。

我们即将完成初中学习生活，开启人生新起点。

在未来的人生旅途中，我们应该（）①把个人理想和社会发展的现实需要结合起来②让父母给自己规划未来的人生道路③树立终身学习的观念④树立创新精神和协作意识。

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④【答案】C．【解析】考点:终身学习2．友情伴我同行，青少年交友要做到：善交益友，乐交浄友，不交损友。

下列做法很难结交到知心朋友的是（）A．与人相交要言而有信B．利益面前要先己后人C．朋友有难要同舟共济D．面对抉择要将心比心【答案】B．【解析】试题分析：结交朋友要以心换心，将心比心，学会换位思考，还要讲诚信，有困难时互相帮助，这样的朋友才是真正的朋友，下面四个选项中B是错误的，面对利益先人后己，才能结交到朋友，故选B。

考点:交友3．很多人喜欢在朋友圈晒美食、晒旅游、晒自己与家人的合影……在收获朋友们点赞的同时，也泄露了个人的许多信息。

省地各级公安部门多次发布信息提醒：个人信息需谨慎发布。

对此，我们应该（）①为了保护隐私而拒绝上网②要正确认识网络的两面性，避其所短、扬其所长③要增强法律意识和隐私意识④依法律己，尊重他人的隐私。

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④【答案】D【解析】试题分析：为了防止信息被泄露，上网时要注意保护个人安全，正确认识网络的两面性，避其所短、扬其所长，还要增强法律意识和隐私意识，给自己的隐私上把锁的同时，也要依法律己，尊重他人的隐私，所以②③④是正确的，故选D。

考点:享受健康的网络交往4．冰心曾说过：“我说的既不是'尊师'，也不是'爱生'，我只觉得师和生应当是互相尊重、互相亲爱的朋友。

”这里着重强调的是（）A．尊师和爱生都是不必要的B．师生是朋友，不需要尊重C．真正的朋友应宽容、理解D．应建立起新型的师生关系【答案】D．【解析】考点:师生交往5．下列能体现“宽容”这一中华民族传统美德的是（）A．天下兴亡，匹夫有责B．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐C．量小失众友，度大集群朋D．富贵不能淫，威武不能屈，贫贱不能移【答案】C【解析】试题分析：天下兴亡，匹夫有责的意思是国家天下的兴盛与衰败,是每一个老百姓的责任，与宽容无关，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的意思是把国家，民族的利益摆在首位，为祖国的前途、命运担忧分愁，为天底下的人民幸福出力，与宽容无关，量小失众友，度大集群朋气量太小,容不得人,朋友就离开了;气量大度,有宽容之心,才能聚集朋友，体现的是宽容，符合题意，富贵不能淫，威武不能屈，贫贱不能移的意思是富贵不能迷乱他的思想，贫贱不能改变他的操守，威武不能压服他的意志，与宽容无关，排除，故选C。

弘扬优秀传统文化中华文化源远流长、灿烂辉煌。

在5000多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养，是中国特色社会主义植根的文化沃土，对延续和发展中华文明、促进人类文明进步，发挥着重要作用。

文化是民族的血脉，是人民的精神家园。

中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。

传统文化中的国家兴亡、匹夫有责，坚韧不拔、锲而不舍等强大的精神信念为实现中国梦提供了澎湃动力；待人友善、恪守信用，艰苦朴素、勤劳节俭等深厚的价值观为实现中国梦凝聚奋进力量。

建设社会主义文化强国，增强国家文化软实力，有助于实现中华民族伟大复兴的中国梦。

传统文化的传承必须紧紧围绕实现中华民族伟大复兴的中国梦，深入贯彻新发展理念，秉持客观、科学、礼敬的态度，不断赋予新的时代内涵和现代表达形式，不断补充、拓展、完善，使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调。

坚持交流互鉴、开放包容，吸收借鉴国外优秀文明成果，积极参与世界文化的对话交流，立足社会实践，推陈出新，为传统文化注入新的时代内涵，推动中华优秀传统文化与中国梦之间的有效融通。

《中国诗词大会》一、重大背景阐释2016年4月15日晚上，《中国诗词大会》第一季总决赛落下帷幕。

《中国诗词大会》是央视首档全民参与的诗词节目，节目以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为基本宗旨，力求通过对传统诗词知识的比拼及赏析，带动全民重温那些曾经学过的古诗词，分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。

数风流人物，还看今朝。

2017年2月7日晚，在春节期间引发无数网上网下热议的《中国诗词大会》第二季迎来总决赛。

经过一个半小时的角逐，16岁上海女生武亦姝一路过关斩将，在擂主争霸赛中，与4期守擂擂主彭敏巅峰对决，在逆向思考题环节中，率先抢答赢得5分，成为诗词大会本季冠军。

第二季《中国诗词大会》是科教频道自主研发，国家语言文字工作委员会和共青团中央联合主办的一档大型演播室季播节目。

专题一：继承优良传统美德弘扬优秀传统文化【背景材料】材料一：《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》2017年1月28日中共中央办公厅、国务院办公厅近日印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。

《意见》强调，实施中华优秀传统文化传承发展工程，要紧紧围绕实现中华民族伟大复兴的中国梦，深入贯彻新发展理念，坚持以人民为中心的工作导向，坚持以社会主义核心价值观为引领，坚持创造性转化、创新性发展，坚守中华文化立场、传承中华文化基因，不忘本来、吸收外来、面向未来，汲取中国智慧、弘扬中国精神、传播中国价值，不断增强中华优秀传统文化的生命力和影响力，创造中华文化新辉煌。

材料二：《关于公共文化设施开展学雷锋志愿服务的实施意见》2016年12月4日，中宣部、中央文明办、教育部、民政部、文化部、国家文物局和中国科协印发《关于公共文化设施开展学雷锋志愿服务的实施意见》（以下简称《实施意见》），明确提出到2020年，基本建成公共文化设施志愿服务组织体系、志愿服务项目体系和志愿服务管理制度体系。

强调要丰富人民精神世界，增强人民精神力量，建设社会主义文化强国，助推实施国家创新驱动发展战略和建设世界科技强国，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚强的思想保证、强大的精神力量和丰润的道德滋养。

材料三：2016年12月12日，首届全国文明家庭表彰大会在京举行。

中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。

习近平强调，家庭是社会的细胞。

家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。

要动员社会各界广泛参与家庭文明建设，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚。

材料四：2016年１１月３０日，习近平总书记在中国文学艺术界联合会第十次全国代表大会、中国作家协会第九次全国代表大会上发表重要讲话。

1. 大学生怎样才能尽快适应大学新生活？答：大学生应该做到（1）树立自律自强自信自律的生活意识（2）提高明辨是非善恶的能力（3）虚心求教，细心体察（4）大胆实践，积累生活经验。

2.如何理解思想道德素质和法律素质对大学生成长成才的作用？答：（1）思想道德素质是人们的思想观念、政治立场、价值取向、道德情操和行为习惯等方面素养和能力的综合体现，反映着一个人的思想境界和道德风貌.良好的思想道德素质是促进个体健康成长、社会发展进步的重要保障和基础。

（2）法律素质是指人们掌握和运用法律的素养和能力。

掌握必备的法律知识，树立必需的法律观念，拥有必要的用法、护法能力，构成了法律素质的基本要素。

良好的法律素质对于保障人们合法地实施行为，依法维护各种正当的权益，履行法定义务，弘扬社会主义法治精神，具有重要的意义。

（3）加强个人的思想道德修养和法律修养，是与社会责任、历史使命联系在一起的。

3.为什么要将社会主义核心价值观内化于心、外化于行？答：社会主义核心价值观，既是个人的德，也是国家、社会的大德。

大学生积极培育和践行社会主义核心价值观，对于推动国家发展、社会进步和自身的成长成才，具有重要而深远的意义。

（1）实现中华民族伟大复兴的中国梦的价值支撑。

（2）协调推进“四个全面”战略布局的精神动力。

（3）引导大学生进德修业、成长成才的根本指针。

4.如何认识学习“思想道德修养与法律基础”课程的重要意义和基本方法？答：（1）学习本课程有助于认识立志、树德和做人的道德，选择正确的成才之路；有助于掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德素质与法律素质打下知识基础；有助于摆正德与才的位置，促进自身全面发展。

（2）学习本课程要学好科学理论，掌握基本知识，注重联系实际，坚持学以致用。

材料题 2016年3月27日，四川师范大学发生一起杀人案。

犯罪嫌疑人滕某与受害人芦某之间因生活琐事发生矛盾，滕某在学生公寓用当日从超市购买来的菜刀将芦某杀死。

2017年广东省中考思想品德试卷一、选择题（共28小题，每小题2分，满分56分）1．现代诗人顾城在《毛虫和蛾子》中写道：”毛虫对蛾子说：你的翅膀真漂亮。

蛾子微笑了，是吗？我的祖母是凤凰。

蛾子对毛虫说：你的头发闪金光。

毛虫挺自然，可能，我的兄弟是太阳。

“这首诗启示我们要学会（）A．彼此尊重，追求个性B．相互取悦，彼此接纳C．欣赏他人，悦纳自己D．幽默风趣，乐观向上2．傍晚时分，小女孩因父母还没回家进不了家门，便站在工厂窗外，借着从窗内透出的一束灯光，聚精会神地读着一本厚厚的书。

小女孩的行为启示我们应该（）A．克服厌学情绪和学习压力B．探索适合自己的学习方法C．树立合作探究的学习观念D．养成主动学习的良好习惯3．哈佛大学学者经过调研发现：爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子，成年之后的就业率为15：1，犯罪率是1：10，爱干家务的孩子心理疾病患病率低。

由此可见（）A．爱干家务的孩子都会一帆风顺B．从小应该养成良好的劳动习惯C．不爱干家务的孩子会违法犯罪D．承担家务是健康成长最好方式4．2017年5月26日，在某派出所楼道里，民警发现一只小猫头鹰和一封信。

信中写着：“警察叔叔，我们在上学路上发现了它，怕它受到伤害，我们又要赶去上学，所以送到警察叔叔这里。

”他们的做法（）A．营造了保护动物的社会氛围B．没有尽到保护野生动物的责任C．是尊重生命，关爱生命的表现D．体现学生都有保护自然的意识5．读题图，对躺在公共长凳上的青年，评价正确的是（）A．能够善待自己，保障自己的健康B．不自尊自爱，做了有损人格的事C．违法行为，应受法律的严厉制裁D．道德败坏，违背公民基本道德要求6．电视剧《人民的名义》中有这样一个情节：检察机关人员在抓捕贪官赵德汉时，一直等到他的妻子带着读小学的儿子出门后，才对其采取强制措施，检察机关这样做（）A．使未成年人免受来自家庭方面的侵害B．坚持了教育为主、惩罚为辅的原则C．为未成年人成长营造良好的社会环境D．体现了法律对未成年人的特殊保护7．七年级学生小李，父母离婚后随父亲生活，母亲每月支付抚养费三百元。

初中道德与法治教学中践行中华传统美德的途径与方法作者：罗姝来源：《新课程·中学》2017年第12期摘要：中华传统美德是中学德育课程的重要内容，也是践行社会主义核心价值观的助推器，更是人生的必修课。

立足于初中道德与法治课程，从三个方面对教学中践行中华传统美德的途径与方法进行了分析与总结。

关键词：道德与法治；中华传统美德；传承；经典；情境教学中华传统美德是经过几千年的文明积淀形成的优秀品德，现阶段我国倡导的社会主义核心价值观，就是立足于中华传统美德发展而来的。

中学道德与法治课本也是以传统美德为编写依据。

因此，在道德与法治教学中弘扬并践行中华传统美德便成为了教师的重要任务。

笔者认为在教学中践行中华传统美德可以从课堂教学渗透传统美德、强调传统经典和情景教学三个方面入手。

一、渗透传统美德，提高传承意识道德与法治和中华传统美德相互渗透，在道德与法治教学中践行中华传统美德，首先要找到教学内容与中华传统美德交叉点，巧妙地把中华传统美德渗透到课堂中的每一个角落。

其次教师要在课堂教学中重视提高学生对传统美德的传承意识。

比如“师长情谊”这一单元讲述的是学生与老师、长辈间的情谊和相处的方式，在课堂教学中，我首先给学生介绍中华传统美德是什么、包含哪些内容以及在中国传统文化和社会生活中的重要地位，布置课下背诵中华传统美德的作业，这是提高学生中华美德传承意识的有效途径。

此外，我还找到教学内容与中华传统美德交融的地方，包括尊老爱幼和尊师重教两个方面的内容，然后在课堂上一边讲解教材，一边联系涉及的传统美德，还会列举一些案例，让学生讨论其中中华传统美德的体现。

这样既可以锻炼学生联系知识、讨论分析的能力，还可以时刻在教学中渗透中华传统美德，帮助学生形成对中华传统美德更深刻的认知与理解。

二、重视传统经典，营造德育氛围优秀的传统文化是滋养中华传统美德的雨露，我们的新教材中选用了如《论语》《治家格言》《弟子规》等许多经典作品中的诗句，因此教师在课堂教学中践行中华传统美德应重视学生对传统经典的学习，通过讲解传统经典以及让学生背诵传统经典，在道德与法治的课堂中营造德育氛围。

浅谈初中道德与法治中的传统美德初中道德与法治中的传统美德是指在国家法律法规和道德观念的框架下，人们秉持的传统美德。

这些传统美德包括诚信、友善、勤劳、守纪律等，是中华民族几千年来积淀下的宝贵财富。

诚信是一种重要的传统美德。

诚信是指言行一致，言必行、行必果的品质。

在初中道德与法治教育中，我们常常强调要做诚实守信的人，不撒谎，不欺骗，不作弊。

而在法治社会中，诚信是人与人之间的基本信任，也是社会稳定和发展的基石。

诚信的培养要从小事做起，从课堂上的守时守信开始，慢慢扩展到生活的方方面面。

友善是另一种重要的传统美德。

友善是指待人和善，宽容待人，乐于助人。

在初中道德与法治教育中，我们强调要愿意帮助别人，不凌辱欺负他人，保护弱小，团结同学。

在法治社会中，友善关系到人与人之间的和谐相处。

友善和善良的心灵能够凝聚起人们的力量，形成和谐的社会氛围。

勤劳是传统美德中的重要一环。

勤劳是指努力工作，勤奋学习，不懒散浮躁。

在初中道德与法治教育中，我们强调要珍惜时间，不偷懒，勇于追求进步。

在法治社会中，勤劳是人们获得成功的重要条件。

勤劳不仅能够提高自身的能力，也能够为社会的发展做出贡献。

守纪律也是传统美德的重要组成部分。

守纪律是指遵守法律法规，遵循社会规范，遵守学校纪律等。

在初中道德与法治教育中，我们强调要遵守学校规定，守时守礼，不违反法律法规。

在法治社会中，守纪律是维护社会秩序的基本要求。

只有每个人都守纪律，社会才能够正常运行。

初中道德与法治中的传统美德体现了中华民族的优秀传统和社会价值观。

诚信、友善、勤劳、守纪律是我们在成长过程中应该注重培养的品质。

这些传统美德不仅可以帮助我们做出正确的行为判断，也能够促进社会的和谐发展。

在初中道德与法治教育中，我们应该注重培养学生的传统美德意识，使他们成为有道德、有法治观念的公民。

中华美德,薪火传承政治笔记
中华民族传统美德，倡导“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”的实现人生理想的步骤和模式。

这种为人处世的
基本道德观念，是人类进行物质生产活动和自身生存发展的基本要求，也是人们共同生活的起码的行为准则。

加强道德建设必须承接中华民族的传统美德。

道德从来就是现实性与历史性的统一。

社会主义道德不是无源之水、无本之木，而是植根于民族文化的沃土，是传统美德的延续和升华。

承接中华传统美德，就是要以中华传统道德的背景为基础，把传统道德中的这些符合时代要求，有助于经济社会协调发展的内容承接下来，推广到全体人民中去。