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“年轻干部实践成长工程”培养对象
登记表
姓名性别出生年月
( 岁)
照片
民族籍贯出生地
政治面貌参加工
作时间
健康状况
现工作单
位及职务
身份证
号码
联系方式
学历学位全日制
教育
毕业院校
系及专业在职
教育
毕业院校
系及专业
专业技术职务是否后备干部
工作简历（含学习及基层工作经历）
奖惩情况
年度考核结果2009年度2010年度2011年度
家
庭
主
要
成
员
及
重
要
社
会
关
系
称谓姓名年龄政治面貌工作单位及职务
推
荐
单
位
党
委
（
党
组
）意见 (盖章)
年月日
填表人：填表时间：年月日。
导育学生基本情况登记表导育学生基本情况登记表是学校和教育机构用于全面了解学生个人情况、学习状况、家庭背景等重要信息的工具。
它不仅有助于教师和辅导员更好地开展教育教学工作，还能为学校制定个性化的教育方案和提供针对性的帮助提供有力依据。
这份登记表通常涵盖了学生的个人基本信息，包括姓名、性别、年龄、出生日期、籍贯等。
这些信息是对学生身份的初步确认，为后续的了解和沟通打下基础。
在学习方面，会记录学生的入学时间、所在班级、学习成绩、学习态度、学习习惯等。
通过对学习成绩的分析，可以了解学生在各个学科上的优势和不足，从而有针对性地进行辅导和指导。
学习态度和习惯的记录，则能反映出学生对待学习的积极性和方法是否得当，以便教师给予正确的引导和培养。
家庭情况也是登记表中的重要部分。
包括父母的姓名、职业、联系电话、家庭住址等。
了解家庭环境对于理解学生的性格特点、行为习惯以及可能面临的困难具有重要意义。
比如，父母工作繁忙可能导致学生缺乏陪伴，家庭经济条件不佳可能影响学生的学习资源获取等。
学生的兴趣爱好和特长也不容忽视。
这可能包括音乐、绘画、体育、阅读等方面。
了解学生的兴趣特长，不仅能够丰富校园生活，还有助于发现学生的潜能，为其提供更多展示自我的机会，从而增强自信心和成就感。
在心理健康方面，会记录学生的性格特点、情绪状态、人际关系等。
对于一些性格内向、情绪不稳定或者在人际交往中存在问题的学生，教师可以及时发现并给予关心和帮助，引导他们建立积极健康的心态和良好的人际关系。
身体健康状况也是必须关注的内容。
是否有过往病史、过敏史、近期的身体不适等信息都需要详细记录。
这对于保障学生在学校的学习和生活安全至关重要，一旦出现突发状况，能够让学校和教师迅速做出正确的应对措施。
除此之外，还会记录学生在学校的表现，如是否遵守校规校纪、是否积极参加学校活动等。
对于有过违纪行为或者表现不佳的情况，会详细说明原因和处理结果，以便后续跟踪观察和教育。
样表目录1.中小学生转学申请表2.中小学生休学、复学申请表3.普通高中学生退学申请表4.1武汉市小学毕业生留存表4.2武汉市初中毕业生留存表4.3武汉市普通高中毕业生留存表5.1武汉市小学毕业生名册5.2武汉市普通初级中学毕业生名册5.3.1武汉市普通高中毕业生名册5.3.2武汉市普通高中毕业生名册6.武汉市中小学生学籍情况登记表6.1武汉市初级中学学生学籍登记表7.武汉市中小学在籍生名册8.武汉市中小学生分班名册9.武汉市初中新生入学分配表10.武汉市中小学学籍档案类目、范围及保管期限一览表11.区教育局中小学学籍档案类目、范围及保管期限一览表12.市教育局普通高中学籍档案类目、范围及保管期限一览表1附件12．须持户口簿、房产证（购房合同及发票、租房合同）及相关材料的原件、复印件办理转学手续； 3．家长(监护人)向拟转入学校提出申请，家长向学校提出申请时，最好先和双方学校口头达成一致。
—2 —附件2附：证明材料—3 —附件3附：证明材料—4 —附件4.1武汉市小学毕业生留存表区学校①届说明：本表供学生离校后，学校存档备查。
—5 —注①填写学生毕业年份，如2015年学生毕业，即为“2015届”。
注②1寸黑白照片。
注③填写“父”、“母”等。
注④毕业科目填写分数，结业科目填写“合格”。
注⑤填写“优”、“良”、“合格”、“不合格”。
注⑥填写“合格”。
注⑦视力据实填写。
注⑧必须手写或套打，不可粘贴。
班主任手写签名。
注⑨区编毕业证号。
注⑩区编小学学号。
—6 —附件4.2武汉市初中毕业生留存表区学校①届说明：本表供学生离校后，学校存档备查。
—7 —注①填写学生毕业年份，如2015年学生毕业，即为“2015届”。
注②1寸黑白照片。
注③填写“父”、“母”等。
注④毕业科目填写分数，结业科目填写“合格”。
注⑤填写“优”、“良”、“合格”、“不合格”。
注⑥填写“合格”。
注⑦视力据实填写。
注⑧必须手写或套打，不可粘贴。
学生基本信息登记表学籍号身份证号姓名曾用名拼音出生日期年月日性别血型民族政治面貌户口地出生地籍贯家庭地址邮编电话1电话2监护人性别手机固定电话邮箱孙招友王建玲港澳台侨胞外国国籍初中学业水平考试成绩与综合素质评价科目语文数学外语物理化学政治信息技术成绩科目历史地理生物体育加分成绩思想道德学习态度与能力交流与合作运动与健康审美与表现个性发展毕业学校学籍号个人简历起止时间经历(地点、学校)证明人家庭主要成员姓名称谓政治面貌工作单位职务备注云南省普通高中学生成长记录——班主任评语表云南省普通高中学生成长记录——学生自我反思与评价云南省普通高中学生成长记录——家长反馈意见表云南省普通高中学生成长记录——其他事项记录云南省普通高中学生成长记录——班主任评语表云南省普通高中学生成长记录——学生自我反思与评价云南省普通高中学生成长记录——家长反馈意见表云南省普通高中学生成长记录——其他事项记录班主任：年月日（高一年级上学期）云南省普通高中学生成长记录——社区服务登记表（高一年级上学期）云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表（高一年级下学期）云南省普通高中学生成长记录——社区服务登记表（高一年级下学期）云南省普通高中学生成长记录——社会实践活动登记表（高一年级）云南省普通高中学生成长记录——班主任评语表云南省普通高中学生成长记录——学生自我反思与评价云南省普通高中学生成长记录——家长反馈意见表云南省普通高中学生成长记录——其他事项记录云南省普通高中学生成长记录——班主任评语表云南省普通高中学生成长记录——学生自我反思与评价云南省普通高中学生成长记录——家长反馈意见表云南省普通高中学生成长记录——其他事项记录云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表（高二年级上学期）云南省普通高中学生成长记录——社区服务登记表（高二年级上学期）云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表（高二年级下学期）云南省普通高中学生成长记录——社区服务登记表（高二年级下学期）云南省普通高中学生成长记录——社会实践活动登记表（高二年级）云南省普通高中学生成长记录——班主任评语表云南省普通高中学生成长记录——其他事项记录班主任：（高三年级上学期）云南省普通高中学生成长记录——社区服务登记表。
学生基本信息登记表学籍号身份证号姓名曾用名拼音出生日期年月日性别血型民族政治面貌户口地出生地籍贯家庭地址邮编电话1 电话2监护人性别手机固定电话邮箱孙招友王建玲港澳台侨胞外国国籍初中学业水平考试成绩与综合素质评价科目语文数学外语物理化学政治信息技术成绩科目历史地理生物体育加分成绩思想道德学习态度与能力交流与合作运动与健康审美与表现个性发展毕业学校学籍号个人简历起止时间经历(地点、学校) 证明人家庭主要成员姓名称谓政治面貌工作单位职务备注基本素质评价指标的要素与内容云南省普通高中学生成长记录——基本素质发展(高一年级)精细；挑选；精细；挑选；云南省普通高中学生成长记录——班主任评语表云南省普通高中学生成长记录——学生自我反思与评价云南省普通高中学生成长记录——家长反馈意见表云南省普通高中学生成长记录——其他事项记录云南省普通高中学生成长记录——班主任评语表云南省普通高中学生成长记录——学生自我反思与评价云南省普通高中学生成长记录——家长反馈意见表云南省普通高中学生成长记录——其他事项记录云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表（高一年级上学期）云南省普通高中学生成长记录——社区服务登记表（高一年级上学期）云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表（高一年级下学期）云南省普通高中学生成长记录——社区服务登记表（高一年级下学期）云南省普通高中学生成长记录——社会实践活动登记表（高一年级）云南省普通高中学生成长记录——基本素质发展(高二年级)精细；挑选；精细；挑选；云南省普通高中学生成长记录——班主任评语表云南省普通高中学生成长记录——学生自我反思与评价云南省普通高中学生成长记录——家长反馈意见表云南省普通高中学生成长记录——其他事项记录云南省普通高中学生成长记录——班主任评语表云南省普通高中学生成长记录——学生自我反思与评价云南省普通高中学生成长记录——家长反馈意见表云南省普通高中学生成长记录——其他事项记录云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表（高二年级上学期）云南省普通高中学生成长记录——社区服务登记表（高二年级上学期）云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表（高二年级下学期）云南省普通高中学生成长记录——社区服务登记表（高二年级下学期）精品文档云南省普通高中学生成长记录——社会实践活动登记表（高二年级）精品文档云南省普通高中学生成长记录——基本素质发展(高三年级)精细；挑选；精品文档精细；挑选；云南省普通高中学生成长记录——班主任评语表云南省普通高中学生成长记录——其他事项记录云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表（高三年级上学期）云南省普通高中学生成长记录——社区服务登记表（高三年级上学期）云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表云南省普通高中学生成长记录——社会实践活动登记表云南省普通高中学生成长记录——学生自我毕业评价云南省普通高中学生成长记录——班主任毕业评价云南省普通高中学生成长记录——家长毕业评价云南省普通高中学生成长记录——身体成长评价表既往病史：肝炎肺结核先天性心脏病肾炎风湿病地方病（病名）其它（病名）：云南省普通高中学生成长记录——身体成长评价表云南省普通高中学生成长记录——学业水平考试成绩登记表精品文档云南省普通高中学生成长记录——必修课程成绩与学分登记表精细；挑选；精品文档精细；挑选；精品文档精细；挑选；精品文档精细；挑选；精品文档云南省普通高中学生成长记录——选修课程成绩与学分登记表精细；挑选；精品文档精细；挑选；精品文档精细；挑选；精品文档精细；挑选；精品文档云南省普通高中学生成长记录——基本素质评价表（表一）精品文档云南省普通高中学生成长记录——基本素质评价表（表二）精品文档精细；挑选；云南省普通高中学生成长记录——个性发展评价表（表三）。
附件1宁夏回族自治区普通高中学校学生登记表（级）市、县（区）：学校名称：说明：1.此表由学校印制，与新生录取通知书一并发给学生。
2.此表由学生本人如实填写，报名时交就读高中学校存档备案。
附件2宁夏回族自治区普通高中学校级高一入学新生花名册说明：本表由普通高中学校填写，一式四份（含电子表格），市、县（区）学籍主管部门审核盖章备案后，报送宁夏教育考试院审核备案，并分别抄送所辖市、县（区）教育考试中心、普通高中学校存档备案；录取类别指：公费统招生、择校生、其他。
填表人（签名）：学籍主管部门审核人（签名）：审核单位（公章）：填表日期：年月日附件3宁夏回族自治区普通高中学生学籍号、考籍号编码规则1、入学年份：由两位数字组成，为入学年份的后两位数字。
如2008年入如2011年入学的宁夏银川一中高中第66号学生的考籍号为：1104010066。
附件4宁夏回族自治区普通高中学生留级申请表说明：此表一式两份，一份学校留存，一份报市、县（区）学籍主管部门备案。
附件5宁夏回族自治区普通高中学生休学复学申请表说明：此表一式三份，学生、学校各存一份，一份报市、县（区）学籍主管部门备案。
附件6宁夏回族自治区普通高中学生转学申请表说明：1.此表一式三份，转入学校教育主管部门、转入学校、转出学校各一份。
2.转往外省（市、区）的学生由学籍注册学校开具转学证明，所属市、县（区）教育主管部门办理。
3.学生的普通高中学业水平考试成绩由宁夏教育考试院出具证明。
宁夏回族自治区普通高中学业水平考试成绩证明(存根)编号：兹有我区市(县、区）中学高中年级学生，注册学籍号 ,学业水平考试成绩如下:年月日—————————————骑缝章—————————————宁夏回族自治区普通高中学业水平考试成绩证明编号：兹有我区市(县、区）中学高中年级学生，注册学籍号 ,学业水平考试成绩如下:说明:2.各科满分分；3.已开考但学生未考科目成绩记为“\”，未开考科目记为空白。
实用的个人信息登记表模板实用个人信息登记表模板在我们日常生活中，无论是办理证件、申请工作，还是与他人建立联系，都少不了需要填写个人信息登记表。
个人信息登记表是记录我们的身份信息、联系方式等基本数据的重要文件。
为了帮助大家更好地了解如何编写一份实用的个人信息登记表，本文将给出一个模板，并对其进行逐项解析。
一、个人信息1. 姓名：2. 性别：3. 出生日期：4. 身份证号码：5. 民族：6. 户籍地：7. 现住址：在个人信息一栏中，我们需要填写一些最基本的个人资料，如姓名、性别、出生日期、身份证号码等。
这些信息被广泛应用于各类证件办理和政府部门的登记工作中，确保了个人身份的真实有效。
二、联系方式1. 手机号码：2. 电子邮件：3. 联系地址：4. 紧急联系人：5. 与紧急联系人关系：6. 紧急联系人电话：联系方式栏目是非常重要的一部分，它记录了个人的通信方式、紧急联系人的信息等。
手机和电子邮件成为了我们日常沟通的重要渠道，而紧急联系人的信息则在意外情况下起到了至关重要的作用。
三、教育经历1. 学历：2. 毕业院校：3. 所学专业：4. 就读时间：5. 获得学位/证书：教育经历一栏用于记录个人的学历情况，这是很多招聘公司、学术机构以及其他组织在筛选人才时非常关注的一项。
填写学历、毕业院校、所学专业、就读时间以及获得的学位或证书，可以清晰地展示个人的学术水平和专业背景。
四、工作经历1. 公司名称：2. 所在部门：3. 职位：4. 工作时间：5. 工作内容：工作经历是求职者在简历中非常关键的一部分，也是在各类表格中常要填写的内容。
填写公司名称、所在部门、担任的职位、工作时间以及具体的工作内容，可以让用人单位对个人的工作能力和经验有进一步了解。
五、技能特长1. 外语能力：2. 专业技能：3. 计算机技能：4. 其他证书/技能：技能特长一栏用于记录个人的特别能力。
外语能力、专业技能、计算机技能以及其他获得的证书和技能都可以在这一部分进行简洁明了地展示。
