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人教版体育与健康一年级下册第2节《坐立行我最美》说课稿一. 教材分析《坐立行我最美》是人教版体育与健康一年级下册的第二节内容。
本节课主要围绕学生的日常生活动作进行教学，旨在培养学生正确的坐立行姿势，提高他们的身体协调能力和自我约束能力。
教材通过生动有趣的活动和游戏，使学生在轻松愉快的氛围中掌握正确的坐立行方法。
二. 学情分析一年级的学生年龄较小，活泼好动，好奇心强，但自控能力较差。
在日常生活和学习中，很多学生养成了不正确的坐立行姿势，对身体健康造成了一定的影响。
因此，本节课的教学重点是让学生认识到正确坐立行的重要性，并通过实践锻炼，帮助他们养成良好的坐立行习惯。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解正确的坐立行姿势，掌握基本的身体协调能力。
2.过程与方法：通过实践活动，培养学生的自我约束能力和团队协作能力。
3.情感态度与价值观：使学生认识到正确坐立行对身体健康的重要性，养成良好的生活习惯。
四. 说教学重难点1.教学重点：正确坐立行的姿势和方法。
2.教学难点：培养学生自我约束能力和团队协作能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、实践法、比赛法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、音响设备、体育器材等辅助教学，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入：以一首活泼可爱的儿歌《坐立行我最美》导入课堂，激发学生的学习兴趣。
2.讲解与示范：教师讲解正确的坐立行姿势和方法，并进行示范，让学生初步感知正确坐立行的重要性。
3.实践锻炼：学生分组进行实践锻炼，教师巡回指导，纠正不正确的姿势。
4.游戏环节：设计一些有趣的游戏，让学生在游戏中巩固正确的坐立行姿势。
5.比赛环节：学生进行比赛，激发学生的竞争意识，提高他们的团队协作能力。
6.总结与反思：教师引导学生总结本节课的学习内容，让学生认识到正确坐立行的重要性，并养成良好的生活习惯。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括以下内容：1.正确的坐立行姿势图示2.坐立行的重要性3.正确的坐立行方法4.自我约束与团队协作八. 说教学评价1.学生能熟练掌握正确的坐立行姿势和方法，表现为在日常生活中能自觉保持正确的姿势。
人民教育出版社水平一（一至二年级）课题《坐立行，我最美》教学目标：1 知识与技能目标：了解正确的坐立行姿势，通过学习掌握正确的坐立行的姿势。
2 过程与方法目标：通过直观示范情景模拟等手段，在活动中能与同学们合作交流，提升获得左立走方面的经验与信息。
3 态度与情感目标能够在以后的生活和学习中，保持正确的坐立行的好习惯，时刻表现出良好的精神风貌和气质。
教学重点：通过学习，掌握正确的坐立行姿势。
教学难点：在正常生活中，保持正确的坐立行姿势。
教学准备：1 解放军《大阅兵》视频2 制作多媒体课件3 用来激励学生的图片：钟小松树红花教学过程：一联系生活，导入课题1 师生问好2 平时，老师发现有的同学在写作业的时候是这样的。
（出示幻灯片——-不正确的坐立行姿势）设置问题1.请同学们仔细看，看完这组图片后你有什么想说的？2.如果长时间的坐立行姿势不正确，会有什么后果呢？师：首先，先让我们认识一下我们身体内一根叫脊柱的骨头，（出示幻灯片脊柱）它支撑了我们的身体。
如果我们坐立行的姿势不正确，会导致脊柱变形。
（出示脊柱变形的图片。
）接下来让我们一起来听听医生阿姨告诉我们什么吧！（同学们我们身体内与一根叫脊柱的骨头，它支撑了我们的身体，非常重要。
如果坐立行的姿势不正确，它会很容易变形。
因此，我们要保持正确的姿势。
做到坐有作相，站有站相。
走也要有正确的姿势。
同学们,这就是我们今天要学习的内容。
板书：《坐立行，我最美》二教学活动：学习正确的坐立行姿势活动一：坐如钟1 . 明确要求师：今天和我们一起同来学习的还有两位新同学，让我们给他们起个名字吧！（1 ）这两位同学在做什么？他们做的怎么样？好在哪里呢？（引导学生观察交流，在交流的过程中，引导学生说说做做。
）他们这样坐的样子像什么呢？小结：像这两位同学坐的和钟一样稳稳当当，我们称为坐如钟。
（2）怎样才能坐如钟呢？我请一位同学来读一读。
（幻灯片出示儿歌）2 . 组长示范，培训组员(1)现在老师请四位组长到前面来示范坐，请大家来说坐如钟的要求。
坐立行，我最美一．新课导入：（5）大家都爱美，都在追求美，那什么姿态最美的呢？1.《大阅兵》2.军人坐立行图片美这节课，我们就学习正确的坐立行姿势。
板书课题二．教学活动儿歌导入：坐如钟、立如松、行如风活动一如何坐立行（15）1.课本7页教师出示图：我们先学习坐如钟，为什么要说坐如钟？因为只有正确的读写姿势才能更好的学习。
2.怎样才能坐如钟呢？请大家读儿歌：坐如钟,挺腰板，腿并拢，脚放平。
请大家再读儿歌，边读边对照做。
（组长示范，帮助组员）3.现在老师请四位组长到前边示范怎么坐，请大家说坐如钟的要求。
他们做的怎么样？现在组长合格了，请到小组内帮助你的组员吧，看有做得不合乎要求的给予指导。
开始吧4.教师小结：现在大家都坐得像一座座小钟一样，特别有精神，这就是对老师的尊重，如果你们每节课你们都这样坐到话，我相信女孩子会更漂亮，男孩子会更帅。
5.教师：同学们，坐如钟学会了，现在我们学习立如松。
“立”就是”站”，“立如松”就是“站如松”。
怎么样站才能立如松呢？站如松，挺胸膛，抬起头，看前方。
6.（图片，老师示范讲解带头读儿歌：站如松，挺胸膛，抬起头，看前方。
）你们想不想练一练啊？请起立！师生同读同做。
7.“照镜子”的游戏。
8.教师小结：现在大家都站点像一棵棵小松树一样，挺拔帅气！你们不但坐如钟，还坐到了立如松，希望同学们长期坚持下去！8.教师：同学们，怎样走路才是行如风呢？1、教师示范走老师在讲台上回的走师：请同学们仔细的观察老师是怎样走的？（示范讲解出示儿歌：行如风，步履轻，头不摇，身不晃。
）教师鼓励学生一一上台展示. 一起原地踏步走比一比9.活动总结刚才，我们一同练习了坐、立、走，知道了坐立行板书一个正确的坐立走的姿势，有利于我们的健康发展。
活动二纠错大行动，健美大练兵（10）1、专家说2、一个弯曲驼背，一个正常笔直，你愿意成为哪一个小朋友？第一个小朋友为什么弯腰驼背呢？我们打开课本，到课本里去找答案！（集体讨论交流）3、火眼金睛：出示图片，让小朋友们说说他们做得对不对，帮助他们纠正姿势。
