第15课 松鼠 (共25张)PPT课件

17 松鼠
二次
复习导入
认识松鼠
松鼠
玲珑
鼓励 歇着
• 快速浏览全文
初读要求
• 作者介绍了松鼠哪些方面的内容？
外形特点 活动范围和时间
行为特点 搭窝
其他习性
松鼠
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧， 驯良，很讨人喜欢。
中心句
在这部分中，从哪些方面介绍 松鼠的外形特点呢？
它们面容清秀，眼睛闪闪发 光，身体矫健，四肢轻快。玲珑 的小面孔，衬上一条帽缨形的美 从头到脚 丽尾巴，显得格外漂亮。
经常：指大多数时间， 并非全部时间。
科学小品文的严 谨性
结合前一部分，思考：为什么说松鼠很“驯良”？
活动范围：树林（不侵犯人类） 活动时间：晚上（不骚扰人类）
说一说：作者是怎样写松鼠搭窝的？
它们搭窝的时候，先搬些小木片， 错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎 起来，然后把苔藓挤紧、踏平，使那建 筑物足够宽阔、 足够坚实。
• (1)外形特点:漂亮、乖巧、驯良;面容清秀，眼睛闪闪发光， 身体矫健，四肢轻快;有帽缨形的尾巴，老是翘起来;会直竖 着身子坐着，吃东西用前爪往嘴里送。
• (2)活动范围和规律:经常在高处活动;白天休息，晚上活动。 • (3)行为特点:警觉，动作敏捷;秋天贮藏冬天的食物。 • (4)搭窝:搭在树枝分权的地方，干净、暖和、舒适、安全;
搭窝很有技能，窝口朝上，并且有个圆锥形的盖。 • (5)其他习性:胎生 三四个;小松鼠过了冬会换毛:用爪子和牙
齿梳理毛发。
统编教材五年级上册第五单元
选择下面一种动物的活动进行视察，仿照课 文第4自然段写一段话。
蚂蚁搬家 喜鹊筑巢 小鸡啄米
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

统编版五年级语文上册
17 松鼠
· 回顾课文 ·
回顾课文，思考：课文从哪些方 面介绍松鼠的特点？ 外形特点 （1） 活动范围和规律 （2） 行为特点 （3） 搭窝（4） 其他习性（5）
· 精读理解 ·
1.自由朗读第一段，把课文中获得的有关松鼠的信 息分条写下来，并与同学分享。
· 精读理解 ·
松鼠特点
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四 肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽 尾巴，显得格外漂亮。
纵览全局
心若有所向往，何惧道阻且长
本文抓住松鼠的特点，按先总说、后分说的逻辑顺序安排。 写松鼠的漂亮，从外形着眼；写驯良，从性情上说；写乖 巧，从行动上讲。比较全面地介绍了松鼠的情况，用文学 笔调描述，写得形象、生动。
自然段
信息
外形
第一自然段 漂亮、乖巧、驯良、讨人喜欢
活动范围和
规律
第二自然段 经常在高处活动；白天休息，晚上活动。
行为特点 第三自然段 警觉、动作敏捷；秋天贮藏食物。
搭窝 其他习性
第四自然段
搭在树枝分杈的地方，干净、暖和、舒适、安全；搭 窝很有技能，窝口朝上，并且有个圆锥形的盖。
第五自然段 一胎生三四个；换毛；梳理毛发。
· 精读理解 ·
“面容清秀”一般常用来形容 人长得漂亮，这里把松鼠当成人来 写，很有趣。
它们面容清秀，眼睛闪闪发 光，身体矫健，四肢轻快。玲珑 的小面孔，衬上一条帽缨形的美 丽尾巴，显得格外漂亮。
心若有所向往，何惧道阻且长
打比方：将松鼠的尾巴比作帽 缨，生动、形象写出了松鼠漂亮的 外形特点。
· 精读理解·
· 精读理解 ·
松鼠不躲藏在地底下，经常 在高处活动，像飞鸟一样住在树 顶上，满树林里跑，从这棵树跳 到那棵树。

）的松鼠
课文中哪句话概括了松鼠给人留下的整体印象?
松鼠是一种漂亮的小动物， 乖巧，驯良，很讨人喜欢。
意思是： 和善、善良
总领全文
把从课文中获得的有关松鼠的信息分条写下来

1.松鼠的性格、习性及外形特征。 外形特点
2.松鼠的活动范围和活动时间。 性格特点
3.松鼠的行动和搭窝。 4.松鼠的繁殖。
行为特点 生活习性
初读感知
“生字闯关”- 我会读
驯
xiǎn
xùn
矫
藓 狭
勉 歇
杈维
xiá
miǎn chà
xiē jiǎo
wéi
“词语闯关”- 我会认
xùn jiǎo zhé tái xiǎn
· · · ·· 驯良 矫健 蛰伏 苔 藓
zhēn chà hè
yīng
· · · · 榛子 分杈 褐色 帽缨
初读感知
（
课后作业
1. 把描写松鼠外形的句子抄下来。 2. 观察一种小动物，以小短文的形式写出小动物
的特点（可以仿照松鼠的描写方法）。
松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。它们 是十分警觉的，只要有人触动下松鼠所在的大树，它 们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别 的树上去。
动作敏捷
松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也 连蹦带跑。
它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷， 一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。
松鼠的聪明
松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的 缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。在冬 天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面 找榛子。
精读体悟
灵活、活跃
松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞 鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那 棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水。

· · · · 榛子 榉实 褐色 帽缨
多音字
sāi （塞车） ①堵，填入②堵住器物口的东西 塞 sè （阻塞） 义同“塞（sāi）”
sài （要塞） 边界上的险要地方
近义词
乖巧—— 听话 驯良—— 驯服 敏捷—— 敏锐 锐利—— 锋利 响亮—— 洪亮
反义词
轻快—— 沉重 敏捷—— 迟缓 错杂—— 整齐 宽敞—— 狭窄 坚实—— 松软
同学们想一想作者为什么说松 鼠是讨人喜欢的一种小动物？
面容 ——清秀、玲珑 眼睛 ——闪闪有光 身体四肢——矫健、轻快 尾巴 ——帽缨形、翘 坐姿 ——直、竖 吃相 ——用前爪送
第一段总括松鼠三个特点是什么？ 漂亮、驯良、乖巧
作者总括这三个特点的目的是什么？ 说明松鼠很讨人喜欢。
这段中作者从五个方面描述了松鼠漂亮的形 态，分别是哪五个方面？
⑴面容 ⑵眼睛 ⑶身体 ⑷四肢 ⑸尾巴
松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像 飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳 到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水， 只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原 地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅， 也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。 在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着， 互相追逐。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在 窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。
居住
舒适 安全
松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛 是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比 脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳 理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净 净的。
最后写了小 松鼠是什么样子， 和大松鼠一样都 是爱干净的。
文章结构
面容、眼睛、身体、 ①外形漂亮 四肢、尾巴
活动范围：树上 ②性格驯良

课文研读
2.研读第3自然段，完成以下问题： （1）从文中找出有关说明松鼠驯良的句子或词语。分别是从哪三个方面来
写的？
_答__：_写__了__三__个__方_面__：__一__是__松_鼠__活__动__的_范__围__，__“__经_常__在__高__处__活_动__”__；__二__是_活___ _动__的___时__间___，__“__晚___上__出___来__练__跑___，__玩___耍__，__吃___东__西___”__，__显___得__很___是__活__泼___有__趣___；__三__是___ _松__鼠___主__要___的__食__物___和__寻___食__的__习___惯__，___表__明__它___的__驯___良__。__这___样__，___就__更__加___深__了___“__讨__人___ _喜__欢___”__的___印__象__。_______________________________________________________________
（2）哪些词或句子能说明其漂亮？请找出来，作具体的分析。 _答__：__“_清__秀__”__“__闪_闪__发__光__”__“_矫__健__”__“__轻_快__”__“__敏__捷_”__“__机__警__”_等__写__出__松__ _鼠___的__美__丽___而__富___有__活__力___，__让___人__感__知___松__鼠___“__讨___人__喜__欢___”__的___模__样__。___“__帽___缨__形__的___尾__ _巴___”__，__点___出__其___尾__巴__的___特__征___，__又___给__人__美___感__。____________________________________

2. 我能用一句话介绍本文作者。 3. 松鼠在我的眼里是这的一种小动物：

二、合作探究：
速读课文，分组讨论交流以下问题： 1.第一段主要写什么？第一段的“漂亮”、“驯良”、 “乖巧”三个词语能不能颠倒位置？为什么？ 2、假如你是一只可爱的小松鼠，你该如何介绍自己的特 点呢？（请用上“漂亮、驯良、乖巧”这三个词）
三、展示分享（合作探究1、2、3)）
展示要求： ► 1.展示小组：全组展示，上台面向全班，声 音洪亮，条理清楚，自信大方 ► 2.非展示小组：尊重他人，认真倾听—勇于 质疑—积极补充 –善意评价
四、达标检测
阅读下面的文字，回答问题。 ①松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。 ②它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快， 非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美 丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上， 身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人 们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像 四足兽了。
3、 文章最后说“松鼠也是一种有用的小动物。他们的肉可以吃， 尾毛可以制成画笔，皮可以制成皮衣。”有人说：“读到此处时， 让人感到很别扭。如果我们真心喜欢一个小动物，比如说小狗，我 们在夸奖它一番后，会告诉别人，它的肉可以吃、皮可以制成皮袄 吗？所以，课文结尾是全文一个极不和谐的音符”。对于上述观点， 你是怎么看的？
形状像耗子，生活像猴子。 爬到树枝上，忙着摘果子。 （猜一小动物）
松
布 丰
鼠
学习目标：
► 1. ► 2.
积累词语，正确流利的朗读课文。
概括本文说明对象的特征，学习抓住事物 特征介绍事物的方法。
一、自主学习：
用自己喜欢的方式初读课文，独立完成下列学习任务：

松鼠不躲藏在地 底下，经常在高处活 动，像飞鸟一样住在 树顶上，满树林里跑， 从这棵树跳到那棵树。
读第2自然段，思考：这段话是从哪 些方面介绍松鼠的性格特征的？
活动地点：树上
不侵犯人类 的生活空间
在清朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳 着叫着，互相追逐。它们 好像很怕强烈的日光，白 天躲在窝里歇凉，晚上出 来奔跑、玩耍、吃东西。
《松 鼠》
五年级语文上册
猜谜语
叫鼠不是鼠， 尾巴像扫帚， 喜欢树上住， 松果当食物。
(猜一动物)
松鼠
松鼠是松鼠科动物。体长20～28厘米，尾巴长15～24 厘米，体重300～400克。眼大而明亮，耳朵长，耳尖有一 束毛，冬季尤其显著。夏毛黑褐色或赤棕色；冬毛灰色， 烟灰色或灰褐色，腹毛白色。四肢细长，后肢更长，指、 趾端有尖锐的钩爪。尾毛多而蓬松，常朝背部反卷。松鼠 一般白天活动，清晨更为活跃。它的听觉和视觉都很好， 行动敏捷、活泼。松鼠喜食松子和胡桃等果实，有时也食 昆虫和鸟卵。
松鼠是一种美丽的小动物。松鼠是一种十分机 灵的小动物。（连成一句通顺的话）
松鼠是一种不但美丽而且机灵的小动物。
“清秀”原来形容什么？
一般“清秀”极少用来形容动物，就是形容人， 多半也只形容青年男女，现在用来形容松鼠的面容， 加上“闪闪发光”的眼睛，把松鼠写得非常惹人喜 爱。
作者是怎样描写松鼠尾巴的？
先写其形状，把它比作“帽缨”，给人以联 想和美感；再写具体功能，能“一直翘到头上”， “自己就躲在尾巴底下歇凉”，表现出了松鼠形 体的奇特之处。
滑拾 狭 勉梳
左右结构 上下结构
玲珑 歇 滑 拾狭 梳 鼠秀 窝
半包围结构 勉
第二笔为短竖， 第三笔为短横，第 四笔为横折，第五 笔为短横。

不能。因为三个词语概括了松鼠的三个 特点，与下文一一对应，这是按照从外形 到习性的顺序写的，符合人们的认识规律 （逻辑顺序）。
课堂练习
一、填空题：
1 《松鼠》的作者是
，法国（ ）家，
进化思想的先驱者。著作《
》等。
2 作者写松鼠特点时着重从外形着眼，突
出
；从性格上说，突出 ；从行
动上讲，突出
。从而使人对松鼠
量使用对偶等修辞手法）
作业二、 现在我们就一展身手，用生 动的笔触记下你喜欢的小动物吧！写 一篇300字的科学小品文，介绍一种你 喜欢的小动物。
3、拓展话题：请你为松鼠保护行动设想一 个可行性办法。
本文都运用了哪些说明方法 呢？ （请举例说明，并体会其作
用。）
摹状貌、作比较、
打比方、列数字等
品读生动的语言：
人格化的描写：赋予松鼠人的习性
拟人化的手法
肖像：清秀的面容 动作：练跑、编扎等 感情：会恨会恼 习性：乖巧、驯良
品读准确的语言：
例：松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动
说明文从语言特点上分两类
• 平实性说明文（科学性说明文） 平实说明、准确严谨、言简意丰
• 文艺性说明文 生动说明、既准确又生动形象
本文体裁：文艺性说明文（科 学小品）
课后作业
1《基础训练》本课练习1、2、3 2、作为说明文，本文都运用了哪些说明方法呢？ 3、品味分析文艺性说明文的语言有何特点？ 4、有人认为文章最后一句是败笔，你的观点呢？ 5、拓展话题：请你为松鼠保护行动设想一个可
行性办法。
布丰
第二课时 二次
学习目标
1、掌握松鼠的特点 2、学会理清说明顺序。 3、掌握说明方法的运用。 4、学会品味分析文艺性说明文的语言特

松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它 们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的 小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们 的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇 凉。它们常常竖直着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往 嘴里往嘴里送东西吃。可以说松鼠最不像四足兽了。
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它 们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的 小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们 的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇 凉。它们常常竖直着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往 嘴里往嘴里送东西吃。可以说松鼠最不像四足兽了。
松鼠体形细长，体长17〜26厘米，尾长15〜21厘米，体重300〜400克。
我发现这里把松鼠的外形也讲得很清楚，我 知道了……我还知道了……它是用了列数字 的说明方法。
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它 们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的 小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们 的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇 凉。它们常常竖直着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往 嘴里往嘴里送东西吃。可以说松鼠最不像四足兽了。
清楚地介绍
生动地说明
布封，法国博物学家、作家， 他40年如一日观察、研究和写作， 完成36卷著作《自然史》。在这本 书中，布封带着一种特殊的情感， 将动物拟人化，用形象的语言替它 们画像。
1777年，法国政府为布封建了一 座雕像，座上用拉丁文写着：献给 和大自然一样伟大的天才。”
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它 们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的 小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们 的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇 凉。它们常常竖直着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往 嘴里往嘴里送东西吃。可以说松鼠最不像四足兽了。

作者还列举了松鼠搭窝的经过，从中你体会到什么？
从选址、建造、居住及窝口的特点等方面来表现它的聪明、勤快，进一步突出了它的乖巧。
第四节
松鼠的外形
松鼠的行为
松鼠的活动
乖巧
驯良
漂亮
词语连线
字词闯关
请同学说出三点松鼠的特点
第五节
课后观察一种动物的外形和生活习性写一写。
写一写所观察动物的特点
睛朗的夏夜，松鼠在树上高兴地跳着叫着，互相追逐嬉戏。它们好像怕强烈的日光，白天常常躲在窝里歇凉，只在树枝被风刮得摇晃的时候，它们才到地面上来。
松鼠常吃的食物是松子、榛子和橡栗，有时候也吃鸟蛋。它们吃东西的时候，常常直着身子坐在树枝上，用前爪捧着往嘴里送。秋天，松鼠就储藏过冬的食物，把它们塞到老树的缝隙里，塞得满满的。冬天它们有时候也用爪子扒开厚厚的积雪，寻找雪底下的食物。
五年级课件
- .
主目录
第一节
松鼠是脊椎动物，哺乳纲，啮齿类，松鼠科。小型兽类，体重约380克，体长20—28厘米，尾蓬松，长16—24厘米，超过体长的一半以上，密生棕黑色长毛。体毛灰色，故又称“灰鼠”，也有暗褐色或赤褐色的。腹面白色。林栖，用树叶、草苔筑巢，或利用鸦、鹊的废巢。喜食松子和胡桃等果实，有时也食昆虫和鸟卵。年产1—2窝，每产4—6仔。经济价值很高，冬季的皮毛可制皮衣，尾巴可以制笔。
松鼠简介
第二节
你知道这些词语的意思吗？
你知道这些词语然段可分为两大部分
外形特点
松鼠玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。
松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，十分机灵。只要有人触动一下树干，它们就躲在树枝底下，或者连蹦带跳地逃到别的树上去。

不认识的生字词查字典或问别人，然后多拼读
几遍。争取把课文读通顺，读不通顺的地方再
读一遍。
生字学习xùn jiǎo
会认字：驯 矫 歇
chà
xiǎn
杈
藓
狭
勉
珑
歇
窝
滑
锥
会写字：鼠
秀
拾
梳
狭
勉
玲
词 语
松鼠
追逐
勉强
乖巧
警觉
脱落
清秀
触动
梳理
玲珑
光滑
歇凉
狭窄
书写指导
鼠
滑
梳
整体感知
自由朗读课文，边读边思考。
（1）课文中哪一句话概括了松鼠给人留下的整体印象？
2.回家观察一种小动物，了解它的特点。
第2课时
通过上一节课的学习，同学们学到了哪些知识？
本文介绍了松鼠的特点和生活习性。请同学们从文中
找出相应的句子和段落。
精读课文
（一）默读课文，画出全文的中心句，并分析这句话在文
中起什么作用。
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。
作用：下文所介绍的松鼠的外形突出了它的漂亮；松鼠的
作比较
________等方法来描写松鼠的外形特征。
第2自然段中，作者从活动范围在树上不
在住宅区、活动时间在晚上不在白天说明
机警
不骚扰人
松鼠______、__________，突出它
驯良
______的性格特点。
（四）读第3自然段，思考：松鼠的厉害还表
现在哪些方面？
松鼠在“有人触动大树”时的反应
表现了它的警觉；
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜
欢。

zhēn jǔ
hè
yīng
榛子 榉实 褐色 帽缨
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课
文
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二级
解 读 三级 四级 五级
第贰部分
2024/10/26
6
自由朗读课文
本文中的小松鼠有么特点？ (请用一句简洁的话来概括）
课文是在哪些段落分别阐述这些特点的？
课文分析
松鼠是一种怎样的动物？读读第一句话， 体会它在全文中的作用。
树林（不侵扰人类） 夜晚（不骚扰人类） 果实（不伤害人畜）
驯良
理清思路
乖巧
通过什么来表现松鼠的乖巧？
01
动作 ACTION
02
筑窝 BUILD A NEST
归纳特点
外形特征 性格特征 行为特征
漂亮 驯良 乖巧
从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴、形体等方面 活动范围、活动时间等 渡河、搭窝、窝口设计方面
松鼠是一种漂亮的小动物， 驯良，乖巧，很讨人喜欢。
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课
堂
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二级
检 测 三级 四级 五级
第叁部分
2024/10/26
9
理清思路
第1段 第3&4段
讨人喜欢
漂亮 乖巧
第2段 第5段
驯良 生活情况
理清思路
漂亮
有感情地朗读第一段，读出松鼠的活泼可 爱，讨人喜欢的语气。
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松
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鼠
二级
三级
四级 五级
人教版五年级语文上册课件
2024/10/26
1
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玲珑 歇 窝
huá shí xiá miǎn shū
滑 拾狭 勉梳
字词学习
shǔ
松鼠
huá
光滑
zhē bì
遮蔽
tái xiǎn
苔藓
xùn
rén
驯养 杏仁
rě
nǎo
惹事 愤慨
lì
jiǎo
栗子 改正
chǎng
宽阔
ห้องสมุดไป่ตู้
xiàng
橡皮
biān
编织
duò
舵手
líng lóng
玲珑
xiá
狭窄
chà
树杈
如果把文章分成四部分，请你根据自己的理解补全 下面内容。
活动范围： 树林 （不侵犯人类） 活动时间： 晚上 （不骚扰人类）
它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它 们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。
用“只要……就……“这一句式来表现松鼠灵敏的 反应与动作，“触动”这个动词前又加了一个“稍微”， 以表示这种“触动”程度之轻，在“触动”后又用了三 个动词“跑”“躲”“逃”来表示松鼠对微小危险的快 速应变能力，从而更显出它“十分警觉”的灵性，由此 强调它的“乖巧”。
松鼠
叫鼠不是鼠， 尾巴像扫帚， 喜欢树上住， 松果当食物。
(猜一动物)
松鼠
小松鼠是一种活泼可爱的小 动物。它是大自然的精灵。今天 我们一起随着布封的笔触去近距 离了解一下这可爱的生灵吧。
1、掌握本课的生字、词语。 2、了解松鼠的外形特点和生活习性， 激发学习对小动物的爱好之情。 3、抓重点词语理解课文，积累词汇。 4、有感情地朗读课文，并背诵自己喜 欢的自然段。
漂亮 (第2段）
讨

思考问题？
1、松鼠有什么样的外形特点？
2、作者是从哪些方面来说 明松鼠的机警敏捷和聪 明的？
课文层次
1
2
3
4
5
第一部分(①)： 先总说松鼠漂亮、 乖巧、驯良的特 征，再具体描写 松鼠漂亮的外形 特征。
第二部分(②)： 介绍了松鼠的活 动范围和生活规 律两个方面的内 容。
第三部分(③）： 从有人触动大树时 反应的警觉，蹦跳 时动作的轻快，储 粮过冬的聪明等方 面来表现松鼠的机 警敏捷和聪明。
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二级
背 景 三级 四级 五级
第壹部分
2024/10/26
3
本课目标
1.识11个生字。正确读记“乖巧、驯良、清秀、矫健、机警、玲珑、 躲藏、追逐、强烈、溪流、警觉、震动、锐利、错杂、狭窄、勉 强、遮蔽”等词语。
2.朗读课文，了解松鼠的特点。激发同学热爱自然、维护动物的人 文情怀。
组词：玲珑 八面玲珑 造句：大家都说她八面玲珑。
园 xiē 左右结构 共13画
wō 上下结构 共12画
歇 组词：歇息 歇脚 歇工 停歇 造句：蝴蝶飞累了，停在一朵花上歇息。
窝 组词：做窝 窝头 窝火 窝窝囊囊 造句：春天来了，燕子飞来飞去在忙着做窝。
huá 左右结构 共12画
shí 左右结构 共9画
松鼠的简介
松鼠，是哺乳纲啮齿目中的一个科，其下包括松鼠亚科和非洲 地松鼠亚科，特征是长着毛茸茸的长尾巴。根据生活环境不同，松 鼠科分为树松鼠、地松鼠和石松鼠等。与其他亲缘关系接近的动物 又被合称为松鼠形亚目。全世界近35属212种，中国有11属24种，其 中岩松鼠和侧纹岩松鼠2种是中国特有动物。
大家想不想了解更多关于这位动物朋友的秘密呢?

•第三天，赵普还是上报这个 人。太祖十分生气，把赵普 呈上的奏章撕碎了扔在地上。 赵普脸色没有改变，跪着捡 起撕碎的奏章回家了
他日补缀旧纸，复奏如初。
•过了些日子，（赵普）粘补 连结好原来的奏章，重新像 当初一样拿去上奏。
谢谢观看！
太祖乃悟，卒用其人
•太祖这才醒悟过来，终于任 用了赵普推荐的那个人。
普少习吏事，寡学术，及为相， 太祖常劝以读书。
•赵普年轻时熟悉官吏（应 处理)的事务，他学问不多， 等到做了宰相，宋太祖常 劝他多读书。
晚年手不释卷，每归私第，阖户 启箧取书，读之竟日。
他晚年读书勤奋，每次(退朝后) 回到自己的住宅，关上门,打开 书箱，拿出书，读上一整天。
及次日临政，处决如流。
•宋代果断，没有谁能与他相提 并论
尝奏荐某人为某官，太祖不用。
•他曾经上奏推荐某人担任某 个官职，太祖不用这人。
普明日复奏其人，亦不用。
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赵普第二天又上奏章举荐这 人，太祖还是不用。
明日，普又以其人奏，太祖怒,，碎 裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾 之以归。
•到了第二天，处理政务时， 处理决断很快。
既薨，家人发箧视之，则《论语》 二十篇也。
•等到他死后，家里人打开书 箱一看，原来是一部《论 语》。
普性深沉有岸谷，虽多忌 克，而能以天下事为己任。
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。赵普性情沉着、严肃刚正， 有原则，虽然对人多忌妒刻 薄，但能把天下大事作为自 己的责任。
宋初，在相位者多龌龊循默， 普刚毅果断，未有其比。