两步计算应用题PPT课件
- 格式：ppt
- 大小：1.42 MB
- 文档页数：18
下载文档原格式
合集下载
《两步计算的实际问题练习》公开课课件PPT 省一等奖课件
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师 的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小 时的作业量，而且计划性强，善于自，他们经 常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。 谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话” 两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师 的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法， 肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做 的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试 成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的 成绩一直稳定在年级前5名左右。
三级数学下册 两步应用题课件 人教(通用)
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。2021/5/122021/5/122021/5/122021/5/12
专家告诉
； 列式: １５+１０＝２５（朵。）
；第二步求的是:
做紫花多少朵？ 。
3紫花比黄花和红花的和少；５朵 列式: ２５-５＝２０（朵。）
4 问题做:紫花多少朵？ 答。: 做紫花２０朵．
。
黄花15朵
红花10朵 多５朵
紫花？朵
已知条件: 1 黄花１５朵 2 红花１０朵
第一步求的是: 黄花和红花一共多少朵；？
• • •
感 谢 您 的 16、少年十五二十时，步行夺得胡马骑。。2021/5/122021/5/12May 12, 2021
17、空山新雨后，天气晚来秋。。2021/5/122021/5/122021/5/122021/5/12 9、杨柳散和风，青山澹吾虑。。2021/5/122021/5/12Wednesday, May 12, 2021
•
10、雨中黄叶树，灯下白头人。。2021/5/122021/5/122021/5/125/12/2021 11:58:03 AM
•
11、以我独沈久，愧君相见频。。2021/5/122021/5/122021/5/12May-2112-May-21
•
12、故人江海别，几度隔山川。。2021/5/122021/5/122021/5/12Wednesday, May 12, 2021
下
载
观
看
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/5/122021/5/122021/5/125/12/2021 11:58:03 AM
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡。2021/5/122021/5/122021/5/12May-2112-May-21
两步计算的应用题课件PPT版
54-45=9（个）
答：一年级去了54人。二年级 比一年级多去9人。
学习永远 不晚。 JinTai College
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用， 本文档下载后内容可 随意修改调整及打印。
（1）6×3=18 （张） 18-5=13（张）
答：现在有13张画片。 （2）6×3=18（张） 18+4=22（张）组，每 组9人。二年级去了45人。一年级去了多少 人？二年级比一年级多去多少人？
（1）9×6=54（个）
（2） 9×6=54 （个）
同学们做了20个泥人，老师做了8 个泥人，送给幼儿园25个。还剩多 少个泥人？（说一说先算什么，再算什么，
然后再解答） （1）一共做了多少个？
20+8=28（个） （2）还剩多少个？
28-25=3（个） 答：还剩3个泥人。
小明有6套画片，每套3张。送给同学5张， 现在有多少张画片？如果把第2句话改成 “又买来4张，现在有多少张？”应该怎 样解答？
两步计算的应用题
吴平 03级3班
复 习 商店里有24个皮球，
卖出20个，还剩多少 个？
24-20=4（个）
答：还剩4个。
商店里有6个蓝球和18个红球，卖 出20个，还剩多少个？
想：同上题比较条件有什么不同？要求还剩多少个，必须先算
什么？
（1） 商店一共有多少个球？ 6+18=24（个）
（2） 还剩多少个？ 24-20=4（个） 答：还剩4个。
答：一年级去了54人。二年级 比一年级多去9人。
学习永远 不晚。 JinTai College
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用， 本文档下载后内容可 随意修改调整及打印。
（1）6×3=18 （张） 18-5=13（张）
答：现在有13张画片。 （2）6×3=18（张） 18+4=22（张）组，每 组9人。二年级去了45人。一年级去了多少 人？二年级比一年级多去多少人？
（1）9×6=54（个）
（2） 9×6=54 （个）
同学们做了20个泥人，老师做了8 个泥人，送给幼儿园25个。还剩多 少个泥人？（说一说先算什么，再算什么，
然后再解答） （1）一共做了多少个？
20+8=28（个） （2）还剩多少个？
28-25=3（个） 答：还剩3个泥人。
小明有6套画片，每套3张。送给同学5张， 现在有多少张画片？如果把第2句话改成 “又买来4张，现在有多少张？”应该怎 样解答？
两步计算的应用题
吴平 03级3班
复 习 商店里有24个皮球，
卖出20个，还剩多少 个？
24-20=4（个）
答：还剩4个。
商店里有6个蓝球和18个红球，卖 出20个，还剩多少个？
想：同上题比较条件有什么不同？要求还剩多少个，必须先算
什么？
（1） 商店一共有多少个球？ 6+18=24（个）
（2） 还剩多少个？ 24-20=4（个） 答：还剩4个。
四年级数学下册 两步计算的应用题课件 人教版
先算括号里面的
23+72÷8 =23+9 =32
先算除法
•算式里没有括号，只有加减法，
按从左往右的顺序算。
•算式里没有括号，只有乘除法，
按从左往右的顺序算。
•算式里没有括号，有乘法和
•加减法，先算乘法。
•算式里没有括号，有除法和
•加减法，先算除法。
•算式里有括号，
先算括号里面的。
学校有27张红纸，又买来 15张，开联欢会用去29张，还 剩多少张？
14+15=29（张）
还剩多少张？
42-29=13（张） 答：还剩13张。
学校有42张红纸，做红旗 用去14张，剩下的每4张做一 朵纸花，能做多少朵纸花？
做红旗剩下多少张？
42-14=28（张）
能做多少朵纸花？
28÷4=7（张）
答：能做7朵纸花。
作业：
1、先选择问题，再计算。
(1)筐里有梨18个，苹果20个。（梨和苹果共 有多少个？梨比苹果少几个？） (2)学校饲养组喂养了一群兔子，其中有白兔 12只，黑兔、灰兔都和白兔同样多。（有多 少只灰兔？一共养了多少只兔子？养了多少只 黑兔和灰兔？）
一共有多少张红纸？
27+15=42（张）
还剩多少张？
42-29=13（张） 答：还剩13张。
学校有42张红纸，做红旗 用去14张，做纸花用去15张， 还剩多少张？（两种方法）
方法一： 做红旗后还剩多少张？
42-14=28（张）
做纸花后还剩多少张？
28-15=13（张） 答：还剩13张。
方法二： 做红旗和做纸花共用多少张？
2、动脑筋
刘奶奶家养了9只兔子，其中6只白兔，3只黑 兔，每只白兔生了6只小兔，刘奶奶家现在一 共有多少只兔子？
23+72÷8 =23+9 =32
先算除法
•算式里没有括号，只有加减法，
按从左往右的顺序算。
•算式里没有括号，只有乘除法，
按从左往右的顺序算。
•算式里没有括号，有乘法和
•加减法，先算乘法。
•算式里没有括号，有除法和
•加减法，先算除法。
•算式里有括号，
先算括号里面的。
学校有27张红纸，又买来 15张，开联欢会用去29张，还 剩多少张？
14+15=29（张）
还剩多少张？
42-29=13（张） 答：还剩13张。
学校有42张红纸，做红旗 用去14张，剩下的每4张做一 朵纸花，能做多少朵纸花？
做红旗剩下多少张？
42-14=28（张）
能做多少朵纸花？
28÷4=7（张）
答：能做7朵纸花。
作业：
1、先选择问题，再计算。
(1)筐里有梨18个，苹果20个。（梨和苹果共 有多少个？梨比苹果少几个？） (2)学校饲养组喂养了一群兔子，其中有白兔 12只，黑兔、灰兔都和白兔同样多。（有多 少只灰兔？一共养了多少只兔子？养了多少只 黑兔和灰兔？）
一共有多少张红纸？
27+15=42（张）
还剩多少张？
42-29=13（张） 答：还剩13张。
学校有42张红纸，做红旗 用去14张，做纸花用去15张， 还剩多少张？（两种方法）
方法一： 做红旗后还剩多少张？
42-14=28（张）
做纸花后还剩多少张？
28-15=13（张） 答：还剩13张。
方法二： 做红旗和做纸花共用多少张？
2、动脑筋
刘奶奶家养了9只兔子，其中6只白兔，3只黑 兔，每只白兔生了6只小兔，刘奶奶家现在一 共有多少只兔子？
202X青岛版二年级数学下册八单元8.1 两步计算的乘加、乘减应用题课件
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
剩下的人数知道了，所以要先求4个组有多少人。 4个组有多少人？ 9×4= 36（人）
一共有多少人？ 36+5= 41（人）
答：旅游团一共有41人。
探索新知
小汽车停了3排，每排7辆，停了9辆大汽车。小 汽车和大汽车一共有多少辆？
先求小汽车有多少辆，再求小汽车和大汽车一共有多少辆。
探索新知
小汽车停了3排，每排7辆，停了9辆大汽车。小 汽车和大汽车一共有多少辆？
3.
小青买了2筒乒乓球，每筒8元。 付出20元，找回多少钱？
8 × 2 = 16（元） 20 - 16 = 4（元）
学以致用
4.
8 × 4 = 32（个） 32 - 30 = 2（个） 9 × 3 = 27（个） 30 - 27 = 3（个）
学以致用
5.
课堂小结
分步解决两步计算的乘加、乘减问题 ，是解决稍复杂的实际问题的开始，同学 们一定要学会认真分析问题哟！
大汽车停了9辆
小汽车一共多少辆？ 7× 3 = 21（辆） 小汽车比大汽车多几辆？ 21 - 9 = 12（辆）
人教版小学三年级数学两步计算应用题1(PPT)3-3
物如掠食性鲸及大白鲨等的出现，或许食物的短缺、捕食竞争的增强最终导致了这种史前巨兽的灭绝。胡萝卜（学名：Daucus carota L. var. sativa Hoffm），为野胡萝卜（学名：Daucus carota L.）的变种，又名金笋、胡芦菔、红芦菔、丁香萝卜、红萝卜或甘荀，属伞形科一年或二年生草本植物。其根 粗壮，圆锥形或圆柱形，肉质紫红或黄色，叶柄长，三回羽状复叶，复伞形花序，花小呈淡黄或白色。原产于中亚细亚一带，已有四千多年历史。汉朝张骞 出使西域，将胡萝卜带回内地，从此在我国各地扎根繁衍。全国各地广泛栽培。胡萝卜喜温耐寒，适宜在土层较厚的砂质土中生长。虽有野蒿味，但营养价 值颇高既可熟食，又可生吃，可烹调多种菜肴。 [] 挑选技巧姓氏来源历史知识 胡萝卜怎样吃更健康？挑选胡萝卜你要掌握这两个小技巧-- : 网上也流传着很 多有关胡萝卜的吃法，讨论着怎么吃才更加健康，炒着吃、煮着吃还是蒸着吃，说法各异。那么，究竟怎么样吃胡萝卜才会最大程度地发挥出它的营养价值 呢？因此，在挑选胡萝卜时，最好挑选内芯细且肉厚的胡萝卜。...详情 内容来自 其实胡萝卜不是萝卜 萝卜一般认为是原产于欧亚大陆的野萝卜的后代，它 在欧洲和东亚分化为两个不同的种：欧洲的四季萝卜和东亚的中国萝卜。萝卜是人类种植非常早的一种蔬菜，四千年前的埃及和两千年前的中国就很早的记 载了它。现在的萝卜遍布世界各地，红色的樱桃萝卜、圆润硕大的东北萝卜、清脆可口的白萝卜和青萝卜都是萝卜家族的成员。 白萝卜和胡萝卜的关系更多
学校选修班开课了！书法班有12 人，象棋班有14人，电脑班的人 数比书法班和象棋班的总数多20 人，电脑班有多少人？
12人 14人 多20人
电脑班有多少人？
深海，并在深海环境中完成整个生活史。 [] 作为凶悍的猎手，巨齿鲨活动量大，能量消耗也大，每天必须吃近吨的食物才能生存。显然，一旦食物短缺，其 生命脆弱性的一面就暴露无遗。“巨齿鲨为体型巨大的掠食者，处于最高的营养级，从理论上来讲，当前的海洋生态系统中的食物网结构无法支撑如此巨大 掠食者的生存。”赵宇； 云股票：/ ；说，所以，巨齿鲨如今依然存活于某处的说法站不住脚。 [] 化石证据表明巨齿鲨灭绝于约 万年前，这与最后一次冰期开始的时间吻合。因此，有人认为巨齿鲨因为无法适应海水温度骤降而灭绝。 [] 苏黎世大学研究人员年的研究显示，巨齿鲨的灭 绝与海水温度变化并无直接关系，该研究指出，生物因素是引起巨齿鲨灭绝的重要原因，巨齿鲨种群衰退伴随着鲸类多样性的下降，以及其它大型掠食性生
学校选修班开课了！书法班有12 人，象棋班有14人，电脑班的人 数比书法班和象棋班的总数多20 人，电脑班有多少人？
12人 14人 多20人
电脑班有多少人？
深海，并在深海环境中完成整个生活史。 [] 作为凶悍的猎手，巨齿鲨活动量大，能量消耗也大，每天必须吃近吨的食物才能生存。显然，一旦食物短缺，其 生命脆弱性的一面就暴露无遗。“巨齿鲨为体型巨大的掠食者，处于最高的营养级，从理论上来讲，当前的海洋生态系统中的食物网结构无法支撑如此巨大 掠食者的生存。”赵宇； 云股票：/ ；说，所以，巨齿鲨如今依然存活于某处的说法站不住脚。 [] 化石证据表明巨齿鲨灭绝于约 万年前，这与最后一次冰期开始的时间吻合。因此，有人认为巨齿鲨因为无法适应海水温度骤降而灭绝。 [] 苏黎世大学研究人员年的研究显示，巨齿鲨的灭 绝与海水温度变化并无直接关系，该研究指出，生物因素是引起巨齿鲨灭绝的重要原因，巨齿鲨种群衰退伴随着鲸类多样性的下降，以及其它大型掠食性生
三年级数学上册《两步计算应用题》课件 苏教版
4人
手工班有多少人？
（1）书法班和象棋班一共有多少 人？ 12+14=26（人） （1）手工班有多少人？ 26 －4=22（人）
答：手工班有22人。
学校选修班开课了！书法班有12人， 象棋班有14人，合唱队的人数是书法 班和象棋班的总数的2倍，合唱队有 多少人？
书法班12人 象棋班14人
合唱队的人数是书法班和象棋班的总数的Байду номын сангаас倍
两步计算应用题
学校选修班开课了！书法班有12 人，象棋班有14人，电脑班的人 数比书法班和象棋班的总数多20 人，电脑班有多少人？
12人 14人 多20人
电脑班有多少人？
学校选修班开课了！书法班有12 人，象棋班有14人，手工班的人 数比书法班和象棋班的总数少4 人，手工班有多少人？
12人 14人
练习：同学们跳绳。 小华跳75下，小明跳85下。 小青比小华和小明的总数 少30下。小青跳了多少下？
练习：动物园里面 养了45只八哥，32只黄 莺 ，养的黄莺和孔雀的 总数比八哥少8只。 养了多少只孔雀？
合唱队有多少人？
（1）书法班和象棋班一共有多少 人？ 12+14=26（人） （2）合唱队有多少人？ 26×2=52（人） 答：合唱队有52人。
学校选修班开课了！书法班有12人，象 棋班有14人，电脑班的人数比书法班和 象棋班的总数多20人，电脑班有多少人？
学校选修班开课了！书法班有12人，象 棋班有14人，手工班的人数比书法班和 象棋班的总数少4人，手工班有多少人？ 学校选修班开课了！书法班有12人，象 棋班有14人，合唱队的人数是书法班和 象棋班的总数的2倍，合唱队有多少人？
手工班有多少人？
（1）书法班和象棋班一共有多少 人？ 12+14=26（人） （1）手工班有多少人？ 26 －4=22（人）
答：手工班有22人。
学校选修班开课了！书法班有12人， 象棋班有14人，合唱队的人数是书法 班和象棋班的总数的2倍，合唱队有 多少人？
书法班12人 象棋班14人
合唱队的人数是书法班和象棋班的总数的Байду номын сангаас倍
两步计算应用题
学校选修班开课了！书法班有12 人，象棋班有14人，电脑班的人 数比书法班和象棋班的总数多20 人，电脑班有多少人？
12人 14人 多20人
电脑班有多少人？
学校选修班开课了！书法班有12 人，象棋班有14人，手工班的人 数比书法班和象棋班的总数少4 人，手工班有多少人？
12人 14人
练习：同学们跳绳。 小华跳75下，小明跳85下。 小青比小华和小明的总数 少30下。小青跳了多少下？
练习：动物园里面 养了45只八哥，32只黄 莺 ，养的黄莺和孔雀的 总数比八哥少8只。 养了多少只孔雀？
合唱队有多少人？
（1）书法班和象棋班一共有多少 人？ 12+14=26（人） （2）合唱队有多少人？ 26×2=52（人） 答：合唱队有52人。
学校选修班开课了！书法班有12人，象 棋班有14人，电脑班的人数比书法班和 象棋班的总数多20人，电脑班有多少人？
学校选修班开课了！书法班有12人，象 棋班有14人，手工班的人数比书法班和 象棋班的总数少4人，手工班有多少人？ 学校选修班开课了！书法班有12人，象 棋班有14人，合唱队的人数是书法班和 象棋班的总数的2倍，合唱队有多少人？
二年级下册数学乘除两步计算应用题课件
复杂情境型
题目中除了包含乘法和除法运 算外，还可能涉及其他数学知 识和复杂的情境背景，学生需 要全面分析问题的各个方面才 能找到正确的解决方法。
02
乘法应用题解析
乘法应用题的基本结构
80%
已知条件
题目中给出的已知数量或已知数 量关系。
100%
问题
题目中要求求解的未知数量或未 知数量关系。
80%
乘法运算
的大小，进行加减乘除运算。
代数表达式
引导学生用字母表示未知数，建 立代数表达式，并通过乘除两步 计算求解问题。例如，解决简单
的年龄问题或价格问题。
几何图形
结合几何图形知识，设计涉及乘 法和除法两步计算的应用题。例 如，计算图形的面积、周长或体
积等。
乘除两步计算应用题的创新与拓展
01
多步骤问题
设计包含多个步骤的复杂问题，需要学生综合运用乘法和除法进行计算
二年级下册数学乘除两步计算 应用题课件
汇报人:XX
2024-01-23
目
CONTENCT
录
• 乘除两步计算应用题概述 • 乘法应用题解析 • 除法应用题解析 • 乘除两步计算应用题综合解析 • 乘除两步计算应用题的解题技巧与
策略 • 乘除两步计算应用题的拓展与延伸
01
乘除两步计算应用题概述
定义与特点
定义
乘除两步计算应用题是指需要连续进行乘法和除法运算才能解决 的实际问题。
特点
这类问题通常涉及到多个数量之间的关系，需要学生通过分析、 推理和计算来找出答案。
乘除两步计算应用题的重要性
培养计算能力
通过解决乘除两步计算应用题，学生可以锻炼自己 的计算能力和思维灵活性。
提高问题解决能力
题目中除了包含乘法和除法运 算外，还可能涉及其他数学知 识和复杂的情境背景，学生需 要全面分析问题的各个方面才 能找到正确的解决方法。
02
乘法应用题解析
乘法应用题的基本结构
80%
已知条件
题目中给出的已知数量或已知数 量关系。
100%
问题
题目中要求求解的未知数量或未 知数量关系。
80%
乘法运算
的大小，进行加减乘除运算。
代数表达式
引导学生用字母表示未知数，建 立代数表达式，并通过乘除两步 计算求解问题。例如，解决简单
的年龄问题或价格问题。
几何图形
结合几何图形知识，设计涉及乘 法和除法两步计算的应用题。例 如，计算图形的面积、周长或体
积等。
乘除两步计算应用题的创新与拓展
01
多步骤问题
设计包含多个步骤的复杂问题，需要学生综合运用乘法和除法进行计算
二年级下册数学乘除两步计算 应用题课件
汇报人:XX
2024-01-23
目
CONTENCT
录
• 乘除两步计算应用题概述 • 乘法应用题解析 • 除法应用题解析 • 乘除两步计算应用题综合解析 • 乘除两步计算应用题的解题技巧与
策略 • 乘除两步计算应用题的拓展与延伸
01
乘除两步计算应用题概述
定义与特点
定义
乘除两步计算应用题是指需要连续进行乘法和除法运算才能解决 的实际问题。
特点
这类问题通常涉及到多个数量之间的关系，需要学生通过分析、 推理和计算来找出答案。
乘除两步计算应用题的重要性
培养计算能力
通过解决乘除两步计算应用题，学生可以锻炼自己 的计算能力和思维灵活性。
提高问题解决能力
两步计算应用题课件
解题步骤与技巧
理解题意
首先需要认真阅读题目， 理解其背景和要求，明确
已知条件和未知数。
建立数学模型
根据题意，将实际问题 转化为数学表达式或方
程，建立数学模型。
计算
根据建立的数学模型， 进行两步计算，得出结
果。
检验
最后需要对计算结果进 行检验，确保其合理性
和正确性。
常见题型与解析
01
02
03
购物问题
千米/小时，所以需要的时间是180 / 48 = 3.75小时。
比例问题
题目
有含盐25%的盐水400g，为了使盐水的含量不高于10%，则应 至少加____g水.
解析
设应加$x$克水，根据题意得：$frac{400 times 25%}{400 + x} leqslant 10%$ ，解之得：$x geqslant 600$ ，即应至少加 $600$克水.
两步计算应用题课件
• 两步计算应用题概述 • 简单两步计算应用题 • 复杂两步计算应用题 • 两步计算应用题解题策略 • 两步计算应用题实例解析
01
两步计算应用题概述
定义与特点
定义
两步计算应用题是一种需要两个连续 的计算步骤来解答的应用题，通常涉 及到加、减、乘、除等基本数学运算 。
特点
两步计算应用题具有实际背景，通常 涉及到生活中的常见问题，如购物、 路程、时间等，需要学生理解题意并 建立数学模型进行解答。
THANKS
感谢观看
解析
首先计算面包的价格，面包比牛奶贵5元，所以面包的价格是20 + 5 = 25元。然 后计算小明一共花了多少钱，牛奶花了20元，面包花了25元，所以一共花了20 + 25 = 45元。
2023年青岛版(五年制)数学二年级上册9两步计算的乘加乘减应用题优选课件
2×8=16（个）
20+16=36（元）
答：可以找回36元。
易错提醒
错解分析： 找回的钱应该用总共的钱减去用了 的钱。
易错提醒
小青买了2筒乒乓球，每筒8元。付出20元， 找回多少钱？
2×8=16（个）
20-16=4（元）
答：可以找回4元。
学以致用
1、 4个人吃包子，平均每人吃了3个，还剩16个包 子。原来一共有多少个包子？
先求出女生人数的3倍，然后再加上6人， 就是男生的人数
8×3=24（人） 24+6=30（人）
答：男生有30人。
学以致用
5、一年级有4个班参加运动会，每班来了8人，一 共有30个座位，还差几个座位？
要想求还差几个座位，应该先求出一年级 这4个班一共有多少人
8×4=32（人） 32-30=2（个）
答：还差2个座位。
一辆车用4个轮子，已经做好了9辆车， 还剩50个轮子。一共有多少个轮子？ 解题思路：
先求9辆车一共用了多少个轮子。
用了的轮子加上剩下的轮子，就 是总共的轮子。
典题精讲
解答：
9辆车一共用了多少个轮子？ 9×4=36（个）
一共有多少个轮子？
36+50=86（个）
答：一共有86个轮子。
易错提醒
小青买了2筒乒乓球，每筒8元。付出20元， 找回多少钱？
一共有多少人？
36+5=41（人）
答：旅游团一共有41人。
情景导入2
小汽车比大汽车多几辆？
探究新知
方法： 解题思路
先求小汽车一共有多少辆
再求小汽车比大汽车多几 辆
探究新知
方法：
解答
小汽车一共有多少辆？ 7×3=21（辆）
20+16=36（元）
答：可以找回36元。
易错提醒
错解分析： 找回的钱应该用总共的钱减去用了 的钱。
易错提醒
小青买了2筒乒乓球，每筒8元。付出20元， 找回多少钱？
2×8=16（个）
20-16=4（元）
答：可以找回4元。
学以致用
1、 4个人吃包子，平均每人吃了3个，还剩16个包 子。原来一共有多少个包子？
先求出女生人数的3倍，然后再加上6人， 就是男生的人数
8×3=24（人） 24+6=30（人）
答：男生有30人。
学以致用
5、一年级有4个班参加运动会，每班来了8人，一 共有30个座位，还差几个座位？
要想求还差几个座位，应该先求出一年级 这4个班一共有多少人
8×4=32（人） 32-30=2（个）
答：还差2个座位。
一辆车用4个轮子，已经做好了9辆车， 还剩50个轮子。一共有多少个轮子？ 解题思路：
先求9辆车一共用了多少个轮子。
用了的轮子加上剩下的轮子，就 是总共的轮子。
典题精讲
解答：
9辆车一共用了多少个轮子？ 9×4=36（个）
一共有多少个轮子？
36+50=86（个）
答：一共有86个轮子。
易错提醒
小青买了2筒乒乓球，每筒8元。付出20元， 找回多少钱？
一共有多少人？
36+5=41（人）
答：旅游团一共有41人。
情景导入2
小汽车比大汽车多几辆？
探究新知
方法： 解题思路
先求小汽车一共有多少辆
再求小汽车比大汽车多几 辆
探究新知
方法：
解答
小汽车一共有多少辆？ 7×3=21（辆）
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
27＋8＝35
综合算式 27＋（14－6）=35 8
-
4
计算:
脱式计算
在一个没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法， 都要从左往右依次计算。
34-14+8 34+14-8
= 20+8 = 48-8
= 28
= 40
20÷5×3 = 4×3 = 12
4×9÷6 = 36÷6 =6
只有加、减法
只有乘、除法
(两步计算●应用题)
整理与复习
(两步计算●应用题)
●计算
●应用题
计算: 改写算式
二合一
每组有两个分步算式，你能把它们合成一个综合算式吗？
32＋29＝61
分步算式
61－13＝48
综合算式 32＋29－13=48 61
-
3
二合一
每组有两个分步算式，你能把它们合成一个综合算式吗？
14－6＝8
分步算式
答：两人一共有27张邮票。
返回
-
17
认真复习， 不懂多问哦！
-
18
②平均每人分得几瓶水？
6÷3=2（瓶）
18÷9=2（瓶）
18÷3÷3 = 6÷3 = 2（瓶）
18÷（3×3） = 18÷9 = 2（瓶）
答：平均每人分得2瓶水。
-
15
整理与复习:
7、其他
较大数
较小数
一本书有54页，小军每天看2页，小红每天看的页数比小军多4页。
这本书小红要多少天才看完？
先求小红每天看多少页？ 2+4=6（页） 再求这本书小红要看多少天才看完？
再算：还回之后有几个?
20+8=28（个）
34-14+8 =20+8 =28（个）
计算对吗？单位对吗？做答 时是否漏字- ？
答：现在有排球28个。 8
整理与复习: 1、加减混合应用题
二年级有男生27 人，女生18人。
本学期又来了3位 新同学。
二年级现在有多少个学生？
先算原来二年级一共有多少个学生？
20÷5×3 =4×3 =12（元）
4×3=12（元）
答：3个杯子要用12元。
-
12
整理与复习:
4、乘除混合(归一)
先总再分 先乘后除
份数
每份数
பைடு நூலகம்
份数
求每份数
同学们排队，排成4行，每行9人，如果排成6行，平均每行几人？
先算：总人数 4×9=36（人） 再算：平均每行几人？
4×9÷6 =36÷6 =6（人）
求另一部份数
8×6=48（只） 48－39=9（只）
8×6－39 =48－39 =9（页）
答：还剩下9只纸鹤。
-
11
整理与复习:
4、乘除混合(归总)
先分再总 先除后乘
份数
总数
份数 求3个杯子的总数
妈妈买5个杯子共有20元，如果妈妈只买3个杯子要用多少钱？
先算：一个杯子的价格 20÷5=4（元） 再算：3个杯子的总价
36÷6=6（人）
答：平均每行6人。
-
13
整理与复习:
5、连乘应用题 有3群兔子，每群兔子有3只，每只兔子吃2个萝卜，
一共需要几个萝卜？（课本32页第4题）
方法1：①一共有几只兔子？
方法2：①每群兔子吃几个萝卜？
3×3=9（只）
3×2=6（只）
②一共要几个萝卜
②一共要几个萝卜
9×2=18（个）
6×3=18（个）
54÷(2+4) =54÷6 =9（天）
54÷6=9（天）
答：平均每行6人。
-
16
整理与复习: 7、其他
小军有9张邮票，小强的邮票数是小军的2倍。两人一共有多少张邮票？
先算小强有多少张邮票？ 9×2=18（张） 再算两人一共有多少张邮票？ 9 +18=27（张）
9× 2+9 =18+9 =27（张）
89－32=57（页）
32＋48=80（页）
57－48=9（页）
89－80=9（页）
89-32-48 =57-48 =9（页）
89-（32+48） =89-80 =9（页）
答：还剩下9页没看。
-
10
整理与复习:
3、乘加（乘减）
份数
每份数
部分数
6位同学折纸鹤，每人折了8只，送给幼儿园小朋友39只，
还剩下多少只纸鹤？
3×3×2 = 9×2 = 18（个）
3×2×3 = 6×3 = 18（个）
答：一共需要18个萝卜。
-
14
整理与复习:
6、连除应用题 18瓶水，平均分给3个小组，每组有3人，
平均每人分得几瓶水？（课本60页第2题）
方法1：①每组有几瓶水？
方法2：①一共有几人？
18÷3=6（瓶）
3×3=9（人）
②平均每人分得几瓶水？
27 +18= 45（人） 再算现在二年级一共有多少个学生？
27+18+3 =45+3 =48（个）
45+ 3=48（人）
答：二年级现在有48个学生。
-
9
整理与复习:
2、连减应用题
一本故事书有89页，第一周看了32页，第二周看了48页。
还剩下多少页没看？（用两种方法来计算）
方法1：（连减）
方法2：（先加后减）
34+(14-8) = 34+6 = 40
20÷（2×2) = 20 ÷ 4 =5
(19-16) ×4 = 3×4 = 12
返回
-
7
一、读
学校原来有34个排球，借给同学们14个，
读题的时候速度一定要慢，
（减少）
要一字一句的读，不能看到 又有同学还回来8个，现在有排球多少个？
应用题，匆匆茫茫，慌慌张
-
5
计算:
脱式计算
在一个没有括号的算式里，既有加、减法，又有乘、除法， 要先算乘、除法，后算加、减法。
34-14÷2 14÷2+34
= 34-7
= 7+34
= 27
= 41
20+5×3 = 20+15 = 35
9×6-40 = 54-40 = 14
-
6
计算: 脱式计算
一个算式里有小括号，先算括号里面的。
（增加）
张，拿笔就写。
二、讲
先算：借出之后剩下几个?
34-14=20（个）
三讲、就计是讲算题意，讲数量关
系。我们要学会把应用题中 列的式数计学算语有言两，种转，化一成种自是己列的 出语分言步，算分式析，出一应种用是题列中出数综量
四、检验 合与算数式量之间的关系，数量与
问题之间的关系。 数字抄写对吗？列式对吗？
综合算式 27＋（14－6）=35 8
-
4
计算:
脱式计算
在一个没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法， 都要从左往右依次计算。
34-14+8 34+14-8
= 20+8 = 48-8
= 28
= 40
20÷5×3 = 4×3 = 12
4×9÷6 = 36÷6 =6
只有加、减法
只有乘、除法
(两步计算●应用题)
整理与复习
(两步计算●应用题)
●计算
●应用题
计算: 改写算式
二合一
每组有两个分步算式，你能把它们合成一个综合算式吗？
32＋29＝61
分步算式
61－13＝48
综合算式 32＋29－13=48 61
-
3
二合一
每组有两个分步算式，你能把它们合成一个综合算式吗？
14－6＝8
分步算式
答：两人一共有27张邮票。
返回
-
17
认真复习， 不懂多问哦！
-
18
②平均每人分得几瓶水？
6÷3=2（瓶）
18÷9=2（瓶）
18÷3÷3 = 6÷3 = 2（瓶）
18÷（3×3） = 18÷9 = 2（瓶）
答：平均每人分得2瓶水。
-
15
整理与复习:
7、其他
较大数
较小数
一本书有54页，小军每天看2页，小红每天看的页数比小军多4页。
这本书小红要多少天才看完？
先求小红每天看多少页？ 2+4=6（页） 再求这本书小红要看多少天才看完？
再算：还回之后有几个?
20+8=28（个）
34-14+8 =20+8 =28（个）
计算对吗？单位对吗？做答 时是否漏字- ？
答：现在有排球28个。 8
整理与复习: 1、加减混合应用题
二年级有男生27 人，女生18人。
本学期又来了3位 新同学。
二年级现在有多少个学生？
先算原来二年级一共有多少个学生？
20÷5×3 =4×3 =12（元）
4×3=12（元）
答：3个杯子要用12元。
-
12
整理与复习:
4、乘除混合(归一)
先总再分 先乘后除
份数
每份数
பைடு நூலகம்
份数
求每份数
同学们排队，排成4行，每行9人，如果排成6行，平均每行几人？
先算：总人数 4×9=36（人） 再算：平均每行几人？
4×9÷6 =36÷6 =6（人）
求另一部份数
8×6=48（只） 48－39=9（只）
8×6－39 =48－39 =9（页）
答：还剩下9只纸鹤。
-
11
整理与复习:
4、乘除混合(归总)
先分再总 先除后乘
份数
总数
份数 求3个杯子的总数
妈妈买5个杯子共有20元，如果妈妈只买3个杯子要用多少钱？
先算：一个杯子的价格 20÷5=4（元） 再算：3个杯子的总价
36÷6=6（人）
答：平均每行6人。
-
13
整理与复习:
5、连乘应用题 有3群兔子，每群兔子有3只，每只兔子吃2个萝卜，
一共需要几个萝卜？（课本32页第4题）
方法1：①一共有几只兔子？
方法2：①每群兔子吃几个萝卜？
3×3=9（只）
3×2=6（只）
②一共要几个萝卜
②一共要几个萝卜
9×2=18（个）
6×3=18（个）
54÷(2+4) =54÷6 =9（天）
54÷6=9（天）
答：平均每行6人。
-
16
整理与复习: 7、其他
小军有9张邮票，小强的邮票数是小军的2倍。两人一共有多少张邮票？
先算小强有多少张邮票？ 9×2=18（张） 再算两人一共有多少张邮票？ 9 +18=27（张）
9× 2+9 =18+9 =27（张）
89－32=57（页）
32＋48=80（页）
57－48=9（页）
89－80=9（页）
89-32-48 =57-48 =9（页）
89-（32+48） =89-80 =9（页）
答：还剩下9页没看。
-
10
整理与复习:
3、乘加（乘减）
份数
每份数
部分数
6位同学折纸鹤，每人折了8只，送给幼儿园小朋友39只，
还剩下多少只纸鹤？
3×3×2 = 9×2 = 18（个）
3×2×3 = 6×3 = 18（个）
答：一共需要18个萝卜。
-
14
整理与复习:
6、连除应用题 18瓶水，平均分给3个小组，每组有3人，
平均每人分得几瓶水？（课本60页第2题）
方法1：①每组有几瓶水？
方法2：①一共有几人？
18÷3=6（瓶）
3×3=9（人）
②平均每人分得几瓶水？
27 +18= 45（人） 再算现在二年级一共有多少个学生？
27+18+3 =45+3 =48（个）
45+ 3=48（人）
答：二年级现在有48个学生。
-
9
整理与复习:
2、连减应用题
一本故事书有89页，第一周看了32页，第二周看了48页。
还剩下多少页没看？（用两种方法来计算）
方法1：（连减）
方法2：（先加后减）
34+(14-8) = 34+6 = 40
20÷（2×2) = 20 ÷ 4 =5
(19-16) ×4 = 3×4 = 12
返回
-
7
一、读
学校原来有34个排球，借给同学们14个，
读题的时候速度一定要慢，
（减少）
要一字一句的读，不能看到 又有同学还回来8个，现在有排球多少个？
应用题，匆匆茫茫，慌慌张
-
5
计算:
脱式计算
在一个没有括号的算式里，既有加、减法，又有乘、除法， 要先算乘、除法，后算加、减法。
34-14÷2 14÷2+34
= 34-7
= 7+34
= 27
= 41
20+5×3 = 20+15 = 35
9×6-40 = 54-40 = 14
-
6
计算: 脱式计算
一个算式里有小括号，先算括号里面的。
（增加）
张，拿笔就写。
二、讲
先算：借出之后剩下几个?
34-14=20（个）
三讲、就计是讲算题意，讲数量关
系。我们要学会把应用题中 列的式数计学算语有言两，种转，化一成种自是己列的 出语分言步，算分式析，出一应种用是题列中出数综量
四、检验 合与算数式量之间的关系，数量与
问题之间的关系。 数字抄写对吗？列式对吗？