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人教版一年级上册美术教学计划及进度表
简介
本文档旨在提供人教版一年级上册美术教学计划及进度表，以帮助教师有效组织和管理课程，促进学生对美术的研究和发展。
教学目标
1. 培养学生对不同艺术形式的感知能力。
2. 培养学生的观察力和想象力。
3. 培养学生的表达和创造能力。
教学内容
单元一：认识画笔和颜料
- 研究画笔的种类和用途。
- 研究主要颜料的颜色和用途。
单元二：画平面图形
- 研究画简单的平面图形，如圆、正方形等。
- 研究使用颜料进行彩绘。
单元三：绘画技巧
- 研究使用不同的绘画技巧，如点画、画线等。
- 研究创造独特的画面效果。
单元四：色彩和亮度
- 研究主要颜色的搭配原则。
- 研究通过改变亮度和对比度表达画面感。
单元五：画海洋生物
- 研究绘制不同的海洋生物形象。
- 研究使用颜料和色彩表达海洋的美丽景色。
教学进度表
备注：每个课时约45分钟。
该文档提供了人教版一年级上册美术教学计划及进度表的详细内容，希望能对教师们的教学工作提供帮助，引导学生们获得更好的美术学习体验。
周教学进度表大家一起画(绘画基础课)1、让学生认识几种常用的绘画、作色工具，掌握正确的握笔方法，在老师的指导下斗胆画画。
2、培养学生学习美术的兴趣，通过大家一起画的画线、涂色练习，训练手指、手腕的灵便性和力度。
在画线和涂色中了解各种工具的特点，培养学生的学习兴趣。
周教学进度表花花绿绿的糖纸工艺设计课)1、让学生用自己喜欢的颜色斗胆涂画，激发学生做手工兴趣，培养动手能力。
2、尝试包扎糖果。
能愉快的参加教学活动，从体验各种造型媒材中引发美术兴趣，感受创作的欢跃。
1、让学生用自己喜欢的颜色斗胆涂画。
2、尝试包扎糖果。
周教学进度表绕绕涂涂(绘画基础课)1、通过探索和实践，让学生对绘画创作所用的材料和色采有个初步认识。
2、使学生在涂抹色采的过程中感受创作的欢跃，引起美术兴趣。
3、在参预活动的过程中初步体验美术绘画方法的多样性，引导学生用自己构想的方法来进行表现创作。
使学生初步体验美术绘画方法的多样性，引起美术兴趣。
周教学进度表有趣的拓印 (绘画创作课)1、使学生学会简单的拓印方法。
2、开阔学生的眼界，从生活到自然，了解多种绘画形式，丰富绘画手段。
3、培养学生学习美术的兴趣。
在生活和大自然中寻觅有纹理的实物，尝试拓印。
周教学进度表我的太阳 (绘画创作课)1、通过体验太阳的温暖，激发学生对太阳的热爱之情，激发学习兴趣。
2、向学生们提供丰富的资料，增强思维的深度和广度。
3、通过视觉、触觉、听觉去感受形状、色采、材质、声音所带来的乐趣，从而使学生们在创造过程中变得更富有创造力。
通过视觉、触觉、听觉去感受，使学生们在创造过程中变得更富有创造力。
周教学进度表奇妙的撕纸添画(绘画创作课) 1、了解利用各种纸材进行立体造型的基本方法。
2、能愉快的参加教学活动，从体验各种造型媒材中引起美术兴趣，感受创作的欢跃。
3、能够利用各种纸材进行造型游戏，初步掌握撕纸的基本方法。
培养学生用自己构想的方法来表现，感受创作的能力。
通过造型活动激发学生的创作热情，使学生在创作的过程中感受成功的欢跃。
2024年一年级美术教学计划一、教育目标1、实施学习目标教育，培养学生的爱国情感和团队精神。
2、倡导珍惜时间，培养学生成为主宰时间的小主人。
3、逐渐形成良好的学习习惯。
二、学生评估经过上学期的学习，一年级的学生已掌握一些基本的绘图技巧，大部分学生对美术课程展现出极高的学习热情，课堂纪律良好，积极参与讨论。
整体来看，经过一个学期的学习，他们的行为习惯有显著进步，学习目标性增强，个别学生的学习习惯也有所改善。
各班级中都有表现出色的学生，他们在美术活动中起到了积极的示范作用。
然而，仍有个别学生自我管理能力不足，因此在教学中需强化常规教学，以确保教学活动的顺利进行。
本学期将进一步提升他们的美术感知力和表现力。
三、教材分析本学期采用新课程标准下的九年义务教育美术实验教材。
教材遵循新课程标准，设置了四个新的学习模块。
"造型、表现"旨在通过多种材料和手段，激发造型乐趣，表达情感和思想。
"设计、应用"关注运用物质材料和手段进行设计与制作，提升信息传递和交流能力，培养设计意识和实践技能。
"欣赏、评述"使学生能够欣赏和评述自然美和美术作品，发展审美趣味和提高美术鉴赏能力。
"综合、探索"通过综合性美术活动，引导学生主动探索、研究、创造，以及综合解决问题。
教材内容新颖，版面设计吸引人，贴近学生生活，深受学生喜爱。
四、教学挑战1、手工制作的技术和技巧。
2、泥塑的创作。
五、教学策略1、知识教育重点：(1)理解各种自由形态。
(2)理解和运用各种平面形状和常用颜色。
(3)利用形状和颜色，进行临摹、添画、记忆画、想象画的练习。
(4)学习使用基本的绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作方法，培养正确的绘画和制作姿势与习惯。
(5)欣赏祖国的壮丽景色和儿童画、民间美术作品的美。
2、能力培养重点：(1)在美术活动中激发学生的想象力和创造力，促进从无意想象向有意想象，从再现想象向创造想象的过渡。
小学2024一年级美术上册教学计划一、教学目标1.培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的创造力。
2.培养学生基本的美术素养，掌握简单的绘画技巧和表现方法。
4.培养学生团结协作、积极向上的精神风貌。
二、教学内容1.美术基础知识1.1美术工具的认识1.2颜色的基本认识1.3线条、形状、图案的基本认识2.绘画技巧2.1简单的线条画2.2基本的色彩搭配2.3图案的创意设计3.美术作品欣赏3.1国内外著名美术作品欣赏3.2同龄人优秀作品欣赏4.团队合作与创作4.1小组讨论与分享4.2集体创作活动三、教学安排1.第一周：美术基础知识1.1认识美术工具1.2颜色的基本认识1.3线条、形状、图案的基本认识2.第二周：绘画技巧2.1简单的线条画2.2基本的色彩搭配2.3图案的创意设计3.第三周：美术作品欣赏3.1国内外著名美术作品欣赏3.2同龄人优秀作品欣赏4.第四周：团队合作与创作4.1小组讨论与分享4.2集体创作活动5.第五周：美术基础知识巩固与提高5.1美术工具的认识与运用5.2颜色的深浅、明暗变化5.3线条、形状、图案的创意设计6.第六周：绘画技巧提高6.1线条画的进阶技巧6.2色彩搭配的进阶技巧6.3图案设计的进阶技巧7.第七周：美术作品欣赏与创作7.1国内外著名美术作品欣赏7.2同龄人优秀作品欣赏7.3学生个人创作展示8.第八周：团队合作与创作8.1小组讨论与分享8.2集体创作活动四、教学方法1.采用启发式教学，激发学生的学习兴趣和创造力。
2.采用直观演示法，让学生直观地感受美术的魅力。
3.采用实践操作法，让学生在实践中掌握绘画技巧。
4.采用团队合作法，培养学生的团队协作能力。
五、教学评价1.学生美术作品展示与评价2.学生美术知识测试3.学生美术技能测试4.学生课堂表现评价补充点：1.教学资源与材料准备1.1教师需提前准备好美术教学所需的画纸、画笔、颜料等材料。
1.2利用多媒体设备展示美术作品，增加学生的学习兴趣。
一年级上册部编版美术教学进度表
目标
本学期的美术教学旨在培养学生的艺术表达能力和美感，引导学生通过绘画、手工等活动来感受和理解艺术的魅力。
教师将根据教材的内容和学生的实际情况，合理安排教学进度，确保学生能够全面发展。
教学内容和进度
第一单元：色彩与画笔
- 第一课：认识颜色
- 第二课：基本色彩的混合与运用
- 第三课：画笔的使用与技巧
- 第四课：画出简单的景物
第二单元：造型与构图
- 第一课：认识形状和线条
- 第二课：简单造型与构图
- 第三课：利用多种元素进行构图
- 第四课：绘画中的点、线、面
第三单元：创意与手工
- 第一课：利用不同材料和工具进行手工创作
- 第二课：使用不同形状进行手工创作
- 第三课：制作简单的折纸作品
- 第四课：利用废旧材料进行创意手工
第四单元：名家作品欣赏
- 第一课：研究欣赏文化名家的艺术作品
- 第二课：研究感受名家作品的魅力和表现形式
- 第三课：通过模仿名家作品来创作
- 第四课：分享和展示创作成果
评估方式
- 课堂参与：积极参与课堂讨论和活动
- 作品展示：完成每个单元的作品并进行展示
- 个人评价：学生根据自己的努力和进步进行个人评价注意事项
- 教师应结合学生实际情况，根据教材的内容和教学进度，合理调整教学计划。
- 给予学生充分的创作空间和展示机会，鼓励他们发挥想象力和创造力。
- 在每节课结束时，及时帮助学生总结和反思研究内容，加深对美术知识的理解。
以上为一年级上册部编版美术教学进度表，教学内容和进度可根据实际情况进行调整。
希望本学期的美术课程能够给学生带来艺术的欢乐和启发。
一年级上册美术教学计划及进度表一年级上册美术教学计划及进度表一、学情分析一年级学生年龄小、活泼好动，注意力易分散，自控能力差，因此课堂纪律难以维持。
教师需要运用适宜的方法加强对学生行为惯的培养，组织好课堂纪律。
同时，要培养学生的美术研究兴趣，提高绘画表现力。
一年级学生对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，作画时要初步培养他们观察的惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘。
教师要善于抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注重激发学生美术研究兴趣，处理好审美教育、思品教育、能力培养和双基训练的关系，培养学生的形象思维能力，发展学生的创造力。
二、教材分析该教材注重将观察能力、想象能力、和表现能力的发展结合到具体的研究活动中，以促进创新精神和实践能力的培养。
注重研究过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学科内容和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性。
而且该教材课程量不大，极大的减少了课时量，便于教师对教材的深入挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探索、改革，也有利于学生兴趣的培养。
教师还可根据学情、教学进度自编一些学生喜爱的教材。
三、教学目标1.知识教育要求：1）感知各种随意形状。
2）认识和运用各种平面形、常用色。
3）运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练。
4）研究使用各种简易绘画工具，研究撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与惯。
5）欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。
2.能力培养要求：1）在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象。
2）在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。
3）提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展。
4）提高对色彩美、形状美的能力。
3.审美教育要求：1）培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。
2）让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣。
2024年一年级美术教学计划样本一、学情评估本学年，我将继续承担一年级六个班级的美术教学任务。
本学期，我计划强化学生的艺术创作能力和表现力，培养他们对美学事物的初步兴趣和感知能力。
鉴于学生的年龄小，耐心有限，他们对作业的专注度可能不足，因此，我将着重培养他们良好的绘画习惯。
二、教材分析本教材的编排注重培养学生的审美感受和视觉经验，同时强调创新意识和实践能力的平衡发展。
教材遵循“接近社会、贴近学生、学以致用”的原则，选择符合一年级小学生身心特点的教学内容。
美术知识和技能的教授遵循由浅入深的逻辑，如色彩：从《五彩的烟花》的涂色练习，到《水彩游戏》的渗色练习，再到《缤纷花布》的平涂和形色结合等。
造型（设计）部分则涵盖从《五彩的烟花》的用线造型，到《热带鱼乐园》的复杂形内填色，以及各种造型设计的练习。
本教材的人文内容广泛涉及社会、自然和生活相关主题，如社会节日庆典、美化环境、亲近自然和美术游戏等，旨在丰富学生的知识视野。
三、教学目标1、知识教育目标（1）培养对各种形状的感知能力。
（2）理解和运用各种平面形和常用色。
（3）通过临摹、添画、记忆画和想象画等练习，提升形色运用能力。
（4）学习并习惯使用各种基础绘画工具，掌握撕、折、拼、贴和手工制作技巧。
（5）欣赏并理解祖国风光和儿童画、民间美术作品的美学价值。
2、能力培养目标（1）在美术活动中激发学生的想象力和创造力，促进从无意想象向有意想象，从再现想象向创造想象的转变。
（2）鼓励学生大胆用笔用色，通过绘画表达个人情感。
（3）提高手部运动的灵活性，促进手眼协调能力的发展。
（4）提升对色彩美和形状美的鉴赏力。
3、审美教育目标（1）培养对祖国、家乡和劳动人民的热爱之情。
（2）让学生在美术活动中体验愉悦，激发对艺术创造的兴趣。
四、教学重点1、利用多种材料和方法，体验造型的乐趣，表达情感和思想。
2、在绘画活动中鼓励学生大胆用笔用色，通过绘画表达个人情感。
3、培养学生的自然美和美术作品的欣赏和评述能力，形成审美趣味。
人教版一年级美术上册教学进度表人教版一年级美术上册教学进度表一、课程目标本学期的美术课程将主要围绕以下几个方面展开：启蒙儿童艺术兴趣、增强儿童的审美能力、提高儿童的创造力和想象力、培养儿童的艺术鉴赏能力等。
通过实际的绘画制作活动，让孩子们初步认识颜色、形状、材料等美术元素，感受到绘画的艺术魅力。
二、教学进度表第一课绘制基本图形目标：学习绘制基本图形，如圆、正方形、三角形等，并了解使用绘画水笔和颜料的方法。
重点：基本图形的绘制。
难点：水笔和颜料的使用。
教学内容：1.通过比较，区分图形的异同、大小。
2.使用绘画水笔和颜料，学习绘制基本图形。
第二课颜色认知目标：认知和辨识基本颜色，如红、黄、蓝等。
重点：颜色的呈现和辨识。
难点：混色和调色。
教学内容：1.认知基本颜色。
2.混色和调色。
第三课线条构图目标：通过线条方式表现物体形态，感受到线条的美感。
重点：线条构图。
难点：线条的运用。
教学内容：1.观察物体轮廓，学习线条构图。
2.运用线条表现形态和美感。
第四课儿童绘画目标：鼓励儿童发挥个人想象力，自由绘制。
重点：鼓励儿童发挥个人想象力。
难点：自由表达。
教学内容：1.开展自由绘画活动，鼓励孩子们发挥个人想象力，创造出他们自己的艺术作品。
2.通过对作品的评价和展示，提高孩子们的自信心和自尊心。
第五课彩色世界目标：学会勾画基本图形，使用彩色填充。
重点：彩色填充。
难点：彩色调配。
教学内容：1.勾画并填充基本图形。
2.了解彩色的分类和调配方法。
第六课图案创作目标：通过多种材料和手法，创作具有图案感的作品。
重点：材料和手法的运用。
难点：创作出有图案感的作品。
教学内容：1.学习不同的材料和手法，如剪纸、贴纸、拼贴等，创作有图案感的作品。
2.通过欣赏和分享作品，展示儿童的艺术成果。
三、教学总结本学期的美术课程主要针对一年级学生的特点，注重启发儿童艺术兴趣，提高儿童的创造力和想象力，为他们的艺术发展打下坚实的基础。
在教学过程中，我们将积极引导孩子们自主探究、自由表达，为孩子们艺术天赋的开发提供更多的机会和平台。
人教版一年级美术上册教学计划(及进度
表)
教学目标
- 了解基本画画工具和材料
- 锻炼线条和图形的基本技巧
- 研究基本的色彩理论和调色技巧
- 培养观察和表达能力
- 培养创造性思维和想象力
教学内容
第一单元：认识画画工具
- 研究铅笔、颜色铅笔、彩色笔和画笔的使用方法
- 掌握不同画具的特点和适用场景
- 小练：在绘画纸上练使用不同的画具进行简单的线条绘制
第二单元：绘制线条和图形
- 研究直线、曲线、横线和竖线的绘制方法
- 练绘制基本几何图形，如圆、方形、三角形等
- 小练：绘制一个简单的风景图，包括天空、太阳和草地，并使用基本线条和图形元素
第三单元：认识色彩
- 研究基本的色彩理论，如红、黄、蓝的基本概念
- 掌握混合基本颜色的方法，创造更多颜色
- 小练：使用不同的颜色填充基本几何图形，并了解颜色在绘画中的表现力
第四单元：绘画创作
- 引导学生观察周围的事物并进行记录
- 鼓励学生用自己的方式表达所见所想
- 小绘画作品展示：每个学生根据自己的观察和想象创作一幅简单的画作，并与同学分享
教学进度表
备注：以上教学进度表仅供参考，具体进度根据实际教学情况而定。
以上为《人教版一年级美术上册教学计划(及进度表)》的简要内容，请根据实际情况进行教学安排和调整。
一年级上册美术教学计划及进度表
一、学情分析
一年级学生因刚入校，年龄小，活泼好动。
在美术课堂上注意力易分散，自控能力差，行为比较自由，因而课堂纪律比较难维持。
教师要运用适宜的方法对一年级新生的行为习惯加强培养，组织好课堂纪律。
还要在这一学期的培养中，使学生美术学习兴趣浓厚，绘画表现力有较大的提高。
一年级学生对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，作画时要初步培养他们观察的习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘。
完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成，少数同学形象表达能力还停留在幼儿园的水平。
教师要善于抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注重激发学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品教育、能力培养和双基训练的关系，培养学生的形象思维能力，发展学生的创造力。
二、教材分析
该教材注意将观察能力、想象能力、和表现能力的发展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培养。
注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学科内容和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性。
而且该教材课程量不大，极大的减少了课时量，便于教师对教材的深入挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探索、改革。
利于学生兴趣的培养。
教师还可根据学情、教学进度自编一些学生喜爱的教材。
三、教学目标
1.知识教育要求：
（1）感知各种随意形状。
（2）认识和运用各种平面形、常用色。
（3）运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。
（4）学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、
搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。
（5）欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。
2.能力培养要求：
（1）在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象。
（2）在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。
（3）提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展。
（4）提高对色彩美、形状美的能力。
3. 审美教育要求：
（1）培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。
（2）让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣。
四、教学重点
1.发展学生想象力，创造力，进一步熟练彩笔、油画棒的表现技巧。
2.启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣。
3.运用各种材质纸张及其他材料，进行简单的工艺制作。
4.运用橡皮泥、陶泥及相关材料，进行简单的泥塑制作。
5．通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习美术的兴趣，培养良好的学习习惯。
6．引导学生欣赏、评价自己或别人的绘画作品，培养学生热爱绘画艺术，热爱生活的情感和健康向上的审美情感。
五、教学难点
1.提高学生自主欣赏的意识和能力。
2.鼓励学生大胆想象、创造，真实的表现出自己的真情实感。
3．引导学生仔细观察生活周围的事物，细致、充分地在作品中表现出来。
4.由简单的平面折纸逐
步转为立体造型。
5.如何细腻、立体表现泥塑造型。
六、教学策略
针对我校学情及一年级学生的心理和生理特点，制订以下教学措施：
1、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发学生的学习热情和自主性。
2、培养学生良好的美术学习的习惯。
3、注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，拓宽学生学习、体验渠道，丰富教学形式。
培养学生表达自己感受和意愿的能力。
4、注重课评方式的多样性，课评标准的鼓励性。
以激发学生的学习兴趣为宗旨，发挥学生的主体性和创造能力。
2019---2020学年度第一学期学科教学进度表任教年级：一年级科目：美术任课教师：高雪琼。
