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小学部编版一年级下册道德与法治《16、大家一起来》说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《16、大家一起来》，下面我将从说教材、学情分析、教学目标、教学重难点、说教法、说教学过程、说板书设计七个方面来对本课作具体阐述。
一、说教材本课侧重培养儿童学会合作的技能和乐于合作的品质，因而体现了“负责任、有爱心地生活”所反映的“学会做事，学会关心”中的第5条“关心他人，友爱同学，乐于分享与合作”以及“愉快，积极地生活”所反映的“积极向上”中的第7条“学习欣赏自己和别人的优点与长处，并以此激励自己不断进步”。
本课四个话题紧密结合“大家一起来”这一主题展开，围绕“合作”展开。
“合作”是指至少两个人在学习、活动中通过共同活动，相互帮助和配合，追求共同目标、享受合作成果，增进友谊的行为。
同时话题又分别从不同角度诠释了“合作”的巨大魅力。
“有人帮，不一样”从游戏入手，引导学生通过游戏发现，当遇到困难时，无人帮助和有人帮助的结果是不同的，从而感受到有人帮助能取得事半功倍的效果，从而初步认识到与他人合作的必要性。
“生活中的合作”则引导学生发现自己及他人在学习、生活中的合作事例。
第一课时主要完成前两个主题的教学。
本教学设计为第一课时内容。
二、学情分析在小学阶段，合作和协调精神是学生进行良好的人际交往所必须的心理品质，也是教师塑造良好的学生班集体所必须加以培养和训练的；是小学生团体发展性心理教育的重要内容。
而目前城市小学生多为独生子女，在家庭、学校生活等多层面中表现出不合群，不善于与人合作的弱点。
因此，培养小学生的合作意识，合作精神和合作能力非常必要。
在本节课的教学中，本着充分发挥教师主动作用，引导学生主动探究，在合作中学会合作的原则，我在课唐上开展一系列的有趣的活动，让孩子们亲身参与，自己体会合作的重要性并初步学会怎样与他人合作。
三、教学目标根据新课标和本课的教学内容与特点，结合学情，我设定了本课时的教学目标：1、引导学生了解什么是合作，体验合作的意义和乐趣，培养乐于合作的意识。
部编版道德与法治一年级下册第16课大家一起来合作(教案)核心素养目标1 .政治认同：发现自我及同伴的优点与长处，取长补短、相互配合，克服以自我为中心的意识，养成以协商的方式解决问题、与人合作的习惯。
2 .道德修养：掌握进行分工配合、齐心协力达成目标的有效合作方法和技巧，提高善于合作的能力，感受与同伴友好交往和一起成长的快乐。
3 .责任意识：树立团队合作意识，知道合作是与同伴建立亲密关系、共同成长的一种生活方式，理解合作的意义，乐于在生活和学习中与人合作。
课时安排2课时。
第1课时课时教学目标1 .通过游戏活动，了解合作的概念与价值，学会取长补短、相互配合，知道合作会让生活更美好。
(重点)2 .通过回望生活，发现生活离不开合作，感知合作是与同伴建立亲密关系、共同成长的一个重要途径。
(难点)课前准备教师准备图片、眼罩、电影片段。
教学过程一、拍手知合作1 .游戏引入，初知合作(1)引入：同学们，你们玩过拍手游戏吗？现在让我们一起来玩个拍手游戏吧！先用右手的一个手指拍左手掌，逐渐增加到两个、三个、四个、五个，边拍边仔细听拍出的声音。
⑵提问：你们听出了什么？预设1：听到的声音越来越响。
预设2：一个手指拍的声音最小，五个手指拍的声音最大。
(3)追问：为什么五个手指一起拍击手掌时会有很响亮的声音呢？预设：一个手指的力量小，五个手指加在一起的力量大。
(4)小结：五个手指一起拍是在相互合作。
看来，一起合作的力量就是大呀！2 .游戏巩固，理解合作⑴提问：老师请你们把一只手背在身后，只用另一只手来鼓掌，你们能做到吗？预设：做不到，一只手无法鼓掌。
(2)追问：一只手无法鼓掌，那我们有什么办法来解决呢？预设1：和同学的手相互拍。
预设2：找老师一起拍手。
(3)行动：与人合作来鼓掌。
(4)小结：遇到一只手做不到的事情，同学们立刻就想到了找同学、老师配合的好办法。
在生活中，一个人做不到的事情有很多，我们需要和别人一起来完成，这就叫“合作”。
16 大家一起来教学设计1 教学目标1．知识与技能(1)知道合作的含义。
(2)认识合作并学会与人合作。
2．情感与态度(1)从实际生活和学习中体验和感悟，学会合作。
(2)在活动中感受合作带来的成功与喜悦。
3．行为与习惯(1)学会合作，初步掌握合作的技巧。
(2)培养学生的合作能力。
4．过程与方法(1)通过观察、体验等方式方法，了解合作的重要性。
(2)通过大家共同合作，体验团结的快乐。
2 教学重难点重点：(1)感受在集体活动中分工与合作的重要性。
(2)能在本节课的一些活动中体会到合作的乐趣，知道如何去与他人合作。
难点：(1)感受如何去与他人合作。
(2)感悟团结合作在人际交往中的重要性和必要性。
3 教学准备教师准备：多媒体课件、气球。
学生准备：卡纸、剪刀、胶棒。
4.教学过程一、游戏引题师：咱们来做一个小游戏，看看哪个小队的同学做得最好?做得最好的小队将赢得一面红旗。
游戏：两人三腿。
规则：20米距离，分成3组，每组2人，将两人相邻的两条腿绑住，步调一致向前走，以最先到达终点的小队获胜。
师：这个游戏要靠大家齐心合力，动作协调一致才能做好。
这就叫“团结合作”。
师：同学们，在生活中有很多事情，要靠大家团结合作，才能把事情办好，所以我们从小就要学会与他人友好合作。
【设计意图：让学生通过这个看似简单的游戏，初步体验到团结合作带来的快乐。
】二、探讨方法师：同学们都知道团结合作很重要，那么怎样团结合作呢?下面我们就来做两个小游戏，让大家充分感受一下合作的重要。
活动一：贴鼻子师：我们看黑板上有两个头像，现在我们就来给头像贴鼻子，不过有一个要求就是需要蒙上眼睛来贴。
两名学生到黑板上贴鼻子，但是大家谁都不能出声。
师：可以看到贴的鼻子位置有错误。
那么我们来想个办法，怎么能让蒙着眼睛的同学把鼻子贴好呢?生讨论，并回答。
生：一人蒙着眼睛画，一人指挥。
最后发现鼻子贴的位置很正确。
生欢呼。
师：我们现在能把鼻子贴好，这就是合作的力量。
【设计意图：让学生亲自体验，深刻认识到合作的力量大。
第一单元我的好习惯1、咱们爱整洁教学目标：1、教育学生初步知道什么叫整洁，人和环境为何要整洁。
2、培育学生爱整洁的良好习惯。
教学重点、难点：在平时生活中如何做才算整洁，培育学生爱整洁的良好习惯。
课前准备：教师准备：PPT、手帕、书包、文具盒、书本等若干件（干净与不干净的），脸盆若干。
学生准备：抹布、手帕、安全剪子等。
教学进程：一、导入新课：师：同窗们已是小学生了，很多事情已不需要爸爸妈妈帮忙了。
能告知大家，你天天起床后都做了些什么吗？（穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子??）很多同窗都超级能干，学会料理自己的事了。
那你会整理房间、打扫教室卫生，并维持它们的整齐清洁吗？今天，咱们就来学习《咱们爱清洁》，看一看什么叫整洁和如何做到爱整洁。
二、学习新课：1、在家爱整洁。
⑴出示课件,领会“整洁”的含义。
①出示：这块手帕干净吗？这一块呢？这个书包不仅外面脏，再看里面的书本放得如何？咱们说：这个书包不干净、不整洁。
②投影片：这个小朋友的家干净又整齐。
咱们说：他的家很整洁。
⑵了解“按时”的含义。
①你们知道早晨大约是指何时？（天刚亮）②你天天几点钟起床？是谁唤醒你的？天天都在这个固定的时间起床，就叫按时起床，“按时”是一种良好的习惯。
⑶提问：起床后，你做些什么事？如何做的？⑷讲述：咱们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的。
你们看，××同窗穿的衣服多整齐，××同窗的手、脸洗得真干净，××的头发（小辫）梳得真整齐??他们真整洁。
⑸除个人卫生做得好，你房间里的被子谁叠？枕头、床单谁铺、谁掸？桌子谁来抹？咱们应当自己的事自己做。
（看投影片或录像片）②指定学生复述自己平时的做法。
②突出：叠、铺、掸、抹。
表现：四四方方、平平展展、一尘不染。
2、在学校爱整洁。
了解学校环境整洁的内容与维持环境整洁的方式。
⑴打扫教室的步骤是如何的？⑵为何要先开窗户，再洒水、擦黑板、扫地、抹桌椅？不这样做会如何？步骤倒置又会如何？为何？⑶老师为何要夸奖咱们？是如何夸的？3、身心健康与环境整洁。
部编版一年级下册道德与法治第16课《大家一起来合作》教学设计一. 教材分析《大家一起来合作》是部编版一年级下册道德与法治第16课的主题。
本课旨在让学生通过学习，了解合作的重要性，培养学生的合作意识，学会与他人合作，培养良好的合作习惯。
教材内容丰富，包括合作的故事、合作的游戏、合作的实例等，通过这些内容，让学生在实践中感受合作的力量，体验合作的快乐。
二. 学情分析一年级的学生年龄小，好奇心强，喜欢游戏，对新鲜事物充满好奇。
他们已经具备一定的合作经验，但在合作中还存在一些问题，如不愿意分享，合作意识不强等。
因此，在教学过程中，需要以学生的实际出发，通过有趣的活动，激发学生的学习兴趣，引导学生体验合作，感受合作的重要性。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解合作的重要性，学会与他人合作，培养良好的合作习惯。
2.过程与方法：通过合作游戏、合作完成任务等方式，培养学生的合作能力。
3.情感态度价值观：让学生体验合作的快乐，增强团队意识，培养集体荣誉感。
四. 教学重难点重点：让学生了解合作的重要性，体验合作的快乐，培养学生的合作意识。
难点：引导学生学会与他人合作，在合作中培养良好的合作习惯。
五. 教学方法采用情境教学法、游戏教学法、讨论教学法等，以学生的实际经验为基础，通过有趣的活动，引导学生体验合作，感受合作的重要性。
六. 教学准备1.准备相关的教学材料，如PPT、故事课件、合作游戏等。
2.准备教室环境，确保教学活动顺利进行。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个有趣的谜语，引发学生对合作的好奇心，激发学生的学习兴趣。
“同学们，你们知道什么是合作吗？合作的力量到底有多大呢？我们今天就来学习一下。
”2.呈现（10分钟）通过一个合作的故事，让学生了解合作的重要性。
故事讲述一个小镇上的孩子们通过合作种树，最终使小镇变得更加美丽。
引导学生讨论：故事中的孩子们是如何合作的？他们合作的过程中遇到了哪些问题？他们是如何解决的？3.操练（10分钟）学生进行一个合作游戏，如“接力赛跑”。
部编版道德与法治一年级大家一起来第一课时教学设计部编版道德与法治一年级大家一起来第二课时教学设计第十六课 大家一起来合作1、小朋友，来合作，有分工，巧配合。
遇问题，不埋怨，团结合作才快乐。
1．每次拔河比赛，大伟总是（ ），大家都很喜欢他。
A ．认真比赛，尽自己最大的努力B ．太累了，不参加C ．偷偷躲在后面，从来不出力2．同学之间的合作非常重要，下列说法正确的是（ ）。
A ．合作对我没有任何作用 B ．遇到问题不埋怨，团结合作才快乐 C ．我只和学习好的同学合作3．值日时，我和同学们应该怎样做才是正确的？（ ）。
A ．只做自己的任务2、 小采访：怎样才能让小球以最快的速度全部出来呢？你们有什么小诀窍？3、 小分享：通过参与合作活动，你有什么感受？请写一写，然后大家一起讨论。
采访。
分享。
方法运用到时间中去，学会合作。
课堂小结成功的合作需要我们掌握和运用一定的方法和技巧。
我们要学会合作、善于合作。
总结提升板书大家一起来 第二课时 1、为啥合作不下去 2、一起做做看知识巩固 知识点B．一起合作，互相帮助，把教室打扫得干干净净C．有很多同学在清扫，我不用做了4.三个小朋友该怎样做才能让小球以最快的速度全部出来？答案解析1．A【详解】选项A认真比赛，尽自己最大的努力，正确；选项B太累了，不参加，错误；不付出得不到大家的喜欢；选项C偷偷躲在后面，从来不出力，错误；这样会拖累班级，同学也不会喜欢。
2．B【详解】选项A合作对我没有任何作用，错误；合作能够更好完成任务；选项B遇到问题不埋怨，团结合作才快乐，正确；选项C我只和学习好的同学合作，错误；应该学会和所有人合作。
3．B【详解】选项A只做自己的任务，错误；要相互帮助；选项B一起合作，互相帮助，把教室打扫得干干净净，正确；选项C有很多同学在清扫，我不用做了，错误；我们应该积极与其他同学合作，这样才能够努力完成任务。
4.应该让三个同学提前商量好拉球顺序，到时候按商量好的顺序，依次拉出小球。
第一单元春天的歌1.春天在哪里一、春天来了。
春天到了，（）飞回来了。
春天到了，开始（）了。
春天到了，天气（）了。
二、到大自然感受春天。
三、写一首有关春天的古诗。
春天多美______________________________________春天，来啦，柳树，_________，______________________________________ 冰雪，化啦，小草，_________，______________________________________ 雷声，响啦，_________，叫啦，______________________________________ 小河，______，桃花，______，______________________________________ 春天，来啦，小朋友去_______！______________________________________ 中华好传统：一年之计在于春。
2.大家来植树一、聪明谷。
每年的（）月（）日是我国的植树节。
（）造林，人人有责。
- 1 -- 2 -二、在容易引起过敏或中毒的花草下面画√。
百合花仙人掌黄杜鹃吊篮含羞草松柏（）（）（）（）（）（）三、童心岛。
每天，向你问好，我们一起迎朝霞。
______________, ______________,风中我们笑哈哈。
3.快乐的春游一、聪明谷。
1.春游前要准备运动鞋、（）、环保小袋等。
2.（）是二十四节气之一，在每年公历4月5日前后，是中国的传统节日。
清明，我们扫墓、（）。
二、涂一涂我眼中的春天。
- 3 -第二单元今天我当家1.上超市一、火眼金睛。
二、你在超市买过东西吗？说一说你的购物感受。
__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________- 4 -2.进厨房一、聪明谷。
1.人体所需的六大营养素有：脂肪、糖类、（）、无机盐、（）、维生素。
2.用餐前，你可以_____________________________________用餐时，你可以_____________________________________用餐后，你可以_____________________________________二、我家的一日三餐。
3.当好小主人一、法治墙：这些保护我们的号码不能乱拨。
- 5 -- 6 -公安报警电话（）火警电话（）医疗急救电话（）二、客人来了，这样做好吗？4.我是贴心好小孩一、家人有需要时，你会怎么做？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、童心岛。
《我是贴心好小孩》我会做个好小孩，细心体贴又勤快；我会做个好小孩，说话轻声多关爱。
如果家人生病了，我会更加乖；如果_____________，我会_____________。
中华好传统：立爱自亲始。
- 7 -第三单元我在班级中1.班级生活好习惯一、通过学习课文，列举一些班级生活好习惯。
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 二、中华好传统：己所不欲，勿施于人。
三、你还知道哪些公共空间好习惯？_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 回音壁：公共空间不妨碍他人。
- 8 -2.我们互助，我们分享一、开心宝盒。
把你的开心事写下来，念给其他小朋友听，让大家都开心。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、故事屋。
1、如果你是东东，你会怎么做？______________________________________________________________________________________________________________________________2、如果你是被拒绝的小雨，你会怎么想？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________- 9 -- 10 - 3.班级的事就是大家的事一、分工合作做值日。
我们做值日可以有哪些分工？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、班级服务，我们能做些什么？_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 回音壁：班级的事就是大家的事。
4.我们共庆六一节一、六一节，我们真快乐。
画面上的儿童是怎样庆祝自己节日的？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、聪明谷。
（）是少先队员的标志。
每个少先队员都要佩戴（）。
回音壁：做个受欢迎的人。
法治墙：虽然我们还小，但我们有权得到尊重。
- 11 -- 12 -第四单元快乐的学习生活1.处处有学习一、生活中的学习真丰富。
根据上面的图片，说说他们在学什么？_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 中华好传统：处处留心皆学问，三人同行有我师。
- 13 -2.我会学习一、小调查。
学习的方式有哪些？_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________二、下课了，小明的作业为什么没做完？抄写生字？这么简单，橡皮呢？尺子呢？哈哈，他们在踢球。
一会儿再做吧。
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________三、学习时，我走神了怎么办？_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 回音壁：做事专心，一心不二用。
