幼儿园开学主题活动设计方案(13篇)

幼儿园开学主题活动设计方案（通用13篇）

幼儿园开学主题活动设计方案 篇1

活动目标：

1、幼儿能够利用各种构造玩具制造出各种不同的造型，进展幼儿的动手力量，并能体验到嬉戏活动的欢乐。

2、幼儿能主动的向同伴、家长介绍自己的作品。

活动预备：

1、教师为幼儿创设一个开心建构的环境，并依据不同年龄特点为幼儿预备不同的建构玩具。

2、教师事先预备一些成品、半成品供幼儿参考，并为幼儿预备展现作品的展现台和大小台卡若干张。

活动流程：

一、各班向幼儿介绍活动的内容

1、各班教师以不同的形式引出活动。

2、教师向幼儿介绍活动内容，及留意事项。

二、各班幼儿进展自由创作，教师赐予适当的指导

托班：无主题自由建构

小班：以动物为主题

中班：以家为主题

大班：以交通工具为主题

三、沟通共享

平行班幼儿相互参观沟通自己的作品

四、作品展现

教师将幼儿的作品做好标签，呈现给家长。

活动反应：

陈鹤琴先生说“孩子是以嬉戏为生命的”。《纲要》也直接规定幼儿园要以嬉戏为根本活动。的确，在嬉戏中幼儿享受胜利、体验挫折、尝试解决问题、满意情感沟通、积存各种阅历，从而获得身心和谐进展。为此，我们全园创设了以“小小建筑师”为主题的建构嬉戏活动，在各班教师的细心设计和预备下，我们的活动顺当的进行，在活动中我们的孩子显得特殊快乐、特殊主动，通过这次活动让我深刻地感悟到以下几点：

第一，师幼同乐，提高孩子们的建构水平。教师要从最简洁、最根本的建构方法开头示范,多鼓舞，多指导。最初，孩子拼插的玩具多是平面的，特殊是小班、托班的宝宝们很少能插出立体的造型，但只要孩子操作了，就应当赐予确定，增加孩子的信念。喜爱操作，这很关键。另外，教师要和孩子们一起进展建构活动，这样做能够吸引孩子。孩子会很仔细地看教师建构，会很崇拜教师的作品，也会从教师建构的过程中习的很多建构的技能。

其次，提出问题，拓展孩子们的建构思维。尽管幼儿初步把握了一些构造方法和技巧, 但是假如没有新的进展,孩子们也会觉得没有意思。这时需要教师适时引导。比方，大班的主题是《交通工具》，有的孩子不由自主地拼插出一匹马，可是与主题不太符合，教师就引导孩子：这匹马怎么变成交通工具呢？孩子们就七嘴八舌的商议起来，积极探究新的拼插方法。当有的孩子拼插出马车时，他们欢呼雀跃，胜利感不以言表，更有的孩子，把它拼成了具有奇妙功能的交通工具┅┅

第三，进展作品展现，激发孩子们的建构兴趣。我们为孩子开拓了一个作品展台，别看这小小的展台，作用之大始料不及。当孩子拼插完一件作品，就会摆在展台上，可以保存一天，其他小朋友在观赏的同时也会受到启发和鼓励。家长也可以看到孩子的作品，我们还会给孩子和他的作品一起照一张合影，教师、同伴、家长的赞扬声，大大激发了孩子们制造的积极性和主动性。促使他们相互学习，不断改良。

撒开手让幼儿按自己的意愿，独立自主的去选择建构嬉戏的方式方法、规章要求、材料，能充分发挥幼儿的制造性、主动性和积极性。开展嬉戏过程中，教师做到“放”、“导”结合，会让幼儿更深地体会“玩中学”、“学中玩”的欢乐，让幼儿真正成为建构嬉戏的仆人。

幼儿园开学主题活动设计方案 篇2

目标：

1、理解故事内容，学习故事中的对话。

2、体验开快乐心上幼儿园的情感。

预备：

故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开快乐心上幼儿园》

教学重点 学习故事中的对话

教学难点 故事表演

过程：

1、倾听录音 了解故事内容 幼儿第一遍倾听后，告知同伴故事的名称 师生共同听故事录音：故事里都有谁?

2、学说对话，进一步理解故事中的内容：

出示背景图和故事中的动物形象叙述故事：

小青蛙观察小鸭子、小乌龟是怎么说的?

小动物是怎样上幼儿园的?

幼儿自由结伴争论故事内容，教师巡回倾听：

为什么要开快乐心上幼儿园?

3、情景表演，体验高快乐兴上幼儿园的情感： 观看大班幼儿的表演。

大班幼儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体验开快乐心上幼儿园的情感。

4、阅历迁移、表达感受：

你会将自己开快乐心上幼儿园的故事表演给大家看吗? 幼儿表演，教师观看、鼓舞幼儿。

5、 小结叙述幼儿表演状况。

幼儿园开学主题活动设计方案 篇3

活动目标：

1、感受开学第一天与同伴、教师见面的欢乐，能发觉同伴和班级的境的变化。

2、能参加制订组名的争论，自主选择宠爱的小组，知道一日活动的主要常规。

活动预备：

布置好开展第一个主题所需要的环境、墙饰。

活动过程：

一、感受开学第一天与教师、同伴见面的欢乐。

1、教师：过了一个寒假，小朋友们有很长时间没有见面了。今日，我们小X班的小朋友又见面了，我们心里感到怎样？为什么？

2、教师：过了一个寒假，我们的教师、好朋友有没有变化？哪些方面发生了变化？(引导幼儿就身高、胖瘦、服饰等明显的方面进展观看、叙述)

二、发觉班级环境，区角的变化，了解在区角活动的规章。

教师：

1、我们的小X班还是原来的样子吗？哪些地方发生变化了？

2、教师带着幼儿参观班级环境的布置，介绍各个活动区的名称、活动内容，共同争论每个区的活动规章，并将规章记录下来。

三、自主选组。

1、商议、确定以什么为组名。教师：上学期，我们用水果作为组名，选出了苹果组、梨子组┈┈还用XX为组名，选出了XX组。现在，我们还可以用什么来做组名。

2、确定组名：共同选出宠爱的5—6个同一类的事物为组名。

3、幼儿自由选组，教师将名字记录下来。按重新选好的组编排座位。效果记录：开学后发觉大家都长大了，对我的一个指令反响都很快，排位子的时候都不用我搬，自己能按我的要求把椅子搬到位置。

幼儿园开学主题活动设计方案 篇4

【活动目标】

1、通过开学典礼，让幼儿感受到幼儿园的欢乐生活。

2、引导幼儿体验“长大一岁”，做哥哥姐姐的欢乐。

【活动时间】

20xx年2月X日上午9：00——11：00

【活动地点】

幼儿园操场

【活动预备】

1、提前布置环境、场地。

2、中大班幼儿节目预备。

【参与对象】

幼儿园全体教师和幼儿

【活动流程】

（一）主持人开场词

尊敬的园长、亲爱的教师、小朋友们：

大家好！过了一个暑假，我们又回到了幼儿园。

在这漂亮欢快的日子，我们幼儿园的教师、小朋友们团聚在这里，进行我园20xx年春季开学典礼，迎接布满盼望的新学期。

在这里，我们欢送各位小朋友回来上课啦！下面请我们的园长X教师代表全体教师，发表新学期对小朋友们的欢送和盼望！

（二）园长致辞。

（三）中大班小朋友表演节目。

（四）各班的教师带着小朋友们去熟识自己的班级和新来的小朋友。

开学典礼完毕。

幼儿园开学主题活动设计方案 篇5

一、活动目的：

开学典礼是新学期开头进行的由全体师生参与的开学仪式,旨在明确新学期的目标,鼓励全体师生兴奋精神,锐意进取;同时也营造一种深厚的.开学气氛,为新学期制造一个良好的开端,让新入园的幼儿感受深厚的园所文化,尽快稳定心情。

二、活动时间：

20xx年xx月xx日上午9:00-----11:00

三、活动地点：

xx幼儿园风雨球场

四、活动对象：

全园师生

五、活动预备

（1）场地的布置

现场环境要有喜庆的气氛，依据园所相宜安排椅子。

（2）音响设备（包含两个小蜜蜂或一个话筒与一个小蜜蜂）

整个典礼的音乐及学前班表演唱歌伴奏带米奇米尼卡通人物要到位，各班级现场预备垃圾桶和纸巾，班级按区域就坐。

六、人员安排：

总体筹划人：园长

卡通人物主持：xxx

幼儿主持：xxx

大合唱调动人：xxx

道具音响：xxx

现场秩序治理：xxx

园安全工作：xxx

七、活动流程

（一）、开学典礼入场

1、各班教室带着家长在定座位置区域就坐。

2、放音乐幼儿有秩序地入场。

（二）、米尼主持人出场与全体幼儿共舞（热身舞蹈）

（三）、园长发言

（四）、教师发言

（五）、家长发言（大四班）

（六）、幼儿发言（大一班）

（七）、师生同乐节目表演

1、大一班：舞龙舞狮

2、大五班：诗歌朗读

3、舞蹈二班：鼓娃迎春

4、大班组大合唱

八、完毕语

新的学期，新的面貌，幼儿园为小朋友们创设了美丽的环境、教师为小朋友们设计了丰富多彩、妙趣横生的活动，厨房的阿姨为小朋友们预备了养分丰富、味道鲜美的饭菜。盼望小朋友们每天高快乐兴地来幼儿园，吃得饱饱的、睡得香香的，开快乐心地学习、嬉戏。你们将在这里学到许多许多的本事，成为聪慧、能干、得意的小博士！盼望你们在xx幼儿园这块沃土里，成为将来的英才。教师们会秉承教师爱的天职，像对待自己

的孩子一样爱惜你们。以园为家，努力把我们的孩子培育得更加安康、活泼、乐于提问、擅长思索、敢于探究、布满自信的乖宝宝！为小朋友们布满盼望、繁花似锦的将来，做好学前教育的坚实铺垫。

在此，我要借此时机，感谢我们的家长，感谢你们对幼儿园工作的大力支持，感谢你们对xx幼儿园的信任。

最终，我盼望我们的全体幼儿在xx幼儿园这个现代儿童的摇篮、暖和的大家庭里，一起欢乐的嬉戏，仔细的学习，安康的成长！感谢大家！

幼儿园开学主题活动设计方案 篇6

活动目标

1.知道自己长大了，是幼儿园大班的小朋友，有做哥哥姐姐的骄傲感。

2.了解大班幼儿的日常生活、学习状况，找出与小班、中班不一样的地方。

3.感受升班后四周环境的变化，能用连贯的语言描述新教室的环境。

活动预备

1.提前布置好活动区域，如：表演区、科学区、阅读区等。

2.收集前几届大班孩子在学习、嬉戏、运动、生活等方面的活动图片若干张。

活动过程

1.观看、熟识新教室的环境。

幼儿自由观看新教室的环境，说一说新教室是怎样的，同中班的教室