小学三年级数学教研工作总结(4篇)

三年级数学教研组工作总结一、组织教研活动在过去的一年中，三年级数学教研组组织了多次教研活动，包括教学观摩、教学案例分享、学科研讨等。

通过这些活动，教师们相互交流和分享了自己的教学经验，提高了教学质量和水平。

二、研究教学内容教研组成员认真研究教材内容，对于三年级数学的知识点、教学要点进行了深入研究和探索。

通过反复讨论，确立了教学目标和教学重点，并制定了相应的教学计划和教学方案。

三、分享教学案例教研组成员积极分享自己的教学案例，将自己成功的教学经验和方法分享给其他教师。

在教学案例分享会上，教师们互相学习、借鉴，提高了自己教学的技巧和能力。

四、开展教育教学研究教研组成员还积极参与教育教学研究活动，了解教育教学的最新动态和研究成果。

通过研究，教师们拓宽了自己的知识面，不断提高自己的素养和能力。

五、注重学情分析教研组成员非常重视对学生学情的分析，根据学生的实际情况制定相应的教学计划和教学策略。

在教学过程中，教师们针对不同的学生制定不同的辅导方案，帮助他们克服困难，提高学习成绩。

六、加强家校合作教研组成员积极与家长进行沟通和交流，了解学生在家庭中的学习情况和问题。

通过与家长的合作，教师们能够更好地关注学生的个性和特点，为他们提供个性化的教学服务。

七、评估和总结教研组成员定期对教学工作进行评估和总结，发现问题并及时采取措施加以解决。

同时，还总结了教学经验和教学方法，以供后续教研活动和教学改进参考。

八、展示成果教研组成员还积极参与学校的教学展示活动，通过展示自己的成果来促进教学的改进和提高。

在展示过程中，教师们展示了自己优秀的教学案例和教学方法，为其他教师提供了借鉴和学习的机会。

九、继续学习和提高教研组成员认识到教学工作是一个不断学习和提高的过程，他们将继续深入研究和探索，不断提高自己的教学能力和水平，为学生提供更好的教学服务。

总之，三年级数学教研组在过去的一年中取得了一些成绩和进展，但也存在一些问题和不足。

我们将在新的一年里继续努力，共同研究和探索，提高教学质量和水平，为学生的学习发展提供更好的支持和指导。

一、前言随着新课程改革的深入推进，数学教育作为基础教育的重要组成部分，肩负着培养创新人才、提高国民素质的重要使命。

本学期，我年级组在数学教学方面开展了一系列教研活动，现将本学期教研工作总结如下：二、教研活动开展情况1. 主题教研活动本学期，我们围绕“提高数学教学质量，促进学生全面发展”这一主题，开展了多次教研活动。

通过集体备课、听课评课、教学经验交流等形式，提高了教师的教学水平和业务能力。

2. 集体备课我们坚持每周进行一次集体备课，针对教材内容、教学目标、教学方法等方面进行深入研讨。

在备课过程中，教师们互相学习、取长补短，共同提高。

3. 听课评课本学期，我们组织了多节公开课，邀请了校内外专家进行听课指导。

课后，教师们针对课堂教学中的亮点和不足进行评课，提出了改进措施。

4. 教学经验交流我们鼓励教师积极参与教学经验交流活动，分享自己在教学中的成功经验和创新做法。

通过交流，教师们拓宽了视野，提高了教学水平。

5. 教学研究本学期，我们开展了多个课题研究，如“小学数学教学中学生创新能力的培养”、“小学数学课堂中合作学习的应用”等。

通过研究，教师们对教学内容和方法有了更深入的认识，为提高教学质量提供了有力保障。

三、教研成果1. 教学质量稳步提高通过本学期的教研活动，教师们的教学水平得到了显著提高，学生数学成绩稳步提升。

在本学期的各项考试中，我年级组数学成绩均名列前茅。

2. 教学方法不断创新教师们在教研活动中积极探索新的教学方法，如情境教学、合作学习、探究式学习等。

这些方法的运用，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效果。

3. 教师队伍建设得到加强通过教研活动，教师们的教育教学观念不断更新，教学能力不断提高。

本学期，我年级组共有2名教师获得市级优质课评选一等奖，3名教师获得市级优秀教案评选一等奖。

四、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对教材的把握不够准确，对教学重难点的处理不够到位。

（2）课堂教学中，部分教师对学生的评价方式单一，缺乏针对性。

2024年三年级数学教研组工作总结精编1. 教研组教师严谨制定教学计划，并严格遵循计划，每____周举行一次教研活动，深入剖析教材、强化理论学习、注重课后反思。

针对教学难点，教研组确立了两大专题研究方向：2. 三年级数学组积极组织业务学习，聚焦“学习新课标”，由刘方老师深入解读新课标第四部分《实施建议》。

3. 教研组全体成员积极参与市县个人课题的结题指导会议，黄z 老师的市级课题《小学数学课堂教学中学生错误资源的运用与研究》即将圆满结题；徐z、吴z老师的县级课题也已顺利结题或立项，其余教师均拥有校级课题在研。

4. 教研组全体教师有幸观摩了市小学数学基本功比赛一等奖获得者的课例展示，其中三（8）班还参与了课例展示活动。

5. 在东庐、石家山小学教学联谊活动中，教研组全程参与，并就夏z老师的《7的乘法口诀》与黄z老师的课进行了深入点评，现场研讨氛围浓厚。

6. 刘z老师在____南京市信息化教学能手评选中表现出色，荣获“市信息化教学能手大赛”二等奖。

7. 三年级组成功承办了实小（老校区）与乌山小学的联谊活动，徐z老师的《观察物体》一课获得广泛好评；刘z老师则以《立足专业成长》为题，分享了个人成长的心路历程。

8. 在教师专业发展方面，刘z、徐z、吴z老师荣获县数学学科带头人称号。

9. 教研组教师在教科研领域亦取得丰硕成果，多篇论文在市级评比中获奖，并有多篇文章在学术期刊上发表。

10. 在教学资源开发方面，吴君老师的《认识平均分》课件荣获县课件评比三等奖；吴君、刘方老师还获得了市级“情理课堂”网络资源证书。

二、学生活动及成绩概览：1. 本学期，学生积极参与“生活与数学”校级竞赛，并有多名学生获奖。

2. 在数学计算能力等级考试中，学生整体表现优异。

3. 数学期中抽测中，学生均分位居县内第三，展现出良好的学习成效。

三、教研组优势与改进方向：优势：1. 教学计划执行严格，教学进度统一。

教师间团结协作，共同承担教学责任。

2024年小学三年级数学教研工作总结参考三年级数学教学工作总结一、教学基础工作本学期内，我承担了三年级二班的数学教学任务。

我秉持严谨负责的态度，深入班级了解学生的学习习惯、学习水平和接受能力，以确保教学工作的针对性。

我根据学生的实际情况，结合新时期的教育理念，实施了以下措施：1、注重引导学生建立自主学习的意识。

针对学生听课效率低、自主学习能力弱的问题，我从培养他们的学习习惯入手，教导他们如何有效地学习，激发他们的学习自主性，使他们成为学习的主导者。

2、强化基础计算能力的训练。

我强调混合运算的运算顺序，通过系统的练习，提高学生的计算准确度。

3、重视算理教学的深度与多样性。

在教学中，我避免过多的机械重复训练，设计多层次的变式练习，帮助学生全面、正确地理解数学概念，减少因误解或片面理解概念导致的错误。

二、培养良好学习习惯我致力于培养学生的良好学习习惯，让他们受益终身。

在教学过程中，我注重让学生掌握科学的学习方法，培养良好的学习习惯，以提升他们的学习效果。

三、单元质量检测与反馈我认真进行单元过关教学质量检测，以A、B、C、D评价反馈教学效果。

通过检测，师生共同分析教学中的问题，为后续教学提供改进依据，确保学生的学习质量。

四、教学反思（1）加强知识与实践的结合，提高知识的综合运用能力；（2）注重知识的全面整合，增强分析问题的能力；（3）在学习过程中，培养学生的知识反思习惯；（4）强调独立思考与合作交流，培养解决问题的能力和应用意识；（5）在学习过程中，注重学习能力和良好习惯的同步培养；（6）引导学生体验数学的价值，培养创新精神和适应未来社会的能力。

总结，本学期我始终保持认真负责的教学态度，努力提高课堂教学效率。

我也意识到在个别学生的知识巩固、学习习惯改进等方面还有待加强。

在未来的教学工作中，我将继续努力，不断提升教学水平，为学生的全面发展贡献力量。

2024年小学三年级数学教研工作总结参考（二）三年级的数学教育在小学教育阶段占据着至关重要的位置，现将本期的教学工作总结如下，以期总结经验，发现不足，进一步提升教学质量。

2024年小学三年级数学教学工作总结例文随着一学期的圆满结束，我已顺利完成了本学期的教学任务。

在本学期中，我担任了三年级数学的教学工作。

观察学生的学习状况，发现存在明显的两极分化现象，中等水平的学生大约占据了百分之____；尽管班级情况较为复杂，但根据学生及家长的反馈，教学工作取得了一定的成效。

当然，也存在一些问题，现将本学期的工作总结如下：一、政治思想方面我积极参与学校组织的各项政治学习活动，并认真记录笔记。

在工作中，我严格自律，与同事和睦相处，服从领导和班主任的安排，展现出较强的责任心，并自觉遵守劳动纪律。

我特别注重自己的言行举止。

二、教学工作方面我经常向经验丰富的教师请教，不惧提问。

为了上好每一节课，我经常利用休息时间备课。

我充分利用校内教学资源，对具有参考价值的教学案例进行深入研究和模仿，以激发学生的学习兴趣和创新思维；我也致力于拓宽学生的视野，丰富他们的知识，培养他们的多方面能力。

为了实现这一教学目标，我与同事共同开展校本探索，发现并借鉴了许多值得学习的课例。

本学期，学校组织了每位教师讲授一节公开课的活动。

为了准备这次公开课，我投入了大量的精力，从选课到备课再到正式授课，我花费了近一周的时间。

为了符合现代教学的要求，我选择了《中间有0的退位减法》这一课题。

在备课过程中，我虚心向校内有经验的教师请教，深刻体会到讲好一节课的不易。

我坚信，只要持续不懈地努力，虚心求教，就一定能够不断提升自己的教学水平。

三、树立良好的教师形象在工作中，我严格遵守学校的规章制度，以一名人民教师的标准严格要求自己，特别是在学生面前，我时刻注意自己的言行举止，为学生树立榜样。

人们常将教师比作人类灵魂的工程师，这确实恰如其分。

要达到尽善尽美，我认为应从以下几个方面着手：（一）对学生要充满爱心。

要使班级具有凝聚力，首先必须对自己的学生付出最大的爱心，如同对待自己的孩子一样。

当学生遇到困难时，应像朋友一样伸出援手帮助他们，让他们感受到你的爱，从而赢得他们的喜爱和信任。

小学三年级数学教研组工作总结(总9页)-本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-小学三年级数学教研组工作总结小学三年级数学教研组工作总结范文小学三年级数学教研组工作总结1组长述职报告时间过得飞快，一个学期结束了，回想这学期，我们三年级数学教研组工作扎实，以新课程理念指导教学的改革，关注每一个学生的发展，坚持以教师观念的转变，促进教学方式的变革。

以教师素质的提高，促课堂教学效益的提高。

进一步增强教学的活力，达到扎实“四基”，重视能力，发展创新意识和能力的教学目标。

具体总结如下：（一）加强学习，更新教育观念，转变教学思想。

树立正确的教学观，质量关，充分认识新时期教师工作的重要性。

认真学习教育部《基础教育课程改革纲要》和新的《课程标准》，上级行政部门有关的讲话和规程。

强化教研组在新课标下的要求，充实课堂教学工作，讲究教学的层次性、探究性，真正确立“为了每一个孩子的发展”这一宗旨。

在继续教育集中培训中，我们年级组表现非常优秀，冯鹃梅等教研组成员，在互动环节有多次精彩发言，博得来自城区四所学校老师的赞赏。

（二）深化课堂教学研究，推进课堂教学改革。

我们教研组教师的教学课堂体现在多给学生更多自主发展的时间与空间，关注学生的学习过程，抓住把握教材的重要性，尊重学生的需要。

保护学生的自尊心和自信心，赋予学生的教学过程中的主体地位，在“三导式”教学活动促进学生发展，建立积极和谐的师生关系，沟通教学与生活、社会的联系，以课堂教学的策略性、灵活性作为提高课堂教学效率的保证。

不断提高教学研究和业务管理水平，力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论和开展教学实践相结合。

正常开展听课、说课、评课，为主要形式的常规教研活动。

这学期我们教研组提倡一课多作，加强评课，切磋环节，提高研究质量，发挥课堂教学的评价的导向、激励、调控作用。

3月2日，我们年级组长冯鹃梅老师率先代表年级教研组在学校里上研讨课《面积和面积单位》，她精益求精的精神和精妙的教学设计值得大家学习。

三年级数学教研组工作总结10篇三年级数学教研组工作总结【篇1】紧张而又繁忙的一学期工作将要完毕，我们三年级数学组的每位老师正以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。

平时全组老师努力把教学抓紧、抓细、抓实，在理论中不断地讨论、不断地反思、交流，求得共同成长，以真正到达教学效率的进步。

我们详细做了以下几方面：一、加强常规管理，优化课堂教学。

1.严格执行课程方案，老师们都能按要求备足、备好课，青年老师大都能写好详案，并能及时写好教后反思。

学期初，我们组老师认真学习了教学方案，明确了工作方向和重点，根据班级的实际情况制定了实在可行的教学方案。

为了充分发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，采用了集体学习教材，讨论研究重点、难点，并有一人负责主讲，进展集体分节备课，每位老师在这个根底上，根据自己班级学生的特点、老师自己的教学风格再进展修改，在教学上表达出自己的个性.让每位老师上好每一堂课。

本学期，我组王彩霞老师上了一堂教研课《长方形和正方形周长的计算》，魏宝元老师上了一堂汇报课《周长的认识》，每次课后我们都会进展集体评课、分析^p 总结。

我们组老师重视学生对数学的认识过程，使学生体会和认识解决数学问题的过程是一个充满着观察、实验、归纳、类比和猜想等等的过程。

课堂上能重视学生的`情感体验，使学生在数学学习中获得成功的快乐，锻炼克制困难的意志，树立自信心；重视学生在解决问题的过程中开展探究与创新精神，体验解决问题策略的多样性，学会与别人合作，学习数学的表达和交流。

2.作业设计：本年级针对作业设计，作业量等问题进展讨论，平时布置了科学的、有价值的作业，结合班级学生特点推出特色作业和创新作业；作业修改及时认真，都能对学生的订正进展及时复批，本学期进展了二次作业互查。

3.文化知识考核：平时组内单元把关、每次检测组内都能认真做好质量分析^p 。

4.培优补差：这学期老师们除了重视学困生的辅导外，还加强了优等生辅导。

小学三年级数学教研工作总结一、思想政治方面平时认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。

带领搞好教研活动，三年级数学教学工作总结。

每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。

服从安排，人际关系融洽。

始终以《教育法》、《教师法》做为自己的行动准则。

依法执教，依法治教，教书育人，为人。

二、教育教学方面在教学工作中，我注意做到以下几点：1、深入细致的备好每一节课。

在备课中，我认真研究教材认真备课。

不但备学生，而且备教材、备教法。

根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。

每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课用出总结，力求准确把握难重点，难点。

并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。

注意弱化难点强调重点。

教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。

2、认真上好每一节课。

上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，增强上课技能，提高教学教学质量。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力，工作总结《三年级数学教学工作总结》。

注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。

保证每一节课的质量。

3、认真及时批改作业，布置作业有针对性，有层次性。

对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。

5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。

6、做好课后辅导工作，注意分层教学。

2024年第二学期三年级数学教学总结本人在本学期继续担任三年级两个班级的数学教学工作。

在此期间，我秉持严谨治学的态度，致力于业务钻研，不断吸纳新知，深入探索教育教学规律，力求在教育教学方法上有所创新，以提升教育、教学和科研的综合能力。

我充分利用闲暇时光，广泛阅读并深入分析教学资料，将学习心得巧妙地融入课堂教学之中，积极借鉴并吸收优秀的教学经验，以期不断提升自身的教学技艺。

以下为本学期数学教学工作的几点体会：一、精心制定教学计划，确保教学工作有序进行鉴于本学期教材单元内容繁多、知识面广泛且难度加大，我高度重视并精心制定了一份详尽的教学计划，以确保教学工作的顺利推进和圆满完成。

针对教材中九个单元的内容，我进行了细致的知识点归类，为后续教学奠定了坚实的基础。

二、强化同级教师沟通，共同提升教学质量鉴于新教材在知识面跨度和联系性方面的显著变化，对教师和学生都提出了更高的要求。

为此，我积极与同级数学教师保持密切沟通，共同研究新教材的教学方法，合力攻克教学重难点。

本学期，我们两位数学老师紧密合作，共享教学资源，特别是在期末备考阶段，这种合作发挥了重要作用。

三、注重与学生沟通，构建和谐师生关系我深知沟通是建立良好师生关系的关键。

因此，我始终秉持“蹲下来看孩子”的理念，与学生进行心与心的交流，努力成为他们的良师益友。

通过课余时间的陪伴和聊天，我深入了解学生的生活和思想动态，及时帮助他们解决心理问题。

我积极参与学生的活动，融入学生群体，进一步拉近了师生间的距离。

这种和谐的师生关系为我的课堂教学提供了有力支持。

四、严格执行教学程序，确保教学质量稳步提升为提高教学质量，我采取了一系列有效措施。

在课堂上，我注重精讲多练，力求让学生掌握少而精的知识点。

我认真备课并制作教学课件，使每一节数学课都充满活力和吸引力。

在作业管理方面，我强化了科代表的作用，并定期对作业进行批改和记录，针对学生的薄弱环节进行有针对性的辅导和跟踪。

我还注重与家长的联系和沟通，及时反馈学生的学习情况，共同促进学生的全面发展。

小学数学教研工作总结3篇小学数学教研工作总结篇1一、指导思想紧紧围绕教学质量的提高，全面贯彻质量观和发展观，以学生的发展为第一要务，在数学知识、能力、情感发展等方面培养造就合格的孩子，工作中充分发挥全组教师的聪明才智，集思广益使我们三年级组的工作有计划、有创新地开展下去，并取得良好的成绩。

二、开展的主要工作1、常规工作具体落实（1）抓教学工作“十环节“.重视备课，在暑假全组教师已经将本期所上内容全部备完，开学后再根据学生情况进行修改，对有疑问的课坚持课前同组教师有交流争论，课后有体会、有反思。

（2）针对研究课题开展教学本期组内的研究课题是学困生的转化。

使每一个学生学有所获，是我们教师义不容辞的责任和职业要求。

我们教研组的教师都是有着十年以上教龄的老教师，都有自己独特的教育教学经验，但是没有满足除了在组内交流分享以外，也积极从其他渠道获得相关的信息，逐步完善辅差的'方式方法，以达到减少差生的目的，通过教师深入细致的工作渐渐培养起这部分学生学习的自信心，能愉快地参与到学习的活动中来，看着学生的进步家长也更加支持我们的工作了。

2、在班级中培养良好的学风。

每个教师根据本班的实际情况采取多种方式激励学生、引导学生积极参与各项数学活动中，如：每周评选数学之星，建立数学园地，每周一道聪明题，一周作业展示等。

3、加强家校的交流。

针对一些家长的教育中的问题，积极与家长取得联系，及时沟通学生暴露出来的学习习惯、行为习惯上的突出问题，给予适当的建议，在充分关注学生心理咨询健康的同时有计划开展对这些孩子的教育，对孩子取得的点滴进步及时鼓励反馈给家长。

4、积极参加青羊区教研活动，以及学校“说课”的活动，教研组的黄天舟老师指导的青年教师王晶录象课取得成功。

5、与专家交流面对面。

本期专家组成员高幼年老师专门下到三年级指导教学，通过交流组内教师都有不同的收获，为后面的工作开启一个新的思路。

三、改进工作1、建立后进生记载2、培养学生对学习资料的收集和整理的学习习惯。

小学数学教研组工作总结2023（精选8篇）2023小学数学教研组工作总结一很快的，一学期已悄然已过，回顾一学期的教学教研工作，我们倍感欣慰，因为通过一学期的学习、进修、研讨老师们对课程有了更深层的理解，教育教学理论也有了更进一步的提高，当然与此同时，我们也存在因惑与不解。

一、切实转变教师的教学观念当前，基础教育课程的浪潮已遍及全国各地，更新教育教学理念已是当务之急。

作为教学第一战线上的教师，身系重任。

唯有切实转变教育教学理念，才有可言。

为此，学校领导高度重视加强师资的培训工作。

暑期，组织全体教师参加基础教育课程通识培训，并分派各位老师参加各类培训学习等；期初，学校丝毫不敢延误，及时组织全体教师学习《走进新课程》一书，学习语文、数学、艺术、英语、体育等学科课程标准，学习一年级语、数实验教材的教学理念，学习二至六年级语文大修订教材的使用情况，学习综合实践活动课程的设计开发等。

通过认真学习，新课程理念基本上深入到每位教师的脑海里。

二、全面客观地评价每一个学生新一轮课程倡导立足过程，促进发展的课程评价方式。

为此，学校组织全体教师就如何全面客观地评价每一位学生召开研讨。

每位老师都能结合自己的教学实践谈看法，大家的意见都很中肯。

最后全体教师达成共识：不仅要关注学生的学业成绩，而且要发展学生多方面的潜能。

在教学过程中，我们努力帮助学生建立自信，激发其内在的学习动力。

各式各样激励卡的诞生及运用，就是我校改变评价学生方式的一项新举措。

实践证明：学生容易接受鼓励、表扬的正面激励。

三、紧抓课堂教学，促进综合能力的提高。

课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。

为此我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，在教研上观看中央电教馆网上的教学录像，尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的学习空间。

2024年人教版小学三年级数学教学工作总结经过一学期的繁忙，我们已步入学期末。

回顾这段时间，我和学生们共同度过的时光，交织着几许忧虑，也充满了诸多喜悦。

欣喜的是，全体学生在对比二年级时展现出更成熟的行为，一些同学取得了显著的进步，逐步建立了良好的学习习惯。

令人忧虑的是，尽管对一些学生倾注了大量心血，他们的成绩却时有波动，反复不定，这让我感到有些无能为力。

在本学期的教学实践中，我汲取了以往的经验，坚持在以下几个方面下功夫：我强化了学生们的口算和笔算技能培养。

计算和笔算是数学学习的基石，也是考试中分数比重较大的部分。

通过设立口算本，平均每天15道口算题作为家庭作业，以增强他们的口算能力。

平均每周10道笔算题进行测试，并针对学生的错误进行个别辅导。

我还强调了验算的重要性，尤其是在单元测试中，反复提醒学生做完题目后一定要进行验算，这是提高正确率的有效策略。

我致力于培养学生的审题和分析问题的习惯。

许多学生在掌握知识方面并无困难，但在解题时保持准确性却是一项挑战，往往由于审题不仔细导致错误。

我尝试引入了圈画法，让学生像分析语文句子一样，突出题目中的关键点和易忽视的信息，一段时间的实践表明，这种方法对改善学生的解题效果有所帮助。

由于实施时间有限，许多学生尚未养成这种习惯，因此需要长期坚持。

我坚持为学困生提供课后辅导。

有人认为，需要课后辅导学生的教师是教学能力不足的教师，但我要澄清，这并不意味着我没有追求高效课堂的决心。

恰恰相反，我正在积极学习优秀教师的先进教学方法，不断优化我的教学方式。

每个教师都渴望实现高效的课堂，确保每个学生，包括学困生，都能在课堂上跟上节奏，受到充分的关注。

我们也要承认学困生在面对复杂问题时可能难以迅速理解，因此辅导是必要的补充，它为学困生提供了重新站起来的机会，防止他们掉队。

尽管我在数学教学中采取了上述措施，但我也意识到在教学效率上仍存在不足，需要进行反思、学习和总结。

为了在下学期提升教学水平，我计划从以下几个方面着手：1. 深入研究教材，精心备课，制定既适合学生又具有实用性的教学计划。

小学三年级数学教研工作总结一、工作概述本学期，我担任小学三年级数学教师，并参与了数学教研活动。

通过本学期的教研工作，我进一步提高了自己的教学水平，学到了很多新的教学方法和理念，也更加了解了小学三年级数学的教学内容和难点。

二、教学内容总结本学期，小学三年级数学的教学内容主要包括数的认识与数的加减法运算、形状与位置、长短与重量、时间和算式的初步认识等方面的内容。

在教学中，我注重培养学生的数学思维能力和解决实际问题的能力，通过启发式教学方法，激发学生的兴趣，提高学生的学习积极性。

三、教学方法总结在本学期的教研活动中，我尝试了一些新的教学方法，取得了一些积极的效果。

首先，我注重启发式教学，通过引导学生自主探究和解决问题，培养学生的思考能力和问题解决能力。

其次，我采用了游戏教学法，利用游戏的形式激发学生的学习兴趣，增加学生的参与度。

此外，我还注重课堂互动，鼓励学生积极参与课堂讨论和合作学习，培养学生的合作精神和团队意识。

四、教学难点总结在本学期的教学中，我发现小学三年级数学的难点主要有以下几个方面：1. 数的认识与数的加减法运算：部分学生对数的理解不深刻，对加减法运算的规则掌握不熟练；2. 形状与位置：部分学生对几何形状的认识不准确，理解力较弱；3. 长短与重量：部分学生对长度和重量的概念模糊，容易混淆；4. 时间：部分学生对时间的认识不够准确，对时间的计算和表示还存在困难；5. 算式的初步认识：部分学生对算式的认识不准确，对加减乘除的概念不清晰。

针对这些难点，我采取了一系列的教学措施：1. 基础知识的巩固：通过讲解和练习，帮助学生加深对数学基础知识的理解和掌握；2. 形象化教学：利用具体的教具和图形帮助学生更好地理解几何形状和长短重量的概念；3. 游戏教学：通过设计一些趣味的游戏活动，激发学生的学习兴趣，增加学生对数学的喜爱；4. 多样化教学：通过不同形式的教学活动，满足不同学生的学习需求，提高教学的有效性和针对性；5. 引导性讲解：通过引导学生思考和解决问题，培养学生的数学思维能力和解决实际问题的能力。

三年级数学教研组工作总结（精选9篇）三年级数学教研组工作总结篇1一、指导思想教研活动以实施新课标为中心，以学校教导处工作计划为依据，以《数学课程标准》为指导，加强课堂教学研究，深入推进课程改革，不断提高课堂教学效益，全面提升学生的数学素养。

二、方法措施：1、严格执行教学常规（1）提高备课质量。

在备课中重视突出教师如何指导学生学习知识，突破重点和难点的方法，学生学习知识的方法。

同时，还实行即时备课和集体备课，随时共同探讨备课中的疑惑，做到备教材、备学生、备方法，为上课做好充分的准备。

（2）改进批改方式。

注重差生的作业订正，做到面讲面改。

在作业批改时，把准确率和书写的.认真程度同等重视，鼓励学生认真书写，养成认真做题的习惯。

做到四必:有发必改,有收必批,有批必评,有错必纠.2、开展有效的教研活动，促进教师的全面发展。

（1）扎扎实实地开展教研活动，营造浓浓的教研气氛。

根据教导处的安排和自己组的实际，课前做到共同备课，共同探讨，以达到共同发展。

一人上好两课。

（2）积极听课，保证每学期听15节，做到听后有评议。

特别要多听老教师的课，珍惜外出听课机会，学习他们的先进经验。

（3）及时反思，改进教学。

在完成自己的教学任务后，及时依据新的教学理念对自己的教学工作进行认真的分析与反思，并与组内成员交流探讨、梳理教学思路。

（4）认真、及时地安排好本年级的测试，组织好阅卷工作，对结果进行统计分析。

3、学习新理念，扎实搞科研。

（1）、注重理论学习，学习《课标》、教育教学杂志、上网浏览，养成学习习惯，不断提高自身素质。

（2）、积极参加各种学习、培训活动，使教师素质提高。

（3）、自觉地搞课题研究，把教学中的问题当课题，做好资料的收集。

以上是本组的初步计划和设想，具体的实施还将以学校的安排及时调整，我们全组成员将以饱满的工作热情投入新学期的工作中，扎实完成工作任务。

三、具体安排：二月份：（1）加强业务学习，全面了解全册教学内容。

三年级数学教学工作总结(15篇)三年级数学教学工作总结三年级数学教学工作总结1下载文档日月如梭，时光飞逝，一学期的教育教学工作已结束，静下心来反思这一学期的了教学情况，开心忙碌同时也是收获多多。

今年我担任三年级的数学，我认真钻研教材的基础上，更新教学理念，大胆进行教改，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到良好的效果。

我勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展；在与学生们一起相处、教学相长过程中，也有不少的收获。

本学期我做好了下几点：1、设置悬念，激发学生学习动机。

2、设置认知冲突，提高学生参与度。

3、创设不同情境，加强学生自我调控。

4、创设不同情境，锻炼学生实践能力。

在整个课堂教学中，我以学生为主体，致力于培养学生在学习过程中的自主性和参与性，把学生引向他们的“最近”发展区，使他们的思维始终处于积极活跃的状态，让他们在自主学习的过程中，既长知识又长智慧。

教是为了将来不需要教做准备的，因此，在教学中，我力争调动一切教学手段，在一切教学环节中指导学生如何学。

如在教学应用题时，我力争让学生多读题，搞清题目中的已知条件，然后理清已知条件同问题之间的数量关系，这样取得了很好的效果。

我们的教育应是面向全体学生的，但在面向全体学生的同时我更注重个性差异的培养。

如对不同的学生提出不同的要求，尤其是存在个性差异的学生，课堂上将简单的问题留给他们，并且经常运用鼓励性教学，启发诱发他们的兴趣，使得他们首先在心理上消除“我不行”的障碍，这样逐渐培养了他们的学习劲头。

存在问题及方向：1、成绩不够理想。

2、计算能力不强，学生的.两极分化很严重，差生较多。

学生由于非常之粗心，所以有时间经常看错题，导致到最后计算也出错了。

或者有些学生确实没有把正确的计算方法学到位。

平时做专门计算的练习太少了。

3、认真钻研教材，努力提高课堂教学质量。

四、想方设法提高学生计算能力。

小学三年级数学教学工作总结范文优秀5篇小学三年级数学教学工作总结篇一本学期我在学校领导和教研组长的正确带领下，结合我班的学生的实际情况，有计划、有组织、有步骤的开展工作，为使今后工作的工作取得更大的进步，现将本学期的工作总结如下：一、认真备课。

每一堂课都做到有备而来，即课前做好充分的准备，并制作与本节课有关的教具，让学生在理解中学到知识，课后及时对该课进行总结，写好课后反思。

二、增强上课技能，提高教学质量。

课堂上尽量让自己的讲解清晰化、准确化、生动化、幽默化、情感化、条理化、做到线索清晰、层次分明，由浅入深、引人入胜、在课堂上充分调动学生学习的积极性，开展各小组之间的合作竞争机制，充分体现学生的主体作用，教师引导学生学习，充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次学生都得到提高。

三、加强思想教育，培养学生良好的习惯。

教师的职责是教书育人，不但让学生学知识，关键教学生怎样做人。

平时从学生的日常行为入手，现在的孩子在家里都是“小皇帝”、“小公主”不会扫地。

面对这种情况，我就教学生扫，开始我先做示范，然后让学生扫，并且学生讲：“一屋不扫何以扫天下的道理”。

慢慢的学生做的很认真，把教师和卫生区打扫的很干净。

另外还要交给学生良好的卫生习惯。

如饭前便后要洗手。

再有就是交给学生良好的学习习惯。

升入三年级以来我就让学生认真做题，并且读题按题的要求做题，不但会做，还要会用语言表达，让学生知其然热知其所以然。

学生小爱扣手、扣笔，当他们出现这种情况时，应及时指出来。

用名人名家刻苦勤奋学习的故事教育孩子，让学生明白天才出自勤奋。

四、平时和同课头的老师交流，取人之长，补己之短。

五、积极参与听课、评课。

虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

不管是本校的公开课还是其他学校的公开课，本人都积极参与听课，学习他人的教学经验。

为了提高自我素养，本人经常到网上查阅相关资料，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

数学教研活动教研效果总结一个学期匆匆过去，我校数学教研组全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改进教学方法，为提高我校的教学质量做出了一定的贡献。

以下就针对本学期我校教研的工作做如下总结。

一、坚持理论学习，促进教师素质的提高随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。

因此，本学期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。

为加强修养，提高素质，我们教研组利用每个星期五下午的时间组织教师进行教研活动，了解教研课改信息，一个学期下来“研教合一”，已成为全组教师的共识，同时，我们还组织教师用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。

二、积极参加和开展教研活动我们在学期初教研活动计划中提到，为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，围绕每个年段组的课题，开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作。

且把这项工作做为一个重要的教研活动。

本学期，我们组老师都能在期初向教研组长报送开课课题和时间，认真按照“集体备课、集思广益-分头做课、共同评议-反思总结、内化吸收”的步骤进行，听课后认真评课，及时反馈。

通过一学期下来我们发现教师的课堂教学能力有了长足的进步。

教师从理论学习到实践研讨，从集体备课到听课、评课，使教师教学理论得以提升.三、健全教研制度，加强教学常规管理1、本学期，严格按照课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到“开齐、开足、教好”，促进学生全面发展，把教研工作做细、做实。

2、加强对教师的教学行为的管理，特别是学生的作业布置与批改，老师都能根据学生的实际情况和教学内容，作业的批改及时、认真、细致、规范，一部分老师并能及时分析反思，适时地采取补救措施，使本学期的教学质量能有突破性地提高。

三年级数学教研工作总结（精选5篇）三年级数学教研工作总结（精选5篇）一段时间的工作在不经意间已经告一段落了，回顾这段时间以来的工作成果，你有什么感悟呢？我们要做好回顾和梳理，写好工作总结哦。

那么问题来了，工作总结应该怎么写？下面是小编为大家整理的三年级数学教研工作总结（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

三年级数学教研工作总结1三年级数学教研组在校领导的领导带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各种教研活动，完善和改进教学方法和手段，做了不少实效性工作。

一、坚持理论学习，认真撰写论文。

教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。

为了加强修养，提高素质，我们认真学习了各种教学理论，学习新课标精神，学习学科刊物《湖南教育》《小学数学教师》等，在网上搜索学习相关资料，了解教研教改信息。

善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识。

不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。

全组有多篇论文获奖。

二．积极参加和开展教研活动。

我组老师积极参加市区、校各级部门组织的教研活动。

我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。

为了改革课堂结构和教学方法。

提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动。

我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课，听课时认真记录，听课后积极评课。

如教学内容安排是否恰当。

难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评论、探讨。

听评课活动促进了教学水平的提高，尤其是加速年青老师的成长。

本学年，老师们公开课均超过2节，在不断的磨砺中提高自己。

三、改进教学手段，提高课堂教学效益。

为了提高学生的学习兴趣，同时提高课堂的效率，老师们经常利用多媒体技术进行教学，运用投影仪或多媒体课件。

从湖南基础教育资源网下载各种教学课件及其他资料，经常登录堂堂网，运用里面的在线教学资源辅助教学。

小学数学教研组总结范文一学期的工作已近尾声。

本学期，小学数学教研组工作。

以课改为核心，加强教师校本培训，全面提高教师专业素质。

注重课堂教学，求真务实、强化改革意识、创新意识、开拓创新，努力促进我校教育教学工作再上新台阶。

总体看，全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校自主创新课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。

现将本学期的工作总结如下：一、促进教师素质的提高教师，既要以学问教人，还要以道德育人。

作为教师职业的从业者，其个人的道德行为对学生有着强烈的示范性，其道德影响广泛而深远，教师的思想品德、人格修养甚至可以影响一个人的一生。

教师对学生心灵的影响是任何教科书、任何道德箴言、任何奖励制度都不能代替的。

教师只有不断努力提高自身的素质，才能塑造出使学生难以忘怀的可亲可敬的师长形象。

教师的职责是传道、授业、解惑。

要提高自身的师德修养，首先要提高自己的教育教学水平。

这是师德的首要基础，如果一个教师不是一个优秀的教书先生，也就不可能成为一个优秀的教师。

教师的爱可以用语言播种，用粉笔耕耘。

对学生充满爱心的每一堂课，都仿佛在为学生打开一扇窗户，让学生看到一个色彩斑斓的新世界。

随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活动就会成为无本之木，无源之水。

因此，本学期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。

要求教师深入学习《新课程标准》以及《数学教学理念》，组织教师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，并组织教师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。

小学三年级数学教研工作总结范本三年级数学教育教学工作总结一一、取得的成绩（一）、以课堂教学为核心。

1、备课。

学期初，认真阅读了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数;学期中，着重进行了单元备课，掌握每一部分知识在单元中，在整册书中的地位，作用。

思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。

在备课中体现教师的引导，学生的主动学习过程。

充分理解课后习题的作用，设计好练习。

2、上课。

（1）创设各种情境，激发学生思考。

放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑;针对教学重，难点，选择学生的探究结果，让学生进行比较，交流，讨论，从中掌握知识，培养能力;让学生练习在同层次的习题，巩固知识，形成能力，发展思维;尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。

（2）及时复习。

我的做法是：新授知识基本上是当天或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。

该方法非常适合低年级学生遗忘快，不会复习的缺点。

（3）努力构建知识网络。

一般做到一小节一整理，形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链;一学期对整册书进行整理复习。

学生经历教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。

3、批改作业。

针对不同的练习错误进行面批，指出个性问题，集体订正共性问题。

批改作业时，点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。

学生订正后，给予好的评价，鼓励学生独立完成作业。

分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。

4、注重对学困生的辅导。

对学困生进行分层次要求。

在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习，注重学习过程。

在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。

5、成绩。

本学期期末考试题是县进修学校出题和统一抽考。

班级成绩比较好。