送教上门教案太空泥制作

太空泥教案幼儿园介绍太空泥是一种可以让孩子们亲手制作、发挥创造力的玩具。

它由水、面粉、盐和食用色素等物质混合而成，具有可塑性和柔韧性，非常适合幼儿园的启蒙教育。

在幼儿园里，太空泥可以被用来进行艺术创作、手工制作等活动，有利于培养孩子们的观察力、动手能力和创新能力。

下面提供一个太空泥教案，希望能对幼儿园老师或家长有所帮助。

教材•太空泥配方：面粉、盐、食用色素、水•工具：大碗、木勺、量杯、面包板、小模具、棒棒糖棍、相框、小镜子、餐具等步骤第一步：制作太空泥1.在一个大碗中加入2杯面粉和1/2杯盐，搅拌均匀。

2.给一个量杯里加入1.5杯水。

将食用色素加进水里调成喜欢的颜色，再将水倒入碗中。

3.用木勺搅拌面粉、盐和水，直到混合均匀。

4.将太空泥从碗中取出，放在面包板上揉搓。

搓到太空泥没有粘手为止。

第二步：太空泥创作1.将太空泥分成小块。

2.用小模具、棒棒糖棍等工具进行造型。

3.将太空泥雕塑成动物、花朵、星星等形状。

4.在相框里放上太空泥作品，可以摆放在书桌上。

5.在小镜子上涂抹太空泥，体验不一样的感觉。

6.在餐具上制作太空泥模型，可以增加孩子的餐桌好心情。

教学目标•能正确制作太空泥并感受制作过程中的乐趣。

•培养孩子们的观察力、动手能力和创造能力，增强孩子的想象力和艺术表现力。

教学重点•创造力的培养。

在制作的过程中鼓励孩子们多动手摆弄，让孩子们充分发挥想象力和创造力。

•观察力的培养。

让孩子们观察不同颜色的太空泥，提高他们的色彩感知能力。

教学难点•学会使用小模具、棒棒糖棍等工具，让太空泥造型更加丰富多彩。

•让孩子们克服一开始把太空泥揉到手上粘手的难点，提高孩子们的耐心和动手能力。

总结太空泥教案是幼儿园启蒙教育非常好的一种教学方式。

通过制作太空泥和太空泥创作，能够集中孩子的注意力、提高他们的想象力和创造力。

在使用太空泥的过程中，让孩子们感受到了制作的快乐和成就感，更能够培养他们的自信心和动手能力。

2024年幼儿园太空泥教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班手工活动教材，章节为《太空泥创意制作》。

教学内容详细包括：太空泥的特性、颜色、造型方法以及简单的工具使用。

通过太空泥的制作，让幼儿了解太空泥的基本知识，提高动手操作能力和创造力。

二、教学目标1. 知道太空泥的特性、颜色及基本制作方法，能够运用简单的工具进行创作。

2. 培养幼儿的观察力、想象力，提高动手操作能力和创新能力。

3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点难点：太空泥造型的设计、制作及工具的使用。

重点：太空泥的特性、颜色搭配以及基本制作方法。

四、教具与学具准备教具：太空泥、制作工具（刀、尺、牙签等）、展示板、范例作品。

学具：太空泥、制作工具、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身穿太空服，以宇航员的身份进入教室，向幼儿介绍太空泥，引发幼儿兴趣。

2. 讲解太空泥知识（5分钟）（1）介绍太空泥的特性、颜色。

（2）展示范例作品，让幼儿观察太空泥的制作方法。

3. 教师示范（10分钟）（1）展示制作过程，讲解制作方法及注意事项。

（2）演示如何使用工具，进行太空泥创作。

4. 幼儿操作（10分钟）（1）分发太空泥和工具，让幼儿自由创作。

（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

5. 展示作品，互相欣赏（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程。

（2）同伴之间相互欣赏、评价，增进友谊。

六、板书设计1. 太空泥的特性、颜色、制作方法。

2. 制作工具的使用方法。

3. 范例作品展示。

七、作业设计1. 作业题目：用太空泥创作一个自己喜欢的动物或植物。

答案：略。

2. 作业题目：与家长一起完成一个太空泥作品，并分享创作过程。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织一次太空泥作品展示活动，让幼儿相互学习、交流。

（2）鼓励幼儿尝试用其他材料进行创作，如：废旧物品、纸张等。

（3）结合太空泥制作，开展太空主题的绘画、手工等活动，丰富幼儿的太空知识。

幼儿园大班手工活动《太空泥》教案设计意图：泥与水是人类生命依赖的重要因素，人从根性上说是眷恋着泥土，眷恋着大地的。

玩泥巴是每个孩子天性的开始，做陶艺其实就是“玩泥巴”，这显示了陶艺的乐趣与人类心灵情操培养的自然关系，这远比绘画中的涂鸦来得早。

孩子们尽情感受泥性的柔软、成型的随意，这多变的过程，是幼儿释放自我、阐述童真的一种手段，并能尽兴地宣泄自己的情感。

活动目标1、感受玩泥的乐趣。

2、尝试运用团、搓、按、捏等技能制作喜欢的作品，发展幼儿的动手能力。

3、感受陶艺艺术的特征，加深对祖国灿烂文化的热爱。

活动准备：黄泥、图片、泥工作品、牙签、珠子、竹签等活动过程：(1)、导入活动，引起幼儿兴趣老师：小朋友们今天老师准备了一件好玩的东西，想送给大家，你们想要吗？（出示黄泥并分泥）请小朋友们想一想，泥巴可以怎么玩？幼儿演示，在玩泥的过程中提问：感觉泥巴是怎么样的？（引导幼儿说出泥巴的特性）通过玩泥了解泥巴可塑性强，比较容易成形。

(2)、欣赏陶艺作品，引导幼儿学习制作方法泥巴的用途可大了，它可以通过多种程序来制作成一些好看的陶艺作品，这是我们中国文化的一种。

老师这里也准备了一些泥工作品，小朋友们想看看吗？（出示第一组作品）这里全是特色小吃，请小朋友们仔细观察它是怎么做成的？然后请小朋友讲解观察到的制作过程，老师加以补充。

（然后出示第二组作品）这里是动物之家，请小朋友们讨论一下这些小动物是怎么做成的？请代表讲解，教师补充。

(3)、交代要求，幼儿操作，老师指导。

小朋友们想不想也制作这样的泥工作品，下面请每个小朋友选择自己的位置，制作自己喜欢的作品。

在制作的过程中有些工具很危险，容易扎到同伴。

像：竹签，等，小朋友们用时要注意安全。

幼儿操作，老师巡回指导，注意提醒幼儿：分泥要注意大小比例，连接时要稍用力，连接位置要正确，特别是小动物的胳膊与腿。

4、欣赏作品老师请幼儿评价，谁的作品最漂亮。

活动反思：这次活动愉悦了孩子的身心，让他们尝到了久违了的快乐，同时给我也带了启发和深思，使我看到了孩子的另一面，特别是发现了一些平时默默无闻的孩子却有着一双灵巧的手，有着一个爱幻想的大脑。

太空泥2022教案教案标题：太空泥2022教案教案目标：1. 了解太空泥的特点和用途。

2. 学习太空泥的制作方法。

3. 培养学生的创造力和动手能力。

4. 提高学生的团队合作和沟通能力。

教学目标：1. 知识目标：学生能够理解太空泥的原理和制作方法。

2. 技能目标：学生能够根据指导制作太空泥，并展示自己的创意作品。

3. 情感目标：培养学生的创造力和团队合作精神。

教学重点：1. 太空泥的特点和用途。

2. 太空泥的制作方法。

教学准备：1. 太空泥的原料：面粉、盐、水、食用色素、油。

2. 制作太空泥的工具：大碗、搅拌棒、量杯、量勺。

3. 制作太空泥的示范物品：可以是老师提前制作好的太空泥或相关图片。

教学过程：1. 导入（5分钟）：- 展示太空泥的图片或示范物品，引发学生的兴趣。

- 提问：你们知道太空泥是什么吗？它有什么特点和用途？2. 知识讲解（10分钟）：- 介绍太空泥的特点和用途，如柔软、可塑性强、可以制作各种形状等。

- 解释太空泥的原理：面粉和盐可以形成一种黏性物质，加水后可以增加柔软度。

- 说明太空泥的制作方法和所需材料。

3. 制作太空泥（20分钟）：- 将学生分成小组，每组提供所需材料和工具。

- 指导学生按照比例将面粉、盐、水、食用色素和油混合在大碗中，并用搅拌棒搅拌均匀。

- 引导学生根据自己的创意添加食用色素和油，制作出不同颜色和质地的太空泥。

4. 创作展示（15分钟）：- 鼓励学生展示自己制作的太空泥作品，并分享制作过程和创意灵感。

- 学生可以将太空泥塑成各种形状，如动物、植物、建筑等。

5. 总结（5分钟）：- 回顾太空泥的特点和用途。

- 引导学生思考：通过制作太空泥，你们学到了什么？你们有什么感受？教学延伸：1. 鼓励学生在家中继续制作太空泥，创作更多作品。

2. 组织学生参观太空泥相关展览或工作室，拓展他们的视野和创造力。

教学评估：1. 观察学生在制作太空泥过程中的参与程度和动手能力。

2. 评价学生展示的太空泥作品的创意和质量。

2023大班太空泥制作教案，小班太空泥教案2023大班太空泥制作教案，小班太空泥教案1一、活动背景1、10月15日，中国第一个载人飞船“神舟一号”发射成功，这个喜讯也使孩子们兴奋不已。

很多孩子在家长的帮助下将有关内容的'报纸、画报上的图片搜集起来，在老师的倡议下，共同设置了一个新闻角。

这次在我市博物馆举办了“中国航空展览”，许多家长还带孩子去参观，不仅丰富了孩子的科学知识，还拓展了孩子的视野。

为本次活动的成功开展奠定的基础。

2、大班幼儿思维较活跃、求知欲强，平时对事物的好奇心强，凡事爱问：“为什么”，对周边事物喜欢探根究底，更乐意亲手去尝试一下。

由于一些涉及到太空题材的动画片的热播，很多的幼儿在区域活动中热衷参与绘画、拼插各种飞行器的活动，一些孩子想象力丰富，能构思出与众不同的飞行器。

通过平时做做玩玩活动的开展，很多孩子都能掌握一些简单飞行器，如小飞机、飞碟的制作方法，并且在制作过程中能充分体现自己的想象力和创造力。

但还有一部分幼儿之间缺少交流与互助合作的精神，还停留在自玩自乐的层面上。

二、活动目标1、能利用各种废旧材料自主设计、创造出形态各异的飞行器。

2、鼓励幼儿与同伴合作，共同设计制作飞行器，学会在协商中解决问题，学会尊重他人的想法。

3、尝试利用各种辅助材料探索使飞行器上天的办法，从而体验成功的快乐。

三、活动准备1、环境创设：活动室内布置由幼儿、教师、家长共同收集的太空宇宙的图片、飞行器的模型和玩具2、材料准备：大纸箱、各种纸、盒子、可乐瓶、酸奶盒、筷子、橡皮筋及各种辅助材料胶水、美工剪刀、双面胶等3、知识技能的准备：（1）在区域活动中，利用绘画、用积木拼插的方式设计过一些飞行器。

（2）家长带孩子参观“中国航空展览”，事先了解并掌握一些飞行器的制作方法及所需要的制作材料。

四、活动过程1、引发话题，导入活动：师：“最近我们的国家发生了一件振奋人心的大事，谁知道是什么事呢？”（中国的宇航员杨利伟乘坐我们国家自己设计、研制的宇宙飞船成功的进入了太空）师：“今天我们也要向科学家学习，自己动手设计制作飞行器。

捏太空泥教案•相关推荐捏太空泥教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

那么应当如何写教案呢？下面是小编帮大家整理的捏太空泥教案，欢迎阅读与收藏。

捏太空泥教案1一、教学目的：1、认识目标：通过引导学生对进行想象、感受，应用各种材料进行大胆、有趣的创作。

2、技能目标：运用绘画、剪贴、泥塑等方法进行造型。

3、情感目标：主动探索、敢于实践，勇于发现，合作交流。

4、美育目标；培养学生想象力和创造力，提高审美情趣。

二、教学重、难点：重点：欣赏、感受植物的造型特点、生长规律，指导学生想象、创作太空里的植物。

难点：运用各种材料、各种方法制作太空里的植物。

三、教具准备：多媒体课件、地球太空的背景、卡纸做的树木、花草等四、教学过程（一）、创设情境，整体感知植物课前，我让学生用自己喜爱的方式去寻找一些植物的图片，了解植物的造型特点。

使孩子们的知识贮存与本课内容相交融，并产生直觉体验，对本课产生学习的期待。

1、营造氛围，激发兴趣（出示一个地球、太空、宇宙的大背景）问：小朋友，我们有一个好朋友：它天天吸进二氧化碳，吐出氧气，猜一猜，它是谁？生：（有的学生说是“树”，有的说是“花”，有的说是“草”……）2、揭示画面，简述植物师：这些好朋友都叫植物（板书：植物），能使我们的空气变的更新鲜！出示多媒体画面植物净化空气的过程，在地球的背景上贴出准备好的树木、花草。

师：哪个小朋友，上来向大家介绍你收集的植物朋友？（二）、新授——创设情境，亲历体验创作过程1、感受植物朋友的生活多媒体课件以动画的形式出示植物的生活师：小朋友，你们的好朋友是怎样生活的呢？大家一起来做植物，好吗？先站起来，两腿半蹲，双手在胸前抱紧，头低下，向胸靠拢，双腿慢慢站直，两手慢慢上举，我们现在是一颗植物的小种子，慢慢的'发芽……问：小朋友，你们现在长成什么植物？生：高高的大树、鲜艳的花朵……师：植物的一天是怎样的呢？我们一起再来做动作——清晨，小鸟来了，飞到了你的肩膀上，小朋友来了，来到了你的身边，快乐的唱歌、跳舞；小雨来了，雨一滴一滴的下起来，问：象什么呢？生：象洗澡，象喝水……问：雨越下越大，你感觉怎样？生：象挠痒痒，象洗衣服……师：雨走了，风来了，变的凉快了，风越来越大了，我们都跳起了舞，让我们一起跳起来……风走了，太阳也慢慢下山了，蛐蛐出来了，我们该怎么样呢？生：睡觉了，做梦了……师：植物们都开始进入梦乡了，好，小朋友，我们坐下来吧！刚才我们体验了植物的生活，老师再带你们去个地方！（师在太空背景上贴出太阳、月亮等星球）问：我们来到了什么地方啊！生：太空2、想象神奇的太空植物师：随着科学技术的迅速发展，植物将会搬到太空里去生活，如果你就是那颗植物，到太空里去后会改变吗？你会怎样改变呢？（板书：太空，课题为：太空里的植物）生：会长出翅膀、会有手和脚、会说话唱歌、会穿上美丽的花裙子……3、欣赏、分析太空植物的制作方法师：小朋友说的非常生动、神奇，其他小朋友是怎样改变的呢？多媒体出示用多种材料制作的太空植物问：这些改变后的太空植物用的是什么材料？用什么方法制作的呢？先让学生小组内讨论研究，再请每一组的小组长总结性的发言：利用多种废弃材料，如包装盒、旧报纸、饮料瓶、塑料袋……应用绘画、撕帖、剪贴、泥塑等方法进行创作。

太空手工制作橡皮泥人教案标题：太空手工制作橡皮泥人教案教案概述：本课程旨在通过太空主题的手工制作活动，激发学生的创造力和动手能力，同时加强学生对太空知识的理解。

通过制作橡皮泥人，学生将掌握基本的手工制作技巧，并了解太空探索的相关知识。

目标学生群体：小学4年级的学生教材和资源：1. PowerPoint介绍太空探索的基础知识、宇航员的日常生活、载人探索的重要性等；2. 橡皮泥、色彩笔、杯子、纸巾等手工制作所需材料。

教案步骤：引入（10分钟）：1. 使用PowerPoint展示太空探索的图片和视频，引起学生对太空的兴趣。

帮助他们理解为什么太空探索是如此重要。

2. 导入橡皮泥制作手工项目的主题并展示一些橡皮泥人的图片，激发学生的兴趣。

知识讲解（15分钟）：1. 使用PowerPoint简要介绍宇航员在太空中的工作和生活，以及他们所面临的挑战和困难。

2. 讲解基本的手工制作技巧，例如揉橡皮泥、塑形等。

示范制作（5分钟）：1. 示范如何制作橡皮泥人的基本形状和特征，鼓励学生进行实践。

2. 强调创造力和个性化，在制作橡皮泥人时鼓励学生发挥想象力，并添加太空元素，如宇航员服装、太空船等。

实践操作（30分钟）：1. 学生自行开始制作橡皮泥人，教师一对一或小组辅导学生，解答疑问并提供帮助。

2. 老师在制作过程中巡视、督促，并与学生互动讨论太空探索相关的问题。

分享和总结（10分钟）：1. 邀请学生展示自己制作的橡皮泥人，并分享创作灵感和思路。

2. 引导学生总结太空探索的重要性，以及制作橡皮泥人的体验。

延伸活动：1. 鼓励学生使用橡皮泥创作一个完整的太空场景，并进行展示。

2. 邀请学生以橡皮泥人为主角创作一个故事，并进行小组分享。

评估方式：1. 通过观察学生的制作过程和成果进行综合评估。

2. 以参与度、创造力和太空知识展示程度为评分标准。

注意事项：1. 确保所有材料和工具符合学生的安全要求，并提前做好准备。

2. 鼓励学生在制作过程中相互尊重和合作。

幼儿园太空泥教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班手工教材第四章《创意手工》，详细内容为“太空泥制作”。

二、教学目标1. 让幼儿了解太空泥的基本特性，掌握太空泥的制作技巧。

2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。

3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的沟通能力。

三、教学难点与重点难点：太空泥的制作技巧，如揉、搓、压等。

重点：掌握太空泥的基本特性，培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。

四、教具与学具准备1. 教具：太空泥、教学PPT、展示板。

2. 学具：太空泥、彩泥工具、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示太空泥作品，引导幼儿观察并讨论太空泥的特性，激发幼儿兴趣。

2. 讲解太空泥基本特性（5分钟）介绍太空泥的颜色、质地、可塑性等特点，让幼儿了解太空泥。

3. 示范太空泥制作技巧（10分钟）现场演示揉、搓、压等太空泥制作技巧，并讲解注意事项。

4. 例题讲解（10分钟）以制作一个简单的太空人为例，讲解太空泥制作步骤。

5. 随堂练习（15分钟）幼儿分组进行太空泥制作，教师巡回指导。

6. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，并进行自评、互评和教师评价。

六、板书设计1. 太空泥基本特性2. 太空泥制作技巧：揉、搓、压3. 制作步骤及注意事项七、作业设计作业题目：用太空泥制作一个自己喜欢的动物答案：1. 准备材料：太空泥、彩泥工具、画纸。

2. 制作方法：根据自己喜欢的动物，运用所学太空泥制作技巧进行制作。

3. 注意事项：保持作品整洁，颜色搭配合理。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过太空泥制作，培养了幼儿的动手能力、观察能力和创新能力。

在课后，教师可引导幼儿思考如何将太空泥制作与其他领域相结合，如太空泥制作与绘画、太空泥制作与故事等，激发幼儿更广泛的兴趣。

同时，教师应关注幼儿在制作过程中的表现，及时发现问题并进行个别指导，提高幼儿的太空泥制作水平。

篇首提到的重点和难点解析：一、教学难点与重点难点：太空泥的制作技巧，如揉、搓、压等。

大班美术《橡皮泥制作》教案简介橡皮泥是一种经典的手工艺品材料，用途广泛，“发明”于20世纪60年代，市场上现在仍然有出售。

制作橡皮泥是一项很有趣的手工艺品制作，需要一些基本的材料和工具。

在这个教案中，我们将学习如何制作橡皮泥，以及如何制作一些基本的形状。

教学目标•学习如何制作橡皮泥•学习如何制作一些基本的形状•培养学生动手制作的能力和想象力教学准备材料•面粉•盐•食用色素•水•餐巾纸•叉子•刀子工具•放大镜教学过程第一步：制作橡皮泥1.取一个小碗，加入1杯面粉和1/4杯盐，搅拌均匀。

2.分别加入1/3杯水和食用色素，继续搅拌直至橡皮泥的松软程度符合预期，需要稍微揉腌一下。

3.用放大镜检查橡皮泥中是否还有面粉或盐的结块。

如果有，用叉子将其取出来。

4.用橡皮泥制作不同的形状，可以是小球，也可以是小人偶等。

第二步：制作橡皮泥糖果1.取适量的橡皮泥，将其压成长方形，长度可以自己决定。

2.把长方形切成小块状，大小可自己决定。

3.用手将小块状的橡皮泥搓成球状，然后放在餐巾纸上晾干约一个小时。

第三步：制作橡皮泥饼干1.取适量的橡皮泥，将其压成长方形，长度可以自己决定。

2.用刀子将长方形切成小块状，大小可自己决定。

3.按照自己喜欢的形状，把小块状的橡皮泥搓成饼干状，压扁。

总结通过制作橡皮泥来培养学生的动手制作能力和想象力，能够激发学生对手工艺品制作的兴趣。

同时，制作橡皮泥也可以让学生更好地了解材料，培养他们的耐心和细心。

让学生在学习中得到快乐！。

小班太空泥的教案教案标题：探索太空泥——小班太空泥的教案教学目标：1. 帮助学生了解太空泥的特点和用途。

2. 培养学生动手能力和创造力。

3. 提高学生的观察力和描述能力。

4. 促进学生的团队合作和分享精神。

教学准备：1. 太空泥材料：面粉、盐、食用油、食用色素、水。

2. 工具：搅拌盆、搅拌勺、量杯、容器。

3. 图片或视频资源：太空泥的图片或视频。

4. 学生个人用品：围裙、手巾。

教学过程：引入活动：1. 展示太空泥的图片或视频，引发学生对太空泥的兴趣，让学生猜测太空泥的特点和用途。

探索太空泥的制作：2. 将学生分成小组，每个小组由2-3名学生组成。

3. 向学生介绍太空泥的制作过程，并提供所需材料和工具。

4. 指导学生按照比例将面粉、盐、食用油、食用色素和水混合在搅拌盆中，直到形成柔软的面团。

5. 鼓励学生用手揉搓面团，感受太空泥的质地和弹性。

6. 引导学生观察太空泥的颜色和质地，让他们描述太空泥的特点。

创造太空泥作品：7. 鼓励学生用手将太空泥塑造成各种形状，如球、长条、动物等。

8. 提供一些工具，如塑形刀、模具等，帮助学生创造更多有趣的作品。

9. 鼓励学生在创作过程中发挥想象力，创造属于自己的太空泥作品。

分享和展示：10. 鼓励学生在小组内分享自己的作品，让每个学生有机会展示自己的创作。

11. 引导学生互相欣赏和赞美他人的作品，培养团队合作和分享精神。

总结活动：12. 引导学生回顾制作太空泥的过程，让他们总结太空泥的特点和用途。

13. 鼓励学生用简单的语言描述自己的太空泥作品，培养他们的观察力和描述能力。

拓展活动：14. 鼓励学生将太空泥作品带回家与家人分享，展示自己的创作成果。

评估方式：1. 观察学生在制作太空泥和创作过程中的参与程度。

2. 听取学生对太空泥的描述和创作的分享。

3. 评估学生对太空泥特点和用途的理解程度。

教学延伸：1. 鼓励学生使用不同颜色和形状的太空泥进行混合创作，培养他们的色彩感知和形状认知能力。