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小学义务教育督导评估汇报材料小学义务教育督导评估汇报材料（精选7篇）无论是身处学校还是步入社会，越来越多的人或听或写汇报，汇报就是把某个阶段做的工作，进行全面系统的分析、研究后报告给上级领导，不过，你会写汇报吗？下面是小编整理的小学义务教育督导评估汇报材料（精选7篇），希望对大家有所帮助。
小学义务教育督导评估汇报材料1为确保义务教育经费的合理使用，我校高度重视，保障日常公用经费的投入，确保学校教学工作的正常运转，努力改善办学条件。
现对20xx年—20xx年教育经费的投入、使用情况进行自查，具体情况如下：一、教育经费的落实和保障情况近几年来，上级教育部门对我校义务教育经费按要求按时、足额到位，教师工资按时足额兑现，统一发放。
财政对基础教育转移支付经费由教育主管机构统一管理，专款专用，全部用于教育。
二、教育经费的管理和使用情况我校属事业单位，教育经费的管理和使用必须严格执行国家有关法律、法规和财务规章制度，坚持勤俭办教育的方针，如实反映财务状况，依法组织收入，努力节约支出，建立健全财务制度，学校对教育经费的使用进行财务控制和监督。
1、经费使用无存在挪用、移用、挤占和截留的情况，日常公用经费开支也无存在发放教职工津补贴和奖金福利。
2、公用经费使用规范，无挤占开支招待费、旅游疗（休）养和发放教职工福利等。
3、学校实行经费公示制度，对需要公布的项目逐一公布。
4、学校学生数每一个学期都是如实上报。
学籍登记规范，学校学籍信息真实、正确、完整，真正实现了一生一学籍，无多学籍，漏报学籍现象。
5、学校按教育局和中心校的要求来编制教育阶段学校预算。
三、教育收费情况学校教育收费，一切按照上级教育部门的规定（零收费）执行，无存在乱收费行为:1、本年度没有为学生办理代办服务费。
2、教育教学中从无强制组织学生参加各类培训机构举办的兴趣班等学习，学校也无存在从中获利用于日常开支和教职工发放福利的行为。
四、检查情况我校在上级主管部门的领导下，严格按照“校财局管”的财务管理体制，严格要求我校报帐员按时报帐，所有票据都是正规票据，没有白发票。
小学教育督导情况汇报尊敬的领导：我是某某小学的教育督导员，我在此向您汇报我对小学教育督导情况的调查和总结。
在过去的一段时间里，我深入了解了学校的教学管理、师资队伍、教学质量、学生综合素质等方面的情况，现将情况汇报如下：一、教学管理情况。
学校在教学管理方面做了大量工作，制定了详细的教学计划和教学安排，确保了教学进度和教学质量。
同时，学校还建立了健全的教师考核制度，对教师的教学能力和教学态度进行了全面评估。
二、师资队伍情况。
学校的师资队伍整体素质较高，拥有一支专业化、年轻化的教师队伍。
教师们教学经验丰富，教学能力较强，对学生有着良好的教育教学热情，能够有效地激发学生学习的积极性。
三、教学质量情况。
学校的教学质量一直是学校工作的重点和难点。
通过对教学质量的全面评估，发现学校在教学内容的设计、教学方法的选择以及教学效果的评价方面还存在一些问题，需要进一步完善和改进。
四、学生综合素质情况。
学校注重学生综合素质的培养，通过丰富多彩的课外活动和社会实践活动，学生的综合素质得到了有效提升。
但也发现一些学生在学习态度、行为习惯等方面还存在一些问题，需要学校和家长共同关注和解决。
五、教育改革与发展情况。
学校始终坚持教育改革与发展，积极探索教育教学的创新模式，不断提高教学质量和教育水平。
同时，学校还注重教师的专业发展和教育教学资源的建设，为学校的长远发展奠定了良好的基础。
综上所述，学校在教学管理、师资队伍、教学质量、学生综合素质等方面取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。
我将结合学校的实际情况，提出一些改进建议，希望领导能够给予支持和指导，共同推动学校教育事业的发展。
敬请批示！教育督导员，XXX。
日期，XXXX年XX月XX日。
小学教学督导汇报材料一、背景介绍小学教学督导是对小学教学工作的监督和评估，旨在促进学校教学质量的提升。
督导是一个全面的评价过程，包括教师的教学方法、学生的学习成绩、教学资源的利用等各个方面。
本次汇报旨在总结最近一次小学教学督导活动的情况，提出改进意见和建议。
二、目标和内容本次小学教学督导活动的目标是全面了解学校教学工作的情况，探讨教育教学管理中存在的问题和不足，提出改进措施，进一步推动学校教育教学的发展。
具体内容包括：1.教师教学情况的观察和评估；2.学生学习情况的考察和分析；3.教学资源的使用情况的调查和总结；4.学校管理和领导层的评估；5.提出改进建议和措施。
三、教师教学情况观察和评估督导组对学校的教师进行了教学情况的观察和评估。
通过课堂观察和教学资料的分析，对教师的教学目标、教学方法、教学内容的设计以及教学评价等方面进行了评估和总结。
根据督导组的观察和评估，提出以下建议：1.强调教育方法的多样性和灵活性，鼓励教师运用不同的教学方法，满足不同学生的学习需求；2.提升教师的教育教学能力，加强教师的继续教育培训，提高教师的专业素养；3.强化教师的评价意识，提倡教学评价的多元化，注重学生的综合素质评价；4.加强教师间的教学经验交流，提倡教师合作教学，共同提高教育教学水平。
四、学生学习情况考察和分析督导组对学生的学习情况进行了考察和分析。
通过学生的学习成绩、课堂表现、学习习惯等方面的调查和观察，对学生的学习情况进行了分析和总结。
根据督导组的分析，提出以下建议：1.加强学生的学习兴趣培养，提供丰富多样的学习资源和学习环境，激发学生的学习动力；2.鼓励学生自主学习，培养学生的学习能力和学习方法；3.提高学生的学习效果，注重学生的学习成果评价，及时发现并解决学习中存在的问题；4.关注学生的心理健康，加强心理辅导，提升学生的综合素质。
五、教学资源的使用情况调查和总结督导组对学校的教学资源的使用情况进行了调查和总结。
小学教学督导汇报材料小学教学督导汇报材料（通用7篇）在平时的学习、工作中，汇报出现的频率越来越高，汇报可以以某个具体项目为单位进行汇报，也可以以某个阶段的工作为单位进行汇报，你有了解过汇报要怎么写吗？以下是小编精心整理的小学教学督导汇报材料（通用7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学教学督导汇报材料1教育教学督导室顺利完成了本学期的教学督导、工作。
现将本学期工作总结如下：一、教学督导工作1、教学各环节检查情况⑴开学前准备工作检查。
教务科和各部门的主要负责人，分别对教学设施、教学场地、课堂教学秩序、教师到课情况、学生到课率等情况进行了全面督查、检查。
⑵形成期中、期未考试检查制度。
为严肃考风、考纪，杜绝徇私舞弊现象的发生，在期中、期未考试及毕业班的毕业考试时，对考场进行巡查，认真填写检查记录，发现问题及时解决。
⑶教学计划进度的制定情况检查。
教学计划进度制定情况检查发现，绝大多数教师都能按照教务科下发的校历表安排教学计划，教研组长按要求对本教研组老师的教学计划进度表制定情况进行认真审核。
⑷对教师教案编写情况进行了抽查、检查，大部分教师能够按照要求，认真备课，但各别教师教案填写不完整，备课量不足，将检查结果及时向各教师反馈。
2、深入教学第一线开展听课评课活动为全面掌握我校教师队伍的教学水平和学校的整体教学状况，不断提高教学质量，根据教学工作例会上提出的要求，由教育教学督导室人员和教研组长，在全校范围内进行听课、评课活动。
此次活动，本着公平、公正、公开的态度认真对待每一位授课教师，听好、评好每节课，对授课教师好的方面予以充分肯定，对存在的问题及时向本人及教研组进行反馈。
督促各教研组进行教学工作自查，各教研组开展了教师相互听课、以老带新的活动。
二、存在问题：1、部分教师责任心不强，不能严格要求自己，加强师德、师风建设。
2、部分专业教学条件不能满足教学要求。
3、部分教师备课不充分，不努力、不主动，照本宣科;对课堂纪律不管不问，个别教师素质较差。
小学教育教学督导评估汇报材料教育教学督导评估汇报一、概述本次教育教学督导评估旨在对某小学各学科教师的教育教学质量进行全面评估，检验教师的教育教学水平，争取让每一位学生都能够在良好的教育教学环境中获得学习。
二、学校概况该小学位于城市中心区，建筑面积14000 平方米，教学楼、办公楼设施齐全。
该小学共有30个教学班，教职工50余人。
学校积极推动现代化教育教学改革，采用多元化的教育教学方法，积极促进学生终身学习、素质教育和积极向上的态度。
三、评估指标和结果1、任课教师教学质量评估采用出题目标、出错率、教学效果和教师互动等指标，对各学科教师的教学质量进行评估。
结果表明，各学科教师教学质量较高，特别是英语、数学、音体美等基础学科，教学效果显著，学生态度积极，学习成绩较好。
但还存在少数教师出题不规范、没有充分考虑学生的差异化需求，出现过多的错误和未能充分利用上课时间等问题。
建议该小学发挥教育技术的优势，积极探索新型教学方式，更好地发挥教师的主观能动性，促进学生的自主学习能力。
2、教学设备和实验室条件学校的实验室设施较为完善，所有仪器设备整齐、齐全，并且每个学生都有充裕的使用时间和空间，较好地服务于教学。
3、学生学习情况学生的学习成绩总体较好，但是在考试中还存在一些常见的错误，如没有掌握基础概念、公式错误、解题不规范等。
针对这些情况，建议教师要更加注重基础教育，帮助学生树立良好的学习态度，解析疑难点。
同时，学校也应该加强家长教育，营造校园学习氛围，推动学生素质教育的发展。
四、建议和措施1、加强师德建设，营造优秀校风和师风。
2、推动多元化教学，积极引入现代教育技术，提高教学效果和学生参与度。
3、加强师生互动和课堂管理，适应不同学生需求和能力。
4、加强家长教育和与社区的联系，共同打造优良学校文化。
五、结论本次教育教学督导评估认为该小学在教育教学领域取得了较好的成绩，但同时也存在一些不足之处。
因此，根据评估结果，学校应该进一步完善教学管理机制，加强教师和学生共同发展，打造良好的校园文化，促进学生终身学习。
小学督导评估汇报材料小学督导评估汇报材料（通用5篇）无论是在学校还是在社会中，汇报的使用范围越来越广，汇报可以是书面的，也可以是口头的陈述，如果有PPT的话则更加正式，怎么样才能完成优秀的汇报呢？下面是小编为大家收集的小学督导评估汇报材料（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小学督导评估汇报材料1为了全面贯彻党的教育方针，进一步规范办学行为，指导学校扎实有效的推进素质教育全面提高教学质量，坚持推行实施科研兴校，创新办学。
始终坚持以德育为首，教学为中心，深入推进教育内部管班体制。
一年来，学校高起点推动教学工作，使得学校教育教学质量大幅提高，在办学规模上取得了新的突破；在管理上采取了新的举措，在队伍建设上实现了新的起色，在教育科研上突出了学校特色，加强和完善学校“软件”“硬件”管理，学校在良好的校风、育人的高质量、教育教学的高水平、学校管理的日趋规范化、落实规范等方面取得了一定成绩。
但是，怎样把杨店中心小学办成汶上县教育的示范型、窗口型、特色型的先进学校，依然是摆在我们面前的一项艰巨的任务。
我们本着对这些问题的思考，根据教育局教育工作完成情况综合督导评估细则，认真收集，整理资料、数据，广泛征求群众意见，以进行自我总结为目的，以进一步规范办学行为，落实规范为宗旨，组织教师进行认真、细致、客观的自评，现对自评情况作出如下的汇报：一、决策执行，学校高度重视教职工的思想作风建设。
认真落实杨店乡教育办公室制订的《加强教师思想作风建设实施方案》，并层层召开会议。
通过学习“党的十七大会议精神”和“李瑞来先进事迹”，广大教职工认真学习，及时做笔记，学校认真总结，整个学校的凝聚力空前高涨。
以师德建设为标准，自觉检查自己的行为，全力以赴投身教育奉献自己。
通过五查五看活动，效果明显。
学校非常重视教育宣传工作，成立了教育宣传领导小组，配备了专职、兼职宣传员，对本单位的教育教学工作及时总结，及时宣传，教育信息及时上报。
一年来，学校制订了《三年发展规划》，科学、合理，学校领导采用民主集中制原则，充分体现了广大教师的参与权。
(汇报材料)小学督导汇报材料标题：(汇报材料)小学督导汇报材料引言概述：小学督导是教育管理中的重要环节，通过对学校的监督和指导，提高教学质量，促进学生全面发展。
本文将从小学督导的背景和意义、督导内容、督导方法、督导成果以及存在的问题和建议等五个方面，详细阐述小学督导的相关内容。
一、小学督导的背景和意义：1.1 小学教育的重要性及其面临的挑战1.2 督导的定义和作用1.3 小学督导的意义和价值二、督导内容：2.1 教学质量的评估2.2 教师专业发展的指导2.3 学校管理的评估和指导三、督导方法：3.1 实地观察和课堂观察3.2 文件资料的分析和评估3.3 与教师和学生的交流和访谈四、督导成果：4.1 教学质量的提升4.2 教师专业水平的提高4.3 学校管理的改进五、存在的问题和建议：5.1 督导过程中的局限性5.2 督导结果的反馈和跟踪5.3 督导与其他教育管理工作的结合正文：引言概述：小学督导是教育管理中的重要环节，通过对学校的监督和指导，提高教学质量，促进学生全面发展。
本文将从小学督导的背景和意义、督导内容、督导方法、督导成果以及存在的问题和建议等五个方面，详细阐述小学督导的相关内容。
一、小学督导的背景和意义：1.1 小学教育的重要性及其面临的挑战小学阶段是孩子们基础教育的起点，对于他们的学习兴趣和学习能力的培养至关重要。
然而，小学教育面临着教师素质不高、教学资源不足等挑战，需要督导来提高教育质量。
1.2 督导的定义和作用小学督导是指对小学教育进行监督和指导，以提高教学质量和促进学生全面发展。
通过督导，可以发现教学中存在的问题，并提供相应的解决方案。
1.3 小学督导的意义和价值小学督导不仅可以提高学校的整体教学质量，还可以促进教师的专业发展和学校管理的改进，为学生提供更好的教育环境和学习机会。
二、督导内容：2.1 教学质量的评估督导人员通过观察和评估教师的教学过程和教学效果，评估教学质量的好坏，并提供改进意见和建议。
小学教育督导汇报材料尊敬的领导、各位专家、各位评委：大家好！我是小学教育督导员，今天非常荣幸能够向大家汇报我所负责的小学教育工作情况。
在过去的一年中，我主要从以下几个方面对小学进行了教育督导。
首先，对小学教师进行专业培训。
我深入学校，与教师进行了座谈和交流，了解了他们的教学情况和需求。
根据了解到的情况，我组织了一系列的专业培训活动，包括教学方法、课堂管理等方面的培训。
通过培训，教师们的专业素养和教学水平得到了提升。
其次，对小学教学质量进行监督考核。
我定期进行教学课堂观摩，并针对教师的教学情况进行评估。
同时，我还参与了小学教学质量评估工作，通过考核和评估，对学校的教学质量进行了全面的监督和指导。
第三，对小学学生进行个别辅导。
我与学校老师紧密配合，对一些学习较为困难的学生进行了个别辅导。
我通过了解他们的学习情况，采取了相应的帮助措施，并与家长进行了沟通，共同努力解决学生的学习问题。
第四，建立家校沟通平台。
我积极组织家长会，与家长进行面对面的交流和沟通。
在家长会上，我向家长们介绍了学校的教育方针和教学管理措施，并接受了家长们的意见和建议。
通过这种方式，学校与家长的沟通得到了加强，家校合作更加紧密。
最后，我定期对小学进行教学质量综合评价。
通过对教师的教学情况和学生的学习情况进行综合评价，我可以更准确地了解学校的教育水平和存在的问题，帮助学校制定改进计划，提高教育质量。
通过一年的督导工作，小学的教育质量得到了显著提升。
教师们的教学水平得到了全面提高，学生的学习成绩也有了明显的提升。
同时，家校合作更加紧密，教师与家长的沟通也更加顺畅。
感谢大家的支持和关注！我将继续努力，为小学教育的改进和发展做出更大的贡献。
谢谢大家！。
小学综合督导评估汇报材料尊敬的各位领导、老师、同学们：大家好！今天，我非常荣幸能够代表我校，向大家汇报我校在综合督导评估方面的工作。
首先，请允许我向大家介绍一下我校的基本情况。
我校位于我国一个美丽的小城市，是一所拥有多年历史的小学。
多年来，我校始终坚持以“以人为本，全面发展”的办学理念，努力为学生们提供一个良好的学习环境，培养他们成为德智体美全面发展的新一代。
在综合督导评估方面，我校一直高度重视，严格按照国家和地方教育部门的要求，进行全面的自查和整改。
下面，我将从以下几个方面，向大家汇报我校在综合督导评估方面的工作。
一、办学条件近年来，我校在政府和社会各界的支持下，不断改善办学条件。
校园环境优美，教学设施齐全，拥有现代化的教室、实验室、图书馆等。
同时，我校还注重校园文化建设，让学生在优美的环境中感受到浓厚的文化氛围。
二、师资队伍我校现有教职工100余人，其中专任教师80余人。
全体教职工团结协作，辛勤耕耘，为学生们提供优质的教育资源。
我校注重教师队伍建设，定期组织教师参加业务培训，提高教师的教育教学水平和综合素质。
三、教育教学我校坚持以教育教学为中心，全面实施素质教育，注重学生的德智体美全面发展。
在课程设置上，我校严格按照国家课程标准，开设了语文、数学、英语、科学、社会、美术、音乐、体育等课程。
同时，我校还注重学生的个性化发展，开设了各类兴趣小组，培养学生们的特长。
四、德育工作我校高度重视德育工作，将德育贯穿到教育教学全过程。
通过开展主题班会、团队活动、道德讲堂等形式，培养学生的道德品质和文明素养。
同时，我校还加强与家庭、社会的沟通，共同关注学生的健康成长。
五、学校管理我校坚持依法治校，建立健全各项管理制度，确保学校教育教学工作的正常开展。
学校严格执行国家教育政策，规范收费行为，切实减轻学生和家长负担。
同时，我校还加强校园安全管理，确保师生的生命安全。
六、办学成果多年来，我校在教育教学方面取得了显著的成绩，为社会输送了大量优秀人才。
小学学校督导检查工作汇报材料尊敬的领导、各位老师：大家好！按照我校督导检查工作的统一部署，近期，我们组成督导小组，对全校小学段的教学工作进行了全面、细致的检查。
现将检查情况汇报如下：一、工作概况本次督导检查工作自XX月份启动，分为自查、互查和全面检查三个阶段。
自查阶段，各校区、各部门对照检查标准，认真开展自查自纠，确保问题及时发现、及时整改。
互查阶段，各校区之间相互检查、相互学习，取长补短，共同提高。
全面检查阶段，我们组成督导小组，对全校小学段的教学工作进行了全面督查。
二、检查内容本次检查主要围绕教学计划、课程设置、课堂教学、作业布置与批改、课外活动、教师备课、教学评价等环节进行。
检查过程中，我们严格按照督导检查工作方案的要求，坚持客观公正、严谨细致的原则，采取查阅资料、实地查看、座谈了解等方式，全面了解各校区教学工作情况。
三、检查结果通过检查，我们发现我校小学段教学工作总体情况良好，但也存在一些问题和不足。
下面，我将检查中发现的主要问题和不足进行通报，并提出整改意见和建议。
1. 课堂教学方面：大部分教师能够按照教学计划进行教学，课堂组织有序，教学方法得当。
但也有少数教师课堂教学存在一定问题，如教学目标不明确、教学内容过多、学生参与度不高等。
整改意见和建议：加强课堂教学管理，明确教学目标，注重启发式教学，提高学生参与度。
2. 作业布置与批改方面：大部分教师能够合理布置作业，作业量适中，难度适宜。
但也有部分教师作业布置过多、难度过大，导致学生负担过重。
整改意见和建议：合理布置作业，注重作业质量，关注学生个体差异，减轻学生负担。
3. 课外活动方面：各校区都能够开展丰富多彩的课外活动，有利于学生全面发展。
但部分校区在活动组织、场地设施等方面还存在一定问题。
整改意见和建议：加强课外活动组织管理，充分利用现有资源，提高活动质量。
4. 教师备课方面：大部分教师能够认真备课，教学内容充实，教学设计合理。
但也有少数教师备课不充分，教学内容单一，缺乏针对性。
桥东区口里小学迎接2010年教育督导评估检查汇报材料尊敬的各位领导、各位专家：伴随着融融夏日，我校迎来了督导评估检查组的光临指导，首先，我代表学校全体教职员工向您的到来表示热烈的欢迎，我校将把这次教育督导评估当做珍贵的教育资源而珍视着，以这次督导评估为起点，进一步推进学校办学水平的不断规范与提升。
走进我校，您会发现这里没有样式新潮的教学楼，没有时尚现代的塑胶操场，您可能会为教学建筑的朴素，简约而叹惋，但，相信随着您不断深入校园，您一定会被挺拔蓊郁的白杨掩映下的校园所吸引，会被农村小学质朴而和谐的氛围所吸引。
我校改建于1999年，至今已有11个年头，在众多新建或改扩建的兄弟学校中，她的建筑风格，硬件设施也许已经失去了当日的炫目与光泽。
但是，在桥东教育实现由均衡向内涵式跨越发展的今天，在区委、区政府以及区教育局各级领导的关心、支持下，我们没有停滞不前，而是更加发奋图强、锐意进取，从外表到内质不断地改变着校园，使之诸多方面缩短与城区学校的差距。
我校围绕“向精细化管理要质量标准凭特色求发展，努力构建和谐赏识校园”的思路做了精心规划——度过规范期，形成学校内部格局；走入稳定期，开始形成赏识教育办学特色；走向成熟期，形成赏识教育品牌，实现教孩子六年，想孩子六十年的价值理念。
现已度过规范期，形成了学校的内部格局，提升了校园文化品质，选准了特色办学突破口，正稳步步入稳定期。
我们深知教育督导工作对于教育事业健康、协调和均衡发展具有重要的科学指导作用。
因此，我校本着“常规而有序、创意而合理、有效而科学”的工作宗旨，扎实开展我校的教育督导工作。
下面就三年来我校的工作情况向各位领导做简要汇报。
一.放眼校园自身建设，提升硬件水平，培育持续发展能力。
我校占地面积平方米，建筑面积平方米，朴实而实用是我校校园环境的最大特点——操场红砖铺地，洁净平整，硬度适中，易于雨水吸收，适于保护学生下肢关节，适合学生开展体育活动。
操场四周有宣传图标、绿化树木，师生试验田欣欣向荣。
操场南端的四层教学楼内有12间班级教室，各教室采光良好，均实现“班班通”；间专业教室，陈设朴素实用，布置规范。
各年级实行双轨制，12个教学班共有学生人。
学校重视办学水平的持续提升，成立了以白静校长任组长，王晓宇、王凤宸任副组长，冯秀琴、沈月敏、李源、孙晓晨、刘锦芝、赵翠莲、史凤娥、李莹为组员的迎接督导评估工作领导小组，领导小组下设办公室，设在学校教导室，具体负责专业教室的管理，教育督导评估标准的落实。
学校重视校园硬件建设，努力改善办学条件，三年来，在区教育局的大力扶持与学校的努力下，自2009年下半年起至2010年4月份先后分三批实现了“班班通”工程，为12间教室与四楼多媒体教室分别配置操作台、液晶投影仪、实物投影仪各1台、自动升降幕布各一块；重新布置网线、电路线米；安装安保电子监控系统一套；为每个教学班配置笔记本电脑1台，学校硬件焕然一新。
现在学校有台式计算机台、笔记本电脑台，数码摄像机部，数码照相机部，液晶投影仪台，实物展示仪台，校园广播系统1套，打印机台，累计投入万元，为师生开展丰富的教育教学活动提供了充足的条件与环境。
学校根据有关规定配置少先队活动室、图书阅览室、电子备课室、舞蹈室（铺有木质地板与舞蹈镜）、音乐教室、仪器准备室、实验室（安装有正规实验水槽）、语音室、微机室（实现每名学生一台电脑）、多媒体教室、卫生室、劳动室。
各专用教室做到了设施配套，专室专用。
图书室有藏书册，达到生均册，累计投入万元。
为进一步改善办学条件，在教育局领导的大力支持下三年累计投资余万元用于安装河北远程教育网，计算机升级改造，制作校园展牌等，购置册图书，添置教学仪器、器材件。
学校现有在职教师36人。
中师学历人，专科学历者人，大学本科学历人。
全校教师学历合格率为100%，大专及以上学历达89%。
现有名教师在进修本科学历。
小学高级教师人，一级教师人，见习级教师人，是我区极具有开发潜力的学校之一。
我校以教育局六项三年规划为指导，全面落实科学发展观。
树立以人为本的教育理念，加强学校组织管理，完善各项制度，做到分工不分家；重视德育教育，培养学生具备良好的品德，形成良好的行为习惯；严格执行《课程设置与实施方案》开齐、开满、上足、上实各科课程；以“教孩子六年，想孩子六十年”为校训，重视学生综合素质的培养，开展“阳光体育运动”，创办“秧歌舞”大课间、开设特色班队会、国旗下的演讲活动；重视法制安全工作，组织学生看光碟，听讲座，进行安全疏散演习。
在正确的教育方针指导下，我校教育教学工作有序进行，并以“以赏识教育的烛火照亮每一个孩子的心灵”为主题，通过“构建赏识教育条件下有效课堂”为抓手，积极创建教育教学特色品牌。
二.完善各项管理工作，夯实管理过程，实现管理为办学服务。
学校确立向精细化管理要质量的理念，重视加强学生与教师管理，将管理定位为“服务”——为师生可持续发展服务，为办学水平的持续提升服务，为教育教学质量的稳步提升服务。
学校加强学生的管理与教育，学校有专人负责的学籍管理体系，对每个学前儿童进行详细登记，确保每个适龄儿童都能进入学校学习，学校为每个学生建立电子学籍档案，按规定对接受学生和学生转学进行登统并及时上报，学校制定了学生奖惩制度，每年六一儿童节都对优秀学生和优秀学生班干部、优秀班集体进行表彰。
严格控制学生的作业量，低年级不留书面家庭作业、中高年级不超过20分钟，各班都有转化后进生措施，全面推行对学生的评价改革，每学期认真填写好学生综合素质评价手册，重视对学生的鼓励性评价，从而使学生都能够完成学习任务达到小学毕业水平。
全面贯彻教育方针把德育工作放在首位，严格执行教育法律法规，建立健全了各种规章制度汇编成册，制定了教师考勤签到制度。
制定了教师管理制度。
学校无乱定各种资料现象，建立了规范的文字档案并进行了分类管理，并积极建立电子档案库，大部分档案资料储存在电脑中。
学校建立健全了教学管理制度，学年初制定计划学年末及时进行总结，制定了教学常规管理要求，对教师的备课、讲课、作业批改、进行了明确要求，学校各个教学班开足开齐了国家课程，为每位教师提供了教学指导用书，学校建立了以校长为组长的校本教研领导小组，申报了“十二五”课题，成立了相应的教育科研组织，定期组织了主题研究活动、教学公开课，要求教师随教案写出教学反思。
每学期根据据教研室安排组织两次大型考试考查学生的学科成绩，搞好试卷分析。
音、体、美、卫方面，学校积极组织学生开展各种体育活动，认真落实学校体育工作条例，每学年对学生进行一次体检并建立学生健康档案，学校配有兼职卫生教师，设有卫生室，配备了一些卫生器械。
严格执行音、美教学计划，开足音美课时。
积极开展文娱活动，每年六一儿童节组织一次大型文艺演出。
实验教学与现代教育技术，仪器基本完好各种管理制度齐全，仪器账目清楚，有实验教学工作计划等相关记录。
现代教育技术方面，有现代技术教育领导小组，设备完好资料基本完整，账目规范齐全，教师能根据下载材料进行整合，并能熟练地运用设备进行教学。
三.立足校园文化建设，彰显办学理念，提升师生文化品位。
为了充分发挥环境育人的功效，学校将破损的旧式大门与砖砌围墙换成铁艺大门与铁艺栅栏——东西对开式铁艺校门使人感觉高大沉稳，给人以执着进取、勇于开拓的力量支撑，催人奋进；步入校门，会使您产生一种异彩纷呈的愉悦——教学楼门楣上端，艺术化的、迈步跨越向前的“人”字形的校徽，象征着全体师生奋发、昂扬、进取的精神以圆形的外观形态，体现了和谐圆满的时代主旋律，和谐融洽的学校氛围，外圈的蓝色环形犹如蔚蓝的天空映照下的校园，圈内渐变的蓝色承托着冲天而上的飞跃者，也代表了学校优雅环境。
楼门横梁悬挂的金字——“教孩子六年，想孩子的六十年”的办学理念，诠释着口里小学持续发展的学生观，即我们不仅要关注孩子眼前的六年，更要着眼于他们16年后的发展，26年后的成功，36年后的辉煌……教学楼门的两侧“阳光教师、和谐校园、文明学子，以德为先”的标牌彰显着和谐的人文光辉。
教学楼内的文化长廊虽然形式设置简朴但内容各具特色：一、二楼是五千年中华民族文化积淀展示，从孔子——明清文学巨匠——近代文学大师的作品简介；三楼是文房四宝、茶艺、书画、艺术瑰宝的介绍；四楼是各个领域的著名科学家简介。
一二楼楼梯间墙上的巨幅“赏识教育”主题宣传壁塑金碧辉煌，2—4楼楼梯间窗户两侧分别悬挂有关于赏识与微笑、赏识与快乐的宣传语言，各专业教室门头均安装有关于读书的名言标牌。
黄色、红色、蓝色展牌的设置为不同楼层的不同基调，文字与画面配合，更让师生享阅读，沐书香，弥漫着富有书卷气息。
一楼门厅楼梯两侧利用绿白相间的展板对教师行为、治学境界提出要求，对学生行为标准作出规定。
操场上，“细节决定成功，勤奋决定未来”的校训，时时提示着每一位教师、学生要注重细节，脚踏实地，一个态度，一个举止、一个习惯、一个微笑、一种精神无一不是命运的基石，无一不是自身文化的体现。
东西两侧的文化墙上，“知性智慧，书卷气韵，达观开朗，礼和谦美”画面与文字交合相融。
教学设施实现了跨越式发展，“班班通”工程的实现，微机室、多媒体教室、校园网络系统和校园广播系统等，无不散发着浓浓的现代化气息；标准的实验室、仪器室、美术室、音乐室、舞蹈室、大队室、劳动室、卫生室的配置，都为学生拓展综合素质提供了有利条件。
我们还根据山区的特点，进行科学实践活动，开发了蔬菜种植的实验基地。
学生通过亲自实践和观察，不但了解了它们的生长习性，还知道了它们的食用价值，更重要的是培养了他们从小爱劳动的好习惯。
在这样的文化氛围中，师生不仅能吸取更多的文化知识，更在潜移默化中受熏陶，不断提升各自行为的文明境界和思想品位。
四.依托德育品牌活动，彰显教育理念，提升校园内在素养。
我校一贯重视校园德育活动的品牌化建设，将德育活动的实化作为彰显教育理念的平台与校内教育资源珍视着，并通过不断努力，推陈出新，在常规德育活动中打造德育品牌活动。
我们的“妈妈主题联欢会”活动，通过不同乐章引领学生走进母亲的心灵世界：第一乐章——走进亲情，世上只有妈妈好；第二乐章：体验亲情，让爱驻我家；第三乐章：拥抱亲情，不再麻烦好妈妈；第四乐章：回报亲情，祝福妈妈。
我们的“感动校园10大人物”评选、校园艺术节活动、庆六一文艺汇演进社区活动、牵手幼儿园家长—孩子—教师校园开放日活动、街道与社区领导参观校园活动、学雷锋纪念日活动、清明节“思墓依旧”扫墓活动……无一不展现了全校师生的智慧与才华。
我们的小记者站，成立虽然只有短短1年，但成果丰硕——小记者韩玉茹同学获得由清华研究所，中国青少年作家协会合作的“中国青少年作家作品大赛”被评为本年龄段20名获奖者之一，作品“建设祖国的接班人”被评为银奖。
2009年以来，我们的小记者多次参与张家口晚报主题征文活动，先后在“少年强则中国强纪念建国60周年——畅游历史长河爱我家乡文化”、“正义之师民族精魂”、“教师节小记者送上对老师的祝福”、“城乡小记者手拉手体验农村生活”等主题征文中发表文章。
