幼儿园中班游戏教案：小白兔钻山洞(四篇)

教学资料参考范本幼儿园中班游戏教案：《小白兔钻山洞》游戏活动(四篇)目录：幼儿园中班游戏教案：《小白兔钻山洞》游戏活动一幼儿园中班游戏教案：《跳房子》游戏活动二幼儿园中班游戏教案：《跳绳毽》游戏活动三幼儿园中班游戏教案：《跳绳毽》游戏活动活动目标四幼儿园中班游戏教案：《小白兔钻山洞》游戏活动一活动目标发展幼儿听信号快速变换方向的能力。

活动过程1老师先向幼儿介绍游戏的名称及玩法。

名称：《小白兔钻山洞》玩法：1将参加游戏的人，分成人数相等的三个活两个小组，第一组和第二组幼儿，每个人手拉手举起来，组成一个山洞。

第三组的幼儿就能扮小白兔。

2游戏开始后，老师将小白兔集合在一起，手拉手边跳边唱。

一二组扮山洞的幼儿也随着唱歌，一会儿老师突然喊：“狼来了!狼来了!”小白兔们就一起竞相钻山洞，一个洞只能钻一个人，最后有没有钻到洞的人，就要表演一个节目。

就这样，第一组和第二组的幼儿相互调换，游戏继续进行。

2老师带领幼儿进行游戏，并注意安全。

3游戏结束后，老师做活动总结。

幼儿园中班游戏教案：《跳房子》游戏活动二活动目标1发展幼儿投准，单脚跳跃动作，增强幼儿腿部力量，提高幼儿平衡能力。

2培养幼儿参与意识，竞争意识，规则意识。

活动准备1在场地上画好格子当作房子。

2准备一个小沙包。

活动过程1热身教师带领幼儿一起进行热身活动，如;模仿操，慢跑等，尽量把幼儿的身体活动开。

2教师向幼儿介绍游戏的名称，并向幼儿讲解和示范各种玩法。

游戏规则：1幼儿在玩游戏时，如果没有按照规定顺序踢跳，判为失败。

2在跳房子过程中，脚或小沙包压线或出格均为失败。

玩法：幼儿站在第一格线外，将小沙包透进第一格，跨进第二格单脚跳进第三格，双脚跨进第四第五格，然后单脚跳进第六格，再双脚跨进七八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次返回至第二格时，单脚站住并用手捡起小沙包，跨出第一格，然后再将小沙包投进第二格，如此依次进行，以不许犯规少犯规，并先跳完者为胜。

3教师带领幼儿进行游戏，并注意安全。

小兔钻山洞活动教案一、活动目标：1. 帮助幼儿认识各种形状，提高幼儿的观察力和想象力。

2. 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。

3. 通过活动，让幼儿体验到游戏的乐趣，激发幼儿对生活的热爱。

二、活动准备：1. 教具：山洞卡片、小兔玩偶、形状卡片。

2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。

2. 教学环节（10分钟）：1. 教师向幼儿介绍山洞卡片，讲解山洞的形状和特点。

2. 教师出示小兔玩偶，引导幼儿观察小兔的特点，如耳朵、眼睛等。

3. 教师将形状卡片放在地上，让幼儿按照卡片上的形状摆放，形成一个山洞。

4. 教师拿着小兔玩偶，引导幼儿观察小兔如何钻山洞，示范动作。

5. 教师组织幼儿分成小组，轮流扮演小兔，进行钻山洞比赛。

3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师将幼儿分成几个小组，每组有一个队长负责指挥。

2. 队长根据教师给出的形状，带领队员在规定时间内完成相应的山洞造型。

3. 教师扮演小兔，组织幼儿进行钻山洞比赛，看哪个小组完成的次数最多。

4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。

四、活动总结：1. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

2. 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对手眼协调能力和团队合作的掌握情况。

2. 关注幼儿在活动中的表现，了解幼儿对形状的认知和想象力的发展。

3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方案。

六、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行类似的形状游戏，如制作形状卡片、搭建形状模型等。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置形状主题区域，让幼儿在自由活动时间自由探索和创作。

七、注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。

幼儿小班体育游戏教案《小白兔和山洞》幼儿小班体育游戏教案《小白兔和山洞》精选4篇（一）教案名称：小白兔和山洞教学目标：1. 培养幼儿的动作协调性和敏捷性。

2. 提高幼儿的合作意识与团队精神。

3. 增强幼儿的记忆和反应能力。

教学准备：1. 打印小白兔和山洞的图片。

2. 准备足够的小球。

3. 在教室或操场上设置游戏场地。

教学过程：1. 游戏介绍（5分钟）：向幼儿们介绍游戏规则和目标：小白兔要跑到山洞里躲避掉落的小球，小球由其他幼儿们掷出。

如果小白兔被小球击中，就要重新开始。

小白兔成功躲避小球并进入山洞后，成为下一轮的小白兔。

2. 游戏准备（5分钟）：1) 将幼儿分为两组，一组为小白兔，一组为投球者。

2) 小白兔站在教室或操场的一端，山洞图片贴在离小白兔远的一端。

投球者站在小白兔的对面。

3. 游戏进行（15分钟）：1) 投球者掷出小球，目标是击中小白兔，小白兔要躲避小球。

2) 如果小白兔被击中，重新开始，选择下一位小白兔。

3) 如果小白兔成功躲避小球到达山洞，成为下一轮的小白兔，投球者变为小白兔。

4. 游戏总结（5分钟）：1) 与幼儿一起回顾游戏过程，鼓励他们表达自己的感受和体会。

2) 引导幼儿思考策略，如何躲避小球。

3) 引导幼儿总结游戏过程中的团队合作和协调性。

教学延伸：1. 可以随着游戏进行，适当增加小球的数量和速度，增加游戏的难度。

2. 可以引导幼儿设计自己的游戏规则，增加创造性和主动性。

注意事项：1. 游戏过程中要保证幼儿的安全，避免小球击中幼儿的头部或其他敏感部位。

2. 游戏场地要保持整洁，避免幼儿摔倒。

3. 游戏中应鼓励幼儿互相合作和鼓励，不鼓励竞争。

幼儿小班体育游戏教案《小白兔和山洞》精选4篇（二）教案：小袋鼠找妈妈教学目标：1. 帮助幼儿熟悉身体的各个部位；2. 发展幼儿的感知、观察和判断能力；3. 培养幼儿的团队合作意识和沟通交流能力。

教具准备：1. 袋鼠卡片：一副袋鼠卡片，每位幼儿分发一张。

一、教案设计教案名称：《小兔钻山洞》教案课时安排：1课时年级：大班教学目标：1. 认知目标：让幼儿知道山洞有各种各样的形状和特征。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。

3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，以及与同伴合作完成任务的能力。

教学重点：让幼儿通过观察、操作和想象，了解山洞的形状和特征。

教学难点：如何引导幼儿观察和描述山洞的形状和特征。

教学准备：1. 物质准备：山洞图片、画纸、画笔、颜料等。

2. 经验准备：幼儿在生活中观察过各种山洞。

教学过程：1. 导入：教师出示山洞图片，引导幼儿观察并说出山洞的形状和特征。

2. 基本部分：（1）教师出示各种形状的山洞图片，让幼儿观察并描述山洞的形状和特征。

（2）教师引导幼儿想象自己是一只小兔子，要钻过一个又一个的山洞。

（3）教师分发画纸和画笔，让幼儿根据自己的想象，画出自己钻过的山洞。

（4）教师鼓励幼儿用颜料给画中的山洞上色。

3. 结束部分：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享自己画的山洞。

二、教学反思在本节课中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣。

通过观察、操作和想象，幼儿基本能够掌握山洞的形状和特征。

在画山洞的过程中，幼儿的动手操作能力得到了锻炼。

但在教学过程中，我也发现了一些问题。

部分幼儿在描述山洞特征时，语言表达能力不足。

在今后的教学中，我应加强对幼儿语言表达能力的培养，让他们能够更好地描述事物的特征。

在组织幼儿展示作品时，我应更加注重引导幼儿相互交流、分享，提高他们的自信心和表达能力。

这节课达到了预期的教学目标，但在今后的工作中，我还需要不断改进教学方法，提高教学效果。

六、教学活动活动名称：小兔钻山洞活动目标：让幼儿通过角色扮演，培养合作意识和团队精神。

活动准备：山洞卡片、小兔手偶、音乐CD等。

活动过程：1. 教师将幼儿分成若干小组，每组有一个山洞卡片。

2. 教师播放音乐，幼儿手持小兔手偶，按照音乐节奏在山洞卡片前跳跃。

3. 音乐停止，教师随机抽取一个小组，让他们表演小兔钻山洞的故事。

《小白兔钻山洞》教案《小白兔钻山洞》教案在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编整理的《小白兔钻山洞》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《小白兔钻山洞》教案1活动目标：发展幼儿听信号快速变换方向的能力。

活动准备：小白兔头饰。

活动过程：一、开始部分情境导入：今天天气真好呀，兔妈妈我要带着我的兔宝宝去郊游，我们一起出发吧。

播放音乐郊游，和幼儿一起慢走，快走交替进行热身。

二、老师先幼儿介绍游戏的名称及玩法。

1、今天兔妈妈我要带小朋友玩一个钻山洞的游戏。

玩法：将参加游戏的人，分成人数相等的三个小组，第一组和第二组幼儿，每个人手拉手举起来，组成一个山洞。

第三组的幼儿就能扮小白兔。

游戏开始后，老师将小白兔集合在一起，手拉手边跳边唱。

一二组扮山洞的幼儿也随着唱歌，一会儿老师突然喊：“狼来了！狼来了！”小白兔们就一起竞相钻山洞，一个洞只能钻一个人，最后有没有钻到洞的人，就要表演一个节目。

就这样，第一组和第二组的幼儿相互调换，游戏继续进行。

2、老师带领幼儿进行游戏，并注意安全。

三、结束部分。

放松操《拍一拍》，深呼吸。

活动反思：小班孩子随机两两自由快速结合山洞的意识不强，每次在搭山洞时会找自己喜欢的好朋友搭，寻找伙伴浪费了许多时间，我快速调整游戏策略，告诉幼儿和你旁边的`小朋友搭山洞，那组小朋友先搭好山洞住进小兔子，奖励一个小贴画，强调幼儿遵守游戏规则，以免发生碰撞。

《小白兔钻山洞》教案2游戏设计：根据大班小朋友活动量大的特点，为了发展幼儿的灵敏能力，训练幼儿急速奔跑的能力，我设计了游戏《小兔钻山洞》。

小兔的形象是幼儿比较熟悉、喜爱的，能吸引孩子积极参与在活动中来，整个游戏过程中让幼儿更换角色，使幼儿动静交替，培养幼儿适应角色的变化。

活动名称：《小兔钻山洞》活动目标：1、培养幼儿遵守游戏规则进行游戏活动的良好习惯，感受游戏的`快乐。

幼儿体育游戏教学设计：小兔钻山洞
《幼儿体育游戏教学设计：小兔钻山洞》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
设计思路：
对孩子们来说，好玩的游戏就是一种好的学习过程。

游戏在优美的旋律下充分调动孩子的运动兴趣，感受音乐的乐趣。

游戏目标：
1、锻炼幼儿双腿的肌肉发育及钻、爬、合作的能力。

2、注意听音乐，感受音乐、节拍、运动带来的乐趣。

3、提高动作的协调性与灵敏性。

4、培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。

游戏准备：音乐
玩法：幼儿听音乐跳兔子舞，随音乐的变化开火车钻山洞。

反思：孩子对节奏的的把握，以及固定节奏上的动作，控制力还有待提高。

运动量根据孩子体力承受情况，适当增减。

幼儿体育游戏教学设计：小兔钻山洞这篇文章共775字。

小兔钻山洞中班的教案一、活动意图中班幼儿基本动作技能的发展虽然已有了一定的水平，但仍需加强训练。

在游戏中加强幼儿的动作技能发展既保持了幼儿对活动的兴趣，又达到了教学目的。

本次活动旨在锻炼幼儿的平衡、双脚跳、钻、爬、跨越的能力。

二、活动目标1. 练习幼儿平衡、双脚跳、钻、爬、跨跃的动作技能。

2. 体验游戏活动的乐趣。

活动重点：锻炼幼儿的平衡能力。

三、活动准备小兔子头饰每人一个、小篮子每人一个、蘑菇、小路、独木桥、小河、山洞、录音机、磁带五、四、活动过程热身活动。

教师带领幼儿做简单的热身操，激发幼儿对游戏活动的兴趣。

教师带幼儿练习双脚跳、钻、爬、平衡的基本动作，并讲解动作要领。

1. 请3—4个幼儿出列，根据教师的指导进行示范练习。

走障碍物前，教师详细讲解动作要领，每走完一个障碍物，教师再次强调动作要领，并提醒幼儿注意安全，要有秩序的走，不能推搡，也不能拥挤。

⑴过独木桥：两手侧平举，以保持平衡。

⑵钻山洞：双手着地，两膝着地，爬过山洞。

⑶过小河：爬过山洞后通过助跑跨过小河，上身正直，保持重心平衡。

⑷走小路：快速走过小路，两手侧平举保持身体平衡。

. 幼儿进行练习活动，教师进行指导。

教师扮演兔妈妈的角色，带领幼儿去采蘑菇。

1. 教师：孩子们，你们已经学到了很多本领，现在妈妈带你们去采蘑菇。

2. 教师带领幼儿先过独木桥，再钻过山洞，再跨过小河，练习三遍。

. 让幼儿走过小路去采蘑菇。

教师带领幼儿回家。

1. 教师：孩子们，天黑了，咱们应该回家了。

. 教师带幼儿原路返回。

六、五、活动反思本次活动旨在练习幼儿的双脚跳、钻、爬、跨跃的动作技能，主要是锻炼幼儿的平衡能力。

由于幼儿的动作发展存在很大的个体差异，因此游戏进行中，有一部分幼儿会因动作慢而对活动的进行造成影响。

因此，在活动进行的过程中教师应恰当引导幼儿。

幼儿园中班科学教案：有趣的洞洞设计思路：洞洞是随处可见的，家里、幼儿园、马路上、自己身上都有，对孩子来说一点不陌生，充满着好奇和探索的欲望。

《小兔钻山洞》教案及教学反思一、教学目标：1. 让学生通过观察和动手操作，培养学生的动手能力和观察能力。

2. 培养学生合作学习和探究学习的能力，激发学生的学习兴趣。

3. 培养学生热爱大自然，保护生态环境的意识。

二、教学内容：1. 学习小兔钻山洞的故事，了解小兔是如何勇敢地克服困难，找到食物的。

2. 通过观察和动手操作，学习山洞的不同形状和特点。

3. 学习合作搭建山洞，培养学生的团队协作能力。

三、教学重点与难点：重点：引导学生观察和动手操作，培养学生的观察能力和动手能力。

难点：如何引导学生合作搭建山洞，培养学生团队协作能力。

四、教学方法：1. 采用观察法，让学生观察小兔钻山洞的故事，培养学生的观察能力。

2. 采用动手操作法，让学生亲自动手搭建山洞，培养学生的动手能力。

3. 采用合作学习法，让学生分组合作搭建山洞，培养学生的团队协作能力。

五、教学准备：1. 准备小兔钻山洞的故事图片或视频。

2. 准备各种形状的山洞模型或图片。

3. 准备搭建山洞所需的道具，如纸板、积木等。

4. 准备分组合作的标识，如颜色不同的围巾等。

教学反思：在教学过程中，我通过观察学生的表现，发现他们在动手操作和合作搭建山洞的过程中，积极投入，相互协助，充分发挥了他们的想象力和创造力。

在教学过程中，我也注意引导学生观察小兔钻山洞的故事，培养他们的观察能力。

我也发现部分学生在合作学习中存在依赖心理，需要在今后的教学中加以引导和培养。

总体来说，这节课达到了预期的教学目标，学生在愉悦的氛围中学习，效果良好。

在今后的工作中，我将继续努力，创新教学方法，提高教学质量，为学生的全面发展贡献自己的力量。

六、教学过程：1. 导入新课：通过展示小兔钻山洞的故事图片或视频，引导学生进入学习情境，激发学生的学习兴趣。

2. 观察与思考：让学生观察山洞的不同形状和特点，引导学生思考小兔是如何钻进山洞的。

3. 动手操作：让学生亲自动手搭建山洞，培养学生的动手能力和观察能力。

幼儿园中班体育教案《钻山洞》及教学反思（最终5篇）第一篇：幼儿园中班体育教案《钻山洞》及教学反思中班体育教案《钻山洞》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿能积极主动参加活动，遵守游戏规则，巩固练习手脚着地爬，培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让，快来看看幼儿园中班体育《钻山洞》含反思教案吧。

活动目标1.巩固练习手脚着地爬。

2.能积极主动参加活动，遵守游戏规则。

3.培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

4.学会与同伴协商合作游戏。

活动准备猴子头饰，拱形门，小方垫若干，悬挂的桃子图片若干。

活动过程1.玩游戏“我是快乐的小司机”，进行热身活动。

2.设置场景激发兴趣，出示猴子头饰，设置猴子钻山洞的场景，激发幼儿模仿猴子手脚着地爬。

3.增加游戏难度，幼儿进行闯关游戏。

猴子要跳过大陷阱(方垫)，爬过山洞，才能摘到桃子。

幼儿扮演猴子，做“摘桃”的闯关游戏，巩固练习手脚爬。

4.分组竞赛游戏，加强训练幼儿手脚爬的协调性和灵活性及爬行速度。

幼儿分成四组，每组要跳过4个馅饼，爬过3个山洞，摘到一个桃子返回，先到为胜。

5.放松活动，播放轻柔的音乐，幼儿做全身放松运动。

教学反思：本节课虽然结束了，但我的思绪却不能停下来。

这节课是我在幼儿园工作所上的第一节公开课。

这一节课，孩子们玩得很开心，先是过独木桥，然后是钻山洞，体能上得到了训练，还有一个亮点就是孩子们能自己摘果实，特别的开心，看到孩子们那开心的样子，我也很开心。

可是这一节课下来，我也发现了很多的问题。

原来在小学时上一节公开课是件很容易的事，小学生年龄大一些，组织课堂纪律比较容易，课自然也就上得很顺利。

可现在在幼儿园里，这些孩子好小，都是3岁至4岁的宝宝，组织课堂纪律比较难。

平时我在上课时组织纪律还行，孩子们还能听从我的指挥。

可这节课上，由于是公开课，好多的老师来听课，这节课总体上说就是一个乱。

孩子们有的在看听课老师，有的害羞不前进了，有的不敢上独木桥，一开始就弄得是出师不利了。