2015届高考第二轮复习专题---语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动

专题八语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动2015～2011年全国及各省市高考题考点一句序排列(连贯)1.(2015·广东卷，4)把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是()(3分)①从汉字笔画的统计分布规律来看，这种看法是值得商榷的。

②不少人认为简化汉字的理想目标是把十画以上的字简化到十画或不足十画。

③为了增强区别性，对那些笔画较多的非常用字还是不去简化为好。

④文字的应用首先要保证看和读的方便，要有相当的清晰性和区别性。

⑤但把笔画全部减到的十画或不足十画，势必增加大量的形近字，给看和读带来困难。

⑥其次才是笔画简单，写起来省事。

A.②①④⑥⑤③B.②①⑤③④⑥C.④⑥②①③⑤D.④⑥③⑤②①解析本题考查语言连贯的能力。

通读材料，可发现文段的中心是谈“文字的简化”。

①中的“这种做法”应该指②句内容，所以②①排在一起表明文段中心(观点)。

④句中的“首先”和⑥句中的“其次”照应，所以④⑥排在一起初步阐明汉字不宜进一步简化的原因。

故④⑥排在②①的后面。

⑤句进一步阐明简化汉字不便之处。

③句得出结论。

所以顺序为②①④⑥⑤③。

答案 A2.(2015·重庆卷，3)依次填入下面一段文字横线处的语句，前后衔接最为恰当的一组是()(3分)中国人民抗日战争的胜利，充分证明了中国共产党是救亡图存、实现民族复兴的核心力量。

今天，我们纪念抗日战争胜利70周年，就是要________，________，________，________，________。

铭记这段历史，是因为它的惨烈悲壮与不屈抗争应当成为中华民族的集体记忆，更是希望从中汲取沉痛的历史教训，获得开创未来的精神力量。

①永远铭记参加抗日战争的老战士、抗日将领、爱国人士②永远铭记支援和帮助了中国抗战的外国政府和国际友人③永远铭记惨遭日本侵略者杀戮的死难同胞④永远铭记为抗战胜利建立了功勋的海内外中华儿女⑤永远铭记在抗日战争中英勇战斗、为国捐躯的烈士A.⑤③④②①B.①②④⑤③C.③⑤①④②D.④③②①⑤解析本题考查“语言表达简明、连贯、得体”的能力。

2015年高三二轮复习讲练测【新课标版语文】考向一简明1．讲高考（1）考纲要求语言表达的“简明”就是力求用简练话语把意思表达清楚。

（2）命题规律语言表达的“简明”考查主要有删改所提供的材料中有重复的内容和无关的信息、变换原语言材料的语体和辨析有歧义的语句，最近几年高考没有单独设题，或是放在辨析并修改病句中考查，或是与“得体”结合起来考查。

例1【2014•安徽卷】下面文字中有三处语病和一处标点符号使用错误，请写出相应句子的序号，并对错误加以修改。

①“全国国民阅读调查”由中国新闻出版研究院组织开展的调查项目，到目前为止已经开展了11次。

②中国新闻出版研究院去年在全国七十多个城市进行了入户问卷调查，收回有效问卷40600份。

③在第19个“世界读书日”来临之际，该院发布了“2013年全国国民阅读调查报告”。

④报告显示，2013年我国成年国民人均纸质图书的阅读量为4．77本，与2012年的4．39本相比，增加了0．38本。

⑤报告中值得注意的是，约90%以上的人表示“看完电子书就不再买纸质书”，这一比例较上一年有所上升。

⑥报告还显示，成年国民人均电子书的阅读量有所增加，而报刊的阅读率明显减少。

例2【2013年高考福建卷】下面文字有一句有语病，请先写出有语病句子的序号，然后加以修改。

①亚马孙研究所实施的“亚马孙生物圈-大气大规模”科研项目确认，②亚马孙森林正在经历向生物物理紊乱状态过渡，③农业生产的扩大和气候变化是造成亚马孙森林生态紊乱的主要原因。

有语病句子的序号：修改：2．讲基础语言表达的“简明”主要包括“简”和“明”两个方面。

“简”即“简练”，就是话语力求简练，不能啰唆重复，不要说多余的话，它反映了量的要求；“明”即“明晰”，就是要把意思表达清楚，使对方准确理解其含意，它含有效果方面的要求。

3．讲典例【例1】（15届安徽淮南9中摸底）下面的“招领启事”在内容、格式上有几处不合理，请找出来并加以改正招领启事各位同学们：本人于12月20日下午3:30在学校运动场看台上捡到红色皮夹一只，内有人民币伍拾圆、借书卡一张、饭卡一张、精美图片五幅，请失主速与高三（1）班王爱国同学联系，本人十分感谢。

专题六语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动一年模拟试题精练1.(2015·贵州七校联盟高三第一次联考)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()针对空间天文学研究的需求和我国的现状与特色，以中国科学院空间科学先导专项为标志，我国启动并规划了若干空间天文研究计划。

空间天文学科规划的基本思路是：________，________；________，________；________，________。

①兼顾空间光学、射电、引力波以及旨在搜索宇宙暗物质的高能粒子探测②适当扩大规模③瞄准前沿科学问题，加强优势领域④以高能天体物理观测为重点⑤均有大幅度提升⑥在天文卫星的发射数量、主导和实质性参与国际空间天文卫星计划以及形成完整的空间天文研究体系方面A．④①⑥⑤③②B．④②③①⑥⑤C．③②④①⑥⑤D．③①④②⑥⑤2．(2015·陕西五校高三第一次模拟)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()空气质量优劣与人们健康生活息息相关，________，________。

________；________，________，________。

①雾霾天气时，空气中的PM2.5等悬浮颗粒及有害气体影响人们的呼吸道健康，给身体带来不良影响②并且在城市中污染物不易扩散③严重的雾霾天气造成空气质量下滑④进一步对人体健康造成危害⑤给人们的出行、生活造成诸多不便⑥雾霾天气大大降低空气能见度，影响交通A．①④⑥②⑤③B．①⑥②④③⑤C．③⑤②①⑥④D．③⑤⑥①②④3．(2015·云南部分名校高三12月统一考试)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()________，________。

________。

________，________，________。

印度洋海平面局部比澳大利亚海岸的西太平洋海平面低190米。

原因是地球内部旷日持久的岩石熔化和不规律的漂流。

【金版学案】2015届高考语文二轮专题复习语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动随堂作业【真题试作❶】(2014·广东卷)把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是( )①然而，我们的大脑对音乐的感知却不是这样。

②所以要有交响乐，也正是这样的“和声”才使得我们这个世界充满趣味。

③例如管弦乐的合奏，音波虽然混合，但是管乐声和弦乐声仍然保持各自的特点。

④物理学家们长期热衷于研究的现象都是整体等于所有部分的加合，声音就是这样的。

⑤整体可以大于部分之和，这一事实现在对大多数人来说已经是显而易见的了，但是曾经让物理学家们感到非常窘困。

⑥虽然管乐声和弦乐声独立地进入我们的耳朵，但是这两种声音的“和声”对我们的情感所产生的影响却远远大于这两种乐器的单独作用。

A．④①③⑥②⑤ B．④③①⑤⑥②C．⑤③④①②⑥ D．⑤④③①⑥②思路点拨：采用排除法，先通读语段，大致了解材料信息中心思想，再根据结构以及语意关系判断其先后顺序。

通读本题材料，通过各句特点可以判断文段应为“总—分”结构，先提出“整体可以大于部分之和”，然后举音乐的例子加以说明。

根据选项首句必须选④或⑤，寻找两句的共性——“物理学家们”，它在④的句首，在⑤的句末(由事实引出物理学家)，可见，⑤在④前，排除A、B两项；观察C、D两项的差异，③④以及②⑥两组的先后关系是重点，只需要判断一组即可。

③讲“管弦乐”，④由“物理学家”引出“声音”，“管弦乐”是“声音”的一个表现，所以应该先④后③。

答案：D【真题试作❷】(2014·广东卷)在下面的一段文字的空白处补写恰当的语句，使整段文字语意完整，逻辑严密，前后连贯。

大栌榄树是曾经生长在毛里求斯的珍贵树种，如今在地球上已难觅踪影。

①____________________？科学家对此提出了多种假说。

美国一位科学家的研究认为，②________________________________________，而渡渡鸟在三百年前灭绝了，因此，大栌榄树也就跟着消失了；后来，有学者研究发现大栌榄树的种子不需要动物的肠胃软化也能发芽。

资料概述与简介 1．（2015年高考安徽卷）某城拟开展以“自然。

青春。

团队”为主题的交友活动，全校同学将以班级为单 位参与。

请带他们拟定标语。

要求：紧扣主题，语言鲜明、生动、至少使用一种修辞手法，不超过16字。

（5分） 答： 2．（2015年高考福建卷）阅读下面材料，按要求答题。

（5分） 我们为什么要过生日？班主任在主题班会上提出这个问题时，同学们做出了不同的回答： “当然是为了庆祝自己又大了一岁。

” “我觉得应该是为了感谢母亲给了我们生命。

” “我认为是与朋友分享自己生日的快乐。

” …… 对同学们过生日的缘由各不相同这一现象，你有什么看法？请简要阐述。

（要求：表达简明连贯，言之成理。

120字左右。

） 3．（2015年高考湖北卷）仿照示例，从下列构字部件中任选两个不同的部件，另组一个汉字，并用该字组 成一个双音词，再以该词立意，写两句感想。

要求：①立意积极；②语句整齐；③不超过20字；④构字、 组词不在答题卡上单独列出，包含于感想之中即可。

（4分） 构字部件：禾 亻口 日 又 月 言 构字词示例：＋又 → 友 → 友善 感想示例：行友善营造温馨社会 讲真诚建设美好家园 4．阅读下面的文字，完成题目。

（6分） 两则材料从不同角度给人以教益和启示，请就此谈谈你的认识。

答 ．根据首尾语句，发挥想象，有创意地补写其中一段文字，100字左右。

（6分） ．请根据上下文，在材料的空格处补写恰当的内容。

要求：语音连贯，表达简明，每处不超2个字。

（4分）答：1______?2______ 文学是绵延不断的画面绘画是用笔墨写作11．（2015年高考新课标2卷）在下面—段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连赏，内容 切，逻 辑严密。

每处不超过15个字。

（5分） 读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。

① 。

记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。

简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动：①主观题和客观题互现。

“连贯”多采用选择题形式考查，其余采用主观题形式考查。

②考点既可以综合考查，也可以单项考查，还可以就其中几项结合起来考查。

以考查“连贯”、“得体”为最多。

③可以在语段压缩、图文转述、句式变换、新闻评论(如湖南卷)等等多种形式中用综合性的主观题考查。

④继续出现了近年来与文学知识、修改病句考查结合的命题；“连贯”多考查语句的衔接；“得体”的考查多以主观表述题为主，体现日常实用的特点，新颖的考法如：模拟情境对话(安徽卷)，补写话语(重庆卷)。

一、语言表达准确“准确”指在正确理解文意、句意的基础上，把握句段的关键信息、内容要点、中心思想，按照题目的要求，使词语运用、句式选择、语气选择等方面完全符合表达目的。

“准确”的含义是“没有偏差地反映主客观情况”，使语言表达完全符合实际情况，实际上强调的是语言的确定性，因此，解答准确题时要本着“没有偏差”原则，讲究语言表达不走样，简单说来，就是语言表达不多、不少、不错。

本考点在语言运用试题的各种题型中均有考查。

包括所用语言符合特定的情境，符合特定的身份地位，正确地运用谦尊称呼，准确表达褒贬感情，准确表达喜怒哀乐的心理状态，正确使用口语、书面语，准确表达范围大小、程度深浅等等。

1．符合情境。

选择词语要注意情境的制约，写作中使用的词语都处在全篇或上下文的具体语境中，只有根据特定语境选择恰当的词语才能准确地表达意思，同样的词语用于不同的语境效果迥然不同。

2．造句要符合语法、逻辑。

组句应依照一定语言的语法、逻辑规则进行，否则会出现语病。

应注意以下几点：句子结构要完整，词语搭配要稳妥，正确使用关联词语。

句义要有逻辑性，有些句子语法上没有问题，但概念不清，语意不明，判断和推理不当，也是不通顺的。

3．符合对象。

应仔细辨析同义词的基本意义和附加意义(包括风格、色彩和用法等)的同中之异，这有助于恰如其分地叙事写景、表情达意、释物明理。

语文班级：__________________姓名：__________________ 专题一语言文字运用(三)语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动1．(2014·全国大纲卷)依次填人下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()信息时代给人们带来了一种新的极其便捷的阅读方式，那就是网络阅读。

网络阅读远远超越了传统的阅读概念，______，______，______，______，______，______。

因此，阅读的趣味性大大提高，吸引力更强，影响力更大。

①能够对文字、图片、影像、声音等信息形态进行有机的合成②能够更好地满足人们沟通交流的需求③与传统阅读相比，信息更加全面，视野更加开阔，也更直观、更逼真④提供读、看、听三方面的内容⑤它改变了单一的文字或静态的图像的表现形式⑥还具有共享性、开放性和互动性A．③②⑤④①⑥B．③⑥⑤①②④C．⑤①④③⑥②D．⑤④③②①⑥解析：本题⑤①两句谈的都是网络在文字图像等内容方面的特点，联系紧密，由此可以排除A、D两项。

⑥句提到的三个特性和②句的“沟通交流”十分连贯，由此可以排除B项。

答案：C2．(2014·重庆卷)依次填入下边一段话中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是()乐观的人看见问题后面的机会，______。

机会从来不会主动敲响你的门，无论你等待多少年，______。

朝着既定目标前进________。

①悲观的人则看见机会后面的问题②悲观的人只看见机会后面的问题③它只如一阵风拂面而过，需要你有反应能力和追随速度④需要你有反应能力和追随速度，它只如一阵风拂面而过⑤你就会发现机会的存在，充分发挥你的潜能⑥尽量发挥你的潜能，你就会发现机会的存在A．①④⑥B．②④⑤C．①③⑤D．②③⑥解析：第一横线处应该填写“悲观的人”的不足，②中“只”强调了这一点；第二横线处应填写机会的特点，③先说特点，更连贯；第三横线处，“发挥你的潜能”是前提条件，应放在前面，⑥符合。

语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体20150430练习参考答案（二）【语文卷·2015届辽宁师大附中高三上学期10月模块考试（201410）】【答案解析】登录“绿箱子网”，选择回收价格及回收商，将旧手机快递至回收商，回收成功后可换取绿E币或现金，绿E币还可兑换日用品。

轻松点击，环保又受益，大家赶快行动吧！解析：首先，按顺序说明图示即可，其次，要明确图示所倡导的社会精神。

【思路点拨】这类题属于图文转化，作答时，首先要注意图中所有的要素，然后理清各要素之间的关系，进行说明时，注意图示间的顺序，要条理清楚。

【语文卷·2015届辽宁师大附中高三上学期10月模块考试（201410）】【答案解析】D 解析：本题适合定位排除。

首先，只有③提到“遗址”，和所给后文联系紧密，故③在最后，排除BC，④是到达箕顶的过程，其余几句是在箕顶的感受，故放在开头，故排除A，选D。

【思路点拨】语句衔接题具体操作方法有：固定语句排除，分组排除，特殊位置排除，关联词代词排除，逻辑分析排除，由选项逆推排除等等，考试时灵活运用，易选出正确选项。

【语文卷·2015届西藏拉萨中学高三第一次月考试题(201409)】（1）用一句话概括以上材料的内容。

（2分）【答案解析】名片热正在中学生中悄然兴起。

（意思对即可）解析：抓住新闻陈述的对象——“名片热”和新闻事实——“兴起”，用简明的语言概括即可。

【思路点拨】新闻属叙事类文体，采用要素提取组合法，就是将新闻中叙述的各要素(当然有的新闻不一定每个要素都具备)提取出来，然后按“什么人(或物)于什么时间什么地点做了什么事”的顺序(或适当调整语序)即组成一句话新闻。

（2）你对中学生使用名片有何看法？请简述。

（4分）【答案解析】示例1：中学生使用名片无可非议。

名片作为一种人与人之间交往的工具，能简明而直接地向别人介绍自己。

另外，学生迟早要进人社会，应学会运用各种方式积极地表现自己，推荐自己。

2015年高考语文总复习专题07 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动试题演练（解析版）【2015年高考考纲解读】“语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”是2015年高考语文《考试说明》对本考点的能力要求，能力层级为E级。

语言表达“简明”主要包括“简”和“明”两个方面：“简”即“简练”，就是话语力求简洁，不重复啰嗦，不说多余的话，它反映了量的要求；“明”即“明晰”，就是把意思表达清楚，使对方准确理解其含意，它反映了质的要求。

“简明”指能够删掉多余的语句，消除歧义。

“连贯”指语句之间的顺序合理，注意前后照应和衔接。

句子条理清晰，主次分明，文气流畅，音调和谐，逻辑性强。

“得体”即适合语言环境(主要是外部语境，包括语言交际时的各种条件，如场合、对象、话题、表达方式、情景等)，用语恰如其分(谦敬合体、分寸合理等)。

语言表达“准确”，指语言表达确切恰当，无语义错误、歧义、用词不当或句式错误等；“鲜明”指语言表达明白晓畅，易于理解，能运用有助于语意鲜明的表达方式、修辞手法，能发现语意不鲜明的问题并加以调整；“生动”指语言表达要有感染力，具体说来，即句式灵活，善用修辞并追求用词的生动性。

本考点主要考查两个方面：一是语言知识积累方面，懂得语言表达“简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”的基本要求；二是语言应用能力方面，能够在所提供的语言环境中按照要求进行语言表达，涉及语法、修辞等知识点。

后者是考查的重点。

1．试题类型以主观题为主，而连贯题的命题形式则向着主观题、选择题等多种形式并举的方向发展。

2．语言材料则选用那些贴近现实生活、贴近学生实际的鲜活材料，具有很强的针对性和实用性。

3．对学生语言操作综合能力的考查逐年加强。

本考点常与句式、修辞手法、压缩语段、扩展语句和图文转换等考点互相渗透，一起考查。

4．本考点注重语言具体应用能力的提高，特别是通知、书信、公益广告词、节目主持开场白(或串联词)、欢迎词、活动主题词、新闻评论等应用文体的写作和修改，近几年颇受命题者青睐。

第15题：“语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”排序题歌诀：排序题，并不难；通读题，前后看；有代词，往前串；同话题，连一连；找顺序，时空间；逻辑题，思维变；内容上，要映现；排完了，先浏览；不通顺，再换换；对答案，笑开颜。

[锁定考向]一、考纲在线《考试说明》规定：“语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”，能力层级为E级。

“简明”就是简要、明白。

简要，即表达同样的意思，用的语言要尽可能少，不用可有可无的字词，不重复啰嗦。

明白，即意思清楚明白，不致产生误解。

“连贯”指语句之间的顺序合理，注意前后照应和衔接，要求句子条理清晰，主次分明，行文流畅，音调和谐，逻辑性强。

“得体”，就是指能根据语境条件恰当地使用语言，即用语能根据表达的目的、对象、场合、方式的差异来调整，与语境保持和谐一致，分寸得当。

“准确”指语言表达要确切恰当，没有语意错误，没有歧义，没有用词不当或句式错误等问题。

“鲜明”是指色彩分明，观点明确。

表达的观点要明确而不含糊，表达的色彩(感情色彩、事物的形象色彩)要分明。

简而言之，“鲜明”就是要明确合理地表情达意。

“生动”就是表达能充分调动人们的形象思维，做到具体、形象、可感。

本考点主要考查两个方面：一、语言知识积累方面，懂得语言表达的“简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”的基本要求；二、语言应用能力方面，能够在所提供的语言环境中按照要求进行语言表达，涉及语法、修辞等知识。

二、命题分析新课标全国卷语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动题特点如下：1．考查重点明确“简明、连贯、准确”是考查的核心和重点。

特别是“连贯”这个考点，新课标全国卷第15题不仅每年都单独设选择题考查，并且在后面主观题中也有连贯的要求。

2．考查综合程度高本考点综合考查的范围不限于本考点知识的综合，而且还经常与其他考点，如修辞、语段压缩等结合。

（一）如何做到语言连贯所谓“连贯”，即上下文之间要有明显的联系，话题要统一，陈述对象要尽可能保持一致，句序要保持合理，句子的组合与衔接、呼应要自然。

语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动【考纲解读】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

“简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”是从不同角度对语言运用提出的更高要求，能力层级为E。

所谓“简明”，即语言要简要清楚，不要重复累赘，让人产生歧义。

所谓“连贯”，即上下文之间要有明显的联系，话题要统一，陈述对象尽可能保持一致，句子的组合与衔接要自然。

所谓“得体”，就是语言表达得体，恰如其分，表达方式适合特定的语境，包括语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）等。

所谓“准确”，要求用词能完全表达概念的内涵，切合语境与对象，涉及运用词语、选择句式、选择语气等方面的要求。

所谓“鲜明”，是指遣词造句语意明确，条理清楚，能够把事物的性质、状态以及事物之间的复杂关系清晰告诉读者，给人以清晰的印象。

它是就表达观点、态度而言的。

所谓“生动”，是就表达效果来说的，它要求用语具体形象，注意炼字炼词和修辞手法的运用，以及运用灵活的句式。

【“安徽考试说明”解读】（见“优化”P153）语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

语言表达“简明”，指能通过删除多余语句、消除歧义等方式，达到表意简洁明确的目的；语言表达“连贯”，要求调整或选用语句，做到过渡自然、前后照应、衔接合理；语言表达“得体”，要求根据语境和语体特点恰当地使用语言；语言表达“准确”，要求用词造句能客观、恰当地阐明道理，说明特征，传达思想感情；语言表达“鲜明”，要求用富有感情的词语和不同语气的句子表明观点和态度；语言表达“生动”，要求用传神、鲜活的词句表情达意。

“语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”是安徽高考《考试说明》对考生语言表达的基本要求。

能力层次为E级，占3～6分。

“简明”要求语言表达简洁、明确、清晰。

它的具体要求是：第一，表达必要的信息，使用相应的简练词句，没有多余的信息及词句；第二，词句表意明确，没有费解的词句；第三，根据语境决定详略，没有详略不当的毛病。

考点9 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动1.(2015·全国卷I)填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是(3分)( ) 随着雾霾频发,油品质量对环境的影响引起了人们越来越多的关注。

有测试表明,一些城市空气中PM2.5的20%左右来自机动车尾气,而只要使用符合新标准的汽油和柴油, 。

有鉴于此,我国将加快推进成品油质量升级国家专项行动。

A.即使现有汽车不作任何改造,其尾气中相关污染物的排放也能减少10%B.汽车尾气中相关污染物的排放就可减少10%,现有汽车的改造并不是必须的C.再加上对现有汽车进行改造,其尾气中相关污染物的排放就将减少10%以上D.不管是否改造现有汽车,其尾气中的相关污染物排放都将减少10%【解析】选A。

本题考查的是语言的衔接和连贯能力。

根据话题统一原则分析,材料的中心意思是油品质量对环境影响的重要性,而不是汽车改造的问题,而C 项是增添无关信息,所以错误。

B项“现有汽车的改造并不是必须的”不符合事理。

而D项根据语境,应为一种假设情境,D项表述成了条件关系,不符合文段测试结论的语境。

2.(2015·全国卷I)在下面横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。

每处不超过15个字。

(5分)电子商务存在的价值之一,就是通过互联网进行网上购物、网上支付,节省消费者与商家的时间和空间,①。

对于工作忙碌的上班族而言,②,还易于达到货比三家、快乐购物的目的。

在信息多元化的21世纪,③,完成购物,已经成为许多消费者的习惯。

【解析】本题考查的是语言的衔接和连贯能力。

①处对应材料开头电子商务存在的价值,且是针对“节省……时间和空间”的价值,所以应是提高效率。

②处照应后面关联词“还”,又是针对“工作忙碌”而言,所以应是节省时间。

③处总结上文,所以话题中心应该是网上购物。

答案(示例):①从而大大提高交易效率②除了大量节省宝贵时间③上网浏览商品信息【评分标准】写出一处给1分,写出两处给3分,写出三处给5分。

资料概述与简介 I单元　语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体 【语文卷·2015届黑龙江省双鸭山一中高三上学期期末考试（201501）】I016．在下列一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过15个字。

（6分） 一个人能坏到什么程度， ；同样，一个人会好到什么程度，看他困厄的时候就知道了。

得意的时候看他做什么，落魄的时候看他不做什么，在放纵和坚守那里，露出的，往往是最真的品性。

有的人跟你走得很近， ，而是你背后的权势。

有的人与你好得一塌糊涂，笼住他的不是情义，而是比情义更现实的金钱。

在失势和贫穷之后，你一下子从这些人身上感受到了人世冷暖。

最热乎的人，一下子变成了最苍凉的面孔。

原来，亲热与冷漠，熟悉跟陌生，亲近和疏离，中间只隔着你有用和没用。

不要怨人情薄似纸。

势利的人所给你的，原本就是虚假的真诚和虚妄的热闹。

只是，你若愿意活在这种虚空里，热闹散去， 。

【知识点】本题考查考生语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体的能力，能力层次为E级（表达应用）。

【答案解析】看他张狂的时候就清楚了，吸引他的不是你，便只好照单全收所有的凄清和悲凉。

解析：先通读文段理解大意，再根据上下文确定答案。

由下句可知第一空应填“得意”的近义词；第二空，由“跟你走得很近”“而是”确定关联词应是“不是”；第三空是总结句，最后的结果是什么。

【思路点拨】此类试题可以从话题、结构、逻辑、条理及情境几个方面来进行分析，也可以从确定相邻句入手作答。

具体方法为：①纵观全局，把握中心。

一道语言连贯题往往就是一段完整的话，它都有一个明确的中心，解题时我们首先要做的就是把握题干，把握这段话的中心意思。

②划定区域，界定重点。

因为一段文字表述中总有一些是主要信息，一些是次要信息，所以我们在把握中心的基础上，还要能根据前面的一些规则来辨别哪些是主要信息，哪些是次要信息，从而界定出文段的重点。

2015高三二轮复习讲练测【新课标版语文】（时间：60分钟，分值：100分）班级 学号 得分一、选择题（10*4=40分）1．（15届湖南衡阳高三11月五校联考）将下面的五句诗删去一句，再将余下的排序组成七绝，顺序正确的一项是（ ）①绿阴冉冉遍天涯 ②青草池塘独听蛙 ③秋庭暮雨类轻埃④林莺啼到无声处 ⑤门外无人问落花。

A ．⑤①④②B ．③②④⑤C ．①②⑤④D ．⑤③②①2．（15届河南封丘一中高三上11月月考）依次填人下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）， 。

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， 。

，如在某些汉印中，就有“荼”字省作“茶”的写法。

①民间的书写者出于某种考虑，将“荼”减去一笔，这就成了“茶”字②随着饮茶习俗的推广，“荼”字的使用频率越来越高③“荼”简写为“茶”，汉代已露端倪④在中唐之前“茶”字写作“荼”，这恐怕不是我们人人都知道的⑤茶作为饮品，我们都很熟悉⑥“荼”有多个义项，“茶叶”义是其中之一A ．⑤④⑥①③②B ．⑥②①⑤④③C ．⑤④⑥②①③D ．⑥④⑤②③①3．（15届江苏淮安高三第一次调研）在下面一段文字的横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（ ）由于只有一个人生，颓废者因此把它看作零，堕入悲观的深渊。

事实上，在一个热爱人生而又洞察人生真相的人心中，悲观、执著、超脱三种因素始终都存在着，没有一种会完全消失，智慧就存在于它们此消彼长的动态平衡之中。

①两者均未得智慧的真髓。

②人生既是零，又是全，是零和全的统一。

③不过，这只是一种简化的描述。

④执迷者又因此把它看作全，激起占有的热望。

⑤智慧是在两者之间，确切地说，是包容了两者又超乎两者之上。

⑥用全否定零，以反抗虚无，又用零否定全，以约束贪欲，智慧仿佛走着这螺旋形的路。

A．④⑤③①②⑥B．②⑥①④⑤③C．④①⑤②⑥③D．②④①③⑥⑤4．（15届江西临川一中高三上期中）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）那么士人阶层是怎样一个社会阶层呢?这个阶层产生于春秋战国时期，，，，，。