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开放英语1(第一讲)

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开放英语1

开放英语1

4. work with 与…共事， 与…协作
e.g. I work with Xiao Liu in a company. 我与小刘在一家公司工作。 She can work with anyone. 她能与任何人共事。 She is a nice person to work with. 她是一个很好共事的人。
e.g. A Mr. Wang Hao wants you on the phone. 一个叫王浩的先生给你打电话。 I want to buy a Shakespeare. 我想买一部莎士比亚。
6. 与of和量词连用，表示不可数名词的数量。
e.g. a cup of tea 一杯茶；a glass of beer 一杯啤酒； a drop of water 一滴水；a piece of paper 一张纸； a bar of soap 一条肥皂；a loaf of bread 一块面包； a piece of cloth 一块布料理；a piece of news 一条新闻（消息）
用 法： 1. 不定冠词用于修饰可数名词单数，表示某一个或某一类 事物或人，相当于汉语中的“一” =one；但不强调数的概 念， 译成中文时，常可不译出：
e.g. His father is a worker. 他的父亲是工人。 She is a university student. 她是大学生。 e.g. The apples are five yuan a kilo. 那苹果每公斤5元。
动词 work 是一个不及物动词，意思是“工作， 用功，上班， 运作，操作，做事，做工”等。它后面常跟上不同的介词或副 词，表示不同的含义。 1. work for 为…工作，在…工作
e.g. He works for a computer company. 他在一家计算机公司工作。 She works for a travel agency. 她在一家旅行社工作。

开放英语1(第一讲)

开放英语1(第一讲)
Unit 1 Talking About People
1
不定冠词 a / an
a / an 是不定冠词，仅用在单数可数名词前面，表示 “一”的意义，但不强调数目观念。a用在以辅音（指 辅音音素）开头的词前， an用在以元音（指元素音素） 开头的词前，如： a boy , a history class, a hero , a university an English class, an island , an elephant , an hour 特别地，本单元表示职业的名词前，一般用不定冠词， 仍遵循上述原则。 例如： a teacher / student / policeman /deputy manager（副经理） an accountant / engineer / Information Technology Manager（信息技术部经理）
11
3. 一般疑问句：Do/ Does + 主语+ 动词原形+（宾语）+其 他成分？ 如： Do they like dancing? Do you work in the same company？ Does he live in London? 4. 特殊疑问句：特殊疑问词+ do/ does + 主语+ 动词原形+ + + + （宾语）+其他成分？ 如： What do they like doing? Where do you work? Who do you live with? When do you have lunch?
4
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注意频度副词在句子中的不同的位置： * 在动词 之后 在动词be之后 之后： I’m usually ill on planes. 我常常晕机。 Are you usually at home on Monday? He is seldom at home. 他不常在家。 * 在实意动词之前： 在实意动词之前 I usually work on Friday. I sometimes go to London . Why do you often go swimming there?

开放英语1讲义

开放英语1讲义
开放英语1 讲义
This is English 1
Unit 14 A New Member of Staff 新雇员
Situation
David appoints a new colleague at the bank. David 选聘银行新雇员。
Language Focus
描述能力 She can do web-design. Mark is experienced at …
.
形容词的比较级的不规则变化
英语里有些形容词的比较级是不规则的，需单 独记忆。在本单元我们学习的不规则形容词有
good – better 和 bad – worse .
比较级前常用的修饰语 比较级前常用 a bit/ a little （一点），much / a lot （非常）等词语表示程度。例如：

do training do web-design

make a presentation make a shortlist

make a decision make a comparison

以上这些搭配都属于习惯用法，我们不如把它们当成一个固定
的词组来记。
Questions:
2. 一般现在时和现在进行时都可以用来表示按计划、安排将要发 生的动作，这两者的含义有什么区别呢？
(4) 少数以–y 结尾的双音节词，末尾加–er （如 -y 前是辅音字母，则变-y 为I，再加 –er ，
例如：happy -- happier 。） （5）其他双元音节和多音节词皆在前面加单词
more。例如：
relaxed – more relaxed,
attractive – more attractive

开放英语 1 unit 1

开放英语 1 unit 1

Nationality British
Activity 4
1.Hello! I’m David Manning. I am an Information Technology Manager. I work at the ABHK Bank in London. 你好！我是大卫· 曼宁。我是信息技术部经理。我在伦敦 ABHK银行工作。 2.Hello! I am Lin Xiaoyan. I am a Deputy Information Technology manager. I work for the ABHK Bank in Shanghai. 你好！我是林晓燕。我是信息技术部副经理。我在上海 ABHK银行工作。 3.Hello! I am Polly Williams. I am a manager. I work for Lucky Shops in London. 你好！我是波莉· 威廉姆斯。我是 经理。我在伦敦“幸运商店”工作。 4.Hi! I am Mary White. I am a student at London University. 嗨！我是玛丽· 怀特。我是伦敦大学的学生。 5. Hello! I am Franco Rossi. I am a restaurant owner. I work at the CaffèRoma in London. 你好！我是弗朗哥· 罗斯。我是 餐馆老板。我在伦敦罗马酒家工作。
Session 2
Learn how to talk about other people in more detail Study the use of possessive pronouns(物主代 词) and -’s(表示所属关系)
Study singular and plural nouns

开放英语1 讲义共110页文档

开放英语1 讲义共110页文档
只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
开放英语1 讲义
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。

Unit1开放英语I

Unit1开放英语I

To be & to do


I am a woman. I’m a woman. I am not a woman. Are you a woman? He is a doctor. He’s a doctor. He is not a doctor. Is he a doctor?


I like films. I don’t like films. 无缩略形式 Do you like films? He likes films. He does not like films. 无缩略形式 Does he like films?
civil servant（公务员），baker（面包师），Chief
Executive Officer （CEO）首席执行官
To Be
1.To be与“是”意思 基本相同； 2.不同人称，to be形式 不同； 3.表示否定时，在be动 词后加not； 4.be动词有缩略形式。 Matching: I You He/She/It I You He/She/It
are is am is not are not am not
A/an

辅音开始的单词前用a；元音开始的单词前用an。 Matching: worker, salesman, doctor, clerk, shop assistant, soldier, nurse, receptionist, officer, editor, postman, director, chef, civil servant, baker, CEO
This Is English
Unit 1 Talking About People
New words(1)

开放英语1 Unit1课件

开放英语1 Unit1课件

Franco 50
28
Chinese American British British
Home
London Shanghai London London London
二．工作及地点
David IT Manager ABHK Bank, London
Xiaoyan Deputy IT Manager ABHK Bank, Shanghai Polly Manager Lucky Shops, London
第三人称
复数 they
them
their
注意：
2．第一人称 I 永远大写
(1)人称代词:代替人或事物的代词叫做人称代 词。人称代词有主格和宾格之分.主格一般在 句中作主语,宾格则常作动词或介词的宾语。 I work in China. We are students. He is 10 years old. She teaches me English. I told him the whole thing. They took it with them.
2名词的所属关系： (1)表示有生命的东西（人或物），一般在名词后 加’s. John’s father. mother’s friends. the doctor’s home. 注：名词的复数（以s或es结尾）只要在后面加’ the teachers’ reading room. the workers’ rest-home(疗养院） (2)表示无生命东西的名词一般与of构成词组，表示 所有关系． the cover of the book the contents of the novel
They belong to …
The Eiffel Towel The Pyramids The Opera House Parthenon Big Ben Red Square The Leaning Tower • France • Egypt • Australia • Greece • England • Russia • Italy

《开放英语》PPT课件

《开放英语》PPT课件

面授课
面授课一般为一学期七次，因此很难在课堂囊括所有内容， 主要以解惑答疑为主。这就需要学员们在课前做好预习，准 备好不清楚的内容，以便在课上提出来。教师在面授课上一 般都会讲解重点语法项目。学习语法的时候，可以用比较简 洁的方式，将句子结构记下来，比如在学习现在进行时的时 候，就可以把句子结构写成to be+v-ing, 另外， 在记下句子结 构的同时， 再记几个例句， 会有助于对这个句子结构的理解 和掌握。 在学习语法的时候，不仅要注意语法形式， 还要注 意语法功能。 功能是语言表达的真正目的， 比如你要表达的 是歉意、要求还是抱怨。例如在unit5 我们就学过建议的几个 表达式：what about + v-ing? How about + v-ing? Why don’t you + do sth. 。
5
自学
要想学好一门外语，光靠上课是远远不够的，自学相当重要， 平时需勤学、勤 练。先应制定学习计划，另外每天都应该留出一定的学习时间。 每天的学习任 务不一定相同， 最好能明确每天具体的学习任务。 有时候可能要集中精力学 习新的内容， 完成相关作业。有时候可以复习所学过的内容。 最好准备一个 专门的笔记本， 把新学的词汇记下来。 可以尝试分类几单词的方法， 根据词 汇的意义将词分类。 比如， 在unit2 里我们学过频度副词， 就可以将它们归为 一类 never-often-usually-always 还可以将表示食物的词汇或有关旅行的词汇写在 一起， 归类记忆。开放英语较之前的电大英语更注重听和说， 但因面授课时 有限， 无法在课堂上进行大量的听力练习， 这就需要学员自学。 听录音之前， 应该先预览后面的练习题。 听第一遍的时候， 应该重点捕捉能回答这些练习 题的相关信息。做完听力练习后， 可以看一下录音文本核对答案。 但应先听 录音， 做完练习后在看文本， 这样效果会更好。 眼、耳、嘴、鼻并用能提高 学习效率。 做完听力练习后， 可以边看录音文本边听录音， 这样可以更注重 个别单词的发音和语调的变化， 其实背诵也是有益的学习方式， 从而提高口 语的流利程度。 例如， 利用文字稿本， 一边听录音， 一边跟着默读。 然后， 脱离文字稿本， 边听录音， 边跟着说。

开放英语1 讲义

开放英语1 讲义

作出即时的决定表示将来的计划和意图表示 比较 will + do … to be going to … to be + as + 形容词+ as to be the same as… to be different from … 有关婚姻和婚恋关系的词汇 girlfriend, boyfriend, married, divorced , single, partner, engaged

3、表示将来的计划和意图 表达: be + going to +动词原形。 例如： Tim is going to borrow his parents’car. 与动词go 的现在进行时的疑问和否定形式相同。 例如： Is Xiaoyan going to borrow a car ? No, she isn’t . be going to 结构是用于表示已决定好的事，而 will 是表示即时的决定。
1、each other 和somebody /someone else
each other 意思是“互相”； somebody /someone else 意思是“别 人”。例如： She fell in love with somebody else. They are talking to each other.
Session 1
In this session you learn more ways to make suggestions; 提出建议； revise time prepositions; 表示时间的介词； revise the present continuous for future activities. 现在进行时表示将来的活动。

开放英语1unit1分析解析

开放英语1unit1分析解析
Name Age Home David Manning Lin Xiaoyan Polly Williams 34 London 28 Chinese Shanghai 30 American London Mary White Franco Rossi 23 British London 50 British London
Activiห้องสมุดไป่ตู้y 1
1. Hello! I am David Manning. I am 34 years old. I am British. I live in London. 2. Hello! I am Lin Xiaoyan. I am 28 years old. I am Chinese. I live in Shanghai. 3. Hello! I am Polly Williams. I am 30. I am American. I live in London. 4. Hello! I am Mary White. I am 23 and am British. I live in London. 5. Hello! I am Franco Rossi. I am 50 years old. I am British and I live in London.
This Is English 1
Unit 1 Talking About People 人物介绍
Unit 2 Meeting and Greeting 相识与问候
Unit 1 Talking About People 人物介绍
学习目标 In this unit you (1)meet the five people whose story is told throughout this module; (2)learn how to give information about yourself or another person; (3)learn how to ask someone about themselves; (4)learn how to talk about leisure activities; (5)learn how to give information about travel arrangements.

开放英语1讲义

开放英语1讲义
I enjoy the long summer evenings. 我喜欢夏季常常的傍晚。
to be interested in, to be good at 和 to be keen on后面都用名词、代词或是 动词的
-ing形式。例如：
I’m interested in visiting other countries.
其句子结构是：表示A和B 你都还算喜欢，只是 两者相比较的情况下，你更喜欢A。而不是说 你喜欢A，而不喜欢B。
prefer + （较为喜欢的）+ to+（不太喜欢的）
to 后面可以是名词，也可以是动词的 -ing形 式。例如：
I prefer watching TV to reading the paper. 和看报纸相比，我更喜欢看电视。
6、neither
看一下对话中的句子：
I don’t like using the computer for that.
Neither do I.
neither 用于对他人的否定意见表示有同 感的句子里，表示自己也一样。其用法 与 so 在对别人的肯定意见表示有同感 的句子中的用法一样。
例如： I don’t think English coffee is good. 我认为英国的咖啡不好。
Neither do I. 我也认为不好。
I don’t have tea in the morning. 我早餐不喝茶。
Neither do I.我也不喝。 I am (I’m) not going to the shops.我不是 要去商店。
Neither am I.我也不是。 I haven’t got a car.我没有汽车。 Neither have I.我也没有

开放英语(1)Unit1 Unit5教案

开放英语(1)Unit1 Unit5教案

开放英语(1)Unit1 Unit5教案开放英语(1)unit1-unit5教案第一部分课程简介《开放英语i（1）》课程教学一体化设计方案（专科）一、课程性质及教学要求和学时安排1.本教材是中央广播电视大学为开放教育专业学生编写的公共课程教材。

主要用于小学英语水平的成年人自学。

起点是600字。

2、要求：通过本教材的学习，使学习者通过大量的听、说、读、写的练习，能听懂发音清楚，语速较慢的教学用请和日常生活用语，能用英语进行简单的日常交谈等。

3、辅教学时：24学时二、教学媒体使用和教学过程：1、文字教材：《开放英语i（1）》.刘黛琳.主编、中央广播电视大学出版社。

《开放英语i（1）综合练习》刘黛琳.主编、中央广播电视大学出版社。

《开放英语i（1）形成性考核手册》.中央广播电视大学出版社。

2、音像教材(或vcd)录音带:2盘。

网络课件或视频点播：在线视频，现场教室。

3、教学环节安排：1、面授时间安排：3月25日上午4月8日上午4月15日上午4月22日上午5月6日上午，共24学时。

2、自主化辅导：（1）主持课程指导和讨论安排：（2）作业分析、指导小组活动：作业四次，批改四次（3）期末复习指导：2学时，5月6日上午（4）建议自主化学习进度：在第一节、第二节辅导课之前学习第一个模拟考试模块（1-6个单元）。

主要内容包括：介绍自己、询问他人等句型、描述时间安排、表达建议、介绍他人、表达建议、描述立场等，以及讨论工作、表达句型用法和现在进行时。

提出建议并讨论价格。

在第三，四次面授辅导课前，自主学习第二大模块的内容（7-12单元），重点内容有：表达批评、电话用语、预约时间的句型、表示允许、谈论天气的句型、现在时、进行时的用法、问路、指路、描述外貌/性格的句型、短语动词的用法、表达提议、谈论数量、提出请求的句型、征询意见、表达兴趣爱好、表示顺序的句型。

在第四、第五个辅导课程中，独立学习了第三个模块（13-18单元）的内容。

开放英语1

开放英语1

这两个写信常用的句式： Thank you for choosing IN SHAPE. 感谢您选 择IN SHAPE 健身中心。 I would like to invite you to a new members’ party. 我谨在此邀请您参加新会员晚会。
Session 3
In this session you practice the past simple of the verb to be; 动词 to be 的过去式； learn how to describe feelings and expressions. 描述情感及过去的经历。
Was it … ? Yes, it was. No, it wasn’t. Were we … ? Yes, we were. No, we weren’t Were they… ? Yes, they were. No, they weren’t. yesterday, last year, last month 均是表示过去 时间的词语。
这些形容词用动词的-ing形式，表示主动意义， “令人… 的”； 右侧则用了动词的-ed形式，表示被动意义， “因… 而…”. 注意 –ed 形式后的介词为固定搭配，介词的宾 语如为动词，需用 –ing 形式。例如： The students were interested in studying English.
开放英语1 讲义
This is
English 1
Unit 13 Keeping Fit 健身
Situation
Xiaoyan joins a health center. 小燕加入健康中心。
Language Focus
一般现在时表示将来 Next month I do aerobics on Sundays. 描述过去的经历 How was your day ? I was busy.
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3. 一般疑问句：Be+主语+其他？即把be动词提到主语的 前面。 e.g. Are you students in our university? 4. 特殊疑问句: What/Where/How/How old/When/ Who+be+主语+其他？ *e.g. What is your name? What's your job? How old are you? Where are you from? My name is Polly. I am an account. I am 29 years old. I am from Shanghai.
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频度副词的用法
常见的频度副词 never（从不），sometimes（有时），often（经常）， usually（通常），always（总是） 频度副词从0％（never）到100％（always）可以这排列： 0％………………………………………100% never sometimes often usually always
Unit 1 Talking About People
1
不定冠词 a / an
a / an 是不定冠词，仅用在单数可数名词前面，表示 “一”的意义，但不强调数目观念。a用在以辅音（指 辅音音素）开头的词前， an用在以元音（指元素音素） 开头的词前，如： a boy , a history class, a hero , a university an English class, an island , an elephant , an hour 特别地，本单元表示职业的名词前，一般用不定冠词， 仍遵循上述原则。 例如： a teacher / student / policeman /deputy manager（副经理） an accountant / engineer / Information Technology Manager（信息技术部经理）
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3. 一般疑问句：Do/ Does + 主语+ 动词原形+（宾语）+其 他成分？ 如： Do they like dancing? Do you work in the same company？ Does he live in London? 4. 特殊疑问句：特殊疑问词+ do/ does + 主语+ 动词原形+ + + + （宾语）+其他成分？ 如： What do they like doing? Where do you work? Who do you live with? When do you have lunch?
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*动词 be的用法 动词to 的用法 动词
介绍自己和他人可以用动词to be，其形式随主 语变化，如下表所述： e/she/it is we are 复数 you are they are
4
4
be动词属于系动词, 在句子中主要表现为三种形式：am、 is、are。后面往往接形容词或名词做表语。 1. 肯定句：主语+be+ 其他 e.g. I’m Chinese. (Chinese形容词做表语) He is a teacher.( a teacher名词做表语) 2. 否定句：主语+be+ not+其他。即，直接在be后not. e.g. He is not a manager.
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与work连用的介词 work连用的介词
1. work for: 为 … 工作 e.g. work for a company / the government 在一家公司（或政府 ）供职 2. work with: 和 … 一起工作 e.g. work with Polly / Mary / Franco 3. work at: 在（某处）工作 e.g. work at a school / a hospital /a restaurant 4. work in: 在（某地）工作 e.g. work in Shanghai
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12小时表达法 小时表达法
a. 英语中表示“几点过几分”，用介词past ，但分钟 数必须在半小时（包括半小时）以内： 例如： 例如： five (minutes) past ten （十点过五分） a quarter past nine （九点一刻） half past eight （八点半） b. 表示“几点差几分”，用介词to ，但分钟数须在半 小时（不包括半小时）以内： 例如： 例如： five (minutes) to six （六点差五分或五点五十五分） a quarter to eight （八点差一刻或七点四十五分）
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c. 表示“午前”可用a.m.，表示“午后”可用p.m.，表 示“在中午”用at noon： 例如： 例如： The train leaves at 7 a.m. (The train leaves at 7 in the morning.) The exam starts at 2 p.m. (The exam starts at 2 in the afternoon.)
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Unit 2 Meeting and Greeting
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*行为动词的用法 一般现在时态) 行为动词的用法(一般现在时态 行为动词的用法 一般现在时态
1. 肯定形式：主语+动词原形/ 动词第三人称现在式 +（宾 语）+其他成分 如：They like dancing. We work in the same company. He lives in London. 2. 否定形式：主语+ do not (don’t)/does not (doesn’t) + 动词原 形+（宾语）+其他成分 如： They don’t like dancing. We do not work in the same company. He doesn’t live in London.
6
规则动词第三人称单数 规则动词第三人称单数的现在式 第三人称单数的现在式
通常在动词词尾直接加-s, 例如： 通常在动词词尾直接加 例如： work – works live– lives swim– swims like--likes 例句：He likes swimming. Xiaoyan lives in Shanghai. Her brother works for an IT company.
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注意频度副词在句子中的不同的位置： * 在动词 之后 在动词be之后 之后： I’m usually ill on planes. 我常常晕机。 Are you usually at home on Monday? He is seldom at home. 他不常在家。 * 在实意动词之前： 在实意动词之前 I usually work on Friday. I sometimes go to London . Why do you often go swimming there?
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boxes buses lives halves
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以 -f或 -fe结尾的名词变复数 life 时，先将f或 fe变为ve，然后 half 加 -s
*不规则变化
例如： 单数 man woman foot person tooth child 复数 men women feet persons 或people teeth children
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名词单复数变化规则
例词 变化规则 大部分名词的复数形式是在名 词后加 –s； Singular(单数) Plural(复数) job parent jobs parents babies parties
以辅音加y结尾的名词要y变i， baby 加 –es；（以元音加y结尾的 party 名词，变复数还是要直接加 – s，如：day变为days） 以 –ch,-sh,-x,-s,-z结尾的 名词变复数时，直接加 –es box bus
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*提出请求
提出请求时可用下述句型： Could you +动词原形+(宾语)+其他成分+（please）? 例句： Could you spell your name? Could you sign the register, please?
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*表达提议
表达提议时可用下述句型： Would you like sth? Would you like to do sth? 例句： Would you like an apple? Would you like to have a coffee?