小班下学期班务工作计划2020年

2020年度下半年小班第二学期班务计划一、班况分析愉快的寒假已经结束，我们迎来了小班的第二个学期。

现如今，我们班共有32名幼儿，12名女生，20名男生，其中4名是插班生，经过两周的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，情绪不大稳定。

原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动；在生活自理方面，由于大多数幼儿平时都是爷爷婆婆带，老人对孩子又比较溺爱。

因此部分幼儿未能脱裤子入厕，时常将裤子尿湿。

但在上个学期的基础上，幼儿动手能力在各方面都有了明显的提高。

会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服；在学习游戏方面也形成了一定的常规。

上课时，能安静坐下来，举手回答问题，如顾伟豪、沈天佑等有了更大的进步。

在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。

应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。

如孩子们的午餐习惯还需要加强；在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。

二、工作重点目标1、重点做好保教结合的工作，以一日生活为主线，使幼儿各方便得到发展。

2、帮助幼儿进一步的熟悉幼儿园的生活环境，养成一定的常规习惯，培养幼儿愉快的情绪，喜欢上幼儿园。

3、喜欢参加幼儿园的各种体育活动，初步了解并学着遵守日常生活、游戏中的规则，感受运动游戏的快乐。

4、能听懂日常生活用语，并能做出相应的反应，会用多种形式表达自己的需求。

5、喜欢运用多种感官参与活动，对生活周围的事物、现象感兴趣。

6、有兴趣的参加音乐、美术活动，愿意用自己的方式表达。

7、愿意自己的事情自己做。

三、生活管理方面小班的孩子相对而言，生活自理能力较弱，这样，班级三位老师的工作压力也特别大，导致了时间上的隐性浪费。

在上学期经验的基础上，本学期重点在于生活自理能力方面，如平时上厕所，我们会让幼儿尽量自己穿脱裤子，学会正确的洗手方法，还有在午睡期间，让幼儿自己脱鞋子，自己拉拉链，自己脱衣裤等等，不到三周时间，孩子们的小手都变得比以前能干多了，还经常有家长跟我们说：“我家的孩子现在在家居然学会了穿衣服，上学了还真懂事了。

幼儿园小班第二学期班务工作计划4篇幼儿园小班第二学期班务工作计划篇1一、情况分析：本班共有27名幼儿。

其中男孩13名，女孩 14 名。

我班幼儿通过在园内一年半的学习、生活以及各位家长积极地配合。

基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高。

如在日常规范方面，能做到坚持来园，遵守园内的常规。

生活自理方面能做到在老师的帮助下自己穿脱衣服，自己吃饭、漱口、擦脸。

体育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的动作。

本学期我们会制订各项措施，进一步培养幼儿。

发挥我园的科技特色，对幼儿进行全方位的教育。

使我班幼儿有更大的进步。

二、指导思想：认真学习贯彻新版学前教育纲要，深化教育改革，推进素质教育，进一步实施二期课改的内容。

根据本学期园务计划，结合本班的实际情况，以科技特色为抓手，积极开展现代科技教育系列活动，进一步运用各种途径和科学教育手段，激发幼儿对探索的兴趣。

大力发挥“五小”活动的能力。

培养幼儿“五好”精神，促进其全面和谐的发展，使幼儿有大幅度的提高。

三、具体工作目标：（一）共同生活：目标1、继续培养幼儿的自理能力，知道自己能做的事情要自己做。

措施：（1）利用起床和如厕的机会继续培养幼儿自己穿脱衣服、叠衣服和折叠小被。

（2）继续提醒幼儿饭前便后和手脏时洗手，并坚持正确洗手的方法。

（3）通过生活活动让幼儿巩固正确使用手帕的方法。

（4）通过生活活动、游戏、故事等活动知道自己的事情要自己做。

能自己吃饭、自己穿脱衣服、自己叠被子等。

目标2、培养幼儿良好的进餐习惯。

措施：（1）通过故事、小问号等活动让幼儿知道每种食物都有营养，并养成不挑食的好习惯。

（2）适时培养幼儿正确使用小调羹，提醒幼儿保持良好的坐姿。

（3）安静吃完自己的一份饭菜，并在成人的提醒下做到“三洁”。

（4）利用餐前餐后时间，培养幼儿饭前洗手饭后淑口的好习惯。

目标3、增强幼儿的自我保护能力。

措施：（1）通过故事等活动让幼儿知道不要乱奔乱跑，以免发生伤害事故。

（2）知道不可以和陌生人走和吃别人的东西。

小班第二学期班务工作计划一、班况分析；我们小班幼儿经过一个学期的学习，在各方面较上学期有了很大进步，尤其在生活卫生及自理能力方面有了明显的进步，大多数幼儿已初步形成良好的常规，能愉快，有序的融入班级的各项活动，针对本班实际及上学期中所存在的不足，在本学期将加大工作力度，把继续培养幼儿良好的行为习惯及幼儿的健康安全放在首位，通过游戏等各种活动促进幼儿想象力、创造能力、动手操作能力、交往能力的发展，使每个幼儿在不同的交往水平上都有明显提高。

二、具体工作的目标和要求：1、在本学期，我们小班的工作将根据本园的工作安排，深入贯彻两级《纲要》的精神，认真实施新课程改革方案。

认真坚持每周二、中午的政治学习和业务学习，学习业务理论活动区与幼儿发展研讨，认真阅读各类幼教书刊，积极参加园的各项活动，在工作中，不断学习，更新观念，时时跟上幼教改革的步伐。

2、在各领域中开展丰富多彩的教育活动，并将分享阅读渗入其中。

根据幼儿的年龄特点，在各教育活动中渗透于幼儿年龄相适应的教育目标及教育内容。

通过谈话、儿歌、故事、游戏、观察等手段，开展各种活动，使幼儿在各个领域的融合中获话得更好的发展。

3、认真实施班内制定的特色教育计划，对班内的问题及时反思、揣摩，积极参加教师交流、体会等活动，探索各课的新思路，促进幼儿全面发展。

4、通过多种渠道、多种形式与家长沟通，搞好家园互动，挖掘家长资源和社区资源，拓宽教育空间，发挥家长优势，实现同步教育。

三、具体内容与措施：（{一}、教育教学方面：1、归整幼儿常规，培养良好习惯。

（1）坚持每天引导幼儿高兴入园的，养成良好的学习习惯，并能主动有礼貌的打招呼。

（2）培养幼儿争做小榜样的积极性，能自觉、自律争取每周都加入到红星榜的行列中。

（3）幼儿劳动习惯和生活自理能力、同情心和责任心的培养深入贯彻在一日生活的各个环节。

2、做好活动区的创设与开展工作：为了让幼儿在活动区中真正“活”起来，让幼儿在做做玩玩中开发智力，提高能力，并且让活动区为集体服务，引导幼儿参与活动区的创设，满足同一年龄阶段不同幼儿的需要，根据教育目标主题转变，定期进行材料的更换投放，并在实践中进行总结研究。

幼儿园小班下学期工作计划时间流逝得如此之快，我们的工作又迈入新的阶段，写一份工作计划，为接下来的工作做准备吧！可是到底什么样的工作计划才是适合自己的呢？以下是小编帮大家整理的2020幼儿园小班下学期工作计划范文，欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班下学期工作计划1一、班况分析新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。

现如今，我们班的新生经过几周的学习生活情绪基本已稳定，情绪不大稳定。

原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服；在学习游戏方面也形成了一定的常规。

上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动；在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。

应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。

如孩子们的午餐习惯还需要加强；在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。

二、本学期主要目标针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。

三、各个领域的具体内容和要求。

在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。

同伴之间能团结友爱，互相谦让，形成一定的集体观念。

并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。

巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平时注意让幼儿学做力所能及的事。

开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用普通话与教师、同伴交流，说话完整，培养幼儿的口语表达能力。

丰富创造游戏内容，组织幼儿进行各种创造游戏。

利用散步，游戏的时间，启发幼儿观察周围的变化，发展幼儿的观察力与思维能力。

2024年幼儿园小班下学期班务工作计划范例一、幼儿发展情况分析与教育策略基于本班幼儿的实际情况，并参照本年龄段幼儿身心发展的特征，我们将持续进行对照分析，以全面了解和把握我班幼儿的发展水平。

在此基础上，我们将积极引导，准确把握教育时机，并精心策划生动有趣的教学计划，旨在为孩子们营造一个优质的学习与成长环境。

二、本学期主要工作任务及实施策略（一）优化日常教育教学活动安排1. 制定契合我班幼儿年龄特征及发展需求的教学计划与班务计划，确保教育内容的适宜性和有效性。

2. 营造和谐、宽松的教育氛围，充分利用环境创设资源，促进幼儿认知能力的全面发展。

3. 鉴于幼儿对游戏的浓厚兴趣，我们将游戏作为幼儿活动的基本形式，通过动手操作活动训练幼儿的小肌肉动作和手眼协调能力，同时引导幼儿认识基本图形并尝试进行图形匹配。

4. 教师在活动实施前需做好充分的教学准备，包括活动材料的准备及知识经验的积累，确保活动顺利进行。

根据幼儿能力差异合理安排操作材料。

（二）强化幼儿体育锻炼，促进身心健康发展1. 在日常活动中确保幼儿每天至少有两小时的户外活动时间，以促进其体质的增强和身心的愉悦。

2. 引导幼儿随着音乐进行精神饱满的早操活动，培养其良好的运动习惯。

3. 关注幼儿在走、跑、跳、平衡等方面的发展，通过日常观察与训练，促进其身体素质的全面提升。

（三）加强班级常规管理，培养良好行为习惯1. 依据本班实际情况，以《幼儿园班级管理》为指导，制定科学合理的班务工作计划，并在日常工作中逐步落实，以帮助幼儿养成良好的行为习惯。

2. 通过运用标记、故事等形式，让幼儿明确一日生活常规要求，持续强化其常规意识。

3. 积极配合幼儿园各项任务的开展，确保班级工作的顺利进行。

（四）重视安全教育，确保幼儿安全1. 关注幼儿个体差异，鼓励胆小、缺乏主动性的幼儿积极参与活动，增强其自信心和安全感。

2. 利用废旧材料制作体育活动器械，丰富幼儿体育活动内容，同时注重安全性的考虑。

2024年幼儿园小班下学期班级工作计划范例一、班况分析：新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。

现如今，我们班的新生经过两周的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为。

原来的幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后，都愿意上幼儿园，同时能积极参与老师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，会穿脱衣服;在学习、游戏方面也形成了一定的常规。

上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动;但是，还有不足之处需要我们不断完善。

孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏。

但毕竟还是小班幼儿，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生。

幼儿在上课时插嘴现象也比较严重，针对幼儿各方面的表现，制定新的教育教学目标，促进幼儿的全面发展。

二、工作计划：幼儿进行常规教育和生活习惯的培养，努力丰富幼儿的一日生活，把五大领域课程有机结合起来，并融入日常生活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，培养幼儿的语言表达能力，形成良好的班级常规和卫生习惯。

对年龄较小的幼儿进行特别的爱护，多鼓励和帮助他们，帮助他们树立自信心，结合其特长给予其适当的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。

重视幼儿的常规教育，细致耐心的做好个别幼儿工作。

培养幼儿独立性和社会适应能力，发现每位幼儿的特长，并给予适当的指导。

开展各类游戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜欢上幼儿园。

三、发展目标：（一）健康领域：1、适应幼儿园的集体生活，巩固独立进餐和入厕的习惯，学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜;学习坐、站、走的正确姿势。

2、了解简单的保健卫生知识，认识五官及主要功能，懂得并学习保护;乐于接受疾病预防和治疗，懂得健康的重要性。

3、爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。

2020年秋学期小班班务计划29名幼儿入住xx幼儿园小一班，29个家庭被冠以小一班的名义凝聚在一起，9像哨子一样吹响我们对孩子的安全警钟。

每一个孩子都是家庭的未来和新希望，让他们平安、健康、快乐地成长是我们一直刻在心上的职责。

幼儿园的安全工作根据入园孩子的年龄特点，更具紧密和全面，在传授孩子科学知识、培养行为习惯的同时，引导他们学会保护别人、保护自己，安全教育被列入我班开学计划的一项重要工程。

为了培养幼儿的安全意识和学习简单的安全自救方法，避免发生各类安全责任事故，确保教育教学秩序的稳定开展，我班制定了一份安全教育计划：1、生活安全全面考虑小班幼儿特点，尊重小班幼儿身心发展的规律，在安全的意识渗透下，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面、差异性地发展需要。

班级教师齐心协力搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作，预防传染病的发生，合理地安排好幼儿的一日生活；日常生活中，教育幼儿不动插座、电板，以防触电；不将手指放在门、窗处，以防夹伤；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。

2、进餐、午睡安全小班幼儿习惯把很多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方，在一日生活中时常仔细留意，引导幼儿注意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不洁净、变味发霉的食物；进餐时注意带刺带骨食物安全，以及乘热菜热汤时的安全事项。

午睡时不玩衣物（如：扣子、珠子、发夹、拉链等），不蒙头睡觉，不拿玩具、物件睡觉，进餐、午睡时来回巡视。

3、活动安全小班上学期对幼儿园环境不尽熟悉，幼儿在适应环境的探索过程中容易新奇。

平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

在常规培养中教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品参与活动（如：剪刀、玩具等尖锐物件），游戏中不做危险动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。

小班第二学期班务工作计划（优秀8篇）一、班况分析；我们小班幼儿经过一个学期的学习，在各方面较上学期有了很大进步，尤其在生活卫生及自理能力方面有了明显的进步，大多数幼儿已初步形成良好的常规，能愉快，有序的融入班级的各项活动，针对本班实际及上学期中所存在的不足，在本学期将加大工作力度，把继续培养幼儿良好的行为习惯及幼儿的健康安全放在首位，通过游戏等各种活动促进幼儿想象力、创造能力、动手操作能力、交往能力的发展，使每个幼儿在不同的交往水平上都有明显提高。

二、具体工作的目标和要求：1、在本学期，我们小班的工作将根据本园的工作安排，深入贯彻两级《纲要》的精神，认真实施新课程方案。

认真坚持每周二、中午的政治学习和业务学习，学习业务理论活动区与幼儿发展研讨，认真阅读各类幼教书刊，积极参加园的各项活动，在工作中，不断学习，更新观念，时时跟上幼教的步伐。

2、在各领域中开展丰富多彩的教育活动，并将分享阅读渗入其中。

根据幼儿的年龄特点，在各教育活动中渗透于幼儿年龄相适应的教育目标及教育内容。

通过谈话、儿歌、故事、游戏、观察等手段，开展各种活动，使幼儿在各个领域的融合中获话得更好的发展。

3、认真实施班内制定的特色教育计划，对班内的问题及时反思、揣摩，积极参加教师交流、体会等活动，探索各课的新思路，促进幼儿全面发展。

4、通过多种渠道、多种形式与家长沟通，搞好家园互动，挖掘家长资源和社区资源，拓宽教育空间，发挥家长优势，实现同步教育。

三、具体内容与措施：（一）、教育教学方面：1、归整幼儿常规，培养良好习惯。

（1）坚持每天引导幼儿高兴入园的，养成良好的学习习惯，并能主动有礼貌的打招呼。

（2）培养幼儿争做小榜样的积极性，能自觉、自律争取每周都加入到红星榜的行列中。

（3）幼儿劳动习惯和生活自理能力、同情心和责任心的培养深入贯彻在一日生活的各个环节。

2、做好活动区的创设与开展工作：为了让幼儿在活动区中真正“活”起来，让幼儿在做做玩玩中开发智力，提高能力，并且让活动区为集体服务，引导幼儿参与活动区的创设，满足同一年龄阶段不同幼儿的需要，根据教育目标主题转变，定期进行材料的更换投放，并在实践中进行总结研究。

小班第二学期班务工作计划（通用6篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年小班下学期班务计划一、行为规范1. 严禁擅自取用他人的物品或玩具，并尊重他人的财产权。

二、健康促进1. 应具备良好的环境适应能力，包括对不同气候、生活条件变化的适应性。

掌握基本的健康与卫生知识，培养并维持良好的生活习惯与个人卫生习惯，具备初步的生活自理能力。

2. 鼓励积极参与多样化的体育活动，正确使用运动器械，并时刻注意个人安全。

3. 认识到积极情绪对健康的益处，学习并掌握走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作技能，旨在培养动作的灵活性与协调性，确保姿势正确。

三、语言能力1. 倾听他人讲话时应保持专注，避免随意打断。

乐于与同伴及教师交流，勇于在集体场合表达个人意愿。

2. 普及普通话教育，培养运用多种感官感知并讲述指定内容的能力，同时能够理解简单的故事、图片及情景内容。

3. 主动参与听说互动，学会以清晰连贯的语言表达自己的愿望与请求。

四、科学认知1. 激发对周围事物的好奇心，运用感官直接感知并观察常见事物与现象，初步培养形象思维能力。

2. 观察并记录动植物及无生命物质的特征，了解日常生活中各类物品的功能与用途。

3. 鼓励参与数学启蒙活动，初步学习按实物特征进行分类。

五、艺术素养1. 激发参与美术活动的兴趣，体验绘画的乐趣，培养对绘画艺术的热爱。

2. 认识基本颜色，并尝试选择个人喜爱的颜色进行绘画创作。

同时，享受手工活动的乐趣。

3. 能以自然的声音演唱歌曲，初步理解歌曲内涵。

学习按照节奏做简单的动作，积极参与音乐活动与游戏。

六、社会情感1. 感受来自周围成人的关爱与呵护，学会爱父母、爱老师，并运用礼貌用语进行日常交流。

2. 鼓励与同伴共同游戏，建立友好的同伴关系。

明确自身作为幼儿园成员的身份，培养独立性与自我控制能力。

3. 熟悉幼儿园环境，认识同伴与成人，理解自己与他人的关系，迅速适应幼儿园生活。

七、卫生保健与安全工作1. 卫生保健：确保幼儿在最佳身心状态下进餐，避免餐前训斥与强迫进食。

营造愉悦的进餐氛围，介绍饭菜特点，播放舒缓音乐。