微型小说两篇

十五微型小说两篇练习与思考一、《等待散场》的主人公是小伙子和妙龄女郎，为什么却写了那么多关于“我”的内容?“我”在文中究竟有什么作用?答案：小说写“我”迟到，在剧场门前碰到(巧遇)小伙子(开端);“我”误以为小伙子想要“我”的票(发展);“我”误以为小伙子因为票价高而不要票( 再发展);“我”巧遇妙龄女郎，误把她认作售票员，看到他们等待散场(两情依依) (高潮);“我”由此随着《天鹅湖》的剧情，沉浸在永恒的旋律中(结局)。

“我”是故事的叙述者、见证人、线索人。

“我”的介入产生了巧合、误会的情节，带来跌宕美和含蓄美，刺激了读者的心理。

这样的安排使本该属于两个人的事变成三个人的事，增加了故事容量，促使两个巧合、三个误会的出现，推动情节发展，使小说情节跌宕起伏，富有戏剧性，充实了人物形象，深化了主题，又使读者在阅读中产生心理的张弛感，欲罢不能。

小说没有正面叙写小伙子他们的爱情故事，而从“我”旁观者的角度叙述，使小说呈现一种不说透的感觉，有种含蓄美，而且使读者容易进入故事情景(第一人称叙述法)，似乎亲临故事现场。

二、《他母亲的伙伴》最后写道:“没关系，先生！都是一样的——她是我母亲……谢谢!”请简要分析这句话在文中的作用。

答案：这句话巧妙地把两个卖报人的关系戏剧化地点出——孩子是母亲谋生的伙伴。

作者刻意在结尾处点明两位卖报人的母子关系，彰显了小说的主题，让读者遐想远思，达到余音绕梁的艺术效果。

孩子的一声“谢谢”，把报童体贴母亲、甘愿为生活而奔波的纯洁心灵传神地描绘了出来。

三、微型小说写的虽然是生活的小片段，却是生活的高度浓缩。

谈谈这两篇小说各自表达了什么主题。

答案：《等待散场》选取了小伙子与姑娘在剧场内外相互守候的两个细节，通过“我”这个旁观者和《大鹅湖》舞剧的暗示，表现了一对青年恋人苦涩而又甜蜜的爱情,《他母亲的伙伴》以简短的篇幅勾勒出相依为命的母子形象，让人从小小的窗口，感受到了人间暖暖的温情。

11.微型小说两篇·课文精讲1 、文本全解。

等待散场(1) 作者简介和写作背景。

刘心武(1942 一) ，当代作家。

笔名刘浏、赵壮汉等。

四川成都人。

1950 年随父迁居北京。

中学时期爱好文学。

1961 年毕业于北京师范专科学校中文系，后任中学教员15 年。

1976 年后任北京出版社编辑，参与创刊《十月》并任编辑。

1979 年起任中国作协理事、《人民文学》主编等职，加人国际笔会中国中心。

1987 年赴美国访问并在13 所大学讲学。

1958 年开始发表作品。

1977 年发表短篇小说《班主任》，被认为是新时期文学的发轫作，获首届全国优秀短篇小说首奖。

后又发表《爱情的位置》、《醒来吧，弟弟》、《我爱每一片绿叶》( 获全国优秀短篇小说奖) 等小说，曾激起强烈反响。

出版有短篇小说集《班主任》、《母校留念》、《刘心武短篇小说选》，中篇小说《秦可卿之死》，中短篇小说集《绿叶与黄金》、《大眼猫》、《都会咏叹调》、《立体交叉桥》、《 5 ．19 长镜头》，中篇小说集抛口意》、《王府井万花筒》、( 木变石戒指) 、《一窗灯火》、《蓝夜叉》，纪实小说( 公共汽车咏叹调》，长篇小说《钟鼓楼》( 获全国第二届茅盾文学奖) 、《风过耳》、《四牌楼》等，还出版有散文集、理论集、儿童文学等作品以及八卷本《刘心武文集) ，若干作品在境外被译为英、日、法、德、俄、意、瑞典等文字出版。

刘心武擅长青年题材，把塑造任务同对生活思考的抒情议论结合，是他小说的艺术特色。

刘心武对生活感受敏锐，善于做理性的宏观把握，写出了不少具有社会思考特点的小说，作风严谨，意蕴深厚。

(2) 基本解读。

小说没有直面写爱情故事里的两个主人公是如何相爱的，描述这个故事。

而是通过“我”，一个旁观者的角度去“我”去看芭蕾舞剧《天鹅湖》，迟到了，遇见一个在雨中等待的小伙子。

故事看到这里，读者和“我”都以为这个小伙子是在等待退票。

但是他却是等待散场的女朋友。

“我”似乎也和所有的读者一样，愿意成人之美，把手里的票让给小伙子，让他和恋人在剧场里相会。

微小说范文(精选十七篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《微型小说两篇》阅读练习一、阅读文本，完成1～3题。

差别布鲁德·克里斯蒂安森两个同龄的年轻人同时受雇于一家店铺，并且拿同样的薪水。

可是叫阿诺德的小伙子青云直上，而那个叫布鲁诺的却仍在原地踏步。

对此，布鲁诺很不满意老板的不公正待遇。

终于有一天他到老板那儿发牢骚了。

老板一边耐心地听着他的抱怨，一边在心里盘算着怎样向他解释清楚他和阿诺德之间的差别。

“布鲁诺先生，”老板开口说话了，“您到集市上去一下，看看今天早上有什么卖的。

”布鲁诺从集市上回来向老板汇报说，今早到现在集市上只有一个农民拉了一车土豆在卖。

“有多少？”老板问。

布鲁诺赶快戴上帽子又跑到集上，然后回来告诉老板一共40袋土豆。

“价格是多少？”布鲁诺又第三次跑到集上问来了价钱。

“好吧，”老板对他说，“现在请您坐到这把椅子上一句话也不要说，看看别人怎么说。

”老板让人叫来阿诺德，也叫他去集上看看有什么卖的。

阿诺德很快就从集市上回来了，并汇报说到现在为止只有一个农民在卖土豆，一共40袋，价钱是多少多少，土豆质量很不错，他带回来一个让老板看看。

这个农民一个钟头以后还会弄来几箱西红柿，据他看价格非常公道。

昨天他们铺子的西红柿卖得很快，库存已经不多了。

他想这么便宜的西红柿老板肯定会要进一些的，所以他不仅带回了一个西红柿做样品，而且把那个农民也带来了，他现在正在外面等回话呢。

此时，老板转向了布鲁诺，说：“现在您肯定知道为什么阿诺德的薪水比您高了吧？”1．从老板三次问布鲁诺市场上的情况，布鲁诺连跑三次去调查来看，布鲁诺是怎样一个人？答：________________________________________________________________________2．从小说中，你可以看到阿诺德具有怎样的品质？答：________________________________________________________________________3．这篇小说的结尾具有怎样的特点？这样结尾有什么好处？答：________________________________________________________________________二、阅读下面的文字，完成4～6题。

高中语文必修3微型小说两篇高中语文必修3微型小说两篇学习目标导航学习提示1.知识目标：鉴赏两篇微型小说的表现手法，理解其隐含的意义.2。

能力目标：会抓住关键词语理清文章的结构.3。

情感目标:理解课文《等待散场》表达的内在情感，体会《差别》对我们人生的指导意义.1。

学习微型小说的特点.2.了解小说的各种分类.［教材习题研讨］方法点拨一、“永恒的旋律〞含义有二,一是指的实在的舞剧,作者听到的，另一层含义指的是小伙子和女朋友之间永恒感人的爱情。

二、真正的差别在于对工作的主动和被动的问题。

布鲁诺应该主动向阿诺德学习，应该对工作投入极大的热情和精力，才能弥补这种差距。

得到的启示是:在这充满竞争的社会，被动终将会被淘汰,只有主动向上的人才能不断地进步与发展。

三、答案见“教材实例研究〞.四、这是一道开放性的题目。

只要同学们进行合理的想象就可以。

一、注意理解文章中含意深刻的语句,平时阅读过程中要培养这种能力。

二、理解文章的内涵。

三、要了解一些微型小说的知识。

四、可以训练自己写一篇小小说。

[教材实例探究]规律发现两篇小说在写法上有什么共同的特征？解析：这两篇作品都具有微型小说的典型特征，短小而含意丰富。

在情节的安排上,都做到了紧凑而完美，构思上十分巧妙，都有一种让人意想不到的情节出现。

在描写人物上，二者对人物的行动,语言神态都有涉及，对典型人物的刻画做到了形神兼备，很具有艺术感染力。

两篇课文运用了留白的艺术。

就是说对于一些内容作了省略，而这些内容往往又是我们感兴趣的，所以都收到了意味深长的效果。

答案：①情节上紧凑而完美；②构思上十分巧妙；③人物的刻画做到了形神兼备；④都运用了留白的艺术。

回答这个问题要了解微型小说的特点，要对每篇课文的特点有一个大致的了解,找出可比较的地方.积累运用一、学海拾贝语言的锤炼什么是语言的锤炼呢？其实很简单，就是准确地创造性地用好一个词，使这个词在句子中或文中更具有表现力。

古人在他们的语言实践中创造了许多语言锤炼的光辉范例，如唐朝贾岛的“鸟宿池中树，僧敲月下门〞中的“敲〞字；宋朝王安石的“春风又绿江南岸，明月何时照我还〞中的“绿〞字……其实，一篇好的作品，都离不开语言锤炼,有了好的语言，才会有好的作品.例如：“从演出区泻出《天鹅湖》最后一景的乐曲，王子与白天鹅的爱情即将冲破恶魔的阻挠而终于圆满。