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研究生开题报告会议记录doc 讨论生开题报告会议记录篇一：硕士论文工作方案及开题报告书请用蓝黑或碳素墨水书写硕士讨论生学位论文工作方案及开题报告书学号讨论生姓名学科、专业讨论方向指导老师姓名、职称培养学院开题报告时光日河海高校讨论生院制表机械工程说明第1页/共3页千里之行，始于足下1. 学位论文方案应在导师的指导下根据培养计划要求制定。
2.开题报告普通支配在第三学期，开题报告在负责培养的学院举行，由导师主持并邀请同行专家参与。
3. 开题报告的时光、地点须提前三天公布，欢迎师生参与旁听。
4. 论文方案及开题报告书（空白表）由负责培养的学院于讨论生入学后的第三学期初发放，第四学期初交学院汇总后存档，以备讨论生院审查。
5. 本材料系永远性档案，请用蓝黑、碳素墨水或墨汁等耐久材料书写。
6. 本表可以下载打印，打印时请使用A4纸正反打印，不得转变表格内容及格式。
签名部分必需由签名者亲笔签署。
7.有关具体规定请查阅《河海高校讨论生工作手册》。
论文方案及开题报告12（本页不够写可续页）硕士学位论文开题报告会会议记录第2页/共3页让知识带有温度。
3篇二：开题报告会纪要湖南师范高校硕士（博士）讨论生学位论文开题报告书论题传统山水绘画对现代园林设计的影响学院专业方向姓名指导老师XX 年12月填篇三：开题报告会纪要2湖南师范高校硕士（博士）讨论生学位论文开题报告书论题关于山水画之“颜色与笔墨”的转换思量学院美术学院专业美术学方向姓名吕道建指导老师王金石教授XX 年12月填文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。
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开题报告100篇开题报告100篇1选题背景考勤管理是企业事业单位员工管理的重要组成部分，也是员工工资、晋升、年终奖金发放的重要依据之一，因此，对于任何一个单位来说，如此公平、公正的对员工进行考勤是绩效管理面临的主要问题。
以下是一篇关于融入于现代包装设计的中国传统文化元素的毕业论文开题报告，欢迎浏览！一、国内外研究现状文化是在人类经历了历史经验过程中所积累的文明总和。
现今，大学生自主创业已经成为社会关心的热门话题，越来越多的高校毕业生把眼光放到了自主创业上。
然而对于初出茅庐的大学生来说，自主创业并不是轻而易举的事。
一、选题理由，研究目的及意义论文选题来源、选题依据和论题背景情况，论文研究目的、理论意义和实际应用价值二、文献综述与理论依据国内外研究现状、发展动态以及发展趋势，所阅文献的查阅范围及手段，论文写作所用理论三、研究内容与论为了保障学术学位硕士研究生培养工作的顺利进行，根据《xx建筑工程学院学术学位硕士学位论文工作的规定(试行)》(校政[20xx]94号)文件精神，对20xx级学术学位硕士研究生(以下简称硕士生)开题报告要求如下：一、硕士生学位论文开题报告应包(一)科研开题报告的概念科研开题报告是指课题确定以后、正式开始课题研究之前撰写的有关课题研究任务的总体计划安排文书，主要介绍所承担课题研究的意义、目的、推广价值，研究的主要内容和技术关键，以及准备工作等方面的情况，并对科研古典文学中常见论文这个词，当代，论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称为论文。
以下就是由编为您提供的开题报告例文。
一、开题报告写作时间：从现在开始，下学期开学来提交初稿，9月底定稿。
所有的毕业生(包括考研学生)必须在9月底完成开题报告的撰写。
二、论文的撰写时间：从10月1日开始撰写，11月中旬进行论文写作进度中期检查，12月10日前完成毕业论文的技术路线一般是指研究的准备，启动，进行，再重复，取得成果的过程，不是指毕业论文的写作过程，更不是指答辩的准备和进行过程，许多同学会出现这些偏误。
幼儿入园焦虑开题报告篇一：论幼儿入园前期应做何种准备开题报告华东师范大学开放教育学院（网络教育）专升本毕业论文开题报告篇二：小班幼儿入园焦虑全攻略(论文)小班幼儿入园焦虑全攻略[内容摘要]：一定的焦虑有助于孩子的成长，但长时间的焦虑则会影响孩子的健康，这也正是许多家长所担心的。
孩子入园的不适应困扰着家长，甚至动摇送孩子入园的信心；然而，家长的担忧、摇摆和焦虑反过来又会强化孩子的焦虑。
所以，要有效缓解孩子入园的焦虑，我们老师第一要及时发现并寻找对策，调节幼儿的焦虑情绪；二要帮助家长调整好自己的心态，放心地把孩子交到老师手上，相信老师有办法解决孩子的问题；三要让家长积极配合幼儿园做好情绪调节及入园准备工作，帮助孩子顺利融入幼儿园的集体生活。
关键词：小班幼儿入园焦虑攻略又是一个新学期的开始,每当小班幼儿入园时，经常可以看到这种情况：有些幼儿刚进幼儿园时还笑容满面,当被父母抱进教室后便一下变了脸，拉着父母往外走不愿呆在幼儿园。
有些幼儿当家长踏进教室门时便紧搂家长的头颈又哭又闹，死活不肯进门。
而纵观家长，有些则心神不宁,送孩子入园后恋恋不舍，总希望再抱一下、看一眼；长时间在教室门口、窗口，甚至幼儿园外观看孩子，不愿离开，每天来园、离园多次，了解孩子在园情况。
如此现象，一般至少要持续几周，有些甚至长达数月之久。
这种情况，在心理学上叫作“入园分离性焦虑”。
所谓焦虑是感到痛苦,担心,对自己怀疑的一种感受。
分离焦虑是指婴幼儿和抚养者之间分离时所表现出的一种不安情绪和行为。
对幼儿来说，幼儿园是一个陌生的环境，当他们从一个相对自由、宽松的家庭环境中一下过渡到有一定规则的集体环境中，犹如是“第二次断奶期”，极易产生不确定感和不可控制感。
一定的焦虑有助于孩子的成长，但长时间的焦虑则会影响孩子的健康，怎样才能消除幼儿的入园焦虑，缓解家长的焦虑呢？我们选择了“全攻略”。
一、教师对待幼儿的入园焦虑对于小班的孩子来说，从家庭式生活来到幼儿园的集体生活中，确实是对每个孩子的一个考验，不过每个孩子的适应能力存在差异，有的一会儿就融入了这个大集体，而有的幼儿却对这个陌生的环境充满了恐惧，使幼儿情感遭受到了挫折。
南京工程学院毕业设计开题报告课题名称： MK2110数控磨床动力学模拟与床身结构优化设计(楷体三号加粗) 学生姓名:王亮学号: 201020121 指导教师：赵丽讲师李艳讲师所在院(系)部:机械工程学院专业名称：机械设计制造及其自动化（机械设计)2012 年 00 月 00 日说明1．根据南京工程学院《毕业设计（论文)工作管理规定》，学生必须撰写《毕业设计（论文）开题报告》,由指导教师签署意见、教研室审查，系教学主任批准后实施。
2．开题报告是毕业设计（论文)答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一.学生应当在毕业设计(论文）工作前期内完成，开题报告不合格者不得参加答辩.3．毕业设计开题报告各项内容要实事求是,逐条认真填写.其中的文字表达要明确、严谨，语言通顺,外来语要同时用原文和中文表达.第一次出现缩写词，须注出全称。
4．本报告中，由学生本人撰写的对课题和研究工作的分析及描述,应不少于2000字，没有经过整理归纳，缺乏个人见解仅仅从网上下载材料拼凑而成的开题报告按不合格论。
5．开题报告检查原则上在第2～4周完成，各系完成毕业设计开题检查后，应写一份开题情况总结报告。
毕业设计(论文）开题报告注：可重点参考该开题报告的内容，排版格式等以机械工程学院要求为准。
文献综述结构构件达到最大承载能力或达到不适于继续承载的变形的极限状态:①整个结构或结构的一部分作为刚体失去平衡如倾覆等；②结构构件或连接因材料强度被超过而破坏，包括疲劳破坏,或因过度的塑性变形而不适于继续承载;③结构转变为机动体系；④结构或结构构件丧失稳定如屈曲等。
（2)正常使用极限状态。
结构或结构构件达到使用功能上允许的某一限值的极限状态。
出现下列状态之一时，即认为超过了正常使用极限状态:①影响正常使用或外观的变形；②影响正常使用或耐久性能的局部损坏包括裂缝；③影响正常使用的振动；④影响正常使用的其它特定状态。
2。
3 结构设计的基本方法在结构的可靠与经济之间选择一种合理的平衡,力求以最低的代价,使所建造的结构在规定的条件下和规定的使用期限内，能满足预定的安全性、适用性和耐久性等功能要求.为达到这个目的，人们采用过多种设计方法。
《初中数学单元教学研究》开题报告一、问题的提出（一）课题名称：核心素养下初中数学单元教学研究（二）相关概念界定1.初中数学学科核心素养（1）核心素养在《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中，对“核心素养”作出明确界定，即学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力．共分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新6大素养，具体细化为国家认同等18个基本要点。
（2）数学核心素养在《高中数学课程标准（2016）》中，把数学核心素养定义为：具有数学基本特征的、适应个人终身发展和社会发展需要的人的思维品质与关键能力。
将高中阶段的数学核心素养确定为数学抽象、逻辑推理、数学模型、直观想象、数学运算、数据分析六方面。
（3）初中数学核心素养虽然义务教育阶段的数学核心素养现在还没有正式颁布（发布），但史宁中教授在《学科核心素养的培养与教学》一文中对初中数学核心素养做了细致诠释——“初中数学核心素养离不开义务教育数学课程标准中提到的八个核心词：数感、符号意识、推理能力、模型思想、几何直观、空间想象、运算能力、数据分析观念。
我们可以这样理解，数学抽象在义务教育阶段主要表现为符号意识和数感，推理能力即逻辑推理，模型思想即数学模型，直观想象在义务教育阶段体现的就是几何直观和空间想象。
”上述分析发现，初中数学核心素养与高中数学核心素养内涵基本一致，我们将采用新版《高中数学课程标准（2016）》对初中数学核心素养进行界定。
数学抽象、逻辑推理、数学模型、直观想象、数学运算、数据分析六方面的核心素养既有独立性，又相互交融，形成一个有机整体。
2．单元教学单元教学是指在整体思维指导下，根据知识发生的规律、内在的联系以及学生特点，对相关教材内容进行统筹重组和优化，并将优化后的教学内容视为一个相对独立的教学单元，以突出数学内容的主线和知识间的关联性，在此基础上进行的一种教学活动。
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==宣传片开题报告篇一：宣传片毕业设计开题报告)毕业设计开题报告毕业设计题目：西藏大学文学院宣传片指导教师：陈彩伟小组成员: 尹良、扎西旺珍、白玛旦木真专业：时间：一、课题主要内容即将毕业的日子里，为了能够在大学期间学到的知识应用到实际的生活中，为了能够表达我们对母校文学院的深厚感情，表达对教师感恩，对这一片热土青春的感怀对四年里所有关心和鼓励我们的人，我们决定选取文学院作为母校的素材表达我们的情感。
通过对文学院科教、师资、人文、风貌等一系列方面做一个宣传性的描述和再现展示西藏大学的学风、校风以及底蕴。
让更多的同学和家长了解和关心我们的母校。
初步拟定宣传片内容：1）学院历史及专业师资配置2）学院地位3）学院科技成果4）学生德智体美劳综合素质体现5）学院日常工作状态和在学校发展中所起到的积极作用（每一项宣传内容都要和学校每个学院的情况有个轻微的比较突出学校现状）二、课题分析项目是主要在Adobe Premiere 、Adobe After effects中进行制作。
使用Photoshop、fireworks、Flash等多媒体软件进行素材的编辑。
宣传片编排次序： 1.片头：经典藏大介绍由内级外的切入文学院所在。
2.运动校园：校园气息青春飞扬与激情四射3.导入文学院：综合学院专业师资，学生学习生活风貌科技成果等等宣传内容（主要步骤在4分钟左右）4. 总结宣传目的升华主题5.祝福藏大以及文学院6.片尾（制作团队等信息）项目各项工作如下：? 西藏大学文学院宣传片的构思；? 宣传片的制作素材收集；? 宣传片的片头? 宣传片的主体内容? 宣传片的片尾三、小组分工及工作进度安排此项目各项工作分为5部分，分别为：（一）、西藏大学文学院宣传片的构思（尹良）。
（二）、宣传片的制作素材收集；（白玛旦木真）（三）、宣传片的片头；（扎西旺珍）（四）、宣传片的主体内容；（尹良扎西旺珍白玛旦木真）（五）、宣传片的片尾。
第1篇一、引言随着我国教育事业的不断发展，教学实践活动在教育教学过程中扮演着越来越重要的角色。
为了提高学生的实践能力、创新能力和综合素质，我校决定开展教学实践活动。
本报告旨在阐述教学实践活动的背景、目的、内容、方法、预期成果及实施步骤，为教学实践活动的顺利开展提供参考。
二、背景及意义1. 背景近年来，我国教育改革不断深化，素质教育理念深入人心。
然而，在实际教学中，部分教师过分依赖理论教学，忽视了实践教学的重要性。
这导致学生在面对实际问题时，缺乏实践能力和创新精神。
为改变这一现状，开展教学实践活动势在必行。
2. 意义（1）提高学生实践能力：通过教学实践活动，使学生将所学理论知识应用于实际，提高动手操作能力和解决问题的能力。
（2）培养学生创新精神：在实践活动中，学生可以发挥自己的想象力，提出创新性方案，培养创新精神。
（3）增强综合素质：教学实践活动涉及多个领域，有利于学生拓宽知识面，提高综合素质。
（4）促进教师专业成长：教师通过指导学生开展实践活动，可以提升自己的教育教学水平，实现教师专业成长。
三、活动内容1. 实践活动主题：以“创新、实践、成长”为主题，旨在培养学生的实践能力、创新能力和综合素质。
2. 实践活动形式：（1）课程实践：结合课程内容，开展实验、实习、实训等活动。
（2）项目实践：组织学生参与各类科技竞赛、创新创业项目等。
（3）社会实践活动：组织学生参观企业、社区、农村等地，了解社会、服务社会。
（4）志愿服务活动：鼓励学生参与志愿服务，培养社会责任感。
四、实施方法1. 组织保障：成立教学实践活动领导小组，负责活动的组织、协调和实施。
2. 课程设置：将实践活动融入课程体系，确保实践活动与课程内容相结合。
3. 指导教师：选派具有丰富实践经验和教育教学能力的教师担任指导教师，为学生提供专业指导。
4. 资源保障：提供必要的场地、设备、资金等资源，确保实践活动顺利开展。
5. 评价机制：建立科学合理的评价体系，对学生的实践成果进行评价，以激励学生积极参与实践活动。
库存管理系统设开题报告（精选五篇）第一篇：库存管理系统设开题报告库存管理系统设计与开发设计（研究）内容和意义： 1、选题背景当今时代，世界经济正在从工业经济向知识经济转变。
我们说知识经济的两个重要特征就是信息化和全球化，要实现信息化和全球化，就必须依靠完善的网络和完善的数据库。
在这样一个飞速发展的信息时代，在各行各业中离不开信息处理，这正是计算机被广泛应用于管理信息系统的环境。
使用计算机进行信息控制，不仅提高了工作效率，而且大大的提高了其安全性。
尤其对于复杂的信息管理，计算机能够充分发挥它的优越性。
计算机进行信息管理与信息管理系统的开发密切相关，系统的开发是系统管理的前提。
尤其对于复杂的信息管理，计算机能够充分发挥它的优越性。
计算机进行信息管理与信息管理系统的开发密切相关，系统的开发是系统管理的前提。
本系统就是为了管理好企业的库存信息而设计的。
2、选题意义企业的库存物资管理往往是很复杂、很繁琐的。
由于所掌握的物资种类众多，订货、管理、发放的渠道各有差异，各个企业之间的管理体制不尽相同，各类统计报表繁多，因此仓库的库存管理必须编制一套库存管理信息系统，实现计算机化操作，而且必须根据企业的具体情况制定相应的方案。
一个完整的企业物资供应管理系统应包括采购计划管理，合同收托管理、仓库库存管理、定额管理、统计管理、财务管理等模块。
其中仓库的库存管理是整个物资供应管理系统的核心。
因此有必要开发一套独立的库存管理系统来提高企业工作效率,而所使用的这套库存管理系统是企业生产经营管理活动中的核心，此系统必须可以用来控制合理的库存费用、适时适量的库存数量，使企业生产活动效率最大化。
现在我国的企事业特别是中小型生产企业的库存管理水平还停留在纸介质的基础上，这样的机制已经不能适应时代的发展，因为它浪费了许多人力和物力，在信息时代这种传统的管理方法必然被计算机为基础的信息管理所取代。
而购买大型通用库存管理系统，对中小型企业来说，又需要付出昂贵的代价，而且库存管理项目不一定完全符合企业库存管理的要求。
课题开题报告课题开题报告（通用6篇）在学习、工作生活中, 报告的使用成为日常生活的常态, 报告成为了一种新兴产业。
那么报告应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的课题开题报告（通用6篇）, 希望对大家有所帮助。
课题开题报告篇1一、成立课题研究小组:xx组二、总体目标借助游戏让学生爱上英语课堂, 以更好更快的掌握知识。
三、研究方法主要以文献研究法、行动研究法为主, 个案研究法和调查法、观察法等。
四、分阶段开展研究工作1.成立课题研究小组, 课题负责人杨晓玲担任组长, 组织成员吕姝斐、杨晓玲在5月20号之前制定好研究计划和方案。
每个月成员要交阶段性总结或研究心得。
2.查阅收集相关资料, 并针对不同的情境设计不同的游戏。
3、按计划开展“小学英语课堂游戏的设计与操作研究”, 将不同的游戏运用于课堂教学, 不同的年龄段应设计适合他们年龄的游戏, 不同的专题要有适合这个课题的不同的方法并针对实践教学不断改进并找到存在的问题所在进行新的设计与实践。
4.及时进行教学心得体会交流, 每周四进行碰头交流、研究课题进展。
将各自优点进行互学, 缺点则不断改正。
一切为了学生。
每个月25号前成员要交阶段性总结或研究心得。
5.记录整理教学设计、教学反思、教学随笔等。
6、分析处理资料, 每个成员要有自己的课题总结报告, 课题组则撰写成果总结报告。
课题成果的预期和呈现研究成果主要以三种方式呈现:一是展示, 在课堂上针对不同的课堂内容使用不同的游戏。
二是相关材料汇编, 主要以学生的课堂反映以及课后老师的及时总结反思组成。
三是实验经验文章（或论文）交流同时本课题的成果将由若干篇相关文章、中期汇报、研究报告等组成。
为了让我们的研究成果更广泛地体现它的社会价值, 我们选择利用网络博客的形式来将我们的研究课题与更多的教育工作者共享, 同时也用这一方式呈现给课题评审员们。
课题开题报告篇2一、课题提出的背景农村小学尽管已经开设英语课程好几年了, 但就我校周围小学的实际情况来看, 流于形式, 教学效果微乎其微。
教学设计开题报告（多篇）第1篇：开题报告优秀教学设计开题报告优秀教学设计一、开题活动简况：开题时间、地点、研究条件、工作安排、人员分工等。
课题名称：“智慧课堂”平板教学在物理课堂教学效果的实证研究，主持人：主持人单位：开题时间:20__09-15，开题地点：研究条件：1、技术、后勤保障有县教研室牵头，聘请高校（安阳师范学院）专家指导，有学校教务处牵头协调电教室、物理、计算机、通用技术、及学生处提供最有力的保障，学校总务处提供财力等后勤方面的保障。
2、师资保障课题组成员有丰富的教育教学实践经验与教科研能力，并具有一定的计算机办公应用技术能力。
组长有一定的课题研究经验,其他成员为一线优秀教师和经验丰富的教研员，成员以年轻人为主，有朝气，勇于创新改革，既有一线教学的经验，又善于学习，勤于钻研，参加科研的积极性较高。
本课题由学校的物理教研组长及业务校长全程督促、指导。
3、硬件保障学校现代化教育、教学设施齐全。
教师每人备有电脑，电脑联网可以获取充分的教改信息和研究资料，每位学生都有平板电脑学习终端，为完成本课题提供了强有力的物质保障。
工作安排和人员分工：仝云峰本课题的组长和带头人，负责全面和具体任务分配，郝玉焕和胡同娟负责组建网络，吴利超和邵士超负责构建课程，刘燕和郝玉焕汇总学生掌握情况，吴利超和胡同娟负责组建错题库和分类，邵士超和刘燕负责和传统课堂对比，郝玉焕和胡同娟负责调整智慧课堂形式和体系。
二、开题报告要点：题目界定(对题目中核心词的详细解释)、研究目标、研究内容、工作重难点、研究方法、组织分工、步骤进度、经费分配、预期成果等，要求具体明确，突出可操作性和针对性。
（不少于5000字）题目界定：所谓智慧课堂平板信息技术与学科教学相整合，即是在课程的学习活动中，结合使用计算机、多媒体技术等手段，对相关学科教学体系进行全面改革，使教学目标、教学内容、教学方法和教学形式发生根本性的变化以适应时代发展的需求，从而更好地完成课程目标，使学生在获得具体的学科知识的同时，提高自主能力、协作能力和信息素养。
