最新今天我们怎样做教师

如何成为一名合格的教师如何成为一名合格的教师？这是个常说常新的问题，特别是随教育改革的进一步深入，新课程理念的逐步实施，学生的自我意识有了很大的提高，学生的生理与心理需求越来越丰富，过去的教育方式已不适宜学生的整体发展需要的今天我们怎样做一个合格的老师呢？通过近几年教学思考，我有以下几点看法：1. 合格教师应具备一些基本素质1.1具有高尚的道德修养。

首先，要有高尚的人格。

作为一名创新型教师要能够安贫乐教，甘于奉献。

人民教育家陶行知先生留美归国后，拒绝高官厚禄，创办乡村师范，他赤着脚，与学生一起种菜、施肥，把每一分钱都用在教育事业上，甚至把文稿的收入也用来教育孩子。

他以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚人格，在学生的心中树立了一座师德丰碑。

其次，对学生要倾注全心的爱。

第一，教师对待学生的爱要有博爱之心。

孔子之所以被誉为万世师表，关键在于他有一颗爱满天下的博爱之心。

他的学生来自各诸侯国，出身于不同的阶级和阶层。

但他对学生不分智愚，不分长幼，不分勤惰，不分恩怨，一概热心教诲和鼓励。

第二，教师对学生的爱要以诚相待，以自己的真情去感动学生，必须丢掉师道尊严的“面具”，不能以虚言欺骗学生。

第三，教师爱心应表现在对待学生的宽容上。

无数成功的教育教学实践证明，宽容是一种很伟大的教育力量。

有这样一个事例：有个学生因个人愿望没有得到满足，顶撞了老师。

而这位教师没有作任何解释，只给她写了一首小诗：“土地宽容了种子，拥有了收获；天空宽容了云霞，拥有了神采；人生宽容了遗憾，拥有了未来。

”学生看了这首诗，沉思良久，终于悟出了自己的缺点。

第四，教师的爱心表现在对待学生的责任感上。

有一位老师在回忆自己的教学生涯时，讲了这样一个故事：有一次他在课堂上讲某个问题时，没有讲清楚，他马上就在一个孩子的目光中看到了迷惘，他觉得辜负了孩子的信任，自责自己备课的疏忽。

他的面前经常浮现着这双迷惘的眼睛，这使他深深地愧疚，暗下决心绝不再出现这样的情况。

今天，我们怎样当教师心得体会今天，我们怎样当教师心得体会我们有一些启发后，就十分有必须要写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。

到底应如何写心得体会呢？下面是小编精心整理的今天，我们怎样当教师心得体会，希望对大家有所帮助。

今天，我们怎样当教师心得体会篇1阿基米德说：“只要给我一个支点，我就可以撑起整个地球。

”我想，对于我们在座的各位老师们来说，最想做的，也必须做的就是在教育改革和课程改革以及教师体制改革风起云涌的今天，为自己选取一个恰当的立足点，找到一个新的支点，以撑起我们心中的蓝天。

那么，这个支点是什么？我认为，就应该遵循曾经热销全球的《谁动了我的奶酪》一书中所倡导的理念：“要随着奶酪的变化而变化，并学会享受变化。

”今天的社会是变化的世界，网络改变了许多游戏规则，谁改变了规则，谁将统领时代。

那么，作为今天的教师呢，我认为，只有转变思想，从传统的角色中走出来，时时刻刻从发展的角度去思考和面对眼前所发生的一切，做个思想现代的教师，才能以不变应万变，在竞争中立于不败之地。

那么，对于现在的教师们来说，怎样做才能自然而然地溶于这场变革中去，以不变应万变，在激烈的竞争中立于不败之地呢？最简单的方法是：让学生喜欢你、信任你，走进学生的心里，和学生平等对话并保持“零距离”，正所谓：亲其师，才能行其道。

说句到家的话，只要学生喜欢你、信任你，他们就会喜欢你所教的学科，才会在你的课堂上学得主动并神采飞扬，也必然会成绩优异，那家长也会尊敬你、信任你，能得到家长们的拥戴，那我想，无论是教师体制怎么改革，你永远都会是受欢迎的教师了！那么，又怎样做才能让学生信任你，喜欢你呢？我认为，今天的教师，首先要做到“七个学会”，即学会鼓励、学会尊重、学会宽容、学会公正、学会激励、学会赏识、学会呵护。

1、学会鼓励中国青少年研究中心少儿教育研究专家孙云晓在一次报告中指出：“在学校教育环境中，对于学生尤其是小学生来说，教师的权威性是独一无二的。

2024年教师师德师风演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的师生：大家好！我很荣幸能够站在这个讲台上，与大家分享关于教师师德师风的演讲。

我先自我介绍一下，我是某某学校的某某老师，今天我想和大家一起探讨如何在____年做好一名教师，发扬良好的师德师风。

教师师德是教师应当具备的道德品质和行为规范。

它不仅要求我们在思想上高尚、品德上正直，更要求我们在工作中做到敬业、尽责、榜样。

师风是教师的一种工作作风，它要求我们在工作中做到崇尚科学、严谨认真、互相协作。

教师师德师风的良好发展对于学校和学生的发展起着巨大的推动作用。

因此，____年的我们应该如何做好自己的师德师风呢？首先，作为一名教师，我们要坚持以德立身。

教育事业有着崇高的职责和使命，教师更应该自觉对社会、对学生负责。

我们要时刻保持良好的道德品质，言行举止要符合教师职业的要求。

我们要尊重学生、关爱学生，做学生的良师益友，给予他们正确的价值观、人生观和世界观。

同时，我们要遵纪守法，杜绝违法乱纪的行为，以身作则，用教育的力量传递正能量。

其次，我们要以身作则，做学生成长的榜样。

作为教师，我们的一言一行都会影响学生，我们要时刻注意自己的言行举止是否符合教师的身份。

在日常工作中，我们要坚守职业道德，严守教学纪律，不搞学生的抄袭、作弊行为；我们要注重学术研究，提高自己的教学水平，为学生提供高质量的教育；我们要积极参与学校的各项活动，争做知识的传播者和创新的引领者。

只有做到自己身先士卒，才能激发学生的潜力，促进学生的全面发展。

此外，我们要注重师德师风的培养和承传。

师德师风不是一时的行为，而是一种长期的修养和积淀。

我们要注重教师的专业培训，提高教育教学水平。

在专业上不断学习，不断进取，保持教师的专业素养和学识修养。

同时，我们要注重与同事的交流合作，互帮互助，相互学习，共同提高。

我们要积极参与学校的师德师风建设，关注教育教学改革的动态，积极推动学校的发展。

只有这样，我们才能在____年成为一名拥有良好师德师风的教师。

如何当好一名教师
一、意愿
要成为一名好的教师首先要有当教师、当好老师的主观意愿。

二、锤炼
教师职业生涯中，不管新教师还是老教师，都会遇到成长中的问题。

老教师要警惕定式思维，要学会创新；新教师特别是年轻教师更要有锤炼的过程，包括遇到问题要反思、要思考，不经锤炼，是不可能提高专业水准的，不能成为优秀教师。

三、学习
反思以后遇到的问题就要学习。

包括学习教育理论、教育方法和老教师的经验。

教师这个职业重要的是要用人格魅力影响学生，教师的人格魅力从哪里来？从学习中来。

要读书，提高自己的人文素养，培养自己的高尚人格，写好“道德”这篇大文章。

四、创新
学习不是为了回到原来的地方，学习以后要有所创新。

教师每年都会遇到新学生，每月每日都会遇到新问题。

教育是一个日日新月月新的工作。

教师不管在学习中，在教学改革中，还是在陪伴学生一起成长的过程中，都要有创新的思
维、创新的能力和创新的方法。

五、收获
看到学生成长了，教师会感动喜悦和成就感，也便能够体会到身为教师的幸福。

发现自己的成长，也就有一种成就感。

收获也要修炼，评上了高级职称，获得了荣誉，不能“躺平”。

躬耕教育，强国有我。

如何当好老师发言稿简短
尊敬的领导、亲爱的同事们：
大家好！
我演讲的主题是如何成为一位好老师。

作为一名老师，我们肩负着培养和教育孩子们的责任，如何做一位好老师成为了我们永恒的追求。

首先，一位好老师应该热爱教育事业。

热爱是推动我们前进的动力，只有热爱教育，我们才能够投入心力去培养学生，并将他们塑造成为优秀的人才。

其次，一位好老师应该具备丰富的知识和专业技能。

只有掌握了扎实的知识和独到的教学方法，我们才能够在教学中给学生有效的引导和指导，帮助他们提升学习能力，培养全面发展。

另外，一位好老师应该注重培养学生的思维能力和创新意识。

我们应该引导学生积极思考，培养他们的批判性思维、解决问题的能力，并鼓励他们尝试新的思路和创新的方法。

最后，一位好老师应该做到关心、尊重和理解每个学生。

每个学生都是独一无二的个体，我们应该尊重他们的个性，并提供友善和温暖的学习环境，使每个孩子都能够获得全面的发展。

尊敬的领导、亲爱的同事们，成为一位好老师是一段既艰难又充实的道路。

让我们牢记教育的使命，不断提升自己的教学能
力，为培养出更多优秀的人才而努力奋斗！谢谢大家！。

如何成为一名新时代的合格老师在新时代的语境下，教育理念的更新决定了教师角色的转变。

身为一名人民教师，身处这一变革的潮头，我们应该成为一名合格的人民教师来回应时代与人民的深切期待。

那么，何为“新时期合格的教师”呢？首先，一位合格教师应满怀爱心与责任感。

教育的真谛在于爱，而优秀的教学则建立在责任之上。

教师不应仅限于传授知识，更应倾注无私的关爱与责任担当。

面对孩子们纯真的目光，一句不经意的赞誉或一个微笑，都能触动他们心灵深处的琴弦。

教师的关怀与鼓励，能滋养孩子们的心田，促使他们茁壮成长。

责任感并非在轰轰烈烈中彰显，而在于平凡细微之处的坚守，让每一位教师都能对自己的职业身份问心无愧。

其次，新时期教师应秉持爱岗敬业的职业精神。

优秀教师之所以受人尊敬，正是由于他们对教育事业的无限忠诚与热爱。

选择了教师这一职业，便是选择了一种人生追求。

在平凡与伟大之间，教师应积极面对社会责任，不断完善自我，从而在教育实践中收获成长与喜悦。

再者，合格教师需具备卓越的教学能力。

传道、授业、解惑是教师的使命，而过硬的教学能力正是实现这一使命的关键。

面对时代的变迁，教师应保持学习的心态，不断充实与提高，以终身学习的精神与时俱进。

此外，教师应成为勤奋好学、积极进取的典范。

教师不仅是学生个性的塑造者，也是他们行为思想的楷模。

教师的言行对学生产生深远影响，因此，教师应自觉多读书，积极进取，以博学多识激发学生的求学热情。

合格教师还应保持迎难而上、乐观向上的心态。

教育是一项长期而艰巨的任务，尤其在社会转型期，教师面临的挑战更为复杂。

因此，教师应在工作中保持积极向上的态度，勇于面对困难，保持愉悦的心情。

最后，合格教师应有理想、有追求。

新时代的教师应怀抱职业理想，以热情与激情投身于教育事业。

做好本职工作，以身作则，用自己的行为影响学生，成为他们的榜样。

总之，师德是教师最重要的素质。

只有具备高尚师德的教师，才能更好地教育与影响学生，成为新时代的好老师。

《今天怎样做教师》读书心得6篇《今天怎样做教师》读书心得1在当今形势下，我们应该怎样做教师？好多人都觉得现在当老师太难了，常常内心茫然，手足无措。

因此，我在书店看到《今天怎样做教师》这本书时，如获至宝，认真捧读，自感获益非浅。

教育是一种实践活动，作为一个教育工作者，我既想做好一个德育教育者，又想当好一个学科老师。

可是这样的两手抓，似乎在实践当中没有收到我想象的结果，往往顾此失彼！在德育工作方面，我自认为我是负责任又尽心尽力的。

对于每一个学生，一开始的时候我都给予平等的爱，但是后来我发现我的爱渐渐的变了：对于好学生听话的学生，我是打从心里喜欢他们；而对于那些老是犯错误而且屡教不改的学生，我甚至有点消极的情绪，我真的怀疑自己是不是违反了师德，是不是不配当一个老师？有一段时间我因此而陷入了困惑的状态，也影响了自己的工作。

是李老师通过这些案例指导了我今天怎么去应对这种困惑。

李老师说“教师首先是一个教育者，然后才是一个学科老师”。

师爱是教师应尽的师德要求，教师对学生的爱是必须做到的，但这是一种职业的爱，而不是私人的爱。

教师的爱是一种关心，一种关切，一种理解，一种宽容，一种帮助，教师在这种情况下是可以一视同仁地把这样的爱献给学生的。

但是每个人都是一个有感情的人，在私人感情方面，我们是无法强求的。

比如说对于一个说谎成性的人，如果我们还打从心里喜欢的话，那么我们就是一个有问题的教师了。

我们对所谓的问题学生有一点不好的看法是可以理解的，但是这并不防碍我们关心和帮助他，也不是代表我们已经放弃了他们，我们还是要尽自己的力量来教好他们，这才是人性的师爱！我明白了自己并不是放弃了学生，正是这个“矛盾”的爱的思想反映了我想做一个好教师！我相信经过时间的磨练，我一定可以做到真正的爱学生，做到怎么样的爱学生才能更好的让他们健康成长。

在教学方面，虽然我们标榜素质教育，但是到现在为止，恐怕我们不得不承认，在中国的教育中应试教育还是占有重要的地位。

今天怎样做教师一年级王秀花一、做有方向感的教师学校需要有方向感的教师团队去支撑。

面对竞争对手的挑战，迫切需要的是什么？我认为是一种精神，一种力量！面向学校发展的愿景，我们的教师迫切需要的是什么？是一种目标，一种方向！教书育人的方向。

目标决定精神，方向凝聚力量！如果到目前为止，你对这个问题还没有清楚的认识，那么我奉劝你一句：用心做好当前的工作，不管你以后做什么，今天用心工作所得到的感受和体验，对你今后的人生绝对有用。

想当领导一定要学会追随，想当爷爷一定要先当孙子，这是常识。

教师的方向感有两条底线：一是知难而进，踏地而行，真正做教育；二是大处着眼，小处着手，真正做研究。

一个有方向感的教师，无论是教一门功课，还是带一个班级，一定是一个踏地而行并且愿意把教育的小事做好的教师。

教育不是什么惊天动地的伟业，教育只有一些平平淡淡不成体系的片段或细节。

每天你都善待你的学生，每天你都帮助问题学生纠正错误，每天你都准备好了去上课，每天你都想一想教得怎么样，每天你都记下点教育的轨迹，每天你都做着这些小事，教育无非就是做这样的小事。

每个教师只要投入工作，都能把这样的小事做好、做到位。

大家一起来把这样的小事做好、做到位，就能把教育的大事做得让政府放心，让老百姓满意。

把小事琢磨透，把小事处理好，就是教育艺术。

二、做有责任感的教师一个教师对工作没有责任感，即使你再聪明，也没有用。

因为现实已经证明：有成就的教师往往不是最聪明的教师，而有责任的教师往往就是最成功的教师。

从我们的职业道德来讲，一个教师不管你想不想做出点成绩来，都要有职业责任感。

在这个世界上，没有不需要承担责任的工作，也没有不需要完成任务的岗位。

工作就意味着责任，岗位就意味着任务。

人的发展成长实在是非常复杂的事情，教师也实在是负不了那么多的责任。

那老师究竟要负责什么？老师的负责就是为自己的过失付出代价。

老师不会为国家、为教育、为学校、为学生没有未来而承担责任付出代价的，但职业教师应该为自己的未履行教育职责负责。

做一名学生喜欢、家长信赖的教师时代在变，对教师的要求也在变，今天，应该怎样做教师，才能让学生喜欢、家长信赖？我认为应该从以下几个方面着手。

一、要有现代精神和奉献精神教师必须有未来社会发展所要求的开放意识、竞争意识和合作意识，思想上更新观念，行动上勇于创新，学习上力争上游。

同时还必须清醒地认识到，作为教师，应该有着更高的理想信念和人生追求，从某种意义上讲，我们拥有的知识和育人事业具有十分重要的价值。

另一方面还需要认真履行包括为人师表在内的法律和道德所规定的义务，也只有这样，才能坚定献身教育信念，做到以人为本，以教为乐，以教为荣，展示当代教师的崇高形象。

要当一个好老师，还要有一颗奉献心，一种乐在教坛献青春的阳光精神。

雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。

”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。

为此，我觉得每天应该以阳光心情进入教室，送给学生快乐，送给学生光明。

作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。

二、要有育人能力与敬业精神教师必须具备不断学习和自我发展的能力、科学的预见能力、与时俱进开拓创新的能力、实践与交流能力、捕捉和使用现代信息的能力。

应博学多识，做到“给学生一碗水，自己有长流水”。

学习现代最新的科学理论，了解和掌握现代信息技术及教育学和心理学的相关知识，并把这些知识运用到自己的教学工作中。

以教学为已任，努力钻研业务，潜心研究教材，精心设计教案，讲究授课方法，掌握教学规律，使自己培养的学生学会生存，学会做人，学会合作。

只有这样，我们教师才能赢得广大学生的赞誉。

三、要发挥人格力量的引导作用在教育工作中，一切都应以教师人格为依据。

因为，教育力量只能从人格的活的源泉中产生出来，作为教师的我们要拥有良好的道德规范，形成人格魅力。

古人云：师者为师亦为范，学高为师，德高为范。

教师读书笔记《今天怎样做教师》时间过得真快，回顾这一年的工作，我陷入了迷茫期。

王晓春前辈在《今天怎样做教师》这本书中用100个生动而贴近生活的教学案例向我们传递着教育的真谛，用独特的眼光看教育又以负责的态度提建议，明确告诉我们：“光有良好的师德是不够的，光有激情的燃烧是不行的，还要有科学的思维方式，真正的专业水平。

”我自认为对得起每个孩子，对他们尽心尽责，生活照顾周到。

但突然发现自己读得书太少，教学经验也不够丰富，不能成为一名优秀的教师。

也无法达到那种教育的忘我境界。

此刻剩下的只有静心思考，到底今天怎样做教师？一培养教师的自我幸福感自己有一天感觉厌烦。

而让自己陷入只为糊口而工作，那就太机械了，就失去教育的意义了。

由此我觉得我们首先得让自己幸福，得让自己学会从教育中找到幸福感。

要做一个胸怀大爱的老师，只有喜欢自己的职业、喜欢自己的学生的老师才是一个幸福的教师。

“捧着一颗心来，不带半棵草去。

”这是陶行知的爱的格言。

“没有爱就没有教育”这是苏霍姆林斯基的人生信条。

教师，每天面对的是一个个活生生的生命，我们要有足够的耐心和爱心来包容我们的孩子，不管是优等生还是学困生，不管是农村的还是城市的，不管是漂亮的还是残疾的，不管是在孩子有困难时，还是在孩子做错事时，作为教师要一视同仁的对待，教师的爱就是渗透在平时的点滴中，贯穿在孩子成长的每一个阶段，我们要用爱的最大维度来包裹他们。

本着以人为本的教育理念，用尊重理解和爱戴为孩子们搭建一片蓝天，让他们幸福成长。

二努力做一个智慧型教师随着时代的发展，孩子的知识面越来越宽广，个性也越来越鲜明。

针对孩子的诸多变化，作为引导学生成长的教师所面临的问题会越来越多。

读了王晓春老师的教育案例，最强烈地感受就是自己要努力做一个智慧型教师。

但如何做一个智慧型的教师又难倒了我，于是我搜集21.智慧型的教师应该是热爱学习和创造，愿意与同伴分享教学资源、在共同教研活动中互相影响、互相提高的学习者、交流者；2.智慧型的教师应该具有把握善于教育时机，善于掌控、应变教学中可能出现的新情况和新问题的能力教师；3.智慧型的教师应该具有善于借鉴其他教师教学智慧的结晶，根据学生情况、教学环境、自身的教学特点等实际条件进行改造，以成就自己精彩课堂的研究性教师。

如何成为一位合格的人民教师
教师是人类灵魂的工程师，作为一位人类灵魂的工程师，高尚的师德是成为一位合格教师的重要条件。

在生活中，要从点滴做起。

处处以一个人民教师的抽象严厉要求本人。

只需高尚师德的人，才能教好先生。

工作才会轻松自在。

具有必然本质的老师，才是新世纪的老师。

高尚的师德，对孩子的终身都有影响。

从言语和行动都潜移默化的影响着孩子。

教师的言谈举止是教学的重要环节。

如果教师言语不文明，先生的言语自然就会不文明，教师在很多地方随意，先生也会很随意。

言行分歧表里如一，是必不可少的品德。

教师的本分是教书育人。

因而，作为一个教师必需要进步本人的道德素养和职业观念。

只需严厉要求本人才能获得良好发展，并对先生严厉要求，才能做一个同事满意，先生满意，家长满意的好老师。

随着我国教育体制改革的进一步深化，促进全体先生本质的全面发展已成为本质教育的根本任务，因而，具有一批品学兼优、德才兼备的教师是一个地区乃至一个国家教育能否迅速发展的关键,没有高本质的教师就不可能培养出高本质的先生。

因而，要成为一位合格的教师还应具有为人正、为学勤、为业精的高贵品质，具有比工作贡献、比工作热情、比工作态度、比工作效率、比工作质量的竞争认识，要建立价值观，加强教书育人的认识。

促进我国经济、政治、军事、教育等事业的发展要靠人才，而人才的培养要靠教师，只需进步了本身的本质，先生本质才能得到发展。

正确的人。

2023年《今天怎样做教师》读书心得7篇《今天怎样做教师》读书心得1在时代发展迅速的今天，似乎教师的角色变得越来越复杂了。

王晓春老师的《今天怎样做教师》给我们在教育一线苦苦摸索的教师们送来了一剂沁人心脾的良药。

100个案例，从教师问题、学生问题、师生关系问题、管理问题四个方面入手，给我们做了个专业化的展示：1、主要不靠“嘴”教育孩子。

靠的是情境，靠的是行动。

2、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。

3、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。

4、我们的教育就是这样，大家除了考试分数什么也看不见，本该家庭教育解决的品德问题推到学校，本该幼儿园、中小学解决的品德问题推给大学。

难怪我们老得“加强学生思想品德教育”，因为家庭教育的基础就没打好，学校要不断“补课”；因为学校一边“加强”某种教育，一边同时把隐患推给高一级学校，在应试的疯狂中，实际上家庭教育和学校教育“制造”的问题往往比“解决”的问题还要多，最后压力都加到社会……5、热爱生活是热爱学习的前提。

6、保持好奇式的探究心态，是制怒的最好办法之一。

7、这可能是特点而非缺点。

8、我不赞成教师做学生“灵魂的工程师”。

因为到底什么样的“灵魂”最有利于他将来在社会上发展，你并不一定清楚。

再说，你对自己的“灵魂”就那么自信吗？王晓春老师这些酣畅淋漓的名言警句，无时无处不体现了王老师的睿智和深邃。

人们给予教师许许多多荣耀的称誉。

“教师是太阳底下最光辉的职业。

”、“教师是人类灵魂的工程师。

”等等，尤其是中国儒家将尊师敬孔的思想发挥到极致，“天地君亲师”、“一日为师，终身为父”影响浸润了中华文明几千年。

重塑教师形象，还教师与教育最本真的面目，是我们每一个人民教师神圣的职责和不可推卸的义务。

在新课改背景下的今天，我们理想中的教师应该是怎样的呢？在我们的心中应该建立起什么样的教师形象呢？读了王晓春老师的《今天怎样做教师》也许能给我们一些启示。

教师自古以来都身负建国君民、教化人伦的责任，新时代教师的社会担当必然有新的内涵，身处新时代的教师需要认识到自身的教育职责是为人民服务、为中国特色社会主义服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务，是经师与人师的统一。

01.教师要践行立德树人根本使命立德树人是教师的本职工作，是教师的使命根本。

教师工作关键在于“传道”，在于把社会主义核心价值观透过教育教学活动浸润到学生心田之中，积极传播中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦，把学生培养成为党和人民需要的社会主义事业建设者和接班人。

新时代教书育人工作不能只限在课堂中、课本上，更需要扎根大地、扎根学生的日常生活，要把学校教育与家庭、社会联结起来，让价值观教育落到学生的日常行为中去。

学校和教师一方面要创新多元公益活动、服务学习、感恩教育，去播撒社会责任意识的种子，让学生在实践中理解社会，从小我走向大我。

另一方面，教师更要尊重学生“社会小公民”的身份角色，真正的达师应在尊重学生性情、经验和生活的基础上使学生受到人格的感化，赋予学生更多参与社会实践的自主权，不断点燃学生对真善美的向往。

02.教师要身先垂范社会责任担当有学者曾经指出：“人师是指那些能体现道义，能用人格感化学生，能以己身为学生、为社会民众作表率的教师。

”教师要做好引路人的角色，必须要身先示范。

美国教育家吉鲁就曾指出：如果教师要把学生教育成为积极的、批判性的公民，那么他们自己首先就应该成为转化性知识分子。

因此要培养学生的社会担当，教师必须首先要做良好社会公民的表率，要肩负知识分子这一社会角色。

从这一意义上讲，教师不仅要在教书育人工作中体现价值，更要在公共生活领域中实现社会价值。

一方面教师要积极参与社会公共生活，包括基本政治活动、社会治理活动和基层公共生活等。

党的十八届三中全会强调多元主体参与社会公共事务，尤其是充分发挥社区社会组织在基层社会治理与公共服务过程中的积极作用。

教师作为知识分子代表更加需要在社会公共生活中发挥引领和组织功能，促进社区整合，促进政治团结，维护社会稳定。

怎么做老师的工作总结
作为一名老师，我们肩负着培养学生的责任，我们的工作不仅仅是传授知识，
更重要的是引导学生成长，激发他们的学习兴趣和潜能。

那么，怎么做好老师的工作呢？
首先，作为老师，我们需要热爱教育事业。

只有热爱教育，才能全身心投入到
教学工作中，才能激发学生的学习热情。

其次，我们需要不断学习和提升自己的专业素养。

教育是一个不断发展的领域，只有不断学习，才能跟上时代的步伐，才能更好地指导学生。

另外，作为老师，我们需要关注学生的全面发展。

除了学术知识，我们还要注
重培养学生的品德、能力和情感。

我们要尊重每个学生的个性差异，因材施教，帮助他们发展潜能，做到因材施教，因材施教，因材施教。

此外，我们还要善于引导学生，激发他们的学习兴趣。

我们可以通过生动有趣
的教学方式，激发学生的好奇心和求知欲，让他们在轻松愉快的氛围中学习。

我们还可以通过鼓励和表扬，激发学生的自信心，让他们勇敢地面对困难，不断进步。

最后，作为老师，我们还要和家长、社会加强沟通与合作。

家校合作是学生成
长的重要保障，我们要与家长密切合作，共同关注学生的成长。

同时，我们也要关注社会的发展需求，培养学生的社会责任感和创新精神。

总之，作为一名老师，我们要热爱教育事业，不断学习，关注学生的全面发展，善于引导学生，加强家校社会合作，才能更好地完成自己的教育使命。

让我们一起努力，成为优秀的老师，为学生的成长贡献自己的力量。

《今天我们怎样做班主任》读后感范文（精选5篇）《今天我们怎样做班主任》读后感范文（精选5篇）《今天我们怎样做班主任》读后感1我曾为了和学生之间保持一种近距离的关系，而一味的对学生温和，但这样的态度换来的`是在学生的心目中失去了老师应该有的威严。

“严而有格、柔中有刚”我想才是班主任管理班级至高水平的体现。

著名的哲学家艾果尔说过这样一句话“教育的艺术就是懂得引导”。

教育是爱的事业，教师是爱的使者。

书中第三章“面对不同学生的管理机智”让我懂得了作为班主任也要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。

这才是班主任顺利开展一切工作的基础。

学生毕竟是学生，他们会经常犯这样或那样的错误，会出现这样或那样的问题，作为班主任，今后我也会灵活运用这些知识，努力做到“严而有格、柔中有刚”，真正走近每一个孩子的心灵，让他们在犯错误后能从心底里接受我的批评，并在今后的行动中改正错误。

书中第四章“班主任的自我成长”给了我很好的启示，一位好的班主任应该时时刻刻为自己和学生充电，多学习与自己专业相关的文化知识与管理班级的技巧，做到让自己每天都有新的收获。

班主任工作细致而繁重，我们更应该用“爱”去教育每一个孩子，让感动代替制度，让关怀和帮助充满整个班级，我想只有这样班级才是最有凝聚力的集体，只有在工作中充满爱心的班主任才是学生们最乐于接受和拥戴的班主任，同时要孩子们在健康快乐的环境下快乐的成长也是我们的责任。

所以作为教师的我们，特别是担任班主任的教师，一起加油努力吧！《今天我们怎样做班主任》读后感2书中分四个部分：1.怎样走进今天的学生？2.怎样进行班级建设？3.怎样引导学生全面和谐的发展？4.怎样提高自身素质？四个内容从学生个体的分析到班集体建设方法指导以至于到关心班主任自身的成长与发展，即实用又全面，不仅有理论上的阐释，更重要的是列举了生动真实的案例，有成功、有快乐，也有失败、有痛苦，但其中的酸甜苦辣都有营养，都蕴含有教育哲理，这些往往是以往读过的教育理论书上没有的，而这些“营养”恰恰应当是教育的源泉。

做一个教研型的教师摘要:教材是教师教学的依据,不是教师包医百病的“灵丹妙药”;教参是教师教学的参考资料,不是教师的参“百宝箱”;名师的教案,是教师怎样备课的范例和参考资料,不是教师的“贴身保镖”。

当前的中小学教师应该是一名敬业精神强、不怕苦、不怕累、把研究教育教学工作看作是快乐、至高无上的精神境界的教师;应该是一个知识渊博、挖掘教材潜力的专职能手,而不是一架运输机,更不能是一名搬运工;应该是一名独立完成教研课题、独立高质量备写教案的专家,不是一名抄写员。

所以作为一名民族地区的教育工作者,我们应该脚踏实地从工作实际出发研究教材、研究学生、研究自己。

tags:The research teacher Studies the teaching material StudentTeacher教材是教师教学的依据,不是教师包医百病的“灵丹妙药”;教参是教师教学的参考资料,不是教师的参“百宝箱”;名师的教案,是教师怎样备课的范例和参考资料,不是教师的“贴身保镖”。

当前许多教师在备写教案时,不是从研究教材、研究学生、查阅资料入手,而是在购买教案、教学参考资料、现有的教材“三件法宝”作后盾。

既可以快速、整洁、省时省力的“高质量”的备写教案,又可以心安理得地应付上级部门的检查,也正因为这“三件法宝”作“护身符”,使许多教师学期末的教案经常得“优”,而使那些苦心设计教案、苦心钻研教材、苦心研究学生的教师“被”挤在被人遗忘的角落;也正因为这样,才使得许多教师无心研究教材,懒得动手查阅资料,烦得无心研究学生,这种依赖、懒散的教学动机与心态给教育者本人与他人造成极坏影响。

当然,当前一些骨干教师或名师的教案并不是全都是害,笔者也欢迎、借鉴一些独具特色的教案写法,但对那些不加分析照抄、不问青红皂白、死拽硬拿的行为实在是深恶痛绝。

当前的中小学教师应该是一名敬业精神强、不怕苦、不怕累、把研究教育教学工作看作是快乐、至高无上的精神境界的教师;应该是一个知识渊博、挖掘教材潜力的专职能手,而不是一架运输机,更不能是一名搬运工;应该是一名独立完成教研课题、独立高质量备写教案的专家,不是一名抄写员。