一测多评法 ppt课件

格式：ppt
大小：393.00 KB
文档页数：28

下载文档原格式

中国药典2019年版中药标准PPT课件

HPLC GC 2019年版 564 31
UV
TLC-S
原子吸收
滴定
26 38 1 38
2019年版 1265 70 41 33 2 53
中国药典2019年版中药标准
28
（三）增订剂型品种
新增露剂品种：金银花露涂膜剂品种：疏痛安涂膜剂
中国药典2019年版中药标准
29
增修订内容与特点
中国药典2019年版中药标准
中国药典2019年版中药标准
34
（二）标准整体水平全面大幅度提高
大幅度的增加了TLC鉴别对原标准无含量测定项的标准大部分增
加了含量测定。制剂中可控项目平均超过所含药味的1/3。 90%以上的中药制剂均有定量检测指标。
中国药典2019年版中药标准
35
（二）标准整体水平全面大幅度提高
3、对原专属性不强的测定方法（紫外、重量法、容量法）修改为HPLC、GC 等专属性强的方法。
21
（二）增修订项目—鉴别中药材
类别显微鉴别
2019版
2019版
加权增幅（%）
340
444
17
一般鉴别
148
114
-31
薄层鉴别
339
490
30
色谱与光谱鉴别
17
14
聚合酶链式反应法鉴别
0
2
薄层-生物自显影技术法鉴别
0
2
中国药典2019年版中药标准
-26 -----
22
（二）增修订项目—鉴别
43
（三）药品安全性得到进一步保障
重金属检测标准的研究大孔吸附树脂有机残留物检测标准的研究毒性成分的限量控制雄黄、朱砂中有害成分的控制

《教育测验与评量》课件

测验的编制过程
总结词
测验的编制过程包括确定测试目标、选择适当的题型和难度水平、制定评分标准和程序等步骤。
详细描述
在编制测验时，首先需要明确测试目标和目的，并根据测试目标和内容范围选择适当的题型和难度水平。同时，需要制定详细的评分标准和程序，以确保测试结果的准确性和公正性。最后，需要对测验进行审查和修订，以确保测验的质量和有效性。
测验与评量的重要性
提高教学质量
评估教育政策
通过测验与评量，教师可以了解学生的学习状况，发现教学中的不足，从而调整教学策略，提高教学质量。
测验与评量可以用于评估教育政策的实施效果，为政策调整提供依据。
促进学生发展
通过测验与评量，学生可以了解自己的学习状况，发现自己的不足，从而调整学习策略，提高学习效果。
03
教育评量的基本方法
观察法
总结词
直接、客观、全面
详细描述
观察法是通过直接观察学生的表现来进行评量的方法。它具有直接性和客观性，能够全面了解学生在课堂上的表现、学习态度和习惯等方面的信息。观察法适用于小范围的学
生群体，如班级或小组。
测验法
总结词
标准化、量化、准确性
详细描述
测验法是一种通过试题来评估学生学习成果的方法。测验法具有标准化和量化的特点，能够准确地衡量学生的学习水平。常见的测验类型包括笔试、口试和实操考试等。
《教育测验与评量》ppt课件
目录
• 测验与评量的基本概念 • 教育测验的类型与编制 • 教育评量的基本方法 • 教育测验与评量的应用 • 教育测验与评量的挑战与展望
01
测验与评量的基本概念
定义与目的
定义
测验与评量是指通过一系列标准化的程序和工具，对学生的学习成果进行测量和评估的过程。

《多方案评价》PPT课件

整理ppt
4
三、混合型方案
混合型方案是指多个投资方案之间既有互斥关系，又相互独立。一般是同类方案之间彼此互斥，不同类方案之间相互独立。如某公司有如下投资方案：增建一台锅炉，但在市场上有三种型号的锅炉可供选用；建设一座冷藏库，绝热层壁厚有四种设计方案；更换一台反应器中的催化剂，现有两种催化剂可供选用。此时，同类方案之间彼此互斥，如锅炉的选型等。不同类方案之间相互独立，即增建锅炉、建设冷藏库、更换催化剂这三类投资方案彼此互不相关，相互独立。最终要在一定的资金约束条件下，以寻求经济效益最优的项目集合，即AiBjCk……。
图7-4 C-B方案的差额现金流量图
计算差额净现值NPVC－B（10%）= 1×(P/A，10%，10)－10
= -3.86（万元）
因为差额净现值NPVC－B（10%）＜0，说明追加投资方案不可行。
所以，低投资方案优于高投资方案，即B方案优于C方案。
通过上述差额现金流量法，将所有互斥型方案一一比选，最终结论
因为差额净现值NPVA－0（10%）＞0，所以，A方案优于0方案（不投资方案），即A方案可行。
整理ppt
14
在A方案的基础上，追加投资10万元，即可投资B方案，两方案的差
额现金流量如图7—3所示。
5.2－3.2=2
B-A方案：
t（年）
20－10=10
图7-3 B-A方案的差额现金流量图
计算差额净现值NPVB－A（10%）= 2×(P/A，10%，10)－10
整理ppt
23
首先分析B方案和C方案，分析过程如下（单位：万元）：
B方案 0 1 2 3 ……….. 10 ……….
2500
820
0 12 3 C方案

一测多评法综述

一测多评法在中药材含量测定中应用进展摘要：影响中药材质量因素很多，导致市场上中药材质量控制困难，目前仅凭单一成分评价中药材质量过于片面，不能很好反应中药材质量优良。

一测多评法以中药材本身具有成分为内参物，同时测定多种成分，可以很好反应中药材质量。

笔者结合近年一测多评法在中药材中应用实例进行探讨，为中药材质量控制提供参考。

关键词：中药材，含量测定，一测多评影响中药材质量的因素很多，有不同产地、不同炮制加工方法、不同储藏方式等[1]。

因此，目前中药材市场药材质量良莠不齐，直接影响中医临床辨证施治的治疗效果。

现阶段中药标准多用单一成分含量高低来反应中药材质量，但中药材成分复杂多样，作用机制模糊，大多靠几种成分协同发挥药效，这样仅以一种成分含量无法全面反映中药质量。

但如果以传统测定方法同时测中药材中几种成分不但面临对照品难得，检验周期长，还耗能、耗时。

2006年王智民等[2]首次提出一测多评法（quantitative analysis of multi-components by single-marker，QAMS），该通过中药有效成分间存在的内在函数关系和比例关系法，测定一个成分（对照品易得、价廉、有效者）实现多个成分（对照品难以得到或难供应者）同步测定。

不仅解决了中药多成分定量和多指标质量控制中存在的对照品缺乏问题，同时实现多指标同步质量控制反映中药质量。

该法提出后得到业内学者广泛认可和应用，并于2010版《中国药典（一部）》收载。

现就一测多评法原理及应用进展进行概述，并对存在的问题和发展前景进行探讨，为中药质量控制提供参考依据。

1一测多评概念与原理研究思路起源于内标法、校正因子法、主成分自身对照法以及紫外百分吸收系数法等几个概念。

在一定线性范围内，成分的量（质量或浓度）与检测器响应成正比的原理，在多指标质量评价时，引入相对校正因子的概念，以样品中某一典型成分( 有对照品供应者、价廉、有活性) 为内标，根据中药有效成分间存在的内在函数关系和比例关系，建立该成分与其他成分之间的相对校正因子(relative correction factor,RCF)，通过RCF计算其他成分的含量。

利用课件PPT进行随堂测验和评估

05
如何提高随堂测验的效果
优化题目设计
选择合适的题型
根据教学目标和知识点，选择适当的题型，如选择题、填空题、简答题等。
控制题量与难度
合理安排题目数量，难度适中，确保测验既能覆盖所有知识点，又不会让学生感到压力过大。
明确题目要求
清晰表述题目要求，避免产生歧义或误解。
增强互动性
利用多媒体元素
在PPT中加入图片、图表、视频等多媒体元素，提高学生的学习兴趣。
编写题目
设计答案
为每个题目设计正确的答案，并考虑可能的干扰项，以检验学生的理解和判断能力。
根据课程内容，编写具有代表性的题目，确保题目难度适中，覆盖面广。
发布测验
制作PPT
使用PowerPoint或其他课件制作工具，将测验题目制作成PPT。
插入题目
在PPT中插入已制作好的题目，并确保字体、颜色、大小等格式设置清晰易读。
增强学生学习动力
随堂测验可以作为一种激励机制，促使学生更加努力学习，争取更好的成绩。
促进师生互动
随堂测验可以增加师生之间的互动和交流，增进彼此之间的了解和信任。
02
利用课件PPT进行随堂测验的方法
制作测验题目
选择题型
根据课程内容和教学目标，选择适合的题型，如选择题、填空题、简答题等。
引入游戏化元素
将测验设计成有趣的游戏形式，激发学生的参与热情。
小组合作答题
组织学生进行小组讨论和合作答题，促进彼此之间的交流与合作。
及时反馈和调整
即时公布答案与解析
在测验结束后，及时公布答案和解析，帮助学生了解自己的掌握情况。
分析测验结果
对测验结果进行深入分析，找出学生的薄弱环节，以便调整教学策略。

综合评价方法及其应用PPT课件

（2）评价指标
评价指标是反映被评价对象(或系统)的运行(或发展)状况的基本要素。通常的问题都是有多项指标构成，每一项指标都是从不同的侧面刻画系统所具有某种特征大小的一个度量。
一个综合评价问题的评价指标一般可用一个向量表示，其中每一个分量就是从一个侧面反映系统的状态，即称为综合评
价的指标体系。
评价指标体系应遵守的原则：系统性、科学性、可比性、
2024/8/6
中原工学院理学院
4
（4）综合评价模型
对于多指标（或多因素）的综合评价问题,就是要通过建立合适的综合评价数学模型将多个评价指标综合成为一个整体的综合评价指标，作为综合评价的依据，从而得到相应的评价结果。
不妨假 n 设个被评价对象的 m个评价指标向量为 x(x1,x2, ,xm )T，指标权重向量为 w(w 1,w 2, ,w m )T ，由此构造综合评价函数为 yf(w ,x) 。
dk
k1
2024/8/6
中原工学院理学院
17
三、评价指标权重系数的确定
3、基于 “综合集成” 的赋权法设aj ,bj分别是由主观赋权法和客观赋权法所确定的评价指标xj的权重系数，则求这两个权重系数的加权和作为评价指标xj的权重系数，即
w jk 1 a j k2 b j,j 1 ,2 , ,m
（1）标准差方法:
令xij
xij xj sj
(i 1,2,
,n; j 1,2,
,m) ，
其中xj
1 n
n i1
xij,sj
[1 n
n
(xij
i1
xj )2]12( j
1,2,

多指标评价ppt课件

• 相关系数（绝对值）越大，主成分对该变量的代表性也越大。
一般而言，因子提取的结果比主成分构造的结果更易于理解。
分析过程可用SPSS完成，此处摘录部分结果。
6
指标筛选&定权重：Delphi法
Delphi法（Delphi Method德尔菲法）是在20世纪40年代由O·赫尔姆和N·达尔克首创，经过T·J·戈登和兰德公司进一步发展而成的。德尔菲法是为了克服专家会议法的缺点而产生的一种专家预测方法。德尔菲法依据系统的程序，采用匿名发表意见的方式，即专家之间不得互相讨论，不发生横向联系，只能与调查人员发生关系，通过多轮次调查专家对问卷所提问题的看法，经过反复征询、归纳、修改，最后汇总成专家基本一致的看法，作为预测的结果。
目标层准则层方案层
旅游目的地选择
景点数量
公交种类
消费水平
降水概率
上海
杭州
苏州
10
AHP法单层次的评估方法
AHP是一种单层次的数理化方法。当评价体系是多层次结构时，需要预处理成单层次模型。
价值量化现有价值潜在价值
方法1：拆分
存款
贷款
非活期资产
潜在可用资金
潜在贷款机会
3
数理化方法介绍
FA/PCA Delphi AHP 熵值法
4
指标衍生：FA/PCA
PCA（Principal Component Analysis主成分分析）和FA（Factor Analysis因子分析）在综合评价中可实现 “降维”的作用，即把变量维数降低以便于描述、理解和分析。
主成分分析是组合原来相关的变量形成几个综合指标，以反映原来多个变量的大部分信息，但所含信息又互不重叠，即相互独立、互不相关。因子分析则通过构造因子模型，从变量群中提取共性因子。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

3.2 一测多评法的适用范围
本方法适用于对照品难得或制备成本高或不稳定的情况下同类多成分同时测定。
3 .3 一测多评法的原理
在一定的线性范围，成分的量(质量或浓度)与检测器响应成正比。在多指标(s，a，b，⋯ ，i，⋯)质量评价时，以药材(或成药)中某一典型有效成分作内参物(s)，建立内参物与其它待测成分(a，b，⋯ ，i，⋯)间的相对校正因子(RCF，fsa，fsb，fsc，⋯)，按下式计算：
4.1.2 香豆素类
冯伟红等以秦皮为研究对象，以秦皮甲素为内参物，建立该成分与秦皮乙素、秦皮苷和秦皮素( 均为香豆素类) 的相对校正因子。秦皮香豆素一测多评法的计算结果与外标法实测值之间没有显著性差异，实验所得的ＲCF可信。
杨芳等以欧前胡素为内参物，采用HPLC 建立其与异欧前胡素、氧化前胡素( 均为香豆素类) 的相对校正因子，对川白芷实现一测多评。20批药材中3种香豆素含量的计算值与外标法实测值ＲSD ＜ 5%，QAMS控制川白芷药材的质量是可行准确的。
2.中药制剂质量控制
中药质量控制是保证中药用药是否有效和安全的关键因素之一，而其研究思路与方法的科学性和现实可操作性决定了其实际控制能力的高低和执行是否有效。
中药质量控制中用到的内参物大多是植物次级代谢产物。活性次级代谢产物是中药发挥其治疗作用的物质基础，因而也是进行质量控制的切入点和关键所在。
大黄蒽醌类成分如大黄素、芦荟大黄素、大黄酸、大黄酚、大黄素甲醚等化合物的一测多评研究报道较多。
张锴镔等以大黄素为内参物，采用QAMS测定了新清宁片中大黄酸、大黄酚、大黄素甲醚的含量。20批新清宁片中QAMS计算值与ESM 实测值无显著性差异，ＲSD ＜ 5%。张德培等选择相同的内参物和指标成分，对酒大黄实现了一测多评。
3 一测多评法的概念、适用范围及其原理
3.1一测多评法的概念
一测多评法(quantitative analysis of multi-components by single-marker ，QAMS) 是通过中药有效成分间存在的内在函数关系和比例关系，通过测定中药中某个代表性成分（易得、廉价、有效）的含量，依据相对校正因子可计算出该中药中其它多种待测成分（对照品难以得到或难供应）含量，使其计算值与实测值符合定量方法学要求的一种多指标同步质量控制方法。
4.1.1 黄酮类
冠脉康胶囊由葛根、丹参等药材组成，葛根中的异黄酮类成分葛根素、大豆苷元以及丹参中的酚酸类物质丹酚酸B等均为活性药理成分，其中以葛根素为内参物较易得到，而以丹酚酸B为内参物价格较高且供应不足。邹桂欣等以葛根素（异黄酮类）为内参物，建立冠脉康胶囊中该成分与大豆苷元( 异黄酮类) 及丹酚酸B( 苯丙素类) 的ＲCF，用相对校正因子计算大豆苷元及丹酚酸B的含量，与外标法实测值进行比较，二者没有显著性差异。对不同品牌填料及不同长度的色谱柱进行考查，评价一测多评法在中药复方制剂中的准确性和科学性。
4.1.3 木脂素类
贺凤成等以五味子为研究对象，采用HPLC 以五味子醇甲为内参物，建立其与五味子酯甲、五味子甲素和五味子乙素( 均为木脂素类) 的相对校正因子，并计算含量; 同时采用外标法测定13批五味子药材中4 个成分的含量。两种含量没有显著性差异，验证了一测多评法的准确性。
4.1.4 蒽醌类
现有中药标准多以单一成分含量反映中药产品质量，但中药成分复杂，具有多成分、多靶点的特点，仅以一种成分含量无法全面反映中药质量的优劣，由此提出了多成分质量控制的理念，通过多指标同步质量控制反映中药质量已成为众多专家学者的共识。
传统多指标同步质量控制必然要求众多中药对照品，为实现在中药对照品紧缺、成本高昂的条件下的多指标同步质量控制，王智民等于2006 年首次提出了一测多评法(Quantitative Analysis of Multi-components by Singlemaker，QAMS) ，该法可以通过测定易得、价廉、有效的一个成分（作为内参物），实现多个成分含量的同步测定，在降低检测成本的同时解决了对照品不足的问题，日渐成为中药质量评价的新模式。
一测多评法
一测多评法在中药质量控制中的应用
姓名：徐作军学号：140703212657
内容量控制
3 一测多评法的概念、适用范围及其原理
4
一测多评法的应用
5
小结与展望
1.概述
随着中药现代化步伐的进一步加快，无论是消费者、药品生产企业、科研工作者还是药品监管机构，都对中药质量提出了更高要求。
公式(1)
式中fsi为内参物s对待测成分i的校正因子，式中As 为内参物对照品s 峰面积或峰高，Cs为内参物对照品s 浓度，Ai 为某待测成分对照品i峰面积或峰高，Ci为某待测成分对照品i 浓度。
在方法学建立时，主要是求出内参物与各待测成分间的 RCF，并把它作为一个常数用于含量测定中[药典附录VID 3(3)]。在测定含量时，内参物( s) 的浓度可按常规方法 ( 药典附录ⅥD) 进行测定( Cs);应用RCF( fsa，fsb， fsc，…) ，结合内参物( s) 实测值Cs，计算待测成分( a， b，…，i，…) 的浓度Ci,见公式（2）。
该方法已在多种中药材、饮片以及中药制剂的多成分含量测定中得到广泛认可和应用，并收载于2010 年版《中国药典( 一部)》。
QAMS不仅可应用于中药新药的多成分质量研究，也适用于企业对多成分中药类上市产品，特别是对其中间产品进行准确、快速检测，同时检测成本也可大大降低。所以，QAMS是值得推广应用的科学测定法。
公式（2）
式中Ai 为供试品中待测成分i 的峰面积，Ci 为供试品中待测成分i 的浓度，As 为供试品中内参物s 的峰面积， Cs 为供试品中内参物s的浓度，fsi为内参物s对待测成分i 的校正因子。
4 一测多评法的应用
4.1 芳香类成分
芳香类化合物包括黄酮类、香豆素、木脂素、蒽醌类等，一般具有较强的紫外吸收，能够很方便地用紫外检测器进行检测。