幼儿园一日常规活动

幼儿园一日常规流程及标准一、入园环节1、时间：7:30 8:002、流程：幼儿和家长在园门口接受晨检，保健医生检查幼儿的身体状况，包括体温、口腔、手部等。

幼儿与家长道别，自己走进班级，教师在班级门口迎接幼儿，引导幼儿签到，并与幼儿进行简单的交流，如询问幼儿昨晚的情况、心情等。

幼儿将自己的物品放入指定的位置，如书包、外套等。

3、标准：晨检要认真、仔细，确保幼儿身体健康。

教师要热情、亲切地迎接幼儿，让幼儿感受到关爱和温暖。

幼儿能够主动与家长道别，独立走进班级，并完成签到和物品放置。

二、早餐环节1、时间：8:00 8:302、流程：教师组织幼儿洗手，准备吃早餐。

保育老师分发早餐，介绍食物的名称和营养。

幼儿安静、愉快地用餐，教师巡回观察，指导幼儿正确的用餐姿势和方法，鼓励幼儿不挑食、不浪费食物。

用餐结束后，幼儿将餐具分类放好，擦嘴、洗手。

3、标准：早餐要营养丰富、搭配合理。

幼儿能够正确洗手，保持良好的卫生习惯。

幼儿能够独立用餐，做到安静、不挑食、不浪费。

教师和保育老师要关注幼儿的用餐情况，及时给予帮助和指导。

三、晨间活动环节1、时间：8:30 9:002、流程：教师根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，组织开展丰富多样的晨间活动，如体育游戏、早操、建构游戏等。

幼儿自主选择活动内容，积极参与活动，与同伴友好合作。

教师观察幼儿的活动情况，及时给予鼓励和支持，引导幼儿遵守游戏规则，注意安全。

3、标准：晨间活动要符合幼儿的身心发展特点，能够激发幼儿的兴趣和积极性。

幼儿能够自主选择活动内容，积极参与，与同伴友好互动。

教师要关注幼儿的活动情况，保证幼儿的安全，促进幼儿的发展。

四、集体教学活动环节1、时间：9:00 9:302、流程：教师根据教学计划和目标，组织开展集体教学活动，如语言、数学、科学、艺术等。

教师通过生动有趣的教学方法，引导幼儿积极思考、主动参与，培养幼儿的观察、想象、思维、表达等能力。

幼儿认真倾听教师的讲解，积极回答问题，参与操作和讨论。

幼儿园一日常规活动培养的重要性
幼儿园一日常规是指幼儿园内幼儿需要遵守的基本行为规范和活动顺序。

一日常规活动培养的重要性体现在以下几个方面：
1.培养幼儿的自律性：通过一日常规活动的培养，幼儿可以逐渐学会自我约束，养成自律的习惯。

这对于他们未来的学习和生活具有重要意义。

2.提高幼儿的适应能力：幼儿园一日常规活动涵盖了幼儿一天的生活、学习、游戏等方面，有助于幼儿逐渐适应并习惯这些活动，提高他们的适应能力。

3.促进幼儿全面发展：一日常规活动的培养既包括了幼儿的自律性、适应性，还包括了认知、情感、行为等方面的培养，有助于幼儿全面发展。

4.有利于幼儿安全教育：幼儿园一日常规活动中，通常会包含一定的安全教育内容。

通过一日常规活动的培养，幼儿可以了解并掌握一些基本的安全知识和自我保护技能，降低事故发生的风险。

5.培养幼儿的时间观念：一日常规活动中，通常会设定固定的时间节点和顺序。

通过这些活动的培养，幼儿可以逐渐学会遵守时间规定，培养时间观念。

6.有助于教师管理：幼儿园一日常规活动的培养有助于教师更好地管理幼儿园内的各项活动，确保幼儿园教育工作的有序进行。

7.促进家园合作：一日常规活动的培养也需要家长的支持和配合。

通过家园合作，共同培养幼儿的自律性和适应性，为他们的未来发展奠定基础。

总之，幼儿园一日常规活动的培养对于幼儿的身心发展具有重要意义。

通过一日常规活动的培养，幼儿可以学会自我约束、适应各种活动，实现全面发展。

因此，幼儿园和家庭应共同关注并重视一日常规活动的培养，为幼儿创造一个良好的成长环境。

幼儿园保教活动一日常规篇一：幼儿园一日常规活动安排幼儿园一日常规活动安排篇二：幼儿园一日常规活动精心安排幼儿园一日常规活动安排篇三：幼儿园一日常规保教工作幼儿园一日常规保教工作一.入园、1.做好开窗、通风、换气、采光、保持室内卫生、消毒、供水等准备工作。

2.热情接待家长及幼儿，教育幼儿采用礼貌用语，指导幼儿将衣物摆整齐。

3.对幼儿进行晨检（摸摸额头、看看眼睛、照照喉咙、查查指甲和口袋），发现异常情况及时处理。

如：发烧、传染病或携带不安全的玩具等。

二.晨间活动和早操：组织幼儿做好锻炼前的准备。

根据本班幼儿发展情况有计划地组织体育活动。

组织幼儿愉快地参加早操活动，教师、保育员同时出操。

认真做好示范，服装符合带操要求，领操动作要有力到位。

三.教学活动:（小班10―15分钟；中班20―25分钟；大班25―30分钟）（一）做好教育活动前的准备工作1.充份认知、分析、熟识教材，准备好教育活动计划。

2.活动前提醒幼儿收拾玩具、入厕，做好活动的身心准备。

3.教具和学习材料：实物、图片，模型、教具实验用品、玩具或其它材料应当提早准备好，幼儿用品数量必须多于幼儿数。

（二）内容及方法根据各年龄班幼儿的特点，按照五大领域建议融合教材合理安排活动内容。

1.根据活动内容，提供更多直观、形象地教玩具，调动幼儿多种感官，唤起幼儿出席活动的兴趣。

2.根据活动的需要，选择适当的活动形式及教学方法，充分利用大自然中环境资源进行教育，教学具提前准备。

3.以幼儿为主体，面向全体幼儿，使幼儿充分运用感官，动脑、动口、动手、鼓舞幼儿自学的积极性、主动性和创造性。

4.作品的保存：绘画、手工等作品要注明幼儿姓名、班次、日期、主题。

5.教育活动完结后必须记述和分析幼儿的自学情况和活动顺利或失利的原因，以总结经验，累积资料，不断地改良教育方法，提升教育水平。

四、户外活动1.尽量使幼儿至户外民主自由地出席各种有益的活动。

2.幼儿活动应在老师视线范围之内，注意安全五、洗澡1.用自己口杯喝水，喝水时不说笑。

幼儿园一日常规活动方案及流程（锦集11篇）幼儿园一日活动方案篇1班级一日活动方案设计一、来园接待1、热情接待幼儿及家长，观察幼儿的入园情绪和精神状态。

2、提供玩具和图书供幼儿自选进行活动。

3、引导幼儿和老师一起照顾自然角、更换气象角、准备点心角等。

二、区角游戏内容：娃娃家、医院、超市、理发店、点心店、建筑工地、图书吧、大舞台、动物园、聪明屋等。

观察与指导要点：1、是否有较强的角色意识，是否有相应的角色语言和行为。

2、是否愿意共同整理材料，物归原处。

三、生活活动、自由活动观察与指导要点：1、观察幼儿洗手情况 ,并随机指导。

2、观察幼儿吃点心情况,指导个别幼儿一口饼干一口牛奶，并作好记录。

3、观察幼儿能否在点心后擦嘴，并放好毛巾。

4、引导幼儿了解一些简单交往的方法，体验和朋友共处的快乐。

四、运动游戏1：小勇士活动目标：1、在不同的障碍中练习钻、爬、攀登等动作。

2、体验与同伴一起运动的快乐。

观察与指导要点：1、观察幼儿在不同的场景中是如何钻爬的，活动量如何，注意休息、喝水和擦汗。

2、引导幼儿选择人数少的路线活动，减少等待的时间。

五、学习活动学习活动一：最好吃的蛋糕活动目标：1、观察小老鼠为妈妈送上自己做的蛋糕的相关情节，并能用语言表述对故事的理解。

2、体验宝宝爱妈妈的情感。

活动准备：PPT、头饰、蛋糕活动过程：一、看看合照（价值分析：看合照，引起阅读故事的兴趣）1、看老鼠一家合照：今天，我带来一张妈妈和宝宝们的合照，想看看吗？看，这是老鼠一家，最大的是鼠妈妈，鼠妈妈有三个宝贝孩子，他们是鼠老大、鼠老二和鼠老三。

2、宝宝爱妈妈：鼠妈妈很爱她的宝宝，鼠宝宝也很爱很爱他们的妈妈，那你们爱你们的妈妈吗？怎么爱呢？小结：妈妈很爱我们，我们也很爱我们的妈妈。

二、做做蛋糕（价值分析：观察小老鼠为妈妈做的蛋糕的故事情节，表述对故事理解）1、师：有一天，老鼠三兄弟聚在一起悄悄地说着什么。

我们来听听他们在说什么呀？2、送礼物：他们在说什么事情呢？送什么礼物好呢？（蛋糕、化妆品……）如果你的妈妈要过生日，你想送什么给妈妈？小结：谢谢你们的主意，我们宝宝和小老鼠一样都是爱妈妈的宝贝，关心妈妈。

2024年幼儿园一日常规活动方案范文一、晨间活动：1.亲子互动时间（08:00-08:30）在这个时间段，幼儿与家长一起参与活动，加强亲子关系。

活动内容可以包括游戏、唱歌、故事分享等。

2.早间音乐活动（08:30-08:45）通过音乐活动，激发幼儿的早晨活力。

可以进行简单的舞蹈或歌唱，让幼儿快乐地迎接新的一天。

二、上午活动：1.自由玩耍时间（09:00-09:30）在这个时间段，幼儿可以自由选择进行游戏和活动，发展他们的动手能力和社交能力。

2.主题活动（09:30-10:30）每天都设定一个主题活动，如动物、植物、交通工具等，通过绘画、手工制作、角色扮演等方式，让幼儿深入了解主题内容并培养创造力。

3.户外活动（10:30-11:00）去幼儿园的花园或附近的公园进行户外活动，进行跑步、游戏等，增强幼儿的体魄和团队合作能力。

三、午间活动：1.午餐时间（11:00-11:30）提供营养均衡的午餐，培养幼儿的饮食习惯和自理能力。

2.午休时间（11:30-13:30）为幼儿提供安静的环境，保证他们有充足的休息时间，以提高午后学习的效率。

四、下午活动：1.绘画活动（13:30-14:00）给幼儿提供创意表达的机会，让他们通过绘画来表达自己的想法和感受。

2.科学探究活动（14:00-14:30）通过观察、实验等方式，让幼儿对科学知识有一定的了解，培养探索精神和科学思维。

3.语言表达活动（14:30-15:00）通过诗歌、故事等方式，培养幼儿的语言表达能力和听说能力，激发幼儿的想象力和创造力。

五、课后活动：1.音乐舞蹈活动（15:00-15:30）通过音乐和舞蹈，让幼儿放松身心，舒缓疲劳，增强幼儿的艺术修养。

2.游戏时间（15:30-16:00）提供各种适龄幼儿的游戏和玩具，培养幼儿的合作意识和游戏技巧。

3.家长交流时间（16:00-16:30）在这个时间段，与家长交流幼儿的学习和生活情况，共同关注幼儿的成长。

幼儿园一日常规活动方案及流程为了确保工作能够有条不紊地开展，通常需要预先制定一份完整的方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。

下面是白话文整理的幼儿园一日常规活动方案及流程【最新6篇】，希望能够帮助到大家。

一、《幼儿园一日活动常规》的含义1、遵守各种活动和休息的时间及顺序的规定；2、遵守一日生活各环节具体制度的规定；3、遵守幼儿的一般行为规范的规定。

二、《幼儿园一日活动常规》包含哪些内容1、卫生常规2、行为习惯3、学习活动三、《幼儿园一日活动常规》的必要性1、一日常规帮助幼儿适应幼儿园集体环境；2、一日常规帮助幼儿学习在集体中如何生活；3、一日常规可以维持班级活动的秩序；4、一日常规可以帮助保教人员组织班级活动。

四、如何培养幼儿良好的一日常规是什么？(一)对教师的要求1、教师之间相互合作，常规要求明确2、要求明确、持之以恒3、教师要以身作则、做好榜样4、把握角色，收放自如5、建立良好的师幼关系(二)对家长的要求：做好家长的思想工作，形成教育合力家庭是幼儿园重要的合作伙伴。

应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解，支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。

(三)对幼儿的培养方案1、建立良好的生活生活常规；2、建立良好的集体活动常规；3、建立良好的游戏常规；4、建立值日生管理班级常规；5、提供模仿的榜样示范，努力做孩子的表率。

五、研讨话题7:20教师到校7:20，7:30整理活动室7:30-----7:50接待幼儿（晨间谈话）7:50-----8:00课间活动有组织的活动8:00-----8：30大班（开展诵读、识字等活动）8:00，8：20中班（开展诵读、识字等活动）8:00，8：15小班（开展诵读、识字等活动）课间活动8:30-----8：40大班（入厕饮水课间游戏）8:20，8：40中班（入厕饮水课间游戏）8:15，8：40小班（入厕饮水课间游戏）教育教学活动8:40-----9：10大班（根据需要安排当天课程）8:40，9：00中班（根据需要安排当天课程）8:40，8：55小班（根据需要安排当天课程）课间活动9:10-----9：20大班（入厕饮水排队，准备做操，提前2分钟带到场地）9:00，9：20中班（入厕饮水排队，准备做操，提前4分钟带到场地）8:55，9：20小班（入厕饮水排队，准备做操，提前5分钟带到场地）大课间整理自己的书包文具等）10:35带到指定场地10:20，10：30小班（一日常规训练，幼儿整理自己的书包文具等）10:30带到指定场地10:30，—10:50幼儿陆续离园10:50----11:10整理活动室1:20（不值班教师到校）1:20---1：30准备接待不入住的幼儿1:30---1:50不入住的幼儿来园课间休息2：00---2:10教育教学活动2:10-----2：40大班（根据需要安排当天课程）2:10，2：30中班（根据需要安排当天课程）2:10，2：25小班（根据需要安排当天课程）课间活动2:40-----2：50大班（入厕饮水课间游戏）2:30，2：50中班（入厕饮水课间游戏）2:25，2：50小班（入厕饮水课间游戏）大课间3:10-----3:25（各班幼儿集体做操，做完操后，教师组织幼儿做游戏，或开展本班特色活动）离园活动3:25----3：40大班（一日常规训练，幼儿整9:20-----9:40（各班幼儿集体做操，做完操后，理自己的书包文具等）教师组织幼儿做游戏，或开展本班特色活动）3:40带到指定场地教育教学活动3:25，3：35中班（一日常规训练，幼儿整9:40-----10：10大班（根据需要安排当天课程）9:40，10：00中班（根据需要安排当天课程）9:40，9：55小班（根据需要安排当天课程）课间活动10:10-----10：20大班（入厕饮水课间游戏）10:00，10：20中班（入厕饮水课间游戏）9:55，10：20小班（入厕饮水课间游戏）离园活动10:20-----10：40大班（一日常规训练，幼儿整理自己的书包文具等）10:40带到指定场地10:20，10：35中班（一日常规训练，幼儿理自己的书包文具等）3:35带到指定场地3:25，3：30小班（一日常规训练，幼儿整理自己的书包文具等）3:30带到指定场地3:30，—3:50幼儿陆续离园3:50----4:00静园4:00，4：30整理活动室，每天84消毒液消毒，紫外线消毒每周一次4:30，5:30办公室集体备课5:30下班晨间活动（8:20-8:50）：1.在老师的引导下幼儿能正确的使用礼貌用语问好。

幼儿园一日常规流程及标准一、入园1、时间：早上 7:30 8:302、标准：教师在园门口热情迎接幼儿，微笑问好，引导幼儿进行晨检。

晨检时，保健医生仔细检查幼儿的身体状况，包括体温、口腔、手部等，如有异常及时处理。

幼儿自主进入班级，将自己的物品摆放整齐，更换室内鞋。

二、早餐1、时间：8:30 9:002、标准：教师组织幼儿洗手，安静就座。

为幼儿分发早餐，介绍食物的名称和营养。

鼓励幼儿独立进食，不挑食、不浪费，保持桌面和地面的整洁。

三、晨谈活动1、时间：9:00 9:202、标准：教师引导幼儿围坐在一起，进行简单的交流和讨论。

可以谈论天气、节日、有趣的事情等，鼓励幼儿积极发言，表达自己的想法和感受。

四、区域活动1、时间：9:20 10:202、标准：教师根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，设置不同的区域，如建构区、美工区、阅读区、益智区等。

幼儿自主选择区域进行活动，教师巡回观察，适时给予指导和帮助。

活动结束后，引导幼儿整理好区域内的物品。

五、集体教学活动1、时间：10:20 10:502、标准：教师根据教学计划，组织开展生动有趣的集体教学活动，如语言、数学、科学、艺术等。

运用多种教学方法和手段，激发幼儿的学习兴趣和积极性。

关注每个幼儿的参与度和表现，及时给予鼓励和反馈。

六、课间操1、时间：10:50 11:202、标准：教师带领幼儿到户外操场，整理队伍。

播放欢快的音乐，教师示范并带领幼儿一起做课间操，动作规范、整齐。

注意幼儿的运动量和安全，避免碰撞和摔倒。

七、户外活动1、时间：11:20 12:002、标准：教师为幼儿提供丰富多样的户外游戏和体育器材，如滑梯、秋千、跷跷板、皮球等。

鼓励幼儿自主探索和游戏，培养他们的合作能力和创造力。

教师密切关注幼儿的活动情况，保障幼儿的安全。

八、午餐1、时间：12:00 12:302、标准：组织幼儿洗手，安静就座。

为幼儿分发午餐，介绍菜品，培养幼儿良好的饮食习惯。

幼儿用餐时，教师巡回观察，提醒幼儿细嚼慢咽，不挑食、不撒饭。

第1篇一、活动背景为了提高幼儿园保教质量，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我园于2021年X月X日开展了“一日常规幼儿园教研活动”。

本次活动以“优化一日常规，提升保教质量”为主题，旨在通过集体研讨、实践反思等方式，探索更加科学、高效的一日常规管理方法。

二、活动目标1. 提高教师对一日常规重要性的认识，明确一日常规在幼儿园教育中的地位。

2. 通过研讨，优化一日常规，使幼儿在有序的环境中健康成长。

3. 培养教师之间的团队合作精神，提升教师的专业素养。

三、活动流程1. 开场致辞园长对本次活动进行简要介绍，强调一日常规在幼儿园教育中的重要性，并提出希望和要求。

2. 主题讲座邀请幼儿园资深教师或专家进行主题讲座，内容围绕一日常规的优化与实施策略。

3. 小组研讨将参会教师分成若干小组，针对讲座内容进行深入研讨，分享各自在实践中的经验和困惑。

4. 交流分享各小组选派代表进行交流分享，分享研讨成果，共同探讨一日常规的优化策略。

5. 实践反思结合实际工作，教师们对一日常规的优化进行实践反思，提出改进措施。

6. 总结发言园长对本次活动进行总结，肯定教师们的努力和成果，并对今后的工作提出期望。

四、活动内容1. 主题讲座讲座主题：一日常规在幼儿园教育中的重要性及优化策略讲座内容：（1）一日常规的定义及作用（2）我国幼儿园一日常规的现状（3）一日常规优化策略（4）一日常规实施中的注意事项2. 小组研讨研讨内容：（1）各年龄段幼儿一日常规的设置与实施（2）如何在一日常规中融入教育元素（3）如何提高幼儿在一日常规中的参与度（4）如何与家长沟通，共同维护一日常规3. 交流分享分享内容：（1）优化一日常规的具体措施（2）在一日常规中如何体现幼儿的主体地位（3）如何培养幼儿良好的生活习惯（4）如何提高教师在一日常规中的执行力4. 实践反思反思内容：（1）一日常规在实施过程中遇到的问题及解决方法（2）如何根据幼儿年龄特点调整一日常规（3）如何提高教师在一日常规中的专业素养（4）如何将一日常规与幼儿园特色活动相结合五、活动成果1. 教师们对一日常规的认识更加深刻，明确了优化一日常规的重要性。

幼儿园一日常规活动时间安排手册1. 早晨活动 (8:00 - 8:30)- 晨间新闻报道：老师会播放一些简单而有趣的新闻，让孩子们了解最近发生的事情。

- 听音乐：孩子们会一起听一些欢快的音乐，跟着节奏一起舞动。

2. 儿歌和故事 (8:30 - 9:00)- 儿歌和手指游戏：孩子们会学唱一些儿歌，并进行一些互动的手指游戏。

- 故事时间：老师会给孩子们讲一个有趣的故事，并鼓励他们参与其中。

3. 研究活动 (9:00 - 10:00)- 语言活动：老师会引导孩子们进行一些语言研究活动，如认识字母、发音等。

- 数学活动：孩子们将参与一些简单的数学活动，如数数、对比大小等。

- 艺术和手工活动：孩子们将有机会进行一些涂色、剪纸等创作活动。

4. 互动游戏 (10:00 - 10:30)- 小组互动游戏：孩子们将被分成小组，参与一些互动游戏，如接力赛、追逐游戏等。

- 大型室内游戏：孩子们将参与一些大型室内游戏，如躲猫猫、跳绳等。

5. 室外活动 (10:30 - 11:30)- 运动游戏：孩子们将在室外进行一些运动游戏，如跑步、跳跃等。

- 自由玩耍：孩子们将有机会自由玩耍，如草地滚、秋千等。

6. 午餐时间 (11:30 - 12:00)- 孩子们将进入餐厅享用午餐，老师会监督他们的饮食和就餐行为。

7. 午休时间 (12:00 - 14:30)- 孩子们将放松休息，可以午睡或进行安静的个人活动。

8. 下午研究活动 (14:30 - 15:30)- 科学实验：孩子们将参与一些简单的科学实验，如水漂实验、植物生长实验等。

- 绘本阅读：老师会引导孩子们阅读一些有趣的绘本，并进行讨论。

9. 游戏和自由研究 (15:30 - 16:30)- 游戏时间：孩子们将有机会进行一些游戏，如拼图、积木等。

- 自由研究：孩子们可以选择自己感兴趣的活动进行研究。

10. 整理和准备离园 (16:30 - 17:00)- 整理活动区：孩子们将与老师一起整理活动区，保持环境整洁。

幼儿园一日常规流程及标准一、晨检接待工作流程1、晨间接待2、班级晨检3、物品交接4、作好记录5、准备进餐标准1、晨检接待：热情接待家长和幼儿及问好..按礼仪规范进行问好2、班级晨检：一看二摸三问四查..3、物品交接：查收幼儿携带的衣物;归类存放..4、做好记录：对服药幼儿做好服药记录;家长签字..5、准备进餐：搬椅子、洗手、进餐..二、盥洗工作流程一喝水流程1、站队2、取水杯3、喝水4、送水杯标准：1、按教师要求男孩、女孩或1组、2组排好队..2、依次按排队顺序在自己的杯架中轻轻拿杯把..3、站或坐在固定位置上喝水不说笑、不打闹、不浪费开水4、轻拿杯把;把杯子送回杯架处..5、按教师要求站好队回到座位处..二如厕流程1、站队2、排队如厕3、整理衣裤4、洗手5、站队标准：1、按教师要求男孩、女孩或1组、2组排好队..2、排队如厕安全教育不推、不挤、不跑跳3、幼儿互相检查整理衣裤;线衣掖进裤子里..小班以下教师协助4、按照六部洗手法分组进行洗手..5、按教师要求排好队回到座位处..三洗手流程1、站队2、卷袖口3、洗手4、站队标准：1、按教师要求男孩、女孩或1组、2组排好队..2、洗手前卷起袖口小班以下教师协助完成3、按顺序认真洗手：洗手顺序：1打开水龙头把双手浸湿;关上水龙头;打香皂;香皂送回原处..2六部洗手手心、手背、手指、手指缝、大拇指、手腕3打开水龙头把香皂沫冲干净..4关上水龙头双手在洗手池甩三下..5取下自己的毛巾将双手擦干净..6毛巾挂回原处;放下袖口..4、按教师要求男孩、女孩或1组、2组排好队回到座位处..三、教育活动流程1、做好教育活动前的准备；2、保证教育质量；3、培养幼儿良好的习惯..标准：1、做好教育活动前的准备：充分理解、分析教材;有教具和学习材料方可进行活动..2、保证教育质量：1教育内容具有科学性和教育性..知识、概念准备无误;与有关学科有机结合;互相渗透;注意能力与习惯的培养..2教育方法：正确、全面地贯彻教育工作原则;灵活运用多种教育形式和方法..3教师教态亲切自然;语言清晰准确规范..3、培养幼儿良好的习惯：幼儿有良好的课堂常规..培养幼儿正确的坐、立、行姿势;保护幼儿的视力和嗓子..四、进餐工作流程1、餐前准备2、搬椅子3、洗手4、餐前教育5、分餐、进餐6、观察进餐7、餐后卫生标准：1、餐前准备：用84消毒液消毒按1：200比例餐桌;餐具摆放规范..2、搬椅子：幼儿搬椅子后洗手..3、洗手：幼儿按照六步洗手法分组进行洗手..4、餐前教育：向幼儿介绍食谱;激发幼儿食欲;教育幼儿不挑食不剩饭以及正确的坐姿..5、分餐、进餐：为幼儿创设愉快的进餐环境;分餐教师洗手后分餐..教师巡回观察、及时添饭;不催食;照顾幼儿进餐..幼儿进餐要求安静;不挑食;正确使用餐具;保持桌面;地面清洁..6、观察进餐：对幼儿的进餐速度、进餐量、认真巡回;即时添饭;对能力差的幼儿进行帮助..7、餐后卫生：幼儿用餐完毕的轻放勺、碗、盘;然后用杯子接饮用水漱口、洗嘴、洗手、搬椅子..五、户外活动工作流程1、活动前准备2、场地安全预测3、活动要求4、活动组织5、整队点数6、活动评价标准：1、活动准备：1组织幼儿入厕;检查服装鞋子..2排队清点人数;提前进行安全教育;上下楼梯不推不挤;不让幼儿到处乱跑注意安全..3准备需带的器械及卫生纸..2、场地安全预测；检查活动场地;大型玩具是否安全..3、活动要求：进行安全教育中;提出活动规则;老师做游戏示范..4、活动组织：活动时让所有幼儿在教师视线内活动;保证安全;激发幼儿活动的兴趣;活动前做好准备运动;仔细观察幼儿活动时精神;身体各方面的变化;照顾幼儿随时穿脱衣服;特别照顾体弱儿;活动结束做好整理放松运动..5、点数：活动结束后点名;观察活动和幼儿情况..6、活动评价：对本次户处活动作评价;进行表扬;不足的地方嘱其注意..六、午睡工作流程1、午睡前的准备2、脱鞋子3、脱外衣4、巡视5、起床6、午检标准：1、睡前准备：为幼儿营造午睡的环境;铺好床铺;拉下窗帘;组织幼儿有序的入厕;稳定幼儿情绪;不做剧烈运动;带药幼儿服药..2、脱鞋：幼儿自己脱下鞋子放在固定位置;摆放整齐..3、脱外衣：幼儿脱掉外衣;叠放整齐;安静上床;不影响他人..教师检查幼儿口袋不要让幼儿带物上床;以免发生意外;讲故事伴幼儿入睡..4、巡视午睡；教师来回巡视;为幼儿擦汗;盖被;纠正幼儿不良睡姿;随时观察幼儿有无异常现象..5、起床：教师组织;协助幼儿正确穿衣;穿鞋;幼儿有序入厕;洗手;喝水;为幼儿梳头..6、午检：检查服饰;观察幼儿面、体温;看幼儿有无不适..七、水果加餐流程1、定时2、冲、泡、洗3、削皮去核4、切块放盘5、摆餐桌6、洗手7、组织进加餐8、加餐后卫生标准：1、定时：班级老师一定按规定的时间和本班的人数到水果间领取加餐;保证加餐数量和质量..2、冲、泡、洗：按一冲二泡三洗的顺序洗净..3、削皮去核：能去皮的水果要削皮;有核的挖核..4、切块放盘：根据班级的幼儿年龄;小班和小小班的要切片;中大班可切块;杜绝整个水果给幼儿吃造成进加餐困难或浪费..5、摆餐桌：加餐前摆放餐桌;让幼儿规范进加餐..6、洗手：提醒幼儿先搬椅子再洗手;学会六步洗手;养成卫生习惯..7、组织进加餐：组织幼儿安静进加餐;确保每个幼儿的加餐质量和数量..8、加餐后卫生：加餐后漱口;老师进行加餐后卫生整理..八、离园工作流程1、幼儿离园准备2、幼儿离园3、教师下班前工作标准：1、幼儿离园准备1二位老师组织幼儿喝水;入厕;分发衣帽2提醒幼儿带好自己的物品3组织幼儿安静活动;如区角活动、延伸教学内容;讲故事等;稳定幼儿情绪..4整理环境迎接家长..2、幼儿离园1老师安全将幼儿领至一楼门口;交至家长手中;做好交接;并与幼儿亲切再见..2提醒幼儿主动向家长问好;向老师、小朋友说再见..3热情接待好每位家长;主动地有目的的与家长进行简短的交谈..3、教师下班前工作1整理室内物品卫生..安全存放饮水桶、毛巾、杯子2认真检查本班的门窗;水电是否关闭..3对今天的工作做一下简单的小结..4打开紫外线灯、锁门下班..幼儿园一日常规细则一、卫生常规1、进餐常规：1正确使用餐具;一手扶碗;一手拿勺;会使用勺进餐..2一口菜、一口饭地进餐;不剩饭菜;不洒饭菜;保持桌面、地面的清洁.. 3安静、专心地进餐;不东张西望;不大声讲话;不讲脏话..4进餐后将餐具送到指定地点..5用餐巾擦嘴;轻拿椅子坐到指定地点..餐后不进行剧烈活动..6进点心前洗手;进点后将垃圾扔到垃圾桶..2、喝水常规：1用自己的杯子饮水;拿住杯子把;不玩杯子;不把手伸进杯口..2能接适量的水;不过多;不过少;不把水洒在地上..3接了水离开接水区喝水;排队的小朋友不推、不挤..4口渴了会自己喝水..3、洗常规：1洗手：卷衣袖——湿手——搓手心手背——双手合掌甩水——打开毛巾擦干净..手脏知道随时洗手..2入厕：男孩女孩分开入厕;男孩不把小便洒在别人身上或厕外..大便按规定拿纸;不浪费纸张;便后洗手..4、卫生常规：1知道自己的身上是否清洁;在成人提醒下能拍打身上的尘土;知道地上脏不随便躺在地上..2勤剪指甲;勤理发;勤洗澡..不咬手指;不用脏手擦眼睛..3会正确使用指巾;会擦鼻涕..4不随地吐痰;不随地大、小便..5会使用垃圾桶;会将废物扔进垃圾袋内..6保持桌面、墙面清洁;不在墙面乱涂乱画..7会收拾整理玩具、用品..二、行为习惯常规1、午睡常规：1睡前上厕所;安静进入卧室;在固定的床位入睡..把鞋摆放整齐..2中大班幼儿轻轻上床;自己脱衣服;把衣物叠放整齐放在指定地点..3安静入睡;不玩东西..睡姿正确;侧卧或仰卧;不能俯卧或蒙头睡..4安静起床;迅速穿好衣服和鞋子;及时入厕..2、坐的常规：1会搬椅子..一手握椅背;一手托椅身;轻拿轻放..知道爱护桌椅..2上课坐姿：双脚自然并拢;双手自然摆放..3绘画、写字坐姿：上身与桌子保持适当距离;双脚自然平放;上身不歪斜;眼物距离适当..4避免不正确坐姿：斜靠椅背、斜趴桌子、坐时跷脚、驼背坐..3、礼貌常规：1来园时能主动对老师小朋友说“早上好”;向家长说“再见”;离园时能主动对老师小朋友说“再见”..2会主动向客人问好..3学习使用礼貌用语：请、谢谢、你好、对不起、没关系等..4、上下楼梯常规：1上下楼梯靠右边;看脚印上下;一个跟着一个走;不推也不挤..2上下楼梯逐级走;不跑、不跳..5、散步常规：1在老师带领下一个跟着一个走;不跑不跳、不推不挤、不大声喊叫..2在老师的指导下细心的观察周围事物..三、学习活动常规：1、晨间活动常规：1向老师、小朋友问早问好..2愉快的参加晨间分区活动..能选择自己喜欢的活动区域;并安静的投入到活动中..爱护活动材料;分区活动后能迅速收拾好材料;并放到指定地点..2、早操常规：1听音乐迅速排好队;按照规定有序上下楼梯;并在指定地点站好队..2做操时眼睛看老师示范及舞姿;耳朵听音乐节奏及变化;动作到位;不拖拉、不懒散..3做操后有顺序地回教室或在户外活动..3、游乐场常规：1玩之前在老师提醒下知道脱衣服;玩后穿好自己的衣服..2正确的玩大型玩具3爱护玩具;友好合作地游戏..游戏后收拾整理好器械..4、教学活动常规：1注意安静地倾听教师的讲述;不随意打断别人的讲话..2个别回答问题时先举手;回答问题时声音适中;大方、不扭摆..3未经允许;不能随意摆弄桌面的学具、学习用品..幼儿园一日常规的要求幼儿园一日活动的流程：上午：晨间接待、区域活动、教育活动、早操活动、喝水、盥洗、游戏体育活动、离园活动下午：午间接待、区域活动、教育活动、游戏体育活动、喝水、盥洗、离园活动..幼儿园一日活动各环节的具体要求：一晨间接待包含晨间检查和区域活动▲对幼儿的要求：1、衣着整洁;愉快入园;有礼貌地和老师、小朋友见面..2、有礼貌地和家长告别..3、学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉..4、积极投入晨间活动..主动随教师进行15分钟的经典诵读▲对保教人员的要求：1、幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通气..2、以热情、亲切的态度接待幼儿;与家长交流幼儿情况..3、晨间检查：按晨检常规规定项目来进行..4、早读经..做好15分钟的经典诵读组织工作;能领读..二早操▲对幼儿的要求1、依次自然地进入活动场地..2、听从指挥做操..精神饱满、情绪愉快;注意力集中;姿势正确、动作整齐;努力达到锻炼目的..3、用轻器械进行早操活动;结束后放回原处;注意爱护..▲对保教人员的要求：1、做操前半小时准备好场地;以免干燥起尘;场地要平整;无障碍物;无积水..2、前一天认真检查器械所需数量;清洁、安全;做好充分准备..3、教师精神饱满带操;不穿高跟鞋;口令、示范动作准确、熟练..并注意幼儿活动情况..4、小班以模仿操为主;中大班以徒手操为主;每学期应更换一套新操节..三教育活动▲对幼儿的要求：1、活动前;逐渐转入安静状态..2、在老师的指导启发下;逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯..3、在活动过程中;积极思考;踊跃发言或提问..不干扰别人;不影响活动秩序..▲对保教人员的要求：1、做好教育活动前的准备工作..包括环境准备、制定教育活动计划、教具和学具准备..2、保证教育质量3、注意培养幼儿正确的坐、立、行姿势和握笔姿势;保护幼儿的视力和嗓子..四喝水▲对幼儿的要求：1、用自己口杯喝水;喝水时不说笑..2、不浪费开水;口杯用后放回原处..▲对保教人员的要求：1、口杯要在幼儿使用之前消毒;每个幼儿的口杯应放在口杯柜中固定的地方..2、幼儿需要喝水时;应随时给水喝..应保证班上随时有开水;并及时提醒幼儿喝水..五盥洗▲对幼儿的要求：1、盥洗时不拥挤..2、学习掌握洗手、洗脸的一定顺序方法..3、自觉遵守盥洗规则、方法;动作迅速、认真..不玩水;不浸湿衣服和地板..4、小班由教师帮助;逐步学会洗手、脸;中大幼儿应独立洗手、脸;尤其大班幼儿应迅速正确洗干净手、脸..▲对保教人员的要求：1、做好盥洗前的准备工作;挂好毛巾;放好肥皂;为幼儿准备好流动水洗手..2、根据用具设备;分批进行盥洗..3、教给幼儿或提醒幼儿洗手、洗脸、擦护肤霜的顺序和方法..4、提醒幼儿遵守盥洗规则;认真地洗净手脸..5、最后逐一检查：洗净手脸、擦好护肤霜;放下衣袖离开盥洗室..六游戏与体育活动▲对幼儿的要求：1、兴趣浓厚;活泼愉快..2、和老师共同做好活动前的准备工作..3、在老师指定的场地内游戏;遵守游戏规则..4、会正确使用玩具;爱护玩具;会收放玩具..5、在游戏中对同伴友爱;谦让;能合作;互相帮助..6、在游戏中遇到问题开动脑筋;想出解决问题的方法并着手解决..7、活动结束能主动的收拾玩具、材料..▲对保教人员的要求：1、保证不占用幼儿游戏时间..每天游戏活动时间不少于二小时;其中每天二小时户外活动时间户外活动中;体育活动不得少于一小时..2、为幼儿创设良好的环境;提供必要的场地、玩具、材料;保证游戏与活动的顺利开展..3、对幼儿游戏和活动的组织指导..1各种游戏与活动安排在逐日计划中;注意动静和室内外活动交替;面向全体;注意个别差异..2在游戏与活动中;认真仔细地观察幼儿的活动和表现;深入了解幼儿;便于有针对性的进行教育和训练;但不能干扰幼儿的游戏活动..3在游戏与活动中要体现全面发展教育的任务与要求;促进幼儿身心和谐发展..4注意安全..4、认真分析填写活动效果;不断积累资料..七离园▲对幼儿的要求：愉快地离园回家;带好回家用品;有礼貌地同老师、小朋友告别..▲对保教人员的要求：1、离园前;老师与幼儿进行简短谈话..2、离园前检查幼儿仪表是否整洁;提醒幼儿带好回家的用品..3、离园时;家长接孩子;可进行与家长的联系工作;向家长介绍幼儿在园情况;对未及时接走的孩子应组织适应活动等待家长来接..4、离园时间;要防止幼儿走失或被不认识的人带走..5、幼儿离园后;要做好活动室的清洁卫生、关好门窗..。

幼儿园教师一日常规一、晨间准备1.1早抵校：每天早晨7:30，教师准时到达学校，确保提前做好教学准备。

1.2教室环境整理：首要任务是确保教室环境整洁有序，桌椅摆放规范，课件准备妥当。

1.3检查教学用具：仔细检查学生桌椅、玩具和其他教学用具，确保安全卫生。

二、晨间活动2.1早操活动：8:00进行早操，促进幼儿身体发育和活力，培养团队协作精神。

2.2清晨问候：用温馨的问候语迎接每一位幼儿，建立良好的师生关系。

2.3自由活动：提供一段时间的自由活动，鼓励幼儿选择自己感兴趣的活动，培养主动性。

三、晨间教学3.1早读时间：8:30进行早读时间，通过亲子阅读或教师指导，培养幼儿阅读兴趣。

3.2晨间教学计划：按照教学计划，进行专题教学，引导幼儿学习相关知识，注重启发思维。

3.3创设教学情境：通过游戏、歌曲等形式，创设丰富多彩的教学情境，激发幼儿学习兴趣。

四、午餐与午休4.1午餐时间：11:30安排午餐时间，教师要引导幼儿养成良好的餐桌礼仪和自助餐习惯。

4.2午休准备：12:30安排午休准备，确保环境安静，为幼儿提供良好的午休环境。

五、午休后活动5.1活动计划：1:30开始下午活动，制定丰富多彩的活动计划，包括艺术、手工、体育等多个方面。

5.2小组互动：组织小组活动，培养幼儿合作意识，提升社交能力。

5.3个别指导：关注每个幼儿的发展差异，进行个别指导，促进个性化发展。

六、室外活动6.1室外游戏：3:00进行室外游戏时间，促进幼儿身体发育，增强运动能力。

6.2观察与引导：教师要随时观察幼儿的行为，及时引导，确保安全。

6.3教学总结：在室外活动结束后，进行简短的教学总结，强化幼儿对活动内容的记忆。

七、日常整理与家长沟通7.1教室整理：4:30进行教室整理，确保环境整洁有序。

7.2家长沟通：5:00与家长进行日常沟通，介绍幼儿的学习情况和表现，提供有效建议。

八、离园准备8.1收拾教具：5:30整理并存放教学用具，确保教室整洁。

第1篇一、活动背景为了提高幼儿园一日活动的质量，确保幼儿在园期间的安全与健康，培养幼儿良好的行为习惯，我园于近日开展了以“幼儿园一日常规”为主题的教研活动。

本次教研活动旨在通过集体讨论、案例分析、经验分享等方式，帮助教师深入理解一日常规的重要性，优化一日活动流程，提升教育教学水平。

二、活动时间2022年X月X日三、活动地点幼儿园多功能厅四、参与人员园长、保教主任、各年级组长及全体教师五、活动流程1. 开场致辞园长首先对本次教研活动的目的和意义进行了阐述，强调了幼儿园一日常规在幼儿成长过程中的重要性，鼓励教师积极参与，共同探讨。

2. 经验分享（1）教师代表分享各年级组的教师代表结合本年级幼儿的年龄特点和实际情况，分享了在实施一日常规过程中的成功经验和遇到的困难。

（2）园长点评园长对教师代表的分享进行了点评，肯定了教师在实施一日常规过程中的努力和成果，同时也指出了存在的问题和不足。

3. 案例分析（1）教师分组讨论将全体教师分成若干小组，针对以下案例进行分析和讨论：案例一：某幼儿在午餐时将食物扔在地上，教师如何引导幼儿改正行为？案例二：某幼儿在区域活动中不守规则，教师如何处理？案例三：某幼儿情绪不稳定，教师如何安抚？（2）小组汇报各小组汇报讨论结果，分享解决策略和心得体会。

4. 总结与反思（1）园长总结园长对本次教研活动进行了总结，对教师们在一日常规实施过程中的表现给予了肯定，并提出了以下几点建议：1. 加强对幼儿的观察，及时发现并纠正不良行为；2. 注重家园共育，与家长保持良好沟通，共同促进幼儿良好习惯的养成；3. 创设丰富多样的活动，激发幼儿的兴趣，提高幼儿的参与度；4. 加强教师培训，提高教师的专业素养和教育教学能力。

（2）教师反思教师们结合自身实际，反思自己在实施一日常规过程中的不足，并表示将在今后的工作中努力改进。

六、活动成果1. 教师们对幼儿园一日常规的重要性有了更深刻的认识；2. 教师们掌握了一些实施一日常规的策略和方法；3. 教师们明确了在今后的工作中需要努力的方向。

幼儿园一日常规
幼儿园一日常规是指幼儿在园内一天的生活和学习活动安排，它包括入园、晨间活动、教学活动、游戏活动、生活活动（如用餐、午睡等）、离园等多个环节。

以下是一个典型的幼儿园一日常规流程：
1.入园接待：
早晨，家长将孩子送到幼儿园，老师在门口迎接孩子们入园，进行简单的晨检，记录体温等健康状况。

孩子们换室内鞋，将自己的物品放入个人储物柜。

2.晨间活动：
孩子们自由选择玩具或参与户外晨练，如做操、跑步等，以唤醒身体，适应集体环境。

3.早餐时间：
在规定的时间内，孩子们有序洗手后进餐，教师引导孩子们养成良好的饮食习惯。

4.教育活动：
进行主题教学活动，内容涵盖语言、科学、艺术、社会、健康五大领域，比如故事讲述、手工制作、数学认知、音乐律动等。

5.区域活动与自主游戏：
幼儿可以自主选择到不同的活动区角玩耍，如阅读角、建构区、美工区等，通过探索式学习培养兴趣和能力。

6.生活活动：
中午时段，组织孩子们排队去洗手间、换尿布或上厕所，然后进入午睡环节，保证充足睡眠。

午睡后，帮助孩子们整理床铺，喝水上厕所，准备下午的活动。

7.午餐与午点：
孩子们定时享用营养均衡的午餐，并在下午适当时间提供点心补充能量。

8.户外活动与体育锻炼：
下午安排户外游戏及体育活动，增强体质，促进社交互动。

9.离园准备：
收拾个人物品，回顾当天所学，老师向家长反馈孩子在园情况。

10.离园接送：
家长按时来园接孩子回家，老师确保每位孩子安全交到家长手中。

通过合理规划并执行这一日常规，有助于培养幼儿良好的生活习惯、自理能力和社交技能，同时也有利于他们的身心健康和全面发展。

幼儿园一日常规
1.早晨接待：
热情欢迎幼儿和家长进入幼儿园，检查孩子的健康状况，如发现异常及时处理。

引导幼儿进行晨检，包括洗手、换鞋等。

安排家长协助孩子完成入园手续，如签到、领取物品等。

2.晨间活动：
根据幼儿园的安排，组织幼儿进行各种晨间活动，如体育活动、游戏等。

确保幼儿在活动中安全、愉快，并及时提醒幼儿遵守规则。

3.早操时间：
带领幼儿到指定的场地进行早操，如跑步、做体操等。

指导幼儿正确地完成早操动作，鼓励他们积极参与。

4.早餐时间：
为幼儿准备营养丰富的早餐，确保食物卫生、安全。

指导幼儿正确使用餐具，保持桌面整洁。

观察幼儿的用餐情况，及时处理突发状况。

5.教育活动：
根据教学计划，组织幼儿进行各种教育活动，如认知、语言、艺术等。

创设有趣的教学情境，激发幼儿的学习兴趣。

与幼儿互动，鼓励他们发表自己的意见和看法。

6.午休时间：
为幼儿提供一个安静、舒适的午休环境，指导他们正确地睡姿和作息时间。

定时巡视，观察幼儿的睡眠情况，及时处理突发状况。

7.下午活动：
组织各种下午活动，如户外游戏、手工制作等。

确保幼儿在活动中安全、愉快，并及时提醒幼儿遵守规则。

8.晚餐时间：
为幼儿准备营养丰富的晚餐，确保食物卫生、安全。

指导幼儿正确使用餐具，保持桌面整洁。

幼儿园班级一日常规内容包括但不限于以下几个方面：一、入园活动在每天上午孩子们到达幼儿园后，通常会进行入园活动，包括让孩子们脱鞋、换鞋、整理书包、个人卫生习惯培养等。

这个环节的目的是让孩子们逐渐适应幼儿园的生活规律，同时也培养他们的自理能力和协作能力。

二、早晨活动在入园活动之后，通常会有早操和晨会活动。

早操有助于孩子们的身体活动，提升他们的体质和协调能力。

晨会活动通常包括唱歌、听故事、讲故事等，有助于培养孩子们的语言表达能力和听说能力。

三、课堂活动在上午时间，通常会进行一些课堂活动，包括语言、数学、音乐、美术、体育等。

这些活动旨在通过玩耍中学习，培养孩子们对知识的兴趣，同时也开发他们的智力和身体素质。

四、午餐活动在中午时间，孩子们会进行午餐活动，包括洗手、就餐、休息等。

午餐活动的目的是让孩子们养成良好的饮食习惯，保障他们的营养需求。

五、午休时间在午餐后，一般会有午休时间。

孩子们可以在教室或者特定的休息区域休息，这有助于他们保持充足的精力，以应对下午的学习和活动。

六、下午活动下午时间通常会进行一些轻松愉快的活动，比如游戏、手工和户外活动等。

这些活动有助于促进孩子们的身心健康发展，同时也培养他们的团队合作能力和社交技能。

七、放学准备在下午接近放学时间，通常会有放学准备活动，包括整理教室、整理物品、穿衣等。

这有助于培养孩子们的生活习惯和责任感，同时也让他们逐渐意识到自己应当为自己的行为负责。

八、放学活动放学后，通常会有一些放学活动，比如家长接送、下午茶时间等。

这些活动有助于家长和孩子们进行亲密交流，同时也为孩子们提供一个温馨的家庭环境。

通过以上日常规划，孩子们在幼儿园的生活既有序又充满乐趣，既能学到知识，又能得到身心的全面发展。

希望每一个孩子都能在幼儿园中快乐成长，茁壮成长。

为了让幼儿在幼儿园中更好地成长和学习，除了日常规划中的活动外，幼儿园还会在一些特殊的时刻加强对幼儿的关爱和照顾。

以下是一些具体的内容：九、季节性活动幼儿园会根据不同的季节和节日举办一些相关的活动。

幼儿园一日常规活动方案幼儿园日常规活动方案第一节课：早操活动（15分钟）早操是幼儿园一天开始的第一项活动，旨在活动孩子们的身体，增强体质。

可以进行简单的体操动作、拉伸运动、舞蹈等活动，通过音乐的节奏和指导老师的示范，让孩子们积极参与，并且形成良好的集体活动习惯。

早操活动时间控制在15分钟以内。

第二节课：自由活动（30分钟）自由活动是为了培养孩子们的自主性和创造性的活动，通过提供各种各样的玩具和游戏材料，孩子们可以自由选择和发挥想象力进行游戏。

教师在旁进行引导，积极交流和互动，关注孩子们的发展和学习。

第三节课：园内游戏（30分钟）园内游戏旨在锻炼孩子们的协调性和团队合作精神。

教师准备各种游戏道具和设备，如绳子，球，椅子等，让孩子们进行各种游戏活动，如跳绳、拔河、接力赛等。

通过这些游戏，孩子们可以锻炼身体，培养合作意识和团队精神。

第四节课：文艺活动（30分钟）文艺活动是培养孩子们的审美能力和表达能力的重要环节。

可以进行歌唱、舞蹈、游戏、手工制作等各种艺术表现形式。

教师可以安排孩子们学习和演唱一些简单的儿歌，进行简单舞蹈的创作和表演，通过发挥想象力和创造力，培养孩子们的艺术修养。

第五节课：户外活动（30分钟）户外活动是让孩子们接触大自然，开拓视野的重要方式。

可以安排孩子们到操场、花园等户外场地进行各种活动，如奔跑、追逐、观察植物和昆虫等。

让孩子们亲近大自然，感受自然的美妙和神奇。

第六节课：午休（1小时）午休是为了保证孩子们的身体和心理健康，提供一个良好的休息环境和条件。

教师可以安排孩子们在安静、温暖的环境下休息，放松身心，通过午休，孩子们可以恢复体力，更好地适应下午的学习和活动。

第七节课：科学活动（30分钟）科学活动可以帮助孩子们发现和探索周围的世界，培养他们的观察和思考能力。

可以进行各种简单的科学实验，如水的流动、颜色的认知等，通过亲身实践，让孩子们体验科学的乐趣。

第八节课：故事时间（30分钟）故事时间是培养孩子们阅读兴趣和开发想象力的重要环节。

幼儿园一日常规计划幼儿园一日活动的流程：上午有：晨间接待、区域活动、教育活动、早操活动、喝水、盥洗、游戏体育活动、离园活动下午有：午间接待、区域活动、教育活动、游戏体育活动、喝水、盥洗、离园活动。

幼儿园一日活动各环节的具体要求：晨间接待▲对幼儿的要求：1、衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友见面。

2、有礼貌地和家长告别。

3、学会告诉老师自己的身体有无不舒畅的感觉。

4、积极投入晨间活动。

主动随教师进行 15 分钟的经典诵读▲对保教人员的要求：1、幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通气。

2、以热情、亲切的态度接待幼儿，与家长交流幼儿情况。

3、晨间检查：按晨检常规规定项目来进行。

4、早读经。

做好 15 分钟的经典诵读组织工作，能领读。

早操▲对幼儿的要求1、挨次自然地进入活动场地。

2、听从指挥做操。

精神饱满、情绪愉快，注意力集中，姿式正确、动作整齐，努力达到锻炼目的。

3、用轻器械进行早操活动，结束后放回原处，注意爱护。

▲对保教人员的要求：1、做操前半小时准备好场地，以免干燥起尘，场地要平整，无障碍物，无积水。

2、前一天认真检查器械所需数量，清洁、安全，做好充分准备。

3、教师精神饱满带操，不穿高跟鞋，口令、示范动作准确、熟练。

并注意幼儿活动情况。

4、小班以摹仿操为主，中大班以徒手操为主，每学期应更换一套新操节。

教育活动▲对幼儿的要求：1、活动前，逐渐转入肃静状态。

2、在老师的指导启示下，逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。

3、在活动过程中，积极思量，踊跃发言或者提问。

不干扰别人，不影响活动秩序。

▲对保教人员的要求：1、做好教育活动前的准备工作。

包括环境准备、制定教育活动计划、教具和学具准备。

2、保证教育质量3、注意培养幼儿正确的坐、立、行姿式和握笔姿式，保护幼儿的视力和嗓子。

喝水▲对幼儿的要求：1、用自己口杯喝水，喝水时不说笑。

2、不浪费开水，口杯用后放回原处。

▲对保教人员的要求：1、口杯要在幼儿使用之前消毒，每一个幼儿的口杯应放在口杯柜中固定的地方。

幼儿一日常规计划一：幼儿园小班一日常规工作计划一、来园活动1、要求幼儿能愉快的入园，能礼貌地向才老师，阿姨及同伴问好，向爸爸妈妈说"再见"。

2、能情绪愉快地接受晨检，不带东西来幼儿园。

二、区域活动1、引导幼儿按自己意愿，有兴趣愉快地选择区域玩玩时能有始有终。

2、教育幼儿爱护玩具，爱护活动材料，学习听信号自觉帮助收拾、整理、材料和玩具。

三、早操1、要求幼儿听音乐后迅速排好四纵队并能随音乐节奏做相应的动作，变换队列队形2、能按音乐节律做操，动作整齐有力，大方好看。

3、教育幼儿坚持做完操，回教室时要按顺序，不推挤，不打闹，注意安全。

四、生活活动1、认清自己的毛巾、口杯标记，轻拿轻放。

2、教育幼儿养成离开活动室时，及时将椅子推到桌子下，不推不挤的习惯。

3、学习听信号，自觉卷袖子，有秩序地排队，洗手，握手回活动室擦手，在回教室的路上不能到处摸，以避免第二次污染。

4、能安静等候分点心，吃点心时能做到安静，不大声喧哗，细嚼慢咽，不挑食，不将点心吃到桌上，要讲卫生。

5、点心后能安静自选玩具在走廊上边玩耍要求不打闹，不到楼梯口玩。

6、教育幼儿不随地大小便，上厕所，洗手时要注意安全不将异物丢弃厕所，学习自己穿脱衣裤，将手纸旮大便纸丢入纸篓内, 注意保持环境卫生。

五、自由活动1、教育幼儿不争抢玩具，不做危险游戏，不踩、扔玩具，不私自走到楼梯口玩，注意安全。

2、听教师指令整理好玩具，动作要迅速。

六、集中活动1、看老师的手势标志迅速回到坐位个保持安静。

2、能情绪愉快地参加各种集中活动。

3、引导幼儿养成上课认真听讲，积极举手发言，大胆大声回答总是的良好习惯，养成良好的坐姿、站姿等。

4、积极、主动地参加各种探索活动，勤动手，动脑。

七、户外活动1、要求幼儿听清楚活动要求，注意活动安全，迅速有秩序地排队，不推不挤，上下楼梯时要靠右行走开火车下楼一个跟着一个手扶扶手。

2、教育幼儿玩大型户外运动玩具时应注意安全，不争抢，能互相谦让，有秩序地活动。