白居易《长安月夜》《禁中独直对月忆元九》比较阅读及答案

2023营口市语文初三上册诗歌鉴赏试卷一、九年级上册诗歌鉴赏1．阅读下列一首诗，完成各题。

行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

（1）这首诗生动传神地表现了诗人苦闷、惆怅、等情绪。

（2）请赏析“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”两句诗。

2．细读全诗，品析画线句所蕴含的思想感情。

吊扶苏（宋）孔武仲天下精兵掌握间，便宜长啸入秦关。

奈何指剑区区死，不辨从来赵李奸。

【注释】赵李：赵高与李斯。

二人篡改秦始皇遗诏，赐死当时在边疆带兵的秦始皇长子扶苏。

3．古诗阅读南邻杜甫锦里①先生乌角巾②，园收芋栗未全贫。

惯看宾客儿童喜，得食阶除鸟雀驯。

秋水才深四五尺，野航③恰受两三人。

白沙翠竹江村暮，相送柴门④月色新。

【注释】①锦里：成都地名。

②角巾：四方有角的头巾。

③航：小船。

④柴门：指作者自家的门。

（1）此诗描写了两幅图景，前四句可谓“山庄访邻图”，后四句可谓“”。

（2）诗人笔下的“南邻”是个怎样的人?结合全诗内容分析。

4．阅读下面古诗文，完成下列各题。

山行留客张旭山光物态①弄春晖，莫为轻阴便拟归。

纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。

【注释】①物态：景物的样子，这里指山中的景色。

（1）诗中“”这个字采用拟人的手法，化静为动，将万物沐浴在春光中的静景写活了。

（2）结合诗句，谈谈这首诗歌表达了诗人怎样的情感？5．阅读下面的唐诗，然后回答问题。

左迁至蓝关示侄孙湘韩愈一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。

欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。

云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。

知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。

（1）“圣明”“肯”是什么意思？请选择其中一个回答。

（2）诗歌颈联表达了诗人内心怎样的情感？试作简要分析。

6．阅读下面这首诗，回答下列问题。

长沙过贾谊宅刘长卿三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。

中考语文诗歌鉴赏《禁中夜作书与元九》含答案阅读下面这首词，完成下面小题。

禁中①夜作书与元九②〔唐〕白居易心绪万端书两纸，欲封重读意迟迟。

五声宫漏③初鸣后，一点窗灯欲灭时。

【注释】①禁中：宫中。

②元九：即元稹，因得罪权贵被贬为江陵士曹。

③五声宫漏：表示天快亮了。

13．划线诗句中你看到了一个怎样的写信人形象？14．诗歌第三、四句抒发了诗人什么情感？请简要分析。

【答案】13．刻画了一个心潮不定，思绪万千，茫然不知所从的人物形象。

14．诗中“五声”“一点”这一环境描写（或听觉和视觉角度），渲染了诗人在宫中当值时安静和凄凉的氛围，展现了诗人内心的孤独和寂寞，含蓄地表达了诗人对友人的想念之情。

【解析】13．本题考查分析人物形象的能力。

写作背景：该诗作于唐宪宗元和五年（810）中秋节，白居易任京兆府户曹参军兼翰林学士。

此前好友元稹因在监察御史任上弹劾河南尹房式不法事并擅停其职，触怒朝廷权贵，被贬江陵府士曹参军，此时已将近半年。

自从两人订交以来中秋多在一起度过，但这年中秋，诗人独自在翰林院夜值，而好友却被贬谪在两千里之遥的江陵。

诗人思绪万千、百感交集，情不自禁地写下这首诗寄给好友。

全诗的意思：心绪万千，只因与你修书几张，装入信封后又觉许多话尚未说完，取信重读，但却又不知道该补充什么。

直写到五声宫漏响过，窗前灯盏已呈半明欲灭之状。

依据诗句意思可知，作者写自己写完书信后，将信纸装入信封，又觉得似乎还有许多话尚未说完，似乎还应当补充或修改些什么，于是又把信取出来重读了一遍，但却又不知道该补充什么。

所以，全诗中刻画了一个心绪难平，若有所思，怅然,迷茫的人物形象。

14．本题考查分析作者思想感情的能力。

“声宫漏初鸣后，一点窗灯欲灭时”的意思是我给你写这封信，一直写到五声宫漏响过，窗前灯盏已呈半明欲灭之状，天快亮了。

依据诗句的意思和写作背景可知，这是描绘作者给好友写信时候周围环境，借环境的寂静烘托诗人内心的孤独寂寞和对好友的思念之情。

河北省蔚县第一中学2025届高三第六次模拟考试语文试卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。

回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

1、阅读下面的文字，完成下面小题。

莫高窟俗称千佛洞，被誉为20世纪最有价值的文化发现、“东方卢浮宫”，在河西走廊西端的敦煌，以精美的壁画和塑像。

敦煌石窟艺术是集建筑、雕塑、绘画于一体的立体艺术，（），促使其发展成为具有敦煌地方特色的中国民族风俗的佛教艺术品，为研究中国古代政治、经济、文化、宗教、民族关系、中外友好往来等提供珍贵资料，其文物价值，可说是。

整个千佛洞地区是个艺术宝库，至少了300多年的带有历代艺术风采的壁画、雕刻、经卷等等。

背景题材即使以佛教文化为主，不同时代的艺术品也反映了传统的民间艺术特色，是人类文化的宝藏和精神财富。

1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是A．坐落闻名于世无与伦比累积B．坐落名垂千古不可或缺积淀C．分布名垂千古不可或缺积淀D．分布闻名于世无与伦比累积2．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是A．在敦煌石窟艺术继承中原汉民族和西域兄弟民族艺术优良传统的基础上，吸收、融化了外来的表现手法B．敦煌石窟艺术在继承中原汉民族和西域兄弟民族艺术优良传统的基础上，融化、吸收了外来的表现手法C．在古代艺术家继承中原汉民族和西域兄弟民族艺术优良传统的基础上，融化、吸收了外来的表现手法D．古代艺术家在继承中原汉民族和西域兄弟民族艺术优良传统的基础上，吸收、融化了外来的表现手法3．文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是A．背景题材虽然以佛教文化为主，但不同时代的艺术品也反映了传统的民间艺术特色B．虽然背景题材以佛教文化为主，但不同时代的艺术品也反映了传统的民间艺术特色C．即使背景题材以佛教文化为主，不同时代的艺术品还是反映了传统的民间艺术特色D．即使背景题材以佛教文化为主，但不同时代的艺术品也反映了传统的民间艺术特色2、阅读下面的文字，完成下面小题。

诗歌鉴赏——比较类规范答题模式【设问示例】1、这两首诗都写到了……，各有什么寓意？2、这两首诗表达的思想感情有何异同？3、这两首诗分别采用了什么表现方法？【答题步骤】（1）首先明确比较角度，找准两者之间的异同点；（2）然后写出异同之处并结合诗句具体分析；（3）最后指明不同之处在各自诗中的作用。

【答题模板】写出共同点：①两首诗都……，②都表达了诗人……；（指向性明确的题型）不同之处：①第一首……（写出不同点及其表达作用），②第二首……（写出不同点及其表达作用）（指向性不明确或指向两种以上比较的题型）不同之处：①情感表达不同，第一首抒发……，第二首抒发了……；②内容（选材）不同，第一首写了……，第二首写了……；③手法技巧（遣词造句）不同：第一首采用了……，第二首采用了……；④体裁方面不同，第一首……，第二首……；⑤题材不同，第一首……，第二首……；⑥对象不同，第一首……，第二首……；⑦语言风格不同，第一首……，第二首……（任选几点作回答）（都要写出不同点及其表达作用）【指向性不明确的题型】比较下面两首唐诗的异同。

途经秦始皇墓（唐·许浑）龙盘虎踞树层层，势入浮云亦是崩。

一种青山秋草里，路人唯拜汉文陵。

焚书坑（唐·章碣）竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。

坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。

【答题模版】①相同之处：这两首诗都是咏史怀古诗，吟咏的对象都是秦始皇（步骤一）②这两首所抒发的不同感情：许诗是针对秦始皇为自己修筑高大豪华的陵墓的事发表看法(进行议论)，表达了对不顾人民死活（实行暴政）的秦始皇批判与蔑视；而章诗则是针对秦始皇焚书的愚民政策而发表看法，表达了对实行愚民政策和文化专制主义的秦始皇的批判与嘲讽。

（步骤二）（还可以从其他角度进行比较）【指向性明确的题型】古代诗歌比较鉴赏常见比较点：诗歌同版本异（“东风又绿江南岸”与“春风又到江南岸”之比较）、意象同寓意异（骆宾王与虞世南的咏《蝉》诗之比较）、作者同风格异（李清照南渡前后之比较）、情感同手法异（白居易《忆江南》与皇甫松《梦江南》之比较）、题材同情感异（张养浩的《山坡羊·骊山怀古》与赵善庆的《山坡羊·长安怀古》）、字面同意境异（韦庄《台城》与王维《鹿柴》中的“空”字之比较）一、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

《月夜》阅读训练习题及答案《月夜》阅读训练习题及答案「篇一」《入朝洛堤步月》《月夜》古诗阅读答案入朝洛堤步月上官仪①脉脉广川②流，驱马历长洲③。

鹊飞山月曙，蝉噪野风秋。

月夜刘方平④更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。

今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。

【注】①上官仪（约608―664）：字游韶，陕州陕县（今属河南）人。

本诗是作者宰相（661― 663）任上所作。

②“广川”指洛水。

东都洛阳的皇城，傍洛水。

③“长洲”指洛堤。

洛堤是官道，路面铺沙，以便车马通行，故喻称“长洲”。

④刘方平（生卒年不详）：河南洛阳人，天宝前期曾应进士试，未考取，从此隐居，终生未仕。

8.刘诗的后两句描写了一个独特的、很少为人写过的意境，请结合诗句简要分析。

（5分）.①描写春夜风光，营造了清新静谧的意境。

（2分）②动静结合，静中有动，以动显静，静谧的月夜的虫声标志着生命的萌动。

初春的虫子也许还很稀少，但是诗人已经感受到了春天的气息。

虫声是生命的萌动，万物的复苏，也令人油然生发出春回大地的美好联想。

（2分）③构思新颖别致，不落俗套。

（1分）9.两首诗都写到“月”，分别表达了诗人怎样的“月”下之情？（6分））①两首诗都写到“月”，但上官诗充溢着显扬之气，流露出作者春风得意，倨傲、自荣的`情态。

刘诗表达了初春喜悦的心情。

（2分）②上官诗写的是秋天清晨，虽明月高悬，但曙光已见，鹊飞报喜，表现出天下太平景象，又流露着诗人得势当权、执政治世的气魄。

（2分）③刘诗从视觉角度描写初春的月夜之美。

夜深人静，皓月西斜，将如水的清辉洒向大地，照到了地上人家的半边庭院，描写春夜的静谧风光。

（2分）《月夜》阅读训练习题及答案「篇二」戍鼓断人行，边秋一雁声。

露从今夜白，月是故乡明。

有弟皆分散，无家问死生。

寄书长不达，况乃未休兵。

（1）“月是故乡明”是千古名句请从景与情关系的角度简要赏析。

（2）理解诗歌尾联的意思及表达的情感。

【分析】《月夜忆舍弟》是唐代大诗人杜甫创作的一首五律。

八月十五团圆夜：最具特色的10首中秋诗词，必读！中秋节以月之圆兆人之团圆，寄托思念故乡，思念亲人之情。

根据我国的历法，农历八月在秋季中间，为秋季的第二个月，称”仲秋“，而八月十五又在”仲秋“之中，所以称”中秋“。

至北宋太宗年间，官家正式定八月十五日为中秋节，取意于三秋之正中，届时万民同庆。

中秋之夜，明月当空，清辉洒满大地，人们把月圆当作团圆的象征，把八月十五作为亲人团聚的日子，因此，中秋节又被称为“团圆节”。

除了节日本身，中秋节在每一个人心中，或许还有更深一层的含义。

在这个特殊的日子，关于中秋节，这10首古诗词你不能错过！吧。

1、最雄浑的中秋诗词《望月怀远》唐·张九龄海上生明月，天涯共此时。

情人怨遥夜，竟夕起相思。

灭烛怜光满，披衣觉露滋。

不堪盈手赠，还寝梦佳期。

【赏析】张九龄是唐代的一代名相，遭受奸臣排斥，贬谪荆州，中秋之夜怀念远方，写了这首诗。

诗歌意境雄浑阔大，骨力刚健，但又情感真挚，特别是前两句早已成为千古名句。

《望月怀远》是唐代诗人张九龄的作品。

此诗是望月怀思的名篇。

开头紧扣题目，首句写“望月”，次句写“怀远”；接着直抒对远方亲人的思念之情；五、六句承接三、四句，具体描绘了彻夜难眠的情境；结尾两句进一步抒写了对远方亲人的一片深情。

全诗语言自然浑成而不露痕迹，情意缠绵而不见感伤，意境幽静秀丽，构思巧妙，情景交融，细腻入微，感人至深。

【词句注释】⑴怀远：怀念远方的亲人。

⑵“海上”二句：辽阔无边的大海上升起一轮明月，使人想起了远在天涯海角的亲友，此时此刻也该是望着同一轮明月。

谢庄《月赋》：“隔千里兮共明月”。

⑶情人：多情的人，指作者自己；一说指亲人。

遥夜：长夜。

怨遥夜：因离别而幽怨失眠，以至抱怨夜长。

⑷竟夕：终夜，通宵，即一整夜。

《后汉书·第五伦传》：“吾子有疾，虽不省视而竟夕不眠。

若是者，岂可谓无私乎？”⑸怜：爱。

滋：湿润。

怜光满：爱惜满屋的月光。

这里的灭烛怜光满，根据上下文，是个月明的时候，应该在农历十五左右。

《月夜》阅读训练答案《月夜》阅读训练答案「篇一」一。

1、有人说“遥怜小儿女，未解忆长安”两句读来最为心酸，为什么?2、人们称王维《九月九日忆山东兄弟》诗句“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”运用“曲笔”手法中的“他面描写手法(对写法)”，体现古诗创作的独特艺术魅力，同样，杜甫的《月夜》也如此，请结合诗句欣赏。

3、“独看”一词是本诗的诗眼，请简要赏析。

4、杜甫的诗为什么被称为“诗史”?请结合本诗简要阐释。

二。

1.“香雾云鬟湿，清辉玉臂寒”的意思是什么?2.“今夜鄜州月，闺中只独看”，妻子尚有儿女在旁，为什么也“独看”呢?3.“何时倚虚幌，双照泪痕干”表达了作者怎样的愿望?三。

1.根据你所掌握的知识推断，此诗大约写于什么时候?诗人在哪里?家人又在哪里?2.试分析诗歌刻画的形象和诗人通过这一形象所表达的感情。

3.试分析颈联的写作技巧。

(注意找出其中的两个关键词)《月夜》阅读训练答案「篇二」清|吴敏树秋月泛湖，游之上者，未有若周君山游者之上也。

不知古人曾有是事否，而余平生以为胜期，尝以著之诗歌。

今丁卯七月望夜，始得一为之。

初发棹，自龙口向香炉。

月升树端，舟入金碧，偕者二僧一客，及费甥、坡孙也。

南崖下渔火数十星，相接续而西，次第过之，小船捞虾者也。

开上人指危崖一树曰：“此古樟，无虑十数围，根抱一巨石，方丈余。

自郡城望山，见树影独出者，此是也。

”然月下舟中，仰视之，殊途不甚高大，余初识之。

客黎君曰：“苏子瞻赤壁之游，七月既望，今差一夕耳。

”余顾语坡孙：“汝观月，不在斗牛间乎？”因举诵苏赋十数句。

又西出香炉峡中少北。

初发时，风东南来，至是斜背之。

水益平不波，见湾碕，思可小泊，然且行过观音泉口响山前也。

相与论地道通吴中。

或说有神人金堂数百间，当在此下耶？夜来月下，山水寂然。

湘灵洞庭君，恍惚如可问者。

又北入后湖，旋而东。

水面对出灯火光，岳州城也。

云起船侧，水上滃滃然。

平视之，已作横长状。

稍上，乃不见。

坡孙言：“一日晚自沙觜见后湖云出水，白团团若车轮巨瓮状者，十余积，即此处也。

白居易《长安月夜》《禁中独直对月忆元九》比较阅读及答案
阅读下面这两首古诗，完成14-15题。

长安月夜
白居易
喧喧车骑帝王州，羁病无心逐胜游。

明月春风三五夜，万人行乐一人愁。

禁中独直对月忆元九
白居易
三五夜中新月色，二千里外故人心。

犹恐清光不同见，江陵卑湿足秋阴。

【注】本诗为作者在长安应举时所作，诗题有改动。

帝王州：指都城长安。

原诗是一首七律，作者时任翰林学士。

元九即诗人元，当时被贬湖北江陵。

14.下面对这两首诗的赏析，不恰当的一项是
A.第一首诗中，“喧喧车骑”直接表现了唐代都城长安节日之夜车水马龙、游人如织的热闹场景。

B.“病”交代了作者滞留长安期间的个人境况，而“无心逐胜游”则明确表达了作者对现实的隐忧。

C.第二首诗题目中的“禁中独直”表明作者写此诗时正在翰林院值班，“忆”是全诗的题眼。

D.两首诗都借月抒发感情，但写作年代不同，诗中的两处“三五夜”所指的时令和具体节日也不相同。

15.两首诗运用的主要表现手法有何不同？请结合全诗简要分。

八年级上册诗歌鉴赏语文综合检测试题含答案一、八年级上册诗歌鉴赏1．古诗文阅读春兴唐武元衡杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。

春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。

春郊唐钱起水绕冰渠渐有声，气融烟坞晚来明。

东风好作阳和使，逢草逢花报发生。

（1）这两首诗都是写春天，但春的阶段有所不同。

第一首诗的阶段是,第二首诗的阶段是。

（2）借物抒怀是诗歌中常用的手法，请结合两首诗中的“风”这个物象，简要分析作者所表达的思想感情。

2．阅读下面诗歌，完成下列小题。

梁甫行曹植八方各异气，千里殊风雨。

剧哉边海民，寄身于草野。

妻子象禽兽，行止依林阻。

柴门何萧条，狐兔翔我宇。

（1）这首诗歌描绘了怎样的社会景象？（2）诗歌表达了作者怎样的思想情感？3．阅读下面一首诗歌，完成下列小题。

早发（唐）韦庄早雾浓于雨，田深黍稻低。

出门鸡未唱，过客马频嘶。

树色遥藏店，泉声暗傍畦。

独吟三十里，城月尚如珪。

（1）诗歌题为“早发”，请简要分析全诗是怎样扣住“早”字来写的。

（2）诗歌尾联用了什么手法？表达了诗人什么情感？4．阅读下面的古诗，完成小题。

钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

（1）诗中“几处早莺争暖树”的“争”字用得好，好在哪里？（2）此诗表达了作者怎样的思想感情？哪些诗句最能体现这种感情？5．阅读诗歌，回答问题北陂杏花①王安石一陂②春水绕花身，身影妖娆各占春。

纵被东风吹作雪③，绝胜南陌碾成尘。

【注释】①本诗写于王安石贬居江宁（今南京）之后，是他晚年心境的写照。

②陂：池。

这里指池边或池中小洲。

一说“北陂”是地名，在江宁。

③雪：指杏花像雪花一样在风中飘零。

（1）你认为“一陂春水绕花身”中的“绕”字用得好不好？为什么？（2）三，四两句表达了作者怎样的思想感情？请作简要分析。

6．阅读下面诗歇。

完成答题。

春望国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

2024高考语文二轮复习古代诗歌阅读白居易专题练习合集（含答案）2024高考语文二轮复习古代诗歌阅读白居易专题练习合集1．阅读下面这首唐诗，完成下列各题。

八月十五日夜湓亭望月【注】白居易昔年八月十五夜，曲江池畔杏园边。

今年八月十五夜，湓浦沙头水馆前。

西北望乡何处是，东南见月几回圆。

昨风一吹无人会，今夜清光似往年。

[注]本诗作于元和十三年（818）中秋夜，时白居易因直言进谏触怒权贵，已被贬为江州司马，居于浔阳。

(1)下列对这首诗的理解和赏析。

不正确的一项是（）A．同样是在八月十五的明月之夜，去年诗人在皇家街园曲江杏园边赏月，今年就被贬到江州，境遇改变，令人感慨。

B．颈联“西北望乡"“东南见月”浸透着诗人的孤寂和凄苦，“何处是"“几回圆”强化了诗人内心的孤苦之情。

C．“昨风一吹无人会，今夜清光似往年"，表现出诗人历经磨难之后极其复杂的心理状态，耐人寻味。

D．全诗慨叹物是人非。

今昔殊异，表达了诗人谪居生活的愁闷，其感情基调与《琵琶行》一脉相承。

(2)本诗中“月”这一意象，对表情达意有何作用？请简要分析。

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

访陶公旧宅（节选）白居易我生君之后，相去五百年。

每读五柳传①，目想心拳拳。

昔常咏遗风，著为十六篇。

今来访故宅，森若君在前。

不慕樽有酒，不慕琴无弦。

慕君遗荣利，老死此丘园。

柴桑古村落，栗里旧山川。

不见篱下菊，但余墟中烟。

子孙虽无闻，族氏犹未迁。

每逢姓陶人，使我心依然。

【注】①五柳传：即陶渊明为自己写的传记《五柳先生传》。

2．下列对这首诗的理解和鉴赏，不正确的一项是（）A．从往昔拜读陶渊明诗文，到今日寻访陶公旧宅，诗人在惋惜之中流露出深挚的情感。

B．“古村落"“旧山川”紧扣诗题，展现了陶公旧宅环境的古朴，透露出了一种历史感。

C．本诗“篱下菊"“墟中烟”用典，以陶渊明笔下的经典意象描摹现实景象，自然贴切。

D．本诗融叙事、写景、抒情等多种表达方式于一体，内容丰富而语言浅近，通俗易懂。