苏教版语文高三《南州六月荔枝丹》导学案

3 南州六月荔枝丹教学目标：知识与能力：1把握本文说明顺序，并了解其作用。

2、领会本文作为文艺性说明文的语言特点。

过程和方法：1、抓住关键语词理清说明顺序，明确荔枝的相关特点。

2、紧扣关键语句分析语言运用的准确性和引用古代诗文达到的说明效果。

情感态度和价值观：了解荔枝的生态及其生产情况，丰富科学知识。

自主学习：1、资料链接作者：贾祖璋是我国著名的生物学家、科普作家。

他创作、编写、翻译了二十九部生物学著作。

现任中国科普创作协会副理事长。

贾祖章先生虽已八旬有余，但他人老心不老，现在终日伏案著述，陆续写出了许多优秀科普作品。

《南州六月荔枝丹》《花儿为什么这样红》，都选自他的《生物学碎锦》。

2、（1）学前指导说明方法：下定义、举例子、打比方、作比较、分类别、列数字、画图表、引资料说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序说明语言：科学性（正确、准确）；文学性（生动、形象）（2）文体介绍：本文属于科学小品，属于说明文。

所谓小品就是随笔之类的小文章，科学小品则是介绍科学常识的文艺性说明文，既有很强的科学性，又有一定的文学情趣。

（3）白居易《荔枝图序》：荔枝生巴峡间，树形团团如帷盖。

叶如桂，冬青；华如桔，春荣；实如丹，夏熟。

朵如葡萄，核如枇杷，壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白冰雪，浆液甘酸如醴酪。

大略如彼，其实过之。

若离本枝，一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。

元和十五夏，南宾守乐天，命工吏图而书之，盖为不识者与识而不及一二三日者云。

译文：荔枝生长在巴州和峡州之间一带地方。

它的树形呈圆的形状，很像古代用来遮蔽东西的“帷盖”。

叶像桂树的叶，冬季还是绿色的；花像橘树的花，在春天开放；果实的颜色像丹砂那样红，夏季成熟。

果实聚成簇，像葡萄，核像枇杷的核，壳像红绸，膜像紫绸，瓤肉像冰雪一样晶莹，洁白，浆液像醴那样甜，像酪那样酸。

（关于荔枝的情况），大概也就如同前面所说的情形，那实际的情况比介绍的这些还要好。

《南州六月荔枝丹》导学案学习目标知识目标：理清文章思路，快速概括内容要点。

能力目标：掌握说明文的文体知识，把握说明顺序。

情感目标：通过品味文章内容增强学生对自然事物的热爱之情。

学习重点：理清文章思路，把握文章内容。

学习难点：掌握说明文的文体知识。

一、自主学习1.作家作品贾祖璋是我国著名的科普作家，生于1901年，浙江省海宁县人。

他著有《中国植物图鉴》等专著，他的《鸟类概论》，是我国最早的一部现代鸟类学著作。

《南州六月荔枝丹》写于1979年5月,选自《生物学碎锦》。

2.生字词（1）给下列加点的字注音。

褐．色（）红缯．（）醴．酪（）绛．囊（）贮．藏（）渣滓．（）粤．（）瓤．肉（）日啖．（）萌蘖．（）龟．（）裂（2）词语解释缯：绡：兼程:次第:迁怒:萌蘖:（3）解题3.文体知识（1）科学小品：多用文艺性笔调介绍科学知识和阐述科学道理，使人获得科学知识的同时还能得到某种思想感情的陶冶和艺术上的享受的一种文体。

特点：知识性、趣味性、通俗性。

（2）说明文种类：事物说明文事理说明文抓住事物的特征进行说明说明方法：下定义作诠释打比方举例子列数字作比较分类别画图表作引用摹状貌语言：平实性生动性准确性说明顺序；时间顺序——即按事物发展的时间先后次序来说明。

空间顺序——即按事物空间结构的顺序来说明。

如：整体——局部上——下外——内远——近逻辑顺序——即依据事物之间或某一事物各部分之间的逻辑关系来说明。

如：一般——个别主要——次要原因——结果现象——本质总述——分说简单——复杂特征——功用二、合作探究1.本文从哪些方面介绍了有关荔枝的知识？每个方面介绍了哪些具体内容？在熟悉课文的基础上，列出全文的结构提纲。

2.文章采用了怎样的说明顺序？3.本文运用了哪些说明方法，请找出来。

三、反馈检测（一）填空1.《南州六月荔枝丹》的作者是中国著名科普作家，本文选自他的《》。

2.“壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪”出自唐代诗人＿＿＿＿＿的《荔枝图序》。

1．下面注音的字不正确的一项是（）A．贮（zhù）藏啖（dàn）渣滓（zì）绡（xiāo）B．绚（xuàn）丽缯（zēng）萌孽（niè）瓤（ráng）C．醴（lǐ）酪（lào）粗糙（cāo）红褐（hè）色龟（jūn）裂D．蒂（dì）部绛（jiàng）囊卢橘（jú）贮（zhù）藏2．课文中引用了许多古诗句来说明有关荔枝的知识，试指出下列引诗的具体说明对象。

（1）飞焰欲横天__________________________________________________________（2）盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇。

____________________________________（3）红云几万重__________________________________________________________（4）一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。

_________________________________________________________________________（5）密移造化出闽山，禁御新栽荔枝丹。

____________________________________（6）长安回望绣成堆，山顶千门次第开。

一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。

_________________________________________________________________________（7）罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。

日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。

_________________________________________________________________________3．指出下列各段所用的说明方法。

江苏省海头高级中学高中语文《南州六月荔枝丹》导学案苏教版必修5【学习目标】1、感知课文，按要求筛选信息，了解荔枝的生态及其生产情况；2、学习本文先主后次，由表及里，从实到虚的说明顺序，并了解其作用；3、领会本文准确地运用语言和引用古代诗文加强说明效果。

【知识链接】1、作家作品：贾祖璋是我国著名的老科普家，生于1901年，浙江省海宁县人。

他著有《中国植物图鉴》等专著，他的《鸟类概论》，是我国最早的一部现代鸟类学著作，1931年出版。

解放前，他还出版过《鸟与文学》、《动物珍话》、《生活素描》等，解放后出版的有生物科学小品集《生物学碎锦》，其中的《南州六月荔枝丹》写于1979年5月。

他集创作、编著、翻译科学读物于一身，是我国老一辈科普作家中劳绩卓著的一位。

2、说明文知识说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。

它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。

说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。

通常情况下，说明文大致包括三种具体样式：（1）带有一定文艺性的，指科学小品如《南州六月荔枝丹》（2）科普性为主的如《向沙漠进军》《宇宙里有些什么》（3）实用性的，如说明书、解说词等说明文的特点：（1）说明的中心鲜明突出。

就一篇说明文而言，一般说来，总的说明中心只能有一个，各段文章也有一个说明中心，它们是为总的说明中心服务的。

（2）具有科学性。

说明文有很高的科学性。

它要求在说明事物时，力求正确，不夸大，不缩小，按照事物的本来面目进行反映，要实事求是。

（3）富有条理性。

说明文都具有条理性。

在说明事物时，要求头绪清楚，井井有条。

①空间顺序从上到下，或者从外到内，或者从左到右，或者从南到北，或者从远到近，或者从中间到四周，或者从整体到部分。

②时间顺序即按照时间先后顺序来安排。

事物都有发生、发展、消亡的过程。

③逻辑顺序从主到次，或者从浅到深，或者从原因到结果，构成严密的条理性。

2019年高中语文《南州六月荔枝丹》导学案苏教版必修1．下面注音的字不正确的一项是（）A．贮（zhù）藏啖（dàn）渣滓（zì）绡（xiāo）B．绚（xuàn）丽缯（zēng）萌孽（niè）瓤（ráng）C．醴（lǐ）酪（lào）粗糙（cāo）红褐（hè）色龟（jūn）裂D．蒂（dì）部绛（jiàng）囊卢橘（jú）贮（zhù）藏2．课文中引用了许多古诗句来说明有关荔枝的知识，试指出下列引诗的具体说明对象。

（1）飞焰欲横天__________________________________________________________（2）盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇。

____________________________________（3）红云几万重__________________________________________________________（4）一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。

_________________________________________________________________________（5）密移造化出闽山，禁御新栽荔枝丹。

____________________________________（6）长安回望绣成堆，山顶千门次第开。

一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。

_________________________________________________________________________（7）罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。

日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。

_________________________________________________________________________3．指出下列各段所用的说明方法。

《南州六月荔枝丹》教案优秀《南州六月荔枝丹》教案优秀（精选11篇）在教学工作者实际的教学活动中，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的《南州六月荔枝丹》教案优秀，希望对大家有所帮助。

《南州六月荔枝丹》教案优秀篇1第一课时一、导入新课同学们，我国南方有一种非常有名的水果被称作“果中珍品”，它就是荔枝。

相信大家一定都品尝过。

今天我们就一起来学习贾祖璋的《南州六月荔枝丹》，看看荔枝是怎样的一种水果。

二、关于荔枝的简介：荔枝属无患子科。

古籍称荔支、离支、丽支，果实成熟时果皮色红艳可观，俗称丹荔。

荔枝鲜果色、香、味、形均美，甜香可口，深受消费者的欢迎，荔枝全身都是宝，果实营养丰富，维生素种类多，且含量高，是一种营养价值很高的水果。

三、解题（一）假如要你写一篇介绍荔枝的说明文，你会给文章起个什么名呢？课文题目用的是明代陈辉《荔枝》诗中的句子，共7个字，却表达了哪几层意思？明确：南州——荔枝的产地，泛指我国南部地区。

六月——荔枝的成熟期。

六月是旧历，按公历算是七月。

荔枝丹——荔枝的颜色。

提问：文章用诗句作题目有什么好处？明确：好处——言简意赅、生动形象。

（此题内涵丰富，突出了荔枝生态的主要特点产地、成熟期、颜色。

充满诗情画意，而且引古诗为题，也与全篇广泛引证的风格统一起来。

）突出了科学小品的文艺性风格。

（二）明确文体知识1、本文是一篇科学小品（文艺性说明文）。

2、科学小品：介绍科学知识的文艺性说明文。

其特点是以通俗有趣的写法介绍科学知识，篇幅短小，形式灵活，语言生动，既有很强的'科学性，又有一定的文学情趣。

四、作者简介：贾祖璋是我国著名的生物学家、科普作家。

他创作、编写、翻译了二十九部生物学著作。

现任中国科普创作协会副理事长。

早在30年代，他就出版了《中国植物图鉴》等专著，1931年出版的《鸟类概论》，是我国最早的一部现代鸟类学著作。

《南方六月荔枝丹》优教导学案【学习目标】1.能够筛选主要信息，把握文章脉络。

2.了解科普说明文的特点，理解说明方法，体会其语言特色。

3.学习植物说明的逻辑顺序，并培养自己严谨有序的素养。

预习检测给加粗的字注音红缯瓤肉醴酪勃发莆田龟裂粗糙贮藏谚语浸渍整体感知阅读课文，把握文章的主要内容。

合作探究1.本文是一篇科学小品，标题却引用了明朝陈辉《荔枝》中一句诗句“南州六月荔枝丹”，从这个标题来看，你能读出哪些说明文的信息？这样有什么作用？2.第8段作者引用杜牧的诗“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”说明了什么？3．作者为何说封建统治者为个人口腹如此劳民伤财？我的质疑参考答案：合作探究1.【提示】南州：荔枝的产地，泛指我国南部地区；六月：荔枝的成熟期。

这里的六月指阴历的六月；荔枝丹：荔枝成熟后的颜色。

——突出了荔枝生态的主要特点产地、成熟期、颜色。

充满诗情画意，而且引古诗为题，也与全篇广泛引证的风格统一起来。

用古诗蕴藉含蓄，引人入胜。

此题内涵丰富，不仅说明了荔枝的产地、成熟期、颜色，而且充满诗情画意，也与全篇广泛引证的风格统一起来。

2.【提示】说明荔枝不耐贮藏，又指出了封建统治者飞骑远送荔枝给人民带来无限痛苦，表现出作者对统治者的无限憎恨。

3.【提示】本文写于1979年5月，选自1980年出版《生物学碎锦》。

打倒“四人帮”后，贾老已年近八旬，但他人老心不老，终日伏案著述，陆续写出了许多优秀科普作品。

唐玄宗为杨贵妃飞骑远送荔枝与社会主义生产的目的形成对比，这样写不仅使人民了解有关荔枝方面的丰富知识，而且从另一个侧面激发了人们的憧憬和追求，体现了极其深刻的内涵。

南州六月荔枝丹导学案
南州六月荔枝丹导学案
学习目标：
1、了解荔枝。

2、把握本文说明顺序。

（重点）
3、理解、运用本文独特的说明方法。

（难点）
预习作业：
1、阅读课文，整体感知，了解认识荔枝。

2、划出本文重要词语，正音、辨形、释义。

3、熟读下面这首诗，挖掘所蕴涵的一条重要信息。

惠州一绝
苏轼
罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。

日啖荔枝三百颗，不妨长作岭南人。

4、本课题目“南州六月荔枝丹”隐含哪些方面的信息？
课堂研习：
一、参照课后“思考和练习”第一题，浏览课文，划出重要信息，逐段概括，分别写了荔枝的什么，有什么特点。

（要做到“四动”，即眼、口、手、脑动起来；要注意自主思考、交流合作）
二、思考：作者介绍荔枝采用了那些说明顺序？为什么采用这些说明顺序？使用这些说明顺序有何作用？体现了本文
的什么特点？
——潘岳《安石榴赋》
4、榴大如杯，赤色有黑斑点，皮中如蜂窠，有黄膜隔之，子形如人齿，淡红色，亦有洁白如雪者。

——《事类合聚》。

江苏省大丰市高中语文第1专题《南州六月荔枝丹》导学案（无答案）苏教必修5苏教南州六月荔枝丹班级：姓名：学号：一、明确目标，自主学习1、课堂目标1、通过学习、回忆说明文写作顺序等知识的过程，掌握说明文的根本知识要点。

2、小组合作、探究荔枝的生态及其生产情况，丰富科学知识，感受自然的物产华美。

3、深入领会文艺性说明文的语言特点，提高同学们实用类文本的阅读解题能力。

2. 预习内容：A组：〔1〕以下词语中，加点的字注音无误的一组是〔〕A．粗糙．cāo 红缯．zēng 乳酪． lào B．背．负bèi 树冠．ɡuān 萌蘖． nièC．龟．裂guī宋徽．宗hui 贮．藏 zhù D．谚．语yàn 紫绡． qiāo 果梗．ɡěnɡ〔2〕以下词语中，字形正确无误的一组是〔〕A．醴酪纵然粗糙呕气 B．希奇薄膜烘干嘲讽C．花序进贡移植吹嘘 D．气侯渣滓绚丽褐色〔3〕、以下加点的成语使用正确的一项为哪一项〔〕A.离家出走的小燕来到公园亭：“妈，我成了断线风筝．．．．，无家可归了。

〞B.在那蹉跎岁月．．．．，我们的革命先辈爬雪山，过草地，吃了多少苦啊！C.菊花盛开，姹紫嫣红．．．．，煞是好看。

D.想不到昔日的“浪子〞今天却成了英雄，这就不得不令人刮目相看．．．．。

〔4〕“现在科学兴旺，使荔枝北移，将来也许不是完全不可能的事。

〞与这句话意思相同的一句是〔〕A．现在科学兴旺，使荔枝在北方成活，将来一定是可以实现的。

B．现在科学兴旺，使荔枝向北方移植，将来是不一定有可能实现的。

C．现在科学兴旺，使荔枝移植到北方，不可能在将来不取得成功。

D．现在科学兴旺，使荔枝向北方移植，将来是有可能成功的。

〔5〕第8自然段引用唐明皇宠幸杨贵妃吃荔枝一史实，旨在说明什么？〔〕A. 封建统治阶级的奢侈。

B. 荔枝不便于长途运输。

C. 荔枝不耐贮藏。

D. 要设法延长贮藏期，以利于长途运输。

B 组：〔1〕粗读课文，抓住关键词语，概括每段段意，概括说明顺序。

《南州六月荔枝丹》导学案【中心意旨】本文是一篇科学小品（文艺性说明文）。

作者是用文艺笔调、通俗生动的文字饶有兴味地把有关荔枝的科学知识介绍出来的。

先由主到次地由果说到花，再由表及里地由外壳说到内核，然后由介绍荔枝说及荔枝生产的一些情况，不仅符合人们认识事物一般习惯，而且突出了介绍的重点，使读者对荔枝有一个较为全面而正确的了解。

为了加强说明的科学性，丰富介绍的内容，作者征引了十余条古今资料，由于采用了摘句引用、意引等多种方法，资料虽多却不显冗长，反增添了文采。

读后使人在兴致勃勃中增知获益，还能得到美的享受和受到爱国主义的熏陶。

【基础知识练习】1．下列近义词填空最恰当的一组是( )(1)《南州六月荔枝丹》引用了许多______千古的诗句。

(2)不过，今年以来，首都成“首堵”举国______。

(3) 12月份以来，我国中东部大部分地区再次遭遇持续性雾霾天气，我国的环境治理工作已变得，稍有拖延怠慢就会使大气污染愈演愈烈。

A．传颂关注刻不容缓B．传诵关心迫在眉睫C．传诵关注刻不容缓D．传颂关心迫在眉睫2．“现在科学发达，使荔枝北移，将来也许不是完全不可能的事。

”与这句话意思相同的一句是（）A．现在科学发达，使荔枝在北方成活，将来一定是可以实现的。

B．现在科学发达，使荔枝向北方移植，将来是不一定有可能实现的。

C．现在科学发达，使荔枝移植到北方，不可能在将来不取得成功。

D．现在科学发达，使荔枝向北方移植，将来是有可能成功的。

3. 按照规范、平实的要求对下面这段网络语言所做的转述最恰当的一项是( )他总是自以为颜值高，凡事都很任性，而且稍有点成绩，就爱说自己是人品爆发，哎，心塞呀！A. 他总是自认为长得很帅，凡事都很认真，而且稍有点成绩，就爱说自己是时来运转，哎，让人感觉很有意思啊！B. 他总是自认为长得很帅，凡事都无所顾忌，而且稍有点成绩，就爱说自己是时来运转，哎，让人感觉很不舒服啊！C. 他总是自认为威望很高，凡事都无所顾忌，而且稍有点成绩，就爱说是因为自己人品好，哎，让人感觉很不舒服啊！D. 他总是自认为威望很高，凡事都很认真，而且稍有点成绩，就爱说是因为自己人品好，哎，让人感觉很有意思啊！4.《南州六月荔枝丹》的标题出自明朝陈辉《荔枝》诗中的句子，下列对这首律诗的颔联、颈联排列正确的一项是（）A．绛雪艳浮红锦烂，玉壶光莹水晶寒。

《南州六月荔枝丹》导学案（学生版）一、知识链接1、作者简介贾祖璋是我国著名的生物学家、科普作家。

他创作、编写、翻译了二十九部生物学著作。

现任中国科普创作协会副理事长。

贾祖章先生虽已八旬有余，但他人老心不老，现在终日伏案著述，陆续写出了许多优秀科普作品。

《南州六月荔枝丹》《花儿为什么这样红》，都选自他的《生物学碎锦》。

2、资料链接（1）学前指导说明对象：（事物说明文、事理说明文）对象特征说明方法：下定义、举例子、打比方、作比较、分类别、列数字、画图表、引资料说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序说明语言：科学性（正确、准确）；文学性（生动、形象）（2）文体介绍本文属于科学小品，属于说明文。

所谓“小品”就是随笔之类的小文章，“科学小品”则是介绍科学常识的文艺性说明文，既有很强的科学性，又有一定的文学情趣。

这种文章，知识性强，既有一般说明文简明准确、条分缕析的特点，又有清新诱人的诗意；既寄托着作者的深情，又充满着浓郁的时代气息。

（3）白居易《荔枝图序》：荔枝生巴峡间，树形团团如帷盖。

叶如桂，冬青；华如桔，春荣；实如丹，夏熟。

朵如葡萄，核如枇杷，壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白冰雪，浆液甘酸如醴酪。

大略如彼，其实过之。

若离本枝，一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。

元和十五夏，南宾守乐天，命工吏图而书之，盖为不识者与识而不及一二三日者云。

译文：荔枝生长在巴州和峡州之间一带地方。

它的树形呈圆的形状，很像古代用来遮蔽东西的“帷盖”。

叶像桂树的叶，冬季还是绿色的；花像橘树的花，在春天开放；果实的颜色像丹砂那样红，夏季成熟。

果实聚成簇，像葡萄，核像枇杷的核，壳像红绸，膜像紫绸，瓤肉像冰雪一样晶莹，洁白，浆液像醴那样甜，像酪那样酸。

（关于荔枝的情况），大概也就如同前面所说的情形，那实际的情况比介绍的这些还要好。

假如果实离开了枝体，一天颜色就变了，两天香味就变了，三天味道就变了，四五天以后，色香味就全消失了。

《南州六月荔枝丹》导学案第一篇：《南州六月荔枝丹》导学案《南州六月荔枝丹》导学案【教学目标】1．学习本文先主后次，由表及里，从实到虚的说明顺序，并了解其作用。

2．领会本文准确地运用语言和引用古代诗文加强说明效果的写作手法。

3．了解荔枝的生态及其生产情况，丰富科学知识。

【教学重难点】1．重点：本文的结构方式及大量引用诗词典故的作用。

2．难点：本文语言的准确性和科学性。

【教学时数】2课时【教学过程】第一学时主要内容：整体感知课文内容，了解荔枝的生态及其生产情况。

一、课前尝试(一)学法指导1．借助网络、图书馆等资源了解荔枝的相关知识。

2．朗读课文，把握课文内容，初步感知科学小品文的特点。

3.掌握说明文的一般阅读方法：了解说明对象及特征、说明的顺序、说明的方法、说明的结构、文章的语言特点等（二）尝试练习1．正音缯（）瓤（）醴（）酪（）囊（）夤（）畯（）龟（）裂萌蘖（）日啖（）渣滓（）（）2.解释下列词语龟裂：呈现许多裂纹。

幅员：领土面积。

地广狭为幅，周围为员，员即圆。

渣滓：⑴物品提出精华后剩下的东西；⑵比喻品质恶劣对社会起破坏作用的人。

兼程：一天走两天的路。

造化：⑴自然界的创造者，也指自然。

⑵福气、运气。

3.填空《南州六月荔枝丹》一篇科学小品，属于说明文范畴，多用文艺性笔调介绍科学知识和阐述科学道理，使人获得科学知识的同时还能得到某种思想感情的陶冶和艺术上的享受的一种文体，具有知识性、趣味性、通俗性等特点。

4.问答题（1）本文主要介绍了荔枝的哪些方面的知识?（2）本文课划分为几个部分？各部分的内容是什么？全文可分两大部分。

第一部分（1-10），主要说明荔枝的形态和果实特点。

第1段：引述白居易《荔枝图序》引出说明对象。

第2段-第5段：主要写荔枝的外部形态。

第6段-第10段：写荔枝的果实。

从壳膜写起，写了果肉、贮运、核、花。

第二部分（11-14），主要介绍荔枝的生产情况。

先写荔枝的产地分布，次写有关荔枝的专著，再写荔枝的移植，最后写大力发展荔枝生产的建议。

《南州六月荔枝丹》导学案宋仁宗绍圣二年四月十一日，宋代文学家苏轼在广东惠州第一次吃荔枝，对荔枝极尽赞美“垂黄缀紫烟雨里，特与荔枝为先驱。

海山仙人绛罗襦，红纱中单白玉肤。

不须更待妃子笑，风骨自是倾城姝……”自此以后，苏轼还多次在诗文中表现了他对荔枝的喜爱之情。

便留下许多美好的诗句：“荔子几时熟，花头今已繁。

”“愿同荔枝社，长作鸡黍局。

”“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。

”荔枝是水果中的佳品，昔日的皇宫珍果，如今是寻常百姓的果品。

也许有的同学对它陌生，今天我们就一起来学习贾祖璋的《南州六月荔枝丹》，看看荔枝是怎样的一种水果。

①感悟课标新理念▲教材文题感悟【品思题目】“南州六月荔枝丹”，“南州”是荔枝生长的地域，“六月”是荔枝成熟的季节，“丹”是荔枝成熟时的颜色。

引用明代陈辉的诗句作为文章的题目，既点明了说明的对象，又点明了说明对象的生长地点、季节、颜色，醒目而别致。

【走近作者】贾祖璋（1901－1988），浙江海宁人，我国著名的生物学家、科普作家。

早在20世纪30年代，他就有《中国植物图鉴》等专著出版，1931年商务印书馆出版他的《鸟类概论》，是我国最早的一部现代鸟类学著作。

他创作了大量的科普作品，解放前曾写《鸟与文学》《动物珍话》《生活素描》等，解放后出版有《生物学碎锦》。

▲语言知识积累【字音辨识】1.字音红缯zēnɡ瓤肉rán 醴酪lǐlào 勃发bó莆田pú龟裂jūnliè粗糙cao 贮藏zhù谚语yàn 浸渍zì【前瞻预测】1下列各组词语中加点字的注音，正确的一组是（）A．龟．裂guī埋．怨(mán) 同仇敌忾．(kài) 敷．衍了事(fū)B．怃．然(fǔ) 木讷．(nà) 为虎作伥．(chānɡ) 咄．咄逼人(duō)C．着．落(zháo) 蛊．惑(ɡǔ) 锃．光瓦亮(chènɡ) 引吭．高歌(hánɡ)D．骁．勇(xiāo) 要挟．(xié) 万马齐喑．(yīn) 洗洗涮．涮(shuàn)2字形浆(浆液) 烘(烘干) 桨(船桨) 哄(哄闹)绽(绽放) 蘖 (萌蘖) 淀(沉淀) 孽(孽子)籍(旧籍) 罐(罐头) 藉(慰藉) 灌(灌水)【前瞻预测】2下列各组词语中有错别字的一组是（）A缔结冷僻揖捕沁人心脾B涌现阴鸷乾坤忸怩作态C门栓噩耗眷恋史无前例D纯粹清澈诡谲乔装打扮【词义辨析】逼真真切两者都有“清楚确实、一点不模糊”的意思，如“听得真切(逼真)”，但逼真还有“极像真的”之意，如“这个老虎画得十分逼真”；真切也可表示“真诚恳切”，如“真切的话语”。

《南州六月荔枝丹》导学案【自主学习】（一）容易读错的音1.给下列单音字注音用色（) 瓢肉（) 柢杷（)粗粹（) 绻囊（) sim( )( )纳丽（) 紫绡（) mm( )( )分干（) 渣淳（) 卢横（)答案：he rang pi caojiangli laoxuan xiao jin zi hong zi ju2.给下列多音字注音壳果壳（) 横横天（) 地壳（) 蛮横（)载记载（) 混混栽（) 载客（) 混蛋（)角牛角（) 缝缝合（) 角色（) 门缝（)龟龟裂（) 薄薄膜（) 龟甲（) 浅薄（)龟兹（) 薄荷（)数少数（)数说（)数见不鲜()答案: ke/qiao heng/heng zai/zaihun/hunjiao/jue jun/gui/Qiu bao/bo/bofeng/feng jun/gui/Qiu bao/bo/bo shu/shu/shud shu/shu/shud （二）容易写错的字 3.写对字形C（）（）rtt jie （Ljl（）藏立 )-£B-贝不 fang ( fang ( 画 fang (丁宫 que (l 乐 que ("果didi (di ('jiang-船 jidngj jiang (）））听造）液））励(7)苏轼的诗句，形象地说明荔枝的味 美，为人们所喜爱 < _____ __________ _____ /；6)《三山志》中的' 记载及文徵明的诗 句，说明荔枝移植之不易 ，(2)郭子章、邓肃的 诗句，形象地说明 了荔枝的颜色艳丽ky(5)杜牧的诗句，印 证了荔枝贮藏与运 输答-fu ()员 '红 zeng ()-fu ()食 zeng ()力口 -fu ()射-zeng ( )送答案：贮/伫 阚/阕 藉/籍 蒂/谛/缔 妨/防/舫浆/桨/奖幅(浮)/副/辐 缗/增/赠【精读细研】4. 文章开头为什么从幼年时对荔枝的印象写起？引用白居易的《荔枝图序》有什么作用？ 答案：幼年时的印象中，荔枝干的“壳和肉都是棕褐色的"，并未显出荔枝的特色，与下文 小学老师讲的《荔枝图序》中用比喻描述的荔枝的鲜果形成对比，问老师，老师也无法说清。

3、给加点的字注音缙膜绡瓠醴酪♦• • • • •龟裂绛囊♦• •绚丽襄. 蔡田莆.蒂部楠• •祠堂萌麋现彖——本质《南州六月荔枝丹》导学案【学习目标】1、了解作者和文体特征。

2、诵读课文，读准字咅。

3、分析课文结构，理清说明顺序。

4、掌握本课的说明方法第一课时【预习导航】1、走近作者贾祖璋，1901年生，浙江海宁人，是我国著名的生物学家、科普作家。

主要作品：〈中国植物图蛤（我国第一部系统的植物分类学著作）、〈鸟类概论%（我国最早的一部现代鸟类学著作）他的科普作品大多以绚丽多彩的生物为写作对象，把丰富的科学知识、历史知识和文学知识融为一体，有相当高的思想性、科学性和艺术性。

《南州六月荔枝丹》《花儿为什么这样红》，都选自他的《生物学碎锦》。

2、题解文章是介绍荔枝这种水果的，题目为什么不用“荔枝”而借用一句诗一一“南州六月荔枝丹” ？卢橘4、说明文相关知识■说明对象：（事物说明文、事理说明文）对象特征■说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序时间顺序一一即按事物发展的时间先后次序来说明空间顺序一一即按事物空间结构的顺序来说明如：整体一一局部上一一下外一一内远一一近逻辑顺序一一即依据事物之间或某一事物各部分之间的逻辑关系來说明。

女口：一般一一个别主要一一次要原因一一结果总述一一分说简单一一复杂■说明方法：下定义：用来揭示事物的本质，要言简意赅；举例子：是把抽象的事物用具体的事例來说明；分类别：将纷繁攵杂的事物有条理地清晰地介绍给读者；第一单元第三课列数字：从数量的角度说明事物的特征；打比方：用比喻的方式，具体生动地介绍事物的特点；作比较：将事物的相同、相反或相似的特点加以比较，突岀被说明事物的主要特点；列图表：指画制图表，分项分类说明事物的特点；作诠释：下定义相似，只是语言的表述更详尽和具体，有解释的效果；摹状貌：指运用描写等的手段来介绍事物的样子形状和面貌。

■说明语言：科学性（正确、准确）；文学性（生动、形彖）本文属于科学小品，属于说明文。

《南州六月荔枝丹》教学案【教学目标】知识与能力1、了解本文作为文艺性说明文（科普小品）的语言特点，体会其科学性、文学性兼具的特点。

2、掌握说明文的说明方法，并能运用多种说明方法来说明事物的特征。

3、掌握本文的说明顺序过程与方法1、引导学生通过分析文章对荔枝的介绍，掌握说明顺序和说明方法。

2、引导学生体会说明文语言的准确性并学会运用。

情感态度价值观使学生了解有关荔枝的科学知识，培养学生对观察事物和认识事物的能力。

【教学重点】1、掌握本文引用、举例子、列数字等说明方法。

2、通过分析本文的结构来掌握说明顺序【教学难点】理解本文中所引用的诗词典故及其在说明中的作用。

【教学媒体】多媒体投影仪、课件【课时安排】2课时【教学过程】第一课时一、导入新课（投影荔枝图片）同学们，图片上这新鲜诱人的水果大家都认识吧？它就是被称为水果之王的荔枝。

那么，请哪位同学给大家介绍一下荔枝呢？（请两位学生介绍，在点评的时候点出学生回答问题使用的说明方法）今天，我们来学习贾祖璋的科学小品《南州六月荔枝丹》，看看他是如何介绍荔枝的。

二、知识介绍1、作者简介贾祖璋是我国著名的生物学家、科普作家。

他创作、编写、翻译了二十九部生物学著作。

他的《鸟类概论》是我国最早的一部关于鸟类的著作。

此外，他还创作了大量的科普作品，有《鸟与文学》《动物珍话》《生活素描》《生物学碎锦》等。

我们这篇文章《南州六月荔枝丹》就选自《生物学碎锦》。

这些作品大多将绚烂多彩的生物作为写作对象，把丰富的科学知识、历史知识和文学知识融为一体，具有相当高的思想性、科学性和艺术性。

2、文体介绍本文属于科学小品，属于说明文。

文艺性说明文是用文艺的笔调或形式写成的说明文，。

它的写法颇多，可以调动各种写作手法，甚至采用故事、童话或寓言的形式，让读者觉得活泼有趣，使人们在艺术享受之中接受科学熏陶。

所谓小品就是随笔之类的小文章，科学小品则是介绍科学常识的文艺性说明文，既有很强的科学性，又有一定的文学情趣。