从正面看
从左面看
从上面看
四、分层练习
1.右边的三个图形分別是从什幺方向看到的?填一填。
从（ 上）面看 从（ 正）面看 从（ 左）面看
2.(1)如果从正面看到的是 (2)如果再从上面看到的是
是怎样摆的吗?摆摆看。
,用5个小正方体可以怎样摆? ，你能确定这5个小正方体
3.根据下面从三个方向看到的图形摆一摆。
有几种摆放方法？展示交流。 3种方法
(2)如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面看到的形状不变，你可 以怎样摆？
①组内摆一摆，看看有几种不同的摆法？
②展示交流。
6种摆法
(3)你有什么发现？
从一个方位观察物体，看到的图形相同，但物体的形状可 能不相同或只观察物体的一面不能确定物体的形状。
2
这是我从三个方向
从正面看
从左面看
从上面看
4.下面是用小正方体搭建的一些几何体。
(1)哪些从正面看是 ?哪些从左面看是 ？ 答（1）①和③；⑥。
(2)如果从正面看到的和⑤一样，用5个小正方体摆一摆，有多 少种不同的摆法? (3)和同桌之间互相提一个问题并解答。 答（2）7种。
5.哪个几何体符合要求?在对的括号里打“√” √
2、能按问题的提示扩写句子，把句子 写具体 ，通过 选词填 空、连 句，了 解小蝌 蚪是怎 样变成 青蛙的 。 3、会分角色朗读课文，能背诵课文最 后两个 自然段 。应该 保护青 蛙
4、教学重点：学习生字新词，能分角 色有感 情地朗 读课文 ，懂得 青蛙是 捉害虫 的能手 ，懂得 保护青 蛙人人 有责。 5、教学难点：认识蝌蚪和青蛙，了解 青蛙生 长过程 以及在 不同阶 段的形 态变化 。
6、理解重点词句，了解作者从哪些方 面介绍 黄山奇 石，并 用自己 的话复 述。
