高中语文必背古诗文默写大全含答案完整版

高中语文必修上册必背古诗文理解性默写（附答案）《〈论语〉十二章》1.在《〈论语〉十二章》中，孑L子用反问语气强调人要有仁爱之心，否则遵守礼仪也没什么用的句子是”—，—”.2.在《〈论语〉十二章》中，"这两句最能体现孔子的道德价值观：懂得了仁义的道理，就应该用自己的一生去实践它，有时为了捍卫它，甚至不惜牺牲自己的生命。

3.在《〈论语〉十二章》中，反映了 "君子"和"小人”不同的价值追求的句子II4.在《〈论语〉十二章》中，既强调榜样的良好作用，又强调要自我反思的句子曰〃••疋 _______ ，O5.在《〈论语〉十二章》中，孔子用”文"和"质"对"君子”下定义的句子曰”"At. _ ，__ 。

6.在《〈论语＞十二章》中，"—”两句很好地阐释了"文”和"质”的关系：质朴胜过了文饰就会粗野，文饰胜过了质朴就会虚浮。

7.在《〈论语〉十二章》中，曾子认为读书人（有志之士）"任重道远”，”任重”的原因是，"道远”的原因是"。

8.在《〈论语〉十二章》中，孑L子用堆土成山这一比喻，说明功亏一簧和持之以恒的深刻道理，其中功亏一簧是因为，而能够持之以恒是因为.9.在《〈论语〉十二章》中，孔子认为做人要将心比心、推己及人，自己都不想做的，就不要希望别人也能做到的句子是"—，—”.10.《〈论语〉十二章》中，孔子教育学生要多读《诗经》、多学诗，因为学诗可以激发热情，可以提高观察力，还"—，—”，意思是还可以团结群众，抒发不满。

11.在《〈论语〉十二章》中，孑L子对有道德、有修养的君子在吃饭和居住方面提出了要求的句子”—，O12.在《〈论语〉十二章》中，孑L子对君子在做事和说话方面提出了要求”，还要求君子”，认为只有这样才是好学的表现。

13.《论语•泰伯》中表明知识分子必须有远大的抱负和坚强的意志，而其原因是"一“.14.在《〈论语〉十二章》中，孑L子用解释了颜渊什么是”仁”的疑惑，并强调一旦做到这一点，就能达到”的效果。

（1）《劝学》1、开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。

在后面又阐明了学习要持之以恒，并在后来形成一句常用成语的句子是：“锲而不舍，金石可镂。

”2、韩愈在《师说》篇中指出：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。

”这与《荀子·劝学》篇中指出“青，取之于蓝，而青于蓝。

”的观点是相同的。

3、只要坚持就会成功。

正如《荀子·劝学》中说：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂（2）《逍遥游》1、庄子在《逍遥游》一文中，借助“大鹏直上”表达了自己的志向，其中“抟扶摇而上者九万里”一句后来演变成了一个成语“扶摇直上”2、承上启下的句子：小知不及大知，小年不及大年3、哪几句表明才算是真正的逍遥游?就是：乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者（3）《师说》1、《荀子·劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。

”这与韩愈《师说》中“师不必贤于弟子，弟子不必不如师”的观点是相同的。

2、韩愈认为老师的职能是：师者，所以传道受业解惑也；择师的标准是：是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

3、韩愈眼中的师生关系是怎样的：是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

4、《师说》中士大夫之族耻学于师的原因：彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。

（4）《阿房宫赋》1、古人写文章常常借古讽今。

杜牧《阿房宫赋》：“呜呼! 灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。

”借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室。

2、通过阿房宫的兴毁提示秦王历史教训，文中说：“秦人不暇自哀，而后人哀之;；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

”3、不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中说：“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

（5）《赤壁赋》1、形容洞箫声“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。

”这都是通过音乐引起想像，运用一系列比喻描写听者的感受。

2、苏轼《赤壁赋》中的“白露横江，水光接天，纵一苇之所如，凌万顷之茫然。

高中部编版必修上全册古诗、古文理解性默写及答案班级：姓名：说明：最新部编版高中必修上册教材，共编排了十首古诗词，四篇古文。

精心编辑了全册古诗文的理解性默写，后附有答案。

古诗词、古文目录：一、芣苢/《诗经.周南》二、文氏外孙入村收麦/苏辙三、短歌行/曹操四、归园田居(其一)/陶渊明五、梦游天姥吟留别/李白六、登高/杜甫七、琵琶行/白居易八、念奴娇·赤壁怀古/苏轼九、永遇乐·京口北固亭怀古/辛弃疾十、声声慢（寻寻觅觅）/李清照十一、劝学/荀子十二、师说/韩愈十三、赤壁赋/苏轼十四、登泰山记/姚鼐古诗词诵读十五、静女/《诗经·邶风》十六、涉江采芙蓉/《古诗十九首》十七、虞美人（春花秋月何时了）/李煜十八、鹊桥仙(纤云弄巧)/秦观一、芣苢/《诗经.周南》【习题】默写：1、采采芣苢，薄言采之。

采采芣苢，薄言有之。

采采芣苢，。

2、采采芣苢，薄言捋之。

采采芣苢，。

采采芣苢，。

【参考答案】默写：1、采采芣苢，薄言采之。

采采芣苢，薄言有之。

采采芣苢，薄言掇之。

2、采采芣苢，薄言捋之。

采采芣苢，薄言袺之。

采采芣苢，薄言襭之。

二、《文氏外孙入村收麦》苏辙理解性默写：1、交代麦子成熟，外孙来替自己收麦的诗句是：，。

2、写收麦前的天气状况的诗句是：，。

3、写做饭买酒款待忙碌辛劳的外孙的诗句是：，。

4、写自己赋诗赞扬外孙的勤劳能干的诗句是：，。

【参考答案】理解性默写：1、交代麦子成熟，外孙来替自己收麦的诗句是：欲收新麦继陈谷，赖有诸孙替老人。

2、写收麦前的天气状况的诗句是：三夜阴霪败场圃，一竿晴日舞比邻。

3、写做饭买酒款待忙碌辛劳的外孙的诗句是：急炊大饼偿饥乏，多博村酤劳苦辛。

4、写自己赋诗赞扬外孙的勤劳能干的诗句是：闭廪归来真了事，赋诗怜汝足精神。

三、《短歌行》曹操【习题】理解性默写：1、《短歌行》中写诗人一边喝酒一边高歌，感叹人生短促，日月如梭的句子是：，。

2、《短歌行》中运用比喻的手法感慨人生短暂（感叹失去的时日实在太多，好比晨露转瞬即逝）的诗句是：，。

最新部编版必修一古诗、古文理解性默写及答案古诗词、古文目录：一、芣苢/《诗经.周南》二、文氏外孙入村收麦/苏辙三、短歌行/曹操四、归园田居(其一)/陶渊明五、梦游天姥吟留别/李白六、登高/杜甫七、琵琶行/白居易八、念奴娇·赤壁怀古/苏轼九、永遇乐·京口北固亭怀古/辛弃疾十、声声慢（寻寻觅觅）/李清照十一、劝学/荀子十二、师说/韩愈十三、赤壁赋/苏轼十四、登泰山记/姚鼐古诗词诵读十五、静女/《诗经·邶风》十六、涉江采芙蓉/《古诗十九首》十七、虞美人（春花秋月何时了）/李煜十八、鹊桥仙(纤云弄巧)/秦观一、芣苢/《诗经.周南》采采芣苢，薄言采之。

采采芣苢，薄言有之。

采采芣苢，薄言掇之。

采采芣苢，薄言捋之。

采采芣苢，薄言袺之。

采采芣苢，薄言襭之。

二、《文氏外孙入村收麦》苏辙理解性默写：1、交代麦子成熟，外孙来替自己收麦的诗句是：欲收新麦继陈谷，赖有诸孙替老人。

2、写收麦前的天气状况的诗句是：三夜阴霪败场圃，一竿晴日舞比邻。

3、写做饭买酒款待忙碌辛劳的外孙的诗句是：急炊大饼偿饥乏，多博村酤劳苦辛。

4、写自己赋诗赞扬外孙的勤劳能干的诗句是：闭廪归来真了事，赋诗怜汝足精神。

三、《短歌行》曹操理解性默写：1、《短歌行》中写诗人一边喝酒一边高歌，感叹人生短促，日月如梭的句子是：“对酒当歌，人生几何？2、《短歌行》中运用比喻的手法感慨人生短暂（感叹失去的时日实在太多，好比晨露转瞬即逝）的诗句是：譬如朝露，去日苦多。

3、《短歌行》中写诗人在宴饮欢乐中仍忧思不忘（写诗人在酒席上歌声激昂慷慨，忧郁长久难遣）的诗句是：慨当以慷，忧思难忘。

4、《短歌行》中运用借代手法写解除忧愁的唯有美酒的诗句是：何以解忧？唯有杜康。

5、《短歌行》中运用典故指出作者渴望得到贤才的诗句是：青青子衿，悠悠我心。

6、《短歌行》中诗人因思念贤才而一直低声吟诵到今天的诗句是：但为君故，沉吟至今。

7、曹操在《短歌行》中化用《诗经·郑风·子衿》中的诗句，“青青子衿，悠悠我心。

高考语文古诗文名篇名句默写1．古诗文填空。

(1)寄蜉蝣于天地，__________。

哀吾生之须臾，____________。

(苏轼《赤壁赋》)(2)______________，俯察品类之盛，__________，足以极视听之娱，信可乐也。

(王羲之《兰亭集序》)(3)山不厌高，_____________。

____________，天下归心。

(曹操《短歌行》)(4)三岁为妇，____________。

夙兴夜寐，______________。

(《诗经·氓》)(5)玉露凋伤枫树林，____________。

江间波浪兼天涌，____________。

（杜甫《秋兴八首(其一)》）2. 古诗文填空。

(1)飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

____________，___________。

(王安石《登飞来峰》)(2)挟飞仙以遨游，__________。

(苏轼《赤壁赋》)(3)结庐在人境，而无车马喧。

_____________？___________。

(陶渊明《饮酒》)(4)诲女知之乎？________，___________，是知也。

(《论语·为政》)(5)剑阁峥嵘而崔嵬，__________，__________。

(李白《蜀道难》)3．古诗文填空。

(1)秦人不暇自哀，而后人哀之；__________________，________________。

(杜牧《阿房宫赋》)(2)叶上初阳干宿雨，______________，________________。

(周邦彦《苏幕遮》)(3)李白在《梦游天姥吟留别》中表现其蔑视权贵思想的诗句是：______________，______________？(4)杜甫在《登岳阳楼》中，由个人身世转而写国事危难，感伤涕零的诗句是：__________________，__________________。

(5)子曰：“饭疏食饮水，____________，乐亦在其中矣。

高中语文40篇诗词曲背诵篇目全文及情景式默写（含答案）1.静女《诗经·邶风》静女其姝(shū),俟(sì)我于城隅。

爱而不见,搔首踟(chí)蹰(chú)。

静女其娈(luán),贻我彤管。

彤管有炜(wěi),说(yuè)怿女(rǔ)美。

自牧归(kuì)荑,洵美且异。

匪(易误写为“非”)女之为美,美人之贻。

【情景默写】1.《静女》中,用细节描写男主人公在赴约时因见不到女主人公而十分焦急的句子是“”,对于女主人公赠送的“有炜”的彤管,男主人公“”。

2.《静女》给我们塑造了一位美貌的女子的形象,对于女子的美貌,诗中有两处毫不吝啬地进行了赞美,这两处分别是“”和“”。

3.在《静女》中,对“洵美且异”的荑草,男主人认为“,”。

答案1.搔首踟蹰说怿女美2.静女其姝静女其娈3.匪女之为美美人之贻2.无衣《诗经·秦风》岂曰无衣?与子同袍。

王于兴师,修我戈矛,与子同仇!岂曰无衣?与子同泽(zé)。

王于兴师,修我矛戟(jǐ),与子偕(易误写为“协”)作!岂曰无衣?与子同裳。

王于兴师,修我甲兵,与子偕行!【情景默写】1.关于《无衣》这首诗,陈继揆《读诗臆补》说:“开口便有吞吐六国之气,其笔锋凌厉。

”一句“”,似自责,似反问,洋溢着不可遏止的愤怒与愤慨,引得无数将士同声响应,“”“”“”。

2.《无衣》这首诗反映了秦地人民在大敌当前、兵临城下之际,响应“”的号召,且“,与子同仇”,协同作战,表现出崇高无私的品质和英雄气概。

3.《无衣》的语言富有强烈的动作性,“修我戈矛”“”“”,使人想象到战士们在磨刀擦枪、舞戈挥戟的热烈场面。

4.《无衣》共三章,采用了重叠复沓的形式,语意是递进发展的,如,“与子同仇”,侧重表达同仇敌忾的情绪,而“”则是行动的开始,“”则指将士们奔赴前线共同杀敌。

答案1.岂曰无衣与子同袍与子同泽与子同裳2.王于兴师修我戈矛3.修我矛戟修我甲兵4.与子偕作与子偕行3.氓(méng) 《诗经》氓之蚩蚩(chīchī),抱布贸丝。

新高考60篇必背古诗文理解式名句默写30题（含答案）1．王维《山居秋暝》中“ ，”两句，通过描写人与环境和谐融合的生活图景，表达诗人对山居生活的喜爱之情。

2．《答司马谏议书》中，王安石认为国君决心改变士大夫们养成的种种陋习，“ ，”，才招致众人的强烈反对。

3．《书愤》中“ ，”两句以典明志，表明自己爱国热情至老不移，渴望效法诸葛亮施展抱负。

4．在《谏太宗十思疏》中，魏征认为如果唐太宗能全面做到“十思”的要求并弘扬“九德”，在用人和从谏方面做到“ ，”，那么便可轻松治理国家。

5．《春江花月夜》中诗人写望月思远，希望追随月光陪伴远人的句子是“ ，”。

6．《阿房宫赋》中“ ，”两句用粮仓中的粮食衬托钉头之多，表现阿房宫殿宇众多，批判统治者的穷奢极欲。

7．杜甫《蜀相》中“ ，”两句，运用带有咏叹情调的自问自答句式，把追思缅怀之情表达得极为深微。

8．《孟子·梁惠王上》中“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”和《礼记·礼运》中“ ，”表达了相同的意思，都体现了儒家的“仁”。

9．《客至》中写招待寒酸简单但却满蕴真情的句子是“ ，”。

10．在《论语·十二章》中，孔子谈到“文”与“质”辩证关系的两句是“ ，”。

11．柳永《望海潮（东南形胜）》“ ，”两句，互文见义，情韵悠扬，让人联想到西湖之上，不论白天或是夜晚都荡漾着优美的笛曲和采菱的歌声。

12．《论语·子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“ ，”两句，既凸显了冉有谦虚谨慎、敦厚礼让的性格，更彰显了“礼乐”的重要性。

13．白居易《琵琶行（并序）》中“ ？”，诗人被贬出京，江州地处偏远，只能听到民间山歌和村笛小调。

14．在《赤壁赋》中，苏子以“ ，”两句，告诉我们获得快乐其实很简单，即把自然美景当作无穷的资源，与朋友一同享用。

15．《锦瑟》中回环曲折地表达了诗人的惆怅苦痛，让人为之哀婉不已的诗句是“ ，”。

16．在《屈原列传》中，司马迁对屈原的为人作出了高度评价，认为他志向远大，即使与日月对照，光辉也毫不逊色句子是“ ，”。

统编本教材情景式默写全集答案（包括统编本必修上册下册、选择性必修上册中册下册，共计五本书）必修上册《短歌行》1.对酒当歌，人生几何。

2.譬如朝露，去日苦多。

3.慨当以慷，忧思难忘。

4.何以解忧？唯有杜康。

5.青青子衿，悠悠我心。

6.但为君故，沉吟至今。

7.青青子衿，悠悠我心。

但为君故，沉吟至今。

8.呦呦鹿鸣，食野之苹。

我有嘉宾，鼓瑟吹笙。

9.明明如月，何时可掇？10.越陌度阡，枉用相存。

11.契阔谈䜩，心念旧恩。

12.月明星稀，乌鹊南飞。

绕树三匝，何枝可依。

13.山不厌高，海不厌深14.周公吐哺，天下归心。

《归园田居》（其一）1.久在樊笼里，复得返自然。

2.羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。

3.户庭无尘杂，虚室有余闲。

4.少无适俗韵，性本爱丘山。

5.久在樊笼里，复得返自然。

6.暧暧远人村，依依墟里烟。

《梦游天姥吟留别》1.安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！2.天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。

3.半壁见海日，空中闻天鸡。

4.霓为衣兮风为马。

仙之人兮列如麻。

5.云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。

6.青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。

7.世间行乐亦如此，古来万事东流水。

8.安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。

9.天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。

天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。

10.忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。

惟觉时之枕席，失向来之烟霞。

11.世间行乐亦如此，古来万事东流水。

且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。

《登高》1.万里悲秋常作客，百年多病独登台。

2.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

3.艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

4.风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

5.万里悲秋常作客，百年多病独登台。

6.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

《琵琶行》（并序）1.浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。

2.千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。

3.去来江口守空船，绕船月明江水寒 _4.嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘；间关莺语花底滑；银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣；曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。

高中必背64篇古诗文情景默写（理解性默写）[答案] （一）《劝学》 1．人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的学不可以已这句话印证了这句话。

2．韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”观点相同。

3．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

4．《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。

在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍,金石可镂。

5．强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：君子生非异也，善假于物也。

6．强调空想不如学习的一句：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。

7．在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

（二）《逍遥游》 1．在《逍遥游》中描绘大鹏依然有所恃的句子是：抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。

2．《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是：朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。

3．作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地说明任何事物都有所凭借的句子是：野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。

4．举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：风之积也不厚，则其负大翼也无力。

5．庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述，文中描写四种人的句子分别是：故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者。

6．作者提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥的并列句了三类人的句子是：至人无己，神人无功，圣人无名。

7．文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：其正色邪？其远而无所至极邪？ 8．文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。

高考必背古诗文(高中部分)必背篇目理解性默写含答案xx年高考必背古诗文必背篇目理解性默写一、《离骚》 1、屈原在《离骚》中表达自己虽爱好修洁，严以律己，但早晨进谏晚上被免职的句子是：，。

2、屈原在《离骚》中用比喻和对比的手法，写出自己才能优秀，用香蕙作佩，又因采集白芷而加上罪名，遭贬黜的句子：，。

3、屈原在《离骚》中以饱蘸激情的笔墨，发出了长声叹息而掩面流泪，哀伤人民生活多灾多难的感叹，这两句诗是: ，。

4、屈原在《离骚》中表达自己虽然遭到不公的待遇，但是为了追求自己心中的目标，纵然九死不悔的语句是：，。

5、屈原在《离骚》中用比喻的手法，写出自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的句子是：，。

6、屈原在《离骚》中借前贤能够坚守正道来勉励自己的句子是：，。

7、《离骚》中表现诗人怨恨君王过分荒唐，始终不能明了自己心迹的句子是：，。

8、《离骚》中表现诗人忍受委屈压抑意志，忍受责骂和侮辱的句子是：，。

9、《离骚》中写作者向古圣先贤学习，保持清白，为正道而死的句子是：，。

10、《离骚》中表现诗人宁愿突然死去，随着流水消逝，也不肯做出世俗小人的模样的句子是：，。

11、屈原在《离骚》中揭露楚国朝政的黑暗。

? ， ?，诗人巧用比喻，揭露佞臣巧于言语，背违先圣之法，随心所欲，恣意妄为。

? ， ?，用比喻揭露人臣不修仁义，背弃忠直，随从枉佞，苟合于世，以求容媚。

12、面对污浊的、看不到希望的环境，屈原在《离骚》中爆发出痛苦而无奈的浩叹：? ，。

?清代朱骥在《离骚辨》中说：?此句无限神情，在‘独’字、‘也’字内，盖大夫遥想从前一片婆心，满腔热血，不意今日到此地位。

?13、《离骚》中用比喻写屈原承继并恢宏先圣遗德，执分守节，不随俗人，正道直行，方正廉洁，与奸佞圆滑的群小不相为谋的语句是：，。

？？二、《赤壁赋》1、中苏轼?状难写之景如在目前?，写天上的满月从东面山上升起，似乎也像游人一样，深深陶醉在这良辰美景之中，有意把脚步放得很慢、很慢，真是妙不可言的语句是：，。

1一、《琵琶行》理解默写（答案附后）1， 。

诗中将琵琶女的命运与诗人的身世联系起来的句子（也是诗眼、主旨句）是 ， 。

诗中有四处描写月亮作衬托的诗句，它们是： ， ； ， ； ， ； ， 。

2、《琵琶行》善于运用各种生动的比喻描绘音乐形象，不仅以声写声，而且还兼有以形写声的特点，即用听觉形象、视觉形象联合起来通比音乐，使得琵琶女的弹奏非常具体形象。

如写大小弦合奏时就是这样描述的： ， 。

再如，诗人还用旋律的变化写出了先“滑”后“涩”的两种音乐意境： ， 。

还如，诗人用自己独特的感受来描绘余音袅袅、余意无穷的音乐境界： ， 。

把琵琶女的情感暗流推向高潮的音乐描写是： ， 。

运用侧面描写表现琵琶女弹奏技艺高超、音乐具有让人回味无穷的艺术境界的诗句是： ， 。

3、《琵琶行》一诗写琵琶女出场时，表现琵琶女欲说还休的心态的句子是“ ， 。

”这与下面琵琶女出场后“ ”的情态一起，把琵琶女复杂的内心情感十分传神地表现出来了。

4、《琵琶行》总写琵琶女的演奏时，先用“ ”校弦试音，但诗人却用“”来赞叹，一个“情”字写出了琵琶女的内心世界是波涛汹涌的，也暗示下文的音乐描写将会是琵琶女内心积聚情感的爆发。

5、《琵琶行》运用了大量的比喻来描写琵琶乐曲，表现了其乐曲的不同特点：其中表现了乐声粗重特点的句子是 ，表现了乐声轻细的特点的句子是，表现了乐声流畅的特点的句子是，表现了乐声冷涩的特点句子是，表现乐曲激越雄壮的特点的句子是。

6、音乐由“冷涩”到“凝绝”，是一个“声渐歇”的过程，诗人用“，”的佳句描绘了余音袅袅、余意无穷的艺术境界，令人拍案叫绝。

7、在《琵琶行》一诗中，当琵琶女自诉身世，讲到“，。

”的时候，就更激起了“我”的情感共鸣，于是发出了“，。

”的感慨，因此才有了同病相怜、同声相应的诗文，才忍不住说出了自己的遭遇。

文中直接点出“我”的悲惨遭遇的句子是“，”。

文中还运用环境描写来间接表明“我”内心异常苦闷的句子有“，。

第14练选择性必修上册《无衣》《春江花月夜》《将进酒》《江城子》1．《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》（1）词中“________，________，________”三句表明妻子死去的时间长，生者难忘死者，思念实在太苦。

（2）想到爱妻埋在千里之外，无人陪伴，词人感到孤独凄凉的句子：“________、________。

”（3）“________，________，________”这三个长短句，词人把现实与梦幻混同了起来，将爱妻死后自己的种种忧愤、容颜的苍老、形体的衰败一一展现。

（4）下阕入题开始“记梦”，“________”是记叙，写自己在梦中忽然回到了故乡，“________，________”是写那小室内，爱妻正在梳妆打扮。

（5）“________，________，________”三句从梦境落回到现实，词人想象着长眠地下的亡妻一个人在凄冷幽静的明月之夜的心境。

【答案】十年生死两茫茫不思量自难忘千里孤坟无处话凄凉纵使相逢应不识尘满面鬓如霜夜来幽梦忽还乡小轩窗正梳妆料得年年肠断处明月夜短松冈【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。

默写时需要注意以下字词书写：茫、纵、鬓、幽、轩、冈。

2．无衣（1）《无衣》中，描写将士们团结友爱、同穿衬衫的句子：“________？________。

”（2）《无衣》中，描写将士们团结友爱、同穿下衣的句子：“________？________。

”（3）《无衣》中，描写将士们修理矛戟、准备行动的句子：“________，________！”（4）《无衣》中，描写将士们团结友爱、同穿战袍的句子：“________？________。

”【答案】岂曰无衣与子同泽岂曰无衣与子同裳修我矛戟与子偕作岂曰无衣与子同袍【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。

易错的字词有：岂、泽、裳、矛戟、偕作、袍。

3．将进酒（1）《将进酒》中写曹植设宴饮酒、豪情满怀的两句：“________，________。

必修一语文必背古诗词默写带答案《必修一语文必背古诗词默写带答案》1. 《静夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

答案：床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

2. 《望岳》杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生层云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

答案：岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生层云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

3. 《春望》杜甫国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

答案：国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

4. 《登鹳雀楼》王之涣白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

答案：白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

5. 《江雪》柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

答案：千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

6. 《游子吟》孟郊慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

答案：慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

7. 《悯农》李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

答案：锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

8. 《赋得古原草送别》白居易离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

答案：离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

9. 《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。

气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

欲济无舟楫，端居耻圣明。

坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

答案：八月湖水平，涵虚混太清。

气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

欲济无舟楫，端居耻圣明。

坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

10. 《赤壁》苏轼折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

答案：折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

高一上古诗词必背默写及答案高一上学期的古诗词学习是高中语文教学的重要组成部分，以下是一些常见的必背古诗词及其默写答案，供同学们参考和学习。

1. 《蒹葭》- 作者：无名氏- 朝代：先秦- 默写内容：蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。

溯游从之，宛在水中央。

2. 《观沧海》- 作者：曹操- 朝代：东汉末年- 默写内容：东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

3. 《望岳》- 作者：杜甫- 朝代：唐代- 默写内容：岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生层云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

4. 《春望》- 作者：杜甫- 朝代：唐代- 默写内容：国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

5. 《登高》- 作者：杜甫- 朝代：唐代- 默写内容：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

6. 《静夜思》- 作者：李白- 朝代：唐代- 默写内容：床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

7. 《望庐山瀑布》- 作者：李白- 朝代：唐代- 默写内容：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

8. 《江雪》- 作者：柳宗元- 朝代：唐代- 默写内容：千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

9. 《赤壁》- 作者：苏轼- 朝代：宋代- 默写内容：折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

10. 《水调歌头·明月几时有》- 作者：苏轼- 朝代：宋代- 默写内容：明月几时有？把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间？以上古诗词均是高一上学期语文教学中的重点内容，同学们需要熟练掌握并能够准确默写。

高考古诗文理解性默写30篇（含答案）一、杜甫《蜀相》（2023·北京卷）宋代爱国名将宗泽因朝廷掣肘，没有机会北渡黄河与金兵作战。

相传他在临终之际慨叹壮志未酬，仍在吟咏杜甫《蜀相》中的名句“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”。

（2022·新高考2卷）杜甫《蜀相》中“丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森”两句自问自答，点明了诸葛武侯祠所在的位置。

1.杜甫《蜀相》中高度概括、评价诸葛亮一生伟大功业的句子是“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”。

2.《蜀相》中将对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛熔铸成的千古名句是“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”。

3.“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”两句以乐景写哀情，感叹碧草娇莺无人赏玩，显出英雄长逝，遗迹荒落。

4.“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”两句，表达对诸葛亮无限的哀思，对于他未能实现复兴汉室、统一中原的天下大计，深表痛惜。

5.姜夔《扬州慢》词序中“寒水自碧”一句与杜甫《蜀相》中的“映阶碧草自春色”一句有异曲同工之妙。

二、柳永《望海潮》1.《望海潮》开篇就以博大的气势笼罩全篇，“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华”，点出了杭州位置的重要、历史的悠久，揭示出所咏主题。

2.《望海潮》中“烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家”几句写街巷河桥的美丽，居民住宅的雅致，都市户口的繁庶，描写了杭州繁华热闹的景象。

3.《望海潮》中“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯”三句，由市内说到郊外，只见在钱塘江堤上，行行树木，郁郁苍苍，犹如云雾一般。

钱塘江就像广阔无边的天然壕沟。

4.在《望海潮》中，写出市场的繁荣及人们生活豪奢的两句是：市列珠玑，户盈罗绮。

5.《望海潮》“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃”几句，写不论白天还是夜晚，湖面上都荡漾着优美的笛曲和采菱的歌声。

作者生动地描绘了一幅国泰民安的游乐图卷。

三、姜夔《扬州慢》（2022·北京卷）姜夔在《扬州慢》中描写了兵乱后扬州的沧桑变化：“过春风十里，尽荠麦青青。

高考语文古诗文理解性默写1．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)屈原《离骚》中批评世俗之人投机取巧、违背规矩的句子是“，”。

(2)苏轼《赤壁赋》中“，”两句,指出了月亮圆缺更替、周而复始的自然规律。

(3)杜甫《望岳》中“，”两句,描绘出泰山神奇秀丽、遮天蔽日的雄奇风姿。

2．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《劝学》中" ，”两句是说,人只有经过广泛的学习,每天不断反思,才能成为一个有智慧、无过失的人。

(2)白居易《琵琶行》中的" ，”两句,形象地写出琵琶女的演奏已经结束,而听者还沉浸在音乐中的情形。

(3)《江城子·密州出猎》中“，”两句写的是“出猎”的装束和盛况。

3．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)斯是陋室, 。

,草色入帘青。

(刘禹锡《陋室铭》)(2)庄周《逍遥游》中“, ”两句,意在以“此小年也”说明二者依然没能达到“逍遥游”的境界。

(3)李白在《蜀道难》中,运用衬托和拟人的手法,表现蜀山高险的两句是:“, 。

”4．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)屈原在《离骚》中用“”一句写自己因才能出众而遭到嫉妒,而“”一句则表明自己即使被肢解也不会改变志向。

(2)刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用“, ”两句描述自己长期贬谪在外的辛酸经历,流露出内心的愤懑不平。

(3)《赤壁赋》中“, ”两句将苏轼等人乘船时犹如脱离世俗、飘飘欲仙的感受形象地表达了出来。

5．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)古人常常在诗文中侧面描写音乐,如白居易在《琵琶行》中,以环境描写烘托琵琶女第一次演奏时的音乐效果的句子是“, ”;苏轼在《赤壁赋》里写吹洞箫的朋友的箫声时,以蛟龙和寡妇的表现写音乐的句子是“, ”。

(2)陆游《游山西村》中“, ”两句,描写了庆典将近、音乐不断的热闹景象。

6．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《荀子·劝学》中,作者以亲身体验,通过“”与“”的对比,强调与其整天苦思冥想,不如努力学习。

高中古诗文必背60篇理解性默写参考答案一、必修( 10篇)1.《<论语>十二章》（1）人而不仁，如礼何？（2）人而不仁，如乐何？（3）朝闻道，夕死可矣。

（4）君子喻于义，小人喻于利。

（5）见贤思齐焉，见不贤而内自省也（6）质胜文则野，文胜质则史。

（7）任重而道远（8）吾止也。

吾往也（9）知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。

（10）其“恕”乎（11）己所不欲，勿施于人（12）可以群，可以怨（13）迩之事父，远之事君，多识于鸟兽草木之名（14）君子食无求饱，居无求安（15）敏于事而慎于言（16）就有道而正焉（17）克己复礼为仁2．《劝学》(1)不如须臾之所学也不如登高之博见也 (2)积善成德而神明自得圣心备焉 (3)上食埃土下饮黄泉(4)蟹六跪而二螯非蛇鳝之穴无可寄托者用心躁也 (5)青取之于蓝而青于蓝(6)君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣 (7)吾尝终日而思矣不如须臾之所学也(8)故不积跬步无以至千里 (9)君子生非异也善假于物也 (10)驽马十驾功在不舍(11)骐骥一跃不能十步驽马十驾功在不舍 (12)虽有槁暴不复挺者輮使之然也(13)登高而招臂非加长也而见者远 (14)故木受绳则直金就砺则利 (15)君子生非异也善假于物也(16)蟹六跪而二螯非蛇鳝之穴无可寄托者用心躁也 (17)假舟楫者非能水也而绝江河3．《屈原列传(节选)》(1)“离骚”者犹离忧也 (2)邪曲之害公也方正之不容也 (3)信而见疑忠而被谤(4)信而见疑忠而被谤 (5)故劳苦倦极未尝不呼天也 (6)疾痛惨怛未尝不呼父母也(7)《国风》好色而不淫《小雅》怨诽而不乱 (8)其文约其辞微 (9)其称文小而其指极大举类迩而见义远(10)其志洁故其称物芳 (11)推此志也虽与日月争光可也4．《谏太宗十思疏》(1)居安思危戒奢以俭 (2)怨不在大可畏惟人载舟覆舟所宜深慎 (3)有善始者实繁能克终者盖寡(4)思国之安者必积其德义 (5)鸣琴垂拱不言而化 (6)有善始者实繁能克终者盖寡(7)智者尽其谋勇者竭其力仁者播其惠信者效其忠 (8)竭诚则吴越为一体傲物则骨肉为行路5．《师说》(1)小学而大遗吾未见其明也 (2)小学而大遗吾未见其明也 (3)好古文六艺经传皆通习之(4)生乎吾后其闻道也亦先乎吾吾从而师之 (5)位卑则足羞官盛则近谀 (6)师者所以传道受业解惑也(7)弟子不必不如师师不必贤于弟子 (8)道之所存师之所存也(9)古之圣人其出人也远矣犹且从师而问焉(10)吾师道也夫庸知其年之先后生于吾乎 (11)人非生而知之者孰能无惑(12)今之众人其下圣人也亦远矣而耻学于师(13)彼童子之师授之书而习其句读者非吾所谓传其道解其惑者也(14)今之众人其下圣人也亦远矣而耻学于师 (15)弟子不必不如师师不必贤于弟子(16)师者所以传道受业解惑也 (17)闻道有先后术业有专攻 (18)三人行则必有我师6．《阿房宫赋》(1)覆压三百余里隔离天日 (2)使秦复爱六国之人则递三世可至万世而为君谁得而族灭也(3)一肌一容尽态极妍 (4)二川溶溶流入宫墙 (5)后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也(6)覆压三百余里隔离天日 (7)明星荧荧开妆镜也 (8)廊腰缦回檐牙高啄 (9)复道行空不霁何虹(10)辘辘远听杳不知其所之也 (11)奈何取之尽锱铢用之如泥沙 (12)鼎铛玉石金块珠砾(13)戍卒叫函谷举楚人一炬可怜焦土7．《六国论》(1)至丹以荆卿为计始速祸焉 (2)为国者无使为积威之所劫哉 (3)灭六国者六国也族秦者秦也弊在赂秦(4)则吾恐秦人食之不得下咽也 (5)是又在六国下矣 (6)至丹以荆卿为计始速祸焉(7)洎牧以谗诛邯郸为郡惜其用武而不终也8.《答司马谏议书》（1）窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合。

新高考古诗文理解性默写30篇（含答案）一、杜甫《登高》（2022·全国甲卷）杜甫《登高》中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，两句都使用了叠字，从听觉、视觉上突出了对景伤怀的感受。

（2022·上海卷）杜甫《登高》中“万里悲秋常作客，百年多病独登台”一联由眼前之景联想到沦落他乡、年老多病的处境。

1.杜甫《登高》中，由高到低写出所见所闻、渲染秋江景物特点的句子是：“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

”2.杜甫《登高》中写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

”3.杜甫的《登高》中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”一联，不仅写出了壮阔的秋景；而且揭示了旧事物不断消亡，新事物不断产生的哲理，今人常用这两句来表达旧事物终将衰落，历史长河仍将向前之意。

4.杜甫在《登高》中发出：“万里悲秋常作客，百年多病独登台”的感慨，抒发了漂泊异乡．年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。

5.杜甫在《登高》中把眼前的秋景和心中重重悲情紧密联系在一起，情景交融．意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是：“万里悲秋常作客，百年多病独登台。

”6.杜甫《登高》中运用双关手法，道出郁积于诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

”二、李白《梦游天姥吟留别》（2022·山东/江苏卷）李白常常称谢灵运为谢公，比如在《梦游天姥吟留别》“谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼”诗句中。

（亦可答“脚著谢公屐，身登青云梯”）（2020年上海卷）李白在《梦游天姥吟留别》中的“千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝”两句，写梦中山路曲折，主人公流连忘返，不知不觉间天色已晚。

1.晋代诗人陶渊明“不为五斗米折腰”的高尚品格为历代文人传颂，李白在《梦游天姥吟留别》中就化用这个典故，写到“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，表达他对权贵的蔑视，对自由的追求。