电子商务B2C业务流程
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奥派跨境电子商务b2c实训操作流程下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成,希望大家下载以后,能够帮助大家解决实际的问题。
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B2C 电子商务的交易流程B2C 电子商务的交易流程大致可以分为用户注册、选购商品、支付结算和物流配送四个过程, 首先是新用户的注册,然后用户登录到电子商务网站, 进行商品选购并选择送货方式和支付方式, 最后由商家送货, 消费者收货后验收, 从而完成交易。
1、用户注册。
消费者在开始网络购物前, 必须先进行新用户注册。
新用户注册时一般要输入这么一些信息: ( 1) 登录名。
(2) 登录密码。
(3)验证密码( 4) 用户姓名。
(5) 送货地址。
(6) 送货电话。
(7) 电子邮箱。
每个电子商务网站的用户注册界面都大同小异, 对于不同的网站, 有些信息是用户注册时必须要填的, 有些信息是可选的。
一般来说, 以上这七项信息是用户注册时必须要输入的信息。
另外, 用户注册时还可以输入其它一些信息, 比如说, 证件号、性别、文化、出生日期、收入、邮政编码等等, 这些信息一般允许用户有选择的输入。
2、选购商品。
用户注册好以后就可以开始商品选购, 对于购买目标明确的用户, 可以利用网站提供的查询功能来选购商品。
比如说, 如果想通过网络购买某一具体商品, 可以直接在网上商店的搜索框直接输入该商品的名称进行搜索。
那么, 该网上商店销售的所有此类商品的信息都会被显示出来, 这些信息包括商品的产品号、价格、规格等。
对这些搜索到的商品, 根据个人的喜好, 消费者可以选中某样具体的商品直接放入到购物篮。
如果有的消费者觉得网上显示的这些信息还不够直观, 那么, 他还可以点击商品名称先查看该商品的图片, 满意的话再点击购买图标, 将该商品放入到购物篮, 然后输入需要购买该种商品的数量, 从而完成该种商品的选购。
而对于那些购买目标不明确的用户, 他们可以在网站上像平时逛商店一样边浏览边选购, 选购完成后可以显示所有选购商品的清单, 并且可以随时修改每种选购商品的数量, 最后确认准确无误后, 就完成了整个商品选购的过程。
3、支付结算。
电子商务实训内容与步骤一、实训时间:2016年6月11日——2016年6月22日二、实训内容1. B2B业务流程2. B2C业务流程三、设计地点及环境电子商务教学实验系统软件,能够链接Internet。
四、实训目的本次实训使学生在理论学习基础上,通过上机以及利用软件掌握三种模式下的电子商务的运作模式和基本流程,从而达到理论与实践相结合,并加强学生动手能力。
通过不同角色的分配和扮演,以及相互之间的配合与交流,完成B2B,B2C,C2C三种环境下试验要求完成的任务。
使学生认识电子商务的业务流程,系统消化和巩固本课程理论知识。
五、实训要求:1、本实训以《电子商务模拟实验系统》软件为实验环境,掌握电子商务的常用工具的使用,掌握实施电子商务的一般过程。
2、通过对电子商务目标分析、电子商务工具的使用,理解电子商务各个环节的操作原理和相互之间的关系。
3、在指导老师的指导下,了解电子商务的操作流程。
4、借助软件处理日常基本的电子商务业务。
5、撰写电子商务与物流实训报告。
六、实验过程按照实训时间的先后顺序,第一个任务B2C的模拟实验,然后是B2B模拟实验。
(一)B2C电子商务业务流程1.实验方案设计该实验以小组的形式进行,每小组7个人,分别模拟商城管理员、商城用户、采购部、销售部、财务部、储运部、物流公司等角色。
以用户下订单为起点,以用户确认签收为终点,其过程中对订单跟踪记录,实现各部门职能的串联。
实验由物流,采购部,财务部,商城管理员,销售部,商城用户和储运部来协作完成。
交易从购买到调配再到运送的整个过程。
涵盖了正常购买,缺货采购,预警采购和退货,服务环节。
实现客户与企业间的电子商务过程。
一分配玩角色我们就直接根据角色的任务开始做。
我的角色是物流公司。
物流是电子商务的一个重要组成部分。
物流中心作为承担运输任务的第三方,也是电子商务中不可缺少的一环。
各方登陆并且设置注册初始信息。
商城管理员允许通过商城信息、添加商品种类、添加商品信息、开通物流公司。
1.1B2C 后台管理B2C 后台管理是提供给商户管理商店的“进销存”功能模块,其中包括的功能有:商品管理、期初数据、采购管理、销售管理、库存管理、商店管理、客户管理、应收款明细、应付款明细、我的资料等。
B2C 后台管理的整体流程如下:销售流程1.1.1 商店管理商户在B2C商店管理后台设置好网站的基础信息、Logo、Banner 、模板样式来显示个人网上商店的个性页面,显示的内容还包括商品信息列表、文字广告和按钮广告。
1.网店模板:系统提供网站的3种模板,商户可以依据自己的风格所好选择网站的模板形式。
2.网店logo:在网站设计中logo的设计是不可缺少的一个重要环节。
logo是一个网站的标志,网站特色和内涵的集中体现,用户可以将自己定制的图片上传作为网店的LOGO。
图(1-5)3.网店BANNER:网店BANNER是网站顶部的横幅广告,BANNER的对网站页面是否吸引浏览者的眼球有着重要的作用,用户可以将自己定制的图片上传作为网店的BANNER。
图(1-6)4.发布网店:用户按照建店的流程一步步设置好(包括网店模板,Logo,Banner,配送说明,支付说明),就可将网站发布到前台显示。
如果用户缺少了其中的一个步骤,则不能发布网站。
可以修改网站信息,重新发布;对发布的网站也可取消其发布,这样它就不在前台商品列表中显示。
发布成功后,从前台点击进入该网店查看如图(1-7)所示。
图(1-7)5.配送说明:商户根据需要填写相应的配送方式,填写完成后,方便用户购买商品时查看配送方式。
6.支付说明:商户根据实际情况填写相应的支付方式,填写完成后,方便用户购买商品时候能了解商家所规定的支付方式。
7.文字广告:文字广告让用户以文字形式介绍自己的商店和商品,网站提供了4种文字广告的前台显示位置,用户上传广告时可以根据自己的所好选择显示位置。
对上传的文字广告如果不满意,可以修改或删除,重新发布网站使修改生效。
8.按钮广告:按钮广告是从Banner广告演变过来的一种广告形式,图形尺寸比Banner要小。
B2C 电子商务的交易流程大致可以分为用户注册、选购商品、支付结算和物流配送四个过程, 首先是新用户的注册,然后用户登录到电子商务网站, 进行商品选购并选择送货方式和支付方式, 最后由商家送货, 消费者收货后验收, 从而完成交易。
1、用户注册。
消费者在开始网络购物前, 必须先进行新用户注册。
新用户注册时一般要输入这么一些信息: ( 1) 登录名。
(2) 登录密码。
(3)验证密码( 4) 用户姓名。
(5) 送货地址。
(6) 送货电话。
(7) 电子邮箱。
每个电子商务网站的用户注册界面都大同小异, 对于不同的网站, 有些信息是用户注册时必须要填的, 有些信息是可选的。
一般来说, 以上这七项信息是用户注册时必须要输入的信息。
另外, 用户注册时还可以输入其它一些信息, 比如说, 证件号、性别、文化、出生日期、收入、邮政编码等等, 这些信息一般允许用户有选择的输入。
2、选购商品。
用户注册好以后就可以开始商品选购, 对于购买目标明确的用户, 可以利用网站提供的查询功能来选购商品。
比如说, 如果想通过网络购买某一具体商品, 可以直接在网上商店的搜索框直接输入该商品的名称进行搜索。
那么, 该网上商店销售的所有此类商品的信息都会被显示出来, 这些信息包括商品的产品号、价格、规格等。
对这些搜索到的商品, 根据个人的喜好, 消费者可以选中某样具体的商品直接放入到购物篮。
如果有的消费者觉得网上显示的这些信息还不够直观, 那么, 他还可以点击商品名称先查看该商品的图片, 满意的话再点击购买图标, 将该商品放入到购物篮, 然后输入需要购买该种商品的数量, 从而完成该种商品的选购。
而对于那些购买目标不明确的用户, 他们可以在网站上像平时逛商店一样边浏览边选购, 选购完成后可以显示所有选购商品的清单, 并且可以随时修改每种选购商品的数量, 最后确认准确无误后, 就完成了整个商品选购的过程。
3、支付结算。
当消费者在网上完成商品选购以后, 电子商务网站就会显示消费者选购的所有商品的明细, 包括商品的编号、名称、规格、单价、数量等, 同时网页还会显示本次选购的商品的总价格, 这时候消费者按支付结算就可以进入到网上支付流程。
1主要业务流程分析
1.1电子商务流程
电子商务流程的实现主要是从用户的角度分清网站的在线购物的总体思路,并给于使用者明确的指引,方便用户进行相应的操作,以提高整个网站系统的使用效率。
在线下单流程如下:
图1-1 在线下单流程示意图
订单处理流程
图1-2 订单处理流程示意图
1.2会员注册及管理流程
会员注册及管理流程的实现主要是用于对网站的总体会员情况做一个总体的管理和跟踪,为网上购物和交流互动营造好的氛围。
图1-3 会员注册流程示意图
图1-4 会员登陆及权限查看流程示意图
图1-5 会员权限分配流程示意图
1.3产品发布及管理流程
图1-6 产品发布流程示意图
1.4信息发布流程
图1-7 信息发布流程示意图
图1-13 产品发布流程图1.5网上交易流程图
2项目流程明细表各个阶段具体的工作安排如下:
之、信之,则汉室之隆,可计日而待也。
精品文档你我共享
愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效,则治臣之罪,以告先帝之灵。
若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。
臣不胜受恩感激。
今当远离,临表涕零,不知所言。
AAAAAA。
《电子商务B2C业务流程》教学设计
教学过程教师活动学生活动设计意图
课前准备把要学习的内容提前两天告知学生,让学生
借助网络资源自学相关知识,为任务学习做
好准备。
登录学校
《电子商务基
础》精品课程网
站,借助网络资
源自学相关知
识,为任务实施
做准备。
组织学生利用网络资源
预习新知识,培养学生的
自主学习能力,使教学过
程更加流畅,和增加实效
性。
(一)创设情境
3分钟1.播放图片
1.提问:如何才能买到物美价廉的商品呢?”
2.提问:“曾经网购过的同学请举手谈谈你的
经验。
全班学生观看
图片,参与老师
提出问题的讨
论。
1.通过观看购物网站的
图片,消除学生紧张感,
激发学生的兴趣;
2.通过提问,调动学生学
习的积极性,导入课题,
让学生了解本节课的学
习任务。
教学过程教师活动学生活动设计意图
(二)探求新知16分钟1、通过图表让学生理解传统商务和电子商
务的不同
观察图表,通过
图表了解传统
商务和电子商
务在项目上的
不同
通过图表这样一种形象
直观的方式,学生可以很
快对比出传统商务和电
子商务的不同。
2.利用视频并辅助PPT讲授一个完整的B2C
购物流程
讲练结合法,学
生仔细听课,认
真观看视频,掌
握B2C流程的
理论步骤。
1、教学软件与真实的网
购环境相符,通过仿真
软件激发学生的学习热
情,让学生的学习更具有
真实性,为下一步真实网
站实践做好准备。
2、这是本节的重点,需
要做充分的演示。
将知识
点、技能点贯穿于具体的
每一步操作,做详细的讲
解;体现“做中教”的理
念。
通过学习学生基本掌
握了B2C的流程,但仅
限于理论,很多问题只有
在具体实践操作时才会
体现出来,从而进入下一
教学过程教师活动学生活动设计意图
个环节的学习。
(三)
分组演练
9分钟
1、根据学生个性情况分组,分配不同角色,
让学生通过模拟教学软件完成一个完整的
B2C流程。
2、教师课前制作的小组测评表发到每组同学
当中学生对照自身情况进行评价。
1、确定好买卖
双方的角色,通
过电子商务教
学软件完成一
个B2C的完整
流程。
2、团队协作。
3、学生对自己
的完成任务的
1、利用教学软件模拟一
个完整的B2C购物流程,
培养团队合作能力,体现
“做中学”的理念。
2、通过小组学习让学生
在团队中学会知识,学会
学习.学生遇到困难,老师
及时指导.同时教师制作
好组内成员测评表,让学
生自己反思,找出不足之
教学过程教师活动学生活动设计意图
情况进行自我
评价。
处。
(四)自主学习9分钟从教材的角度出发,,通过任务驱动法,学
生到真实的B2C网站购买自己需要的物品。
1、到亚马逊网
站购买自己需
要的产品。
2、自主学习,
遇到困难可以
和同学相互探
讨或者向老师
提问。
在这个环节,通过任务驱
动法,让学生到真实的网
络环境下购买自己需要
的产品,如:书籍等物品。
以学生为主体,教师为主
导,通过任务驱动和教师
的个别辅导进行难点突
破。
(五)归纳总结6分钟1.学生通过任务书进行自我总结,选出优秀
组的组长代表本小组进行发言。
学生对照任务
书进行自我总
结,小组组长发
言。
给学生创设充分表现和
发表意见的机会,锻炼学
生总结的能力,让他们感
受到团队合作的力量,感
受到成功的喜悦。
2.小组之间通过组内成员测评表进行互评
及组员评价。
学生对组内成
员进行评价。
通过学生之间的点评,让
学生看到自己的优点和
不足之处,便于今后改
教学过程教师活动学生活动设计意图
进。
3.教师进行知识梳理及归纳总结,给成绩最
好的小组颁发奖励。
教师总结
教师在点评过程中多用
鼓励的话语,提高学生自
信,使其找到课堂归属
感。
4、虽然网络的环境是虚拟的,但网络中的交易是真实的。
教育学生在商业社会中,诚信
二字的重要性。
国无信不兴,
人无信不立,
市无信不旺,
商无信不发。
观看PPT图片,
了解诚信在今
后工作和生活
的重要性。
1、向学生灌输诚信意观
念,在教学中教育学生今
后工作中要以诚信为原
则,培养良好的商业道德
和社会公德。
2、在专业课学习中渗透
德育教育,提高学生的素
质及职业素养。
(六)推荐作业2分钟理论为先导:根据上课的内容,描述B2C网
上购物的流程,并自己规划流程图。
总结所学到的
知识点和课后
课程结束,但知识的掌握,
能力的形成并未结束,通
过课后练习的安排,让学
教学过程教师活动学生活动设计意图
实践出真知:课后登陆你感兴趣的B2C网站进行深层次拓展学习,熟练B2C网站的操作流程,通过QQ、微信等和同学们分享经验和交流心得.通过网络资源
完成实践作业。
生学会利用网络资源进
行学习,将课堂知识延伸
到课外。
(八)板书设计用简单明了、流程清晰、重点突出的板书,帮助学生更好地了解B2C电子商务的流程,掌握教学目标。
(九)课后反思1.两条主线:
(1)教师:实操演示
(2)学生:模拟操作,真实操作
2.一种形式:
学生分饰两个角色,以全局化角度熟悉整个B2C交易流程
3.四个步骤
认知→梳理→操作→巩固
在做中教,做中学的过程中,让学生动起来,让课堂活起来,
通过反思,总结本次
课达到的效果和不足之
处,便于下次更好地改
进。