2021年高考物理复习专题讲座课件★☆高中物理自锁现象

力学中的自锁现象及应用摘要自锁现象是力学中的特殊现象，在生活和工业生产当中应用广泛，论文对力学自锁现象的定义、产生原因及生活工程中的实际应用进行了总结和研究，了解了自锁现象产生的机理和生活中常见自锁现象的实质，明确了自锁现象是高技术机械的基础利用自锁原理可以设计一些机巧的机械、自锁现象有利有弊，破坏了自锁条件即可解除不需要的自锁及利用自锁原理设计的机械能够解决很多实际问题。

通过对力学自锁现象的研究和应用分析，深入的了解力学中的自锁现象，为自锁现象更为广泛的应用于实际打下理论基础。

关键词: 自锁现象；自锁条件；自锁应用1 引言力学是物理学的一个分支。

它记述和研究人类从自然现象和生产活动中认识及应用物体机械规律的历史。

我国古代春秋时期墨翟及其弟子的著作《墨经》(公元前4~公元前3世纪) 中，就有涉及力的概念，对杠杆平衡、重心、浮力、强度、刚度都有叙述。

东汉《尚书纬·考灵曜》、《论衡》等古籍中也零星有力学知识记载。

宋代李诫在《营造法式》中指出梁截面高与宽之比以3:2为好。

沈括则在《梦溪笔谈》记载了频率为1:2的琴弦共振，既固体弹性波的空腔效应等力学知识。

可看出作者谓造诣高深。

另一方面：秦代李冰父子在四川岷江，领导人民建造的惠及今人的世界级水利工程，都江堰。

约建于591~599年的赵州桥，跨度37.4米，采用拱券高只有7米的浅拱；1056年建成的山西应县木塔，采用筒式结构和各种斗拱，900多年来经受过多次地震的考验。

汉代张衡创造了复杂精密的浑天仪和地动仪；三国时的马钧创造了指南车和离心抛石机]1[。

从中可看出中国先人对力学的认识是深刻，对力学的运用是充满令人敬佩的智慧的。

在近代和现代，力学随着研究内容的深入和研究领域的扩大逐渐形成各个分支，近年来又出现了跨分支、跨学科综合研究的趋势。

周培源有言：力学不独在物理学中占极重要的地位，并且对于天文学及各种工程学皆有极大的贡献。

天文学中的天体力学，即解释各行星围绕太阳运动的学问，是一种根据于力学各定律的计算，它的理论结果和天文测量甚为吻合。

第2讲 变压器 电能的输送主干梳理 对点激活知识点理想变压器 Ⅱ1．构造：如图所示。

变压器主要由01闭合铁芯和02绕在铁芯上的两个线圈组成。

(1)原线圈：指与交流电源连接的线圈，也叫03初级线圈。

(2)副线圈：指与负载连接的线圈，也叫04次级线圈。

2．工作原理：电磁感应的05互感现象。

3．理想变压器的基本关系式 (1)功率关系：P 入＝P 出。

(2)电压关系：U 1U 2＝n 1n 2，若n 1>n 2，为06降压变压器；若n 1<n 2，为07升压变压器。

(3)电流关系：只有一个副线圈时，I 1I 2＝08n 2n 1；有多个副线圈时，U 1I 1＝U 2I 2＋U 3I 3＋…＋U n I n 。

4．几种常用的变压器(1)自耦变压器(也叫调压变压器)。

(2)互感器①电压互感器：可以把09高电压降为10低电压； ②电流互感器：可以把11强电流降为12弱电流。

知识点远距离输电 Ⅰ1．减少输电电能损失的两种方法减少输电电能损失的理论依据：P 损＝I 2R 。

(1)减小输电线的电阻：根据电阻定律R ＝ρlS ，要减小输电线的电阻R ，在保证输电距离情况下，可采用减小材料的01电阻率、增大导线的02横截面积等方法。

(2)减小输电导线中的电流：在输电功率一定的情况下，根据P ＝UI ，要减小电流，必须提高03输电电压。

2．远距离高压输电的分析 (1)输电过程(如图所示)(2)输送电流 ①I ＝P U ＝P ′U ′。

②I ＝U －U ′R 。

(3)电压损失 ①ΔU ＝U －U ′。

②ΔU ＝04IR 。

(4)功率损失 ①ΔP ＝P －P ′。

②ΔP ＝05I 2R ＝06⎝ ⎛⎭⎪⎫P U 2R ＝ΔU 2R 。

一 堵点疏通1．变压器不但可以改变交流电压，也可以改变稳恒直流电压。

( ) 2．理想变压器的基本关系式中，电压和电流均为有效值。

( ) 3．高压输电的目的是增大输电的电流。

第2讲电路电路的基本规律主干梳理对点激活知识点电阻的串联、并联Ⅰ1．串、并联电路的特点串联电路并联电路连接形式电流I＝01I1＝I2＝…＝I n I＝02I1＋I2＋…＋I n 电压U＝03U1＋U2＋…＋U n U＝04U1＝U2＝…＝U n电阻R＝05R1＋R2＋…＋R n 1R＝1R1＋1R2＋…＋1R n电压分配U1U2＝06R1R2，U nU＝07R nR—电流分配—I1I2＝08R2R1，I1I＝09RR1功率分配P1P2＝10R1R2，P nP＝11R nRP1P2＝12R2R1，P1P＝13RR1(1)小量程电流表(表头)14线圈组成。

当线圈中有电流通过时，线圈在安培力作用下带动指针一起偏转，电流越大，指针偏转的角度15越大，从表盘上可直接读出电流值。

②三个参数：满偏电流I g，表头内阻R g，满偏电压U g，它们的关系：U g＝I g R g。

(2)电压表、电流表的改装电流表、电压表都是由小量程的电流表G(表头)改装而成的。

它们的改装原理见下表：改装为电压表改装为大量程电流表原理串联较大电阻分压并联较小电阻分流改装原理图分压电阻或分流电阻U＝I g(R g＋R)所以R＝UI g－R g＝(n－1)R gn＝UU gI g R g＝(I－I g)·R所以R＝I g R gI－I g＝R gn－1n＝II g改装后电表内阻R V＝R g＋R＝nR g>R g(n为量程扩大倍数)R A＝RR gR＋R g＝R gn<R g(n为量程扩大倍数)知识点电源的电动势和内阻Ⅰ1．电动势(1)定义：电动势在数值上等于01非静电力把1 C的正电荷在02电源内部从负极移送到正极所做的功。

(2)表达式：E＝03W q。

(3)物理意义：反映电源把其他形式的能转化为电势能的本领大小的物理量。

(4)特点：大小由04非静电力的特性决定，跟电源的体积无关，也跟外电路无关。

2．内阻：电源内部也是由导体组成，也有电阻，叫做电源的05内阻，常用r表示，它是电源的另一重要参数。

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高中物理必修1知识讲座绪论1.什么是物理学？2.为什么要学习物理学?3.怎样学习物理学？(1 ) 由记忆向理解的转变；（2）由特殊向一般的转变；（3)思维能力的培养;(1+1=？)4．学习物理应该注意的几个问题：4.有关实验的问题;5.教学要求的问题;6.作业练习的问题;序言:高中物理的五大部分：力学电学光学热学原子物理（力学是基础）力学要解决的基本问题:力和物体运动的关系问题；物体的运动-—运动学（第一章和第二章)力——静力学（第三章)力和物体运动的关系问题-—运动学（第四章）7.运动的描述一．课时计划:二．教学讲解：8.质点参考系和坐标系难点：对质点的理解；重点：物体在什么条件下可以看成质点？9.质点的概念：（为什么要引如质点？)9.理想化的物理模型：9.物体在什么条件下可以看成质点；9.参考系和坐标系的关系：10.时间和位移：难点：位移的矢量性；重点:路程和位移的关系；11.时间和时刻：（段和点的关系）各种说法的判定；例作息时间表和列车时刻表；11.位移和路程的关系:在什么条件下位移的大小和路程相等；“路程大的，位移大”和“位移大的，路程大”11.位移的表示方法:用S表示。

11.标量和矢量：11.运动快慢的描述—-速度重点：速度的概念；难点:瞬时速度的概念;12.速度的概念，公式，单位，（与初中速度概念区别）12.平均速度和瞬时速度；（什么是瞬时速度，计算方法）12.速度和速率:12.P18页各种物体运动的速度（感受物体运动的快慢，自行车的平均速度)12.P19页“说一说"学生自己阅读；（教材中这类问题的处理方法）12.P21页第三题，理论联系实际的问题，学生出错比较多，原因是不会计算时间）12.复习匀速直线运动的概念，并在高中知识基础上进一步引伸；增加内容:误差和有效数字重点：误差和有效数字的概念；难点：有效数字的位数和实际读数问题12.误差：（系统误差和偶然误差)13.有效数字的概念：（为什么不可靠）14.估读的问题：刻度尺15.学生实验的要求：16.用打点计时器测速度：重点：学会使用打点计数器；难点:瞬时速度的计算和速度时间图象；17.两种打点计数器的结构名称作用;（给实物，学生自己阅读课本，对照实物说名称）（2)培养学生的实际动手能力；（多给学生几条纸带）（3）处理实验数据；（平均速度和瞬时速度）18.作速度时间图象：从图象上反映物体运动的快慢;（实物投影仪演示学生完成的速度时间图象）（5)P26页“科学漫步”：（有条件可以做，开拓学生知识视野，增强学习兴趣，让学生观察匀速直线运动)19.速度变化的快慢——加速度重点：加速度的概念，公式；难点:对加速度的正确理解；（1）为什么要引入加速度?（2）加速度的概念，公式，单位；20.加速度与速度,速度变化量的关系;（重点讨论，举例说明“加速度减小速度增加”的正确性）（5)匀变速运动的概念；（6）用速度时间图象反映加速度；21.习题课:22.引导学生全面系统复习前面知识；23.编写本章总复习题，让学生完成,为下一章学习奠定基础。

专题四第一讲ꢀ恒定电流和交变电流价值引领备考定向体系构建真题感悟0102内容索引03高频考点能力突破04素养提升微课堂价值引领备考定向本专题是高中物理电学内容的重要分支,在新高考中占较大的比重。

在高考中,直流电路部分要求会分析复杂的串、并联电路的特点及其规律,能分析解决家庭电路中的简单问题,能将安全用电和节约用电的知识应用于实际,养成节约用电的习惯;交流电路部分要求理解交变电流的产生及变化规律,通过实验探究变压器原、副线圈电压与匝数的关系,知道远距离输电时通常采用高压输电的原因,认识电磁学在人类生活和社会发展中的作用;电磁感应部分要求通过探究影响感应电流方向的因素,理解楞次定律和法拉第电磁感应定律,体会科学技术对社会发展的意义ꢀ核心价值ꢀ核心要求物理观念方面主要考查直流电流、交变电流、感应电动势、感应电流等物质学科素养观念,导体棒切割磁感线运动和相互作用观念,电磁感应现象中的能量观念;科学思维方面主要考查电路动态分析、发电机、变压器、远距离输电、两种电动势计算、单杆双轨、双杆双轨等模型的建构,以及闭合电路欧姆定律、楞次定律和法拉第电磁感应定律等规律理解与应用时的科学推理和科学论证素养ꢀ关键理解能力、模型建构能力、逻辑推理能力、分析综合能力、信息加工能力ꢀ能力、实验探究能力ꢀ核心欧姆定律、电阻定律、焦耳定律、串联和并联电路特点、闭合电路欧要必备求知识ꢀꢀ姆定律、电源的功率和效率、交变电流的产生和描述以及变化规律、变压器的原理、远距离输电、楞次定律、右手定则、法拉第电磁感应定律ꢀ通常涉及的命题情境有家用和工业电路、家用电器、磁电式电流表、试题情境发电机、变压器、远距离输电、无线充电、电磁天平、磁电式速度传ꢀ感器、真空管道超高速列车、磁浮列车、电磁轨道炮、电磁驱动、电磁阻尼等各种实际应用模型直流电路的规律多以实验题的形式出现;交变电流的产生、变压器的原理和远距离输电多以选择题的形式出现;电磁感应现象的综合应用多以计算题的考查方式形式出现①直流电路的动态分析,与平行板电容器相关联的计算,交变电流的有效值的计算、图像及“四值”问题;②理想变压器及远距离输电可能与交变电流的产生、交变电流的图像、电容器或二极管等结合进行考查;③围绕感应电流大小和方向命题,考查对楞次定律和法拉第电磁感应定律的理解;④电磁感应图像问题;⑤电磁感应的力电综合问题是近几年高考考查的热点内容,常与图像、动力学、能量、电路、动量等相结合进行考查ꢀ考向预测体系构建真题感悟【网络构建【高考真题】1.(2020全国Ⅰ卷)图甲所示的电路中,K与L间接一智能电源,用以控制电容器C两端的电压U。

第十章电磁感应高考地位本章是高考的必考内容，在历年高考中所占分值较高，本章内容单独考查以选择为主，涉及综合问题以计算为主。

考纲下载1.电磁感应现象(Ⅰ)2．磁通量(Ⅰ)3．法拉第电磁感应定律(Ⅱ)4．楞次定律(Ⅱ)5．自感、涡流(Ⅰ)考纲解读1.应用楞次定律和右手定则判断感应电流的方向。

2．法拉第电磁感应定律的应用。

3．结合各种图象(如Φ­t图象、B-t图象和i-t图象)，考查感应电流的产生条件及其方向的判定，以及导体切割磁感线产生感应电动势的计算。

4．电磁感应与磁场、电路、力学等知识的综合应用，特别是在实际问题中的应用。

5．自感现象和涡流现象在生活和生产中的应用。

第1讲电磁感应现象楞次定律主干梳理对点激活知识点磁通量Ⅰ1．磁通量(1)定义：匀强磁场中，磁感应强度(B)01垂直磁场方向的面积(S)的乘积叫做穿过这个面积的磁通量，简称磁通，我们可以用穿过这一面积的磁感线条数的多少来形象地理解。

(2)02Φ＝BS。

(3)公式的适用条件：①匀强磁场；②S03垂直磁场方向的有效面积。

(4)单位：韦伯(Wb)，1 Wb041 T·m2。

(5)标量性：磁通量是05标量，但有正负之分。

磁通量的正负是这样规定的，即任何一个平面都有正、反两面，若规定磁感线06从正面穿出时磁通量为正，则磁感线07从反面穿出时磁通量为负。

2．磁通量的变化量在某个过程中，穿过某个平面的磁通量的变化量等于08末磁通量Φ2与初磁通量Φ1的差值，即ΔΦ＝Φ2－Φ1。

3．磁通量的变化率(磁通量的变化快慢)磁通量的变化量与发生此变化所用时间的09比值，即ΔΦΔt。

知识点电磁感应现象Ⅰ1．电磁感应现象当穿过闭合电路的01磁通量发生改变时，电路中有02感应电流产生的现象。

2．产生感应电流的条件(1)电路03闭合。

(2)磁通量04变化。

3．电磁感应现象的两种典型情况(1)闭合电路中部分导体做05切割磁感线运动。

(2)穿过闭合回路的磁通量06发生变化。