程序的设计基础(VB)综合性实验1

《程序设计基础—VB程序实验》说明：实验1和实验2均为电子实验报告，后面8个实验是纸制实验报告。

实验1 计算机基本操作实验目的⑴熟悉计算机，能够正确进行开、关机操作。

⑵熟悉键盘，掌握键盘上所有字符的输入，掌握正确的指法，能够进行中、英文切换。

⑶理解操作系统概念，掌握Windows XP的基本操作，能够利用“控制面板”进行一些参数的设置。

⑷知道“回收站”的功能，学会有关文件、文件夹的基本操作。

⑸学会在计算机上搜索或查找相关的文件或文件夹，掌握通配符的使用。

实验内容⑴熟悉上机实验的计算机，熟悉键盘，学会中、英文输入方式的转换。

⑵学会用正确的指法进行输入，知道键盘上所有字符的输入。

⑶利用“控制面板”修改系统时间、桌面背景、鼠标属性。

⑷在桌面上新建一个文件夹，该文件夹以学生自己的名字+班级+学号的后3位命名。

⑸用文本方式或Word文档，写一段字数不少于300字的自我介绍，以1.doc命名并保存到上述文件夹中。

⑹将上述文件夹复制到ftp://10.10.9.222上。

实验2 常用软件的基本操作实验目的⑴了解Word功能，掌握Word的基本操作，包括页眉/页脚的设置、分栏、页面设置、添加底纹等。

⑵学会文件的保存与打开、打印预览、段落的间隔、首字符位置改变等，能够在Word中插入图片、表格、艺术字、特殊符号等。

⑶了解Excel的功能，掌握Excel的基本操作，包括单元格属性的设置、数字的几种填充形式、单元格的合并与恢复、边框的设置等。

⑷掌握Excel的基本公式的使用，能够用公式进行基本计算。

掌握Excel中的图形制作方法，能够根据表格做出图形。

实验内容⑴将ftp上自己文件夹中的1.doc文件复制到桌面上，然后做如下处理：①将标题“自我介绍”居中；②将文章中第二段的内容进行分栏，要求中间有分割线；③插入一个4行4列的表格，内容为学号、姓名、某门课的成绩；④任意插入一张图片；⑤在文章中的任意位置加底纹。

将做好的文档以2.doc命名并保存。

VB程序设计实验实验一V isual Basic环境和程序设计初步一、实验目的1．了解Visual Basic系统对计算机软、硬件的要求。

2．掌握启动与退出Visual Basic的方法。

3．掌握建立、编辑和运行一个简单的Visual Basic应用程序的全过程。

4．掌握常用控件（文本框、标签、命令按钮）的应用。

二、实验内容实验1.1 联系将教学篇第一章重的例题自己建立一个工程，并运行程序，体会效果。

实验1.2 启动V isual Basic6.0，创建一个“标准EXE”类型的应用程序，要求在屏幕上显示“欢迎您使用Visual Basic”，并“请输入您的姓名”。

实验1.3 Move方法练习、移动具有浮雕效果的文字和插入图片。

在窗体插入心形图片，窗体上有以浮雕效果显示的字符串“新年快乐”，还有两个命令按钮。

按钮上分别有左右指向图案，要求当单击左指向按钮时，字符串“新年快乐”向左移动50个单位，单击右指向按钮时，向右移动50单位。

实验 1.4 若将上题改为上下移动，同时命令按钮的图标也相应改变，程序如何改写？若用Move方法实现，会出现什么问题，如何使用？实验1.5 Print方法练习，显示字符图形。

实验1.6 字号、按钮、随机函数练习在文本框输入一字符串，对字号进行放大和缩小，缩放比例由随即函数产生。

实验二顺序程序设计一、实验目的1．掌握表达式、赋值语句的正确书写规则。

2．掌握常用函数的使用。

3．掌握InputBox与MsgBox的使用。

二、实验内容实验2.1 编一个华氏温度与摄氏温度之间转换的程序。

所用公式为：3259+=C F )32(95-=F C ，要求用按钮实现转换。

即单击“华氏转”按钮，则将摄氏温度转换为华氏温度，同样，单击“摄氏转”按钮，则将华氏温度转换为摄氏温度。

实验2.2 输入半径，计算圆周长和圆面积。

实验2.3 窗体上有2个命令按钮，第一个按钮显示“文字处理”，第2个按钮显示“VB6.0”,要求单击命令按钮，，利用shell 函数执行对应的应用程序。

程序设计基础（vb)实验报告一一.要求：在标题为“日期时间查询”的窗体Form1上，添加两个标题分别为“当前日期”和“当前时间”的标签Label1和Label2；然后在添加两个文本内容为空白的文本框Text1和Text2;最后添加两个标题分别为“查询”和“清空”的命令按钮Commmand1和Command2.单击“查询”按钮，在Text1和Text2中分别出现系统当前日期和时间单击“清空”按钮，则清除查询结果2代码：Private Sub Command1_Click()Text1.Text = DateText2.Text = TimeEnd SubPrivate Sub Command2_Click()Text1.Text = ""Text2.Text = ""End Sub二.新建一个“标准EXE”工程，编程实现下列功能。

1.要求：开始运行程序时，文本框Text1和标签Label3都是空白。

在Text1输入一个名字，单击按钮Command1，则Label3中会显示出这个名字，以及前后相应的文字。

2.代码：Private Sub Command1_Click()Label3.Caption = "你好！" & Text1.TextEnd Sub三．新建“标准EXE”工程，编写程序，运行时用户输入半径，求圆面积。

1.要求：在窗口中输入圆的半径可以得到圆的面积，要求可多次运用。

2.代码：Private Sub Command1_Click()Const PI = 3.14159Dim r As Single, s As Singler = Val(Text1.Text)s = PI * r ^ 2Label2.Caption = "圆面积：" & sEnd SubPrivate Sub Command2_Click()Text1.Text = ""Label2.Caption = ""End Sub3.结果：输入输出（1） 1 3.14159（2） 1.5 7.068577（3）10.23 328.7765（4）-2 12.56636四．要求：在标题为”算术运算“的窗体Form1上，添加3个标题分别为”操作数1“，”操作数2“和”操作数3“的标签Labell1,Labell2和Labell3，然后再添加3个文本内容为空的Text1,Text2,Text3,最后添加4个分别为”加“”减“”乘“”除“的命令按钮Command1,Command2,Command3和Command4,运行图：代码：Private Sub Command1_Click()Dim a As SingleDim b As SingleDim c As Singlea = Text1.Textb = Text2.Textc = a + bText3.Text = Str(c)End SubPrivate Sub Command2_Click()Text3.Text = Str(Val(Text1.Text) - Val(Text2.Text)) End SubPrivate Sub Command3_Click()Text3.Text = Str(Val(Text1.Text) * Val(Text2.Text)) End SubPrivate Sub Command4_Click()Text3.Text = Str(Val(Text1.Text) / Val(Text2.Text)) End Sub运行结果：五．文本框输入身高和体重，计算出相应的BMI指数。

实验作业程序设计基础1【实验编号】B31【实验环境】Windows 7、Visual Basic 6.0【实验名称】VB编程基础（一）【实验目的】1、掌握VB的基本数据类型，变量、常量的定义格式。

2、掌握运算符和表达式的表示方法。

【实验要求】1、选择题，填空题标明题号，答案写在实验报告上。

2、程序设计题中的第1题要求把事件代码写在实验报告上。

3、程序设计题的结果，需要建一个作业文件夹，压缩后上交到FTP服务器上。

【实验提示】1、对于“上次实验课任务”尚未完成的同学：首先，完成本次实验作业；之后，利用剩余时间，补完“上次实验课任务”尚未完成的作业任务。

2、基本知识部分，可以参考“第3章Visual Basic语法基础2012.11.18.ppt”【实验内容】一、选择题1、下列可作为VB变量名称的为（B）A）4*delta B）Alpha C)4ABC D)AB@2、下列可作为VB变量名称的是（D）A）Filename B）A(A+B) C)254D D)Print3、下列可作为VB变量名称的为（B）A）4*delta B）Alpha C)4ABC D)AB@4、在Visual Basic中下面[ A ]中的两个变量是同一个变量A. A1和a1B. Sum和SummmaryC. Aver和AverageD. A1和A-15、表达式25.28 Mod 6.99的值是[ C ]。

（A）1 （B）5 （C）4 （D）出错6、表达式5 ^ 2 Mod 25 \ 2 ^ 2的值是[ D ].（A）1 （B）0 （C）6 （D）47、运算符“\”两边的操作数若类型不同，则先[ A ]再运算。

A、取整为Byte类型B、取整为Integer类型C、四舍五入为整型D、四舍五入为Byte类型8、语句Print "5*5" 的显示结果是[ C ]。

A、25B、"5*5"C、5*5D、出现错误提示9.在以下选项中，不合法的visual basic变量名是（B ）A）a5b B）_xyz C)a_b D) andif10下列1)各项中，只有__D____才是常量；2) 各项中，只有___A___不是常量。

实验日期_____________________实验名称：实验一常用标准控件一【实验目的与要求】1.掌握Visual Basic的启动与退出。

2.熟悉Visual Basic的集成开发环境。

3.掌握在窗体中放置控件的方法。

4.掌握在“属性窗口”中设置控件属性的方法。

5.掌握在“代码编辑器”窗口中输入程序代码的方法。

6.掌握工具栏上启动按钮、结束按钮的使用方法。

7.掌握标签、文本框、命令按钮、列表框等控件的使用方法。

【实验内容与步骤】实验1.1.1 标签的使用(一)1.题目与要求：在名称为Form1、标题为“标签”的窗体上画一个名称为Label1的标签，并设置适当属性以满足以下要求：1)标签的内容为“计算机等级考试”；2)标签可根据显示内容自动调整其大小；3)标签带有边框，且标签内容显示为三号字。

2.实验步骤1)界面设置：在名称为Form1的窗体上放置一个标签控件Label1；2)属性设置（请将表格补充完整）表1.1.1 对象属性文件名为sjt1.frm。

实验1.1.2 标签的使用(二)1.在名称为Form1的窗体上画一个名称为 Label1的标签，标签的宽和高分别为2000、300，有边框，并利用属性窗口设置适当的属性，使其居中显示“等级考试”，并使标签的外观如图所示。

2．属性设置（请将表格补充完整）表1.1.2 对象属性sjt2.frm。

实验1.1.3 文本框的使用1.题目与要求：在名称为Form1的窗体上画两个文本框，名称分别为T1、T2，初始情况下都没有内容。

请编写适当的事件过程，使得在运行时，在T1中输入的任何字符，立即显示在T2中。

程序中不得使用任何变量。

2.实验步骤1)界面设置：在名称为Form1的窗体上放置两个文本框；2)属性设置表1.1.3 对象属性Private Sub T1_Change()T2.Text=T1.Text (T2=T1)End Sub3)保存文件：存盘时必须存放在C:\VB\Sy01文件夹下，工程文件名为sjt3.vbp，窗体文件名为sjt3.frm。

实验一小学生四则运算测试器一、实验目的1．掌握面向对象程序设计语言的开发思想；2．掌握结构化程序设计方法；3．掌握标签、文本框、按钮的属性、事件和方法；4．掌握常用的运算符、函数和表达式。

二、实验环境Windows XP 操作系统Visual Basic 6.0 编程环境三、实验内容参考如下图所示，编制一个适合小学生练习的四则运算测试题程序。

具体要求如下：（1）窗体的标题为“小学生四则运算测试器”。

（3）窗体的从上到下，从左到右分别为标签1，文本框1，按钮1，按钮2，标签2。

其中标签1，标签2默认标题内容为空，文本框文本内容为空，按钮1,按钮2默认标题内容分别为“统计”和“结束”。

（4）标签2设置有边框线，背景颜色为白色。

（5）程序运行时，标签1自动产生小学生四则运算题目，其中操作数为1~9之间的随机整数，运算符为+、-、*、/四种符号之一。

（6）文本框1接受用户输入答案，输完答案后按键盘中的回车键，系统将题目和用户回答答案显示在标签2中，并在后面给出对或错的评判标志（注意：评判标志对齐在同一列输出）。

同时产生新的题目，清空文本框1，以便用户继续回答新题目。

（7）单击按钮1，结束回答，标签1和文本框1变为灰色不可用状态，同时标签2显示“一共做了几题，作对几题，得分为多少”的提示；单击按钮2，结束程序。

（8）提高与拓展：每次运行程序，让产生的题目是真正的随机数据；为适合小学生练习，避免产生两数相减结果为负数的题目。

（9）运行效果如下图所示：提示：1.产生题目的算法思路：Private Sub Form_Load()Randomizen1 = Int(Rnd * 10 + 1) ‘产生操作数1，为1~10之间的随机整数n2 =…‘产生操作数2，为1~10之间的随机整数fhn = Int(Rnd * 4 + 1) ‘产生一个1~4之间的随机整数，分别表示4种运算符号…‘多分支选择结构，根据fhn变量为1~4的值不同，分别表示四种运算符Select Case fhCase "+"zq = n1 + n2…‘根据运算符的不同，计算出正确答案，放在zq变量中End Select✓Label1.Caption = n1 & fh & n2 & "=" ‘产生题目End sub×2.文本框输入答案后按回车键Private Sub Text1_KeyPress(KeyAscii As Integer)If KeyAscii = 13 Then ‘当用户按了回车键是触发该事件…‘当用户回答正确，显示题目和正确标注，回答错误，显示题目和错误标注，并给正确或错误个数分别加1 Form_Load ‘调用产生题目的事件代码，产生新的题目…End If四、实验过程编写程序代码，进行上机验证和调试，得出正确结果。

vb程序实验报告VB 程序实验报告一、实验目的通过本次实验，深入了解和掌握 Visual Basic（VB）程序设计的基本概念、语法和编程技巧，提高解决实际问题的能力，培养逻辑思维和创新能力。

二、实验环境操作系统：Windows 10开发工具：Microsoft Visual Basic 60三、实验内容本次实验主要包括以下几个方面的内容：1、界面设计使用 VB 的窗体设计器，创建一个简单的用户界面，包含文本框、按钮、标签等控件，并设置其属性，如字体、颜色、大小等，以实现美观和友好的用户交互。

2、变量与数据类型在程序中声明不同类型的变量，如整数型（Integer）、字符串型（String）、布尔型（Boolean）等，并进行赋值和运算操作，理解不同数据类型的特点和适用场景。

3、控制结构运用顺序结构、选择结构（IfThenElse、Select Case）和循环结构（ForNext、WhileWend）编写程序，实现条件判断和重复执行的功能，例如计算阶乘、判断素数、打印九九乘法表等。

4、数组与过程定义数组来存储和处理大量的数据，掌握数组的声明、初始化和遍历操作。

同时，学习使用过程（Sub 过程和 Function 过程）来封装可重复使用的代码块，提高程序的可读性和可维护性。

5、文件操作实现对文本文件的读写操作，包括创建文件、写入数据、读取数据和关闭文件，了解文件处理在实际应用中的重要性。

四、实验步骤1、界面设计（1）打开 Microsoft Visual Basic 60，新建一个标准 EXE 工程。

（2）在窗体上添加所需的控件，如文本框 Text1、Text2，命令按钮 Command1、Command2，标签 Label1 等。

（3）通过属性窗口设置各个控件的属性，如 Text1 的 Text 属性为空，Command1 的 Caption 属性为“计算”，Label1 的 Caption 属性为“结果：”等。

程序设计基础（VB ）实验1实验目的：熟悉VB 运行环境，完成简单的程序设计。

实验内容： 在D 盘创建一个文件夹，将其命名为自己的学号+姓名。

一、编一个程序，当用户运行程序时能显示HelloWorld 程序设计的步骤如下：启动VB6.0，启动成功后的界面如图3-1所示（1）新建一个工程。

为此，单击“确定”按钮，单击后的界面如图3-2所示图3-1 VB6.0启动界面（2）修改工程名和窗体名。

系统产生的默认工程名为工程1，读者应重命名为有意义的工程名。

现在把工程名改为HelloWorld ，为此单击工程名“工程1”，在属性窗口中重命名为HelloWorld 。

如图3-3所示用同样的方法把窗体名由Form1改为FormHelloWorldVB 集成编程环境中有许多对象，单击任何对象，则属性窗口中就出现该对象的属性，然后就能进行修改。

（3）在窗体FormHelloWorld 上添加一个标签Label ，为此双击工具箱上的标签Label ，一个标签就添加到了窗体上。

如图3-4所示图3-2 程序的设计界面在窗体上添加控件，除了双击工具箱上的控件外，还可以选中工具箱上的控件，然后在窗体上画出该控件。

（4）所添加的标签，其默认名称为Label1，标题(Caption)也为Label1。

为了能显示Hello,World ，我们把标签的标题(Caption)改为Hello ，World 。

为此，选中标签，在对应的属性窗口中把标题(Caption)由Label1改为Hello, World 。

如图3-5所示一个控件的名称是用来唯一标识该控件的，一个控件的标题(Caption)是用来显示文字的。

控件的名称和标题(Caption)属于控件的属性，都可以改变。

图3-4 添加标签过程（5）把窗体FormHelloWorld 和工程HelloWorld 存盘。

为此使用VB 的“保存工程”功能。

保存工程时，文件对话框总是先显示VB 的系统文件夹，读者不应该把自己的文件存到系统文件夹中，应浏览自己的文件夹来保存文件。

vb程序设计实验报告VB程序设计实验报告一、引言在计算机科学与技术领域中，程序设计是一项至关重要的技能。

Visual Basic （VB）作为一种强大的编程语言，被广泛应用于软件开发领域。

本实验报告旨在总结和分析我在VB程序设计实验中的学习和实践经验。

二、实验目的本次实验的主要目的是通过设计和实现一个简单的VB程序，加深对VB语言的理解和掌握。

通过这个实验，我将学习如何使用VB语言进行界面设计、事件处理和数据处理。

三、实验过程1. 界面设计在实验开始时，我首先进行了界面设计。

通过VB的可视化设计环境，我选择了合适的控件，布局了用户界面。

我使用了文本框、标签、按钮等控件，使用户能够输入数据并进行相应的操作。

2. 事件处理在界面设计完成后，我开始编写事件处理程序。

我为按钮添加了点击事件，当用户点击按钮时，程序会执行相应的操作。

例如，当用户点击“计算”按钮时，程序会读取用户输入的数据，并进行计算操作。

通过编写事件处理程序，我学会了如何响应用户的操作，并进行相应的逻辑处理。

3. 数据处理在实验中，我还学习了如何进行数据处理。

我使用了VB的变量和运算符，对用户输入的数据进行计算和处理。

通过编写算法和逻辑，我实现了对用户输入数据的验证和处理，确保程序能够正确运行。

四、实验结果经过一段时间的设计和调试，我成功完成了VB程序的实现。

我的程序可以根据用户输入的数据进行相应的计算，并将结果显示在界面上。

通过这个实验，我不仅巩固了VB语言的基础知识，还提高了自己的编程能力。

五、实验总结通过这次VB程序设计实验，我收获了很多。

首先，我学会了如何使用VB语言进行界面设计，掌握了一些常用的控件和布局方法。

其次，我学习了如何编写事件处理程序，响应用户的操作，并进行相应的逻辑处理。

最后，我还学习了如何进行数据处理，使用变量和运算符对数据进行计算和处理。

在实验过程中，我遇到了一些问题和挑战。

例如，我曾经遇到过界面布局不合理导致用户体验不佳的情况，但通过不断的调整和改进，最终解决了这个问题。

程序设计基础（VB）实验指导书丽水学院计算机系2007年9月目录实验总体说明 (2)实验1 简单的VB程序设计 (4)实验2 基本的控制结构 (7)实验3 数组 (10)实验4 过程 (11)实验5 常用控件 (13)实验6 界面设计 (15)实验7 文件 (17)实验8 图形操作 (18)实验9 数据库技术 (20)实验总体说明实验目的：通过实验教学主要培养学生程序调试与错误分析的能力，提高学生程序设计与应用软件开发能力的水平，掌握面向对象程序设计基本概念，掌握窗体和常用控件的使用，培养学生能较熟练地用 Visual Basic 语言开发 Windows 环境下一般应用程序的能力。

以程序设计为主线，全面掌握计算机语言的基本知识（包括数据类型、常量、变量、函数、表达式、语句）和结构化程序设计的基本内容（包括程序的输入及输出、程序的三种基本结构、子程序及文件的使用）；通过常用控件及ActiveX控件的使用，熟练掌握可视化编程的基本思想和方法。

结合理论知识部分的知识，通过上机阅读案例程序、编写和调试程序、上机考试等手段，提高学生的实际动手能力。

基本要求：1.熟悉 VB6.0 的集成环境及基本操作；2.掌握 VB 赋值语句、用户交互函数 Inputbox 与 Msgbox 的使用；3.熟练掌握 IF 语句及 IF 语句的嵌套应用，掌握 Select Case 语句的使用；4.熟练掌握For…Next 语句及Do…Loop 循环语句的使用，掌握循环结构的嵌套使用；5.掌握数组的使用及用数组解决与数组有关的常用算法。

；6.掌握函数过程及子过程的定义、调用及参数传递方法；7.理解过程及变量的作用范围，理解变量的生存期；8.熟练掌握窗体及常用控件的使用；9.掌握菜单的设计及文件操作、图形操作；10.了解 VB应用程序常见的错误类型，VB应用程序调试和排错的一般方法；11.了解 VB 数据管理器及常用数据控件的使用方法。