《艺术概论》PPT课件

这个理论至今仍然占据优势，成为西方在艺术起源问题上影响最大的一种理论。代表者有：20世纪初英国著名人类学家爱得华泰勤，他认为万物灵。山川草木，鸟兽虫鱼都可以与人交感。如史前洞穴中动物的遗骨，都被堆积得整齐叠置有序。代表者还有英国慕名人类学家弗雷泽。
将军崖壁画
艺术的具体社会功能有许多种，但主要的应当是审美认知作用、审美教育作用、审美娱乐作用这样三种功能。
一、审美认知作用
艺术的审美认知作用，主要是指人们通过艺术鉴赏活动，可以更加深刻地认识自然、认识社会、认识历史、认识人生。
艺术对与自然、社会、历史术的基本特征
比例 : 主要是指巧妙处理建筑物各部分之间的 比例关系，建筑中长宽高的比例，凹与 凸的比例、虚与实的比例等，都直接影 响到建筑美。
均衡: 主要指建筑在构图上的对称，包括建筑 物前后、左右、上下各部分间的关系。 均衡对称常常给人一种严肃庄重的感觉 增加崇高的美感。
五、建筑艺术的特征
通过空间 形体 比例 节奏 色彩 均衡 装饰等多种因素的协调统一，才形成了建筑艺术特有的空间造型美，并以直观形象的方式反映出一定的社会意识形态和历史文化的内涵。
古罗马建筑的杰作——
罗马角斗士竞技场
特点：拱券结构 长轴188米，短轴15米， 中央的“表演区”长轴 86米，短轴54米。
实用性与审美性、技术性与艺术性相结合。 但是，一般来讲，园林的实用功能主要就是供人 们游憩玩赏，这种特殊的使用功能要求园林更加 侧重于审美性和艺术性。
四、中国园林
北方大型皇家园林 江南小型私家园林 诗情画意自然美 建筑美 文化美
上 海 紫 园 别 墅
园林艺术
一、园林艺术的定义 在一定的地域运用工程技术和艺术手段，通过改造地形 (或进一步筑山、叠石、理水) 、种植花草、营造建筑和布置园路等途径创作而成的美的自然环境和游憩境域。

审美创造
通过鉴赏活动激发创造力，产生新的审美体 验和艺术作品。
艺术鉴赏的心理过程
1 注意
在鉴赏过程中，鉴赏者需要集中注意力，关注艺术作品 的基本元素和整体形象。
2 感知
在鉴赏过程中，鉴赏者需要集中注意力，关注艺术作品 的基本元素和整体形象。
3 想象
在鉴赏过程中，鉴赏者需要集中注意力，关注艺术作品 的基本元素和整体形象。
艺术与社会变迁的
互动
随着社会的发展和变迁，艺术也 在不断演变和创新，从传统到现 代，艺术形式和风格的不断变化 反映了社会的变革和发展。
艺术与文化的互动
01
艺术是文化的重要组成部分
艺术是文化传承和发展的重要载体，通过艺术作品可以了解一个民族、
一个时代的文化特征和精神风貌。
02 03
文化对艺术创作的影响
艺术家通过创作实现自我价值 和追求，使自己的艺术才华得 到发挥和展现。
04
艺术鉴赏
艺术鉴赏的要素
艺术作品
这是鉴赏活动的物质基础，是艺术家创造出 来的、传达特定信息的物质载体。
艺术鉴赏者
这是鉴赏活动的主体，是艺术作品的接收者 和审美体验的实践者。
艺术传播媒介
这是连接艺术作品和鉴赏者的桥梁，通过特 定的媒介将艺术作品传达给鉴赏者。
艺术的形式与种类
总结词
艺术有多种形式和种类，每种形式都有其独特的表现方式和 特点。
详细描述
绘画、雕塑、摄影、音乐、舞蹈、戏剧等是常见的艺术形式 ，它们各自有着独特的表现手法和技巧。例如，绘画通过色 彩、线条和构图来表现形象，音乐则通过旋律、节奏和声音 来传达情感。
艺术的功能与价值
总结词
艺术具有多方面的功能和价值，包括审美体验、文化传承、社会批判等。

❖ 艺术的本质：实践基础上审美主客体的统一。
❖ 主 体------------------------------客 体
（社会的人）
（自然界）
❖ 艺术创作主体-------------------艺术创作客体
（艺术家）
（社会生活）
2021/7/26
13
• 第二、艺术生产理论阐明了两种生产的 “不平衡关系”。
2021/7/26
16
7
三、审美性
（一）艺术的审美性是人类审美意识的集中体现 自然美——艺术美 （二）艺术的审美性是真、善、美的结晶
17
2021/7/26
• （三）艺术的审美性是内容美和形式美 的统一
• “一气韵生动是也，二骨法用笔是也，三应物像 形是也，四随类赋彩是也，五经营位置是也，六 传移摹写是也。”
(最新整理)艺术概论PPT
2021/7/26
1
艺术概论
人文与社会科学学院：王丽虹
2021/7/26
2
艺术概论
❖ 第一章 艺术的本质与特征
❖ 第二章 艺术的起源
❖ 第三章 艺术的功能与艺术教育
❖ 第四章 文化系统中的艺术
❖ 第五章 实用艺术
❖ 第六章 造型艺术
❖ 第七章 表情艺术
❖ 第八章 综合艺术
26
第四章 文化系统中的艺术
• 第一节 作为文化现象的艺术 • 一、文化与艺术 • 二、艺术在人类文化中的地位 • （一）艺术参与和推动、体现和反映出人类文化的
历史发展。
• 彩陶文化——彩陶艺术品 • 青铜文化——青铜器
• （二）艺术受到文化大系统的影响和制约
2021/7/26
27
物质文化：基础

文艺复兴艺术
4
建主义为主。
15-16世纪欧洲的艺术复兴运动，强调人
文主义、自然观察和透视绘画等技法。
5
工业革命后的现代艺术
19-20世纪的艺术创新，包括印象派、立
当代艺术
6
体派和抽象表现主体现 了当代社会和技术的变化。
艺术形式与表现手法
绘画艺术
通过颜料和画笔在平面上表现形象和情感。
艺术与社会
1 艺术的社会功能
艺术可以传递思想、表达 情感、引发反思、推动社 会变革和提升个人和社会 的美感。
2 艺术对社会的影响
3 艺术与政治
艺术可以改变观念、塑造 文化认同、启发创造力， 以及促进社会的多元发展。
艺术在政治中有时被用作 宣传、抗议、反叛和思想 解放的工具。
艺术教育与艺术市场
艺术教育的重要性
2 艺术的定义与分类
艺术的定义因时代和文化而异，通常包括美 学和情感表达。常见艺术分类有视觉艺术、 表演艺术和文学艺术等。
艺术的发展史
1
史前艺术与原始艺术
早期人类通过岩洞壁画等形式表达祈祷、
古代艺术
2
狩猎和生活场景。
古希腊、古罗马等文明时期的艺术，强
调神话、尊崇权力和展示美的理念。
3
中世纪艺术
基督教影响下的艺术，以宗教题材和封
建筑艺术
通过设计和构建建筑物来实现美的追求和实用 功能。
音乐艺术
通过声音和乐谱表达复杂的情感和美感。
舞蹈艺术
通过身体动作和舞蹈技巧表达情感和故事。
雕塑艺术
通过雕刻、塑造和组合材料来创造具有立体感 的艺术品。
文学艺术
通过诗歌、小说和戏剧等文字作品表达人类的 思想和情感。

音乐艺术
80%
音乐的基本元素
包括音高、音强、音长、音色等 ，这些元素通过组合和变化，创 造出丰富多样的音乐效果。
100%
音乐的类型与风格
从古典音乐到流行音乐，从民族 音乐到世界音乐，各种类型的音 乐都有其独特的风格和特点。
80%
音乐的表演形式
包括独唱、合唱、器乐演奏等， 不同的表演形式能够展现出音乐 的不同魅力。
艺术是审美的对象，通过艺术作品可以培养和提 高人们的审美能力和审美水平。
艺术与文化
艺术是文化的重要组成部分，反映着不同民族、 不同时代的文化特征和精神追求。
艺术与教育
艺术教育是全面教育的重要组成部分，通过艺术 教育可以培养人们的创造力、想象力和审美能力 。
02
造型艺术
绘画艺术
绘画艺术的定义
绘画是一种运用线条、色彩、明暗、构图等造型手 段，在平面上塑造形象以表达作者审美感受的艺术 形式。
艺术概论教案ppt课件
汇报人:
2023-12-23
目
CONTENCT
录
• 艺术概论导论 • 造型艺术 • 表演艺术 • 语言艺术 • 综合艺术 • 当代艺术与未来趋势
01
艺术概论导论
艺术定义与分类
艺术定义
艺术是一种创造性的、表现性的、审美性的社会实践活动，是人 类精神文化的重要组成部分。
艺术分类
达情感的一种艺术。
影视艺术的特征
具有视觉性、听觉性、综合性、技 术性。
影视艺术的分类
包括电影、电视剧、纪录片、动画 片等。
播音主持艺术
播音主持艺术的定义
播音主持艺术是广播电视传播过程中，播音员和主持人运用有声 语言和副语言，通过广播、电视传媒进行传播的一种艺术。

艺术概论ppt完整版x
2024/3/28
1
CONTENTS 目录
• 艺术概述 • 艺术发展史略 • 造型艺术赏析 • 表演艺术探讨 • 语言文字艺术解读 • 影视传媒艺术鉴赏
2024/3/28
2
CHAPTER 01
艺术概述
2024/3/28
3
艺术定义与特点
艺术定义
艺术是一种创造性的、表现性的、审 美性的社会实践活动，是人类精神文 化的重要组成部分。
笔触与肌理
笔触是画家在创作过程中留下的痕迹 ，肌理则是画面表面的纹理结构，它 们体现了绘画的材质美感和独特风格 。
2024/3/28
13
雕塑空间造型美感
体积与空间
雕塑艺术通过塑造三维立体的形 象，利用体积的大小、空间的虚 实、透视的远近等手法，营造出
丰富的视觉感受。
2024/3/28
材质与肌理
雕塑作品采用不同的材质如石、木 、金属等，通过其特有的质地和肌 理效果，增强作品的表现力和感染 力。
中世纪艺术风格
介绍中世纪艺术的典型风格，如拜占庭艺术、罗马式艺术、哥特式艺术等，并分 析其特点。
中世纪艺术流派
探讨中世纪时期的主要艺术流派，如国际哥特式、文艺复兴前奏等，并分析其代 表作品及影响。
2024/3/28
9
文艺复兴时期艺术创新
文艺复兴的背景与特点
分析文艺复兴时期的政治、经济、文化背景，以及其对艺术发展的影响。
5
艺术功能与价值
2024/3/28
艺术功能
艺术具有审美功能、认识功能、教育功能和娱乐功能等多种 功能，能够满足人们的精神文化需求，提高人的审美能力和 文化素养。
艺术价值
艺术价值是艺术作品所具备的审美价值、历史价值、文化价 值、社会价值等，是艺术作品存在和发展的重要依据。艺术 价值的高低取决于作品的思想性、艺术性、观赏性和创新性 等多个方面。

模仿说、游戏说、表现说、 宗教说、劳动说 劳动----模仿-----创作
精品课件
艺术元素的形成
庄子：“天地有大美而不言。” 节奏-----韵律------和谐
精品课件
精品课件
精品课件
精品课件
精品课件
B、艺术的本质特征
庄子：“天地有大美而不 言。”
王宏建《美术概论》
彭吉象《艺术学概论》
其号召“摹仿自然”，描述的对象 主要是人性，具有的特征：崇尚理性， 反对感情表达。
精品课件
浪漫主义
于18世纪晚期19世纪前半期盛行 于法国、英国等，是一个全欧洲 性的内容广泛的思想文化运动， 直到20世纪仍余韵不散。
精品课件
现实主义
最初源于西方最古老的文学理念，即 古希腊人那种“艺术乃自然的直接复 现或对自然的模仿”的朴素观念，作 品的逼真性或与对象的酷似程度成为 判断作品成功与否的准则。
精品课件
a、视觉艺术
一、绘画 中国画 西洋画 二、雕塑 圆雕 浮雕 透雕 三、书法 汉字与书法 书与画 四、摄影
精品课件
b、实用艺术
建筑艺术 园林艺术 工艺美术
精品课件
c、语言艺术
诗歌 散文 小说
语言艺术共有的基本特征
精品课件
d、听觉艺术
音乐的含义及起源 音乐的表现手段 音乐的表现形式 音乐的审美特征
辩证唯物主义和历史唯物主义
艺术活动-----艺术生产
马克思关于“艺术生产”的概念 强调艺术活动的生产实践性质， 同时指出艺术活动是作为与“物 质生产”相对应而存在的“精神 生产”的一种“特殊的方式”。
精品课件
艺术的本质
艺术的社会本质 艺术的认识本质 艺术的审美本质
精品课件

• 是对模仿论的一种超越，并且，表现说也是一种与现代艺术实践密切相关的理论。较为著名的就
表现说 是克罗齐的：“直觉即表现” 理论。
• 是西方十九、二十世纪才逐渐得到较大发展并在文艺理论界占据一席之地的重要美学学说。其中
形式说 较为重要的代表人物有：罗杰·弗莱、克莱夫·贝尔以及著名的符号主义美学家苏珊·朗格。
主张艺术起源于人类的生产劳动的理论。劳动说对艺术 发生的理论研究具有独特的贡献，受到许多美学家的支 持。
早起由英国学者沃拉斯切克在其著作《原始音乐》一书 中提出；
德国学者毕歇尔则明确提出了“艺术起源于劳动”
芬兰学者希尔恩从大洋洲的部族生活中考证出劳动与歌 舞的关系，在其著作《艺术的起源》中指出艺术在原始 人的劳动中有这两种效用：一是减轻劳动者的疲劳，二 是协调劳动者之间的动作。
俄国的文艺理论家、美学家 普列汉诺夫（1856年---1918年）
曾指出：“原始人在劳动时总是 伴着歌唱，音调和歌词完全是次要 的，主要的是节奏。歌的节奏恰恰 再现着工作的节奏——音乐起源于 劳动。…在原始部落那里，每种劳 动都有自己的歌，歌的拍子总是十 分精确地适应于这种劳动所特有的 生产动作的节奏。”
亚里士多德（公元前384年—公元前322 年）
所有的文艺都是“模仿”，不 管是何种样式和种类的艺术， “这一切实际上是模仿，只是有 三点差别，即模仿所用的媒介不 同，所取的对象不同，所用的方 式不同”
➢在亚里士多德理论的影响下，西方众多学者 艺术家都持有此观点
➢文艺复兴时期意大利画家达·芬奇说：“绘 画是自然界一切可见事物的惟一模仿者，是 自然合法的女儿，因为它是从自然中产生的”
研究对象
艺术理论与艺术现象的研究：各门艺术的普遍规律 具体来说，艺术理论要综合地研究、考察人类社会的一切艺术现 象，探索和揭示各种艺术现象共有的普遍规律，主要是研究各门 艺术现象的共性问题，艺术的基本原理和概念范畴问题。（有关 艺术理论需明确的两点：1、艺术理论与艺术史、艺术批评的关 系不具体研究 2、艺术理论与部门艺术理论的关系：一般与特殊，普遍与个别）

其结构主义方法主要有如下原则： （一）对整体性的要求； （二）整体优于部分； （三）内在性原则，即结构具有封闭性，
对结构的解释与历史的东西无关； （四）用共时态反对历时态，即强调共
时态的优越性； （五）结构通过差异而达到可理解性； （六）结构分析的基本规则： １．结构分析应是现实的； ２．结构分析应是简化的； ３．结构分析应是解释性的；
• 但是在历史角度上，风格主义一词很常被 用以形容在文艺复兴晚期（1550-1580）出 现的一种潮流，这个潮流在当时藉由瘦长 的形式、夸大的风格、不平衡的姿势来描 绘人类和动物，以此产生戏剧化和强而有 力的影像。甚至连米开朗基罗也曾被称为 风格主义者—他晚期的作品中马匹和人类 的外形的确近乎于失去平衡的样子。在当 时意大利混乱的局势下，风格主义成为一 种以鼓舞人心和虔诚为目标的艺术流派。
会生活和政治生活的各个角落：作为文化思潮，它涉及社会科学的各个门
类，如语言学、人类学、心理学等；作为文艺思潮，结构主义几乎影响到
文学艺术的所有领域，从理论到创作，从小说、戏剧、诗歌到电影。这一 思潮还产生了相当广泛的国际影响，从60年代中期开始，它以法国为中心， 迅速扩展到英、美、西德、意大利、丹麦，并对苏联、东德、波兰、捷克
动自称的艺术流派。这一词原先来自意大利文maniera— 意即“风格”，以画家的特色来说便是对艺术的“触碰” 或者认出其“风格”。
• “风格主义”一词在第一次世界大战爆发 前浮上台面，最初开始于艺术历史学家们 在艺术称呼上的争论。德国艺术历史学家 海因里希·沃尔夫林（Heinrich Wölfflin）首先使用这一词以形容意 大利16世纪时那些无法被分类的艺术作品、 那种在后来将另一种“风格”的文艺复兴 引进了法国的风格，既不是文艺复兴也不 是巴洛克的风格。在英国的艺术历史学家 看来，风格主义相当难以分类；也几乎没 有影响到主流的艺术，它的定义也相当模 糊。

造型艺术：文学 非造型艺术：音乐 造型艺术和非造型艺术的综合体：
二、符号体系与艺术形态 造型艺术，诉诸视觉感官，仿佛是可以看见、可以 触摸的实体存在。绘画、雕塑、摄影、工艺美术、民间 美术等。 非造型艺术，诉诸听觉感官，给人以听触感觉，仿 佛是转瞬即逝、扑朔迷离、虚幻性的精神存在。 音乐、舞蹈、建筑
• 一 元：马克思主义指导思想 • 多元性：方式、具体内容、形式（他律） 文学——想象、抽象的文字符号、确定性 音乐——听觉、乐音体系、不确定性
• 上编:艺术总论 • 中编:艺术种类 • 下编:艺术系统
第一章 艺术形态论
第一节 第二节 第三节 第四节 艺术是意识形态，也是生产形态 艺术形态的划分 艺术形态的构成关系 艺术形态与主体世界
第一节
艺术是意识形态，也是生产形态
人类掌握世界的四种方式： 艺术的 宗教的 实践精神的 理论的（科学的）
（《〈政治经济学批判〉导言》）
• 艺术，是人借助一定的物质材料和工具，
借助一定的审美能力和技巧，在精神与物 质材料、心灵与审美对象相互作用、相互 结合的情况下，充满激情与活力的创造性 劳动。
• 艺术不仅是一种意识形态，也是一种生产 形态。
艺术是主观和客观的统一
表 他 面 的 上 思 是 想 一 和 张 人 画 格 ， 的 一 表 个 现 雕 。 像 ， 鲁其 迅实 是
长调，“中国民歌中牧歌的一种。流行于内蒙古自治区大兴安岭、 阴山山脉以北的广大牧区。曲调舒展、悠长，起伏较大，节奏自由多 变。即兴性和装饰性较强，曲式结构亦较长大。蒙古族的牧歌、思乡 曲、赞歌、宴歌（酒歌）及一部分婚礼歌等，都属于长调风格。其中 又以牧歌和赞歌最具代表性” 。长调，是人对外在草原世界的丰富感 受和喜、怒、哀、乐情感态度率直又微妙的表达。