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温水煮青蛙这一寓言故事的作文温水煮青蛙的故事。
池塘边，青蛙阿绿懒洋洋地晒着太阳，心里琢磨着今天的晚餐是吃点啥。
嘿，不远处那农夫干啥呢？他端了盆水过来，还一脸神秘。
阿绿心里犯嘀咕，不过也没太在意。
水温慢慢升高，阿绿觉得挺舒服，像泡了个温泉似的。
它心里还暗喜，这农夫真是会享受啊！
不过，这水温咋越来越高了？阿绿开始觉得有点不对劲，它想跳出去，但身体好像被啥东西吸住了似的，动弹不得。
糟糕！阿绿意识到大事不妙，它拼命挣扎，但已经来不及了。
这水温，简直就像火一样烫人！
最后，阿绿就这样没了动静。
那农夫叹了口气，摇摇头说，“这青蛙也太不小心了，温水煮青蛙都不知道。
”。
哎，这故事告诉我们啊，得时刻留意身边的变化，别等到火烧眉毛了才后悔莫及！。
儿子的作文题温水煮青蛙
青蛙在池塘里悠哉游哉，天热了就泡泡水，凉快得很。
它哪知道，有一天这“凉快”会变成它的催命符。
你听过“温水煮青蛙”吗？但这只青蛙可没听过。
它只知道，
每天这么泡着，挺舒服的。
水慢慢热起来，它觉得有点不对劲，但
也没多想。
心想，可能是夏天来了，天气热点也正常。
水温越来越高，青蛙开始觉得喘不过气来。
它想跳出去，但又
觉得，这水也没那么烫啊，再忍忍吧。
就这样，它一直忍着，直到
最后，想跳也跳不动了。
这青蛙啊，到死才明白，原来那“温水”真的是要“煮”它的。
可惜啊，明白得太晚了。
这故事告诉我们，别贪图一时的舒服，忽
视了身边潜在的危险。
不然，最后怎么死的都不知道。
高考作文写作指导：鸡汤与真相阅读下面的材料，根据要求写作。
“温水煮青蛙”的故事人们耳熟能详。
其大意是，将青蛙投入煮沸的开水中，青蛙受不了突如其来的高温会奋力跳出，从而得以逃生。
而如果把青蛙放入冷水中，慢慢加热，青蛙会在不知不觉中死去。
但是，一位老师通过实验告诉学生，只要到了一定的温度，青蛙就会试图逃离这个环境，如果装载的容器允许，青蛙是会跳出来的。
因此“温水煮青蛙”的故事是错误的。
实验结果一出，人们议论纷纷。
有人认为，“温水煮青蛙”的故事教育了一代又一代人，没有必要如此较真；也有人认为，幸亏做了实验，告诉人们真相，才使后人不至于再受蒙蔽；还有人认为……对于这件事，你有什么思考？请写一篇文章加入讨论。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
写作指导命题方式：新材料作文审题要点：新材料作文的审题一般注意材料中的关键词、主旨进行立意。
具体过程：本次作文所给的材料是“温水煮青蛙”的故事，针对这样的故事，见仁见智。
材料列举了不同人对这个故事的不同看法：一种看法是认为这个故事教育了一代又一代人，不必要如此较真；一种看法是告诉人们真相，才不至于再受蒙蔽。
还有其它一些看法。
本次作文可以抓住材料中的关键词“教育”、“真相”立意。
立意1、从传承和创新的角度立意：基于客观实际赋予传统知识和故事新的时代意义2、从辩证的角度立意：教育的意义在于讲究真相，真相的价值就在于教育的本身3、结合工匠精神、中国“智造”、保健品、阴阳合同等2018年关键词立意：求真教育对当前中国的重要意义4、从真相和教育的关系立意：真相和教育意义要兼顾；教育中尊重真相的必要性；追求教育重在尊重真理；教育的意义在于用真实的道理去教育孩子素材1. 傅雷的认真与较真。
傅雷是翻译家，对翻译工作的认真，首先是因为他把这看作一项神圣的义务。
傅雷于1942年曾译出法国作家杜哈曼的《文明》，因不太满意，后于1947年3月“花了一个月的工夫把旧译痛改一顿”，才由南国出版社出版。
温水煮青蛙作文高中生
今天，老师讲了一个故事，故事的名字叫“温水煮青蛙”。
故事里的青蛙很倒霉，它被放到一锅温水里，水慢慢地变热，青蛙却浑然不觉。
它不舒服地闭着眼，享受着温情，等到水沸腾了，它才发现自己已经无路可逃。
听了这个故事，我总觉得很胆怯。
青蛙很笨，它没有意识到危险正在渐渐逼近。
就像我们有时候会因为蝇头小利而舒适，却忘了潜在的危险。
我的奶奶最不喜欢喝热茶，每次你来她都会把茶壶放在炉子上，等水沸腾了再沏茶喝。
我总在一旁特意嘱咐她，小心烫着。
奶奶总是笑嘻嘻地说，没事，我注意着呢。
可惜，我很怀疑。
我怕奶奶有一天也会像故事里的青蛙一样，因为不舒服而忘记危险。
这个故事让我明白，无论做什么事情，都要保持警觉，不要因为一时的舒适而忘记了潜在的危险。
就像奶奶，虽然她很清楚水很烫，也应该注意安全，不要太靠近炉子。
我以后会千叮万嘱奶奶，让她一定注意安全。
我要像一只聪明的青蛙，时刻保持警惕，远离危险。
以温水煮清蛙的道理作文题目英文回答：Title: The Reason for Boiling Frogs in Warm Water.Introduction:Boiling frogs in warm water is a metaphorical expression that illustrates how gradual and unnoticed changes can lead to disastrous consequences. It implies that if a frog is placed in boiling water, it will immediately jump out to save itself. However, if the frog is placed in cold water and the temperature is slowly raised, it will not perceive the danger and eventually be cooked alive. This concept can be applied to various aspects of life, from personal relationships to societal issues.Body:1. Personal Relationships:In personal relationships, the boiling frog metaphor can be seen in situations where small problems are ignored or tolerated until they escalate into irreparable damage. For instance, imagine a couple who constantly argue but dismiss their conflicts as mere disagreements. Over time, the arguments become more frequent and intense, eroding the foundation of their relationship. By the time they realize the gravity of the situation, it may be too late to salvage the love they once shared.2. Work Environment:The metaphor also applies to work environments. Consider an employee who tolerates a toxic workplace where bullying and harassment are prevalent. Initially, the employee may brush off the occasional rude comment or disrespectful behavior. However, as time goes on, the toxicity intensifies, affecting their mental well-being and job satisfaction. Eventually, they may find themselves trapped in a hostile work environment, unable to escape thedetrimental effects.3. Societal Issues:On a larger scale, the boiling frog analogy can be applied to societal issues that are often overlooked or dismissed until they reach a critical point. For example, let's consider the issue of climate change. Initially, the signs of environmental degradation may be subtle, such as slightly warmer temperatures or an increase in extreme weather events. However, if these changes are not addressed and continue to worsen, the consequences can be catastrophic, affecting not only the environment but also human lives and economies.Conclusion:The concept of boiling frogs in warm water serves as a reminder to pay attention to the gradual changes that occur in our lives and society. By recognizing and addressing small issues before they escalate, we can prevent potential disasters. Whether it's in personal relationships, workenvironments, or societal issues, it is crucial to be proactive and not allow ourselves to be boiled alive without even realizing it.中文回答：标题，温水煮清蛙的道理。
温水煮青蛙材料写作文
温水煮青蛙。
哎呀，这只青蛙怎么就这么舒服地待在水里呢？水温渐渐升高，它好像都没察觉到。
这就像咱们有时候，生活过得太安逸了，舒适
区待久了，外面的风险就感知不到了。
话说回来，也不是所有青蛙都这么“傻”。
有些家伙生活在沼
泽里，整天提心吊胆的，一有风吹草动就跑了。
这种青蛙多聪明啊，知道环境不好，得随时准备跑路。
咱们人也一样，不能总待在舒适区，也得学会适应变化，时刻准备着。
其实，咱们周围这种“温水煮青蛙”的例子多的是。
比如，有
些人工作稳定了，就懒得去提升自己，结果后来公司倒闭了，自己
一下子就失业了。
这就是没做好应对变化的准备啊。
所以啊，咱们得时刻提醒自己，别像那只青蛙一样，被温水煮
死了还不知道呢。
得保持警惕，时刻准备着应对变化。
这样，咱们
才能在这个多变的世界里混得风生水起！。
温水煮蛙的作文
温水煮蛙对于一只青蛙来说，启示大概就是别变成只能被别人左右的青蛙吧。
首先，很多事情都要掌握主动权，不要有时候觉得很羞涩，不想主动做什么，其实只要主动范围不在令人难以接受的范围就行。
比如说谈恋爱，女孩子不要觉得主动追人有多么卑微，被追也不见得高贵。
感情中撩别人的那个，总是最能左右别人的。
就好比下棋一样，一定要掌握主动权，这样别人只能守，一旦守的不好就注定失败。
当然，作为攻者，也不要太过冒进。
其次，警惕你不喜欢的人对你所为的行为。
就比方说，我以前听过一个事情，我表姐的女同学被一个男生追，但是这个女同学不喜欢这个男生。
不过，男生表示没关系，我对你好是我的事。
但是久而久之，女同学就养成了依赖男同学的习惯，这个时候，男同学突然表示不喜欢了，受伤的只有女同学。
所以，我们不能让自己成为受伤的女同学，对于别人的行为，尤其是对你来说纯获利的行为，一定要保持警惕性，警惕性并不意味着拒绝，而是要分清楚自己心里想要的是什么，想到这个行为的最终后果，想想自己是否愿意接受这个结果。
最后，如果发现自己已经是被煮的青蛙，完全没有抽身可能的时候，
最好的结果就是减轻痛苦，试着撞死在容器上也至少比慢慢被煮痛苦少一点吧。
温水煮清蛙作文篇一《温水煮青蛙，危险在悄然无息》咱今天来说说温水煮青蛙这事儿。
我有个朋友叫大胖，他就像是那只青蛙。
大胖这人吧，没啥大毛病，就是整日里过得太安逸了。
他在一家小公司上班，那工作轻松得很，每天就倒腾那点事儿，从早到晚就没什么新花样。
那老板呢，对他也还不错，按时发工资，偶尔还能给点小福利。
公司就像那盆温水，不冷不热的。
大胖上班呢，早上晃晃悠悠去，到了先喝杯茶，和同事聊会儿天，这一聊就能聊上个把小时。
工作任务来了呢，就慢慢干，做得差不多就行了。
反正也没人催得特别紧。
中午休息时间特长，吃了饭还能睡上一觉。
下午就继续那有一搭没一搭的工作。
起初，我就说大胖你这可不行，得有点上进心啊。
大胖不以为然，说你看哥这小日子多滋润，在这儿稳稳当当的，也不少挣钱。
可是啊，随着时间的推移，外面同行业的公司发展迅速，人家的员工一个个技能满点，工资也蹭蹭往上涨。
可大胖他们公司呢，还是老样子。
渐渐的，大胖发现他那点工资不够花了，想要跳槽。
这时候他才发现，自己在这温水里泡得太久了。
那些新技能他不会，新的工作模式他也不适应。
就像那青蛙在温水里呆久了，水温慢慢升高，等想跳出去的时候，已经没那个力气了。
他去面试了几家公司，不是被人家嫌弃没能力，就是嫌弃他年纪大还没成绩。
大胖现在后悔得不行，可后悔也晚了。
这温水煮青蛙啊，就在那一点一滴之中，危险就悄然而至，等发现的时候，想改变都难了。
篇二《我似青蛙入温汤》我自己也有过类似温水煮青蛙的经历。
那时候我刚上大学，一进学校就被那种轻松惬意的氛围给吸引了。
刚入学那会儿，课程安排得相当松，一周没几节课。
我每天早上能睡到自然醒，起来后也不急着做啥。
就去食堂晃晃悠悠吃个饭，食堂的菜色就那几样，可我也没觉得单调。
吃完就回宿舍，在宿舍里要么玩游戏，要么躺在床上看小说。
舍友们每天也是这么过的，大家一起打打闹闹，嘻嘻哈哈。
白天的时光就这么闲散地过去了。
晚上呢，出去在校园里溜达溜达，看看那些情侣们卿卿我我。
温水煮青蛙作文高中生
今天，老师讲了一个故事，说青蛙被放在温水里，水慢慢地变热，青蛙却全然不知，到最后被煮熟了。
我有点不明白，想不通为什么青蛙会那么傻，它难道真的不知道水越来越热了吗？它不可能跳起来吗？
我问老师：“老师，青蛙真的会这么笨吗？”
老师说：“说不定青蛙真的不知道水在变热，可能它会害怕突然跳出来，也许它以为自己可以慢慢适应水温的变化。
”
我又回到自己家，把这些故事告诉我爸爸，爸爸说：“当然，这故事告诫我们，别忽视环境的变化，有时变化很缓慢，危险也会在不经意间降临。
”
我翻看想一想，以前有点道理。
就像冬天，天气很冷，但要是衣服穿得太少，渐渐地就会觉得冷，但是越冷越不想动，最后就会被寒风吹感冒咳嗽了。
我忽然感觉，这样的故事好可怕！就像一只无形的手，在慢慢地压制着我们，让我们察觉不到巨大的危险，到最后被它吞吃。
我可不想像那只青蛙一样，被温水煮熟。
我要时刻保持警觉，认真观察周围的环境，一旦发现任何变化，都要及时做出反应。
这样，我才能像一只坚强勇敢的小青蛙，在任何时候都能保护自己，不被任何危险伤害。
煮青蛙理论的议论文生于忧患，死于安乐一只青蛙被放进水缸里，生死存亡之际他奋力一跃，于是他安全逃生，他生于忧患；当他再次被放进一只凉水锅里时，他游得逍遥，自由自在，水被不断加热，最终他被热水煮了，他死了，死于安乐。
生于忧患，死于安乐。
人生贵在要有忧患意识，忧患意识会使人变得小心谨慎。
几千年前，范仲淹这类的文人骚客就有“先天下之忧而忧”的气魄。
忧患，就是在国泰民安时，国君仍能保持警惕防止外邦入侵国土的操劳，就是商人在事业巅峰期仍能不断拓展市场的行动，就是寻常百姓能够安居乐业时仍不忘存下一点积蓄的行为。
所谓忧患意识，换句话说就是居安思危i。
春秋时，越王勾践兵败与吴，便委身屈服于吴王以求和。
他屈身事吴，卧薪尝胆。
经历十年生聚十年教训，最终转弱为强，起兵灭掉吴国成为一代霸主。
正是亡国之辱的忧患使他发愤，催他奋起，最后才有“越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣”的胜利。
这就是生于忧患！所谓死于安乐，最好的例子不过秦朝灭亡了。
数千年前，秦破六国，始皇帝兵强马壮，六国一统后军队遍布全国。
此时的他君临天下，据亿丈之城临不测之渊，再无人能与他抗衡，于是他便焚书坑儒，兴建阿房，贪图安逸。
沉浸在阿房宫的欢声笑语中，他认为金城千里将会是子孙帝王万世之业。
只可惜，楚人一炬，可怜焦土！秦国灭亡了，灭在安逸，亦死于安乐！生于忧患，死于安乐。
人生旅途中，逆境催人警醒，激人奋进。
而安逸优越的环境最终将消磨人的意志，使人耽于安乐，尽享舒适。
甚至有人在安逸中玩物丧志，自我毁灭，一事无成。
所以即使在优越的生活条件下，我们仍应保持一种忧患意识，在危机来临时才不会慌乱。
忧患使人奋进，青蛙在开水有了忧患意识所以他保住了性命；而环境舒适时，他没有发现潜在的危险，便死于安乐!由此，生于忧患而死于安乐！。
最新整理高三语文教案“温水煮青蛙”话题作文审题
分析和优秀作文
“温水煮青蛙”话题作文审题分析和优秀作文
话题——温水煮青蛙
共5篇范文，有审题分析，有对作文的评析，文章立意角度均不相同，文体丰富多彩，有记叙文，有议论文，还有寓言故事
先请看下面的材料：
有人把一只青蛙冷不防丢进煮沸的油锅里，这只反映灵敏的青蛙，用尽全力，跃出滚烫的油锅，安然逃生。
接着那人在锅里放了冷水，把那只死里逃生的青蛙放在锅里，这只青蛙在水里泅游。
那人偷偷在锅底用炭火慢慢加温，青蛙仍然悠闲地在微温的水中泅游。
等到它意识到锅中的水温已经熬受不住，必须奋力跳出才能活命时，为时已晚，它欲跃乏力，全身瘫痪，只能卧以待毙。
终于葬身锅底。
要求：写一篇不少于800字的文章，题目自拟，文体不限。
第一步，弄清大意。
讲的是有关青蛙的实验过程及结果。
第二步，比较异同。
这是一次对比性实验，同一只青蛙，同样的锅。
实验的过程不同：第一次是滚烫的油锅，第二次是锅中的水冷水变温水再变成沸水。
实验的结果不同：第一次是奋力跃出，第二次是坐以待毙。
第三步，提炼观点。
青蛙在突如其来的危险面前，它能警觉则得以生存，但当危险在平安环境里悄悄来临时，青蛙则囿于安逸而放松了警惕，最终因无力反抗而葬身锅中。
通过比较，可以得出如下观点：
①生于忧患死于安乐
②要防患于未然
③和平环境里更要具忧患意识
[例文评析]
生于忧患，死于安乐
有这样一个有趣而另人深思的实验，把一只青蛙冷不防扔进滚烫的油锅里，青蛙能出人意料地一跃而出，逃离陷境。
然后又把同一只青蛙放在逐渐加热的水锅里，这次它感到舒服惬意，以致意识到危险来临时却欲跃乏力，最终葬身锅底。
这个实验我们可以看出，青蛙对眼前的危险反映敏感，对还没有到来的危险反映迟钝。
此我想到了人，其实人在这方面也是如此，正如孟子所说的：“生于忧患，死于安乐。
”
人生旅途中，逆境催人警醒，激人奋进，而安逸优越的环境却消磨人的意志，使人耽于安乐，尽享舒适，常常一事无成。
有的人甚至在安逸之时沉溺酒色，自我毁灭。
这于青蛙临难时的奋起一跃和温水中的卧以待毙是何其相似。
“生于忧患”是千古不变的名言，春秋时越王勾践卧薪尝胆的故事是它最好的注册。
那时，勾践屈服求和，卑身事吴，卧薪尝胆，又经“十年生聚，十年数训”，终于转弱为强，起兵灭掉吴国，成为一代霸主，勾践何能得以复国？这是亡国之辱的忧患使他发愤、催他奋起的结果。
这说明，当困难重重、欲退无路时，人们常常能显出非凡的毅力，发挥出意想不到的潜能，拼死杀出重围，开拓出一条生路。
但是，有了生路，有了安逸，人们却往往不能很好地把握，而“死于安乐”。
这方面的例子莫过于闯王了。
1644年春，闯王攻入xx，以为天下以定，大功告成。
那些农民出身的新官僚把起义时打天下的叱咤风云的气魄丧失殆尽，只图在xx城中享受安乐，“日日过年”，李自成想早日称帝、牛金星想当太平宰相，诸将想营造府第。
当清兵入关，明朝武装卷土重来时，起义军却一败不可收拾。
这令我想起欧阳修说的“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”这句话老。
险情环生时人
们能睁大眼睛去拼搏，因此化险为夷；安逸享乐中却意志消退，锐气全无，结果一败涂地。
生于忧患，死于安乐
两粒种子躺在泥土里，春天到了，一粒种子破土而出。
而另一粒种子说到："我没那么勇敢。
我若向下扎根，也许会碰到岩石；我若向上长，也许会伤到我的茎。
"于是它甘心呆在泥土里。
几天后，它被一只母鸡吃掉了。
同样的种子，同一片沃土，不同的遭遇，我们能从中得到什么启示呢?那就是常说的：生于忧患，而死于安乐也。
生长在同一片土地上，一颗种子敢于面对挑战与困境，破土而出，为自己开创了一个美好的未来。
而另一颗种子，却害怕挫折与磨难，甘心呆在自已的"安乐窝"里，结果埋葬了自己。
从辨证唯物主义的观点出发，可以看出，因难与挑战虽往往给人以挫折，却也可以催人奋进，给人以力量；而安逸与保守虽可以暂时保身，但最终却使人堕落而遭淘汰。
有一句话说得好：苦，可以折磨人，也可以锻炼人；蜜，可以养人，也可以害人。
可见：人生于忧患，而死于安乐也。
早在两千多年，孟子就写到："天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋古，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
"古人更提出了"忧劳可以兴国，逸豫可以忘身"的说法。
而李自成得天下到失天下的过程为上面的说法提供了有力的纳佐证。
几乎每个中国人都深知这段历史，都懂得生于忧患而死于安乐的道理。
可生活在竞争日趋激烈的时代里的中国人，是否真正地意识到了生存的危机与挑战?看看身边一些含着棒棒糖的"小皇帝"们，他们怎样建设祖国的明天，怎样使中国在国际竞争中立于不败之地啊?而当代很多家长却口口声声"再苦也不
能苦了孩于"，为他们营造了不必栉风沐雨的温室，就真的是保护了他们吗?
我们这代青年人也是否应该考虑，我们又该如何对待自己的人生呢？有人说：痛苦是严格的老师，留给我们那么多思索；挫折是硕大的磨刀石，使我们的青春变得锋利。
人活在逆境中并不可怕，可怕的是自已的怯懦。
那些溺爱孩于的家长们，别把孩子养成温室的花朵；那些贪图安逸的年青人们，别甘心置身于安乐的角落。
从古至今，置之死地而后生，贪图安逸被灭亡就是铁一样的道理。
让我们去做闯过暴风雨的花朵吧！只有这样的人，才有资格见到美丽的彩虹。
畏惧困难而贪图安逸，最终的下场就与那个躲在泥土里的种子的下场一样。
儿子的作文题
晚上十点,他从酒席上一下来便往家里赶，今天中午一贯淘气的儿子居然给他挂了个电话，说是有篇作文不会写，想请教他这个某名牌大学毕业的老爸。
难得儿子这么爱学习，做爸爸的自然高兴，顺便也可以在儿子面前露一手。
回到家里，儿子已经睡了，只见写字台上留着作文本和一张纸条：“爸爸：作文下星期一要交，你一定要帮我想一想。
”再看看那作文题是一则材料：被突然扔进油锅里的青蛙用尽全力跃出油锅，安然逃生。
但这只死里逃生的青蛙最终却葬身在慢慢加热的水中。
他看完材料笑了笑，现在的教育还真不得了，这个题目还满有新意的嘛。
下周一交，还有两天，星期天再给他拟个提纲，现在该去休息了。
刚才在酒席上王经理送了他一根钓鱼杆，说是明天星期天趁天气不错一块去钓鱼，这王经理还真是投其所好嘛。
本来忙了一天，又应酬到晚上十点应该很累了，可躺在床上他却怎么也睡不着，他一会想起自己刚从学校毕业分到法院来时的情景，一会儿又想起自己这二十年来是怎么兢兢业业，一步一步地坐上院长的位子，一会儿又想起儿子作文题里的那只青蛙……
第二天一早王经理就开着小车来接他，他的心情并不怎么好，也许是昨晚没睡好的缘故吧。
但一到郊外的鱼塘，他的精神就好了起来，毕竟这钓鱼是他业余最大的爱好。
看样子他是功夫不减当年，一上午钓了十几条不小的鱼，身边的王经理却一条也没钓上来。
但他每钓上一条鱼，王经理就比他还高兴，嘴中不停地说：“张院长真是神啦，这鱼都只愿咬您的钩。
愿者上钩，愿者上钩啊……”
中午一顿饭，又是王经理请客，这顿饭比以往的都阔气，可他只觉得自己钓的鱼比较香。
饭桌上出奇的静，他很不习惯没有人吹捧的酒宴和这种莫名奇妙的冷场，头上都有点冒汗了。
后来还是一直坐在他对面怪笑的王经理打破了僵局：“张院长，我侄儿的案子你也是知道的，他年纪轻轻的就要关个十几二十几年，我怪可怜他爹妈的，您看他能不能给弄个减刑什么的……”“老王，”他说话的声音还是挺大，可不知为什么心里却有点虚，“你知道我这人一向的作风，交个朋友我愿意，可工作上的事别在酒桌上谈，再加上你侄儿犯的可是杀人的罪。
”王经理一直堆笑的脸像上了霜似的，声音也变得阴阴的：“张院长，交你这个朋友还真够金贵的，你那根高科技的鱼竿花了我两千美金，你儿子从普通中学转到重点中学花了我一万五，你老婆评职称是我打通的关节，还有这酒席和钓鱼的开销要我算给你听吗？酒席一共是……”
后来王经理说什么他也没听清了，他只是突然又想起了儿子的作文题，想起了那只青蛙……（杨晶斯）
[评析]本文作者很善于构思。
她把作文题内容与相似的生活情节巧妙地连缀起来，构成了一个寓意深刻的故事。
本文只截取了“他”生活中的三个片断：晚上回家看到作文题；第二天上午钓鱼；中午吃饭。
而关于他是如何坐上法院院长的位子，王经理是如何巴结他的等内容，则通过人物的心理与人物对话来交待，因而行文绵密，使作品显得有厚度，有力度。
文章结尾写“他”“突然又想起了。
