幼儿小班社会说课稿：袜子变干净了

2024年小班社会活动袜子变干净了教案一、教学内容本节课选自幼儿社会实践活动教材第四章《我是生活小能手》，详细内容为第三节《袜子变干净了》。

通过本节课的学习，使幼儿掌握简单的袜子清洗方法，培养他们的生活自理能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解袜子的基本结构，知道袜子需要保持干净。

2. 培养幼儿动手操作能力，学会简单的袜子清洗方法。

3. 培养幼儿合作意识，体验与同伴共同完成任务的乐趣。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握袜子清洗的基本步骤。

难点：培养幼儿独立完成袜子清洗的能力，以及在清洗过程中注意安全。

四、教具与学具准备1. 教具：实物袜子、洗衣盆、洗衣液、肥皂、清水、毛巾等。

2. 学具：每组一份袜子、洗衣盆、洗衣液、肥皂、清水、毛巾。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一双脏袜子，引导幼儿观察并提问：“大家看看这双袜子怎么了？为什么会这样呢？我们应该怎么办呢？”2. 讲解袜子清洗方法（10分钟）教师详细讲解袜子清洗的步骤，包括泡水、涂洗衣液、搓洗、漂洗、拧干等。

3. 示范操作（5分钟）教师现场示范如何清洗袜子，提醒幼儿注意安全事项。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行袜子清洗实践，教师巡回指导，纠正不正确的操作。

六、板书设计1. 袜子清洗步骤：1）泡水2）涂洗衣液3）搓洗4）漂洗5）拧干2. 注意事项：1）使用肥皂时，不要弄到眼睛里2）搓洗时，不要用力过猛，以免损伤袜子七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，帮妈妈清洗一双袜子，并记录下清洗过程。

2. 答案示例：我先帮妈妈泡了一盆水，把袜子放进去泡软。

然后，我涂上洗衣液，用手轻轻搓洗。

搓洗干净后，用清水漂洗，把袜子拧干。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿掌握了袜子清洗的基本方法，但部分幼儿在操作过程中仍存在不熟练的情况，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：让幼儿了解其他衣物清洗的方法，培养他们的生活自理能力。

同时，鼓励幼儿在家中参与家务，体验劳动的乐趣。

2024年幼儿园小班社会教案袜子变干净了一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会领域教材第四章《我是生活小能手》，详细内容为“袜子变干净了”。

通过学习，使幼儿了解洗涤袜子的基本方法，培养他们的生活自理能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解洗涤袜子的基本步骤，掌握简单的洗涤技巧。

2. 培养幼儿的自理能力，激发他们自己动手操作的积极性。

3. 培养幼儿合作意识，学会与同伴共同完成任务。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握洗涤袜子的正确步骤和技巧。

教学重点：培养幼儿的生活自理能力和合作意识。

四、教具与学具准备1. 教具：洗涤袜子所需的盆、肥皂、洗衣粉、清水等。

2. 学具：每组一个盆、一块肥皂、一包洗衣粉、适量的清水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个小朋友自己动手洗袜子的故事，引导幼儿关注洗涤袜子的重要性。

2. 讲解洗涤袜子的步骤（5分钟）教师详细讲解洗涤袜子的步骤，包括：浸泡、涂抹肥皂、搓洗、冲洗、晾晒。

3. 例题讲解（5分钟）教师通过示范，展示洗涤袜子的正确方法，让幼儿直观地了解每个步骤的操作要领。

4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行洗涤袜子的实践操作，教师巡回指导，纠正错误动作。

6. 洗涤游戏（10分钟）教师组织幼儿进行洗涤游戏，巩固所学内容。

六、板书设计1. 洗涤袜子的步骤：浸泡→涂抹肥皂→搓洗→冲洗→晾晒2. 注意事项：肥皂不要放太多，以免浪费；搓洗时要轻柔，避免损伤袜子；晾晒时要放在通风处。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，尝试自己动手洗涤袜子，并记录洗涤过程。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿掌握了洗涤袜子的基本方法，培养了他们的生活自理能力。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。

2. 拓展延伸：在家庭中，鼓励家长让幼儿参与更多的生活自理活动，如整理床铺、叠衣服等，培养幼儿的自理能力。

同时，教师可组织相关主题活动，进一步巩固所学内容。

幼儿园小班社会教案袜子变干净了一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会教材第二章《我是生活小能手》，详细内容围绕“袜子变干净了”，旨在引导幼儿学习简单的洗涤技能，培养他们的自理能力和环保意识。

二、教学目标1. 让幼儿掌握洗袜子的基本方法，提高生活自理能力。

2. 培养幼儿热爱劳动，珍惜劳动成果的良好品质。

3. 增强幼儿环保意识，学会节约用水。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握正确的洗涤方法，养成节约用水的好习惯。

教学重点：培养幼儿自理能力和环保意识。

四、教具与学具准备教具：洗衣机模型、洗涤剂、袜子、水盆、水壶、毛巾等。

学具：每组一套洗衣机模型、洗涤剂、袜子、水盆、水壶、毛巾等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一双脏袜子，引导幼儿观察并讨论：袜子为什么会变脏？我们应该如何让袜子变干净？（2）邀请幼儿分享自己在家洗袜子的经历，鼓励他们互相交流洗涤方法。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过洗衣机模型，演示洗涤袜子的步骤，讲解洗涤剂的使用方法。

（2）讲解节约用水的重要性，引导幼儿学会在洗涤过程中注意节约用水。

3. 随堂练习（5分钟）（1）将幼儿分成小组，每组使用洗衣机模型、洗涤剂、袜子等学具进行洗涤练习。

（2）教师巡回指导，纠正幼儿洗涤方法，提醒他们注意节约用水。

（1）每组选出一名代表，展示洗涤成果，分享洗涤过程中的趣事。

（2）教师对每组的表现进行点评，强调洗涤方法和节约用水的重要性。

六、板书设计1. 《袜子变干净了》2. 内容：（1）洗涤步骤：浸泡加入洗涤剂揉搓漂洗晾晒（2）节约用水：关闭水龙头、使用适量洗涤剂七、作业设计1. 作业题目：回家后，帮妈妈洗一次袜子，并记录洗涤过程和感受。

答案示例：我今天帮妈妈洗袜子，先浸泡，然后加入洗涤剂，揉搓干净，漂洗三次，晾晒。

洗袜子真有趣，我还学会了节约用水呢！2. 作业要求：家长协助监督，确保幼儿完成作业，培养自理能力。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学过程和幼儿表现进行反思，为下一节课做好准备。

幼儿园小班社会教案《袜子变干净了》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会领域教材《生活小能手》的第二章节，详细内容围绕“袜子变干净了”为主题，教导幼儿学习简单的洗涤技能，培养他们的生活自理能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握简单的洗涤袜子的方法。

2. 培养幼儿独立完成简单家务的能力，增强自信心。

3. 培养幼儿合作意识，学会与同伴共同完成任务。

三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握正确的洗涤方法，注意洗涤过程中的安全问题。

四、教具与学具准备1. 教具：袜子、洗衣粉、肥皂、盆、水、毛巾等。

2. 学具：每组一套洗涤用品，包括袜子、洗衣粉、肥皂、盆、水、毛巾等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请一位小朋友扮演妈妈，讲解妈妈在家洗袜子的场景，引导幼儿关注洗涤过程。

2. 例题讲解（10分钟）教师示范洗涤袜子的方法，边讲解边操作，让幼儿跟随学习。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行洗涤练习，教师巡回指导，纠正错误，提醒注意事项。

教师邀请部分幼儿展示洗涤成果，对正确操作的小朋友给予表扬，对操作不正确的小朋友进行指导。

5. 清理现场（5分钟）教师带领幼儿一起清理洗涤现场，培养环保意识。

六、板书设计1. 《袜子变干净了》2. 内容：洗涤用品：袜子、洗衣粉、肥皂、盆、水、毛巾洗涤步骤：浸泡→搓洗→漂洗→拧干→晾晒注意事项：安全、节约用水、分工合作七、作业设计1. 作业题目：回家后帮妈妈洗袜子，记录洗涤过程和感受。

答案：根据幼儿实际操作情况，记录洗涤步骤、注意事项和感受。

2. 拓展延伸：观察家里其他洗涤用品，了解其用途，学会更多生活技能。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了简单的洗涤技能，培养了他们的生活自理能力。

课后，教师应关注幼儿在家庭中的实践情况，及时与家长沟通，了解幼儿在家的表现，以便更好地指导幼儿成长。

同时，教师可结合本节课内容，开展更多关于生活技能的主题活动，让幼儿在实践中成长。

2024年幼儿园小班社会教案袜子变干净了一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会领域教材第四章《我是生活小能手》，详细内容围绕“袜子变干净了”这一主题，通过实践活动，引导幼儿了解简单家务劳动，培养他们的生活自理能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解袜子的基本结构，知道如何清洗袜子。

2. 培养幼儿动手操作能力和生活自理能力。

3. 培养幼儿合作意识，学会与同伴分享和互相帮助。

三、教学难点与重点教学难点：如何让幼儿掌握清洗袜子的正确方法。

四、教具与学具准备教具：实物袜子、洗衣液、肥皂、盆、水、毛巾等。

学具：每组一份清洗袜子的工具（包括小盆、小肥皂、小毛巾等）。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师穿上脏袜子，引发幼儿关注，讨论袜子为什么会脏。

（2）引出主题，告诉幼儿今天我们要学习如何让袜子变干净。

2. 例题讲解（1）教师展示清洗袜子的方法，讲解步骤，让幼儿观察。

（2）引导幼儿讨论清洗袜子时需要注意的地方，如水温、肥皂使用等。

3. 随堂练习（1）将幼儿分成小组，每组发放清洗袜子的工具。

（2）幼儿在教师指导下，动手实践清洗袜子，教师巡回指导。

（3）鼓励幼儿互相帮助，共同完成清洗任务。

（1）让幼儿展示自己的成果，分享清洗袜子的心得。

（2）教师点评，给予鼓励和肯定。

六、板书设计1. 大袜子变干净了2. 副生活小能手3. 步骤：（1）准备肥皂、水、盆等工具（2）将袜子浸泡在温水中（3）涂上肥皂，轻轻揉搓（4）用清水冲洗干净（5）拧干水分，晾晒七、作业设计1. 作业题目：回家后，帮助爸爸妈妈清洗一双袜子。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在清洗袜子过程中的困难和问题，以便在今后的教学中进行针对性的指导。

2. 拓展延伸：引导幼儿思考，除了清洗袜子，还可以帮助家人做哪些力所能及的家务，培养他们的家庭责任感。

重点和难点解析：1. 教学难点：如何让幼儿掌握清洗袜子的正确方法。

幼儿园小班社会教案袜子变干净了一、教学内容本教案选自幼儿园小班社会活动教材，活动主题《袜子变干净了》。

活动内容主要包括：学习正确的袜子穿脱方法，了解洗袜子的基本步骤，体验自己动手清洗袜子的乐趣，培养幼儿的生活自理能力和环保意识。

二、教学目标1. 培养幼儿自己穿脱袜子的能力，提高生活自理能力。

2. 让幼儿了解洗袜子的基本步骤，培养幼儿的环保意识。

3. 通过活动，培养幼儿的合作精神，提高幼儿的动手操作能力。

三、教学难点与重点重点：学习正确的袜子穿脱方法，了解洗袜子的基本步骤。

难点：自己动手清洗袜子，培养幼儿的生活自理能力和环保意识。

四、教具与学具准备教具：洗袜子的盆子、肥皂、清水、干净的毛巾、小椅子。

学具：每个幼儿准备一双袜子，一个小盆子，一块肥皂。

五、教学过程1. 情境导入：教师穿着一双脏袜子进入教室，引起幼儿的注意。

提问：“老师穿的袜子脏了，我们怎么办？”引导幼儿思考如何清洗袜子。

2. 讲解洗袜子的步骤：先将袜子浸湿，然后抹上肥皂，搓洗袜子，用清水冲洗干净。

3. 示范操作：教师现场示范洗袜子的整个过程，让幼儿观察并理解洗袜子的步骤。

4. 幼儿动手操作：幼儿按照教师的指导，自己动手清洗袜子。

教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。

六、板书设计板书内容：袜子变干净了！七、作业设计作业题目：自己洗一双袜子，并晾晒干。

八、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿掌握了正确的袜子穿脱方法和洗袜子的基本步骤，提高了生活自理能力。

同时，幼儿体验到了自己动手清洗袜子的乐趣，培养了环保意识。

在活动过程中，教师应关注每个幼儿的操作情况，及时给予指导和鼓励，帮助幼儿完成任务。

拓展延伸：可以让幼儿回家后，尝试自己洗家人的袜子，培养幼儿的家庭责任感。

同时，可以组织类似的活动，让幼儿学习更多的生活技能。

重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 学习正确的袜子穿脱方法：教师需要教授幼儿如何正确地穿袜子和脱袜子，包括袜子的摆放、如何顺利地将袜子套在脚上以及如何轻松地脱下袜子。

幼儿园小班社会《袜子变干净了》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会教材《袜子变干净了》，主要讲述了一只小兔子不小心把袜子弄脏了，通过妈妈的教育和帮助，小兔子学会了如何自己洗袜子的故事。

通过这个故事，让幼儿了解和掌握洗袜子的基本方法，培养幼儿的自理能力和劳动意识。

二、教学目标1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的倾听和理解能力。

2. 引导幼儿学习洗袜子的方法，提高幼儿的生活自理能力。

3. 培养幼儿的劳动意识，让幼儿体验到劳动的快乐。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握洗袜子的基本方法。

难点：让幼儿能够独立完成洗袜子的过程。

四、教具与学具准备教具：故事课件、洗袜子的视频、图片等。

学具：每个幼儿准备一双袜子、盆子、肥皂等。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：通过一个有趣的动画故事《袜子变干净了》，引导幼儿进入学习情境，激发幼儿的兴趣。

2. 故事讲解（10分钟）：教师讲解故事内容，提问幼儿关于故事的问题，引导幼儿思考和回答，帮助幼儿理解故事的主旨。

3. 实践操作（10分钟）：教师示范洗袜子的方法，引导幼儿观察和模仿。

然后，让每个幼儿自己动手洗袜子，教师巡回指导，帮助幼儿完成洗袜子的过程。

六、板书设计板书内容：袜子变干净了板书设计：在黑板上画一双袜子，然后画上水盆、肥皂等洗袜子的工具，表示故事的主题和内容。

七、作业设计1. 请幼儿回家后，尝试自己洗一双袜子，并把过程和感受告诉家长。

答案：幼儿能够独立完成洗袜子的过程，感受到劳动的快乐。

2. 请家长观察幼儿洗袜子的表现，并在日记本上记录下来。

答案：家长记录幼儿洗袜子的过程和表现。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师要反思自己在课堂上的教学效果，是否达到了预期的教学目标，幼儿的学习情况如何，有哪些需要改进的地方。

拓展延伸：可以让幼儿尝试其他的生活自理活动，如折衣服、整理玩具等，进一步提高幼儿的自理能力和劳动意识。

同时，可以组织一些劳动活动，如打扫教室、种植花草等，让幼儿体验到劳动的乐趣和价值。

幼儿园小班社会教案《袜子变干净了》含反思一、教学内容《袜子变干净了》选自幼儿园小班社会教材的第五章《生活习惯》，详细内容包括：认识袜子，了解袜子的清洁与保养，学习简单的袜子清洗方法，培养幼儿的生活自理能力。

二、教学目标2. 通过实践操作，让幼儿掌握简单的袜子清洗方法，提高幼儿的生活自理能力。

3. 培养幼儿合作、分享、尊重劳动成果的品质。

三、教学难点与重点教学重点：让幼儿认识袜子，了解袜子的清洁与保养。

四、教具与学具准备1. 教具：袜子、洗衣液、肥皂、盆子、毛巾等。

2. 学具：每组一套袜子、洗衣液、肥皂、盆子、毛巾。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一双干净和一双脏袜子，引导幼儿观察并讨论它们的区别。

（2）教师提出问题：“为什么我们需要穿干净的袜子？怎样才能让袜子变干净呢？”2. 讲解袜子的结构与清洁方法（10分钟）（1）教师介绍袜子的基本结构，如袜头、袜筒、袜跟等。

（2）教师讲解袜子清洁的重要性，并演示简单的袜子清洗方法。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取一双脏袜子，现场演示清洗过程，讲解注意事项。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师分组，每组派一名幼儿到前面演示清洗袜子。

（2）其他幼儿在座位上观察，给予鼓励与建议。

教师对每个小组的表现进行评价，强调正确的清洗方法和注意事项。

六、板书设计1. 袜子的结构：袜头、袜筒、袜跟2. 袜子清洗方法：（1）浸泡（2）涂抹洗衣液或肥皂（3）轻轻搓洗（4）漂洗（5）拧干七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助幼儿，用今天学到的方法清洗一双袜子。

（2）画出自己清洗袜子的过程，并分享给老师和同学。

2. 答案：（1）幼儿按照清洗方法完成清洗袜子，家长给予鼓励和指导。

（2）幼儿绘画作品，展示清洗袜子的过程。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）幼儿对袜子清洗方法的掌握程度。

（2）教学过程中幼儿的参与度，以及合作、分享、尊重劳动成果的表现。

（3）改进教学方法，提高幼儿的学习兴趣。

2024年小班社会教案袜子变干净了一、教学内容本节课选自《幼儿生活自理能力培养》教材的第二章节，详细内容主要围绕“袜子变干净了”这一主题，让幼儿了解并学习简单的袜子清洗方法，培养他们的生活自理能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解袜子的基本结构，知道袜子穿脏后需要清洗。

2. 使幼儿掌握简单的袜子清洗方法，培养他们的动手操作能力。

3. 培养幼儿自觉保持个人卫生的好习惯。

三、教学难点与重点重点：让幼儿学会简单的袜子清洗方法。

难点：如何让幼儿在轻松愉快的氛围中，主动参与并完成袜子清洗的学习。

四、教具与学具准备1. 教具：实物袜子、洗衣盆、洗衣液、肥皂、刷子、清水、毛巾等。

2. 学具：每组一份袜子、洗衣盆、洗衣液、肥皂、刷子、清水、毛巾等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述一个袜子变脏后，通过清洗变得干净的故事，引发幼儿兴趣。

邀请幼儿观察、触摸脏袜子，让他们谈谈感受。

2. 例题讲解（10分钟）展示干净的袜子和脏袜子，引导幼儿观察、分析两者之间的区别。

分步骤讲解袜子清洗的方法，并演示操作过程。

3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组一份教具，让幼儿按照讲解的步骤，尝试清洗袜子。

教师巡回指导，纠正错误操作，解答幼儿疑问。

邀请各小组展示清洗干净的袜子，并分享清洗心得。

教师点评各小组的表现，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 板书袜子变干净了2. 板书内容：袜子清洗步骤注意事项洗衣液、肥皂的使用方法七、作业设计1. 作业题目：回家后，帮助家人清洗一双袜子，并记录清洗过程。

2. 答案要求：能正确描述清洗袜子的步骤和注意事项。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿学会了简单的袜子清洗方法，培养了他们的生活自理能力。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们掌握正确的清洗方法。

2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的其他需要清洗的物品，如衣物、玩具等，培养他们自觉保持环境整洁的意识。

2024年幼儿园小班社会教案《袜子变干净了》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会领域教材，第三章《我是生活小能手》中的第二节《袜子变干净了》。

详细内容主要包括：认识袜子，了解袜子的作用；学习清洗袜子的基本方法；培养幼儿自我服务意识和生活自理能力。

二、教学目标1. 知道袜子在日常生活中的作用，了解清洗袜子的基本步骤。

2. 能够动手尝试清洗袜子，提高幼儿的生活自理能力。

3. 培养幼儿合作意识，学会与同伴分享和互相帮助。

三、教学难点与重点重点：认识袜子，学会清洗袜子的基本方法。

四、教具与学具准备教具：袜子、洗衣机模型、肥皂、洗衣液、盆、水、毛巾等。

学具：每组一套袜子、洗衣机模型、肥皂、洗衣液、盆、水、毛巾等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事形式引入，讲述小熊宝宝袜子变脏后，自己动手清洗袜子，袜子变干净的过程。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示袜子、洗衣机模型等教具，讲解清洗袜子的步骤。

讲解过程中，引导幼儿关注袜子的颜色、形状、材质等特征。

3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组按照教师讲解的方法，动手尝试清洗袜子。

教师巡回指导，纠正错误，解答疑问。

4. 融入生活教育（5分钟）每组展示清洗干净的袜子，分享清洗过程中的趣事。

教师给予鼓励和肯定，强化幼儿的自我服务意识。

六、板书设计1. 《袜子变干净了》2. 内容：袜子的作用清洗袜子的步骤生活小贴士：保持袜子干净七、作业设计1. 作业题目：回家后，帮爸爸妈妈清洗一次袜子，记录清洗过程和感受。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，幼儿掌握了清洗袜子的基本方法，培养了自我服务意识。

但在教学过程中，部分幼儿操作不够熟练，需要教师在课后继续关注和指导。

2. 拓展延伸：家园共育：教师与家长沟通，共同培养幼儿的生活自理能力，让幼儿在家庭中尝试更多的家务劳动。

环境创设：在班级环境中，设立“我是生活小能手”展示区，展示幼儿清洗袜子的成果，激发幼儿自我服务的积极性。