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强化美育育人功能，促进学校蓬勃发展发表时间：2017-07-04T16:04:00.790Z 来源：《中小学教育》2017年7月第285期作者：满金生[导读] 曲家店镇中心小学建于1956年，位于辽宁省昌图县的最北面，是一所办校历史悠久、文化底蕴深厚的乡镇级农村小学。
辽宁省昌图县曲家店镇中心小学112516美育是审美教育，也是情操教育和心灵教育，美育与德育、智育、体育相辅相成、相互促进。
美育在学校教育教学中有着举足轻重的地位，党的十八届三中全会对全面改进美育教学作出了重要部署，国务院近期也对加强学校美育工作提出了明确要求。
辽宁省昌图县曲家中心小学高举美育之旗，确立了“美育渗透，和谐发展，全面提高学生素质”的教育思想，“以美育人”的教育特色已彰显峰峦，美育渗透课堂教学模式的运用成效显著，在学校管理工作中渗透美育理念、发挥美育的作用、强化美育育人功能、促进学校蓬勃发展，达到了预期的教育效果。
一、基本概况曲家店镇中心小学建于1956年，位于辽宁省昌图县的最北面，是一所办校历史悠久、文化底蕴深厚的乡镇级农村小学。
校园占地面积为2万平方米，建筑面积为6000平方米。
学校各专用教室设备齐全，教学设施先进。
教师队伍学历达标，结构合理，整体素质优良。
二、办学理念以师生共同发展为本，以教育科研为先导，以特色教学为龙头，以德育创新为载体，以美育教育为主线，全面实施素质教育，注重培养创新精神和实践能力，使每一个学生能够全面并具有个性地发展，把美育渗透到学校管理工作各个方面，建设让家长满意放心、让学生健康成长的和谐校园。
三、春风化雨，润物无声学校紧紧围绕教育教学工作，通过民主和谐的管理、自主探究的课堂教学、丰富多彩的德育渗透，挖掘美育资源，最大限度地开发师生的美育潜能；贯彻美育教育，倡导美育理念，使学生在美的情境中快乐学习、快乐成长，为学生的终生发展奠基，为学生的美丽梦想铺路。
1.以教育教学为中心，让美渗入课堂。
（1）确立各学科的美育标准，强调教师要把美育自觉地渗透到各学科的教学中，根据学科的特点和规律，努力挖掘教材本身的审美因素，真正做到让美的内容陶冶学生情操、启迪智慧；让课本给学生以美的享受，采取多种形式和手段，在教学的各环节力求融入美育思想，在潜意默化中实施美育教育，给学生创造美的氛围，使学生在愉悦之中获得知识。
美育浸润行动新闻稿
为了推进美育事业的发展，提高全民的艺术素养和审美能力，我们举办了一场名为“美育浸润行动”的活动。
本次活动旨在通过多种形式的艺术表达，让人们更好地感受和理解艺术的魅力，激发人们对美的热爱和追求。
本次活动将包括艺术展览、音乐会、舞蹈表演等多种艺术形式。
我们邀请了一些知名的艺术家和团体，他们将展示他们的作品和才华，给观众带来一场视觉和听觉的盛宴。
同时，我们也鼓励普通人参与到艺术中来，展示他们自己的才华和创造力。
在本次活动中，我们还将举办一系列的艺术工作坊和讲座，让人们有机会学习和了解不同的艺术形式和技巧。
我们相信，通过这些活动，人们能够更好地理解艺术的内涵和价值，提升自己的审美能力。
除了在艺术领域的推广外，我们还将关注美育在教育中的重要性。
我们计划与学校合作，开展一系列的美育教育活动，让学生们有机会接触和参与艺术活动，培养他们的艺术兴趣和创造力。
我们相信，通过这次“美育浸润行动”，我们能够让更多的人了解和喜爱艺术，让艺术成为大众生活的一部分。
我们希望通过这次活动，能够推动美育事业的发展，让更多的人受益于艺术的力量。
活动详情：
时间：XX月XX日-XX月XX日
地点：XX市XX区XX大厦
活动内容：艺术展览、音乐会、舞蹈表演、艺术工作坊、讲座等
联系方式：XXX-XXXXXXX
让我们一起参与“美育浸润行动”，共同感受艺术的魅力，提升自己的艺术素养！。
深耕美育沃土，擎举民族大任
喺华夏文明绵延唔绝嘅画卷上，美育嘅种子一早播撒，滋养住中华儿女嘅审美情趣同精神境界。
而家，当我哋踏入新时代嘅大门，美育嘅重任尤显迫切，佢系擎举民族大任嘅基石。
春风化雨，润泽心灵。
美育系一次心灵嘅洗礼，佢喺感官嘅愉悦中升华人嘅情感，净化人嘅灵魂。
当我哋徜徉于诗词歌赋嘅海洋，倾听悠扬动人嘅琴瑟之声，欣赏绘画书法嘅光辉墨彩，心灵便如沐春风，涤荡尘埃，绽放出更美嘅光彩。
沃野千入面，孕育伟才。
美育都系一种创造力，佢激发人嘅想象力、创新力，促使人超越自我，创造出无愧于时代嘅伟大作品。
当我哋沐浴喺美与艺术嘅氛围中，心中便会生发无限嘅灵感同潜可以，行一株株茁壮成长嘅幼苗，喺美育嘅土壤入面吸取养分，唔断成长壮大。
匠心筑梦，铸就未嚟。
美育更系一种责任，佢塑造住我哋嘅民族精神，传承住我哋嘅文化基因。
喺美育嘅陶冶下，我哋学识尊重生命，珍爱自然，传承传统，开拓进取。
每一个接受过美育熏陶嘅中华儿女，都系民族文化嘅守护者同传承者，肩负住建设盏鬼未嚟嘅重担。
当美育嘅种子喺沃土中生根发芽，当美育嘅花朵喺祖国各地绽放，中华民族必将焕发出更加蓬勃嘅生命力，谱写更加辉煌嘅篇章。
等我哋深耕美育沃土，擎举民族大任，令中华文明之光永照寰宇。
以美育人以文化人社团
“以美育人，以文化人”的社团是一个致力于通过艺术和文化活动来提升学生审美素养和人文精神的社团。
这个社团的目标是培养学生欣赏美、创造美的能力，同时通过文化活动来拓宽学生的文化视野和人文素养。
社团的具体活动可能包括：
1.艺术欣赏：组织学生参观博物馆、艺术展览等活动，让学生欣赏到不同类型的艺术
作品，提升审美情趣。
2.文艺演出：邀请专业文艺团体或组织学生演出，展示音乐、舞蹈、戏剧等艺术形式，
让学生亲身感受艺术的魅力。
3.文化交流：与其他学校的社团进行交流，分享各自的文化特色和艺术成果，拓宽学
生的文化视野。
4.创意工作坊：开设绘画、手工制作、摄影等创意工作坊，鼓励学生发挥想象力和创
造力，培养他们的艺术技能和创作兴趣。
5.讲座和研讨会：邀请专家学者或艺术家开设讲座或研讨会，与学生分享艺术和文化
方面的知识和见解，引导学生深入了解艺术和文化的内涵。
通过这些活动，社团旨在提高学生的审美素养和人文精神，培养学生的创造力和想象力，促进学生的全面发展。
同时，社团也为学生提供了一个展示自我和交流的平台，让他们在参与中体验成长和快乐。
美育伴我成长作文朗诵稿件美育伴我成长。
小时候，家里墙上总挂着那些五彩斑斓的画，我就常常模仿着画，虽然画得乱七八糟，但那时候觉得特别开心。
学校里有艺术课，每次上课我都特别兴奋。
老师教我们唱歌、跳舞、做手工，我觉得这些比数学题有趣多了！
上了高中，我开始对摄影感兴趣。
周末经常拿着相机到处拍，有时候拍风景，有时候拍人物。
每次按下快门，都感觉自己捕捉到了世界的美好。
大学时，我加入了舞蹈社团。
每周的排练虽然累，但那种在舞台上尽情舞动的感觉真的太棒了！我觉得跳舞就是释放自己，把自己完全交给音乐。
后来，我有机会去了几次美术馆。
站在那些大师的作品前，我才真正感受到艺术的魅力。
那些画作不仅仅是颜料和纸张的结合，它们背后有太多的故事和情感。
现在回想起来，美育真的陪伴我成长了好多。
它让我学会了欣赏美、发现美，也让我更加热爱生活。
以后，我也要继续探索更多的美，让我的生活更加丰富多彩！。
第1篇一、前言美育作为素质教育的重要组成部分，旨在培养学生认识美、爱好美和创造美的能力，是促进学生全面发展的重要途径。
近年来，我校深入贯彻落实国家关于美育工作的各项要求，积极推进美育浸润行动，取得了显著成效。
现将我校美育浸润工作总结如下：二、工作目标1. 构建完善的美育课程体系，提高学生的审美和艺术素养。
2. 加强教师的美育培训，提升教师的美育教学能力。
3. 优化美育实践活动，丰富学生的课余生活。
4. 营造良好的校园美育氛围，促进学生全面发展。
三、工作措施（一）加强美育课程建设1. 开发融入地方特色的美育课程，丰富课程资源。
2. 实施美育课程与学科教学相结合，提高美育教学效果。
3. 定期组织美育教师开展教研活动，提升美育教学水平。
（二）加强教师美育培训1. 面向全体教师开展美育专题培训，提高教师的美育素养。
2. 定期组织美育教师参加专业培训，提升美育教学能力。
3. 鼓励教师参加美育教学比赛，促进教师美育教学水平的提升。
（三）优化美育实践活动1. 开展丰富多彩的美育活动，如绘画、书法、舞蹈、音乐等。
2. 鼓励学生参加各级各类美育竞赛，提高学生的艺术水平。
3. 组织学生参观博物馆、美术馆等文化场所，拓展学生的艺术视野。
（四）营造良好的校园美育氛围1. 举办校园文化节、艺术节等活动，展示学生的美育成果。
2. 设立美育宣传栏，宣传美育工作动态。
3. 加强校园文化建设，营造浓厚的艺术氛围。
四、工作成效（一）美育课程体系逐步完善通过开发融入地方特色的美育课程，我校美育课程体系逐步完善，课程内容丰富，形式多样，满足了学生的不同需求。
（二）教师美育素养显著提高通过开展美育培训，我校教师的美育素养显著提高，美育教学能力得到提升。
（三）学生审美和艺术素养明显提升通过美育实践活动，学生的审美和艺术素养明显提升，艺术水平得到提高。
（四）校园美育氛围日益浓厚通过举办各类美育活动，我校校园美育氛围日益浓厚，学生的艺术素养得到全面发展。
美育活动情况汇报总结
近期，我们学校开展了一系列丰富多彩的美育活动，旨在提高学生的艺术修养，丰富校园文化生活，培养学生的审美情趣和创造力。
现将美育活动情况进行总结汇报。
首先，我们组织了一场主题为“绘画艺术欣赏”的活动。
通过邀请专业画家进
行现场画展和讲解，学生们深入了解了绘画艺术的发展历程和技巧要领，激发了他们对绘画艺术的兴趣和热爱。
此外，我们还开展了绘画比赛，学生们积极参与，展现了自己的绘画才华，活动取得了圆满成功。
其次，我们举办了一场名为“音乐之夜”的音乐会。
学校的音乐团队和学生们
精心准备了各种音乐节目，包括器乐演奏、合唱表演和独唱等，展现了学校音乐教育的成果。
音乐会吸引了众多师生前来观看，营造了浓厚的音乐氛围，提升了学生们的音乐修养和审美情趣。
此外，我们还举办了一场艺术作品展览。
学校美术社团的同学们展示了自己的
绘画作品和手工艺品，展览内容丰富多彩，涵盖了油画、水彩画、素描等多种艺术形式。
展览吸引了众多师生前来观展，激发了大家对艺术创作的热情，展览取得了很好的效果。
最后，我们还进行了一场名为“舞蹈盛典”的活动。
学校舞蹈团队和舞蹈爱好
者们共同表演了各种风格的舞蹈节目，包括古典舞、现代舞、民族舞等，展现了学生们的舞蹈才华和艺术修养。
活动现场气氛热烈，受到了师生们的一致好评。
综上所述，近期我们学校举办的美育活动取得了丰硕的成果，不仅丰富了学生
们的课余生活，提高了他们的艺术修养，也为校园文化建设注入了新的活力。
希望未来能够继续举办更多类似的美育活动，为学生们提供更多展示自己艺术才华的机会，促进学校美育事业的持续发展。
社团活动美育在当今的高校文化生活中，社团活动的重要性不言而喻。
作为一种开放的组织形式，社团活动促进了同学们之间的交际，丰富了校园文化生活，并给同学们提供了一个展示自我才华的平台。
其中，美育类社团活动的受欢迎程度日益升高，这也是因为它在锻炼学生的素质方面有着重要的作用。
对于学生来说，美育类社团活动是一种很好的发展个人兴趣爱好、提升自身综合素质的方式。
由于校园生活单调，同学们可以利用美育类社团活动来放松心情，同时不断发掘自己的才能，提高自己的美学水平。
在美育类社团活动中，同学们有机会去接触到各种艺术形式、文化形式，如音乐、舞蹈、绘画等等，从而丰富自己的人文知识，增长见识。
通过参与美育类社团活动，同学们还能与他人交流，结交志同道合的朋友，培养团队协作精神，增强自信心，并且可以获得一些自我展示的机会。
此外，学生在参与美育类社团活动中还能提高自身综合素质，如身体素质、语言表达能力、心理素质等等，这对日后的个人发展大有裨益。
同时，美育类社团活动也对高校文化建设起到了积极推动作用。
随着社团活动的不断发展，校园内的组织也越来越多样化。
美育类社团活动是校园文化多元化的重要组成部分，它丰富了校园文化生活，拓宽了学生的文化视野，为校园文化建设注入了新的活力。
与此同时，美育类社团活动也能为学校的办学特色和品牌建设做出贡献。
一些学校十分重视美育类社团活动的发展，为学生提供了先进的艺术设施和师资力量，积极推进该类社团的创新和拓展，形成了独特的美育文化和学校文化品牌，吸引了更多的学生前来报考。
综上所述，美育类社团活动对于学生的个人发展和高校文化建设都起着重要的作用。
学校应该积极支持和引导学生参与美育类社团活动，为学生提供更好的美育资源和服务。
政府应该加大对美育类社团活动的政策扶持和资金投入，提高支持力度和水平。
只有通过共同的努力，我们才能建立起更为丰富多彩的高校文化生态，让学生真正成长为全面发展、充满活力的新时代青年。
美育沁润三年行动计划全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：美育润心肺，三年行动不停步。
美育是一门让人们感受美的教育，它不仅仅是一种技能，更是一种情感和态度。
美育润心肺，从细浅处显温柔，从内心处感融通。
在当今社会，美育已经成为一种重要的教育理念，它能够激发学生的创造力和想象力，提高他们的审美能力和情感素养，帮助他们更好地理解和感知世界。
美育润心肺，关乎每一个人的生活。
在美育的引领下，我们能够更好地品位生活，欣赏美好的事物，感受美的力量。
在这个复杂多变的世界里，美育给人们带来了一种宁静和平和，让人们更加珍惜和热爱生活。
美育不仅仅存在于学校教育中，更应该贯穿于日常生活的方方面面。
我们有必要制定一份关于美育润心肺的三年行动计划，让美育真正走进人们的生活。
第一年的行动计划主要围绕美育课程的建设展开。
我们将积极与各大美育机构合作，引进先进的美育教学理念和方法，为学生提供更加丰富多彩的美育课程。
在美育课程中，我们将注重培养学生的创造力和想象力，引导他们欣赏和理解美的本质。
我们还将通过举办各种美术展览和表演活动，激发学生对美的热爱，让他们从中感受到美的魅力。
第二年的行动计划主要关注美育资源的整合和利用。
我们将积极开展美育活动，在社区、学校和家庭中设立美育角，提供美术、音乐、舞蹈等多种美育服务，让更多人能够享受到美育的乐趣。
我们还将建立美育资源库，收集各类美育资源，包括美术作品、音乐演出和舞蹈表演等，为美育的推广提供支持。
第三年的行动计划主要聚焦于美育传播与推广。
我们将借助新媒体平台，通过微信、微博等多种方式传播美育理念，分享美育资源，引导人们关注美育，参与美育活动。
我们还将邀请知名美育专家和艺术家参与美育推广，举办各类美育讲座和工作坊，激发人们对美育的兴趣和热情，让美育成为人们生活中不可或缺的一部分。
美育润心肺，三年行动不停步。
美育是一种生活态度，一种文化底蕴，它能够让我们更加热爱生活，更加珍惜美好。
通过制定三年行动计划，我们希望能够让美育真正走进人们的生活，让更多的人感受到美的魅力，享受到美育带来的乐趣。
五育融合润心成长写作文《五育融合润心成长》嘿，同学们！你们知道吗？在咱们的成长过程中，有个超级厉害的“魔法”，那就是五育融合！啥是五育融合？就是德育、智育、体育、美育和劳育像五个好伙伴一样，手拉手一起帮助咱们长大，让咱们变得超级棒！先来说说德育吧，这就像是给咱们的心灵种下一颗善良的种子。
记得有一次，我在学校的走廊上捡到了一块橡皮，本来我想自己留着用，可一想到老师说过要诚实、要拾金不昧，我心里就像有两个小人在打架。
“留下吧，反正没人看见。
”一个小人说。
“不行不行，得交给老师！”另一个小人喊。
最后，我还是把橡皮交给了老师。
老师表扬了我，那一刻，我心里甜滋滋的，就像吃了一大罐蜂蜜！难道这不是德育的力量吗？它让咱们知道什么是对，什么是错，让咱们成为有道德、有品质的好孩子。
再讲讲智育，这可是让咱们变得聪明伶俐的法宝！每次在课堂上，老师给我们讲那些有趣的知识，就像带着我们在知识的海洋里畅游。
数学的难题就像一个个小怪兽，等着我们用聪明才智去打败；语文的诗词文章就像一幅幅美丽的画卷，让我们陶醉其中；英语的单词句子就像一串串神奇的密码，等着我们去破解。
哎呀，学习知识可太有意思啦！你们说是不是？体育呢，那就是让咱们拥有健康身体的秘诀！每次上体育课，我们就像一群欢快的小鸟，在操场上奔跑、跳跃。
还记得那次拔河比赛吗？我们班的同学紧紧握住绳子，脚蹬着地，身子往后倾，嘴里喊着：“一二，加油！一二，加油！”每个人的脸都涨得通红。
那场面，简直比过年还热闹！最后，我们赢啦！大家欢呼雀跃，那种胜利的喜悦，真的无法用言语来形容。
体育不仅让我们身体棒棒的，还让我们学会了团结和坚持，这难道不好吗？美育就像给我们的生活涂上了绚丽的色彩。
音乐课时，我们跟着老师唱歌，那优美的旋律就像春风吹过心田；美术课上，我们拿着画笔，画出自己心中的美好世界，每一幅画都是我们梦想的翅膀。
还有学校的文艺表演，我们穿上漂亮的衣服，在舞台上展示自己，那一刻，我们仿佛变成了闪闪发光的星星！劳育呢，是让我们学会独立和珍惜的好办法。
美育润泽生活社团成就梦想
作者：王广武刘必雷
来源：《江苏教育研究》2014年第15期
摘要：“素质本位”理念下，美育在中职教育中发挥的作用越来越大，对于全面推进素质教育有着重要意义，同时也将促进中职教育健康发展。
中职学校要加强美育的实践探索，应贴近实际开展丰富多彩的美育实践。
关键词：中等专业学校；社团；社团活动；审美
中图分类号：G715 文献标志码：A 文章编号：1673-9094-C-（2014）05-0048-03
在中职学校，美育社团是实施审美教育的一个有效平台。
学校根据学生的不同兴趣、特长成立的文学、书法、美术、音乐、舞蹈、礼仪、摄影等社团，通过举办如“如何欣赏自然美”、“名著欣赏”、“书法知识”、“音乐知识”等讲座，开展演讲、佳作欣赏、作品争鸣、诗歌朗诵、书法绘画展览等活动，能充分发挥社团自我教育、自我管理、自我服务的功能，使学生学到知识，陶冶情操，培养学生认识美、爱好美和创造美的能力，并得到审美享受。
中职学生正处在“人生之晨”向“人生之午”过渡的关键时期，那纷飞的思绪、澎湃的激情、丰富的想象力是学生生命中最优秀的特质，这些特质正好与美育的特质相契合。
同时，加强审美教育，也是中职学生完善自身、塑造美好心灵、培养高尚品格的有效手段，是中职学校加强校园文化建设、提高人才培养质量的重要途径。
社团的性质和特点又决定了社团活动具有以下几个优势：社团能创设出审美活动的特定情境；社团有切合于审美创造的自由心态；社团能培育审美升华的良好品质；社团能提供审美实践的良好机遇。
正是社团的独特优势，近年来，江苏省连云港中等专业学校（以下简称连云港中专）积极推进学生社团建设，大力培育学生社团，开展多样化的社团活动，使社团文化逐渐成为校园文化、学校美育的重要组成部分，并在审美教育方面取得了一定的成果。
社团活动的开展，不仅开阔了学生眼界，而且增加了学生人生阅历，还给学生提供了欣赏美、创造美的机会。
学生社团多次代表学校参加省市各类比赛及各项活动，多个社团被评为省、市优秀学生社团，社团成员在各项比赛中也多次获奖。
社团活动的成功实践受到了省市有关领导的肯定和表扬。
一、规范社团管理，创设审美活动的情境
在全国不断推进素质教育的东风下，连云港中专非常注重学生的全面、主动、终身发展，以社团活动搭建学生主动发展的平台，筑就学生终身发展的又一起点。
在社团管理上，采取团委牵头组织、系（部）具体落实、任课教师积极指导、学生自主参与的模式，充分调动了学校各级管理部门的积极性。
近年来，学校先后成立了管乐礼仪队、摄影俱乐部、篮球社、舞蹈队、手工社、知音键盘、跆拳道社、文学社、书法社、数控加工、化工检验等近40个学生社
团。
在社团里，会员之间谐情谐志谐趣，心意融洽，互为知音。
他们着意布置自己的活动室，氤氲的气氛引人思索，激人生情，这些都是有利于召唤人的审美天性、诱发人的审美潜能的审美情境，受教育者置身其中，必然能受到美的熏陶。
二、凸显学生主体地位，激发审美创造的心态
社团是学生本着个人的志趣、特长，自愿选择、自发组织、自觉参加、自主活动的一个组织。
美学家认为，美体现自由创造，审美心理是一种自由状态，审美结晶是一种自由直观，审美的自由王国是人生的最高境界。
马克思也指出，人类要实现建立在个人全面发展基础上的自由个性。
从某种意义上说，社团的自愿、自觉、自发、自主的特质正切合了审美创造的自由心态，为学生真正提供了审美的自由王国。
校园中五彩缤纷的社团活动不仅能丰富学生的业余文化生活，还能为广大学生提供展示自我能力与发挥创造力的舞台，提高学生的审美能力。
为此，连云港中专在社团活动开展过程中，非常重视学生的主体地位，充分发挥社团联合会以及各个社团内部组织管理机构的作用，从社团的成立、章程的起草、机构的设置、会员的发展、日常的管理到活动方案的拟订和宣传组织，都以社团成员自主管理为主，学校领导、教师只辅以必要的指导和帮助。
学生主体地位在社团活动中得到了充分的体现，有效地激发了学生审美创造的心态。
三、根据学生特点，培养审美活动的兴趣
中职学生参加社团组织，开始往往就是为了凑热闹和打发时间。
例如，管乐礼仪队在最初一个阶段，当他们一站一天又苦又累时，他们也会不情愿，甚至还想过放弃。
但是，在参与几次大型活动的过程中，当他们迎来别人羡慕和赞许的目光，获得肯定和赞扬时，他们的心理认知发生了改变，“礼仪服务不仅仅是引导、服务，更重要的是展示美、引领美、发扬美。
”在他们的带动下，越来越多的人加入到礼仪管乐社团，校园文化氛围异常活跃。
对于社团成员来说，由于他们经常要独当一面地开展工作，需要组织管理团队，需要与校内、校外其他组织进行交流与合作，从而逐渐培养了他们的领袖气质和领导能力，这对于增强他们的自信心和彰显个人魅力，自觉地提高个人修养，起到了很好的潜移默化作用。
学校记者团的学生采访他们：“你们觉得参加礼仪管乐社团的最大收获是什么？”他们的回答非常干脆：“因为社团，我们改变，我们美丽！在社团活动中，我们不仅学会了与人交往，体会到了付出的乐趣，而且，我们真正懂得了美的真谛和内涵。
”
四、展示个性自我，提供审美实践的舞台
第一课堂学知识，第二课堂长才于。
才干从实践中来，审美能力也要从审美实践中获得。
中职学校的学生社团为学生提供了展示个性自我、审美实践的舞台，是学生审美学习的第二课堂,是校园里一道亮丽的风景线。
在社团里，会员的各项实践训练构成了活动的主体。
学琴的功夫用在键上，书法的功夫用在笔上，舞蹈的功夫用在腿上，学说的功夫用在嘴上。
在社团里，大家有着相近的起点，无拘无束地进行训练，每个人都有出台亮相的机会，都有展示自我的舞台。
在某种意义上，社团的审美实践，提高了他们的技巧，更陶冶了他们的情操，磨炼了他们的意志，让他们懂得：人类文明所跨出的每一步，都凝结着智慧，都需要辛苦付出，由此而崇尚艺术，追求美，尝试创造，从而从深层意义上理解了美的真谛——审美实践创造了美。
五、内化教育成果，加深审美修养的积淀
教育部《关于全面推进素质教育，深化中等职业教育教学改革的意见》明确指出，中职学生要具备基本的欣赏美和创造美的能力。
社团活动，不仅让学生在审美创作中获得审美的愉悦，提高审美的能力，还能在欣赏和娱乐中陶冶学生的心灵，让学生树立正确的审美观，理解美的真正意义，在生活、学习、工作中树立高尚的情操与理想，在未来的人生道路上不断追求、实践真善美，不断加深审美修养的积淀，做一个与社会主义现代化建设要求相适应的、德智体美全面发展的高素质劳动者。
美，可以让学生在专业实习实训中感悟。
如光线、色彩、声音、节奏、姿态等，使学生更好地适应生产车间，通过“光、色、音”等相互调节，保持身体舒适，身心愉快，体会到劳动的快乐趣味，充分认识到：劳动是光荣的、职业是美好的，只有在劳动中才能创造出美丽的人生，从而为以后走上工作岗位，更好地融入企业，增强爱企、以企为荣的意识奠定坚实的基础。
连云港中专活跃着一支特别的社团队伍，她们青春靓丽、活力四射，她们体态婀娜、举止优雅，她们微笑甜美，她们能吹奏动听的歌曲。
只要有他们参加的活动，不论是校内还是校外，周到的服务、优美的礼仪、动听的合奏都让观众赞不绝口。
他们就是美丽天使管乐礼仪队的队员们。
他们是校园中一道亮丽的风景线，他们用不骄不躁、刻苦勤奋向大家诠释着礼仪的蕴涵与真谛。
美丽天使管乐礼仪队由综合素质较高、形象气质较好、具备一定乐器演奏基础的学生组成，以青春的微笑和热情的服务向学校和社会展示职校管乐礼仪队的气质与活力。
每周三下午放学，管乐礼仪社团的成员都沉浸在“美”的体验中，“美”的实践让同学们对美有了更深刻的认识。
社团的蓬勃发展不仅丰富了同学们的校园生活,增长了同学们的知识,拓宽了视野,活跃了思维，激发了创新灵感，提高了审美情趣，塑造了人文精神，还为校园营造了一种良好的文化环境，给校园文化建设带来了生机和活力,促进了校园文化多渠道、深层次、高质量的发展。
春风化雨、润物无声，所有这些都使全校师生身处一种浓厚的“文化场”中,情不自禁地感受到美的熏陶与文化的感染。
（责任编辑：章跃一）。
