幼儿园活动反思20篇

教案反思幼儿园通用（最新20篇）通过编写教案，教师可以明确教学目标、教学内容和教学计划，从而更好地组织教学，提高教学质量和效率。

这里给大家分享教案反思幼儿园通用，方便大家写教案反思幼儿园通用时参考。

教案反思幼儿园通用篇1理论依据：根据中班幼的认知水平和心理发展特点，他们的思维已经开始抽象化，对几何形状也能有抽象的认识和归类，我们可以利用各种方式方法辅助幼儿加深思维的抽象化，发展幼儿类比的思维，给幼儿提供更广阔的想象空间。

同时，他们的精细动作还未发育成熟，所以需要老师利用各种教学手段，恰当的、巧妙的设计相关课程，发展幼儿的精细动作，加强幼儿对手部小肌肉的控制。

所以，通过折纸活动可以满足幼儿生理和心理发展的需要，它不仅给孩子带来了直接的情感体验和视觉享受，增强了孩子活动的趣味性，充分调动幼儿思维能力，同时也带给了孩子极大的乐趣。

设计思路：1、通过观察形状，启发幼儿的思路，充分发展幼儿的类比想象力。

2、运用多种方式固化幼儿的想象，让他们的作品更真实可视。

3、通过让幼儿大胆的操作折纸作品并展示作品，满足幼儿表现美和展示美的愿望，更增强了幼儿的成就感和满足感。

活动目标：1、培养幼儿对折纸的兴趣，养成仔细、耐心的习惯。

2、鼓励幼儿结合已有经验，通过观察折纸的形状，能大胆的想象并修饰自己的折纸作品。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：1、材料准备：正方形的折纸（多种颜色、不同大小）若干张、油画棒、勾线笔、胶棒、画纸人手一张、范例2、经验准备：幼儿已有折纸经验和绘画经验。

活动进程：一、开始部分听郊游的音乐入场二、基本部分1、今天老师和小朋友们一起来变个小魔术，请小朋友们每人拿一张喜欢的方形纸，跟我一起变吧。

2、（请小朋友先把它变成一个三角形，然后看，我把它变出两个角）折好的小朋友举起来我看看。

3、问：你折的像什么？（鼓励幼儿大胆自由的说出自己的想法，并帮助幼儿通过添画，把它变的更形象）4、幼儿折纸。

幼儿园小班教学活动反思〔通用20篇〕幼儿园小班教学活动反思〔通用20篇〕幼儿园小班教学活动反思篇1小班语言活动《水果宝宝去旅行》是我来到转龙镇幼儿园第一次公开教学活动，虽然以前也参加过此类型的教研活动，但是还是有那么一点小紧张，在紧张的情绪中准备了此次活动。

我设计这节课是希望通过儿歌欣赏，图片展示，游戏活动等活动来培养幼儿对儿歌的兴趣，开展孩子的表达才能和创编才能，体验儿歌和游戏带来的快乐。

为了这一节课我也做了一些准备工作：设计流程，编写教案，下载音效，选配乐，制作课件等，本以为是胸有成竹的，但上完了课心情并未感到轻松，在反复回忆活动过程及听取同事们的听课意见后，我对我的这节课作如下反思：一、活动准备不够充分。

教授者对课堂状况应该有个预设，对幼儿的认知面应该有个预测。

如我在问到“什么是旅行?”的时候，小朋友们都答不上来，最后在问几个孩子未果的情况下，我就自己作出了答复，这样明显地削弱了课堂的气氛，也影响了课堂教学的流畅性。

也就是说我在备课的过程中既没有预设也没有预测，只是重点备了教材而无视了还要“备孩子”!“备孩子”就是对你教授对象年龄层次，认知层次应该有个很准确地理解，这样才能做到你抛下一个“包袱”他就能接得住，继而一个接一个环环相扣严密联络，才能到达理想的课堂效果。

而平时我们在和孩子交流关于旅行的话题时总是说“去哪儿玩的呀?”等等，没有有意识地引导幼儿去接触一些书面语，导致了认知面的狭窄。

这是我要在以后的日常活动中要注意加强的。

还有我的课件中西瓜爷爷没有在火车头上，以致于活动中幼儿发现后一直在强调谁来开火车，还差一个，这些都是以后我在设计时应该想到的，应该准备更充分些、考虑更周全些。

二、环节需要多推敲，语言需要多锤炼。

有人说教无定式，确实，教学没有一个放之四海皆准的方法，教学就是一种驾驭的艺术，谁有较强的驾驭才能，那么他的课堂就一定有非凡的气场!但这种驾驭是基于一个很科学的环节设定而说的。

比方说我这堂课的游戏活动就没有设计好，事前我想过用头饰带幼儿游戏，可是我考虑到我班幼儿平时我们就会以角色扮演来游戏，所以在活动中我也没用头饰，效果并不是很理想，我还是应该准备一些头饰，那么孩子会更感兴趣，效果就更不一样了。

幼儿园教学反思范文（精选20篇）幼儿园教学反思范文一、教学反思的反思成分教师应反思的以下三种重要成分：1、认知成分指教师如何加工信息和做出决策。

在人的头脑中，大量的相互关联的有关事实、概念、概括和经验的信息被组织成一定的网络，成为图式，可以有效储存和快速提取，构成了个体理解世界的基础。

有人对专家教师和新教师对课堂事件的解释做了对比研究，结果表明，专家教师在教学决策过程中体现出更深刻的、具有丰富联系的图式。

这些图式使得他们能够准确判断哪些事件是值得关注的，并从记忆中提取出有关的信息，以便选择最恰当的反应策略，这是使得他们能够自动化地处理各种问题的基础。

2、批判成分指驱动思维过程的基础，包括经验、信念、社会政治取向以及教师的目标等，更强调价值观和道德成分，比如教育目标是否合理，教育策略和材料中所隐含的平等与权力问题等。

它影响到教师对情境的理解，影响到关注的问题以及问题的解决方式。

研究者发现，反思过程中，教师不再像以往只关注解决问题，而是更关注提出问题，他们对这些没有确定答案的、非线性的问题更感兴趣。

3、教师的陈述。

有人提出，要反映教师自己的声音，它包括教师所提出的问题，教师在日常工作中写作、交谈的方式，他们用来解释和改进自己课堂教学的解释系统，这些就是教师的陈述的基本成分。

它可能包含一些认知成分和批判成分，但重点是指教师对做出各种教学策略的情境的解释，这种解释可以使教师更清醒地看到自己的教学决策过程。

二、幼儿园教学反思范文（精选20篇）在不断进步的社会中，课堂教学是我们的任务之一，反思意为自我反省。

那么问题来了，反思应该怎么写？以下是小编为大家整理的幼儿园教学反思范文（精选20篇），希望能够帮助到大家。

幼儿园教学反思1每周一上午的第二个活动是我们班的撕纸特色活动，在这一个特色活动中，我们会安排一个有关撕纸的手工活动，这周的撕纸特色活动是学习对称撕纸“爱心”。

在活动之前，单老师已经为孩子们准备好了撕纸的材料，对称折叠好的粉红色纸，纸上还画好了半个爱心轮廓。

幼儿园活动反思20篇1 ?鼓上的小米粒?活动反思这是一节大班的音乐课?鼓上的小米粒?，在今天的活动中，小朋友表现得特别棒，不但学会了歌曲，还能够边唱边用肢体动作表现歌曲。

从整个活动的效果来看，幼儿兴趣浓，参与的积极性高，较好的实现了本次活动的教学目标。

活动中，以幼儿喜爱的乐器——小鼓“唱歌〞的形式导入活动，激发了幼儿的学习兴趣。

我把学唱歌曲与有趣的科学探究活动相结合，让幼儿在探究活动中感受、体验击鼓的不同力度和频率与鼓面上的小米粒的动态变化的关系这一物理现象，获得知识和经历，有效地帮助了幼儿理解、记忆歌词，防止了生硬的歌词讲解。

另外我在“小鼓还能怎么唱〞和“鼓敲击轻、重引起的米粒变化〞的环节中，请幼儿大胆想象、操作和体验，为幼儿提供了探究和表现自己的舞台。

其次，是教学的组织方面，在整个活动过程中，我注重游戏教学的方法，动静交替，层层递进。

在活动中，注重以游戏形式贯穿始终，让幼儿在玩中学、学中玩，充分调动幼儿的参与积极性，较好地到达了教学目标，充分表达愉快教学给小朋友带来的乐趣。

比方在扮演米粒跳舞和最后的?我是鼓，你是小米粒?的游戏中，幼儿玩得特别快乐，在玩的同时体验了敲鼓的轻重与小米粒的动态变化关系。

在幼儿操作感受鼓点的震动方面没有顾及全体幼儿，只有局部幼儿上来操作了，其他的幼儿都是旁观者，并没有亲身体验。

?纲要?指出：为幼儿提供丰富的可操作的材料，让每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进展探索提供活动的条件，让每个幼儿都有时机尝试。

〞本来，我也想多准备些鼓，让每个幼儿都有时机尝试，但我担忧孩子们会乱，米粒撒在地上会转移他们的注意力而取消了这个念头。

现在想想，只为了让教学保持有序而扼杀了孩子们的探究欲望，真是得不偿失。

在最后的游戏环节，原本可以请幼儿三五成群结伴游戏，其中一幼儿当敲鼓人，其他幼儿当小米粒，然后互换角色，使幼儿充分体验到游戏的快乐。

当时只考虑到教学的不要把时间拖得太长，而略了生生互动，这也是在以后的活动中应该引起重视的。

幼儿园教案课后反思20篇简短摘要：一、引言1.教案课后反思的重要性2.幼儿园教案课后反思的特点二、幼儿园教案课后反思20篇简短案例分析1.案例1：教育活动目标不明确2.案例2：教育活动过程过于单调3.案例3：教师与幼儿互动不足4.案例4：教学方法不够多样化5.案例5：课堂管理有待提高6.案例6：未能充分调动幼儿积极性7.案例7：教育活动延伸不够8.案例8：对幼儿个体差异关注不足9.案例9：教学资源利用不充分10.案例10：教育活动评价不合理三、完善幼儿园教案课后反思的方法1.提高反思意识2.增强反思能力3.落实反思行动4.分享反思经验四、总结1.课后反思对教师专业成长的重要性2.积极进行教案课后反思，提高教育教学质量正文：作为一名幼儿园教师，课后反思是我们日常工作中不可或缺的一部分。

教案课后反思不仅有助于我们认识教学过程中的优点和不足，还能帮助我们不断提高教育教学质量，促进幼儿全面发展。

本文从教案课后反思的重要性、特点入手，分析了20篇简短的幼儿园教案课后反思案例，并提出了完善反思的方法，以期为广大教师提供有益的借鉴。

一、引言1.教案课后反思的重要性教案课后反思是教师在教育教学过程中，对教学目标、教学方法、课堂管理、幼儿表现等方面进行的深入思考。

它有助于我们发现教学过程中的问题，及时调整教学策略，提高教育教学质量。

同时，课后反思还能促进教师专业成长，培养我们的教育教学研究能力。

2.幼儿园教案课后反思的特点幼儿园教案课后反思具有以下特点：（1）对象性：针对具体的教育教学活动进行反思。

（2）实践性：反思内容紧密联系教育教学实际，旨在解决教学问题。

（3）批判性：勇于面对自己的不足，对教学过程进行客观评价。

（4）探究性：课后反思不是对教学过程的简单回顾，而是对教学规律的深入探讨。

二、幼儿园教案课后反思20篇简短案例分析本文选取了20篇简短的幼儿园教案课后反思案例，涉及教育活动目标、教学过程、教师与幼儿互动、教学方法、课堂管理等多个方面。

中班教学反思20篇简短篇一：幼儿园中班语言《别说我小》教学反思我根据儿歌的内容进行了活动前教具的准备，用图片的形式将儿歌表现出来，顺利地引导幼儿理解并掌握了儿歌的内容，轻松地解决了活动的重点。

通过让幼儿自由讲述，满足了孩子们"我要说、我想说"的欲望。

接着我就借助课前根据儿歌的内容制作了相关的图片（爸爸、妈妈、奶奶、我、衣服、小脚、桌子、花灯），这样幼儿就能很容易的看着图片把整首儿歌念出来。

活动结束后，我觉得，在活动中应该让幼儿用"我会xx"的句式进行大胆的表述，并根据孩子们说的内容及时的，使幼儿把儿歌中的内容自然的迁移到了自己的现实生活经验,这样孩子们才能积极地创编出自己的儿歌，让他们体会到了创编的快乐和获得成功的喜悦。

篇二：幼儿园中班社会活动《神奇的电话号码》教学反思孩子的安全是幼儿园的首要任务，我们不可能整天跟着孩子转，只有教给他们学会自我保护的能力。

在围绕着幼儿园课题"充分挖掘幼儿、家庭、社区的教育资源促进幼儿的社会性发展"这一主线，我设计了本次社会活动--《神奇的电话号码》，通过丰富多彩、形式多样的教育活动，让每个幼儿都能真正动起来，使每个孩子都主动、积极地去记住这些报急电话，才能使幼儿自己遇到紧急问题时会使用这些号码，增强幼儿的自我保护意识。

篇三：幼儿园中班美术《神奇的圈》教学反思中班的孩子对于想象画还接触的不多，主要是自己的生活经验不足，还有就是绘画技能的缺乏。

那么如何引导孩子展开合理的想象呢？首先我把自己的语言风格定位在简洁、直接。

其次在教师出示的范例上进行分析、考量，争取尽多的吸引幼儿。

在幼儿操作中，我也领略到了孩子们想象能力之丰富，一串飘动的风铃、电话机上一个个数字按钮，一条条蠕动的毛毛虫、一只只飘舞的蝴蝶都跃然纸上，一个简单的圈圈在孩子的笔下演绎成了一幅幅优美的画作。

在活动最后环节中，一般都是以评价孩子的作品后结束活动。

幼儿园教学反思30篇近年来，幼儿园教育备受关注，教师们也在不断反思和探索教学方法。

在我多年的从教经验中，我积累了许多宝贵的教学经验，并通过反思不断完善自己的教学方式。

接下来，我将分享30篇幼儿园教学反思，希望对其他教师有所启发。

1. 在幼儿园中，我鼓励孩子们多参与集体活动，培养了他们的团队合作精神和集体荣誉感。

通过积极的班级活动，我帮助孩子们建立了良好的人际关系，提高了他们的社交能力。

2. 孩子们对绘画有着浓厚的兴趣，我注重培养他们的创造力和想象力。

通过提供丰富的绘画素材，我鼓励孩子们尝试不同的绘画技巧和表现形式，让他们享受创作的乐趣。

3. 在音乐课上，我注重培养孩子们的音乐鉴赏能力。

通过让孩子们听不同类型的音乐，我帮助他们区分不同的音乐元素，并培养了他们的音乐情感。

4. 我注重培养孩子们的阅读习惯。

我鼓励孩子们多读绘本，并设计了有趣的阅读活动，提高他们的阅读理解能力和写作水平。

5. 在科学探索活动中，我注重培养孩子们的探索精神和动手能力。

我鼓励他们提出问题、进行实验，并通过观察和记录来总结规律。

6. 在户外活动中，我鼓励孩子们与大自然亲密接触。

我带领他们观察昆虫、植物，让他们学会尊重生命和热爱自然。

7. 在语言表达方面，我注重培养孩子们的口头表达能力和书面表达能力。

我通过讲故事、讨论话题等方式，提高他们的语言表达能力。

8. 我鼓励孩子们多进行体育锻炼，培养他们的身体素质和运动技能。

在体育活动中，我注重培养他们的团队合作意识和竞争意识。

9. 我注重培养孩子们的数学思维能力。

在数学课上，我通过游戏和实际操作，让他们体验数学的乐趣，培养他们的逻辑思维能力。

10. 我注重培养孩子们的艺术修养。

通过艺术欣赏和创作活动，我引导他们欣赏和表达美的能力，培养他们的审美观念。

11. 在幼儿园的生活管理中，我注重培养孩子们的自理能力和责任感。

我鼓励他们独立完成穿衣、饮食等日常生活的小事，让他们体验成就感。

12. 我鼓励孩子们参观博物馆和图书馆，培养他们的好奇心和求知欲。

幼儿园活动反思20篇幼儿园教学反思范文（1），语文教学反思故事是幼儿最爱的一种文学形式。

通过故事教学，能培养幼儿良好的品德，帮助幼儿发展语言的方法。

对于小班的幼儿来说，是以教师讲述故事为重要部分。

对于幼儿来说，教师在讲述故事时，咬字要清楚，速度要适当，咬字清楚是为了让幼儿字字听的清楚，节奏要比平时谈话稍慢，使他们一边听一边想；讲述故事时，面部表情，眼神和手势都要随着故事情节的发展而有所变化，这样对小班的的语言表达起辅助的作用。

作为教师，对故事教学中往往不是只讲一遍的而要讲多遍，都要注意方式的变换，才能幼儿倾听的积极性。

而我在上《ｘｘｘｘｘ》的时候，我在讲述第一遍时就直接用上教具，已经发现有幼儿开始把注意集中在挂图上，对故事的倾听兴趣不高，在给幼儿第二，三遍讲述过程中还是简单的用了挂图的形式，没变换方式，以至在讲述第二遍的过程中幼儿的注意力更加不集中，甚至有的幼儿开始互相说话，因此整个活动来看效果不明显。

其实现在来看，其实一般讲第一遍的时候，以不用直观的教具为宜，因为直观的教具容易分散幼儿的注意，不利培养幼儿倾听的习惯幼儿园教学反思范文（2），数学教学反思幼儿园数学教学的开展是幼儿园教学活动的一个有益的延伸和补充。

它以小组活动的形式，针对一定的数学教育目标为幼儿提供动脑思考、动手操作等大量活动机会，让幼儿在活动区内发挥其积极性、主动性和创造性。

使他们在自己原有水平的基础上得到发展。

那么，幼儿园数学活动区应如何开展呢？笔者根据几年来的工作实践，在这里谈谈个人的看法和体会：教师对本学期的数学活动目标要做到心中有数，有什么样的目标就要考虑设计达到一些目标的数学活动区。

把教育意图贯穿到数学活动区内容，创设一个与数学目标相一致的良好环境。

比如，本周小班数学活动的目标是“按物体的颜色分类，能从多种颜色的物体中找出同一颜色的物体”。

那么，小班教师在当周设置计算活动区时，就应围绕着这个目标来提供材料。

数学活动区操作材料的投放是非常关键的。

幼儿园课程教学反思（精选20篇）幼儿园课程教学反思（精选20篇）身为一名刚到岗的教师，教学是重要的任务之一，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么你有了解过教学反思吗？以下是小编为大家整理的幼儿园课程教学反思，希望对大家有所帮助。

幼儿园课程教学反思篇1今天组织幼儿上树叶贴画活动，我首先请幼儿说说拾树叶时的心情，以及树叶都有什么形状的？幼儿们都争先恐后的争着说，有的说拾树叶时特别高兴，有的说拾树叶很好玩，还有的说拾树叶时把树叶放在一起像一朵花（组织幼儿拾树叶时，我确实看到他们把银杏叶放在一起真的像是一朵花）至于树叶的形状，有说像心形的，有说像眉毛形的，还有的说像金鱼尾巴形的……看幼儿们说得这么起劲儿，我也说出了自己拾树叶时的心情，拾树叶时我也特别高兴，我觉得用这些树叶可以做树叶贴画，可以用树叶装饰作品，还可以玩树叶拓印游戏，还可以玩我小时候玩过的拔根游戏……接着，我拿出幼儿们拾的树叶，让他们看一看，想一想用这些树叶都能做些什么？有的幼儿说可以烧火，有的幼儿说拿着玩，还有的幼儿说画画。

由于我今天向让幼儿练习用树叶贴画，于是我让幼儿观看了有关树叶贴画的图片，幼儿们非常激动，看着这些树叶贴画作品他们都急切地想动手做了。

这时我适时的边示范边讲解做树叶贴画的注意事项，幼儿们看得可认真了。

这时孩子们分组做树叶贴画了，他们小心地选着自己需要的树叶进行粘贴，从他们的表情中可以看出他们是非常快乐的，不一会有的幼儿就粘贴完一幅作品，季月含粘贴了一只小蝴蝶和一条小金鱼，张桉萱粘出了一条小金鱼，芦梦粘贴出一头大象，芦茁粘贴了一座小房子，张小琬粘贴了一只小乌龟……总之幼儿们都粘出了自己喜欢的作品，他们都非常快乐！分析：孩子们喜欢动手操作，树叶贴画活动充分发挥了幼儿的想象力和创造力，他们小肌肉动作的协调性与灵活性得到了锻炼，也体验到成功给他们带来的快乐。

幼儿园课程教学反思篇2中秋节是我国传统的节日，为了让幼儿简单了解中秋节的来历，知道中秋节人们的活动，我们通过组织幼儿与同伴一起品尝月饼和水果，共同用橡皮泥制作月饼，学习和欣赏中秋节的故事歌曲等形式，让幼儿体验过节的快乐，感受中传统的文化习俗。

幼儿园活动反思幼儿园活动反思反思1在这次幼儿园活动中，我发现幼儿对于团队合作还不够熟悉，需要进一步培养他们的合作意识和团队精神。

反思2在幼儿园活动中，我发现有些幼儿对于活动内容缺乏兴趣，需要更加注重活动的趣味性和吸引力。

反思3在这次幼儿园活动中，我发现有些幼儿在活动中表现出了焦躁和不耐烦的情绪，需要更好地引导他们控制情绪。

反思4在幼儿园活动中，我发现有些幼儿对于活动规则理解不够清晰，需要更加明确和简单地解释活动规则。

反思5在这次幼儿园活动中，我发现有些幼儿在活动中表现出了竞争心理，需要更好地引导他们理解合作的重要性。

反思6在幼儿园活动中，我发现有些幼儿对于活动的目标和意义理解不够深入，需要更加明确地解释活动的目的和意义。

反思7在这次幼儿园活动中，我发现有些幼儿在活动中表现出了固定思维，需要更好地引导他们发散思维和创造力。

在幼儿园活动中，我发现有些幼儿对于活动的参与度不够高，需要更加激发他们的兴趣和参与热情。

反思9在这次幼儿园活动中，我发现有些幼儿在活动中表现出了自卑和羞怯的情绪，需要更好地鼓励和支持他们。

反思10在幼儿园活动中，我发现有些幼儿对于活动的结果过于关注，需要更加注重过程的重要性。

反思11在这次幼儿园活动中，我发现有些幼儿在活动中表现出了自私和不合作的行为，需要更好地引导他们学会分享和合作。

反思12在幼儿园活动中，我发现有些幼儿对于活动的细节注意力不够集中，需要更加引导他们细心观察和思考。

反思13在这次幼儿园活动中，我发现有些幼儿在活动中表现出了依赖和被动的态度，需要更好地培养他们的主动性和独立思考能力。

反思14在幼儿园活动中，我发现有些幼儿对于活动的要求理解不够准确，需要更加清晰地传达活动的要求。

反思15在这次幼儿园活动中，我发现有些幼儿在活动中表现出了注意力不集中的情况，需要更好地引导他们集中注意力。

反思16在幼儿园活动中，我发现有些幼儿对于活动的自主性不够，需要更加鼓励他们主动参与和探索。

幼儿园教学反思)幼儿园活动反思20篇1.反思《鼓上的小米粒》活动在这节大班音乐课中，我们进行了《鼓上的小米粒》活动。

孩子们表现得非常出色，不仅学会了歌曲，还能够用肢体动作表现歌曲。

整个活动的效果非常好，孩子们的兴趣浓厚，积极参与，成功地实现了教学目标。

在活动中，我们以幼儿喜爱的小鼓为导入，激发了孩子们的研究兴趣。

我们将学唱歌曲与有趣的科学探究活动相结合，让孩子们在探究活动中感受、体验击鼓的不同力度和频率与鼓面上的小米粒的动态变化的关系，从而获得知识和经验，有效地帮助孩子们理解、记忆歌词，避免了生硬的歌词解说。

此外，在“小鼓还能怎么唱”和“鼓敲击轻、重引起的米粒变化”的环节中，我们让孩子们大胆想象、操作和体验，为他们提供了探究和表现自己的舞台。

在整个活动过程中，我们注重游戏教学的方法，动静交替，层层递进。

通过以游戏形式贯穿始终，让孩子们在玩中学、学中玩，充分调动孩子们的参与积极性，达到了教学目标，让孩子们充分体验到了愉快教学带来的乐趣。

但是，在幼儿操作感受鼓点的震动方面，我们没有顾及全体幼儿，只有部分幼儿上来操作了，其他的幼儿都是旁观者，并没有亲身体验。

《纲要》指出：“为幼儿提供丰富的可操作的材料，让每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件，让每个幼儿都有机会尝试。

”原本，我们也想多准备些鼓，让每个幼儿都有机会尝试，但是我们担心孩子们会乱，米粒撒在地上会转移他们的注意力，因此取消了这个念头。

现在想想，只为了让教学保持有序而扼杀了孩子们的探究欲望，真是得不偿失。

在以后的活动中，我们应该更加注重让每个孩子都有机会参与。

2.反思《大熊的拥抱节》活动在这个活动中，我们让孩子们思考“为什么说这是一个难忘的拥抱节呢？”孩子们纷纷举手回答：“因为XXX改正了缺点，有了好朋友。

”“小动物原谅了大熊，和它还是做了好朋友。

”我们通过这个活动，让孩子们明白了原谅的重要性，同时也让他们意识到自己在日常生活中是否也有和小伙伴闹过矛盾。

小班教学反思20篇幼儿园小班教育反思优秀12篇在社会一步步向前发展的今天，我们的工作之一就是课堂教学，反思指回头、反过来思考的意思。

反思应该怎么写呢？为了让大家更好的写作小班教学反思20篇相关内容，作者精心整理了12篇幼儿园小班教育反思，欢迎查阅与参考。

小班教学反思篇一在上周开展的教学活动中，从整体上来看，幼儿们玩得比较开心，大部分幼儿都能积极地参与到活动中。

但也存在着许多不足之处，《纲要》指出要让幼儿在教学活动中“玩中学，学中玩”，而我这堂课下来，幼儿基本是处在玩的心态中，学到的知识却几乎是没有的，从而导致了活动目标的达成度不到位。

另外，在上这堂课之前，由于这个活动是借鉴来的，对活动设计的意图、活动的每个环节、活动的要求没有掌握好。

较主要的一点综合活动是在活动中要有一个主领域为主的，而我在整个活动中重难点没有明显突出来，导致了会出现这么多的错误。

较主要的不足是：1、在活动中让幼儿给瓶宝宝穿衣服后，可以让每个幼儿都说说自己给瓶宝宝穿了件什么颜色的衣服或可以根据颜色的不同进行一下分类，从而可对颜色有进一步的了解，而我只是抽了红、黄、蓝、绿四种颜色的代表认识了一下，忽视了个别幼儿对颜色的一个新认识；2、幼儿对瓶宝宝的变色现象都是好奇的，所以在给瓶宝宝变衣服的时候，可以给幼儿讲讲会变色的原理，是因为把颜料放在瓶盖里才会变的，让幼儿能更加明白，更加清楚一般买来的饮料是不会变色的，学会区分；3、在幼儿与瓶宝宝一起玩的过程中，我组织的不够好，常规比较乱，当时面对这一情况，我是用拍打铃鼓解决的，而这一举动恰好影响了整堂课的气氛，这是很不应该的，应该可以用较合适的教育方法去解决，对宝宝说，瓶宝宝要睡觉了，我们应该要轻一点，没有声音，不要影响瓶宝宝睡觉了。

通过胡老师、汤老师的指导和自己的反思，自己的经验确实不够，在设计活动时也欠缺深入的思考，为幼儿考虑的太少，没有以幼儿为中心，而且对《纲要》的学习和领悟方面还需不断提高。

幼儿园教案反思20篇简短《幼儿园教案反思20篇简短》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园教案反思20篇简短！（1）小班游戏教案《我和妈妈做游戏》含反思活动设计背景庆祝活动，在歌颂妈妈的乐曲中，邀请妈妈们入座。

说明：座位安排，可让妈妈坐在舞台前，幼儿集体表演《我的好妈妈》活动目标1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节目。

2、了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜欢妈妈。

3、通过表演节目和妈妈一起游戏，表达对妈妈的祝贺。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

教学重点、难点重点和难点：知道三八节，并用各种方式向妈妈表示祝贺。

活动准备一些歌曲音带，如〈我的好妈妈〉、〈世上只有妈妈好〉等。

活动过程(一)教师引出活动(二)庆祝活动妈妈游戏——抢椅子集体表演《我的好妈妈》关心妈妈：让孩子剥糖和橘子给妈妈吃，体现孩子对妈妈的爱送礼物(1)祝贺，送礼物说明：幼儿在送礼物中，体会和表达爱妈妈的情感。

(2)给妈妈说一句悄悄话。

(快思老师.教案网出处)教师可一道幼儿说些祝贺的话，如：我送妈妈连衣裙，祝妈妈永远漂亮。

1.幼儿在活动中讲述了妈妈平时是如何照顾自己的，妈妈在家里要做许多许多的事情，在讲述中，幼儿体验到了妈妈的辛苦，表达了对妈妈的感激之情。

2.孩子们在活动中，表演了许多的节目，妈妈看到了孩子们精彩的演出，全都热烈的鼓掌。

3.平时比较内向的孩子在妈妈的鼓励下，都能大胆的上台表演节目4.孩子们和妈妈一起做游戏，在和妈妈共同游戏中，体验到了快乐。

孩子们在观看妈妈做“抢椅子”的游戏中，一直为妈妈加油，每个孩子都希望妈妈能够获胜。

教室里一片欢声笑语，母子情感得到了升华。

5.在送礼物的环节中，孩子们都为妈妈送上了自己制作的一份小礼物，并说了一句祝福的话，每个妈妈的脸上都露出了甜甜的微笑。

本次活动的不足之处：1.由于是家长来园参与亲子活动，幼儿比较兴奋，一直和妈妈讲话，纪律较为松散，幼儿“听”的习惯比较差。

幼儿园活动反思万能模板（甄选20篇）1.幼儿园活动反思万能模板篇一活动中我是逐段讲述、分析的，四个不同的季节采用不同的方法，先听再讲，先猜再讲，边看边讲。

结合图片分段讲故事内容，故事的生动描述将四季更替这一较为抽象的现象以拟人化的方法加以讲述，把四季描述为四个娃娃，我每讲到一个娃娃出去玩时，注重引导幼儿说出他和谁一起玩？玩的时候出现了什么变化？主要是让幼儿根据故事的内容来讲述四季变化的特征。

为了让幼儿将四季特征和更替顺序这一较抽象的现象进一步的认识，我让幼儿上台戴上头饰分别扮演春、夏、秋、冬角色来进行表演，其余的幼儿做小朋友。

当我说到“春天娃娃出来玩时”，扮春天娃娃的幼儿边做动作边走边说“春天来了、春天来了”。

再喊来了春天姐姐、春雨妹妹一起玩。

小朋友们有的表演出了春天来了，春天吹在身上觉得很舒服的样子，有的表演出了下雨的情景。

夏天娃娃领着火辣辣的太阳公公出来，一边走一边说“夏天来了、夏天来了”。

小朋友们有的表演热的擦汗动作。

在分段讲述故事时注意精简环节，对于已经理解掌握的语句不再提问重复讲述，使各环节更紧凑，夏天娃娃出来时的情景分角色表演，孩子们的兴趣非常浓厚，创编的动作也很丰富；完整听故事前让孩子们根据自己的意愿选择喜欢的季节娃娃分组座，仔细听这个娃娃出来时的情景，可以怎样表演？这个要求使完整欣赏故事孩子们更专心。

我加强了每一段的学习，从中让幼儿更好地理解了内容，知道了找朋友都不能够完成了心愿了，也发现了他们在一起发生的变化，小朋友对于这些自然的变化是非常感兴趣。

从这次的活动中让幼儿仔细去欣赏，了解内容，从中小朋友都能够发现一些密秘所在，也是他们想要了解的内容，通过活动让自己发现关注孩子所需要的.也是自己活动的落脚点，这也是根据发展能力所确定的，这样一来小朋友都学得开心，学得快乐，并解决了他们的一些疑惑，达到了一定的效果。

此活动中让幼儿沉浸到四季的情景之中。

幼儿根据自己已有的经验，通过角色表演结合起来，产生情感共鸣和丰富联想。

幼儿园教案课后反思20篇简短以下是20篇简短的幼儿园教案课后反思：1.今天在教小朋友认识水果时，我发现大部分孩子都能够积极参与。

但是，有些孩子对于水果的名称和颜色不太熟悉，下次可以加强这方面的认知教育。

2.在组织户外活动时，我发现孩子们对于跳绳的技巧掌握不够熟练。

下次可以安排更多的跳绳训练，帮助孩子们提高跳绳技能。

3.在教小朋友唱歌时，我发现有些孩子对于歌曲的节奏感不够强。

下次可以加强节奏感的训练，通过打拍子等方式来帮助孩子们更好地掌握节奏。

4.在课堂上教小朋友画画时，我发现有些孩子对于色彩的运用不太熟练。

下次可以增加色彩组合的教学内容，让孩子们更加熟悉不同色彩的搭配和运用。

5.在今天的教学中，我发现有些孩子对于数字的概念还不够清晰。

下次可以加强数学基础知识的教育，通过数数和简单的加减法来帮助孩子们更好地理解数字的概念。

6.在故事教学中，我发现有些孩子对于故事情节的理解不够深入。

下次可以增加一些讨论和思考的环节，引导孩子们积极思考故事中的意义和价值。

7.在教小朋友跳舞时，我发现有些孩子对于舞蹈动作的协调性不够好。

下次可以加强舞蹈基本功的训练，帮助孩子们更好地掌握舞蹈动作的协调性和节奏感。

8.在科学实验教学中，我发现有些孩子对于实验的操作不够熟练。

下次可以增加实验操作的练习机会，让孩子们更加熟悉实验器材和操作流程。

9.在教小朋友折纸时，我发现有些孩子对于折纸技巧的掌握不够好。

下次可以增加折纸教学的时间，帮助孩子们更好地掌握折纸技巧。

10.在音乐欣赏教学中，我发现有些孩子对于音乐作品的情感表达不够敏感。

下次可以增加音乐欣赏的时间，让孩子们更加熟悉不同音乐作品的情感表达和音乐风格。

11.在教小朋友拼图时，我发现有些孩子对于拼图的技巧不够熟练。

下次可以增加拼图练习的机会，帮助孩子们更好地掌握拼图的技巧和观察能力。

12.在户外活动中教小朋友拍球时，我发现有些孩子对于拍球的技巧掌握不够好。

下次可以加强拍球训练，通过不同的拍球游戏来提高孩子们的拍球技能和兴趣。

•••••••••••••••••幼儿园教学反思幼儿园教学反思（精选20篇）身为一名人民教师，我们的工作之一就是课堂教学，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，快来参考教学反思是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的幼儿园教学反思，欢迎阅读与收藏。

幼儿园教学反思篇1本次活动我上内容是《按一种特征分类》。

上完课后，老师同学们都对我的这次活动提出了一些问题，而我自己通过回看上课视频也发现了不少的问题，以下是我对这次教学活动的反思：1、严重超时。

小班的上课时间一般在15分钟左右，而我本次活动的时间却用了半个小时，比规定时间多出了一半。

而导致超时的原因有两点：导入部分的手指游戏做了太久，有大概6分多钟；二是教具准备得不够完善，用双面胶把水果贴在纸上面之后是非常难撕下来的，我们大部分的时间主要耗在了撕水果上面；三是我事前没有给幼儿一个示范让幼儿把水果贴在哪里，导致了许多幼儿一直在上面拿着水果的图片在没有胶的地方一直拍。

2、课堂秩序比较混乱。

由于叫幼儿上来撕水果时没有讲明要按秩序上来，导致幼儿是一窝蜂上来的，所以造成了一个比较混乱的场面。

3、没有把情境完全贯穿始终。

活动中我设置了一个情境是小象的水果店，我是要模仿小象的声音来给幼儿讲的，但是由于到后来过于兴奋了，就把小象的声音给忘了，用回了我自己的声音。

4、与幼儿的熟悉度不够。

由于我们当天来得比较晚，所以我们一来到幼儿园就开始上课，还没有来得及跟他们熟悉。

对于大多数幼儿来说他们对生人是比较胆怯的，所以当我在组织活动时，许多幼儿并没有很好的配合我的活动。

5、没有留意到幼儿们需要休息。

当教室里的活动结束后我就带着幼儿出到室外打算和他们一起玩游戏了，而没有考虑到幼儿已经上了这么长时间的课了，他们已经很疲劳了。

还好当时张园长在我旁边提醒我。

这对我以后的教学活动也是次教训。

6、没有注意到幼儿的已有经验。

比如我的水果中有一样水果是桃子，或许是幼儿对桃子并不多见，也或许是我的图片上的桃子画得不够形象，很多幼儿并不认得这是桃子。