数词和主谓一致
- 格式：pptx
- 大小：205.08 KB
- 文档页数：40
下载文档原格式
合集下载
数词作主语时主谓一致的特殊情况
数词作主语时主谓一致的特殊情况主谓语的一致关系通常遵循三个原则，即语法一致的原则，概念一致和就近一致。
关于数词（包括表示数量的其他词）或带有数词的词组作主语时，如何应用上述三原则，各类语法书均有说明，这里只谈谈一些特殊情况。
一．基数词+名词当基数词加名词表示时间，距离，价值或其他度量时，通常把它作为整体。
谓语动词遵循概念一致原则用单数。
但是，有时也可看作多个个体，谓语动词根据语法一致原则用复数。
例如：1）The past four weeks have been the driest in the country’s history.2）There were three quarts of mild in the refrigerator.二．One and a half+名词复数英语“一个半”可以写成“one and a half+名词复数”或“a+名词单数+and a half”. 两种形式中名词的数虽然不同，但谓语动词通常都是用单数。
例如：1）One and a half months has escaped.2）A month and a half has elapsed since our last meeting.三．One in, one out of , one of 等引导的词组英语“若干分之一”常可写成“One in+数词”，“one out of+数词”或“one of+数词”，作主语时谓语动词一般用单数。
例如：1）The survey report says that one out of twenty machines is in need of repair.2）Only one out of five is in operation.但是，在非正式文体中，也有用复数的，因为说话人所指实际上是不止one.例如：3）It is estimated that every one in eleven men over sixty suffer from heart failure.四．数字式子用文字表达数字式子时，谓语动词通常用单数。
高考英语一轮 第2部分 第2讲 数词和主谓一致
thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen
twenty, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety
twenty-five, sixty-two, ninety-nine
three hundred and twenty-five(美语中常将 and 省略) 6275—six thousand two hundred and seventy-five ； 1200—twelve hundred
人教版高中英语一轮复习课件
二、序数词
范围
特点
1～19 各基数词尾加-th
20～90 21～99
Not only we but also the teacher likes listening to MP4. 不仅是我们，还有老师也喜欢听 MP4。
人教版高中英语一轮复习课件
12．不定代词(all 指人除外)、“many a＋名词单数”、“more than one＋单数名词”作主语时，谓语动词用单数。如：
人教版高中英语一轮复习课件
6．动名词、不定式或从句作主语时，谓语动词用单数。但 what 引导的主语从句视后面的表语而定。如：
What we need is time.我们需要的是时间。 What we need are books.我们需要的是书籍。 7 ． 主语后接 with, together with, including, combined with, along with, as well as, but, except, besides, like, rather than, in addition to 等构成的介词短语时，谓语动词根据主语的单复数而 定。如：
twenty, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety
twenty-five, sixty-two, ninety-nine
three hundred and twenty-five(美语中常将 and 省略) 6275—six thousand two hundred and seventy-five ； 1200—twelve hundred
人教版高中英语一轮复习课件
二、序数词
范围
特点
1～19 各基数词尾加-th
20～90 21～99
Not only we but also the teacher likes listening to MP4. 不仅是我们，还有老师也喜欢听 MP4。
人教版高中英语一轮复习课件
12．不定代词(all 指人除外)、“many a＋名词单数”、“more than one＋单数名词”作主语时，谓语动词用单数。如：
人教版高中英语一轮复习课件
6．动名词、不定式或从句作主语时，谓语动词用单数。但 what 引导的主语从句视后面的表语而定。如：
What we need is time.我们需要的是时间。 What we need are books.我们需要的是书籍。 7 ． 主语后接 with, together with, including, combined with, along with, as well as, but, except, besides, like, rather than, in addition to 等构成的介词短语时，谓语动词根据主语的单复数而 定。如：
数词和主谓一致
数词和主谓一致一、数词考点透析1．hundred，thousand，million，billion表示确切的数目时，不能加-s ，如：two hundred students。
如果表示不确切的数目，则在后加-s ，并与of连用，如：hundreds of teachers，thousands of farmers，millions of stars。
2．scores of与dozens of都表示概数，意为“数十，许多”，a score eggs(二十个鸡蛋)、a dozen eggs(十二个/一打鸡蛋)都是成立的，但可以说a score of eggs，不能说a dozen of eggs。
3．年代的表示法有两种，如：20世纪80年代可写成in the 1980s 或in the 1980's。
4．年、月、日的表示法常按月、日、年的顺序，如：2015年6月7日写成July 7，2015。
5．“基数词＋名词”构成的定语，其中的名词用单数。
如：a three-month baby，an 800word composition。
6．序数词前如有the，表顺序，如：the Second World War，the first question; 如果序数词前有不定冠词a，则表示“再，又”。
如：I've failed six times，but I decided to have a seventh try.我已经失败了六次了，但是我决定再尝试第七次。
7．常见的含数词的短语：in twos and threes 三三两两one or two days没几天；一两天first of all首先second to none 首屈一指，不亚于任何人one by one 一个一个地ten to one十之八九one in ten十分之一fifty fifty对半强化训练一根据中文完成句子。
2020年高考英语语法必考考点 9 数词及主谓一致
2020年高考英语语法必考考点（9）数词及主谓一致【考点解读】一、数词1. 基数词(1)注意几个不规则的基数词的写法。
如eleven, twelve, thirteen, fifteen, twenty, thirty, forty, fifty等。
(2)注意英语中的数量以三位为一个单位，一般对应阿拉伯数字的写法每三位加一个逗号，分别是thousand, million和billion。
如：ten thousand＝10,000; one hundred million＝100,000,000。
(3)数词hundred, thousand, million, billion, dozen, score表示确切数目时不加-s，但若表示不确切数目时，要用复数形式，与of构成短语。
如：一万：ten thousand；成千上万的：tens of thousands of；两打鸡蛋：two dozen eggs。
(4)年代表达方式有两种写法。
如：20世纪90年代：in the 1990s或in the 1990’s。
2. 序数词(1)序数词前面一般加the，多数序数词由基数词加-th构成。
如：the fifteenth; 以y结尾的基数词变化时，先把y改成i，再加-eth。
如：twentieth。
注意几个不规则的序数词的写法。
如：first, second, third, fifth, eighth, ninth, twelfth等。
(2)序数词常可缩写，其形式为阿拉伯数字加序数词的最后两个字母。
如：1st, 2nd, 3rd, 4th, 21st, 22nd, 23rd, 24th。
3. 小数小数点用point表示，小数点后的数用个位基数词表示。
如：0.567－zero point five six seven。
4. 分数分子用基数词，分母用序数词，如果分子大于1，分母须加-s。
如：1/5－one fifth/one-fifth; 3/4－three fourths/three-fourths。
备战2024年高考英语考试易错点04 数词和主谓一致(4大陷阱)(原卷版)
易错点04数词和主谓一致目录01易错陷阱（4大陷阱）02举一反三【易错点提醒一】常见基数词和序数词易混易错点【易错点提醒二】分数与百分数及主谓一致易混易错点【易错点提醒三】年龄、世纪年代易混易错点【易错点提醒四】“一些；许多”的词汇与主谓一致易混易错点03易错题通关易错陷阱1：常见基数词和序数词易混易错点。
【分析】hundred,thousand,million,dozen,score等词前有具体数字时，词尾一般不加-s,不与of连用,但可与many,a few,several等连用。
(如three thousand books;hundreds of books)序数词“第一、第二、第三”单独记；4-19词尾加-th。
（易错词：fifth,eighth,ninth,twelfth）整十序数词辅音字母+y结尾时，变y为i，再加-th。
（如twenty twentieth;thirty thirties）the+序数词表示“顺序”；a+序数词表示“又，再”。
【规律总结】at first最初at first hand直接地first of all首先at first sight乍一看at second hand间接地first and foremost直接递a second-hand二手的stand first名列第一second to none首屈一指a second又一，再一ten to nine十之八九twos and threes三三两两，零零星星易错陷阱2：分数与百分数及主谓一致易混易错点。
【分析】表示分数时，分子用基数词，分母用序数词。
分子大于1时，在分母后加-s。
（易错点：1/2不能用a second,应用a/one half）分数、百分数+of+名词作主语时，谓语动词的单复数由of后面的名词而决定。
易错陷阱3：年龄、世纪年代易混易错点。
【分析】表示“某人多大年龄”用“at the age of+基数词”或“基数词+years old”或“基数词+years of age”表示“某人几十多岁时”，用in one’s+整十基数词的复数（如in his thirties）表示“......世纪年代时”，用in the+世纪年代s/世纪年代’s（in the1980s/1980’s）易错陷阱4：“一些；许多”的词汇与主谓一致易混易错点。
数词与主谓一致
5. 日期年代 2019年9月25日 1949年10月1日 20世纪80年代 21世纪10年代
September 25th, 2019 October 1st, 1949 the 1980s the nineteen eighties the 2010s
二、主谓一致
stands in front of East China Normal University.
4. He goes (go) to school early every morning.
三、就近一致原则：谓语动词的人称和数与并列主语中最靠近的 那一个保持一致。
1. Either the girls or the boy is ( is /are )in America. 2. Not only Lily and Lucy but also Tom __is___ ( is /are )
注意： 1. 就远原则 主语后有with, together with, as well as, rather than等时，谓语 动词单复数仍与前面的主语保持一致。
I with my friends am going shoping. A woman with two children has left.
865.7 8
eight hundred and sixty-five point seven eight
3. 分数
分子基，分母序，分子大于一，分母加S
1/3 one- third
3/5 three- fifths
1/4 one- fourth=a quarter
4. 百分数
50% fifty percent 98% ninety-eight percent
高考英语语法考点解读：主谓一致与数词
主谓一致在英语的句子中，谓语动词的形式应与主语的人称和数保持一致。
近几来，高考关于该内容的考查主要集中在形式一致、承前一致以及就近一致三个方面。
一、使用复数谓语动词的情况1．由and, both…and…连接两个主语时，谓语动词用复数形式。
如：Both the teacher and the students are working hard.但当and 连接的两个名词指的是同一个人、同一事物或同一概念，且第二个名词前没有冠词等限定词时；另外，and连接的两个名词前有each，every等修饰语时，谓语动词用单数。
如：The knife and fork lies on the table.2．“the＋形容词或过去分词”指一类人时，谓语动词用复数形式。
如：The wounded were sent to the hospital at once.3．the people/cattle/police作主语时，谓语动词用复数形式。
如：After hearing the news, the people present were all crying.二、使用单数谓语动词的情况1．单数名词、不可数名词、不定代词，如something/somebody, everything/everybody, anything/anybody, nothing/nobody作主语时，谓语动词用单数形式。
如：Anybody who breaks the law is to be punished.2．不定式、动名词、主语从句作主语，谓语动词用单数形式。
如：Looking after the baby is my job.3．科名词，以s结尾的单数名词，以s结尾的书名、报纸杂志名、地方、组织名称作主语时，谓语动词用单数形式。
如：Physics is hard to study.4．单数名词＋with, along with，together with，as well as，rather than, as much as, but, except, besides, such as, like, including等作主语时，谓语动词仍用单数形式。
高考英语一轮复习之名词数词和主谓一致
名词、数词和主谓一致一、问：本考点的命题思路是什么？答：名词、数词和主谓一致在英语语法中的地位不是特别重要，但是在高考中还是时有涉及并且试题的难度亦较大，通常以单项选择题的形式出现。
涉及的知识点包括名词的单复数、名词的所有格、名词作定语的用法、易混的名词之间的区别等多方面的用法。
例1：（2007 湖南卷）We live day by day, but in the great things, the time of days and weeks _________ so small that a day is unimportant.A. isB. areC. has beenD. have been【答案】A 。
【题源探究】这是一道综合性考题，考查主语与谓语的一致和时态的用法。
【广角思维】该题设计的极为巧妙，看似复杂的一道试题，如果注意到了对结构的准确把握和分析，我们就明白其实这是比较简单的一道试题。
The time 是真正的主语，of days and weeks是定语，所以谓动用单数，该句的时态是一般现在时。
综上可知答案为A【易误警示】不能准确地找出主语是这类试题出错的主要原因，有的学生认定days and weeks是主语结果选了B。
【悟彻高考】主谓一致试题中主语通常和谓语被一些其它成分分隔开，这是命题的一种发展趋势，如：当主语后面跟有由as much as, rather than , more than, no less than 等引导的从属结构，或跟有由as well as, in addition to ,with, along with, together with, except等引导的词组时，其后的动词形式取决主语的形式。
The ocean, as well as the gulf and the bay, provides good fishing.John, rather than his roommates, is to blame.Hugh,as well as his two sisters, is vacationing in Wyoming this summer.Some of the employees as much as the manager were responsible for the failure.My husband,more than anyone else in the family, is longing to go there again.【同类预测】主谓一致的关键在于找准主语，命题人设计问题时会做一些障碍来增加试题的难度，所以在做这一类型题时要找出真正的主语。
六、数词和主谓一致
8.A large number of students in our school
B them
from the countryside;the number of
growing these years.
B.are;has been D.are;have been
A.is;has been C.is;have been 解析
C.was;were
解析
D.wereபைடு நூலகம்was
一般情况下,what引导主语从句,常表示
单数意义,谓语动词用单数形式,但当它所指的 具体内容是复数意义时,谓语动词要用复数形式。 该题强调现在,用一般现在时态。
（6）一些单复数形式相同的名词作主语时，要
根据其具体意思决定谓语动词的单复数。 （7）such作主语时，谓语动词的单复数形式要 根据其意义而定。
5.主谓一致的就近原则
（1）由either...or,neither...nor,
not...but,not only...but also等连接的并列 主语，谓语动词的单复数要与最靠近的主语的
3.Three dozen of them are League members.
他们中有三十六人是团员。
4.Three score of people are girls. 有六十个是女孩。 5.Our classroom is three times the size of theirs.
我们的教室是他们的三倍大。
a number of意思为“许多”,后必须接
复数名词作主语,谓语动词要用复数形式;the
number of后接复数名词,意思为“„„的数
量”,主语为number,表单数意义,谓语动词要用 单数形式。
数词与主谓一致
数词表示数目多少或顺序多少的词叫数词，数词分为基数词和序数词。
表示数目多少的数词叫基数词；表示顺序的数词叫序数词。
一、基数词1．基数词写法和读法：345three hundred and forty-five2．基数词一般是单数形式，但下列情况，常用复数：（1）与of 短语连用，表示概数，不能与具体数目连用，如scores of people 许多人。
（2）在一些表示“一排”或“一组”的词组里：如：They arrived in twos and threes.他们三三两两的到达了。
（3）表示“几十岁”，用“in ＋one’s ＋数词复数”。
（4）表示“年代”，用“in ＋the ＋数词复数”。
（5）在乘法运算的一种表示法里，如：3×5=15 Three fives is (are) fifteen.二、序数词序数词的缩写形式：first—1st second—2nd thirty-first—31st三、数词的用法1．倍数表示法（1）主语＋谓语＋倍数（或分数）＋as ＋adj. ＋asI have three times as many as you.我有你三倍那么多。
（2）主语＋谓语＋倍数（分数）＋the size (amount, length…) of…The earth is 49 times the size of the moon.地球是月球的49倍。
（3）主语＋谓语＋倍数（分数）＋形容词（副词）比较级＋than…The grain output is 8 percent higher this year than that of last year.今年比去年粮食产量增加8%。
（4）还可以用by＋倍数，表示增加多少倍The production of grain has been increased by four times this year.今年粮食产量增加了4倍。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
特别提醒：①1/2一般用 a/one half 表示。 ②1/4一般用 a/one quarter 表示。
4．表达倍数关系的句式 (1)主语A＋谓语＋倍数程度＋as＋形容词或副词原级
＋as＋比较对象B。 (2)主语A＋谓语＋倍数程度＋the＋度量名词＋of＋
比较对象B。 (3)主语A＋谓语＋倍数程度＋what从句。 (4)主语A＋谓语＋倍数程度＋形容词或副词的比较级
合不定代词做主语时。例如： Nobody is absent.
特别提醒：①三个原则虽然不同，但在具体运用中，它们往 往是协调的，并不矛盾。例如：
More than ten students have passed the driving test.(形 式和意义都是复数)
②当语法一致的原则与意义一致的原则发生冲突时，一般坚 持语法一致的原则。例如：
More than one student has passed the driving test.(形 式是单数，意义是复数)
2．序数词的结构特点： (1)序数词第1～19除了 first，second 和 third 外，
其余的大部分都是由基数词后加“th”构成。 (2)十位数序数词如果含有1～9的个位数时，十位数用
基数词，个位数用序数词，并且中间用连字符连接。 (3)百、千、万等的序数词由 hundred，thousand，
数词和主谓一致
一、数词 1．基数词的结构特点： (1)在表达上十位和个位之间要加连字符“－”。 (2)在百位和十位之间要用 and 连接。 (3)千位以上的数从后向前数，每三位加一个逗号。 (4)hundred，thousand，million 等前面有具体数字或
some，several 等修饰时，后面不加“s”；但当其后跟 of 短语时，要用复数形式。
特别提醒：单数的并列主语被 every，each，no，many a 修饰时，谓语也用单数。例如：
Every desk and chair is new. Each teacher and each student has been told to attend
the meeting after school.
特别提醒：①what 从句做主语时，谓语动词的形式主要取 决于后面的表语是单数还是复数。试比较：
What they want is nothing but a rest. What he wants are two books. ②当 what 从句表示所说的话或所做的事时，谓语动词应用
单数。例如： What he said has left us much to think about.
＋than＋比较对象B。 (5)主语A＋谓语＋形容词或副词的比较级＋than＋比
较对象B＋by＋倍数。
特别提醒：表达倍数时，一倍用 once，两倍用 twice/double，三倍或三倍以上才用“基数词＋times”表 示。
二、主谓一致 (一)主谓一致三原则 1．语法一致的原则。即主语是单数，谓语为单数；主语若
(二)主谓一致细说 1．谓语用单数时的情况 (1)不可数名词做主语时。例如： There is a lot of water in the jar.
特别提醒：不可数名词前若有表示数量的物量词，则谓语动 词与物量词本身的形式一致。例如：
One million tons of oil were produced last year. (2)不定式短语、动名词短语和从句做主语时。例如： That she will come here tomorrow is certain.
特别提醒：each 做主语的同位语时谓语由前面的主 语决定。例如：
They each have finished their exercises. ③主语是 either，neither，the other 或主语被
either，neither 修饰时。例如： Either of the answers is correct. Neither answer proves to be correct. ④every/some/any/no＋body/one/thing 构成的复
为复数，谓语亦为复数。例如： He does well in maths. 2．意义一致的原则。根据主语的意义，而不是形式，决定
谓语的数。例如： The teacher and writer is going to give us a lecture on
writing. 那位老师兼作者准备给我们讲讲如何写作。 3．就近一致的原则。即谓语与靠近的那个主语一致。例如：
million 等后加th 构成。 (4)序数词前一般要加 the 表示顺序。
3．分数、小数、百分数的读法和写法 (1)分数的分子用基数词表示，分母用序数词表示，分
子大于一时，分母用复数；但要注意整数和分数之 间必须用 and 连接。25ths。 (2)在读小数时，小数点后面的数字要单独读出。小数 点读成 point。 (3)百分数用“基数词＋percent”表示，要注意 percent 不能用复数形式。
(3)主语是形单意单的词 ①主语若是单数名词，后面尽管跟有 as well as，with，
together with，besides，except，but，including， rather than 等引导的短语，谓语仍用单数。例如： The teacher as well as his students is playing football. In some parts of the world，tea is served with milk or sugar. ②主语是 each 或单数主语被 each，every 修饰时。例如： Each of the boys has a pencil box. Here every student is good at drawing.