西南大学各种标志图片

背 景Biblioteka 撰写论文时，在论文的开头一般都要交代课题背景，以便让读者更好地了解课题的 内容、研究方法、研究过程和研究成果。
研究的意义
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研究的意义 POWER TEMPLATE
We are currently not planning on conquering the world.
– Sergey Brin
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标题 标题 标题 标题 标题
重点阐述总结： 742612
• 重点内容123 • 西南大学西南大学 369006西南大学 • 西南大学西南大学西南大学 732439
研究的意义 POWER TEMPLATE
四色猜想
西塔潘猜想
纳维叶－斯托克斯方程
角谷猜想
霍奇猜想
庞加莱猜想
哥德巴赫猜想
相关理论及前沿成果 SECTION
相关理论前沿成果POWER TEMPLATE
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1. 哈佛大学由清教徒创始于1636 年，位于麻州剑桥Cambridge市，在美国历史上和世界学术界的地位迄立不摇，全美最古老的高等学府。

以商学院、法学院、医学院和肯尼迪公共管理学院最著名。

最早的校徽上有拉丁文“Ve-ri-tas”真理，分布在三本书上，周围环绕着“pro Christo et ecclesia”，即“为基督及教会的真理”。

校徽中两本书是向上翻开象征上帝启示给人类的知识，另一本书则朝下扣着象征人类对上帝的真理不可能全部掌握，上帝有上帝的奥秘，人对上帝应有敬畏之心。

今天的校徽保留Ve-ri-tas，但三本书都是向上翻开，周边有着宗教意味的拉丁文消失了，意味着宗教的一些变革。

2. 宾夕法尼亚大学University of Pennsylvania创立于1740 年，初期叫费城教会慈善学院。

富兰克林是创建者之一。

虽然宾大不是因为任何基督教宗派所创建，但仍是由英格兰教会成员建立。

宾大以沃顿商学院、医学院、护理学院和工程学院最出名。

宾大校徽上面有两本书，海豚代表富兰克林家族，三个圆盘代表费城的基督徒创校者，缎带拉丁文座右铭是“没有道德，法律一无是处”，拉丁文原文：Legessine moribus vanae，英文：Laws without morals are useless。

3. 耶鲁大学（Yale University）1701 年，十位卫理公会基督徒加尔文教创建了这所大学。

当时新英格兰，希伯来文、希腊文和拉丁文这三种“基督教的语言”被认为是经典语言。

耶鲁曾要求所有学生学习希伯来文和希腊文。

这两门语言今天仍是基督教神学生必修课程。

该校以法学院、文学院、音乐学院和医学院著称。

校徽上书本和缎带上的文字是校训“光明与真理”，分别用希伯来文和拉丁文书写。

4. 普林斯顿大学被称为“美国的思想摇篮”的普林斯顿Princeton大学由长老会创立于1746 年，旨在培养未来的牧师和公众领袖。

以数理学院，伍德鲁威尔逊公共与国际事务学院著称。

国内著名大学校标及其含义（DOC）第一篇：国内著名大学校标及其含义(DOC)1.北京大学校徽突出一个办学理念，即大学要“以人为本”。

大学，因大师而大，更因大学生而大。

也有人说，上面的是学生，下面的是老师，教师就是要甘为人梯；学生站在巨人的肩膀上，就是要青出于蓝胜于蓝。

2．清华大学清华大学校徽是由三个同心圆构成的圆面。

外环上下是英文校名；中环左右并列着“自强不息”与“厚德载物”两个词组，出自《易》乾坤两卦的大象辞：“天行健，君子以自强不息”和“地势坤，君子以厚德载物”。

这两个词组基本上概括了《易经》的全部内涵，实际上也就体现了孔子对君子人格的基本要求。

而清华大学能以此孔子名言作为办学的精神标志，可见其在努力办成世界第一流大学的同时，既注重加强对我国传统教育的研究，也注重培养新型君子人格的教育。

这无疑也将会使孔子古老的君子人格焕发青春，具有持久的生命力和更大的魅力。

文中论述的小标题依次有：“君子”与“君子人格”；智仁勇的统一；文质结合的人才培养模式；创新与集成的互补；造就君子人格的现实意义3．复旦大学圆圈正中是古文“复旦”的字样，上方写着“博学而笃志，切问而近思”的校训，下方则是“1905”字样，意为学校建立的年份。

4.浙江大学浙江大学的校徽分内外两圈，两圈之间的中英文浙江大学字形寓意今日之浙江大学已走向世界，1897表示浙江大学的创建年代可追溯至求是书院，校徽中央展翅飞翔的求是鹰，代表浙大的“求是”精神，寓意浙江大学师生，继承发扬“求是创新”的优良传统，严谨治学，锐意进取，勇攀科学高峰，为将浙江大学建设成世界一流大学，为中华民族的伟大复兴而努力拼搏的精神风貌。

5.上海交通大学上海交通大学校徽图案是由齿轮、铁砧、锤链和书本组成的。

校徽中心为铁砧，铁锤，砧上置四本平放的线装书和三本竖放的现代书籍，示工程教育工读并重，融汇古今、学贯中西之意。

砧座有阿拉伯数码1896，表明交通大学的创办年份。

砧外为齿轮，内部为一船舶形状，皆寓工程与交通之意。

中国名校 标志鉴赏
美艺11级6班 张洁 111206013
一、北京大学
1.北大校徽 造型上是中国传统的瓦当形 象，简洁的轮廓给人现代的感觉。
2.“北大”两个篆字上下排列，上部的 “北”字是背对背侧立的两个人像,下部 的 “大”字是一个正面站立的人像，有 如一人背负二人，构成了“三人成众”的 意象，给人以“北大人肩负着开启民智的 重任”的想象。
4.英文“FUDAN UNIVERSITY” 表明复旦大学国际化办学的宗旨。
5.标志设计整体稳重、深厚、大 气、喜庆、传播全球
三、清华大学
清华大学校徽由三个同心圆构成的圆面。 logo外环是中、英文校名，创校时间，表
明清华大学国际化办学的宗旨，历史悠久 的文化底蕴。 中环左右并列着“自强不息”与“厚德载 物”两个词，出自《易》乾坤两卦的大象 辞：“天行健，君子以自强不息”和“地 势坤，君子以厚德载物”。这两个词基本 上概括了易经的全部内涵，实际上也就体 现了孔子对君子人格的基本要求。而清华 大学能以此孔子名言作为办学的精神标志， 可见其在努力办成世界第一流大学的同时， 既注重加强对我国传统教育的研究，也注 重培养新型君子人格的教育。这无疑也将 会使孔子古老的君子人格焕发青春，具有 持久的生命力和更大的魅力。 标志体现出了，清华的智仁勇德统一、文 质结合的人才培养模式、创新与集成的互 补。
九、中国科学技术大学
1.logo里梅花是科大人勤奋刻苦、追 求真知和百折不挠、永不言败的精神 品格的象征。
2.腾空飞跃的火箭，表达了科大人积 极进取，乐观向上，勇于担当国家使 命、攀登科学高峰的壮志豪情。托起 火箭的四根线条，代表了中国科大的 人才培养目标———培养“德、智、 体、美”全面发展的科技英才。

这些好看的大学校徽，每一个都想拿来当头像作者：顾栀来源：《求学·新高考版》2021年第04期大学校徽不仅是一所大学的勋章，也是一所大学的代表性标志，其承载着厚重的校园精神文化底蕴，小小的图标里展示的是一所大学的缩影。

因为校徽承担着这种重要的任务，所以很多大学都会从构造、形態、寓意、美感上费尽心思地提高它的辨识度，提炼它的精神价值。

同时，校徽作为大学的“外貌担当”，常常被高考考生们设为自己的头像、壁纸、背景图，也被考生们视为是考上梦想大学的“精神御守”。

那我们就来看看有哪些颜值与内涵俱佳的校徽吧！西藏地区一直以来民族传统色彩浓厚，西藏大学是国家重点建设的“211工程”大学。

在校徽的设计上，西藏大学充分结合西藏地区长久以来的民族传统文化特色，在校徽的色彩上选用黄色和蓝色进行搭配，在符合当地的文化色彩的同时，还展现了学校所在地的神秘与传奇的风格特色。

西藏大学校徽的外形采用标准的圆环形，寓意是学校希望学子们功德圆满、学业有成。

校徽的中心圆中的字体采用篆体，同时融入藏文字写法的特点构成“藏大”二字。

校徽的最外围的环形内文字采用的是“藏大”的藏文写法，表达西藏大学的国家级重点优势学科是中国少数民族语言文学（藏语言文学）。

“藏大”二字视觉上展现沉稳、大气的特点，表达学校的师生都具有能吃苦、奉献、忍耐、团结的精神，同时呼应西藏大学艰苦奋斗、齐心协力、改革创新的办学宗旨。

东南大学的校徽可以说是众多高校校徽中的“优等生”，也许是整体设计契合年轻人的审美观感。

东南大学是一所“985工程”与“211工程”高校，于1902年洋务运动时期就已经创办。

东南大学的校徽在1997年由东南大学艺术系的张道一教授设计完成。

校徽的颜色选用了中国传统色——黄色和充满生机的绿色，表示学校位于六朝古都——南京，学校历史文化源远流长，如今仍风华正茂。

除了选用明亮的颜色，校徽的主体图案是东南大学里的大礼堂。

校徽整体造型选用同心圆与倒三角，我们仔细观察可以发现内部的倒三角的下面一角是冲破了内圆的，这体现东南大学“遵守规则又敢于创新”的教育理念。

每所大学都有承载着学府精神文化的老建筑，而这些建筑的剪影，往往是校徽设计的最佳素材。

这些经典建筑在岁月的洗礼和打磨中与一代代学子心手相连，见证了大学办学发展的风雨历程，成为学子们心中永恒的记忆。

想知道校徽上的建筑背后都蕴藏着哪些传奇故事吗？走，让我们跟着校徽去打卡吧！●苏苏跟着跟着校徽校徽去打卡去打卡老图书馆武汉大学的早期建筑，如老图书馆、文法学院、老斋舍等，气势恢宏，布局精巧，大开中国高校建筑之先河。

其中，老图书馆最有故事可说。

1928年，李四光在武汉大学建校的筹备会上提出，新建大学必须体现人文精神。

而图书馆正是人文精神的重要代表。

因此，对于图书馆的建设，无论是选址还是设计建造，学校都倾注了大量的心血。

这座建成于1935年的图书馆位于校园中轴线上、狮子山顶，是学校的制高点。

图书馆建筑呈“工”字形，整体外观为中国传统宫殿式风格，顶部塔楼为八角重檐、单檐双歇山式，形似皇冠，孔雀绿琉璃瓦，飞檐画角，龙凤卷云，完整地体现出中国宫殿式建筑的庄严；内部则采用了西式的回廊、石拱门、落地玻璃等建筑元素，将中西合璧的建筑风格体现得淋漓尽致。

如今，武汉大学已启用新的图书馆，而这座美轮美奂的老图书馆则作为校史馆和报告厅投入使用。

尽管已不再用于藏书，但这座老图书馆对武汉大学师生们而言，早已成为学校的标志性建筑以及精神的殿堂。

武汉大学现行校徽的主体图案即取自老图书馆的造型。

行走在兰州大学（以下简称“兰大”）校园里，学子们有意无意之间总会往积石堂的方向投上一眼。

如果说校园是兰大的身躯，那么积石堂就是学校的心脏。

积石堂是兰大本部的图书馆，其悠久的历史可追溯至1909年。

1946年以后，学校修建了一座二层独立馆舍，正式定名为“积石堂”，它不仅是兰大的标志性建筑，还一度成为整个兰州的标志性建筑之一。

积石堂以大禹治水“导河积石”的积石山命名。

《山海经》认为，积石山是黄河之源，黄河又是中华文明的摇篮。

而兰大正位于黄河之滨，每日离不开黄河水，因此学校以“积石”之名警示学子们要“饮水思源”。

一、院徽入围作品图案二、院徽入围作品释义2号作品：院徽含义：本院徽以黄绿色为主调，外围为一个蚕钵，象征着生物技术学院这个大家庭，大怀抱。

其中有一片桑叶，桑叶的黄绿渐换代表着一代又一代的生物技术学院学子的走进，走出学院，桑叶反放，尖端朝上，同时也蕴含着愿学院蒸蒸日上的象征意义。

桑叶片上是正在啃食桑叶的蚕宝宝，正代表着在学院学习的所有同学们，其总共构成了一个“蚕”的小篆时期的字体，体现着我国长久以来蚕桑业的发展，同时也表现了我院国家特色专业蚕学。

5号作品：本徽章外圈形状与西南大学校徽相互呼应，保持一致。

标志主要基于家蚕，蚕丝，桑叶，字母S，DNA双螺旋等设计元素展开设计，整个标志由两个S交织在一起,两者密不可分。

字母S既是蚕的英文silkworm的首字母，又是“丝”与“丝绸”的中文拼音首字母和英文silk首字母，还是“生”字的拼音首字母，选用S作为设计主体元素，体现了学院的学科特色。

标志中间的两个S相互缠绕，达到DNA双螺旋的艺术化效果,曲线圆润,整个图形饱满,体现了学院的生物学学科特色，具有鲜明的可识别性和生物技术学院特征。

标志的头部是蚕头部的艺术化处理, 动态健康，形象且灵动活泼，标志的尾部是一片桑叶的抽象化处理，两者相结合形成蚕的形状,而且艺术化的S形似飘逸的丝绸，这些都体现了学院的蚕学学科特色。

整个标志主题鲜明,造型灵动,充满人文精神,专业特色和时代气息。

本徽章的彩色设计组成为深绿色和蓝色,绿色代表着希望，预示着学院充满生机与活力，积极向上；蓝色稳重大方，体现了生物技术学院年轻却又具有悠久的办学历史和丰富的文化底蕴。

单色设计采用深蓝色配色，深蓝色代表智慧与理性，科学与严谨，与学院主题完美契合，该配色大气稳重，主题突出，色彩和谐，内涵深远，易于识别，视觉冲击力强，展现了团结、进取的时代精神，具有鲜明艺术感染力，赋予了学院崭新的视觉形象。

整个徽章形式上粗细结合富有现代设计感，造型上完整庄重，结构严谨大方却不失趣味，主题鲜明，造型简练，充满专业特色和人文精神，充分体现了学院特色和内涵，代表着对学院蚕丝新梦想走向未来，走向国际的美好祝愿。

世界知名高校校徽汇总 Prepared on 24 November 2020作业描述：收集30所全世界高校的logo并加以简单说明，要求包括logo 的设计说明，该学校的水平与特点，以及收集的网站来源。

1、加州理工学院（California Institute of Technology）简称为加州理工（Caltech或CIT），位于美国加利福尼亚州洛杉矶东北郊的帕萨迪纳市（Pasadena），是世界着名私立研究型大学。

加州理工学院在世界科技界久负盛名，其优势学科包括基础理科的物理学、化学和天文学等，位列2015-16年世界大学学术排名（ARWU）物理学世界第5、化学世界第4、基础理科综合排名世界第5，与旧金山湾区的斯坦福大学、加州大学伯克利分校并列为美国西海岸的（理工科）学术重镇。

加州理工学院的校训是：The truth shall make you free。

中文翻译为：真理使人自由。

2、牛津大学（University of Oxford）牛津大学是英国研究型大学罗素大学集团、英国“G5超级精英大学”，欧洲顶尖大学科英布拉集团、欧洲研究型大学联盟以及Europaeum中的核心成员。

牛津大学同时为两个着名奖学金计划的举办地：一为于2001年设立的克拉伦登奖学金；另一为于过去一个多世纪里、吸引了不少杰出研究生前来学习的罗德奖学金。

牛津同时拥有全球最具规模的大学出版社，及全英最大型的大学图书馆系统。

牛津大学培养了众多社会名人，包括了27位英国首相、60位诺贝尔奖得主以及数十位世界各国的皇室成员和政治领袖。

成立于12世纪的牛津大学,其校徽即为盾形(还有剑桥大学等高校,其校徽皆为盾形),校徽主体部分由三颗王冠组成(上二下一),中间为一本展开的书,上写“DOMINUS ILLUMINATIO MEA”(“主照亮我”),这表明了中世纪宗教对大学的影响,强调“启示”是知识和真理的源泉校徽上的王冠则昭示着大学教育的高贵与荣耀,这与英国大学培养绅士的大学理念是息息相关的,英国着名教育家纽曼在其《大学的理念》一书中认为大学的目的是培养或造就有智慧有哲理有修养的绅士,我国教育家郑晓沧也总结说:“英国的大学理想,在养成 Gentlemen,可以牛津大学为其代表”3、斯坦福大学（Stanford University）位于美国加州旧金山湾区南部的帕拉阿图市（Palo Alto），临近世界着名高科技园区硅谷，是世界着名私立研究型大学。

• 1937年，抗日战争爆发。9 月，北京大学奉国民政府教 育部令南迁湖南长沙，与清 华大学、南开大学组成长沙 临时大学。1938年又西迁至 昆明，改称国立西南联合大 学。西南联大的标志以三个 三角形组成，寓意三所组成 学校，团结一心、抵抗侵略。
80年代，在鲁迅先生设计的标志的 基础上，北大标识又有了进一步的发 展。我校教师在标识外圈增加了英文 校名和建校时间的装饰环，此时，北 大标识出现了蓝、红、黄等不同颜色， 以及差别细微的不同版式。
现在让我们从五个地方评估一下北大设计的logo是不是一个成功的LOGO
1.它的应用性如何？ 可以采用较大或者较小的比例来印刷么？ 黑白情况下他 的视觉效果是否仍然不错？ 2.它有特色么？再一次看到它你是否能够一样就认出他是北大的标志？ 3.是需要解释么？北大的logo有没有表达一些信息，能把整个标志充分联接在 一起么？ 4.它的含义清晰么？北大的标志能否与北京大学相互联系在一起？ 是否会想到 其他稀奇古怪的东西去？ 5.它足够简单么？ 是否让你很容易记住和承认。
北大校徽最早由鲁迅先生设计，是“北大”两个篆字的上下排列，其中“北 字”构成背对背的两个侧立的人像，而“大字”构成了一个正面站立的人像。 校徽突出一个办学理念，即大学要“以人为本”。大学，因大师而大，更因 大学生而大。 还有一种说法下面的"大"字是北大人，而上面的"北"字就是中华民族，校徽的 象征意义是：北大人当肩负开启民智的 100周年，我校特别设计了100 周年校庆标志。“北大”二字组 成数字“100”图案，又似三只 振翅高飞的和平鸽，寄托了对母 校百年校庆的祝贺以及美好未来 的祝福。
北京大学标志由鲁迅先生的设计稿丰富和发展而来，标志中心“北 大”二字饱含篆刻风韵，由三个人形图案组成。 标志形似瓦当，具有鲜明的中华传统文化特色。标志中间部分用阴 文，体现了兼容并蓄、饱满深厚的内涵；外圈简洁明了，展现了广 博开放、常为新的姿态。

(一)概括
(二)夸张
(三)组合
安民学校东八间校区 美术老师：李倩
鲁迅设计的北大校徽造型是 中国传统的瓦当形象 , 简洁的 轮廓给人现代的感觉。“北 大”两个篆字上下排列，其 中“北字”构成背对背的两 个侧立的人像，而“大字” 构成了一个正面站立的人像。 校徽突出一个办学理念 ，即 大学要“以人为本”。
中国美术学院校徽设计， 中国文化特色鲜明，是中 国美术学院缩写“国美” 二字的抽象组合变化，象 征“国美”艺术纵贯五洲， 横贯东西文化，庄重大气， 现代感强，是中国大学标 志设计的代表作之一。此 标志是当代标志设计的佼 佼者，曾获国际标志。。。。。。”白山 黑水是校徽的主题。校徽的 设计者还是新中国国徽的设 计者，清华大学著名建筑学 家林徽因教授。现在的校徽 做了个别修改，主要是加入 了张学良老校长 1992 年为东 北大学题写的校名。
烟台大学校徽主图案由＂烟大＂两 字汉语拼音首位＂Ｙ＂，＂Ｄ＂构 成。＂Ｙ＂由＂劲风＂，＂海 豚＂，＂海浪＂拼成；＂Ｄ＂由＂ 海豚＂，＂海浪＂拼成。＂劲 风＂，＂海豚＂，＂海浪＂彰显烟 大地处海滨之特色。海豚图案又是 阿拉伯数字＂１＂的变形，寓意烟 大各项工作争创一流，体现了＂把 我校建成省内一流，优势学科在国 内处于领先地位，在国内外有一定 影响的地方重点综合性大学＂的办 学 宗 旨 。

一、四林学校成规模的四大树林，即融汇广场旁樟树林、1号门内美术学院和音乐学院旁樟树林、2号门内樟树林，另为药学院旁、行政楼后树林。

二、五水1.文渊湖：荟文楼和10教楼下，桃园学生宿舍四舍旁。

有上下相连两口池塘，养有荷花。

有巨大的樟木掩映，环境幽静。

曾在2004年整治并命名文渊湖，建有观景平台和文渊湖铭文石碑。

2.崇德湖：该片区为学校水体最为集中区域，第8教学楼和李园学生园区旁，有上下相连5口池塘，2004年整治其中的两口并命名崇德湖，建有铭文石碑、观景平台、亲水步道和小型广场，湖岸植有成片垂柳。

校园公路以下三口连接池塘，未曾整治，也未命名，暂纳入崇德湖体系。

3.荷花池：位于共青团花园内，系二十世纪五十年代原西南农学院创建之初所建，池边有樟树、垂柳若干，因池内种有荷花而得名。

又因位于共青团花园内，有人称其青年湖。

4．鱼塘：南区培训楼（接待中心）下鱼塘，曾系实验用鱼塘，可整治后，养观赏鱼类，开发为开放性观景池塘。

5、鱼池：南区校医院外鱼塘，曾系实验用鱼塘，可整治后，养观赏鱼类，开发为开放性观景池塘。

三、六山1.青杠山：学校第一运动场旁，曾因山上多青杠等杂木而得名。

山上草茂林深，曲径通幽，是休闲散步尤其是青年人谈情说爱的好去处，上个世纪80年代，被学生戏称为“爱情山”。

2004年，原西南师范大学曾对学校部分山体、湖泊、道路命名时，该山曾被命名为秀峰山。

2.气象园：自杏园学生宿舍、学校出版社至田家炳教育书院旁，山体狭长，林木茂密，山顶有水塔，山脊有羊肠小道。

因山上设有地理科学学院气象观测站，暂名。

3.化院后山：现物理科学与技术学院与化学化工学院之间，山上多参天大树，林间多杂草，山体不大，无路，从未命名，暂名化院后山。

4.竹园后山：学校礼堂后经楠园学生宿舍、药学院后至竹园学生园区间，山体斜长，一面为蚕桑实验基地，种植大片桑树，中有公路将山体分开。

山间有石梯连接学生食堂与宿舍，药学院旁，有林荫路穿行山中。

合校前，曾称做西农后山。

1
共青团花园
共青团花园
2
行署花园
行署花园
3
宓园
宓园
4
沫若园
沫若园
5
七教前、四教后
银杏园
6
文荟园
樱花园
7
八一花园
玉兰园
8
友谊园
丹桂园
9
桃花山国际学院大楼附近
桃花园
10
黄树村广场
黄桷园
八、若干楼宇（楼宇命名和原数字名称并用）
弘扬传统系列：以学校历史名人命名
1
1教
雨僧楼
国学大师吴宓字雨僧
2
2教
兰华楼
化学家、二级教授郑兰华
序号
建筑名称
拟命名
推荐理由
1
办公楼（含东方红俱乐部）
行署楼AB栋
21.53%
2
第一教学楼
雨僧楼
12%
3
第三十四教学楼
（书楠楼）
10.67%
4
八一礼堂（含八一楼）
八一礼堂
9.35%
5
光炯楼
光炯楼
9%
6
第二教学楼
兰华楼
4.62%
7
行政楼
文俊楼
4.41%
8
第四教学楼
咏修楼
3.74%
9
第十七教学楼
漱溟楼
3.42%
1
文渊湖
文渊湖
2004年已定名，立有石碑，刻有铭文
2
崇德湖
崇德湖
2004年已定名，立有石碑，刻有铭文
3
共青团花园内
荷花池
多年以来曾叫荷花池
4
南区培训楼（接待中心）下鱼塘
理薮池
与文渊湖相对应

世界名校校徽及其文化象征意义校徽文化象征意义盾形校徽中间，有三个皇冠，皇冠上有十字架。

当时英国国教是基督教，国王也是国教的首领。

学生以热爱知识的浓厚气氛著称，而典型的哥大学生也是文弱睿智、满怀激情的知识分子。

哥伦比亚大学白底蓝杠交错，是苏格兰王室标记；其上紫色蓟花，乃是苏格兰国花；其下则为苏格兰首府爱丁堡的地标——建于中世纪的古堡，再加上徽章中心，象征知识的书本。

爱丁堡大学斯坦福大学是斯坦福为了纪念夭折的爱子而建立的，它坐落在帕拉托市(PaloAto)，PaloAto指旧金山湾的红杉树。

斯坦福大学的校徽以及体育运动标志中就有红杉的形象。

斯坦福大学的校徽上写着大学的格言：“Die Luft der Freiheitwe”。

这是—句由拉丁语翻译成的德文，意思是“自由之风劲吹”，出自16世纪人文主义学者乌尔里希·冯胡顿。

由于这一格言代表斯坦福大学的精神，因此自建校以来它一直出现在学校的校徽上。

斯坦福大学中央是讲台，标明1861建校年，另有常青藤及两位男女学者。

以“理工与人文相通，博学与专精兼取，教学与实践并重”为教育理念。

麻省理工学院校徽中鹰代表的是一只被饿死的鹰。

鹰为了实现飞遍全世界的远大理想，它苦练各种飞行本领，结果它忘记的觅食的技巧，最后在踏上征途的第五天就饿死了。

而那匹奔马是一匹被剥了皮的马。

都灵大学的创办者为的就是提醒学生们真正能把人们从饥饿、痛苦和贫困中解救出来的是劳动和生存的技能，而不是不切实际的知识。

都灵大学也一直把这两尊雕塑作为激励，教授教给学生的永远是实际而有用的知识，而学生学的知识也以能服务社会为主。

都灵大学为社会培养出了越来越多的实用性人才。

都灵大学像加拿大其它大学的校徽一样，多伦多大学校徽也是盾形图案，上面有动物，书本及皇冠意象。

校徽上方有一棵大树。

皇冠下方是两本翻开的书和一个河狸。

下边的饰带上写有拉丁文校训，意为“像大树一样经受岁月的风雨而不摧”。

多伦多大学剑桥大学的校徽，其实是中世纪时期纹章，一个独特的符号，用来代表一个人、一个家族、一个市政当局甚至是国家。

吉林大学
• 学校徽志是双圆套圆形徽 标，中间是由“吉林大学” 英文缩写组成的天鹅飞翔 图案，上方有“1946”字 样，代表学校建校时间； 外环上方是“中国·吉林 大学”的英文大写，下方 是郭沫若题写的校名。
南开大学标志形象的基本元素由标志和宇 体标志两部分构成。其中，图形标志是其 核心元素，在实际应用中也称为“校标”。 南开大学校标的核心图像为八角形， 它既是南开大学校标的原始形态，也是其 核心形态。八角星行由两个正方行叠加、 结合而成，八个角皆为直角，分别指向东、 西、南、北、东南、东北、西南、西北八 个方向。一是体现“方方正正做人”之意， 二是体现南开人“面向四面八方，胸怀博 大，广纳新知，锐意进取”之精神。 八角星行方圆互动，融合东西，体现 了南开大学“智圆行方”的入世哲学、 “追求卓越”的立世哲学和“允公允能” 的济世哲学。 校标中的“南开”二字凝练厚重，而 孤形排列的“NANKAI UNIVERSITY”简 约明快，表征了南开大学是一所历史悠久、 面向世界的东方学府，图标下部以“1919” 具体说明南开大学的创建时间。
澳门大学
• 澳门大学的校徽由一个五座 城堡冠顶的盾牌和分别用中 葡文书写的「澳门大学」的 校名字样组成；书上的钥匙 是知识之匙，用以打开知识 宝库；四周的海浪代表着大 学身处中国海域的一个小岛 上；大桥寓意文化的沟通， 是连接东西方文化的象征； 「仁、义、礼、知、信」为 中国圣贤提倡的五种美德典 范。 校徽采用红、蓝、金三色， 代表着希望、幸福及人类之 进步。
北京大学
清 华 大 学
清华大学校徽是由三个同心圆构 成的圆面。外环上下是中英文校名； 中环左右并列着「自强不息」与 「厚德载物」两个词组，出自《易》 乾坤两卦的大象辞：「天行健，君 子以自强不息」和「地势坤，君子 以厚德载物」。这两个词组体现了 孔子对君子人格的基本要求。而清 华大学以此作为办学的精神标志， 可见其在努力办成世界第一流大学 的同时，既注重加强对我国传统教 育的研究，也注重培养新型君子人 格的教育。这无疑也将会使孔子古 老的君子人格焕发青春，具有持久 的生命力和更大的魅力。

西南大学校徽
2005年西南大学合并组建后，即广泛向社会征集校徽设计，共受到500份投稿，经学校师生员工“海选”、专家讨论和学校校长办公会通过并在工商部门成功注册，于2006年12月最终确定。

校徽设计者为美术学院雕塑专业老师李果。

校徽整体呈圆形，白底蓝字。

主体图案为西、南、大、学四个字的小篆体组成一口象形大钟。

钟的下面是阿拉伯数字“1906”，代表西南大学最早的办学源头——1906年创立的川东师范学堂。

圆环低端文字是西南大学的英文。

钟型校徽的内涵是：钟通常放置于高处，且声音洪亮，振聋发聩，发人深省，且能传千里之遥。

钟的形象在中国传统文化中地位很高，有“黄钟大吕”之说，寓意西南大学在中国教育界的地位，也暗喻西南大学办学精神之源远流长。

1.耶鲁大学（Yale University）设计背景：耶鲁大学（Yale University）,旧译“耶劳大书院”，是一所坐落于美国康乃狄格州纽黑文市的私立大学，始创于1701 年，。

在2007 英国泰晤士专上教育增刊（Times Higher Education Supplement）的世界大学排名，耶鲁大学在总平均排名与剑桥、牛津大学并列世界第二。

校训：Lux et Veritas（拉丁文，意为“光明和真理”）设计分析：耶鲁大学的标志设计简洁、概括。

其外形为盾形，象征着庄重、荣耀、高贵与典雅等之意。

深蓝色代表着沉着、冷静、理智的科研精神，鲜明的柠檬代表热情、光芒、富有的意思。

且部分为核心部分书籍的厚度，代表着学校历史文化的深厚和视知识为黄金，不断追求渊博的知识的精神。

并两种颜色的合理搭配，形成很好的视觉效果。

书籍形象设计生动、形象，线条简练。

整体呈现一种积极向上的势态，以及其追求自由和崇尚独立人格的耶鲁精神。

书籍上是一些抽象的拉丁文校训，意在突出其校精神，让千万的耶鲁学子深深记住对社会的责任。

2.牛津大学（University of Oxford）设计背景：牛津大学（University of Oxford），建校于1167 年。

位于英国的牛津大学具有世界声誉，它在英国社会和高等教育系统中具有极其重要的地位，有着世界性的影响。

英国和世界很多的青年学子们都以进牛津大学深造作为理想。

校训：Dominus illuminatio mea（拉丁文）（上主是我的亮光）(The Lord is my light) ，出自《圣经》设计分析：牛津大学的标志设计整体造型以圆环形为主，象征着功德圆满，学业圆满。

圆环形的下部分巧妙的景腰带的形象与其环形结合起来，腰带代表着信仰和祈愿，也传达出学校严格的管理制度和其严谨的办学理念。

标志采用蓝色和橙色两补色作为其主色调，两者结合对比鲜明、又不失统一和谐、蓝色代表着理智、稳重、科技和博大的胸怀，橙色代表着执着、繁荣。

世界知名高校校徽汇总 Prepared on 24 November 2020作业描述：收集30所全世界高校的logo并加以简单说明，要求包括logo 的设计说明，该学校的水平与特点，以及收集的网站来源。

1、加州理工学院（California Institute of Technology）简称为加州理工（Caltech或CIT），位于美国加利福尼亚州洛杉矶东北郊的帕萨迪纳市（Pasadena），是世界着名私立研究型大学。

加州理工学院在世界科技界久负盛名，其优势学科包括基础理科的物理学、化学和天文学等，位列2015-16年世界大学学术排名（ARWU）物理学世界第5、化学世界第4、基础理科综合排名世界第5，与旧金山湾区的斯坦福大学、加州大学伯克利分校并列为美国西海岸的（理工科）学术重镇。

加州理工学院的校训是：The truth shall make you free。

中文翻译为：真理使人自由。

2、牛津大学（University of Oxford）牛津大学是英国研究型大学罗素大学集团、英国“G5超级精英大学”，欧洲顶尖大学科英布拉集团、欧洲研究型大学联盟以及Europaeum中的核心成员。

牛津大学同时为两个着名奖学金计划的举办地：一为于2001年设立的克拉伦登奖学金；另一为于过去一个多世纪里、吸引了不少杰出研究生前来学习的罗德奖学金。

牛津同时拥有全球最具规模的大学出版社，及全英最大型的大学图书馆系统。

牛津大学培养了众多社会名人，包括了27位英国首相、60位诺贝尔奖得主以及数十位世界各国的皇室成员和政治领袖。

成立于12世纪的牛津大学,其校徽即为盾形(还有剑桥大学等高校,其校徽皆为盾形),校徽主体部分由三颗王冠组成(上二下一),中间为一本展开的书,上写“DOMINUS ILLUMINATIO MEA”(“主照亮我”),这表明了中世纪宗教对大学的影响,强调“启示”是知识和真理的源泉校徽上的王冠则昭示着大学教育的高贵与荣耀,这与英国大学培养绅士的大学理念是息息相关的,英国着名教育家纽曼在其《大学的理念》一书中认为大学的目的是培养或造就有智慧有哲理有修养的绅士,我国教育家郑晓沧也总结说:“英国的大学理想,在养成 Gentlemen,可以牛津大学为其代表”3、斯坦福大学（Stanford University）位于美国加州旧金山湾区南部的帕拉阿图市（Palo Alto），临近世界着名高科技园区硅谷，是世界着名私立研究型大学。