上海市小学语文知识点大全

小学1-6年级语文知识点大全帮助你更好的复习和掌握！一年级：【要求掌握拼音的运用，难点是把字母表背熟。

重点是字母的运用】二年级：【要求认识简单的字，学习阅读文章。

重点是多音字的运用，还有字的认识，难点是区别多音字】三年级：【要求认识更多字，学习作文。

难点是联系上下文解决课后问题，重点是回答问题】四年级：【要求学习作文，写作文。

难点是理解课文，重点是作文和阅读】五年级：【要求掌握许多多音字、字词，会写好作文。

难点是作文，重点阅读与作文】六年级：【要求认识很多字，区别很多读音，掌握更多词汇，写好作文。

难点是阅读，重点是作文与阅读，通常占整张试卷的60分】第一部分(一) 小学语文1-6年级基本知识点一、汉语拼音1.掌握23个声母：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w2.掌握24个韵母：1) 单韵母：a o e i u ü2) 复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ie üe3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。

前鼻音为：an en in un ün 后鼻音为：ang eng ing ong3.特殊韵母：er 它不能和声母相拼，只单独作为字音。

4.整体认读音节16个：zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying5.标调：a o e i u ü，标调时按顺序，iu并列标在后，i上标调去掉点;ü 与j q x y相拼时去两点，如ju qu xu yu 。

6.字母表：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Za b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z7.隔音符号：以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时，音节的界限容易发生混淆，因此音节间要用隔音符号(')隔开。

上海六年级语文-上册知识点梳理本文档将梳理上海六年级语文上册的主要知识点，以帮助学生和家长更好地理解和掌握相关内容。

以下是各个章节的知识点概述：第一单元：言语干涉——连词成句- 研究使用逗号、顿号、问号等标点符号来正确分隔句子。

- 掌握常见连词的用法，如因果关系、转折关系等。

- 研究组织简单的连词成句。

第二单元：同一位面——比较级- 研究形容词的比较级形式，如高、低、大、小等。

- 掌握使用比较级进行简单的比较和描述。

- 研究运用比较级构建同一位面的描述。

第三单元：字词辨析——多音字- 研究多音字的读音和使用场景。

- 掌握辨析常见的多音字，如向、象、请、青等。

- 提高对多音字的理解和正确使用。

第四单元：宜忍则忍——祈使句- 研究祈使句的基本结构和用法。

- 掌握使用祈使句表达命令、请求等意思。

- 强化对祈使句的练和应用。

第五单元：出奇制胜——双音结尾- 研究双音结尾词的读音和拼写规则。

- 掌握双音结尾词的重音及其变化规律。

- 增强对双音结尾词的记忆和正确书写。

第六单元：海底捞月——词语复现- 研究掌握词语复现的方法和技巧，如反复运用、换一种说法等。

- 提高对文本中词语复现的理解和鉴别能力。

- 增强对词语复现题目的解题技巧。

第七单元：主次不分——疑问句- 研究疑问句的构建和表达方式。

- 掌握使用疑问句进行提问和回答。

- 强化对疑问句的辨析和运用。

以上是上海六年级语文上册的主要知识点梳理。

我们希望通过本文档的内容，能够帮助学生更好地学习和掌握相关知识，提升语文水平。

沪教版六年级小学语文知识点整理大全语文是基础教育课程体系中的一门教学科目,其教学的内容是语言文化,其运行的形式也是语言文化。

下面是小编为大家整理的关于沪教版六年级小学语文知识点整理，希望对您有所帮助!小学六年级语文知识一、汉语拼音汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。

在小学阶段要求熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则，能正确地拼读、拼写音节;能按顺序背诵、默写字母表，认识大写字母，会用音序查字典;能运用拼音识字，正音和学习普通话。

1、声母、韵母、声调一般说来，一个汉字就是一个音节。

绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。

起头的音节叫声母，声母后面的音节叫韵母。

声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。

普通话语音里有四种声调，叫做四声，它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。

调号是标记声调的符号。

用ˉˊˇˋ表示。

下面的口诀可以帮助掌握标调规则：有a不放过，无a找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说，i上标调把点去，轻声不标就空着。

练一练(1)读读写写，认真复习下面的拼音字母及整体认读音节。

声母：b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r z c y w单韵母：a o e i u ü复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er鼻韵母：an en in un ün ang eng ing ong整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying(2)给下列词语的拼音标上调号。

bing qing yu jiesi kong jian guan lei ting wan jun mang ran ruo shi冰清玉洁司空见惯雷霆万钧茫然若失2、字母表和大写字母字母表：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww _ Yy Zz依据字母的排列可以用来排列音序，方便查字典，音序要用大写字母。

上海小学语文必备知识点1.词语的拼音与音节划分：a.学习正确拼读常见字的拼音；b.学习将多音字的拼音与含义区分开来；c.学习音节的划分规则。

2.词语的意思：a.学习常见词语的基本意思；b.学习辨析近义词、反义词的意思差异。

3.词语的用法：a.学习词语的正确用法，避免使用错别字；b.学习常见词语的搭配与用法；c.学习正确使用修辞手法。

4.句子的基本结构：a.学习主谓结构、主谓宾结构等不同的句子结构；b.学习简单句、复合句、并列句等不同类型的句子。

5.句子的语法规则：a.学习常见句式的用法，如倒装句、祈使句、感叹句等；b.学习正确使用虚词、连词等句子成分。

6.课文的阅读与理解：a.学习课文的意思，理解故事情节或文章主题；7.作文的写作技巧：a.学习如何进行素材搜集与整理；b.学习如何运用修辞手法与描写技巧；c.学习如何组织文章结构与提升文采。

8.古代文化与诗词鉴赏：a.学习有关中国历史、文化、传统节日等的知识；b.学习欣赏古代诗词，了解其意境和艺术特点。

9.口头表达技巧：a.学习如何正确表达自己的想法与观点；b.学习如何进行合理的辩论与交流。

10.阅读习惯与批判思维：a.培养良好的阅读习惯，提高阅读理解能力；b.培养思辨能力，学会批判性思维。

a.培养广泛阅读的习惯，扩大阅读视野；b.学习欣赏各类文学作品，培养审美能力。

12.笔记与整理能力：a.学习整理与总结课堂笔记，提高学习效率；b.学习归纳与总结知识点，加深记忆。

这些是上海小学语文必备的知识点，通过对这些知识点的掌握和应用，学生可以提高语文水平，提升自己的阅读、写作和表达能力。

2024年沪教版三上语文知识点总结一、汉字学习1. 基本笔画点、横、竖、撇、捺、折、提、钩笔画的顺序和组合规则2. 常见偏旁部首木、火、土、金、水、月、日、口部首的识别和意义3. 常用汉字根据教材中的生字表，掌握每个单元的生字学习汉字的结构和意义二、词语学习1. 成语学习常用成语及其意义和用法通过成语故事加深理解2. 反义词掌握常见的反义词对学会在句子中正确使用反义词3. 近义词学习近义词的辨析理解不同近义词之间的微妙差别三、句子结构1. 基本句型主谓句、主谓宾句、主谓补句学习如何构建完整的句子2. 并列句并列句的结构和用法学习如何使用并列句表达并列关系3. 复合句学习使用关联词连接句子掌握因果、转折、条件等复合句的用法四、阅读理解1. 文章结构学习识别文章的开头、发展、高潮和结尾理解文章的逻辑结构2. 阅读技巧快速阅读、精读、略读学习如何根据阅读目的选择合适的阅读方法3. 信息提取学习从文章中提取关键信息练习概括文章的主要内容五、写作技巧1. 写作结构学习写作的基本结构：引言、正文、结尾掌握如何组织文章内容2. 描述技巧学习如何使用形容词、副词等进行描述练习使用比喻、拟人等修辞手法3. 写作练习练习写日记、书信、记叙文等不同文体学习如何根据写作目的选择合适的文体六、文学欣赏1. 古诗文学习古诗文的朗读和背诵理解古诗文的意境和情感2. 现代文学作品阅读和分析现代文学作品学习如何欣赏文学作品的艺术特色3. 文学评论学习如何对文学作品进行评论练习写作文学评论文章七、综合运用1. 语言实践将所学知识应用到日常语言实践中练习在不同场合使用合适的语言2. 思维训练通过语文学习培养逻辑思维、批判性思维学习如何进行有效的思考和表达3. 文化素养学习中国传统文化和现代文化培养对文化多样性的认识和尊重。

上海小学语文知识点总结语文是小学生必修的一门学科，它不仅仅是一门学科，更是一门能启迪智慧、培养良好思维能力的学科。

下面是对上海小学语文知识点的总结。

一、词语和成语的认识与运用词语是语言的基本单位，是进行交流的媒介。

在语文学习中，我们需要掌握词语的拼音、词义及用法，同时学会发现和积累成语。

1. 词语的分类：词语可分为名词、动词、形容词、副词、介词、连词等。

要学会正确运用各类词语，注意动词的时态和语态的变化。

2. 词语的辨析：学会辨析词语的词义和用法，特别是近义词的区别。

例如，学会区分“可爱”和“乖巧”、“善良”和“友善”等。

3. 成语的认识和运用：成语是我国传统文化的瑰宝，我们需要了解成语的来源、意义和用法。

可以通过阅读和积累成语，使写作更加生动有趣。

二、诗词和散文的鉴赏与背诵1. 诗词的鉴赏：学习诗词的欣赏和鉴赏，理解其中的意境和情感。

通过学习古诗词和现代诗歌，培养审美情趣和艺术欣赏能力。

2. 散文的鉴赏：学习散文的阅读和鉴赏，理解其中的观点和思想。

通过阅读名家散文和名篇，培养思考能力和文学素养。

3. 背诵经典：背诵优秀的古代和现代诗歌以及名人名篇，提高语感和记忆力。

同时背诵也有助于培养良好语言表达习惯。

三、阅读理解和写作技巧的培养1. 阅读理解：学习提问、解答问题的方法，培养阅读理解能力。

通过多读书籍、报纸、杂志等，提高阅读速度和理解能力。

2. 写作技巧：学习文章结构和表达方式，提高写作技巧。

要注意语句通顺、表达准确、逻辑清晰，常用修辞手法如比喻、夸张、拟人等。

3. 写作素材的积累：多积累写作素材和观察事物的能力，例如观察生活中的事物、感受和思考。

通过多写作文，培养自己的表达能力。

四、古代文化和传统节日的了解1. 古代文化：了解古代文化的基本知识，如古代诗词、传统戏曲、古代文学作品等。

通过学习古代文化，了解中华民族的传统文化底蕴。

2. 传统节日：了解和庆祝我国传统节日，如春节、中秋节、端午节等。

上海小学语文必备知识点作为小学生学习语文的基础，必备知识点对于提高学习成绩和语言能力至关重要。

下面将为大家介绍上海小学语文必备的知识点。

一、字词的认读和书写1. 学习汉字的基本笔画和结构，掌握正确的书写方法。

2. 识读并能正确书写常见的几千个基本汉字，包括常见的偏旁部首和常用的字词。

3. 学习笔画顺序，认识多音字的读音。

二、词语的理解和运用1. 学习词语的意思和用法，掌握词语的搭配规则。

2. 积累和记忆各个年级的重点词汇，提高词语的理解和运用能力。

3. 学习使用词典，了解词语的拼音、释义、造句等信息。

三、阅读理解1. 培养阅读理解的能力，包括对文章主题和细节的理解。

2. 学习提取文章中的信息，进行阅读分析，理解作者的意图和观点。

3. 能够独立思考，对文章的观点进行评价和辩论。

四、古代文化和古文阅读1. 学习中国古代文化的基本知识，了解古代文人和他们的作品。

2. 阅读和分析古文，了解古代文人的思想和表达方式。

3. 学习古代文言文的基本语法和句式结构，提高阅读古文的能力。

五、写作表达1. 学习正确的写作方法和技巧，包括写人、写景、写事等不同类型的写作。

2. 提高写作的语言表达能力，丰富词汇，学习使用修辞手法。

3. 锻炼写作的逻辑思维和文字组织能力，能够写出连贯流畅的篇章。

六、修辞手法和修辞语言1. 学习常见的修辞手法，包括比喻、拟人、夸张等，丰富语言表达。

2. 掌握修辞语言的运用，能够运用适当的修辞手法来提升文章的艺术性和表达能力。

七、朗读和语音语调1. 学习正确的朗读方法和语音语调，提高口语表达能力。

2. 训练朗读的语速和语调，使语言更加流畅自然。

3. 注重语音语调的准确性，避免发音错误和口语困扰。

以上便是上海小学语文必备的知识点。

通过学习和掌握这些知识，小学生们能够提高语文水平，更好地理解和运用语言。

希望同学们能够积极学习，不断提升自己的语文能力，取得优异的成绩。

上海小学语文五年级知识点上海小学五年级的语文课程内容丰富多彩，涵盖了多个方面，包括但不限于阅读、写作、文言文、现代文阅读、诗歌欣赏等。

以下是一些五年级语文的主要知识点：一、现代文阅读1. 理解文章主旨：学会从文章的标题、开头、结尾等部分把握文章的中心思想。

2. 分析段落结构：识别文章的段落划分，理解每个段落的主要意思及其在全文中的作用。

3. 掌握文章细节：注意文章中的关键词汇、句子和描写，理解它们对表达主题的贡献。

4. 学习修辞手法：识别并理解比喻、拟人、排比等修辞手法在文章中的运用。

二、文言文阅读1. 文言文词汇：学习常见的文言文词汇，如“之、乎、者、也”等虚词的用法。

2. 文言文句式：理解文言文中的倒装句、省略句等特殊句式。

3. 文言文翻译：练习将文言文翻译成现代汉语，注意语言的流畅性和准确性。

4. 文言文文化背景：了解文言文中的历史背景和文化知识，加深对文言文的理解。

三、写作技巧1. 记叙文写作：学会写记叙文，包括写人、记事、写景等，注意叙述的顺序和逻辑。

2. 说明文写作：掌握说明文的写作技巧，如定义、分类、比较等方法。

3. 议论文写作：学习如何提出观点、论证观点和总结观点，注意论据的合理性和逻辑性。

4. 写作创新：鼓励学生在写作中发挥想象力和创造力，尝试不同的写作风格和形式。

四、诗歌欣赏1. 诗歌形式：了解诗歌的基本形式，如绝句、律诗、词等。

2. 诗歌意象：学习如何理解和欣赏诗歌中的意象，感受诗人的情感和思想。

3. 诗歌韵律：感受诗歌的韵律美，学习诗歌的押韵和节奏。

4. 诗歌创作：鼓励学生尝试创作简单的诗歌，表达自己的情感和想法。

五、综合运用1. 跨学科学习：将语文知识与其他学科知识相结合，提高综合运用能力。

2. 社会实践：鼓励学生参与社会实践活动，将语文知识应用到实际生活中。

结语五年级的语文学习是一个全面提升学生语文素养的过程，不仅要求学生掌握基础知识，更要求他们能够灵活运用所学知识，培养良好的思维习惯和审美情趣。

上海小学语文知识点
一、词语的意义与用法
1. 同音字、近义词、反义词的认识与应用
2. 词义辨析、拼音与字义的关系
3. 词形变化规律与用法
4. 词语搭配的准确运用
二、句子的结构与语法
1. 句子成分的种类与功能
2. 时态、语态、语气的运用
3. 修辞手法及其效果
4. 寻找主谓宾、定状补的方法
三、篇章的组织与修辞
1. 各类篇章的基本结构与特点
2. 上下文逻辑关系的识别与理解
3. 语篇的开头、过渡与结尾
4. 修辞手法的应用与效果
四、阅读理解与写作技巧
1. 阅读材料的主旨理解与细节把握
2. 根据上下文猜测词义与推断意义
3. 文章的写作结构与叙事技巧
4. 创意写作与个性表达的培养
五、诗词鉴赏与修辞手法
1. 古代诗词的分类与特点
2. 诗词的意境与形象的感知
3. 修辞手法在诗词中的运用
4. 吟诵、背诵与演讲技巧的培养
六、修辞与表达技巧
1. 修辞手法的分类与运用
2. 修辞手法的效果与感染力
3. 修辞手法在写作与演讲中的应用
4. 提高表达能力与语言准确性的训练
七、写作技巧与习惯的培养
1. 手写与电子写作的技能与规范
2. 文章的结构与段落的拆解
3. 写作时的选材、组织与展开
4. 锻炼写作与表达的习惯与思维
总结：
以上是上海小学语文学科的主要知识点，包括词语的意义与用法，句子的结构与语法，篇章的组织与修辞，阅读理解与写作技巧，诗词鉴赏与修辞手法，修辞与表达技巧，以及写作技巧与习惯的培养。

掌握这些知识点，将有助于学生提高语文素养，提升阅读理解与写作能力。

上海小学语文基础知识一、两种语言类型：口语、书面语。

二、三种人称：第一人称、第二人称、第三人称三、三种感情色彩：褒义、贬义、中性。

四、四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。

五、句子的四种用途：陈述句、问句、祈使句、感叹句六、六种病句类型：1 成分残缺；2 搭配不当；3 关联词语使用不恰当；4 前后矛盾；5 语序不当；6 误用滥用虚词（介词）七、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论八、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）【请家教老师，做家教兼职，到朗朗家教网按住ctrl并单击鼠标】九、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语、双关十、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果十一、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙十二、叙述方式：概括叙述、细节描写十三、记叙线索：实物、人物、思想感情变化、时间、地点变换、中心事件（找线索的方法：标题、反复出现的某个词语或某个事物、抒情议论句）十四、描写角度：正面描写、反面描写十五、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌十六、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉十七、环境描写分为：自然环境、社会环境十八、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）、移步换景十九、景物描写的作用：渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展、表现人物的品质、衬托中心思想二十、抒情方式：直抒胸臆、间接抒情（借景抒情）二十一、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（逻辑顺序六种形式：1 一般—个别2 现象—本质3 原因—结果4 概括—具体 5 部分—整体6 主要—次要二十二、说明语言：平实、生动二十三、说明文类型：事理说明文、事物说明文二十四、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用、列图表二十五、议论文三要素：论点、论据、论证二十六、论据：事实论据、道理论据二十七、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也称引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证、引用论证。

上海小学语文知识点总结上海小学语文知识点总结一、字词知识1. 字的认知：孩子们需要掌握汉字的基本构造部件，了解字的意义、形状和读音等基本信息。

2. 字的读音：学生需要学会正确地读写常用字汇和生字，同时掌握正确的发音规则。

3. 字词的拼写：学生需要学会正确地拼写常用字词，掌握拼音规则和字形规律。

4. 词语的辨析：学生需要理解词语的含义，学会运用正确的词语表达自己的意思。

5. 成语和成语故事：学生需要了解一些常用的成语和成语故事，理解其含义和用法。

二、课文理解1. 文章主旨：学生需要理解文章的主要意思，把握文章的中心思想。

2. 文章细节：学生需要注意课文中的细节信息，理解文章的具体内容。

3. 推理能力：学生需要通过课文中的线索进行推理，理解作者的意图和观点。

4. 课文背诵：学生需要背诵一些经典课文，提高语感和语言表达能力。

5. 课文改写：学生需要学会改写课文，表达自己的思想和观点，提高对词语的灵活运用能力。

三、阅读理解1. 阅读策略：学生需要学会使用阅读策略，如预测、推测、总结等，以提高阅读理解能力。

2. 阅读速度：学生需要提高阅读速度，增强阅读的连贯性和流畅性。

3. 阅读理解题：学生需要学会根据文章内容回答问题，理解文章的含义和作者的观点。

4. 阅读材料：学生需要阅读各类文学作品，如故事、诗歌、小说等，提高对文学作品的欣赏和理解能力。

5. 阅读兴趣：学生需要培养阅读的兴趣，主动选择适合自己的阅读材料，提高阅读的积极性。

四、写作能力1. 作文题目：学生需要根据作文题目确定写作的主题和内容。

2. 作文结构：学生需要学会组织文章结构，包括开头、中间和结尾，使文章有一个清晰的脉络。

3. 作文内容：学生需要灵活运用所学的词汇和句型，表达自己的观点和思想，增加作文的内容丰富性和独特性。

4. 作文写作：学生需要提高写作的准确性和流畅性，注意语法和标点的使用，使作文表达得更加准确和清晰。

5. 作文修改：学生需要学会修改自己的作文，改正语法错误和表达不清的地方，提高作文的质量。

上海小学语文知识点总结一、词汇1.字音：了解汉字的读音规律，如轻声、双音字等。

2.字形：掌握常见字的笔画构造，如横、竖、撇、捺等。

3.同音字：学习同音字的拼写和用法，如便、变、辨等。

4.组词：学习通过字的组合形成词语，如雨伞、飞机等。

5.异形字：掌握一些变体字和异形字，如云、雨等。

二、结构1.词语的构词法：了解词的构成方式，如合成词、派生词等。

2.词义的辨析：学习理解词语的多义性和辨析，如好、喜欢等。

3.词性的转换：掌握词性间的转化，如名词到形容词的转化等。

4.词语的搭配：学习合理搭配词语的习惯用法，如深思熟虑、车水马龙等。

三、句法1.句子成分：学习句子的主语、谓语、宾语等成分。

2.句子结构：掌握句子的简单句、并列句、复合句等结构。

3.句子成分的辨析：学习理解句子成分的不同用法，如主谓宾、主谓表等。

4.修辞手法：了解修辞手法的运用，如排比、夸张等。

5.时态和语态：掌握动词的时态和语态的变化，如一般现在时、被动语态等。

四、阅读1.阅读材料：读懂各种文章和篇章，学习阅读的技巧和方法。

2.阅读理解：学习理解阅读文章中的信息，如主旨、细节等。

3.细节理解：注意抓住文章中的关键信息，如人物、事件、时间等。

五、写作1.作文结构：了解作文的结构和写作步骤，如开头、中间、结尾等。

2.文章段落：学习合理分段和段首句的写法。

3.表达方式：学习丰富自己的表达方式，如描写、说明、议论等。

4.修辞手法：运用修辞手法提高文章的表达力，如比喻、拟人等。

5.策略与规范：选择恰当的写作策略和规范，如使用标点符号、遣词造句等。

六、修辞1.比喻：学习通过比喻来形象地描述事物，如一叶知秋、兔死狐悲等。

2.拟人：将无生命的事物赋予人的特征和行为，如大海咆哮、江水穿城等。

3.夸张：通过夸张手法强调其中一种情感或描绘事物，如眉开眼笑、大步流星等。

4.排比：通过列举相同结构、相同或相似的字句来修辞，如锦绣河山、人山人海等。

七、修辞手法1.符号：通过具体的事物来代表抽象的概念或情感，如国旗代表祖国。

滬教版小學語文第一冊入學准備一、我是小學生1、認識語文書，了解語文書の基本結構。

2、能在語言環境中讀准“小、學、生”三個生字の讀音；能認讀詞語“小學生”；會讀句子“我是小學生”。

3、通過看圖說話、兒歌學習，感受成為小學生是很快樂の。

4、培養學生認真看，仔細聽，大聲說話，大膽發言の習慣。

二、我高高興興上學校1、能在語言環境中讀准“我、天、校”三個生字の讀音；認讀詞語“天天、學校”；會讀句子“我天天上學校。

”。

2、在學習過程中，能認真看，仔細聽，積極參與，大膽發言。

3、通過看圖說話，引導學生進一步認識學校，了解學校，激發學生喜愛學校、喜愛學習の感情。

三、學校裏同學多1、能在語言環境中讀准“裏、同、多”三個生字の字音；能認讀詞語“同學”；能跟著錄音或老師の範讀，練習字字過目地朗讀句子“學校裏同學多”。

2、學做“找朋友”の遊戲，學習與同學交往。

四、王老師教我們語文1、能在語言環境中讀准“老、師、語、文”三個生字の字音；能認讀詞語“老師”和“語文”；練習字字過目朗讀句子“王老師教我們語文”。

2、在活動中認識任教學科の老師，產生親近老師の情感；培養初步與人交際の能力。

五、我們在操場上玩1、能在語言環境中讀准“們、上、玩”三個生字の讀音；能認讀詞語“我們。

”知道每個字都是由一定の筆畫組成；能認識筆畫“橫”和“豎”，了解“上”字有三筆：豎、橫、橫。

2、會讀句子：我們在操場上玩；能看著圖進行說話練習“小朋友在操場上玩什麼？”。

能聯系自己の實際生活說說“你喜歡玩什麼？”。

3、初步學會書空の方法以及正確の握筆姿勢。

知道說話の時候要態度大方、聲音響亮，學著把話說完整。

4、初步感受漢字結構之美、感受到學習寫字の樂趣。

六、我們讀書，我們寫字1、能在語言環境中讀准“讀、書、寫、字”四個生字の音；能認讀詞語“讀書、寫字”，認識筆畫“點”。

2、進一步鞏固書空の方法以及正確の握筆姿勢及仔細聽、認真記の學習習慣。

學會正確の讀書、寫字の姿勢。

上海小学语文六年级知识点一、词汇基础1. 词语辨析：词语之间的异同点、使用场景等。

2. 同义词和反义词：理解同义词与反义词的关系，能够正确运用。

3. 词语拼写：掌握并正确拼写常见的词语。

4. 词语解释：理解词语的意思和用法，善于使用词典或查阅工具。

5. 词义辨析：理解词语的多义性，能够根据上下文推测词语的意思。

二、阅读理解1. 阅读理解技巧：掌握整体把握、逐句理解和推理判断等阅读技巧。

2. 理解文本细节：能够准确理解文本中的细节信息。

3. 推理判断能力：根据已有信息进行推理判断，获取隐含信息。

4. 主旨概括：准确理解文章的主旨，并运用适当的方法进行概括。

5. 文章写作技巧：理解文章的结构和写作技巧，能够分析文章的逻辑。

三、语法知识1. 词类和词性：理解名词、动词、形容词、副词、代词等词类及其在句子中的作用。

2. 句子成分：掌握句子的主语、谓语、宾语、状语、定语、补语等成分的概念及其特点。

3. 句型和句式：理解简单句、并列句、复合句、疑问句、祈使句等不同句型和句式。

4. 语法运用：准确使用时态、语态、语气、省略、主谓一致等语法知识。

四、写作技巧1. 写作素材：积累丰富的写作素材，包括事件、人物、事物、环境等。

2. 描述方法：学会使用形象、生动的语言描述人物、事物和场景。

3. 衔接方法：使用适当的过渡词、连接词使文章行文流畅、层次清晰。

4. 修辞手法：理解并运用排比、拟人、比喻等修辞手法，提升文章的表达力。

5. 篇章结构：掌握文章的开头、承接、转折、高潮和结尾等基本结构。

五、诗词鉴赏1. 诗词背诵：背诵并理解经典的古代诗词作品，熟悉其韵律和含义。

2. 诗词欣赏：欣赏现代和古代的优秀诗词作品，理解其中的意境和情感。

3. 诗词鉴赏技巧：理解诗词的格律、韵脚，分析表达手法和意象。

4. 诗词创作：模仿经典诗词的风格，进行创作，培养自己的文学表达能力。

以上为上海小学语文六年级的主要知识点，通过掌握这些知识，学生能够提升词汇运用能力、阅读理解能力、语法运用能力和写作技巧，进一步提高语文素养和综合语文能力。

上海市小学语文知识点梳理小学语文知识点梳理一、拼音1、声母、韵母、整体认读、字母。

2、标调规则：看见a母别放过，没有a母找o、e、i、u 并列标在后。

3、u上两点省略的规则。

(遇到jqx，摘掉乌纱帽)二、汉字1、基本笔画、笔顺规则、偏旁部首、间架结构。

2、查字典：能够熟练地运用音序查字法和部首查字法。

3、同音字、多音字和形近字。

(能够准确认识小学生阶段所要求掌握的生字词，以及多音字的各个注音和组词，以及形近字的辨别。

)三、词语1、成语、歇后语。

2、量词和“的、地、得”的用法。

能够准确填出数词与名词之间所适合的量词的、地、得用法：①词前面的修饰成分，用“的”字衔接，作名词的定语;②动词前面的修饰成分，用“地”字衔接，作动词的状语;③动词或形容词后面的补充、说明成分，用“得”字连接，作动词或形容词的补语。

“地”后面跟动词，比如大声地唱;“的”后面跟名词，比如我的钢笔;“得”后面跟形容词，比如跑得快。

3、近义词、反义词的词语归类。

能够熟练填出词语的近义词、反义词。

4、词语的仿写。

仿照所给例子，能写出相同形式的词语。

如：AABB式(高高兴兴)、ABB式(绿油油)、ABCC式(神采奕奕)、AABC式(津津有味)、ABAB式(商量商量)5、常用的八种关联词。

四、句子1、扩句、缩句、整理句子顺序。

2、句子中所运用的修辞手法。

(常用修辞手法有：比喻、拟人、反问、设问、反复、排比、夸张、对比。

能准确说出句子中所运用的修辞手法，并简要说出其作用。

)3、四种句式的互换：a陈述句、把字句、被字句;b肯定句与否定句;c陈述句与反问句;d直接叙述与间接叙述的互换。

4、八种病句的类型：a、成份残缺;b、词序颠倒;c、用词不当;d、前后矛盾;e、搭配不当;f、意思重复;g、分类不当;h、指代不明。

5、格言、经典诗句以及小升初必备古诗80首的背诵及默写。

五、标点11种标点符号：句号、逗号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号、破折号、分号。

上海六年级下语文知识点一、词语解释1. 描写词：用来描绘人、事、物的性质、特征、状态等的词语，例如美丽、温暖等。

2. 比喻：通过比较两个不同的事物，借用一个事物的形象来形容另一个事物的修辞方法。

3. 拟人：将非人的事物或抽象的概念赋予人的行为、特征和感觉的修辞方法。

4. 对偶：在诗词、歌曲等艺术表达中，通过对比或平行的方式将语句、词语、音乐旋律等相互呼应、对应的修辞手法。

5. 情感色彩：文学作品中所表达的情感或感情倾向。

二、古代作文技巧1. 开头和结尾：古代作文常以描写自然景物或自我介绍作开头，结尾常用问句、古人名言、总结或寄托希望等方式。

2. 修辞手法：古代作文常运用夸张、对偶、排比等修辞手法来增强文章的表现力。

3. 句式与修辞：古代作文尤其注重句式的多样性和修辞的运用，例如用比喻、拟人、对仗等手法来增强文章的艺术感染力。

三、文言文阅读技巧1. 理解句意：阅读文言文时要注意细致入微地理解每个字词和句子的含义，尽量不依赖翻译工具。

2. 疑问解答：遇到不懂的句子或生僻的字词时，可以通过查字典、阅读注释或请教老师等方式进行解答。

3. 分析结构：解析文言文结构，寻找主题、目的、论述、心情变化等要素，有助于更好地理解整篇文章。

四、现代文阅读技巧1. 主题思想：理解、归纳文章的主题和作者想要表达的思想，把握文章的中心思想。

2. 文章结构：分析文章的层次结构和组成部分，包括引入、发展、转折和结尾等。

3. 推理推测：通过对词句的分析和上下文的推理，理解并预测文章中未明确表述的内容。

4. 辨析观点：识别文章中的观点、态度和立场，分辨作者的主观意图和客观描述。

五、诗歌鉴赏技巧1. 修辞手法：理解和分析诗歌中的比喻、拟人、夸张、对偶等修辞手法，体味诗歌的艺术之美。

2. 韵律节奏：抓住诗歌的音乐特色，感受并体验诗歌的韵律和节奏，从而更好地理解和品味诗歌。

3. 感知情感：识别和体验诗歌所传递的情感和情感变化，挖掘其中的意蕴和情感共鸣。