《做一个敢于担当的人》的主题班会

勇敢有担当主题班会二年级
《勇敢有担当》
我校的二年级同学们今天在主题班会上进行了一场关于勇敢有担当的讨论。

在这个主题下，同学们分享了许多关于勇敢和担当的故事和看法。

在同学们的分享中，有一位小朋友讲述了自己在学校里遇到了欺凌，但他勇敢地站了出来，保护了被欺负的同学。

他说：“当你看到不公平的事情发生时，你要勇敢地站出来。

”这样的话语让在场的同学们都为他鼓掌。

还有一位同学分享了自己在家里帮助奶奶做家务的经历。

她说：“担当就是不怕困难，主动去做好自己应该做的事情。

”她的话让在场的老师和同学都为她感到骄傲。

主题班会结束后，同学们在班级里进行了小组讨论，老师也给予了他们一些指导和鼓励。

同学们纷纷表示，他们将会坚持勇敢地面对困难，主动地担当自己的责任，做一个勇敢有担当的人。

通过这次主题班会，同学们深刻地意识到了勇敢和担当的重要性，他们也表示会将这种精神贯穿在日常生活中，做一个充满勇气和担当的人。

担当主题班会策划书3篇篇一《担当主题班会策划书》一、班会主题担当二、班会背景在当今社会，担当意识对于个人的成长和社会的发展都具有重要意义。

为了引导同学们树立正确的价值观，增强责任感和担当精神，特举办此次担当主题班会。

三、班会目的1. 让同学们深刻认识到担当的重要性，明白担当是一种责任、一种品质、一种精神。

2. 通过活动培养同学们的责任感和担当意识，激发他们积极主动地面对生活和学习中的各种挑战。

3. 增强班级凝聚力，营造团结向上、勇于担当的班级氛围。

四、班会时间[具体时间]五、班会地点[教室具体地点]六、参与人员全班同学七、班会准备2. 收集关于担当的故事、名言警句、案例等资料，制作 PPT。

3. 安排主持人，负责班会的组织和主持工作。

4. 准备一些小奖品，用于班会过程中的互动环节。

八、班会流程1. 开场致辞（5 分钟）主持人介绍班会主题和目的。

引出担当的话题，引发同学们的思考。

2. 故事分享（15 分钟）请几位同学分享自己或身边人关于担当的故事，让同学们从中感受到担当的力量和意义。

3. 名言警句解读（10 分钟）展示一些关于担当的名言警句，如“天下兴亡，匹夫有责”“为中华之崛起而读书”等。

请同学们分组讨论名言警句的含义，并派代表进行发言。

4. 案例分析（15 分钟）播放一些关于担当的案例视频或展示相关图片。

组织同学们进行小组讨论，分析案例中人物的担当行为和后果。

每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。

主持人进行点评和引导，进一步深化同学们对担当的理解。

5. 互动游戏（10 分钟）设计一个与担当相关的游戏环节，如“担当接力赛”。

通过游戏的形式，让同学们在轻松愉快的氛围中体验担当的过程和乐趣。

游戏结束后，颁发小奖品，鼓励同学们积极参与。

强调担当精神在个人成长和社会发展中的重要作用，鼓励同学们在今后的学习和生活中勇于担当，做有责任感的人。

7. 结束仪式（5 分钟）主持人宣布班会结束。

全体同学合唱一首关于担当的歌曲，营造积极向上的氛围。

二年级‘小职责，大担当’主题班会
简介
本次主题班会的主题是“小职责，大担当”，旨在培养二年级学生的责任感和团队意识。

通过开展一系列的活动和讨论，帮助学生认识到每个人都可以在小事上发挥作用，从而成为一个有责任心的人。

活动安排
1. 开场引导（5分钟）
- 主持人简单介绍本次班会的主题和目的，激发学生的兴趣和参与度。

2. 分组讨论（15分钟）
- 将学生分成小组，每组讨论并列举出他们认为的小职责和对应的大担当。

- 每个小组选择一位代表汇报讨论结果，并讨论小职责的重要性。

3. 角色扮演（20分钟）
- 每个小组选出一位学生进行角色扮演，模拟不同小职责的情境。

- 角色扮演结束后，其他同学可以提出改进建议和表扬，鼓励
学生积极参与。

4. 知识分享（15分钟）
- 由老师讲解一些小职责的例子，如帮助老师整理教室、帮助
同学解决问题等。

- 学生也可以分享自己在学校或家庭中承担的小职责，并谈谈
对应的大担当。

5. 小职责承诺（10分钟）
- 学生们写下自己希望承担的小职责，并在班会结束时提交给
老师。

- 老师将收集学生的承诺，并在课后进行跟进和鼓励。

预期效果
通过这次主题班会，我们期望学生能够意识到小职责的重要性，并主动承担起自己的责任。

希望他们能够在日常生活中关心他人、
爱护环境，成为一个有责任心和团队精神的学生。

同时，通过角色
扮演和讨论，培养学生的沟通能力和合作意识，让他们明白只有团结协作，才能完成更大的目标。

让我们一起期待这次主题班会的成功，相信学生们会在“小职责，大担当”的理念下成长和进步！。

我成长我担当班会主题班会尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！我非常荣幸能够在这个班会上发表演讲。

今天，我想和大家一起分享的主题是“我成长我担当”。

成长是每个人生命中不可缺少的一部分，它伴随我们从孩童成长为成年人的整个过程。

而成长也是一个充满挑战和机遇的过程，需要我们拥有责任感和担当精神。

首先，成长需要我们担当学习的责任。

学习是我们成长的基石，通过学习我们能够获得知识，提升自己的能力。

作为学生，我们需要明确学习的目标，制定学习计划，并且按照计划去执行。

面对学习中的困难和挫折，我们要有坚持不懈的毅力和决心，勇敢地面对挑战。

只有不断地学习，我们才能成为更加优秀的人。

其次，成长需要我们承担社会责任。

我们现在是班级的一员，将来我们也会成为社会的一员。

成长就意味着我们将要面对更大的责任。

我们要时刻保持对他人的关心和尊重，帮助他人解决问题，共同创造一个 harmonious 的环境。

同时，我们也要积极参与社会公益活动，回报社会。

素质教育是培养我们担当精神的重要途径，通过参与各种义工活动，我们可以培养自己的社会责任感和奉献精神。

最后，成长需要我们担当自己的未来。

在成长的过程中，我们面临着选择的抉择，这些选择将会影响到我们的未来。

我们要明确自己的梦想和目标，并且为之努力奋斗。

即使遇到困难，我们也要坚持自己的选择。

在追求梦想的道路上，我们要有足够的勇气和毅力，不断地克服困难和挫折。

只有不断担当自己的未来，我们才能够自信地面对人生的种种挑战。

在成长的道路上，我们需要有一颗勇敢、责任和担当的心。

成长没有捷径可言，但只要我们勇敢面对，努力拼搏，相信自己，就一定能够取得成功。

同时，我们也要时刻保持谦虚和谨慎，不断提高自己的素质和能力。

只有这样，我们才能够更好地成长。

最后，我想分享一句名言给大家：“成长不是我们能够选择的，但担当却是我们应该做到的。

”在我们成长的过程中，我们需要不断地担当自己的责任和义务，承担起成长的重任。

相信自己，坚持不懈，你一定会成长为更好的自己！谢谢大家！。

一份好担当主题班会
《担当》
主题班会在一间宽敞明亮的教室里举行，老师和同学们座无虚席。

今天的主题是“担当”，每个人都期待着学习更多关于这个主题的内容。

主持人首先让同学们分享了什么是“担当”，同学们纷纷举手发言。

有的同学认为担当是承担责任，有的同学认为担当是尽职尽责，有的同学认为担当是面对困难时不退缩。

大家的分享让大家对“担当”有了更深的理解。

接着，老师邀请了几位同学上台分享自己的担当经历。

小王同学讲述了他在体育课上受了伤，但他没有退缩，而是坚强地坚持到底，最终得到了好成绩。

小李同学讲述了她在学习上遇到难题时，不断努力，最终获得了奖学金。

他们的经历让同学们深受感动，纷纷表示要向他们学习。

最后，老师邀请同学们思考，每个人在生活中都会面临各种各样的困难和挑战，我们如何才能担当起责任，勇敢面对？同学们踊跃地发表了自己的看法，他们表示要努力学习、积极进取，勇敢面对生活中的一切挑战。

主题班会结束后，同学们都被感染了，他们决心要在日常生活中担当起责任，不退缩、不放弃，积极进取，迎接生活中的一切挑战。

这样一份好担当主题班会不仅教会了同学们担当，也为他们树立了榜样，让他们更加积极向上地面对生活。

做敢于担当有责任心的少先队员主题班会记录
【活动目的】
“责任驻进心，争当好少年”是我们学校的专题教育，针对
同学们中存在的不良现象，经过本次班会活动，帮助同学们认识自己的不良行为并更正，加强责任感，同时也让同学们更好更深入地认识“做有责任感的人”的内涵。

让“做有责任感的人”这信念永远在心中。

【活动准备】
责任天使卡。

故事：《责任与成长》。

【活动过程】
一、故事导入
师:同学们，你们想听故事吗?(想)
此刻请我们班的故事大王容嘉阳为我们讲一个故事--《责任与成长》。

故事:《责任与成长》
讲PPT
观看视频
二、总结全课、提出希望
同学们，做事负责任是一个人应当具备的最最少的质量。

我们要从小开始，从每一件小事做起，逐渐培育自己的责任感。

有关担当的主题班会一、引言青春是人生中最宝贵的时期，积极担当是青春的庄严使命。

担当意味着有责任心、有担当精神，是一种对社会、对家庭、对自己的负责态度。

在这个充满机遇和挑战的时代，我们每个人都应当发扬担当精神，积极应对各项任务和责任，为实现个人价值和社会进步做出应有的贡献。

本次班会将以“担当”为主题，探讨青年如何担当并勇于奉献，以助力他们在青春中实现自己的辉煌。

二、什么是担当担当，指对所承担的任务、事情或责任表现出的负责精神和主动应对的态度。

它不仅包括对角色或职责的投入，更体现了对社会和他人的负责态度。

担当是一种自觉意识，是对人生理想的坚守，是高尚品格的象征。

三、青年担当的重要性1. 青年是国家和社会的未来，他们担负着建设家园的使命。

2. 青年人的行为和担当精神，对于社会和家庭的繁荣稳定起着关键作用。

3. 青年人担当精神的培养，有助于他们形成积极向上的人生态度，从而走向成功的方向。

四、青年如何担当1. 带着担当精神做好个人的基本工作，如学习、工作和家庭责任。

2. 勇于承担社会责任，参与公益活动，关心弱势群体，促进社会进步与和谐。

3. 积极投身于创新创业和社会发展，通过自身努力担当起时代赋予的责任。

4. 树立正确的人生观和价值观，用积极的心态去迎接挑战和困难。

5. 培养合作意识，与他人携手合作，共同担当团队和集体的责任。

五、担当的激励与启示1. 大家围坐在一起交流自己的担当经历和体会，分享彼此成长的感悟。

2. 向身边的榜样学习，通过榜样的力量激励自己勇于担当。

3. 明确自己的目标和追求，方向感和目标感的强烈，会使担当精神得以贯彻和发扬。

六、班级活动计划1. 成立青年担当俱乐部，组织会员参与公益活动，体验担当的意义。

2. 邀请有经验和担当精神的人士来校进行经验分享和互动交流，激发青年人积极担当的热情。

3. 通过开展主题班会、读书分享和辩论赛等方式，培养学生担当的意识和能力。

结语担当是一种人生态度，是追求卓越的内在驱动力。

敢于担当主题班会活动方案一、活动目的敢于担当是培养学生敢于承担责任和迎接挑战的主要品质之一。

此次主题班会活动旨在加强学生对于敢于担当的理解和认识，培养学生主动承担责任和迎接挑战的勇气和能力，为学生的未来发展打下坚实的基础。

二、活动时间和地点活动时间：预计在下周五下午14：30-16：30进行。

活动地点：学校报告厅。

三、活动流程1. 开场（5分钟）- 主持人简单介绍本次班会活动的主题和目的；- 播放相关视频，引发学生对于敢于担当的共鸣和思考。

2. 敢为先锋，勇往直前（20分钟）- 邀请校内或校外的榜样人物或成功人士发表主题演讲，分享他们在生活和工作中敢于担当的经历和感悟；- 学生代表分享他们的敢于担当经历，鼓励其他同学也敢于担当。

3. 担当角色，做事有方（30分钟）- 分组进行角色扮演，让学生亲身体验敢于承担责任和迎接挑战的过程；- 每个小组选派一位学生进行现场演示，其他同学可以进行点评和提出建议；- 通过角色扮演，培养学生担当和解决问题的能力。

4. 拓展辩论，见担即无！（40分钟）- 分小组进行辩论赛，辩题围绕敢于担当展开，比如：敢于担当与成功的关系、敢于担当与人际关系的处理等；- 每个小组有辩论时间限制，辩论过程中要求学生遵守辩论礼仪和发言规则；- 评委根据辩论内容、表达能力和团队合作等方面进行评分。

5. 互动游戏，勇气挑战（30分钟）- 进行一些勇气挑战类的互动游戏，例如：绳命游戏、瞎子找瞎子等；- 游戏过程中增强学生的担当精神和团队协作能力。

6. 总结回顾，展望未来（10分钟）- 主持人总结本次活动的收获和成果；- 鼓励学生将敢于担当的精神应用于日常学习和生活中，关注自身成长，并展望未来。

四、活动准备1. 主持人及工作人员：- 担任主持人的老师应提前准备好活动的开场白和总结发言；- 安排负责每个环节的工作人员，确保活动的顺利进行。

2. 演讲嘉宾：- 邀请校内或校外的成功人士或榜样人物，要求他们在活动中分享自己的故事和经验。

诚实守信敢担当为主题班会
《诚实守信敢担当》
同学们，大家好！今天的班会，我们要谈论的是一个非常重要的主题——诚实守信与勇于担当。

在我们的成长过程中，这两个品质是至关重要的，它们不仅能够影响我们个人的品德修养，更能够对我们的社会地位和职业生涯产生深远的影响。

首先，让我们来谈谈诚实守信。

诚实守信是一个人应有的基本道德准则，它是我们做人的根本。

只有诚实守信的人才能赢得他人的尊重和信任，从而得到更多的机会和资源。

一个没有诚实守信的人，无论多么聪明、能干，也会在人们眼中毫无价值。

因此，我们要时刻牢记诚实守信的重要性，做一个让人值得信赖的人。

其次，勇于担当也是非常重要的。

在成长的道路上，我们难免会遇到困难、挑战甚至失败。

这时候，我们要敢于正视问题，敢于承担责任。

只有勇于担当，才能在困难面前坚持不懈，才能在失败之后重新振作。

勇于担当还意味着我们勇敢地承担起社会责任，愿意为他人、为集体做出牺牲和贡献。

只有勇于担当的人，才能成就一番伟业，实现自己的人生理想。

总之，诚实守信和勇于担当是我们成长道路上的两大支柱，它们决定着我们的人格和行为，也将在我们的未来道路上发挥着重要的作用。

所以，让我们从今天开始，打造诚实守信、勇于担当的品格，让这两种品质成为我们坚实的内在力量，引领我们不断向前，迎接未来的挑战。

谢谢大家！。

责任与担当的主题班会教案责任与担当是每个人成长过程中必须面对和承担的重要品质。

在学校教育中，培养学生责任感和担当精神，不仅有助于他们健康成长，更有利于塑造积极向上的人格。

因此，本次主题班会将围绕责任与担当展开，引导同学们深刻认识到责任与担当的重要性，激发他们心中的责任意识和担当精神。

一、引入责任与担当是每个人成长过程中必须面对和承担的重要品质。

在学校教育中，培养学生责任感和担当精神，不仅有助于他们健康成长，更有利于塑造积极向上的人格。

因此，本次主题班会将围绕责任与担当展开，引导同学们深刻认识到责任与担当的重要性，激发他们心中的责任意识和担当精神。

二、教学目标1. 了解责任与担当的内涵，认识到其在日常生活和学习中的重要性；2. 激发学生的责任意识和担当精神，培养其勇于承担责任、勇往直前的品质；3. 引导学生树立正确的责任观和担当态度，养成积极向上的心态。

三、教学内容1. 什么是责任与担当责任是指对自己的行为、决定承担后果的态度；担当是指在面对困难和挑战时，坚定地承担起应尽的义务。

责任和担当是相辅相成的，责任是对自己的要求，担当则是对他人和事务的承诺。

2. 责任与担当的意义责任与担当是每个人成长过程中必须面对和承担的重要品质。

只有勇于承担责任、坚定担当义务，才能在面对困难和挑战时勇往直前，克服一切困难，取得成功。

3. 如何培养责任与担当（1）自觉行动，树立正确的责任观：认识到自己在日常生活中所要承担的责任和义务，做到言行一致，言出必行，责任到位。

（2）积极应变，勇于承担担当：在面对挑战和困难时，勇于承担担当，敢于面对问题，积极寻求解决办法，不畏艰难，不惧挫折。

（3）团结合作，共同担当责任：在集体活动和团队合作中，主动承担分内的责任，积极协作，共同努力，共同担当，取得团队的成功。

四、教学方法1. 案例分析法：通过案例引导学生深入理解责任与担当的内涵和重要性，激发其思考和行动；2. 角色扮演法：让学生在扮演不同角色的过程中感受责任和担当的意义，培养其团队合作精神和领导能力；3. 讨论交流法：组织学生进行小组讨论，交流对责任与担当的理解和体会，促进其思想的开阔和品质的提升。

“做敢于担当责任的人”主题班队活动方案【活动目的】：针对同学们中存在的不良现象，开展“做敢于担当责任的人”的主题班会，旨在通过本次班会活动，帮助同学们认识自己的不良行为并改正，增强责任感，让学生懂得一个人做事要敢于担当，要有负责到底的精神，学会自己做的事自己负责。

让“做敢于担当责任的人”这信念永植心中。

【活动形式】：主题班会【活动内容】：小品、快板、名人名言、故事及集体讨论【活动时间】：10月23日思想品德课【主持人】：姜鑫鑫刘云娜一、引言姜鑫鑫：在生活当中，我们经常能够听到各种各样的借口。

刘云娜：什么借口啊？姜鑫鑫：比如“我可以早到的，如果不是下雨。

”“如果不是粗心，我一定可以……”“是别人先讲话的……”“我没学过。

”等等姜鑫鑫：是啊，我也经常听到，那是他们对自己不负责所做的借口，是一种不肯承担责任，推卸责任的方式。

刘云娜：如果他们都像你这样想就好了。

姜鑫鑫：别担心，我们今天的班队会，一定会让他们认识到自己的错误的。

刘云娜：太好了，太好了，那我们快开始吧。

姜鑫鑫刘云娜：五年级（1）班“做个敢于担当责任的人”主题班会现在开始。

姜鑫鑫：刘云娜，我先考考你，什么是责任呢？刘云娜：责任是指份内应做的事或者是因没有做好份内应做的事而应承担的过错。

姜鑫鑫：是啊，一个人做事，要先做自己应该要做的事，再做自己喜欢做的事。

这就是责任。

请大家一起读读心灵寄语——一个人做事，要先做自己应该要做的事，再做自己喜欢做的事。

这就是责任。

二、故事《成长与责任》姜鑫鑫：同学们，我们每个人生活在社会上，都在做着各自的事情，有国家和社会交给的事，有的是集体的事，有的是他人委托的事，做好这些事是每个人应尽的责任。

刘云娜：是呀！下面请马玉欣同学为我们讲《成长与责任》的故事，请大家鼓掌欢迎！故事大意：同学们，有这样一个故事：在1922年美国国庆日前夕，一个11岁的美国男孩搞到了一些禁用的烟火爆竹，其中包括一种威力巨大的鞭炮，叫做“鱼雷”。

《做一个敢于担当的人》的主题班会主题：做一个敢于担当的人一、引言（200字）尊敬的老师们、亲爱的同学们，大家好！今天我们举行这次主题班会的主题是《做一个敢于担当的人》。

在我们生活和学习的道路上，我们时常会面临各种挑战和困难，因此我们需要更加勇敢并愿意担当，才能在逆境中不倒、在压力下成长。

通过这次主题班会，我们希望大家能够认识到担当的重要性，并积极培养和提高自己的担当精神。

二、担当的意义（800字）担当是一种责任感和使命感，是面对挑战和困难时的勇气和决心。

一个敢于担当的人，不会退缩并逃避，而是积极主动地去解决问题。

担当不仅是对自己的要求，更是对他人和社会的负责。

敢于担当的人有可能会面临风险和压力，但他们会相信自己的力量，勇往直前。

三、勇于担当自己的学习角色（1200字）在学习中，我们每个人都有自己的角色，例如学生、班级干部、班委成员等。

作为一个学生，我们需要勇于担当起自己的学习责任，认真对待每一门课程，做到课堂积极发言，课后及时复习，主动参与学校的各项活动。

作为班级干部，我们需要更多地发挥自己的作用，带领大家积极组织各类活动，关心同学们的学习和生活，解决大家的问题。

作为班委成员，我们需要懂得倾听同学们的声音，主动反馈他们的请求，为大家争取福利权益。

四、担当家庭责任（1200字）家庭是我们成长的温床，而在家庭中，每个人都有担当责任的义务。

作为子女，我们应该关心家人，帮助家人分担家务，尽量减轻父母的负担。

在学业上，我们要有担当的精神，努力学习，争取取得好成绩，为家人争光添彩。

在家庭中，如果遇到矛盾和问题，我们也要勇于承担起处理的责任，积极解决，使家庭更加和谐和幸福。

五、担当社会责任（1200字）作为青少年，我们也应该有担当社会责任的意识。

我们要关注社会上的问题，参加义工活动，为弱势群体提供帮助；我们要认真遵守法律法规，不做损害社会利益的事情；我们要积极参与社团活动，提升自己的社会责任感。

同时，我们也要积极关注社会发展，关心国家大事，为社会的进步做出自己的贡献。

一个人的责任与担当很重要。

有梦想是好事，可是我们更要有责任、有担当。

一个人立身于社会，责任与担当是很重要的品质。

下面是小编带来的三篇责任与担当主题班会教案,希翼对大家有所匡助!责任与担当主题班会教案1“责任与担当”主题班会教案班会主题：责任与担当班会目的：1. 培养学生对责任感的正确认知，增强学生的责任意识;2. 让学生懂得什么是责任，如何做一个有责任的人;3. 通过学习，学生感受责任的重要性，学会对自己，对他人，对集体负责。

课前准备：教案、课件具体步骤及安排：一、引入1.调查测试：学生有没有责任心，责任心强不强?2.谈谈自己的得分，并且根据自己的分数看看自己的责任心强不强。

统计学生的得分，并且归类。

3.观点小结：一个人的责任与担当很重要。

有梦想是好事，可是我们更要有责任、有担当。

一个人立身于社会，责任与担当是很重要的品质。

二、知责任1.什么是责任。

(请全班同学一起诵读“责任”的含义)2. 故事：洗厕所的邮政大臣许多年前的日本，一个妙龄少女来到东京帝国酒店当服务员。

这是她涉世之初的第一份工作，也就是说她将在这里正式步入社会，迈出她人生中第一步。

因此，她很激动，暗下决心：一定要好好干!可是很快她就遇到了不顺心的事情：尽管她聪明漂亮，但因为没有背景，结果被上司安排去洗厕所。

一听到这个消息，她又羞又气，几乎要夺门而去。

可是想到临走时家人对自己的殷殷期待，她又有些不舍了。

因为这毕竟是全国一流的大型酒店啊，能够获得面试的机会都很不容易。

最终，她说服了自己，来到厕所。

说实话，这家酒店的厕所比她想象中要干净得多，可由于心理的暗示，她总觉得那光洁的马桶藏着不少看不见的秽物。

当她用自己白哲细嫩的手拿着抹布伸向马桶时，胃里立马“造反”，翻江倒海，恶心得几乎呕吐却又吐不出来，太难受了。

而上司对她的工作质量要求很高：必须把马桶抹洗得光洁如新!她躲在厕所里偷偷哭泣，不知道自己是该坚持下去，还是马上离开。

这时，一位同事走进厕所，看见她不停缀泣的样子，便关切地问道：“你怎么了，遇到什么难处了吗?她流着眼泪说：“我不明白公司为什么要安排我做这么低贱的活。

《做一个敢于担当的人》的主题班会主题活动：做一个敢于担当的人活动背景：现代的中学生处于一个机遇与挑战并存、风险与发展同在的时代。

但是，在日常生活，许多同学出了一点小小的问题，就随便找借口推卸责任。

通过这次主题班会，希望他们能够正视自己，思考人生，培养自己敢于担当的气魄和舍我其谁的勇毅之心，不计较得失，不推卸责任，担当起家庭、社会、民族和国家富裕的使命。

活动目标：（1）知识与能力：明确“担当的含义”，培养敢于担当的优秀品质。

（2）情感与态度：培养学生事不避嫌、敢于担当的使命感和敢闯敢试、敢作敢为的勇气。

（3）行为与习惯：从身边小事做起，培养学生敢于承担责任、敢于承认错误、敢于挑战困难的行为习惯。

适合年级：八年级活动准备：教师制定活动方案，制定游戏规则，准备4面不同颜色的令旗和两只乒乓球。

学生收集与主题相关的资料活动过程：一、设计情景，走近担当。

（一）玩游戏“将军令”并分享活动感悟设计意图：通过活动体验，激发学生勇于面对错误，主动承担的勇气。

活动规则：学生到前面站成一排。

教师手里有五面令旗，每面令旗的颜色不同，不同颜色的令旗代表不同的指令，绿色的令旗代表向前跨一步，红色的令旗代表向原地不动，粉色的令旗代表高举双手，黄色的令旗代表向后退一步。

当教师任意举起一面令旗时，学生要立刻做出相应的动作。

做错的人走出来，面向大家鞠躬道歉，而且要大声地说“对不起。

我做错了。

”（若途中有的同学做错了却没有勇气站出来承认错误，那么教师就请一名同学来举令旗，教师和同学们一起接受指令。

当同学举起令旗时，教师故意做错，之后教师要坦然走出来，深深鞠躬，真诚地说：“对不起，我做错了”以此给学生鼓励）师：在这个游戏中，同学们表现得都非常好。

你们面对自己的错误坦然地走出来并鞠躬道歉的勇气，令老师敬佩。

请同学们分享游戏后的感受。

提问：这个游戏告诉我们什么道理。

在同学们分享完自己通过活动的感受之后，教师做总结。

小结：同学们对这个问题的认识很深刻。