《我一生中的重要抉择》知识点

统编版初中语文八年级下册第十五课《我一生中的重要抉择》课堂笔记第十五课《我一生中的重要抉择》是八年级下册的一篇读后感文，主要通过作者的经历和思考，阐述了做出重要抉择的难度和重要性，以及如何面对抉择的思考和决策。

首先，作者通过回忆自己成长的过程和做出的重要抉择，强调了做出抉择的难度和重要性。

作者曾面对选择进入大学还是参加工作的决策，在做出决策之前，作者曾反复思考、权衡得失，并寻求了亲友的建议，最终做出的选择对作者的人生产生了深远的影响。

作者还提到了一些其他人生中的重要抉择，如选择爱情、选择职业、选择生活方式等，这些抉择都会对人的成长和未来产生重要的影响。

其次，作者分享了自己面对抉择时的思考和决策过程。

作者提到了一些做出抉择时应该考虑的因素，如个人兴趣爱好、职业前景、家庭期望、社会环境等。

同时，作者也倡导在面对抉择时，应该采取积极的态度，以平和的心态面对抉择，不被感情和短视所影响。

最后，作者通过自己的经验总结了一些关于抉择的经验，如要明确自己的目标、做好充分的准备、不惧失败等。

综上所述，本课通过作者的真实经历和思考，生动阐述了做出重要抉择的难度和重要性，以及应该如何面对抉择的思考和决策。

同时，本课还反映了青少年面对成长中的各种挑战时，应该以积极的态度面对，并勇敢地迎接生命中的每一个抉择。

此外，本课还提到了“机遇与选择”的关系，强调机遇只是一种表象，真正决定人生选择的是自己的决策。

这也意味着我们应该在机遇出现时，有足够的准备和远见去把握，做出正确的决策。

正如本课中作者面对大学和工作的选择，虽然机遇只是两个不同的路径，但是做出的选择对自己未来的影响却是天壤之别。

同时，本课还切入到青少年的内心情感，对于抉择的结果，人们很难保证每一个都是正确的，因此面对失败，我们应该勇敢面对，并寻找机会重新开始。

正如本课中作者选择了大学这个路径，也曾面临过种种挑战和困难，但是她从未放弃，最终走上了属于自己的道路。

最后，本课还提到了抉择的价值与意义，它不仅仅是关于将来的规划和选择，更是关于人生的价值和意义。

部编版八年级下册语文第15课《我一生中的重要抉择》课文原文、知识点及教案部编版八年级下册语文第15课《我一生中的重要抉择》课文原文部编版八年级下册语文第15课《我一生中的重要抉择》知识点一、作者简介王选(1937—2006)，江苏无锡人。

2002年获国家科学技术奖，被誉为“当代毕昇”“汉字激光照排系统之父”“中国现代汉字印刷革命的奠基人”。

二、理解词义1.脱离：离开(某种环境或情况)；断绝(某种联系)。

2.逸事：世人不大知道的关于某人的事迹(多指不见于正式记载的)。

3.抉择：挑选；选择。

4.多多益善：越多越好。

5.阳奉阴违：表面上遵从，暗地里违抗。

6.风口浪尖：比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。

7.强词夺理：本来没有理，硬说成有理。

8.平易近人：态度谦逊和蔼，使人容易接近。

也指(文字)浅显，容易了解。

9.不修边幅：不注意衣着、容貌的整洁。

三、课文分段第一部分(①)：交代自己当前的人生、思想状态，并引出演讲内容。

第二部分(②—⑦)：讲述自己第六次的重要抉择，列举实例，使人警醒。

第三部分(⑧)：表达出了自己的期待和美好的期许。

四、问题归纳1.开头用比尔•盖茨的事例有何作用？列举比尔•盖茨的事例，运用类比手法，说明让年事已高的自己来领导方正是一件不可设想的事情，表现了作者的高度的责任感。

2.王选把人生的不同阶段比作不同的太阳，有什么好处？运用了比喻的修辞手法。

把人生的不同阶段比作不同时间段的太阳，语言生动、幽默，形象地说明自己年事已高，只能跟大家讲一下奋斗过来的体会。

同时引出下文所要讲述的内容。

3.第②段作用运用什么论证方法证明自己的观点？有什么作用？列举大量世界上扶植年轻人成功的事例，有力地论证了自己的观点——花大的力量来扶植年轻人是一种历史的规律，增强了演讲的说服力和感染力。

4.第③自然段运用什么论证方法？有什么作用？本题运用举例论证作用分析法和对比论证作用分析法。

部编版八年级语文下册第15课《我一生中的重要抉择》课文解读+批注①我在五年前脱离技术第一线，一年来逐渐脱离管理的第一线。

［批注］演讲伊始，王选就亮明了自己目前的工作状态，并引用比尔盖茨的观点和态度，表达了“退隐”之志。

对于一位举世瞩目、声望如日中天的杰出人物而言，这样的开场白，令人震惊！我已经61岁了。

微软的董事长比尔•盖茨曾经讲过：“让一个60岁的老者来领导微软公司，这是一件不可设想的事情。

”所以比尔•盖茨本人一定会在60岁之前退休。

同样，让一个61岁的老者来领导方正也是一件不可设想的事情。

我是属于高峰过去的一个科学工作者。

有一次在北京电视台的《荧屏连着我和你》这个节目里，我们几个人，被要求用一句话形容我们自己是什么样的人。

李素丽的一句话我记得，她说：“我是一个善良的人。

”［批注］李素丽是当时家喻户晓的名人，由她的话语引入自己对自己人生的评价，让听众倍感亲切。

非常贴切，她是一个善良的人，充满了爱心，全心为大家服务。

我怎么形容自己呢？我觉得我是“努力奋斗，曾经取得过成绩，现在高峰已过，跟不上新技术发展的一个过时的科学家”。

［批注］谦逊的自评，更让人尊敬！听众立刻报以热烈掌声。

（掌声）所以我知道自己是一个下午四、五点钟的太阳。

各位呢，上午八、九点钟的太阳，这是本科生；［批注］太阳的比喻，轻松幽默，赢来笑声。

硕士生呢，九十点钟的太阳；博士生呢，十点十一点钟的太阳。

（笑声）那么，一个快落山的太阳，跟大家讲的，更多的是自己一生奋斗过来的体会。

所以我从我一生中觉得重要的抉择中，引发出一些话题跟大家来讨论。

…………②下面我就要谈到我第六个重要抉择，在1992年，开始花大的力量来扶植年轻人，让年轻一代出来逐步取代我的作用。

在这方面，我们有很多的榜样，比如说，英国的卡文迪许实验室，出了25个诺贝尔奖获得者，它就有很好的扶植年轻人的传统。

第一代主任是麦克斯韦，电磁波的发现者。

第二代主任是瑞利，获得诺贝尔奖，曾经做过英国皇家学会的主席。

15课我一生中的重要抉择课文笔记15课我一生中的重要抉择在人生的旅程中，我们常常面临各种重要的抉择，这些决定会对我们的未来产生深远的影响。

下面是我一生中的15个重要抉择，并记录了一些关键的笔记。

1.选择大学专业：大学专业是我未来职业发展的基础。

我根据自己的兴趣和能力选择了我热爱的专业，并为之努力学习。

2.是否出国留学：出国留学是我个人成长和世界观开阔的机会。

我决定放下舒适区，去体验不同文化并追求更高的教育。

3.选择职业道路：毕业后，我需要决定自己未来的职业道路。

我选择了我热爱且有潜力的职业，并为之努力奋斗。

4.结婚与否：结婚是一个重大的人生决定。

我需要考虑自己的感情状况、经济能力和未来规划，做出明智的选择。

5.是否要孩子：决定要不要孩子是一个个人和家庭价值观的问题。

我需要考虑到自己的生活方式、职业发展等方面，做出符合自己和伴侣意愿的决定。

6.购房与租房：购房是一个重要的经济决策。

我需要根据自己的经济状况、生活需求以及房地产市场的情况，选择适合自己的房屋形式。

7.投资与储蓄：投资和储蓄是实现财务自由的重要手段。

我需要学习金融知识，制定合理的投资计划，并保持适当的储蓄以备不时之需。

8.是否转行：职业发展可能会遇到瓶颈或者改变生活情况需要转行。

我需要充分评估和权衡自己的兴趣、技能与市场需求，做出最佳选择。

9.是否创业：创业是一个具有风险和机遇的决定。

我需要综合考虑市场需求、竞争环境、自身能力和资源等因素，评估创业的可行性。

10.健康与运动：保持身体健康是生活的基础。

我需要培养良好的生活习惯，定期锻炼身体，并关注自己的饮食和心理健康。

11.选择朋友圈子：朋友对于个人的成长和幸福感有着重要影响。

我需要选择与自己志同道合、正面影响力强的人为朋友，共同成长。

12.是否回乡创业：回乡创业是一个回归根土的选择。

我需要评估当地的经济发展前景、自身的资源和竞争优势，决定是否回乡创业。

13.学习与自我提升：终身学习是一个重要的价值观与决定。

第四单元第15课《我一生中的重要抉择》一、知识点汇总：1.演讲词的知识2.字词积累3.王选生平及主要作品4.举例论证方法5. 条理清晰、层次分明的结构6.风趣幽默的语言特点二、知识点解读与训练1.演讲词知识演讲词常在各种大型的群众集会或较为隆重的场合使用，而且演讲人所讲的都是些较为重大的间题或是演讲人就某个专门问题进行的论述。

请谈谈你对演讲词的认识。

2.字词积累字音、字形：熟练掌握重点字词的读音和字形，能准确拼读和书写。

词义：理解文中重点词义，能准确解释并灵活运用。

（1）下列书写或注音无误的一项是（）A．贴切（tiē）暑名流里流气B．开辟（bì）剥削平易近人C．谅解（liàng）抉择阳奉阴违D．堕落（duò）逸事不修边辐（2）解释下列句子中加点的词语（1）对我不太了解的人我很难说服他，我也恨得去说服他，就采取阳奉阴违．．．．的方法。

（2）扶植年轻人我觉得是一种历史的潮流，当然我们要创造条件，就是把他们推到需求刺激的风．口浪尖．．．上。

3王选生平及主要作品王选（1937－2006），江苏无锡人。

2002年获国家最高科学技术奖，被誉为“当代毕昇”“汉字激光照排系统之父”“中国现代汉字印刷革命的奠基人”你还知道有关本文作者王选的哪些知识，请介绍给大家。

4.举例论证方法举例论证，是运用典型事例来证明论点的方法。

通过列举典型事例，具体有力地证明了中心论点，增强了说服力。

文章重点采用了举例论证，列挙了大量的事例，増强了文章内容的真实性和说服力。

请分析文章中哪些语段运用了举例论证？论证了什么观点？5.条理清晰、层次分明的结构课文通过“引出话题一一论述话题一结束话题”的结构形式来构建全篇。

先通过作者当前的人生、思想状态引出重要抉择的话题，然后讲述了作者第六次抉择，详细写出扶植年轻人的必要，提醒大家不要迷信权威，并积极践行自己的抉择，最后以一个公式结束话题，表达了作者美好的期待。

6.风趣幽默的语言特点善于调侃，语言幽默。

我一生中的重要抉择课文笔记
《我一生中的重要抉择》是赫伯特郝伯特萨特的一篇经典作品，也是一篇抒情诗，见证了萨特对生活的态度和重要抉择的意义。

作品分为四个部分：第一部分为萨特的抉择；第二部分为他对常规和传统价值观的感受；第三部分为他对无法挽回的时间和机会的感受；第四部分为作者给未来的教诲。

二、萨特的重要抉择
萨特在文章中比喻生活为一棵大树，不同的分支为我们的重要抉择，而抉择每一个分支将会有不一样的结果，从根深蒂固的习惯到令人难以忘怀的遗憾，每一个重要抉择都会带来不同的结果。

萨特同时也指出生活中正派的道德和准则并不会帮助我们抉择，只有真正坚持自己的内心，选择属于我们的道路才是我们生活中最重要的抉择。

三、萨特对常规传统价值观的看法
萨特认为，我们往往会容易被传统和常规套牢，只有把握住合适的时机，勇敢追求事物的本质才能改变以前我们被固定的偏见。

他强烈反对传统的价值观，相反，他提倡真正勇敢去选择自己感兴趣的、感受自然美好的事物，而不是被传统规定的行为。

四、萨特的经典教诲
萨特在文章的最后，给我们留下了他永恒的教诲：抓住机会，勇敢追求自己的梦想，不要害怕失败，不要习惯把责任推给别人，要勇敢负起自己的责任，要珍惜每一分每一秒，勇敢去为自己做出重要抉择，不管最后的结果是什么，要永远坚持自己的主见。

我一生中的重要抉择分段概括段意
段1：青少年时期的重要抉择
在青少年时期，人们面临着许多重要的抉择，如选择自己的兴趣爱好、学习方向和社交圈子等。

这些抉择会对未来产生深远的影响，因此需要认真思考和决策。

段2：职业发展中的重要抉择
在职业发展过程中，人们也会面临一些重要的抉择，如选择合适的职业、是否转行或升职等。

这些抉择需要根据自身的职业规划和目标做出明智的决策。

段3：婚姻和家庭中的重要抉择
结婚和组建家庭是人生中的大事，需要考虑伴侣的个性、价值观和生活习惯等因素。

在婚姻和家庭中，还需要面对一些重要的抉择，如是否要孩子、教育方式和家庭支出等，这些都需要慎重考虑和决策。

段4：个人成长中的重要抉择
除了以上三个方面外，个人成长中也有许多重要的抉择，如选择保持健康的生活方式、学会处理情绪和人际关系等。

这些抉择对个人的成长和发展也有着重要的影响，需要认真思考和决策。

我一生的重要抉择每段概括
我一生的重要决策：
1.选择高中：我在初中时选择了一所好的高中，这决定了我以后的学习生活和职业发展方向。

2.大学专业选择：在高中毕业后，我做了很多思考，最终选择了一个让我很感兴趣的专业，这最终成为了我职业道路的基础。

3.工作选择：毕业后，我面临了许多工作选择。

我决定选择一个稳定的工作，因为这能给我更多的成长机会和安全感。

4.婚姻选择：遇到了我的另一半后，我们经历了长时间的相处和探索，最终决定在一起。

5.买房选择：在经过多年的租房生活后，我和我的配偶决定购买一套房子，为我们的未来打下稳定的基础。

6.子女教育选择：当我们有了孩子后，我们经过多次探讨和调查，决定为他选择一所好的学校和教育方案。

7.健康选择：随着年龄的增长，我开始更加关注我的身体健康。

我开始控制饮食，多做运动，并去定期体检。

8.退休计划：为了未来的生活，我开始制定退休计划，包括储蓄和投资计划，以及退休后的生活规划。

这些决策都对我的生活产生了深远的影响，我相信每个人都会遇到许多重要的抉择，我们需要仔细思考和做出正确的决策。

知识点一、作者简介丁肇中，美籍华裔物理学家，诺贝尔奖获得者。

主要从事高能物理学研究。

1974年领导小组在实验中发现新粒子，并导致了一系列与之相关的新粒子的发现，使粒子物理学进入了一个新的发展阶段。

二、故事背景本文是丁肇中于1991年10月18日在北京人民大会堂举行的“情系中华”大会上接受特别荣誉奖时发表的演讲。

在这篇演讲词中，丁肇中以一个科学家的身份，对中国传统的思维方式进行反思，提倡以真正的格物致知精神去探索世界上的未知事物。

三、理解词义1．荣幸：光荣而幸运。

2．授予：给予(勋章、奖状、学位、荣誉等)。

3．领悟：领会；理解。

4．清谈：本指魏晋间一些士大夫不务实际，空谈哲理，后世泛指一般不切实际的谈论。

5．袖手旁观：比喻置身事外或不协助别人。

6．不知所措：不知道怎么办才好，形容受窘或发急。

7．彷徨：犹疑不决，不知往哪个方向去。

8．激变：急剧变化。

四、问题归纳1.本文第①段的作用是什么？交代演讲的原因，提出论题。

2.第②段中引用《大学》里的“格物”“致知”有何用意？从中国传统儒家经典中提出“格物”“致知”，既点明题目，又说明这一观点由来已久。

用《大学》里的“格物”和“致知”来描述现代学术的基础，强调探察物体即实验在现代学术中的重要性。

由此可见，要真正地了解现代学术发展，应有格物致知精神，这样使论述更有说服力。

3.结合第三段内容，谈谈古今格物致知的不同含义。

在中国古代，由于适应统治阶级的需要，格物致知的真正意义并不是为了“寻求新知识”，它的最终目的是为了“平天下”。

4.举王阳明“格”竹失败的例子有何作用？本题运用举例论证作用分析法解答。

举王阳明“格”竹苦思头痛而失败的例子，具体有力地论证了“传统的中国教育并不重视真正的格物和致知”的观点，语言幽默，通俗易懂。

5.第八段运用了哪些论证方法？有何作用？举例论证、对比论证。

举研究竹子的例子论证“实验的过程”是“积极的、有计划的探测的过程”，同时与王阳明“格”竹的事例形成对比，突出论证了新的知识只能通过实验得到的道理。