人教版五年级下册语文知识树

中心
自由自在 悠然自得
感知诗词大意
清平乐.村居 [宋]辛弃疾
中心
牧童
[唐]吕岩
体裁：古诗
古 诗 词 三 首
了解宋词
体裁：宋词
怪生
感知诗词大意
棹
舟过安仁 [宋]杨万里 体会诗词意境
体裁：古诗
感受童 年的快乐
人教版语文五年级下册 第二单元第五课 鲍芳
想象驼铃用处 想替骆驼
学骆驼 （5——9） 剪毛（10）
造句 句
说话 词
理解
理解内容
草
蒙汉情深
写景
原
叙事
字 记忆
会写10个 认识6个
人教版语文五年级下册 第一单元第一课 康爱红
科技之路 文化传播 情感
作品
西域 路上相迎
资料
名字由来 了解作者
语言 景物
相见谦逊
张骞
历史
读懂课文
隆重热情 薄礼不薄
传递
体会含义
理解感情 伟大之路
阅读
训练
篇
句
基础
词
理解 过渡句 理解
大榆树
真实表达感受
用草帽遮脸睡觉
祖
父
的
园
子
人教版语文五年级下册 第二单元第七课 兰凤文
执着探究
询问老师，激发起 对人的起源的兴趣
观察鱼，苦苦思索， 发现胚胎发育的规律
大胆发现
梦见飞行
起因
经过
结果
面临受驱逐和 迫害的风险
童 年 的 发 现
人教版语文五年级下册 第二单元第八课 兰凤文
柳树根 树枝
飞向远方
能力目标
领悟表达方法，体 知识目标
会重点语句对表达
情感的作用
他
们
让
我
感
动
能快速阅读课文，简要复述故事
懂得中朝两国人民之间 的情谊学习老班 长的崇高品质
情感目标
感悟老支书的高尚品质和人格魅力 体会瑞恩为他人着想的美好心灵
人教版语文五年级下册 第四单元 孙利亚
救老王失去母亲·救伤员失去孙孙
挖野菜致残
洗补衣几夜未眠
打电话
习作
口语交际·
课文
习作三
交流平台
回文联
数字联
杨家小孩子 机智应答
杨氏之子
短小的文言文
回顾·
日积月累
叠字联
拓展三
语
顶针联
言
展示台
的
艺
术
人教版语文五年级下册 第三单元 启端
字音
查找资料 利用注释
为设果
以示儿
理解文意
未闻
学习生字新词
停顿 体会文意 体会文意
了解文言文
读准字音
正确朗读
注意停顿 杨梅
过程与方法
大嫂 小金花
大娘
送打糕昏倒 心底的呼唤心愿
受到精神教育
心底再次呼唤
领悟特点、培养自学
亲人
目标
志愿军
知识点 反问→陈述
难道还不足以表达您 对中国人民的友谊？
我们怎么能忘记？
学会字词，朗读课文
再 见 人了 ， 亲
你怎么落泪了呢？
人教版语文五年级下册 第四单元第十四课 张宏
舍己为人
无微不至的关怀
嚼草根、吃鱼骨 （动作、语言、神态）
会默古诗
诗句、小注和中心
树全 册 知 识
习作
多练笔
学以致用 仿写
多修改
迁移
谴词造句 布局谋篇
人教版语文五年级下册 全册 蔡宏静
了解课文主要内容，体会文章的 叙述顺序和表达特点，理解含义 深刻的句子，提高独立阅读的能力。
通过这一篇课文的学习， 引发学生对西部了解的欲
望，激起对西部探讨的兴趣。
2丝绸之路
咀嚼（4）
追问骆驼去
骆驼队来了
处（11——14）
第二段（4-14）
思绪回到现实
一去不返
淡淡感伤
第一段（1-3）
内容
第三段（15-16） 线索
骆驼队
重临
中心
写法
形象
深深眷恋
冬
阳
语言
具体
童
年
骆
生动
驼
队
人教版语文五年级下册 第二单元第六课 鲍芳
3 把狗尾草当谷 穗留下不铲除 跟随外祖父栽花，
拔草，种菜，铲地
4 摘吃黄瓜， 追蜻蜓，玩蚂蚱
6 沐浴阳光，感受花、 鸟、果、 虫的自由
5 用瓢舀水往天空扬
对园子的印象 （1 —3 小节）
“我”跟着祖父在 园子里干活、玩耍
（4 —15小节）
感受园子里所 有生命的自由 （16—17小节）
用心感受生活
“我”的轻松、闲 散、快乐的心情
观赏小昆虫， 留心观察生活
（18—20小节）
结绳的作用
什么是结绳
结绳
狼烟的作用
狼烟
生么是狼烟
电视、书籍、 小灵通、书信、
语言、网络、 书报、广播、
口耳相传
手机、电脑、
邮件、短信 、 或借助器物
电话、广播、
传真、视频
信息传递速 度慢、不精确。
现代信息 传递的方式
远古
靠驿差 长途跋涉 信息
古代信息 传递的方式
时代与信息 传递的方式
古代 近代
传递速度慢、 信息形式单一。
心中只有战 友，没有自己
弯鱼钩、钓鱼 （动作）
三“ 笑” （语言、神态）
四十多岁，脸上布满
皱纹，两鬓斑白 外貌描写
个高、背驼、 四方脸、高颧骨
起因
经过
结果
包起鱼 钩贴身放
鱼钩闪着 金色的光芒
金 色 的 鱼 钩
人教版语文五年级下册 第四单元第十五课 刘宏宇
开头巧 妙设疑
党员排在后面！
他像 桥窄！排成一 一座山 队，不要挤！
经过 结果
起因
第一个故事 完璧归赵
第二个故事 渑池之会
起因
弄清三个小故 事之间的联系
第三个故事 负荆请罪
经过
结果
再次感受人物 性格特点
朗读课文 了解背景
将 相
和
人教版语文五年级下册 第五单元第十八课 王冰
请鲁肃帮忙 向曹操借箭 准备借箭
立军令状 接受任务
鲁肃
陷害
诸葛亮
妒忌 周瑜 起因
诸葛亮
挫败暗算
指挥
揪出小伙子
（儿子）、吼道
号召
凶得像只豹子。
不徇私
经过
写作特点
语言简练
语句简短
起因
老汉自己 吼、推
结果
环境描写 烘托氛围
老汉的儿子
桥
推、说
人教版语文五年级下册 第四单元第十六课 刘宏宇
吸地毯 擦窗子
捡松果 捡树枝
感动他人 起因
受到帮助
困难大
不放弃
经过
发起号召捐钱
起因
梦想是怎样 实现的
结果
与同学一起和 起因 非洲小朋友通信
经过
曹操
结果
下令放箭
周瑜
自叹不如
草 船 借
箭
人教版语文五年级下册 第五单元第十九课 丁国芳
明知有虎继续上冈
赤手空拳与猛虎搏斗
不听劝告，执意过冈
武松打虎与景阳 冈有什么关系
起因
发展
经过
结果
精疲力竭挨下冈来 倔强、豪爽
概括段意
读课文
解题
分析前因后果
语言
了解经过
感受人物形象
动作
勇敢 智勇双全 有勇有谋
了解背景
开拓思路，确定 值得研究的主题
调查研究 的过程。
小组合作
研究的结论。
值得肯 定的地方
查找不足
人教版语文五年级下册 第六单元第二课 韩静
学习人物 描写方法
第了解人物的 理解课文 性格特点三层 的内容
正确流利
从中获 有感情
得启发
激发阅读中外
理解 朗读
名著的兴趣
情感
22个汉字 认识
阅读
14个汉字 会写
字词
国
联系上下文
古
解释词语并学会运用
典
名
著
之
旅
理清文章的叙述顺序， 分清事情的前因后果
激发学生热爱祖国的 感情和创新意识
情感目标
体会人物的爱国思想和 他们各自的美好品质
人教版语文五年级下册 第五单元 孙利亚
感受蔺相如 的性格特点
朗读课文
复述故事
起因
经过
合作学习 结果
感受人物 性格特点
朗读课文
概括段意 理清脉络
结合情境揣摩
含义深刻的句子
抓要素概括
由点到面概括
上网查寻、图书和图片
句子理解
一二类课文认读字
搜集资料
表达有条理
概括主要内容
声音响亮
口语交际
事例具体
会正确标音 一类课文的生词
认读字
能力
写人记事写景
语句通顺 触类旁通
四会字
了解课文的写法
课文中的四字词语
基础
回顾拓展
写写﹑记记和日积月累
古诗
会默写，书写规范
分角色朗
体会故事中的人说话 啰嗦的特点
读课文
了解相声的特点 感受相声的魅力
把话说得
过程与方法
简练得体 从笑声中
学习能浏览课文 知识与技能
情感、态度、价值观 得到启示
学习生字新词
打
电
话
把话说得明白
人教版语文五年级下册 第三单元第十三课 张宏
读懂课文，理 解课文的内容
学习作者展现人物 内心的写作方法
理清脉络
景
阳
冈
心理活动
机警敏捷 英雄气概
人教版语文五年级下册 第五单元第二十课 丁国芳
使学生了解古代 信息传递的特点。
引导学生联系前 一篇阅读材料，理 清信息传递方式的
发展。
古人传递
信息的故事
因特网将世 界连成一家
神奇的电 脑魔术师
信息传递改 变我们的生活
让学生了解多 网上呼救
媒体电脑，大大
提高了信息传递
点。
培养阅读记 叙文的兴趣
正确读写
学习生字词
“浑黄一体、高大
挺秀”等词语。
感受作者对边
疆建设者的赞 感受父亲这类
美之情。
边疆建设者
白wenku.baidu.com
的无私奉献的
精神。
杨
人教版语文五年级下册 第一单元第三课 高华
体会修建青藏铁 路的重要意义。
体会条理清楚 的表达特点。
继续增加对西部
认识14个生字
大开发的了解。
把握课文
经过
梦想是什么
爸爸的奖励 结果
梦
想
的
力
量
梦想的力量 到底有多大
经过 结果 打好第一口井
人教版语文五年级下册 第四单元第十七课 王冰
初步感受中国古 典文学的语言特点
抓住人物特点，理清各段之间 的联系，培养逻辑思维能力
学会抓主要内容、重点 语句、联系上下文理 解句子的深刻含义
知识目标
能力目标
中
学会生字新词，能
信息传递速度 相对快一些、
着信
现代
我息
当代
们传
的递
生改
活 变 传递速度快、 计算机网络 传递信息 不受地域阻隔。 量大、信息多样
距离远相对就 慢、且费用高。
电报、电话
速度快。 信息单一。
人教版语文五年级下册 第六单元第一课 韩静
设计好调查 记录表
做好调查， 填写好调查表
支持自己的 观点的事实。
主题观点 的陈述。
量，传输的信息 也更加丰富。
第三层
可以学到怎 样做简单的 科学研究。
奇怪的东南风
学习通过寻找规
律发现事物之间
的因果联系，从
而对症下药，找出
解决问题的办法。
利用信息写简
单的实验报告
学习从多种渠道搜
集信息，如调查访
问、查阅书籍报刊。
综
关于李姓的历史和
合
现状的研究报告
实
践
也可以上网
搜集资料。
人教版语文五年级下册 第六单元 杨红
提高学生的 口语表达、沟
通和交际的能力。
回顾·拓展一
第 一 单 元 知 识 树
提高写作书信的能力。
人教版语文五年级下册 第一单元 杨红
恰当比喻
叙事议论结合
老舍
作品
作者 不忍分离
背诵
抓住特点 了解作者
语言
敕勒歌
展开想象
团结
热爱草原
体会含义
训练
热爱人民
理解感情
阅读
基础
解释
最后一句话
景物 篇
读懂课文
背诵课文
感受幽默
孔雀 杨氏之子
家禽
知识与技能
情感态度
与价值观
流利
背诵课文
杨
正确
氏
之
子
体会杨氏 之子的聪明
杨梅 孔君平
孔雀
人教版语文五年级下册 第三单元第十课 徐阳
楚王想侮辱晏子
钻狗洞 是狗国？
以强欺弱
自作聪明
高超的语 言艺术
楚王
晏子
起因
人物
爱国情怀
上等国派上等人 下等国派下等人
不中用的派到这儿
“橘”变“枳” 楚国是强盗国
在阅读中体会表达上 的一些特点，并积累语言。
1草原
体会课文是怎样借物喻 人，赞颂边疆建设者的。
进一步加深对西部的了解。
3白杨
4把铁路修 到拉萨去
引导学生把握课文的主要内 容，联系上下文体会含义深刻 的句子，进一步提高阅读能力。
使学生亲历 一次“手拉 手”实践活动。
讲读课文 口语交际
习作一
提高学生正确书 写信封的能力。
理解内容
丝
友谊
绸
之
科技
文化
路
字 认识6个
填空
人教版语文五年级下册 第一单元第二课 康爱红
体会白杨的特点 和爸爸的心愿。
背诵爸爸介绍白 杨树的那段话。
在交流中感悟 文中的语言特点
抓住重点语
句，联系上下 文。
有感情地朗 读课文，背诵 指定段落。
培养阅读记 叙文的语感
学会本课 6个生字。
理解课文内容
体会借物喻 人的写作特
儿童诗两首
课文
习作
口语交际· 习作二
交流平台
《周易》 《传家宝》 《满江红》
冬阳·童年·骆驼队
自己童年与骆驼
古诗词三首
有关的记忆
反映儿童生活
的古代诗词 古代诗词
回顾·
日积月累
永
拓展二
《偶成》
远
《离骚》
的
课外书屋
《荀子》
童
年
人教版语文五年级下册 第二单元 启端
相媚好
无赖
人情之美
生活之趣
弄、铺
感知诗词大意
正确读写
词语
准确理解
学会准确
的运用 总结描写
人物的方法
加强拓 展阅读
注重知识的 整合和提升
经过
结果
楚王不敢不尊重晏子
内容
写法
事情的发展顺序
晏
以人物对话 来塑造形象
子
使
楚
人教版语文五年级下册 第三单元第十一课 何延玲
藏文件
镇定、爱国
起因
勇敢机智 勇敢机智
伯诺德夫人
杰克
人物
杰奎琳
保护文件 巧妙周旋
经过
保住文件
内容
半 截 蜡 烛
结果
剧本
写法
体裁
对话表现 人物特点
写法
人教版语文五年级下册 第三单元第十二课 何延玲
读读记记 “银装素裹、杯水 车薪”等词语。
认识生字， 读读记记 词语。
主要内容
把 铁
感受建设者无私 奉献、乐观向上
和科学创新的 精神。
路
修
到
拉
萨
去
人教版语文五年级下册 第一单元第四课 高华
的愿望
难忘童年
美好 的生活现代儿童诗歌
儿童时代求知若渴 儿童和 快乐
的特点和想象力
口语交际
看图作文
童年趣事
童年的发现 祖父的园子
土地
风筝
眼睛
自己
脚丫 小手
《我想》 高洪波
快乐生活
看书
街头 溪边
钓鱼
不敢不尊重
《童年的水墨画》 张继楼
游泳
江上
儿 童 诗 两 首
人教版语文五年级下册 第三单元第九课 徐阳
剧本的形式 刻画了一个
母子三人的
非常啰嗦地人
机智勇敢和
爱国主义精神
相声
劝说 口语交际
发言稿
晏子的出机使敏楚善国辩
半截蜡烛 晏子使楚
反对对方 观点的事实。
总结观点 的陈述。
进行辩论
小组合作， 撰写研究报告
领悟写作要点
修改制作 研究报告
教给学生方法
充分讨论，准备 撰写研究报告
正确 有新意
分析
参加辩论赛 阅读两篇研究 研究的主题。
报告 ，学习写法
独立完成
交流调 查的结果
调查
分析调查结果
建立家庭 信息调查表
简利 单用 的信 研息 究， 报告 写