二年级排队问题PPT

最新 文档
27
2、李红、王丰和赵月三人同时去医 务室治病。李红打针需4分钟，王丰 开药需要2分钟，赵月按摩治疗需要 25分钟。于大夫合理地安排了他们 三人的治疗顺序，使他们等候时间的 总和最少。等候时间的总和为（ ）。
A、31分钟 B、28分钟 C、39分 钟 D、29分钟
最新船→1号船
我明白啦！先卸用时最少
的货，再卸用时第二少的货，
最后卸用时最长的货，这样
等候时间的总和就最少。
最新 文档
14
要想让等候时间总和尽量少， 该怎样安排顺序呢？
应尽量让等候时间少的在前， 等候时间总和才能尽量少。
最新 文档
15
12月份我校开展读书月活动，同 学们纷纷来到图书室还书,A生30本 书,B生10本书,C生20本书,D生40本书， 同时来到图书室还书，请4位同学们 自觉排队还书，怎样排队，等候时间 最少？
31
最新 文档
32
这节课你学会了什么？
最新 文档
33
如果你是技术员,会按怎样的顺 序修理呢？
假如每台正常的机器每小时可创 造经济价值6000元。
那么你设计的这个顺序还有哪些好处?
最新 文档
24
小明、小丽和小刚分别在7楼 10楼和12楼同时都按电梯下楼， 如果电梯正停在1楼,你认为该 电梯会怎样运行？
电梯系统是运用群控算法进行调度, 这种算法的目标是通过对多部电梯的 合理调度使得乘客的等候时间最小.
1 船1→船2→船3 8
8+4
8+4+1
33
2 船1→船3→船2 8
8+1+4 8+1
30
3 船2→船1→船3 4+8

实心方阵
练一练
二年级（5）班有36人，排成四列纵队去春游，小方排在第5个， 他后面有几人？
36 ÷ 4 - 5 = 4（人）
答：他后面有4人。
算一算
有16个学生站在正方形场地的四周，四个角上都站1人，每 边站的人数相等，那么每边站几人？
算式：(16+4）÷4=5（人）
答：每边站5人。
让四个角上的人站好，重复数 一次，所以总数变成16+4=20。 空心方阵
小明用围棋排了个实心方阵，后来又用9枚棋子排上去，使横竖各增加一排，成了大一点的实心方阵，他共摆了多少枚棋子？
算式：4×4+1=17（人）
36 ÷4 - 5 = 4（人） （2）8×4=32（个）
答：二年级（6）班有37人。
小胖恰好在正中间，无论从左往右数，还是从右往左数，小胖都是第5个。
学习一类思维方法：图解割补法。
答：他共摆了25枚棋子。
概三十多人，请你猜猜到底有几人？ 渗透一种数学思想：数形结合。
用棋子排成两层空心方阵，最外边每边6个。
答：共有17名小朋友在做游戏。
猜一猜，共有多少名小朋友在做游戏？
6 × 6 + 1 =37（人） × × × × ×
二年级（5）班有36人，排成四列纵队去春游，小方排在第5个，他后面有几人？
数学思维：队列问题
二年级
生活实用屋
知识引导
1.渗透一种数学思想：数形结合。 2.学习一类思维方法：图解割补法。 3.掌握一项基本技能：画简图分析队列问题。 4.体验一种数学情感：数形的和谐统一与对称均衡。
画一画
小朋友做游戏，排成“十”字形。小胖恰好在正中间，无论从 左往右数，还是从右往左数，小胖都是第5个。猜一猜，共有 多少名小朋友在做游戏？

4+6+1=11(人) 答：这队小学生一共有11人。
5、15个同学排队做操，明明的右边有7个 人，他的左边有多少个人？。
15-7-1=6（人） 答：他的左边有6个人
6、小朋友排队，20人排成一行，从左向 右报数，老师要报到5~9号的下朋友向前 走一步。问原地不动的有多少人？
20-（9-5+1）=15（人） 答：原地不动的有15人。
方法一： 14+15+1=30（人） 方法二： 15+16-1=30（人）
答：这队一共有30人
1、同学们排队做操，王红前边有9个同 学，后边有5个同学，这队一共有多少 个同学?
9+5+1=15(个) 答：这队一共有15个同学.
2、一队小学生，李平前面有8个学生比他高,后 面5个学生比他矮，这队小学生共有多少人。
8+5+1=14（人） 答：这队一共有14人。
3、稀奇稀奇真稀奇，鸭子队里混只鸡，顺着数来它第5， 倒着数来它第8，请你算一算，小鸭一共有几只?
5+8-1=12(只) 12-1=11(只) 答：小鸭一共有11只
4、一队小学生，郭春前面有4个学生比他高，6个学 生比他矮，请问这队小学生一共有多少人?
再见，小朋友~
排队问题
在学校生活中经常需要排队,在这个过程中也 会有很多数学问题。我们于万不能筒单地看表面 的数字条件,而要根据实际情况进行分析,画图的 方法能帮助小朋友弄清楚问题的本质哦。
吃冰淇凌啦~
前
14人
第15个 第16个
后。。Βιβλιοθήκη 。。。。。15人从前往后数我排第15个，从后往前数我 排第16个，这个队伍一共有多少人呢

练习5、20个小朋友排队，从左边数起小华是第11个， 从右边数起，小飞是第16个，小华和小飞之间有几个 小朋友？
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
例2、二（7）班同学排成6列做操，每列人数同样多。小 明站在第一列，从前面数、从后面数他都是第5个。二 （7）班一共有多少个同学在做操？
练习3、同学排队做操，每行人数同样多，小红的位置从 左数起是第3个，从右数起是第3个；从前数起是第3个 ，从后数起也是第3个。做操的同学共有多少个？
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
练习3、同学们排队做操，第一排有18个小朋友，从前 面数起青青是第6个，从后面数起兰兰是第7个，青青 和兰兰中间有几 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
小花是第几个？
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
例1、12个小朋友排队，从左面数小军排在第4个，小乐 排在小军右面第5个，那小乐从右往左数排第几个 ？
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用

小结
在公共场所，我们要 坚持做一个讲礼仪、 守秩序的人，自觉排 队，以便又快又好地 做完事情。
学唱《排队歌》
认真学歌，并能按歌 中唱的来做。我相信 你们是最棒的，让我 们一起来行动吧！
排队歌
小朋友 讲文明 排队候车习惯好 不插队 不吵闹 遵守纪律好宝宝 排队上车不拥挤 先下后上要记牢 文明礼让讲秩序 大家夸我好宝宝
守规则，
懂礼让。 明明的疑惑？
1
守规则， 懂礼让。
明明的疑惑？
小结：守规则、懂礼让，尊老爱幼是 我们的传统美德，我们要时刻遵守。
2
我会画 排队日
怎样排好队？
小东 小明
小明
小红
排队有间距 不要靠太近
第11课 大家排好队
还是排队好
1 2
生活中哪地方也要排队
为什么要排队？
小组讨论
不排队，乱哄哄 ， 不文明，很多 人挤在一起，不安
全......
不排队，没秩序
抢在先来的人前面， 不公平
新闻快报 视觉体验
新闻播报
2015年，某小学由于学生下 楼参加活动时，没有排队，发生 拥挤踩踏事件，造成1名学生死 亡，12名学生受伤。

情景三：找 学们应该学会对乱插队说“不”。 如果我们的朋友插队，我们也应该 及时制止。
9
小结
你有哪些收获呢？
结束语
大千世界，充满着无数的奥秘，希 望同学们能遇事独立，积极探索钻研， 解决更多的难题。
感谢各位聆听
大家排排队
第一课时
活动一 为什么要排队
3
4
5
排队有什么好处呢？ 排队不仅可以减少拥挤、愉悦心情，还可以 提高速度，缩短等待的时间。
6
活动二 对乱插队说“不”
7
情景一：排一会儿队，等不及了，先离 开办别的事，再回到原来的位置，理由 是：我刚才就排在这里。
情景二：在较好的位置放置一些自用的物 品以示此位置属于自己先占以排除他人占 有这个机会。

例4：小朋友们排成一队检查身体。从前往后数,丹丹排 在第9个,从后往前数,丽丽排在第5个,丹丹排在丽丽的 前面,两人中间还有4个人。这一队一共有多少人?
分析：从首面到开丹有9人,从后面到 丽丽有5人,丹丹排在丽丽的前面,中间 还有4个人。三部分合起来就是这一队
的总人数
9+5+4=18（人）
例5：小动物们排队做游戏从左往右数,小猫排 在第6个,从右往左数,小牛排在第5个,小猫就排 在小牛的左边第一个。一共有多少只小动物 做游戏?
第一位女生排在第5位,与第二位女生之间隔着6名同学。
1三0部-4分=6合(人起),来后6+就1=是往7,这一前队的数总人第数二位女生的名次排在第几?
舞蹈队的同学排成一排表演,玲玲的左边有6人,右边有7人,参加这个表演的一共有多少人? 老师带着15个小朋友排队去划船,老师排在最后一个。
画图法 舞蹈队的同学排成一排表演,玲玲的左边有6人,右边有7人,参加这个表演的一共有多少人?
小朋友排队打针,小强原来排在从前往后数 的第3个,因为害怕,他让自己身后的2位同 学排到了自己的前面,这时他排在从后数的 第2个。排队打针的一共有多少个小朋友?
画图法
例4：小朋友们排成一队检查身体。 从后往前数第二位女生的名次排在第几? 一共有11只小动物做游戏
15位同学获得了计算比赛的名次,其中有两位女同学。第 一位女生排在第5位,与第二位女生之间隔着6名同学。从 从前往后数,丹丹排在第9个,从后往前数,丽丽排在第5个,丹丹排在丽丽的前面,两人中间还有4个人。
分析：从左边数到小整有6只小 动物,从右边数到小牛有5只小动 物。小猫排在小牛的左边第一个
,说明小猫和小牛紧挨着。
6+5=11(只), 一共有11只小动物做游戏