2019国考备考：言语理解与表达之主旨概括

言语理解必考知识点总结1. 主旨大意：理解文章的主旨大意是言语理解的重点之一。

主旨大意通常是文章的中心思想或核心概念。

要理解文章的主旨大意，需要读懂文章的标题、首段和尾段，并注意文章中的关键词和句子。

通过理解这些部分，你可以较为准确地把握文章的主题。

2. 文章结构：了解文章的结构对于理解文章的内容非常重要。

文章结构包括开头、过渡、中间段落和结尾。

有的文章采用总分总的结构，有的则采用因果推理的结构，还有的采用对比论证的结构。

了解文章的结构可以帮助你更好地理解文章的逻辑和观点。

3. 词汇理解：理解文章所用的词汇是言语理解的基本功。

有的词汇是常见词汇，有的是生僻词汇，有的词汇还可能是多义词。

要理解文章，需要通过上下文来猜测生词的意思。

此外，对语法、逻辑关系和语义的理解也可以帮助你更好地掌握文章的词汇。

4. 推理理解：推理理解是言语理解的高级技能之一。

推理理解是指通过文本中的线索推断出隐含的信息和推理出作者的观点和态度。

在做推理理解题时，需要注意文章中的因果关系、对比关系和逻辑关系，并通过这些关系来进行推理。

5. 观点态度识别：理解文章的观点和态度对于把握文章内容非常关键。

有时候，作者的观点和态度可能并不是直接表述的，而是藏在文本的细节中。

通过分析作者的用词、语气和情感色彩，可以帮助你更好地辨别作者的观点和态度。

6. 修辞手法：修辞手法是文章中常用的修辞技巧。

例如，比喻、拟人、排比、反问等都是常见的修辞手法。

了解这些修辞手法可以帮助你更好地理解文章，甚至发现文章的深层含义。

7. 引用理解：有时候，文章中会引用其他人的观点或数据来支持自己的观点。

理解引文是很重要的，因为它可以帮助你更好地理解文章的论点和作者的观点。

8. 语言表达：了解不同文体和不同作者的写作风格对于言语理解也是非常重要的。

不同的文体有不同的表达方式，例如新闻报道、评论文章、科普文章等都有各自的特点。

了解这些特点可以帮助你更好地理解文章。

在真实的考试中，言语理解通常包括阅读理解和完形填空两个部分。

2019国家公务员考试行测真题答案及解析第二部分言语理解与表达41.染色食品曝光后，许多人表示无法理解：食品色素仅仅是改变颜色，只有“悦目”的作用，为什么一定要染色呢？事实并非如此。

食物的颜色会改变人们对食物的味觉体验，进而影响对食物的选择。

现代食品技术中有一个领域，就是专门研究食物的各种性质如何影响人们对食物的感受的。

成分和加工过程完全相同的食物，仅仅是所采用的颜色不同，就会导致人们对它们的评价显著不同，还会影响人们对食物的选择。

最适合做这段文字标题的是（）。

A.你不知道的食品添加剂B.食品色素背后的心理学C.哪些因素影响食物味道D.现代食品制作中的染色技术42.20世纪中期以前的生态学认为，自然界中存在某种“顶级生态系统”。

由于进化和生物适应性等原因，在特定环境中，某些物种总能取得优势地位，进而建立起由其主导的生态体系，达到生态平衡。

如特定树种的组合总是主导着某一类型的森林，即便雷电引发大规模山火，摧毁这片森林，随着时间推移，该森林总能回复到山火前的那种状态。

但在过去数十年间，对自然过程混沌性日渐深入的理解，已取代了这种静态、机械的生态系统观。

这段文字接下来最可能讲的是（）。

A.人类对自然生态系统的干预B.“顶级生态系统”的运作原理C.关于自然和生态系统的混沌理论D.研究环境演变历史的重要意义43.我国要在21世纪中叶建成世界科技强国，科学文化建设将在这个历史进程中扮演非常要的角色。

在这个方面，我们有必要增强文化自信。

文化自信不仅表现在对既往文化贡献与价值的认同上，更表现在融汇各种优质的文化资源、创造新文化的信心和决心上。

尽管全面挖掘和承我国传统文化中的科学因素、充分认识我国历史上对科学发展做出的贡献十分必要，但更需要思考如何在未来的科学发展和科学文化建设上，做出对世界有重要贡献的新成就，这应该是增强文化自信更重要的一个方面。

这段文字主要说的是（）。

A.文化自信表现在文化资源的整合和创新上B.科学文化发展是建设科技强国的核心C.判断中国科学发展对世界所做贡献的标准D.科学文化建设中增强文化自信的途径44.潜水员在执行水下任务的过程中，普遍采用信号绳作为主要通信工具，即通过对信号绳的拉、抖组成系列信号来实现对陆上的简易通信。

2019国家公务员行测言语理解备考：巧解主旨观点题（9月28日）无忧考网的更新。

在国考行测中，言语理解与表达的40道题是大多数考生比较头疼的，我们知道它主要包括主旨观点题、细节判断题、细节查找题、标题添加题、文意推断题、词语理解题目等，其中比重的则为主旨观点题，这一点我们可以在历年的考情中看出来：18年国考考查了8道题，17年为5道，16年为7道，15年为9道，所以按照这样的趋势，在2019年的国考中依旧是大家复习的重点内容，接下来的时间，甘肃中公教育专家就其中常考脉络结构简单的帮大家分析一下：一、对于所有的片段阅读来说，一定要注意它的做题步骤：主旨题(主旨观点题略写为主旨题)也不例外，一般我们会先考虑各个题目的问法，当出现：“这段文字意在说明/意在强调/主要说明/主要强调/主旨/作者的主要观点是什么”的时候，我们基本就可以判定它是一个主旨题了。

二、在确定题型之后，阅读题干、分析行文脉络、找到重点：因为主旨观点题核心考查的就是这段文字的中心思想，所以我们要找到文段的核心内容，怎么找呢?在对文段内容进行勾画的同时判断行文脉络：(1)转折文段是我们相对容易的可以通过转折词(例如：然后、但是、却、实际上等)判断文段是隶属于转折文段的，但是我们要能够明确转折前后两者之间的关系是内容对比还是内容转换，如果针对的是同一话题不同主体的描述，那么可能偏向于内容对比了，例如：“美国的发展优势是它的科技，而中国的优势则是人口”，那么这个文段主要强调的是中国的优势么?还是中国和美国优势的不同?显然是后者;另一角度，看这个例子“很多人觉得美国的发展优势是它的科技，殊不知，依据调查显示，美国的GDP的增长更多的来自于税收创收”这段文字的重点则是强调“美国的GDP的增长更多的来自于税收创收”。

综合而言，大家需要注意的是，无论是对比还是转换，如果某一个选项只涉及转折之前的内容，那就说明这个选项一定不是这段文字的主旨;(2)总分文段：总分文段趋于历年考试中考查频率的一种题型，但是它却不容易判定出它的文段脉络，所以在这里帮助大家归类一下：第一种：提出观点——举例论证：先提出一个观点之后，后面通过例子去论证，相对应的可能会有一些关联词的提示(例如、比如、从...来说等);第二种：提出观点——原因分析：在观点后面连接着观点产生的原因、产生的影响、以及发生的背景和现状等等;比如说“低头族的问题受到越来越多人的关注。

2019国考行测言语理解与表达考试大纲距离2019国考行测考试还有几个月的时间，相信大家现在正在全力备考阶段，言语理解与表达是国考行测考试中重要的构成部分，那么，你知道2019年言语理解与表达考试大纲是什么吗?每年的国考行测考试大纲公布的时间在10月份左右，华图教育介绍，每年的行测考试大纲都没有什么特殊的变化，在此酷暑季，我们为各位考生预测一下2019国考行测言语理解与表达部分的考试大纲。

言语理解与表达部分主要考什么?言语理解与表达主要测查报考者运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力，包括根据材料查找主要信息及重要细节;正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义;概括归纳阅读材料的中心、主旨;判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致;根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信息;判断作者的态度、意图、倾向、目的;准确、得体地遣词用字等。

常见的题型有：阅读理解、逻辑填空、语句表达等。

接下来，华图教育为您详细解读2019国考行测言语理解与表达的考试大纲：一、考察理解能力大纲要求准确地理解材料，那就需要我们在阅读材料之后把握住材料的内涵，每句话表达的意思要能够理解，它不同于高考语文，不会出现专业性特别强的语法考点，而是重在理解文意。

二、考察解题速度言语理解与表达这部分另一个考察点是速度，国考行测中言语题通常题量是四十道题，参考时间35分钟，平均每道题大概五十秒左右，这就要求考生们快速阅读文段、快速找到重要信息以及快速地找到选项中与之相匹配的选项。

三、给出具体考点根据大纲的第二句话，可以看出，具体考查查找细节信息，指定词语的含义，文段的中心，作者的态度以及遣词用字等。

由此，根据历年的考试真题可以归纳总结出具体的考试题型，在具体的考试题型中，需要注意它的做题思路。

另外也要注意国考题型考查的侧重点，像国考真题中每年必考主旨概括题、意图判断题、细节理解题、语句排序题以及逻辑填空题。

每个人的时间和精力都是有限的，把握住重点很关键。

2019国家公务员考试行测言语理解：主旨观点-行文脉络分析在行测考试中，同学们都知道言语的题量是最大的，而除了逻辑填空以外，另一个比较难的就是片段阅读，今天中公教育专家针对片段阅读中的主旨观点题来给大家介绍介绍一些好的做题思路和方法。

首先对于主旨观点题目来说一定要先抓住文段的行文脉络，所谓行文脉络分析指的就是分析作者布局谋篇的思路。

通过对行文脉络的分析，我们不难发现整体上来说文段类型主要有：因果文段、转折文段、总分文段、分总文段、总分总文段、并列文段、顺承文段。

我们逐个进行分析。

一、因果文段：行文脉络：①分析+结论/对策(应该、需要、解决问题要....)②分析+事实(没有主观倾向的客观情况)主旨观点：①结果为结论或对策，重点在结果②结果为客观事实，重点在产生事实的原因标志词：因此、致使、导致、原因是、之所以....是因为、因为、结果是等注：纯粹的因果关系少，与分总有类似。

二、转折文段：行文脉络：话题转换：例如：小张的工作很积极，一年到头成绩突出，但是小王就不行了，自由散漫一年到头也没什么成绩。

话题比较：例如：小张工作很积极，一年到头成绩突出，但是他的人际关系并不理想，与同事的关系不是很和谐。

主旨观点：话题转换：转折后内容更重要，体现主旨观点话题对比：需要概括全文标志词：然而、但是、实际上、事实上、其实、不过等。

三、总分文段：行文脉络：提出观点/给出结论+具体论证(举例)/原因分析(道理，影响利弊的分析)/事实陈述例如：1.我是一个美女，我有一头乌黑的长发，眼睛大、长得白。

2.他是一个好人，他的发明给千家万户的安全带来保障，给整个社会带来的保障。

主旨观点：观点、结论(总)四、分总文段：行文脉络：引出话题、分析问题、实验介绍、背景铺垫、事实介绍+得出结论、内容评价、提出对策主旨观点：对策、评价、结论(总)标志词：总之、据此可知、综上所述、总而言之五、总分总文段：行文脉络：提出观点+分析论证+得出结论、内容评价、提出对策主旨观点：结论、评价、对策六、并列文段：行文脉络：事例1，事例2.....观点1，观点2.....主旨观点(完整全面)：提炼共性、信息加和七、顺承文段：行文脉络：时间维度的发展顺序事物的逻辑发展顺序主旨观点：归纳概括(体现变化过程)2019国家公务员考试即将举行，面对全国820万毕业生的就业压力而言，国考成为了众多学子的首选，俗语说工欲善其事必先利其器，提前准备才是应试的王道。

2019龙岩公务员考试：主旨观点你真的读懂了吗近年来随着国考对于言语理解与表达题型的改革，增加了篇章阅读以后，我们可以发现，出题人越来越看重考生对于文段理解能力的考查，因此在文段中常常会设置一些相对来说比较长的文段或者比较难懂的文段，亦或者是在文段的选取时是一个比较简单的文段，但在选项设置时则增加了许多模棱两可的选项，这给很多考生带来了诸多的困难。

阅读理解的能力对于每个考生来说，更长远地说对于每个公职人员来说都是非常重要的能力，如何领悟上级领导的要求，如何感受群众的呼声，都需要我们在工作中表现出应有的阅读理解能力，因此接下来，笔者将带领大家一同前往主旨观点题的阅读理解中，通过隐性主旨的题目，思维的建立，真正提升自己的阅读理解能力。

在正式开始之前，笔者需要先说明一下，言语虽然考查的是我们的母语，但是中国语言文字博大精深，对于学了四年本科、三年研究生的笔者来说，当前还不能称我很了解语言文字的使用，只能是通过这几年来构建的一定思维和阅读习惯，对言语理解有了些许的认识。

因此，我们在阅读材料的时候，尤其是基础比较差的小伙伴，必须明确一点，就是不能操之过急，一切都应循序渐进，慢慢来。

50年前，世界人口大约只有如今的一半，人类曾希望用所谓的“绿色革命”阻止迫在眉睫的粮食危机。

杂交种子和化肥使用量的猛增取得了一些效果，但人类也付出了沉重的生态代价。

统计显示，与我们父辈生活的时代相比，当下全球的粮食产量翻了将近一番，但代价也是巨大的：农业生产对地表水和地下水的消耗增长了两倍。

这段文字意在说明：A.人类对粮食危机的本质认识不足B.杂交种子和化肥并非“绿色革命”的本质C.解决问题不能以牺牲生态环境为代价D.“绿色革命”并非解决粮食危机的良药解析：通过题干信息，我们采用行文脉络分析法，通过逐句分析，判断句间关系，从而获悉作者主旨观点的形式来做题。

第一句指出我们面临一个危机——粮食危机，而人类曾经采取的对策就是“绿色革命”。

2019国考行测备考：主旨概括题技巧-辅证法同学们，大家好，国考已经悄悄来临，大家在备考中会发现，行测中的一个大的模块就是言语理解与表达，言语中的片段阅读着实令大家头疼，不仅是因为它的文段字数多，更是因为在许多字中不知道重点在哪里？言语理解中的主旨概括题是片段阅读中比较重要的题型，即要求考生通过阅读一段文字进行概括归纳或把握文段中心意思，可以说主旨题是整个片段阅读的基础，也是重点和难点，掌握了主旨题的做题方法，就掌握了片段阅读的核心。

在此河北华图就主旨概括题技巧辅证法进行讲解，希望能够对广大考生有所帮助。

一个文段，主要由主题句和非主题句组成，我们不好找主题句，但是可以把非主题句找出来，不重要的找出来，那剩下的部分肯定就是重点了，非主题句其实就是辅证，本身不重要，只是为了证明主题句重要的，那么非主题句内容就可以略读，甚至不读，节省时间，如反面论证、援引观点、背景铺垫、举例说明、原因阐述的论述就是辅助论证的内容，本身不是重点，只是起到对论点的铺垫、解释说明作用，可略读。

比如举例子就是明显的辅证，有些文段是通过摆事实、举例子来证明之前或之后出现的观点，因此，我们在阅读过程中如果发现有“例如”、“比如”、“XX就是一个例证”、“以XX为例”等引导的句子，那例子之前或之后出现的论述就是主题句。

文段中如果出现一些数据、年份、人名、地名、术语等，也是属于举例子部分，围绕着这些词展开论述的都可略读，重点看前后出现的核心的观点。

总之，举例论证是为了证明观点的正确性，一般核心观点会出现在举例论证的前后，举例本身并不重要，阅读时可以快速浏览，围绕举例进行表述的选项属于干扰选项。

反面论证的标志词有否则、围绕原因进行的原因的阐述就是其中的一个辅证，因为在因果关系中我们讲过，从做题的角度来说，结果是重点，因此围绕原因的阐述我们就可以快速的阅读，【例】榜样的力量是无穷的，精神的力量是伟大的。

50 年来，在雷锋精神的感召下，涌现了一大批雷锋式的先进人物，“当代雷锋”郭明义就是其中的杰出代表。

公务员中的言语理解与表达知识点总结与备考方法在公务员考试中，言语理解与表达是其中一项重要的考试科目。

考察考生对语言文字的理解、表达和运用能力，对于考生来说，掌握相关知识点并善于运用是非常关键的。

本文将对公务员考试中的言语理解与表达的知识点进行总结，并提供备考方法供考生参考。

一、言语理解知识点总结言语理解是公务员考试中的一项重要内容，其主要考察考生对文章的理解和分析能力，以下是一些常见的言语理解知识点：1. 主题理解：文章的主题是作者想要表达的核心思想，考生应该通过阅读文章，归纳总结出其主题内容。

2. 词义理解：理解和辨析文章中的词语的意义，包括词义辨析、类比推理等。

3. 推理判断：通过对文章的逻辑关系和语义关系的分析，进行推理判断，理解作者的观点，找出文章中的论证依据。

4. 形式内容辨析：理解文章的篇章结构，包括开头、结尾、段落之间的衔接，以及文章的细节、修辞手法等。

5. 表达方式理解：理解文章的修辞手法，包括夸张、比喻、转引等，以及作者的态度和立场。

二、言语表达知识点总结除了言语理解外，言语表达也是公务员考试中的一大考察点，以下是一些常见的言语表达知识点：1. 写作技巧：包括写作格式、逻辑结构、选材和运用修辞手法等，能够用简洁明了的语言进行表达。

2. 语法准确性：要求考生对基本的语法知识有所掌握，包括句子结构、时态和语态的运用等。

3. 用词准确性：要求考生能够准确地运用词汇，避免使用词义模糊或错误的词语。

4. 修辞手法运用：要求考生能够灵活运用修辞手法，增加文章的表达力和说服力。

5. 逻辑思维：要求考生能够进行逻辑思考，构建合理的论证链条和段落结构。

三、备考方法除了掌握言语理解和表达的相关知识点，考生还需要进行相应的备考方法，以下是一些备考方法的建议：1. 系统学习：通过阅读专业书籍、参加培训班或者找到相关学习资料进行系统学习和复习。

2. 多做练习：通过做真题和模拟题，熟悉考试题型和常见的知识点，提高解题能力和反应速度。

言语理解与表达之主旨概括一、主旨概括题知识树二、关联词找重点——转折关系关联词：虽然……，但是……可与“虽然”替换的词是：虽说、固然、诚然、尽管可与“但是”替换的词是：可是、然而、却、而、不过等。

其中，可将其按照语气强弱分为两类：强转折：但是、可是、然而、却；弱转折：不过、其实、只是、实际上、事实上。

例句：我们听过很多道理，却依然过不好这一生。

（《后会无期》）我们都在阴沟里，但仍有人仰望星空。

（王尔德）应用：1. 转折之后是重点；2. 转折前后内容和感情倾向相反或相对；注意：选项可能出现包含转折前后的陈述，但无论如何，转折之后的内容必须出现，转例题精讲【例1】（2016-广东-19.）分享经济作为一种新的经济形态，面临的挑战和问题不少，行业、社会、监管等也在逐渐调整和适应。

但是不能因此采取一种压制态度，而应创造更好的环境，使其规范健康地发展。

这段文字主要表达的意思是：A. 要以包容的态度，营造分享经济发展的良好环境B. 相关法规的调整和监管手段都跟不上分享经济的步伐C. 分享经济是新生事物，本身仍有许多需要完善的地方D. 不能压制新生事物的发展，否则就无法跟上新时代的发展【题号】2016-广东-19.【答案】A【解题思路】第一步，分析文段。

第一句指出“分享经济面临的挑战和问题不少”，第二句话通过转折关联词“但是”引出文段重点，即“不能采取压制的态度，要创造更好的环境，使其规范健康地发展”。

第二步，文段重点在转折之后，A项“营造分享经济发展的良好环境”对应文中的“不能压制，创造更好的环境”。

因此，选择A选项。

【拓展】B项“相关的调整和监管跟不上分享经济的步伐”是文章第一句问题的描述，非重点内容。

C项“分享经济本身仍有很多需要完善的地方”为问题本身，文段已经给出了解决的对策，即“创造更好的环境”。

D项前半句符合作者的观点，但是后半句的结果“无法跟上新时代的发展”在文段中没有直接的表述，且D项没有体现对策“应创造更好的环境”。

言语理解与表达主旨概括题型分析及秒杀技巧在各类考试中，主旨概括题在言语模块都占到了相当大的比例，很多学生对于主旨题，只是凭单纯的语感去做题，孰不知掌握住方法更重要。

接下来京佳教育崔老师把这类题型的特点及做题技巧给大家做一论述。

主旨观点型题目的材料来源以主流媒体的时评性文章为主，截取的段落一般具有相对独立性，脱离了文章的语境依然可以表达完整的含义。

其中比较典型的情况是截取其中一个小标题下的一段文字，或是删去起提示作用的首句或末句的一段文字。

所以，建议考生在做题过程中可联系选材上的这一特点，对文段所处的上下文展开合理想象，以帮助确定答案。

主旨观点型题目的提问方式灵活，常见的有“这段文字的主旨是”、“这段文字意在说明”、“这段文字旨在阐明”、“这段文字的核心观点是”、“对这段文字概括最准确的是”、“这段文字意在强调”等。

无论以何种方式提问，此类题型的核心考点都是考查考生对文段整体的把握能力。

话题阐述法所谓话题阐述法，是指当文段前文出现某一话题或论述对象，后文以转折词、结语词等关键词阐述问题的解决办法或处理方式，即是话题阐述法。

话题阐述论类文段的入手点是识别“引出论题”的句子。

若一句话引出一个论述话题，（所谓论述对象，是指作者围绕文段所展开的中心话题。

也就是文段说的中心话题。

）则认为该语句作用为引出论题。

也就可以把此句话看作是中心句。

【例1】作为一个拥有五千年不间断文明史的古国，我国拥有十分丰富的非物质文化遗产。

这些活态的文化不仅构成了中华民族深厚的文化底蕴，也承载着中华民族文化渊源的基因。

但随着我国现代化建设的加速，文化标准化以及环境条件的变化，尚有不计其数的文化遗产正处于濒危状态，它们犹如一个个影子，随时都可能消亡。

对这段文字概括最准确的是( ）。

A.文化遗产保护工作要有新思路B.要重视现代化建设带来的新问题C.新形势下亟须加强文化遗产保护D.诸多因素威胁着文化遗产的生存状态【解析】第一步，读文段找主旨材料第一句话引出论述话题，首先指出“非物质文化遗产”的重要性，第二句和第三句阐述“非物质文化遗产令人堪忧的现状”。

2019年公务员考试行测《言语理解与表达》试题及答案（卷四）试题1：我国大型深水港——山东石臼港的建设进展顺利，()九月中旬，已完成年施工计划的90%。

A: 截止B: 截至C: 大约D: 到了试题2：一些先进列车服务组，除主动、热情服务外，还让每节车厢选一至二人当乘客代表，及时反映各类旅客的不同意见，然后()这些意见，开展多样化的服务活动。

A: 考虑B: 根据C: 听取D: 遵照试题3：就联大通过关于判决美国间谍案的荒谬决议，我外长致电联合国()我国立常A: 申明B: 声明C: 说明D: 证明试题4：在流感发生严重的英国中部，各医院都处于高度紧张状态，不得不延长工作时间，以()突如其来的流感危机。

A: 控制B: 处理C: 应付D: 戒备试题5：目前许多国家都在寻求和采取各种有力()，减少汽车对人类的危害。

A: 手段B: 举措C: 措施D: 方法试题6：大型货运飞艇使用惰性气体代替了传统的氢，从而从根本上()了发生火灾的可能。

A: 杜绝B: 消除C: 排除D: 避免试题7：学校不仅注重教书育人，服务育人，而且注重环境育人。

校园应环境优雅，()合理。

A: 布局B: 安排C: 规划D: 统筹试题8：其实中国人自古就有“诗书作家”的传统，可以说时下父送子上学，子劝父读书的这种尊重知识的新()并不是偶然出现的。

A: 现象B: 思维C: 风尚D: 风气试题9：在实现现代化的进程中，中国人为了实现()国家而付出了巨大的努力。

A: 法治B: 法制C: 法律D: 法规试题10：行贿、受贿都是()党纪国法的行为，只强调惩罚受贿者，不行，必须明令禁止行贿，并同时严罚行贿者。

A: 违反B: 违犯C: 危害D: 侵犯BBACC CCCAB试题1：古希腊，是世界上文明()最早的国家之一。

A: 发现B: 发达C: 发展D: 发挥试题2：开发智力资源是一个宏伟的社会工程，与其它系统有着()的联系。

A: 千头万绪B: 千丝万缕C: 不可替代D: 不可分割试题3：借鉴外国现代化管理经验，是发展智力经济，开发本国智力资源的有效()。

言语理解主旨概括技巧
言语理解主旨概括是指通过理解和分析一段语言材料的内容，将其中的主要思想、中心思想或主旨归纳出来。

这一技巧在各类测试和考试中都非常重要，因为它可以帮助我们更好地理解、总结和回答与所给材料相关的问题。

以下是一些有效的技巧，可以帮助我们进行言语理解主旨概括。

第一，读完全文再概括主旨。

在初步读懂一段语言材料之后，我们应该继续阅读，了解完整的内容，再进行主旨概括。

因为有时候初读可以帮助我们获得一些线索，但只有在整个文章都理解清楚后，才能真正准确地概括出主旨。

第二，抓住关键词。

在阅读一段语言材料时，我们应该注意并标记一些关键词或关键句。

这样做可以帮助我们更好地理解信息的重要性，从而更好地概括主要思想。

关键词通常与文章的中心思想密切相关，因此抓住这些词汇或句子，可以帮助我们更好地概括主旨。

第四，注意文体和结构。

不同的文体和结构通常会有不同的主旨。

比如，一篇新闻报道可能会突出事件的发生和细节，而一篇评论文章可能会关注对该事件的评价和影响。

因此，我们在概括主旨时应该注意文章的文体和结构，以更好地抓住主旨。

第五，通过问题和答案来概括主旨。

有时候，我们可以通过解答与文章相关的问题来概括出主旨。

例如，如果问题是“这篇文章主要讲述了什么问题”，我们可以通过回答这个问题来概括主旨。

这种方法可以帮助我们更好地理解和概括主旨。

最后，进行多次练习。

概括主旨是一项技能，需要通过不断的练习和实践才能提高。

因此，我们应该多读不同类型的文章，进行阅读和概括的练习，以增强我们的能力。

言语理解与表达经典常考题型及秒杀技巧之主旨概括题主旨概括题属于每年考试的必考题型，无论是公务员考试还是事业单位考试都会考到，且考查的题量一般情况下会占到言语理解与表达总题量的一半，有时候甚至会占到三分之二。

这类题往往文字信息量较大，很多同学在做这类题的时候，往往把题目颠来复去读好多遍，但是很难找到答案。

下面笔者将根据多年来的授课经验给大家提供一些秒杀技巧，供各位考生借鉴。

秒杀技巧（一）之转折词根据转折词的特点，我们可以知道在一句话之中一旦出现了转折词，那么所强调的重点一定在转折词之后，这一点各位考生必须明确。

例如：1. 全球变暖是老天爷对人类开出的罚单，便宜且容易利用的矿石燃料，是推动近现代经济增长的重要源泉之一，但科学证明这可能带来灾难性的气候变化。

目前不得不面对的现实是，人类必须为自己的排放埋单。

如果世界上只有一个国家，此事就相对简单，不管成本多大，最终都由这个国家承担。

但问题是，世界上有许多国家，国情历史大不相同，这张巨罚单究竟在各国间如何分配，就成了关于全球变暖问题谈判最核心的问题。

所有的国家，他们做出的所有的减排承诺，最后都会有一张价格标签，承诺越多，价码越高。

这段文字意在说明：A. 减排成本份额应按各国的排放量合理分配B. 沉重的减排成本有可能拖累全球经济增长C. 遏制全球变暖需要支付巨额经济成本D. 利益是应对全球变暖问题的最大症结-------2014年陕西省公务员考试真题--50题1. D 本题是主旨概括题。

文段的前半部分强调全球变暖的这个问题，文段后半部分通过转折词“但问题是”进行转折，引出重点，即如何分配巨额经济成本是全球变暖问题谈判最核心的问题，最终的核心问题还是利益。

只有D项符合此意，当选。

B、C项是文段部分内容，不是重点。

文段并未提及如何分配减排份额，排除A项。

故本题答案为D。

（此题，如果考生能够很好的掌握转折词的用法，在做类似的题的时候就很简单，可以直接去找转折词之后强调的内容，那么做题便可以大大节约时间。

言语理解与表达主旨观点型题目特点及解题技巧主旨归纳是公务员考试阅读理解中最常见的一个考点，与之对应的题型则是主旨观点型题目。

它主要考查考生对文段整体的把握能力，包括归纳文段的中心、主旨，判断作者的态度、观点等。

一、主旨观点型题目的题型特点(一)材料特点主旨观点型题目的材料来源以主流媒体的时评性文章为主，截取的段落一般具有相对独立性，脱离了文章的语境依然可以表达完整的含义。

其中比较典型的情况是截取其中一个小标题下的一段文字，或是删去起提示作用的首句或末句的一段文字。

教育专家建议考生在做题过程中可联系选材上的这一特点，对文段所处的上下文展开合理想象，以帮助确定答案。

(二)提问方式特点主旨观点型题目的提问方式灵活，常见的有“这段文字的主旨是”、“这段文字意在说明”、“这段文字旨在阐明”、“这段文字的核心观点是”、“对这段文字概括最准确的是”、“这段文字意在强调”等。

无论以何种方式提问，此类题型的核心考点都是考查考生对文段整体的把握能力。

二、主旨观点型题目中的关键信息教育专家经过多年公务员考试研究发现，在阅读主旨观点型题目材料过程中，当遇到首尾句、关联词语和高频词语时，考生应当重点关注，这会对做题有重要帮助。

首尾句常是文段的中心句，正确答案常是对此句的转化。

关联词语常能帮助考生理清文段的结构脉络，提示文段的重点。

公务员考试中常见的关联词语主要有转折、因果、递进、条件、假设、并列六种。

高频词语具有提示文段论述主题的作用，正确答案通常应包含这一内容。

三、主旨观点型题目的解题技巧(一)锁定特定字眼找主旨主旨观点型题目的答案通常具有一定深度，基于此特点，锁定材料或选项中包含特定字眼的句子或选项，便能在最短时间内初步确定答案。

这一技巧对于分秒必争的公务员考试而言尤为重要。

此类特定字眼有：“务必”、“亟待”、“应(该)”、“必须”、“需要”、“要”、“最重要的是”等。

(二)依据论述对象找主旨论述对象指的是文段展开所围绕的中心话题。

公务员考试主旨概括题方法总结【整理】主旨概括题（基于原文，不能引申）★判别标志——主要、核心、中心、概括、主旨、主题、问题、议题、话题。

（阅读原则：杜绝来回阅读！和“2-1-3”原则）技巧一：行文脉络分析法行文脉络特征破题秘钥总—分—总提出问题—分析问题—解决问题提出观点—论证观点—重申观点主旨在句尾：“解决问题”和“重申观点”！总—分提出问题—论证问题（原因、举例、正反、援引）主旨在句首！分—总列举现象——提出观点分析原因——得出结论提出问题——解决问题主旨在句尾！分—总—分背景铺陈反面论证原因阐述提出观点/对策分析原因引用观点举例论证主旨在段中！分—分并列关系需要归纳概括！技巧二：辅证推断法类型特征破题秘钥背景铺陈随着、目前、近日、近年来、在这样的背景下、在这种情况下等。

主旨在句出现在背景材料之后！援引佐证正向援引标志：XX说：“…”。

所以…正如XX所说“…”。

反向援引标志：有人说：“…”但是……。

正向援引：其前后都有可能出现主旨句！反向援引：之后出现主题句！原因分析因为、由于、之所以…是因为…其前后都有可能出现主旨句！举例论证比如、例如、例证、有这样一个例子、就…而言。

具体的时间、地点、事件。

其前后都有可能出现主旨句！（选项中如有围绕例子论述的选项不选！）反面论证否则、不然、如果不…那么…（反面论证是指提出观点之后，从反面来对该观点进行论证，也就是说假如不按照前面提的观点来做，就可能导致某种不理想的结果。

）其之前出现主旨句！（当使用“如果不…那么…”时，若此前没有出现主题句，那么主题句就可以被这个反面论证反证推出）数据论证据统计、调查显示、具体数字省略不读。

选项里有数字，不选！褒贬排除法消极：反问号、引号、但是、表面上看、所谓的、遗憾的是、本来以为支持、肯定、积极；——反对、否定、消极。

技巧三：（1）关联词定位法类型特征破题秘钥递进关系（之后是重点）不但…而且…；不但…还…；而且；更；甚至；尤其；重要的是；关键的是；特别的是；不但…而且…甚至…；除了…还…更…。

一主旨概括题主旨概括题，要求考生通过阅读一段文字进行概括、把握中心主旨。

纵观近年的国家公务员考试真题，可以发现主旨概括题一直占有十分重要的比重，因此值得考生重点复习。

通常带有“主旨”、“主要”、“核心”、“主题”、“中心”、“概括”等提法的题目可以看做主旨概括题。

【提问方式】：“这段话的主旨是……”、“这段话主要讲述的是……”、“这段话主要谈的是……”、“对这段文字概括准确的是……”、“这段文字主要介绍了……”等。

对于主旨概括题的正确选项要求是：一方面要能表达出文中的核心观点；另一方面又要兼顾其他语句的表述内容，并进行高度概括总结。

主旨概括题可以从两个方面寻找解题思路，即：一通过行文结构寻找主旨句；二通过文段内容寻找关键词。

下面分别对其进行论述。

一、通过行文结构寻找主旨句能够承载文段主要内容并表明重点的核心语句，我们称之为主旨句。

对于主旨概括题，有些我们可以从文段中寻找到主旨句，然后再从备选项中选出一项与主旨句意思最大程度上的匹配，就能得到这道题目的正确答案。

文段的主旨句有不同的存在形式。

主要有：(一)转折式主旨句出现在表示转折关系的关联词之后，如“但是”、“可是”、“只是”、“不过”、“然而”、“却”、“其实”、“事实上”、“实际上”等。

这个道理不难理解，语言在表达的过程中是讲求策略的，通过转折这一方式引起对方注意恰好符合这种语用策略。

因此考生只要在浏览文段的过程中迅速寻找到表示转折关系的关联词，进而找到主旨句即可准确作答。

(二)总分式总分式通常有以下三种：总领式、总结式和总分总式。

第一种总领式，一般是主旨句出现在段落前面部分，起到总领本段内容的作用。

第二种总结式，一般是出现在段尾部分，在一段话结束后都要用结论性的语句总结概括，从而达到重申重点的目的。

通常用表示结论关系的关联词表达出来，如“因此”、“所以”、“因而”、“可见”、“总之”、“言而总之”、“综上所述”、“概而言之”等。

第三种总分总式：这种结构是总领和总结的复合形式，即段首部分总起，中间部分进行分点论述，段尾再进行总结。

2019国家公务员考试行测：“主旨”“大意”别大意在行测考试中，主旨观点题一直是重中之重，曾有言：“得主旨者得天下”。

从题量来看，主旨观点题占整个言语部分的比重较大;从考查能力来看，主旨观点题主要考查考生对于材料的整体把握，而其背后其实还隐性考查了两个能力，一是快速阅读能力，从近几年的真题来看，片段阅读的阅读量稳中有升，对考生的快速阅读能力有一定的要求;二是短时记忆能力，每个小的阅读材料内容题材不尽相同，在快速阅读的基础上还要有短时记忆能力，能够快速记忆所读内容并加以分析和提炼。

想要用较短时间快速找到文段的主旨大意，就需要准确地对文段中句子之间的关系进行分析，千万不能大意。

下面中公教育专家以一道题目为例来分析一下，希望对考生有所帮助。

【例题】我国古代诗人探索多样的表达形式来体现诗歌的形式美和韵律美，这使古诗英译困难重重。

就诗的外型看，每句字数相同与否，使其或呈方阵，或呈长短句式，而英语诗歌的行数和每行的音步数固定，但字数不固定，外型均呈长短句式，英诗虽然有可能译出近似原诗的长短句式，却难以再现古诗的方阵外型，其中的美感就会大打折扣。

例如下面的回文诗：“赏花归去马如飞，去马如飞酒力微，酒力微醒时已暮，醒时已暮赏花归。

”这首诗仅用十四个字却祈祷了二十八字的作用，读起来声调和谐，婉转悦耳，极具音乐美感，但这样特殊的诗歌形式在英文中很难找到相对应的表达形式。

这段文字意在强调：A.古诗英译造成美感缺失B.诗歌翻译要兼顾形式与内容C.古诗的形式很难在英译时体现出来D.语言差异是诗歌翻译不可逾越的障碍【答案】：C【中公解析】文段一共四句话，第一句作者交代了中国古代诗人用多样的表达形式体现诗歌的美，使得古诗英译困难重重。

第二句主要介绍英译美感大打折扣的原因，即英诗难以再现古诗的方阵外型。

第三局以“例如”开头，说明是作者所列举的例子。

第四句是对第三局例子的具体阐述。

所以纵观文段，第一句为观点句，第二句对第一句进行了原因分析，第三、四句是在举例论证第一句的观点，因此文段第一句为主旨句。

言语理解与表达考点总结●言语理解与表达整理的言语理解的总体知识脉络思维导图，可以结合自己笔记按需整理，24公考一起加油●主旨概括类●主旨概括题●判别标志：这段话的主旨/核心意思/概括最全面的……●解题步骤●主旨句特征●观点句●对策句●找主旨句●有主旨句，则对主旨句进行同意替换或精简压缩●无主旨句，需要对文段进行归纳概括●对比选项●无中生有●曲解文意●偏离主旨●解题技巧●微观技巧●关联词●转折关联词●关联词语●但是、可是、不过、却、然而、则、事实上、实际上、其实……●解题要点●转折之后是重点●多重转折，需要PK，看谁更重要●因果关联词●关联词●因为、由于、所以、因此、可见、总之……●导致、造成、致使、使得……●解题要点●结果永远是重点●原因有时会缩略●并列关联词●关联词●正向并列●同样、同时、此外、另外、与此同时、加上、也、一方面……另一方面、分号、排比句●反向并列●不是……，而是……；是……，而不是……●隐性并列●解题要点●并列关系不分主次，主旨成分全面概括不偏颇●必要条件关联词●关联词语●只有、必须、需要、应该、应当、亟须、务必……/（对策），才能……●解题要点●必要条件是重点，结果可省略●必要条件用来引导对策，为文段重点●辅证法●背景铺垫法●常用句式：随着、近年来、以往、日前、当下、自从、在这样的背景/趋势/形势/情况下……●运用●可快速浏览●围绕背景的不能选●举例论证法●特征词●常规：比如、例如、××就是一个例证，以××为例……●变型：数据、年份、人名、地名、术语……●运用●例子本身不重要，可以快速浏览●例子前通常是重点●围绕例子的选项不能选●观点援引法●特征词●有人认为、通常认为、传统观点认为、有一种观点认为、大多数人认为……●运用●可快速浏览●所援引观点的后面常为作者观点●围绕引用内容的选项不能选●原因推断法●特征词●因为、由于、原因，因此前……●运用●原因之前或之后表示结论的句子常为重点●原因本身不重要，阅读时可以快速浏览●只提原因不提结果的选项不能选●反面论证法●结构●正+反●正面观点+“如果不/没有……、如果……”+不良后果●正面观点+“否则、不然”等引导词●只有反：“如果不/没有……、如果……”+不良后果●运用●“正”是重点，反面论证可快速浏览●通过“反”推出“正”，将“正”作为重点●围绕反面论证的选项一般不选●主体排除法●怎么找●文段高频名词●主旨句中强调的词，文段围绕的核心话题●运用：排除与文段陈述主体不一致的选项●何时用●某一个名词频繁出现时●文段脉络比较复杂难辨时●表达倾向法●分类●消极的倾向词：从表面上看、看上去、似乎、好像、所谓的、遗憾的是……●积极的倾向词：创新、机遇、超越……●反问句式：是不是非得……呢？/难道一定……吗？●运用●正确选项的表达倾向性要与原文一致，否则排除●阅读时注意带有倾向性的具体措辞，不能将含义理解反●行文脉络●总分：提出观点/对策/问题——展开论述/解释说明/举例论证/原因分析●分总：背景铺垫/原因分析——得出结论●总分总：提出观点/对策——展开论述/解释说明/举例论证/原因分析/反面论证——重申观点/对策●分总分：背景铺垫——提出观点/对策——展开论述/解释说明/举例论证/原因分析/反面论证●分分●观点1；观点2；观点3……●事例1；事例2；事例3……●主旨概括题变形●意图判断题●判别标志：这段文字意在说明/阐明/强调：●解题步骤（同主旨概括）●找主旨句●对比选项●特殊文段类型●摆问题——出对策●列现象——究本质●标题选择题●判别标志：最适合做这段文字标题的是：●解题步骤●通读全文，分析文段，找出主旨句（与主旨概括题完全相同）●匹配选项，择优选择●解题技巧●文体不同，重点不同●议论文：提炼观点句、对策句●说明文：说明主体+特征●新闻类：看文段首句导语，提炼关键信息●散文：把握感情倾向●寓言故事：把握寓意、道理或启示●标题优先保证概括性，再寻求趣味性●态度观点题●判别标志：作者的原意/态度/观点/看法是：●解题步骤●根据提问明确什么人对什么事的态度●带着目的阅读题干●观点引导词：（我/作者）认为、（我）希望、依（我）看、在（我）看来，之后是重点●××是最佳人选，××是不对的，××会导致经济的衰退（明确观点）●匹配选项，得出正确答案●方法切入类●细节理解题●判别标志：以下说法正确/错误/相符/不相符的是：●解题步骤●通读文段，圈点勾画●阅读选项，定位文段，选出答案●解题技巧●无中生有●曲解文意●偷换概念●偷换时态●偷换主体●偷换数量/程度/范围●偷换逻辑●●词语理解题●代词指代●解题步骤●定位原文●就近原则，只看前文●匹配选项，选出正确答案●解题技巧●人称代词：找前一句主语●指示代词：找前一句宾语或前文一整句话●词语解释●解题步骤●定位原文●结合上下文小语境概括词语含义●匹配选项●解题技巧●标点符号：冒号、破折号等特殊符号之后的语句●关联词：通过转折、递进、因果、并列等关联词，确定小语境的范围●语句排序题●原则：大胆猜测，小心求证●步骤●先判断首句●适合做首句：下定义、背景铺垫、援引观点等●不是和做首句：反面论证/补充说明/后置类关联词/代词指代●再找捆绑：关联词/时空顺序词/重复词语，即保持话题一致●后验证答案●下文推断题●解题步骤●通读文段●重点关注尾句，与尾句保持话题一致●分析选项●不选重复信息●不选跳跃信息●不选无关信息●语句填空题●分类●居首类：空在首句，统领后文●居中类：空在中间，承上启下●居末类：空在句尾，总结上文●步骤●通读文段●先看形式，后看内容●若横线与前后文是并列，要考虑句式不能乱●内容要求：话题一致；关联词搭配得当●答案择优选取●逻辑填空●语境分析●关联词暗示●转折●标志词：但是、却、然而、事实上、实际上、其实……●运用：转折关联词前后语义相反或相对●并列●标志词：和、且、与、同样、也……/不是……而是、并非……而是●应用：正向并列通常语义相近，反向并列语义相反●递进●标志词：甚至、更、进一步、不仅……而且、竟……●应用：递进词之前程度轻，递进词之后程度重●提示性语句●应用：提示词语可前可后，可近可远，大多数是在横线附近的位置●标点符号暗示●常考标点符号：破折号、冒号；顿号、分号；双引号●应用●顿号、分号表示并列，通常前后语义相近●双引号起比喻、拟人的作用●冒号、破折号解释说明，后面内容解释前面内容，且常在冒号、破折号前没空●选项辨析●语义轻重：词义相近但程度深浅和性质轻重不同●语义侧重：词义相近但侧重点不同●感情色彩：褒义、中性、贬义；积极、中性、消极●词语搭配：常用的固定搭配。

言语理解考点再总结一、主旨概括题【命题要求】概括归纳阅读材料的中心、主旨【提问方式】这段话主要讲述（谈论、强调、说明、阐明、表述、分析、介绍等）的是这段话的主旨（中心论点、主题）是对这段文字概括（复述、归纳、总结）最准确的是下列表述最能概括（反映）上述文字内容（主旨）的是与这段文字主旨无关的是【解题思路】1.有主旨句——同义替换2.无主旨句——全面概括（一）行文脉络法1.总分2.分总3.总分总4.分总分5.分分（二）关联词法转折关系1.概念：后一分句（正句）表述的意思同前一分句（偏句）的意思相反或相对2.代表词汇：虽然……但是……尽管……可是……却……然而……虽然（虽是、虽说、尽管、固然）……但是（但、可是、然而、却）……但是（但）可是（可）不过只是3.例句：妈妈爱静，爸爸却爱动，两人性格截然不同。

递进关系1.概念：由有两个递进关系的分句组成，后一分句在意思上比前一分句更进一层。

2.代表词汇：不但（不仅、不只、不光）……而且（还、也、又、更）……不但不……反而……连……也…..而且并且况且何况尤其甚至3.例句：他不但成绩优秀，而且品德更好。

因果关系1.概念：偏句说明原因，正句表示结果。

表示一事物是另一事物出现的原因或结果。

2.代表词汇：因为……所以……要是……那么……之所以……是因为……因为（由于）……所以（因此、因而）既然（既）……就（便、则、那么）因此因而3.例句：因为这本书写的太精彩了，所以大家都喜欢看。

必要条件关系1.概念：正句提出一个必要条件，偏句说明在这种条件下产生的结果。

表示事情或动作的发生必须具备的条件。

2.代表词汇只有……才……除非……才……务必必须需要应当应该3.例句：运动员只有不断地苦练，才能获得优异的成绩。

并列关系1.概念：各分句间所表示的意思、事件或动作是并列平行的关系，有的分句分别说明描述几种情况，有的分句表示相对相反或同时发生的几种情况。

2.代表词汇：又……又……一边……一边……有时候……有时候……一会儿……一会儿……既……又……有的……有的……一方面……一方面……那么……那么……不是……而是是……不是……也又还同时3.例句：天安门广场西侧的人民大会堂（又）高大，（又）庄严。