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护理学导论重点总结1.护理学的定义和特点护理学是一门关于人类健康、疾病及其护理的科学，具有综合性、实践性和人文性的特点。
护理学主要研究人与环境的相互作用，以提供优质的护理服务为目标。
2.护理学的起源和发展护理学起源于古代，经历了军事护理、养育护理和教会护理等不同阶段的发展。
现代护理学始于19世纪，随着护理理论的不断深入和技术的不断进步，护理学在医疗领域中的地位逐渐提升。
3.护理学的基本概念护理学包括护理对象、护理目标、护理过程和护理效果等基本概念。
护理对象是指接受护理的人群，包括个体、家庭和社区。
护理目标是指通过提供护理服务，达到促进健康、预防疾病和治疗疾病的目的。
护理过程是指护理师根据护理科学知识和技术，采取科学方法进行护理服务的过程。
护理效果是指通过护理服务，实现护理目标的结果。
4.护理学的理论基础护理学的理论基础主要包括人类学、心理学、生理学、社会学、教育学等学科的知识。
这些理论知识为护理工作提供了科学依据，帮助护理师更好地理解和应对护理对象的不同需求和问题。
5.护理伦理护理伦理是指护理实践中涉及的道德原则和规范。
护理师在护理过程中要遵守伦理原则，如尊重患者的隐私权、保护患者的人身安全和知情权等，同时要保持职业道德和职业操守，为患者提供真诚、关怀和专业的护理服务。
6.护理研究方法护理研究方法包括定性研究和定量研究两种。
定性研究主要通过观察和访谈等方法，了解护理对象的行为和需求；定量研究主要通过统计和实验等方法，分析和评估护理干预的效果和影响因素。
7.预防性护理预防性护理是护理学的重要内容，包括一级预防、二级预防和三级预防。
一级预防主要是通过健康教育和健康促进活动，预防疾病的发生；二级预防主要是通过早期发现和及早治疗，预防疾病的进一步发展；三级预防主要是通过康复护理和功能恢复，减少疾病对患者的影响。
8.护理管理护理管理是指对护理工作进行组织、协调和指导，以提高护理服务的质量和效果。
护理管理包括人员管理、资源管理、质量管理和风险管理等方面。
护理学导论第一章，护理学概述1，护理学的概念:护理是照顾，人道，帮助性关系。
2，护理的内涵:①护理是照顾②护理是一种艺术③护理是一种科学④护理以病人为中心⑤护理是整体的⑥护理是适应的⑦护理关心的是健康促进，健康维持和健康恢复⑧护理是一种帮助性的专业3，护理学概念的演变过程:(及特点)⑴以疾病为中心的阶段①认为护理是一门专门的职业，护士从业前必须经过专门的培训②护理从属于医疗，护士是医生的助手。
③护理工作的主要内容是执行医嘱和完成各项护理技术操作④尚未形成独立的理论体系，护理教育类同于医学教育，护理研究领悟局限。
⑵以患者为中心的阶段①强调了护理是一个专业，吸收了其他学科的相关理论，逐步形成了护理的专业理论基础。
②护士与医生成为合作伙伴关系。
③护理工作的内容不再是单纯被动地执行医嘱和完成护理操作技能，而且应用科学的护理工作方法即护理程序对患者实施整体护理，满足患者的健康需要。
④护理学脱离了类同于医学教育课程设置，形成了独立的理论知识体系，建立了以患者为中心的教育模式，⑶以人的健康为中心的阶段。
①护理学已经成为一门独立的为人类健康服务的应用科学。
②护士不仅是医生的合作伙伴，还是护理计划制定者，照顾者，管理者。
咨询者，患者的代言人等多元化角色。
③护理工作场所从医院扩展到家庭，社区各种机构。
④护理工作范畴从对患者的护理扩展到对人的生命全过程的护理，服务对象为所有年龄段的健康人及患者。
⑤护理教育具有完善的教育体制，坚实的护理理论基础，良好的科研体系及专业自主性。
4，现代护理学的发展历程主要表现:[简答]⑴建立完善的护理教育体制。
⑵护理向专业方向发展。
⑶护理管理体制的建立。
⑷临床护理专科化趋势明显。
5，南丁格尔⑴1820年5月12日在意大利出生的英国人。
⑵南丁格尔对护理学发展的贡献:(简答)①创办了世界第一所护士学校。
②著书立说:撰写著作指导护理工作。
③开创了科学的护理专业。
④创立了较为完整的护理管理制度。
⑤在战争中把死亡率降到40％⑥战争伤亡人数降低2.2％⑶南丁格尔支持地区家庭护理工作，派护士到济贫院照顾穷苦人，首创了近代公共卫生和地区家庭护理。
《护理学导论》课程教学大纲(Introduction of Nursing)一、课程性质与任务（一）课程性质《护理学导论》是学生进入护理领域的启蒙课程，是引导学生明确护理学的基础理论及学科框架，了解护理学及其发展趋势的专业基础课。
《护理学导论》介绍护理学的概念及范畴；介绍健康与疾病，人的基本需要；人的成长与发展等护理基本理论和相关理论。
本大纲适用于护理专业(专科)学生使用，以陈明瑶、袁丽容主编，科学出版社出版的第案例版教材《护理学导论》为主要教材。
（二）课程任务根据培养目标，《护理学导论》注重各护理理论和相关理论在护理实践中的应用，帮助学生形成评判性思维，学会运用护理程序，为学生进入护理专业课程学习打下基础，。
二、课程基本要求（一）了解护理学的知识体系、性质、范畴，了解卫生服务体系的结构与功能，了解多元文化护理的含义。
理解护理学的基本概念、理论，理解卫生服务策略、护理程序的基本理论，建立以护理对象为中心的整体护理观。
掌握护理、健康的概念、护士的基本素质要求、护理程序的步骤、健康教育的内容方法及满足病人文化护理的需要策略。
（二）学会正确书写护理病案，学会用护理程序的方法进行护理工作。
（三）形成为人民健康服务的事业心和责任感，。
形成良好的职业素质和职业习惯。
三、课程内容第一章绪论（Introduction）一、目的与要求1.掌握：护理的概念，护理学的任务，护理工作的方法，现代护理学三个发展阶段及特点。
2.熟悉：护理学知识体系，护理专业的工作范畴，南丁格尔的主要贡献。
3.了解护理学在各历史时期的主要特点4.能结合实际阐述护士素质要求的基本内容，能简述护理学发展的趋势二、教学内容1.护理的概念，护理学的知识体系和范畴2.护理学的任务和护理工作的方法3.护士的基本素质4.世界护理学的发展（现代护理学发展阶段和特点）5.中国护理学的发展（护理学发展趋势展望）三、重点与难点1. 重点：护理的概念、护理学的任务，护理工作方法，护士的素质要求，现代护理学发展5 / 5阶段与特点2. 难点：护理学的基本概念。
