夏夜多美(动画版1)

编写对话：
小蚂蚁到家了，它说：
朋友们说：
星星看见了,高兴地 眨着眼。
假如你是星星，看到这动 人的一幕，你会想些什么？ • 假如你是星星，看到这动人的一幕，你会 说想些什么？说些什么呢？ 说些什么呢？
星星看见了,高兴地 眨着眼。
啊,多美的夏夜呀!
根据课文内容填空： 夏夜，公园里静悄悄的。一只小
我得回家，要不， 爸爸妈妈会着急的。
夏夜多美 小蚂蚁想回家，可 我没办法送他。
睡莲姑姑，有什么 事吗？
夏夜多美 天这么黑，你能行吗？ 我来给你们照亮
让我来送小蚂蚁吧！
小蚂蚁爬上“飞机”,蜻 蜓起飞了。萤火虫在前面点 起了亮晶晶的小灯笼。 蜻蜓飞呀飞,飞过青青的 假山,飞过绿绿的草坪,飞到 一座花坛前,小蚂蚁到家了。
他
她
它
1、（ 他 ）们正在操场上做游戏呢！ 2、奶奶脱下（ 她 ）的棉衣，放到阳 台上去晒。 3、青蛙是益虫，（ 它 ）一小时内吃 掉40只苍蝇或840只蚊子。 4、哥哥骑着（ 他 ）的新自行车出去 了。
拓展练习
青青的小山
青青的____
绿绿的草坪 弯弯的小路 红红的苹果
绿绿的____ 弯弯的____ 红红的____
小蚂蚁摇摇头,说:“我得回家。要不,爸 爸妈妈会着急的。”
水池里,睡莲刚闭上眼睛,就被呜呜的哭声惊醒 了。她睁开眼睛一看,是一只蚂蚁趴在一根水草上。 睡莲问:“小蚂蚁,你怎么了? ” 小蚂蚁说: “我不小心掉进池塘,上不了岸啦!” “快上来吧!”睡莲弯弯腰,让他爬了上来。 小蚂蚁非常感激,连声说:“谢谢您,睡莲姑姑。” 睡莲说: “今晚就在这儿住下吧!你瞧,夏夜多 美啊!”
哭声
Байду номын сангаас睁开

他们的话让正在睡莲叶上休息的蜻蜓听 见了。他问：“睡莲姑姑，有什么事吗？” “小蚂蚁想回家，可我没办法送他。”
蜻蜓说：“让我来送小蚂蚁吧！”
睡莲问：“天这么黑，你能行吗？” 这时，一只萤火虫飞来了，说：“我来 给你们照亮。”
小蚂蚁爬上“飞机”，蜻蜓起飞了。 萤火虫在前面点起了亮晶晶的小灯笼。
蜻蜓飞呀飞，飞过青青的假山，飞过 绿绿的草坪，飞到一座花坛前，小蚂蚁到 家了。
小蚂蚁非常感激，连声说：“谢谢您，睡莲姑姑。”
睡莲说：“今晚就在这儿住下吧！你瞧，夏夜多美 呀！” 小蚂蚁摇摇头，说：“我得回家。要不，爸爸妈 妈会着急的。”
“小蚂蚁，你怎么啦？”
“我不小心掉进池塘， 上不了岸啦！” “谢谢您，睡莲姑姑。” “我得回家。要不， 爸爸妈妈会着急的。”
“快上来吧！” “今晚就在这儿 住下吧！你瞧，夏 夜多美呀！”
小蚂蚁爬上“飞机”，蜻蜓起飞了。 萤火虫在前面点起了亮晶晶的小灯笼。
蜻蜓飞呀飞，飞过青青的假山，飞过 绿绿的草坪，飞到一座花坛前，小蚂蚁到 家了。
小蚂蚁爬上“飞机”，蜻蜓起飞了。 萤火虫在前面点起了亮晶晶的小灯笼。
蜻蜓飞呀飞，飞过青青的假山，飞过 绿绿的草坪，飞到一座花坛前，小蚂蚁到 家了。
小蚂蚁爬上“飞机”，蜻蜓起飞了。 萤火虫在前面点起了亮晶晶的小灯笼。
1、借助拼音，读准字音，读通句子,做 到不加字，不漏字，不改字。 2、试着完成填空。
一只小蚂蚁 不小心掉进池塘里 ， 睡莲 把他救了上来，蜻蜓 和 萤火虫 把他送回了家。
夏夜，公园里静悄悄的。
夏夜，公园里静悄悄的。
夏夜，公园里静悄悄的。
水池里，睡莲刚闭上眼睛，就被呜呜的哭声惊醒 了。她睁开眼睛一看，是一只蚂蚁趴在一根水草上。

非 一排小朋友，
个个背着手。 飞机 一排变两排， 看看没有手。
跑 跳 蹲 趴
跑要足， 跳要足， 蹲着趴着， 都要足。
目争睁，月要腰。 爪巴爬，日寸时。 两字合一字， 好认又好记。
我会认
莲 根 感 时
哭 腰 激
睁 爬 谢
趴 非 急
年级
睡莲 哭声 睁开 趴在 一根
非常 感激 弯弯腰 谢谢 着急 这时
“快上来吧！”睡莲弯弯腰，让他爬了上来。
小蚂蚁非常感激，连声说： “谢谢 您，睡莲姑姑。”
睡莲：“小蚂蚁，你怎么了？” 小蚂蚁：“我不小心掉进池塘，上不了 岸啦！” 睡莲：“快上来吧！” 小蚂蚁： “谢谢您，睡莲 姑姑。”
睡莲： “今晚就在这儿住下吧！你瞧，夏夜 多美啊！” 小蚂蚁： “我得回家。要不，爸爸妈妈会着 急的”
绿绿的树叶 绿绿的小草 绿绿的柳梢 弯弯的月亮 弯弯的镰刀 弯弯的香蕉
星星看见了，高兴地眨着眼。
啊，多美的夏夜呀！
我会写
她 送
他
过
时 让
她 他
送 过
时 让
她们 她家
他
他们 他家
送水
送给 送礼 送回家
过来
过去 过年 过河
时间 时候 时时
让路
让步 让一让
蜻蜓： “睡莲姑姑，有什么事吗？”
睡莲： “小蚂蚁想回家，可我没办法送他。” 蜻蜓： “让我来送小蚂蚁吧！” 睡莲： “天这么黑，你能行吗？” 萤火虫： “我来给你们照亮。”
蜻蜓飞呀飞，飞过青青的假山， 飞过绿绿的草坪，飞到一座花坛前， 小蚂蚁到家了。
青青的假山
青青的小草
青青的苹果
青青的山岭
绿绿的草坪 弯弯的小路
夏夜多美

（一）教材分析《夏夜多美》是人教版一年级下册“语文园地六”“和大人一读”环节所安排的一篇童话故事。

本单元是以快乐的夏天为主题，让学生体会夏天的美好。

这篇课文以学生喜闻乐见的童话形式讲述了：在夏天的夜晚，一只小蚂蚁不小心掉进池塘。

是睡莲、蜻蜓、萤火虫帮助它回到了家。

学习这篇课文，我们会感受到夏夜的景色美，助人为乐的精神更美。

教学时要把重点放在朗读上。

通过生动的动画再现，形象的语言渲染，多种方法读文等形式让学生很快进入课文情境中，把自己当做课文中的一个角色去感悟夏夜美丽的景色，去体会睡莲、蜻蜓、萤火虫美好的心灵。

（二）学情分析学生们经过一学期的校园生活，已经掌握了一定的学习方法，而且乐于接受课程标准中“将学生作为主体”的教学方式。

在教学过程中，老师应多创造学生主动参与学习的条件,外化学生对阅读的喜爱，激发他们更大的阅读兴趣，并拓展学生的思维空间。

（三）教学设计教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读课文。

2．把握故事的关键信息，了解故事的主要内容。

3．理解课文内容，师生共同感受环境美，助人为乐的精神更美。

教学重点：朗读好童话故事中的对话，并在读中体会夏夜的美。

教学难点：在体验夏夜景美的同时，感受助人为乐的精神之美。

教具准备：PPT、相关头饰课时安排：1课时教学过程：一、出示谜语，激趣导入1. 教师谈话创设情境：小朋友们，你们喜欢猜谜语吗2. 出示谜语：排队地上跑，身体细又小，做事最勤劳，纪律第一好。

（蚂蚁）3. 过渡：今天我们要读的这个故事就和小蚂蚁有关，下面就让我们来听听小蚂蚁带来这个暖心动人故事。

二、初读课文，了解故事内容1. 播放动画，说说收获到哪些信息，初步感知故事内容。

2．自由读故事，借助拼音把句子读通顺。

（1）师：这个故事很长，你们想要了解它的主要内容，还要抓住一些重要信息。

课件出示：1.故事发生在什么时间2.故事发生在什么地方3.故事中出现了哪些动物4.他们各自做了什么事5.故事的结果怎么样（2）带着上面的问题小声读文，找到问题答案。

第二十课 迷人的动画片
年级：三年级 教材版本：人教版
说出这些动画片的名字？
宝莲灯
动画片：就是由
许多帧静止的画以一 定的速度（每秒16张） 连续播放时，肉眼因 视觉暂留产生的错觉 而误以为画面活动的 作品。
人类能够将看到的影像暂
时保存，在影像消失以后， 之前的影像还会暂时停留在 眼前。
水 墨 动 画 片
1.动画设计
2.背景设计
3.进行上色
4.画面合成
5.动画摄影（完成）
排序试试看：动画片的制作过程
A.背景设计 B.画面合成 C.动画摄影（完成） D. 动画设计 E.进行上色
答案：DAEBC
你喜欢哪个国家的动画片？ 为什么？
• 图片\11111.jpg
木
偶
动
画
片
木木部落
曹冲称象
剪 纸 动 画 片
电 脑 合 成 动 画 片
电脑三维
人物丰富夸张；幽默搞笑；音乐动听。
狮子王
兔八哥
冰河世纪
情节有吸引力；想象力丰富；幽默搞笑。
奥特曼
多啦A梦
樱桃小丸子
富有教育意义，在中国文化元素 的基础上，借鉴国外的动画特点。
西游记新传
熊Hale Waihona Puke 没小蝌蚪找妈妈你知道这些动画片是怎么制作成的吗？

夏夜多美PPT免费版各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢上节课我们学了什么？没错，那就让我们再来欣赏一下圆圆的荷叶和美丽的莲花吧！激趣导入我会认他她它1、们正在操场上做游戏呢！2、奶奶脱下的棉衣，放到阳台上去晒。

夏夜多美ppt 3、青蛙是益虫，一小时内吃掉40只苍蝇或840只蚊子。

4、哥哥骑着的新自行?鋈チ恕小蚂蚁爬上“飞机”，蜻蜓起飞了。

萤火虫在前面点起了亮晶晶的小灯笼。

萤火虫青青的假山青青的______ 绿绿的草坪绿绿的______ 弯弯的小路弯弯的______ 练习2夏夜多美PPT免费版是一款制作精美的PPT，所属栏目为语文课件，由网友分享上传供免费下载，发布时间为2017/04/13，大小为MB。

夏夜多美公开课PPT：这是一个关于夏夜多美公开课PPT，主要是1.读课文，标好自然段，读准音。

2.课文中出现了那些小伙伴？3.它们之间发生了一个怎样的故事？欢迎点击下载夏夜多美公开课PPT哦。

夏夜，公园里静悄悄的。

水池里，睡莲刚闭上眼睛，就被呜呜的哭声惊醒了。

她睁开眼睛一看，是一只蚂蚁趴在一根水草上。

睡莲问：“小蚂蚁，你怎么啦？” 小蚂蚁说：“我不小心掉进池塘，上不了岸啦！” “快上来吧！”睡莲弯弯腰，让他爬了上来。

小蚂蚁非常感激，连声说：“谢谢您，睡莲姑姑。

” 睡莲说：“今晚就在这儿住下吧！你瞧，夏夜多美啊！”夏夜多美PPT课件：这是一个关于夏夜多美PPT课件，主要是1．认识“莲、哭”等13个生字，会写“他、她”等6个字。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文。

3.初步了解课文主要内容。

欢迎点击下载夏夜多美PPT课件哦。

夏夜多美ppt夏夜，公园里静悄悄的。

水池里，睡莲刚闭上眼睛，就被呜呜的哭声惊醒了。

她睁开眼睛一看，是一只蚂蚁趴在一根水草上。

睡莲问：“小蚂蚁，你怎么啦？” 小蚂蚁说：“我不小心掉进池塘，上不了岸啦！” “快上来吧！”睡莲弯弯腰，让他爬了上来。

小蚂蚁非常感激，连声说：“谢谢您，睡莲姑姑。

人教版小学语文第2册——
夏夜多美
原执教人：
课件制作：
夏夜，公园里静悄悄的。 水池里，睡莲刚闭上眼睛，就被呜呜的哭声惊醒 了。她睁开眼睛一看，是一只蚂蚁趴在一根水草上。 睡莲问：“小蚂蚁，你怎么啦？”
小蚂蚁， 你怎么了？ 我不小心掉 进池塘，上 不了岸啦！
听老师读课文边听边思考：这么多 朋友，你喜欢谁？为什么？
是啊！睡莲不仅帮助小蚂蚁爬上叶子，而且还邀 请小蚂蚁住下，它多爱帮助别人啊！我也非常喜 欢他，还有哪些孩子愿意邀请小蚂蚁住下呢？
小蚂蚁，你怎么啦？
我不小心掉进了池塘，上不了岸啦！ 快上来吧! 谢谢您，睡莲姑姑。 今晚就在这儿住下吧！你瞧,夏夜多美啊! 我得回家。要不，爸爸妈妈会着急的。
你有什么好办法送小蚂蚁回家？ 书中的小伙伴又是怎样送小蚂蚁回家呢？
这时，一只萤火虫飞来了，它说： “我来给你们照亮。”
小蚂蚁爬上“飞机”，蜻蜓起飞了。 萤火虫在前面点起了亮晶晶的小灯笼。
为什么要把蜻蜓比做“飞机？”
你还想把月亮比做什么呢？
蜻蜓飞呀飞，飞过青青的假山， 飞过绿绿的草坪，飞到一座花坛前， 小蚂蚁到家了。
星星看见 了，高兴地眨 着眼睛。
青青的假山 绿绿的草坪 弯弯的小路

青青的（ 绿绿的（ 弯弯的（
） ） ）
课后作业：
将那些善良的动物们在美丽的夏夜发 生的故事说给爸爸妈妈听或者画给爸 爸妈妈看 。

绿绿的草坪 绿绿的草坪上有小朋友玩耍.
弯弯的小路 弯弯的 眉毛 .
小小的知了 小小的知了 在树上鸣 . 叫
第86页/共98页
读了课文后，你知道了什么？ 在你的身边有这样喜欢帮助别人 的人吗？
第87页/共98页
学了这篇课文 后，我……
第88页/共98页
说一说：池塘里，除了小蜻谁 还可以帮助小蚂蚁回家？
第26页/共98页
感谢要有心， 诚心才感人。 感谢有言行， “谢谢”最好听。
第27页/共98页
你们怎么 把我记住?
非 排
一排小朋友，个个背着手。 一排变两排，看看没有手。
第28页/共98页
猜字谜： 很字两人离，木棍左边立。
第29页/共98页
①根 ②跟
ɡēn
ɡēn
( )着 一( )水草
第30页/共98页
第70页/共98页
编对话：
小蚂蚁到家了，它说：“————。” 朋友们说：“——————。”
第71页/共98页
星星看见了,高兴地眨 着眼。
第72页/共98页
1、“飞机”是指谁？ 2、星星看见了，高兴的眨着眼睛。 星星高兴什么呀？
第73页/共98页
假如你是星星，看到这动 假 说如想人你些的是什一星么幕星 ？， 说，看 些你到 什会这 么说动 呢想人 ？些的什一么幕，？你会
睡莲 哭声 睁开 趴在 弯腰 非常 感激 谢谢 急忙 这时 爬上来 一根水草
第17页/共98页
睡莲 哭声
睁开
趴在
弯腰 非常
感激
急忙
第18页/共98页
这时
我会认
lián kū zhēng pā gēn
莲哭 睁
趴根
yāo pá fēi gǎn jī

蜻蜓(送) 六、 教学反思 《夏夜多美》是一篇很有趣的童话故事。在备课时，我就一直在考虑着如何把 这课上得生动有趣些，如何让学生在“润物细无声”中受到深刻的教育。思前想 后，就将教学内容设计了多种形式，如听一听，读一读，写一写，说一说，演一 演等， 让学生在轻松愉快中自主的进行语言实践活动， 将抽象的语言文字形象化。 教学中，我将教学重点放在朗读训练上。通过让学生去找找课文中出现的睡 莲姑姑和小蚂蚁形象特点，来深入分析蚂蚁和睡莲的对话朗读，加上形象的语言 渲染，多种方法读文等形式让学生很快进入课文情境中，把自己当做课文中的一 个角色去感悟夏夜美丽的景色，从而体会了睡莲、蜻蜓、萤火虫美好的心灵。课 堂上，我从“尊重学生阅读时的独特体验”出发，力求体现自主、合作、探究的 学习方式，让学生在情境中诵读，在诵读中体验、感悟夏夜的美景。 其次是借用游戏的形式来组织实施教学，孩子们需要游戏，喜爱游戏。在课堂 上， 根据学生的年龄以及心理特征， 我把枯燥的识字教学通过游戏的形式来进行， 使得学生在轻松愉快、兴趣盎然的状态下学习，学生主动地参与到学习过程中兴 趣很高，而且注意力高度集中。 生动的多媒体教学，无论是朗读还是生字都能辅助教学起到事半功倍的效 果通过真实的体验，给学生一种温馨之感，教学效果比预期中的还要好。对 难点的理解，我是通过用色彩鲜艳的动画来演示，孩子们在生动的动画中，兴趣 盎然，教学难点自然不点而解。可以说，在上这课时，我是驾驭自如的。因为课 前的充分，课中的生动，整个课堂充满了活力，教室里也处处洋溢欢乐的气氛。 唯一欠缺不足的是，学生在进行课本剧表演时，因没有做好安排，因此学生的表
字方法，能吸引学生的注意力，同时注意识字方法的总结，激发学生主动识字的 愿望。】 四、课堂小结 师：这节课我们学习了很多生字宝宝，请你们在下课后把认识的字宝宝介绍给你 的朋友、伙伴认识一下，好吗？【设计意图：这一小节的设计在于引深迁移，引 导学生探究，诱发其潜能。】 五、课后作业 师：请同学们按四人小组组合，尝试着把课文中的故事和同伴表演，下节课展 示给大家看。 第二课时 【教学目标】 】 1、指导有感情地朗读课文，体会夏夜美的同时，感受助人为乐的精神更美。 2、进行课本剧的表演。 教学过程】： 【教学过程】： 一、复习巩固 利用生字卡复习上节课所学的生字。【设计意图：对生字的复习有利于巩固 学生上节课所学的生字，加深印象。】 】 二、分角色朗读，体会夏夜美。 1、 师： 课文哪些地方你觉得最动人， 读给同学们听。 （教师给予学生适当的鼓励， 能激发学生学习的兴趣。 ） 2、想像读：听录音范读，请学生e/Chinese/Cloading.aspx?materialid=42751 3、评价读：师：请小朋友读倒数三个自然段。你们读,老师来想像，好吗？老师 要根据你们是否读出夏夜的美来评价哦。 4、 （出示字幕，动画课件）师生分角色朗读。教师扮演睡莲姑姑，学生分别扮演 自己喜欢的角色：小蚂蚁、小蜻蜓、萤火虫、旁白。 5、教师加上动作描述。 （ 出示第二段） ：水池里，睡莲刚闭上眼睛，就被呜呜的哭声惊醒了。她睁开 =%C B%AF%C1%AB%CD%BC%C6%AC&in=15354&cl=2&lm=-1&pn=5&rn=1&di=10179036555&l n=2000&fr=&fmq=&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&=%C 2%EC%D2%CF%CD%BC%C6%AC&in=14134&cl=2&lm=-1&pn=66&rn=1&di=27862484805& ln=2000&fr=&fmq=&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0 学生根据句子做动作，闭上眼睛做睁开的动作。趴在桌子上，想像小蚂蚁掉 进池塘的样子。 6、教师加上动作描述。 （ 出示第四段） ：“快上来吧！”睡莲弯弯腰，让他爬了上来。 学生根据句子做动作，学生找到腰的位置和老师一起前后左右动一动。伸出手

睡莲问：“天这么黑，你能行吗？”
这时，一只萤火虫飞来了说：“我 来给你们照亮。”
想一想
课文中写了睡莲——小蚂蚁—— （蜻蜓 ）——（ 萤火 虫 ）——（星星 ） 是它们构成夏夜美丽的景色。
读读说说
青青的假山 绿绿的草坪 弯弯的小路
青青的———— 绿绿的 ———— 弯弯的————
她们 她家
15_夏夜多美_PPT_一年级语文下册
15 夏夜多美
夏夜 ，公园里静悄悄的。
水池里，睡莲刚闭上眼睛，就被呜 呜的哭声惊醒了。她睁开眼睛一看，是 一只蚂蚁趴在一根水草上。睡莲问： “小蚂蚁，你怎么啦？”
小蚂蚁说：“我不小心掉进池塘，上 不了岸啦！”
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“快上来吧！”睡莲弯弯腰，让他爬了上 来。
小蚂蚁非常感激，连声说：“谢谢您， 睡莲姑姑。”
睡莲说：“今晚就在这儿住下吧！ 你瞧，夏夜多美啊！”
小蚂蚁摇摇头，说：“我得回家。 要不，爸爸妈妈会着急的。”
他们的话让正在睡莲叶上休息的 蜻蜓听见了。他问：“睡莲姑姑， 有什么事吗？”
“小蚂蚁想回家，可我没办法送他。” 蜻蜓说：“让我来送小蚂蚁吧！”
草字头，是植物。 小草绿，荷花红。 最美丽，是睡莲。 莲叶绿，莲花红。
洒水泼水三点水， 石落水池激起水。 水池水多石头大， 激起一片水花花。
足字旁，在左边， 一撇一捺右边站。 跑要足，跳要足。 蹲着趴着都要足。
心字底，下面站。 不慌不急心不乱。 学朗读，要动情。 读出感 送礼 送回家
过来 过去 过年 过河
时间 时候 时时
让路 让步 让一让
目争睁，月要腰。 爪巴爬，日寸时。 两字合一字， 好认又好记。
感谢要有心， 诚心才感人。 感谢有言行， “谢谢”最好听。

儿童剧《夏夜多美》儿童剧《夏夜多美》文 / 素面彝女时间：一个夏天的夜晚。

地点：一个有荷花的池子里。

人物：睡莲、小蚂蚁、蜻蜓、萤火虫旁白：在夏天的一个夜晚，风轻轻地吹，树轻轻的摇。

月亮高高地挂在天上，它看见小动物们都回家了。

星星睁着大大的眼睛，它看见小花、小草都睡着了。

夜，静悄悄，静悄悄。

所有的宝宝，都投进了妈妈的怀抱。

所有的妈妈，都把自己的孩子，紧紧的，搂抱。

啊！不好！那边好像发生什么事啦？蚂蚁：呜呜呜。

呜呜呜。

我要妈妈。

呜呜呜。

我要爸爸。

呜呜呜。

睡莲：（醒来揉揉眼睛，作寻找动作）哎！是谁家的孩子在哭呀？在哪儿呢？我怎么没有看见呀蚂蚁：呜呜呜。

我在这。

呢。

睡莲：哦，是小蚂蚁呀！小蚂蚁，你怎么啦？蚂蚁：睡莲姑姑，我不小心掉进池塘里，上不了岸，回不了家了。

呜呜。

睡莲：别着急，来，顺着我的身体往上爬吧，哎，对了，就这样。

哎，可以了。

蚂蚁：（喘着粗气）谢谢你。

睡莲姑姑。

我。

我爬上来了。

睡莲：好的！过来，小蚂蚁，我给你擦擦身上的水（做动作），吓着了吧？孩子，肚子饿不饿？给，先吃点蛋糕好吗？蚂蚁：（做动作）好吧，睡莲姑姑，我真的很饿了。

（接、吃）睡莲：小蚂蚁，你看，小鱼小虾在游来游去的欢迎你，（小鱼、小虾上）还有睡莲姑娘们要给你跳舞呢！（音乐起，舞起）蚂蚁：呜呜呜。

呜呜呜。

睡莲：小蚂蚁，又怎么啦？蚂蚁：睡莲姑姑，这里是很美，可是。

可是我想回家。

我的爸爸妈妈不见我，他们会着急的。

睡莲：小蚂蚁，夜这么深，天这么黑。

就在这住吧，明天一早再回去。

蚂蚁：不！我要回家，我要回家。

睡莲：这可怎么办呢？蜻蜓：睡莲姑姑，小蚂蚁，我听见你们说的话了，我是小蜻蜓。

我来送小蚂蚁回家吧！萤火虫：嘿！等一等，天太黑，我来给你们照亮吧！我是小萤火虫，我有小灯笼呢！蚂蚁等：睡莲姑姑，再见！睡莲：小蚂蚁，再见！（各自做动作走向后台）。

她们是女孩。
tā
他的 他们
他们是男孩。
sòng
送给 赠送 送还
我小心地把鸟蛋送还。
这是妈妈送给我的生日礼物。
guò
过去 不过 过时
过去的生活没有现在这么幸福。
shí
时间 时间。
ràng
礼让 让座
坐公交车，看到爷爷奶奶要主动让座。
草字头，是植物。 小草绿，荷花红。 最美丽，是睡莲。 莲叶绿，莲花红。
绿绿的树叶 绿绿的小草 绿绿的柳梢 弯弯的月亮 弯弯的镰刀 弯弯的香蕉
星星看见了，高兴地眨着眼。
啊，多美的夏夜呀！
夏夜多美
他
她
它
1、（ 他 ）们正在操场上做游戏呢！ 2、奶奶脱下（ 她 ）的棉衣，放到阳 台上去晒。 3、青蛙是益虫，（ 它 ）一小时内吃 掉40只苍蝇或840只蚊子。 4、哥哥骑着（ 他 ）的新自行车出去 了。
“小蚂蚁，你怎么啦？”
“我不小心掉进池塘，上不了岸啦！”
“快上来吧！” “谢谢您，睡莲姑姑。”
“今晚就在这儿住下吧！你瞧，夏夜多美呀！”
“我得回家。要不，爸爸妈妈会着急的。”
“快上来吧!”睡莲弯弯腰， 让他爬了上来。 小蚂蚁非常感激，连声说:
“谢谢您，睡莲姑姑。”
“今晚就在这儿住下吧！ 你瞧，夏夜多美呀！” 小蚂蚁摇摇头，说： “我得 回 家。要不，爸爸妈妈会着急的。”
夏夜多美
1 2
3
4 5
6
7 8
9 10
11 12 13
14
15 16
liá n kū zhēng pā gēn yāo pá
莲 哭 睁 趴 根腰 爬
fēi găn jī xiè jí shí tá n
非感激谢急时坛

这一环节的设计充分调动了学生的主动性，让全班学生都参与教学活动，这充分考虑了一年级学生的特点：好动、喜欢小动物等，学生对分角色朗读非常有兴趣。
板
书
设
计
15夏夜多美
课
后
反
思
8分
五、歌谣识字，好记好认。
5分
六、写字指导：她、他、让、时、
8分
七、课堂练习
2分
师：小朋友，你们喜欢童话故事吗？今天我们一起学习一篇童话故事。
检查汇报：
1、带音节的词语
2、去掉音节的词语
3、读课文，了解课文内容。
（1）师：请同学们和老师一起走进童话故事中，读准字音。画出生字新词，可以找朋友帮助解决。
（2）师：下面，我们来读课文，看谁最先听懂课文中的故事。简单扼要地讲给大家听好吗？
（1）师：课文哪些地方你觉得最动人，读给同学们听。
（2）想像读：教师范读。
出示字幕动画课件，师生分角色朗读。教师扮演睡莲姑姑，学生分别扮演自己喜欢的角色：小蚂蚁、小蜻蜒、萤火虫、旁白。
本课识记的汉字：莲、哭、睁、趴、根、腰、时
学习睡莲姑姑、小蜻蜓、萤火虫帮助小蚂蚁的高贵品质，培养学生助人为乐的意识。
正确流利有感情的朗读课文，
教学难点
关键
教学资源
课件
教学过程
教学环节
时间安排
教师指导
学生活动
设计意图
一、激趣导入，引出课题。
2
二自学（学生圈点批画，初步养成良好的读书习惯）
5分
三、转换角色，细读课文。
10
四、分角色朗读，体会夏夜美。
学生自由读课文，圈画出文中的生字，注意读准字音，把句子读通顺，难读的词句可以想办法解决。
请学生闭上眼睛边听边想像夏夜的景美、情美。

和大人一起读 《夏夜多美》
夏夜 多美
认真听故事，看看故事中都有谁？ 美丽的夏夜发生了一件什么事？
故事中都有谁？ 美丽的夏夜发生了一件什么事？
“小蚂蚁，你怎么啦？” “快上来吧！” “今晚就在这儿住下吧！你瞧，夏夜多美呀！” “小蚂蚁想回家，可我没办法送他。” “天这么黑，你能行吗？”
“我不小心掉进池塘，上不了岸啦！” “谢谢您，睡莲姑姑。” “我得回家。要不，爸爸妈妈会着急的。”
“睡莲姑姑，有什么事吗？” “让我来送小蚂蚁吧！”
“我来给你们照亮！”
啊，多美的夏夜呀！
景美 情美
夏夜多美
夏夜，公园里（
）；
呜呜，（
）掉池塘；
（ ）忙安慰，
飞飞飞，（ ）来帮忙；
嗡嗡嗡，（ ）来点灯；
飞过（
）假山，
飞过（
）草坪。
夏夜（
），
夏夜（
）！
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月24日星期日2022/4/242022/4/242022/4/24 •读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/242022/4/242022/4/244/24/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/242022/4/24April 24, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还