班级积分兑换券 班级管理利器

班级管理中的利器“小组合作竞争模式”作者：陈爱生来源：《课堂内外·教师版》2018年第08期【摘要】有效的班级管理能为教育教学添砖加瓦，同时班级管理的质量直接影响班级的班风和学风。

我在班级管理中，引入小组合作竞争机制，对小组合作竞争管理模式进行具体的实践。

【关键词】班级管理；合作竞争；综合能力我在班级管理中，引入小组合作竞争机制，对小组合作竞争管理模式进行具体的实践，实践表明，小组合作竞争模式有利于提高每个小组的综合能力，从而促进班级整体发展。

一、小组合作竞争模式的内涵小组合作的实质是把全班孩子根据性格、成绩、爱好、特长等分成各方面尽可能相似的若干个小组，小组内采用合作模式进行，尽可能的发挥自己个长处去帮助小组其它成员，以此提升小组综合能力，增强归属感。

在小组间采用竞争模式，设置一定的评比项目，每段时间作出一次相应的评价。

二、小组合作竞争管理模式的实施（一）科学分组，选好组长在小组确定后由组员民主推荐组长，小组长是小组合作竞争模式能够良好实施的关键点，小组长必须能够积极协调组员，担负起领导小组参与合作竞争的责任，在小组运行过程中，可以根据实际情况对小组成员进行微调，但应保持小组成员整体稳定。

（二）科学制定评价项目和奖励措施小组确定后就要设置评价细则，笔者班级主要评价以下几个方面1. 学业成绩：采用把各个学科综合评价每两个星期算总分的模式，学生每完成一次作业教师都有批改，教师根据作业正确率、卷面、格式等评出星级，最好5星最差1星。

2. 学校常规考核学校每个星期会进行文明班级的评比，如果某小组的孩子因为好人好事为班级加分，每加0.1分小组奖励星星5颗，可以累加。

同时，如果扣了班级考核分，那么当周至少扣小组星星10颗。

（三）奖励措施由于小学生的年龄特点和认知特点，我们必须及时反馈孩子们的表现情况，并应给予孩子们奖励，笔者的奖励措施主要有以下几个方面1. 选择位置：根据每两周小组星星总数从高到低选择喜欢的位置。

班级积分兑换券班级管
理利器
SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#
《练习与测试》第一单元
1.《长城与运河》一、二、四、发展练习二
2.《美丽的南沙群岛》一、三、发展练习二（一）
3.《庐山的云雾》一、三、四、发展练习一
单元练习（一）一、二、三、四、五、六
第一单元课堂作业
一、抄写词语
民族谱写绸带曲折蜿蜒
辽阔岛屿海龟星罗棋布
变幻无常一泻千里千姿百态流连忘返
二、形近字组词
绵（）幻（）
锦（）幼（）
航（）矿（）
杭（）旷（）
三、造句
1.流连忘返
2.千姿百态
姓名 书目
借书 日期 还书 日期
书籍保护情况
借书登记表小组积分表
玩具使用登记表。

班级管理规章制度细则在充满活力,日益开放的今天,制度的使用频率逐渐增多,制度是各种行政法规、章程、制度、公约的总称。

我们该怎么拟定制度呢?下面是由作者给大家带来的班级管理规章制度细则7篇，让我们一起来看看！班级管理规章制度细则篇1为进一步增强师生安全意识，确保班级公物和学生的人身安全，特制订本制度。

1、班主任要做好班级学生安全教育和管理工作。

2、班主任要对学生进行安全教育，防止火灾、交通、中毒和其它意外事故的发生。

3、班主任要经常检查教室内的电源开关、电线、门窗、照明灯具是否安全、牢固，发生问题要及时报告总务处维修，并告之学生注意安全。

4、班主任要组织好班级各项活动，对安全隐患要有预见性，并采取积极有效的预防措施，要教育学生注意安全。

5、班主任要每天检查学生的出勤情况，及时与无故未到校的学生家长取得联系。

6、学生要做到：不打架骂人、不看色情、凶杀的书刊、不做损人利己的事、不吸烟喝酒、不损害公物、不在教室内打闹。

7、严禁学生携带棍棒、利器等不安全物品进入学校。

8、学生在校期间因特殊情况离校，需持班主任签发的出门证，方可出校门。

9、上课期间禁止学生会客。

如遇公安机关来校约见学生，一般情况下，必须班主任或保卫干部在场，陪同询问。

公安机关要将学生带离学校，必须向校领导汇报，并同时通知学生家长，方可将学生带离学校。

10、学生出入教室，上、下楼梯要有礼貌、有秩序，严防混乱、拥挤造成的意外伤害事故的发生。

班级管理规章制度细则篇2为了营造良好的班级氛围，建设具有凝聚力的班集体，更好更公平地管理班级，制定班级积分管理制度。

（一）考勤与值日1、早上、中午准点到校各加1分，迟到1次扣除1分，由家长请假后迟到不扣分。

2、无故旷课1节扣2分，可累计。

旷课1天扣20分，取消所有评优评先资格。

3、课间操认真参加1次，加1分。

请假经由老师批准后不扣分，无故旷操1次扣2分。

课间操进场、退场不认真扣1分。

4、眼保健操不认真、离开位置、说话等1次扣1分。

班级管理制度(15篇)班级管理制度(15篇)在如今的社会生活中，我们可以接触到制度的地方越来越多，好的制度可使各项工作按打算按要求到达估量目标。

那么拟定制度真的很难吗？下面是我帮大家整理的班级管理制度，欢送大家借鉴与参考，期望对大家有所关怀。

班级管理制度1班委为各个同学供应周到的效劳，作好各项工作，起领头作用。

每位同学要主动协作老师的工作，协作班委的工作，主动参与各种活动，不落后。

团结友爱、相互敬重、不落伍、不离群、齐进退、共奋进，扬我外语院0805之名!(一)班级纪律与奖惩制度1、考勤1)每位同学应做到不迟到、不早退、不旷课。

迟到早退扣一分，旷课扣两分。

2)请假必需持有假条，经辅导员批准后，报学委登记，一个月内容许请假三次，每次只扣0。

1分，超过三次每次扣0。

5分。

3)如有紧急状况不能准时递交假条，需与辅导员当面联系或电话联系。

4)对于违反考勤标准的行为予以记录。

2、纪律1)按时就寝，夜不归宿者一次扣5分，屡次屡教不改者赐予批判教育或警告至开除学籍处分。

2)不准留外校人员在宿舍过夜。

3)以各种形式进展赌博或供应赌博条件者，寻衅滋事、持械打人、打人致伤者视情节轻重赐予记过至开除学籍处分。

4)不准在宿舍集中酗酒，违者赐予批判教育或警告处分。

5)在校内(非宗教场合)进展宗教、迷信活动，经劝阻不改者赐予警告或开除学籍处分。

6)违背考场纪律者，视情节轻重赐予批判教育、警告至记过处分。

考试作弊者赐予留校查看至开除学籍。

7)违章使用电器或明火，赐予批判教育，经情节轻重赐予批判教育或警告处分(造成重大损失者予以开除学籍)。

8)组织或参与任何集体活动须经辅导员批准(二)民主监视制度。

1)群：1为使同学广泛民主的参与班级建立，表达意见建议或抒发情感，建立班级群。

由班长负责。

2)飞信群：为便利师生、同学间相互沟通、传达信息，特建立班级飞信群。

由宣扬委员负责。

3)学习委员处新闻专栏：有关通知文件或班级信息，放在学习委员处供大家阅览。

学⽣班级管理制度学⽣班级管理制度（精选5篇） 在现在社会，越来越多地⽅需要⽤到制度，制度⼀般指要求⼤家共同遵守的办事规程或⾏动准则，也指在⼀定历史条件下形成的法令、礼俗等规范或⼀定的规格。

我们该怎么拟定制度呢？以下是⼩编精⼼整理的学⽣班级管理制度（精选5篇），希望能够帮助到⼤家。

学⽣班级管理制度1 为使班级管理科学化、民主化、制度化⽽制定本条例，本条例对本班有效，所有班级成员都必须遵守。

1、上课期间注意仪表规范，不穿奇装异服、不穿拖鞋、不化妆、不佩带⾸饰、不染发、不烫发，违者，做相应处理并罚扫地⼀次。

2、未按时到校、上课迟到⼀次做⼀天教室卫⽣并写检讨说明事由，在全班同学⾯前宣读;请假必须事前亲⾃向班主任说明充分理由，写好请假条并由家长签字或由家长打电话说明请假事由，否则不予准假，算旷课处理。

⽆故旷课的同学要写检讨说明原因并向全班同学道歉，并罚扫地两次，旷课累计三次予以劝退。

3、严重违反校纪班规，故意挑起事端(如打架、抽烟、喝酒、打扑克等)请其家长到校协助教育。

情节严重者予以劝退。

4、预备铃响后，不得离开教室，违者，罚扫地⼀次，并且写⼀份书⾯检讨，在全班同学⾯前宣读;课堂上不遵守纪律，故意捣乱、⼤声喧哗、起哄，严重扰乱课堂秩序，不服从任科教师管理者、课堂不经⽼师同意擅⾃出⼊者，罚做教室卫⽣⼀天，写好检讨、保证书，并给予教育，累计三次请其家长到校协助教育;上课顶撞⽼师，出⾔不逊、污辱⽼师者，请其家长到校协助教育当众向该⽼师检讨致歉，经⽼师同意⽅可继续学习。

5、上课期间不得玩弄mp3、mp4等数码产品，不得将⼩说、篮球、⾜球、游戏机、学习机等带⼊教室，⼀经发现，予以没收。

6、不准进⽹吧，⼀经发现请其家长就地教育，累计违反三次者予以劝退。

7、⼤扫除、教室和公共区卫⽣没有做好的值⽇⽣罚做⼀天，累计两次罚做⼆天，累计三次罚做四天。

上课期间吃东西者，罚三元。

8、每位同学的课桌底下保持没有纸屑等垃圾，喝过的空饮料瓶不要放在桌上或窗台上，⼀经发现由该同学负责打扫，并罚做⼀天卫⽣。

学生奖励券兑换券模板嘿，大家好！今天咱们来聊聊一个超级有趣的话题，奖励券！你有没有想过，这些小小的券子其实能带来多大的乐趣？想象一下，课间的铃声一响，大家都在期待老师的奖励券，那个瞬间真是太激动了，就像过年一样！这些券子不仅是奖品的通行证，还代表着一份努力的认可，简直就是小学生心中的“金光闪闪”。

每当拿到一张奖励券，心里那个美滋滋啊，感觉自己像个小明星，走路都有风，连同学都投来羡慕的目光。

说到奖励券，咱们不得不提一提它的多种用途。

你可以用它换取一些小礼物，比如文具啊，糖果啊，甚至是额外的游戏时间！哇塞，谁不想在课后多玩会儿游戏呢？尤其是在经历了漫长的数学课之后，得到了这样一张券，简直就是天上掉下来的馅饼，甜得让人陶醉！有时候我就在想，老师是不是故意让我们开心呢？毕竟看到我们笑得那么灿烂，她的心里一定也会觉得美滋滋。

奖励券不仅仅是物质上的鼓励，更是精神上的激励哦！每当我看到同学们为了得到券子拼命学习，真是被他们的拼劲儿感染到了。

咱们班的李小明，简直是个学习小达人，每次考试都是第一，大家都说他是“学习机器”，可他为了能换到更多的券，居然还特意请教我数学题，哈哈！这简直就是双赢呀！所以说，奖励券让我们之间的友谊更加深厚了，真是一举两得。

咱们班的奖券规则也有点小花样！比如，每个学期的最后一个月，老师会举办一次“奖券大抽奖”，哇哦！这个活动简直太刺激了，大家都在憋着劲儿想要得到大奖。

你看，那些平时低调的同学，到了这个时候就像变了个人似的，纷纷亮出自己的绝招，争取到更多的券。

有人还为了券子，专门画了精美的海报，真的是拼尽全力。

奖券大抽奖简直就是我们班的“超级杯”，谁能不期待呢？不过，使用奖励券的时候，大家可得小心哦！有时候券子会有时间限制，错过了可就白忙活了。

有一次，我就因为忙着玩，忘了用券换礼物，结果券子过期了，那心痛得，就像丢了个宝贝，真是“悔不当初”。

所以说，领到券子的同时，咱们可得记得好好利用，不能让它们闲置在抽屉里。

学校如何制定班级管理制度（9篇内容范文）学校如何制定班级管理制度篇11、不迟到，不早退，不旷课，有事先请假。

2、课间不能追跑打闹，大声喧哗，应配合值日生的工作。

3、在集会时要求听从指挥，不能随便说话、克制小动作，要做到站如松、坐如钟。

4、每位同学都要配合组长和班干部的工作，做到用心配合、不说长道短，有什么状况直接向老师反映，不得顶撞。

5、在学校见到老师要主动问好，团结同学，不搞小团体，用心配合老师的教育教学工作，并为老师提推荐。

6、在校园内使用普通话，使用礼貌语言，做一个礼貌的学生。

7、认真做好操，出操时要做到快，静，齐。

8、上课认真听讲，不讲小话，不玩小动作，用心回答问题。

9、下课不在教室里追赶吵闹。

10、按时独立完成老师布置的作业，做到错题当天改完，有不明白的及时问老师或同学，不能抄作业。

11、早读时声音要洪亮，有感情。

12、周一到校后的第一件事就是将家庭作业交给组长，组长要做好作业的检查工作和将未完成作业的同学名单上交学习委员。

13、注意卫生，做到不乱扔、不乱画，桌椅摆放要整齐。

桌子里不能存放垃圾，桌面学习用品的摆放要整齐。

14、班干部及组长和相关负责人要认真履行自我的工作职责，除管理好班级以外，还要给事事给同学们做榜样。

15、小组的同学要相互帮忙，相互监督，共同提高。

16、着装要规范，注意个人清洁卫生，勤洗头，勤换衣服，勤剪指甲。

学校如何制定班级管理制度篇2一、班级货币名称卡马——comeon(加油)的音译寓意：来吧，加油。

意为通过加油和努力即可赢得属于自己的成功。

二、班级货币管理管理者：班主任，负责班级货币的制作，印刷，管理和发放。

记录者：乔懿诺，负责每周班级“卡马”榜的记录和张贴。

三、班级货币常规项目读书情况：能够按照要求每日清晨大声读书的每人每天奖励1卡马，不自觉读书，东张西望，无所事事的不计卡马，值日班长做好巡视与记录。

每天读书自觉性最强，读书力度最大的小组组被评为最佳读书小组组内每人再奖励1卡马。

孩子积分兑换指南一、了解积分来源。

1. 学习相关。

- 日常作业完成情况：按时、高质量完成作业可以获得一定积分。

例如，数学作业全对且书写工整，可能会得到5 - 10分。

- 考试成绩：在学校的测验、考试中取得好成绩能积累积分。

如果在单元测试中达到90分以上，可获得20 - 50分，分数越高，获得积分越多。

- 阅读书籍：读完指定的书籍，并能写出简单的读后感，根据书籍的难易程度可以得到10 - 30分。

2. 生活方面。

- 家务劳动：帮忙扫地、洗碗、擦桌子等家务都有积分。

扫地一次可获得3 - 5分，洗碗一次5 - 8分。

- 良好行为习惯：比如按时起床、自己整理床铺等。

连续一周按时起床能得到15分，自己整理床铺每天可获得2 - 3分。

二、积分兑换物品/权益。

1. 学习用品类。

- 铅笔：需要20积分兑换一支普通铅笔。

- 笔记本：50积分可兑换一本有精美封面的笔记本。

- 彩色画笔：100积分能换取一套12色的水彩笔。

2. 娱乐类。

- 玩游戏时间：30积分可兑换额外30分钟的电子游戏时间（需在家长规定的合理范围内）。

- 看电影：50积分可以选择一部适合孩子观看的电影，在周末观看。

3. 零食类。

- 小饼干：15积分可兑换一小包美味的饼干。

- 水果：20积分能兑换一份新鲜的水果切盘。

三、积分兑换流程。

1. 查看积分余额。

- 孩子可以定期查看自己的积分手册或者在家长设定的积分查询系统（如手机APP或表格）中查看自己当前的积分总数。

2. 选择兑换物品/权益。

- 根据自己的积分数量和需求，从可兑换的物品/权益清单中挑选想要兑换的东西。

例如，如果有60积分，既可以选择兑换3包小饼干，也可以选择兑换一本笔记本。

3. 提出兑换申请。

- 孩子向家长或者负责积分管理的人提出兑换申请，说明想要兑换的物品/权益名称和数量。

4. 审核与兑换。

- 家长或相关人员对孩子的积分余额进行审核，如果积分足够，就完成兑换。

如果积分不足，会告知孩子还差多少积分，并鼓励孩子继续积攒。

英才学校班级管理制度班级是学校教育教学工作最基层的组织单位，班主任是班集体的组织者和管理者，其日常管理工作主要包括以下两方面的内容：一是对学生进行学习方面的指导，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握科学的学习方法，提高学习效益。

二是对学生进行生活方面的指导，以培养学生品德和能力为核心。

由于班级管理对学生成长的独特作用，我们特从以下几个方面来进行班级管理制度化。

一、班级管理的基本原则二、班级安全管理制度三、公共财物的管理制度四、卫生管理制度班级管理的基本原则班级管理的基本原则是我们在班级管理中必须遵守的基本指导思想和要求。

按照绿色成长计划的要求，我们设计班级管理的基本原则，目的在于指导自主参与型的班级管理实施。

（一）班级管理制度化在班级管理中，根据“学生守则”“教学常规”“行为规范”的要求，建立完善的班级管理制度，通过制度化管理，强化学生的法规意识，培养学生良好的行为习惯，制度管理，要力求科学。

除其之外，要处理好制度管理与班级管理体制创新的关系，逐步建立一种新的班级管理体制和运行机制，以构成动态的班级管理系统。

（二）班级管理民主化班级管理要“两手抓”，一方面完善管理制度，另一方面要着手创立良好的班级文化。

班级文化象“水”，学生象“鱼”；学生在民主、平等、健康的班级文化氛围中，会表现出一种愉快的心情、积极进取的精神。

创设平等和谐的教育氛围，提倡师生之间互相尊重，培养学生的民主精神是班级管理中的一项重要任务。

（三）班级管理个性化注重完整性、尊重个性差异、培养创造性，是以学生发展为本的重要理念，在班级管理中要提供和造就一种以人的发展为中心的教育，注重学生的个性发展，培养学生的独立意识，自主精神，创新性学习能力，是自主参与型班级管理的重要原则（四）班级管理主体多元化在班级管理中，不仅强调班主任在管理中的主导作用，更需让全体学生参与到班级管理中去，成为班级管理的主体。

倡导把教室还给学生。

班级安全管理制度为进一步增强师生安全意识，确保班级公物和学生的人身安全，制定本制度。