7的乘法口诀 表内乘法1

小学数学二年级希沃课件7的乘法口诀目录•乘法口诀基本概念•7的乘法口诀学习•7的乘法在日常生活中的应用•练习题与课堂互动环节•总结回顾与拓展延伸01乘法口诀基本概念乘法定义及意义乘法定义乘法是一种基本的数学运算，表示多个相同数相加的结果。

例如，5×3表示3个5相加，即5+5+5。

乘法意义乘法在日常生活和数学应用中具有广泛的意义。

它可以用来计算面积、体积、速度等，是解决实际问题的重要工具。

乘法与加法关系乘法与加法的联系乘法是加法的简便运算。

当多个相同数相加时，可以用乘法来代替加法，简化计算过程。

乘法与加法的区别加法是基本的数学运算之一，表示两个或多个数相加的结果；而乘法是加法的扩展，表示多个相同数相加的结果。

便于记忆通过背诵乘法表，学生可以快速掌握基本的乘法运算，提高计算速度和准确性。

乘法表结构乘法表是按照一定的顺序排列的数的乘法运算结果的表格。

通常包括1到9的数字，每个数字对应一行，列出该数字与1到9的其他数字的乘积。

对称性乘法表具有对称性，即a ×b=b ×a 。

例如，2×3=3×2。

规律性乘法表中的数字呈现出一定的规律性。

例如，任何数与1相乘都等于它本身；任何数与0相乘都等于0。

乘法表结构及特点027的乘法口诀学习7的乘法口诀内容•一七得七•二七十四•三七二十一•四七二十八•五七三十五•六七四十二•七七四十九手指记忆法规律记忆法联想记忆法口诀记忆方法与技巧利用双手的十个手指来记忆，例如“三七二十一”，可以伸出三个手指和七个手指，然后数一下总共是多少个手指。

观察7的乘法口诀表，可以发现每个口诀的结果都是7的倍数，而且每个口诀的第一个数都是递增的。

将7的乘法口诀与生活中的事物或场景联系起来，形成有趣的联想，以便记忆。

实例1计算7x3计算过程三七二十一，所以7x3=21。

实例2计算7x5计算过程五七三十五，所以7x5=35。

实例3计算7x7计算过程七七四十九，所以7x7=49。

六、表内乘法（二）1、7的乘法口诀1、7的乘法口诀第一课时教学内容：教材第72页。

教学目标：知识点：1、经历编制7的乘法口诀的过程，体验7的乘法口诀的来源。

掌握口诀的特征，并熟记口诀。

2、让学生主动投入到学习中去，在活动中培养学生的探索精神，动手能力和合作交流的意识。

能力点：培养学生动手操作能力，合作交流的能力及团结协作的良好品质。

德育点：经历知识形成的全过程，体验探究的乐趣；感受到数学与生活的密切联系，体验到生活中处处有数学。

教1、7的乘法口诀第一课时教学内容:教材第72页。

教学目标:知识点:1、经历编制7的乘法口诀的过程,体验 7的乘法口诀的来源。

掌握口诀的特征,并熟记口诀。

2、让学生主动投入到学习中去,在活动中培养学生的探索精神,动手能力和合作交流的意识。

能力点:培养学生动手操作能力,合作交流的能力及团结协作的良好品质。

德育点:经历知识形成的全过程,体验探究的乐趣;感受到数学与生活的密切联系,体验到生活中处处有数学。

教学重点:经历编制7的乘法口诀的过程。

教学难点:掌握口诀的特征,并熟记口诀。

教学模式:“自主探究”教学模式。

教具准备:每人一套七巧板。

教学过程:一、创设情境:教师出示七巧板,介绍:这是我们祖先很早就发明的七巧板,它是由七个小图形组成的。

只要你喜欢开动脑筋,这七个神奇的图形就会变出许多美丽的图案。

请你们拿出自己的七巧板摆一摆,看能摆出那些可爱的图案。

学生独立拼摆,在班里交流。

师:看来同学们都会用这七个七巧板摆自己喜欢的图案,那你们看七巧板还能摆出哪些可爱的图形?出示教材第72页例1的图案和统计表。

二、自主探究:1、师:有这么多美丽的图案,老师想知道拼摆这些图案一共用了多少个七巧板?同学们你们有哪些好的办法呢?学生汇报。

师:这么多的方法你最喜欢哪种方法?2、完成统计表。

仔细观察统计表里的数据,你发现了什么?学情预测:每多摆一个图案就多用7个七巧板。

1个7是7,2个7是14,……7个7是49。

学生必备：7的乘法口诀及求商的教案二详解在学习数学的过程中，乘法是非常基础和重要的一部分，掌握好乘法口诀和求商的方法能够大大提高学生在数学上的学习成绩。

因此，今天我们就来详细介绍一下学生必备：7的乘法口诀及求商的教案二。

一、7的乘法口诀1.关于7的乘法口诀在学习7的乘法口诀之前，我们需要先了解一下基本的乘法口诀。

2乘以3等于6，2乘以4等于8，这些都是我们小时候就会背的口诀。

而7的乘法口诀，指的是7的2倍、3倍、4倍、5倍、6倍、7倍、8倍和9倍分别是多少，如下表所示：2x7=143x7=214x7=285x7=356x7=427x7=498x7=569x7=632.如何记住7的乘法口诀对于这个问题，有很多学生可能会有所顾虑，认为自己无法记住这么多的口诀，其实只需掌握一些小技巧，相信所有学生都能够轻松掌握。

可以将7单独拿出来记忆，然后通过“叠加法”快速计算出其他数的乘法结果。

举例来说，对于7x8这个算式，可以通过7x7+7这两个数相加的方式来求得，最终答案是56。

可以利用乘法表格来进行练习。

因为只要熟练掌握了乘法表，就可以自主推算出7的乘法口诀。

比如，在计算7x5时，可以先在乘法表中找到5，再沿着这一列向下找到7这个数，所对应的数字就是35。

要注意多练习和多记忆，只要付出足够的努力，相信大家一定能够成功掌握7的乘法口诀。

二、求商的教案二1.什么是求商求商是指将一个整数除以另一个整数所得到的商。

在数学中，求商是一个非常常见的计算方法，它可以用于许多不同的场合之中。

2.如何计算求商在进行求商的计算时，我们需要按照如下步骤进行：（1）将被除数写在长方形的左上角，除数写在左下角。

（2）从被除数的最高位开始，将除数乘以一个整数，使其不超过被除数的当前位数。

（3）将所得的结果写在长方形的右上角，并将其减去被除数的当前位数。

（4）将减数写在下一位上，重复以上步骤，直到全部计算完成。

（5）在长方形的右下角写下商的结果。

第6讲表内乘法（二）知识点一：7的乘法口诀1. 7的乘法口诀有7句，每相邻两句口诀之间的结果相差7；2. 除“七七四十九”外，利用每一句7的乘法口诀都可以求出相应的两个乘法算式的积。

知识点二：8的乘法口诀1.8的乘法口诀有8句，每相邻两句口诀之间的结果相差8；2.除“八八六十四”外，利用每一句8的乘法口诀都可以求出相应的两个乘法算式的积。

知识点三：9的乘法口诀1.9的乘法口诀有9句，每相邻两句口诀之间的结果相差9；2.除“九九八十一”外，利用每一句9的乘法口诀都可以求出相应的两个乘法算式的积。

知识点四：解决“够不够”问题解决“能不能、够不够”等问题的一般方法：解决“能不能、够不够”等问题时，先求出比较的两个量，然后再进行比较，最后得出结论。

知识点五：长度的测量方法1．长度的测量：长度的测量是最基本的测量，最常用的工具是刻度尺．2．正确使用刻度尺刻度线、量程、分度值．使用时要注意：（1）尺子要沿着所测长度放，尺边对齐被测对象，必须放正重合，不能歪斜．（2）不利用磨损的零刻度线，如因零刻线磨损而取另一整刻度线为零刻线的，切莫忘记最后读数中减掉取代零刻线的刻度值．（3）厚尺子要垂直放置（4）读数时，视线应与尺面垂直．考点一：7-9的乘法口诀【例1】有6张空桌，我们有50人，座位够吗？【分析】观察图可知：每张桌子上有8个座位，可先根据乘法的意义求出6张桌子可以做多少人，再与50人进行比较，据此解答。

【解答】解：6×8＝48（人）48＜50答：座位不够。

【点评】本题考查表内乘法的应用，理解乘法的意义是解题的关键。

1．看图列式并计算。

【分析】由图可得：每支笔8元，有9支笔，求一共多少元，即求9个8是多少，用乘法计算。

【解答】解：答：一共72元。

【点评】此题考查表内乘法的简单应用。

2．7×7＝7×3+7×4【分析】将7个7中的一个7，分成两个数相加的形式，即可解答。

（答案不唯一）【解答】解：7×7＝7×3+7×4故答案为：3；4。

表内乘法7的乘法口诀试讲七的乘法口诀，小学时我们都背得滚瓜烂熟。

七乘一等于七，七乘二等于十四……这是我童年时光中最深刻的记忆之一。

每次背诵口诀，我总是充满期待地想象着七个七在我的脑海中闪烁着明亮的光芒。

记得有一次，我在数学课上，老师让我们用七的乘法口诀计算一个问题。

我迫不及待地举手回答，心想这可是我的拿手好戏。

我高兴地说道：“老师，七乘八等于五十六。

”可是老师却笑了笑，告诉我答案是五十四。

我感到很困惑，不明白为什么我的答案是错的。

后来，我才明白，七乘八等于五十六是我自己记错了口诀。

我反思了一下，发现我总是在背诵口诀的时候，将“七乘八等于五十六”和“七乘九等于六十三”这两个口诀搞混了。

这个错误让我意识到，口诀不仅要背诵，还要理解。

于是，我重新审视了七的乘法口诀。

我发现，这个口诀中的每一个数字都有自己的特点和规律。

七乘一等于七，这是最简单的情况，相当于一个数乘以一还是它本身。

七乘二等于十四，相当于七乘以二再加上七。

七乘三等于二十一，相当于七乘以三再加上两个七。

以此类推，我们可以看到，每一个乘法式子，都是七乘数n再加上一定的数目的七。

这个发现让我对七的乘法口诀有了更深的理解。

现在，当我背诵七的乘法口诀时，我会想象七个七在我的脑海中闪烁着明亮的光芒，每个七都代表着一个乘数，而它们之间的关系则是我理解的规律。

我想，七的乘法口诀并不只是一串数字的组合，它背后蕴含着数学的奥秘和规律。

通过学习和理解七的乘法口诀，我们可以更好地理解乘法运算的本质，培养数学思维和逻辑推理能力。

在我看来，七的乘法口诀不仅是一种数学知识，更是一种思维方式。

它教给我们观察和发现规律的能力，让我们在解决问题时能够灵活运用数学知识。

七的乘法口诀是我们数学学习的基石，它教会我们如何用数学的眼光看待世界，用数学的方法解决问题。

无论我们在学校还是在生活中，七的乘法口诀都是我们必不可少的工具。

它不仅帮助我们计算乘法，还培养我们的思维能力和逻辑推理能力。