校级教学名师推荐表候选人基本情况

名师评选的候选人资格近年来，教育领域竞争日益激烈，为了提升学校的教学质量和声誉，各地纷纷举办名师评选活动，以选拔出优秀的教育人才。

然而，要成为名师评选的候选人并非易事，需要具备一定的资格和条件。

本文将分析名师评选的候选人资格，以帮助广大教育工作者了解相关标准和要求。

一、教育经验和专业背景首先，一位名师评选的候选人应具备丰富的教育经验和较高的专业背景。

这不仅包括教学经验的积累，还要求有系统的教育理论知识和学科专业知识的掌握。

一个成功的候选人应该是在教学岗位上有多年实践经验的资深教育工作者，同时具备相关学科专业的知识储备，能够在课堂上提供高质量的教学内容和引导学生进行深入思考。

二、教学成果和影响力除了教育经验和专业背景，名师评选的候选人还应具备突出的教学成果和影响力。

这体现在两个方面：一是候选人在教学中取得的成绩，例如学生的考试成绩、奖项荣誉等，二是候选人在教育界的影响力，如发表的教育论文、参与的教育研究项目、受邀参加的教育讲座等。

这些成果和影响力可以证明候选人在教育领域具有卓越的能力和领导力，能够对学生和同行产生积极的示范效应。

三、教学创新和实践能力另外，名师评选的候选人应具备教学创新和实践能力。

教育是一个不断发展和创新的领域，候选人需要展示自己在教学中的创新思维和实践能力。

这包括候选人在课堂上采用多元化的教学方法，积极运用现代技术和教育资源，通过合作学习、项目制等方式培养学生的综合能力和创新精神。

此外，候选人还需要展示自己主导或参与的教育实践项目，并能够提供实际的教学案例和效果评估，以证明自己在教学创新和实践能力方面的优秀表现。

四、师德操守和学生评价最后，名师评选的候选人还需要具备高尚的师德操守和良好的学生评价。

作为教育工作者，候选人应该具备良好的职业道德和伦理，恪守教育教学的规范和原则，以身作则、言传身教。

同时，学生对候选人的评价也是评选过程中的重要指标之一。

候选人应该获得学生的认可和赞誉，展示出对学生的关心和爱护，并对学生的个别差异给予科学的指导和帮助，使学生得到全面的成长。

职业教育教学名师推荐表候选人推荐表
教师姓名
推荐单位
技术职务
主讲课程
填表日期
填表说明
1. 本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。

字迹要
求清楚、工整。

2. 封面总编号由学会秘书处统一编写。

3. 申请人填写的内容，所在学校负责审核。

所填内容必须真实、
可靠。

4. 如表格篇幅不够，可另附纸。

申请人签名 2013年月日
三、本单位推荐意见
四、评审委员会意见
五、中国职教学会农村与农业职业教育专业委员会全国农业职业技术教育研究会意见。

原创参赛教师推荐表个人基本情况1. 个人信息•姓名：•性别：•出生日期：•籍贯：•所在地：•联系方式：2. 教育背景•毕业院校：•学历：•专业：•毕业时间：3. 工作经历•学校名称：•任教科目：•任教年限：•任教班级：4. 师德师风作为一名教师，我始终秉持着高尚的师德师风，具备以下特质：•责任心：深知作为一名教师的责任重大，对待教育事业时时刻刻保持高度的责任心。

•敬业精神：对教育事业充满热爱，乐于奉献，不辞辛劳，时刻追求教育教学的最高标准。

•正直诚信：言行一致，秉持正直诚信的原则，为学生树立道德榜样。

•以身作则：注重自身的言行举止，在学生面前做到以身作则，引领学生树立正确的价值观。

5. 专业能力•教学理念：坚持以学生为中心，注重培养学生的主动学习能力和终身学习的意识。

•教学方法：灵活运用多种教学方法，满足不同学生的学习需求，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

•教学资源：善于利用现代教育技术和互联网资源，提供丰富多样的教学资源，拓宽学生的知识视野。

•教学成果：在教学实践中取得了丰硕的成果，学生在我的指导下取得了优异的学习成绩和突出的竞赛表现。

6. 教育教学研究•教育研究背景：参与过哪些教育教学研究的项目，有何收获和成果。

•教育教学方法研究：对于特定教学方法的研究和应用。

•教材编写经验：参与过哪些教材编写工作，如何将研究成果转化为实际的教材。

7. 教学荣誉•描述曾获得的教学荣誉，如何得到这些荣誉，以及对自己教育教学的推动作用。

8. 自我评价•自我总结优势与不足，对自己的教育教学能力进行客观评价。

9. 推荐理由•针对参赛的教师推荐表，提供自己作为参赛教师的特长和优势，为什么应该推荐自己参赛。

10. 推荐信•提供班主任、校长或同事的推荐信，以作为补充参赛教师推荐表的证明材料。

注意：此文档仅为模板，具体填写内容根据个人实际情况进行调整。

篇一：校级教学名师推荐表候选人基本情况第七届科技大学教学名师奖候选人推荐表候选人主讲课程学校名称（盖章）所在单位推荐单位填表时间二○一三年月日填表说明1. 本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。

字迹要求清楚、工整。

2. 申请人填写的内容，所在学校负责审核。

所填内容必须真实、可靠。

3. 教学论文及著作一栏中，所填论文或著作须已在正式刊物上刊出或正式出版，截止时间是2013年8月31日。

4. 教学手段是指多媒体课件、幻灯、投影等，应用情况是指是否经常使用及熟练程度。

5. 如表格篇幅不够，可另附纸。

一、候选人基本情况学校：院（系）：二、候选人教学工作情况1. 主讲课程情况2. 同时承担的其他课程情况3. 其他教学环节4. 承担教学改革项目情况篇二：6-1教学名师(本科)候选人推荐表高等学校教学名师奖（本科）候选人推荐表候选人主讲课程学校名称（盖章）主管部门推荐部门填表时间2015年月日安徽省教育厅制 2015年7月填表说明1. 申请人填写的内容，所在学校负责审核。

所填内容必须真实、可靠。

2. 教学论文及著作一栏中，所填论文或著作须已在正式刊物上刊出或正式出版，截止时间是2015年7月31日。

3. 教学手段是指多媒体课件、幻灯、投影等，应用情况是指是否经常使用及熟练程度。

4. 如表格篇幅不够，可另附纸。

一、候选人基本情况学校：院（系）：二、候选人教学工作情况1. 主讲课程情况2. 同时承担的其他课程情况3. 其他教学环节篇三：6-1教学名师(本科)候选人推荐表高等学校教学名师奖（本科）候选人推荐表候选人主讲课程学校名称（盖章）主管部门推荐部门填表时间二○一四年月日安徽省教育厅制二○一四年八月填表说明1. 申请人填写的内容，所在学校负责审核。

所填内容必须真实、可靠。

2. 教学论文及著作一栏中，所填论文或著作须已在正式刊物上刊出或正式出版，截止时间是2014年7月31日。

3. 教学手段是指多媒体课件、幻灯、投影等，应用情况是指是否经常使用及熟练程度。

附件2：
上海立信会计学院
教学名师奖候选人推荐表
〔本科局部〕
候选人
主讲课程
学院〔盖章〕
填表时间二○○年月日
填表说明
1. 本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。

字迹要求清楚、工整。

填写的内容，所在学校负责审核。

所填内容必须真实、可靠。

3. 教学论文及著作一栏中，所填论文或著作须已在正式刊物上刊出或正式出版，截止时间是2021年2月28日。

4. 教学手段是指多媒体课件、幻灯、投影等，应用情况是指是否经常使用及熟练程度。

5. 如表格篇幅不够，可另附纸。

一、候选人根本情况
二、候选人教学工作情况
1. 主讲课程情况
2. 同时承当的其他课程情况
3. 其他教学环节
4. 承当教学改革工程情况
5. 主要教学改革与研究论文、著作及自编教材情况
6. 教学获奖及成果推广应用情况
8. 候选人对青年教师的培养情况
三、候选人科研工作情况
注：〔*〕作者姓名后括号内填写候选人署名次序。

本人签字 200 年月日
四、推荐、评审意见。

XX省高等学校教学名师候选人
推荐表
候选人姓名
主讲课程
学校名称（盖章）
填表时间年月日
XX省教育厅制
填表说明
1.本表用钢笔填写或打印，要求字迹清楚、端正，内容翔实、准确。

2.封面总编号由省教育厅统一编写。

3.申请人所填内容，由所在学校负责审核。

4.所填教学工作情况时间跨度为2013年1月1日至2018年12月31日。

5.教学手段是指多媒体课件、幻灯、投影等，应用情况是指使用频率及熟练程度。

6.如表格篇幅不够，可另附纸。

一、基本情况学校：院（系）：
二、师德表现情况
三、教学工作情况
1. 主讲本科课程情况
2. 同时承担的其它课程情况
3. 其它教学环节
4.教学手段开发、应用情况
5. 教学内容更新和教学方法改革情况
6. 承担重要教学改革项目情况
7. 主要教学改革与研究论文、专著及自编、主编教材情况
8.教学获奖、成果推广应用及同行评价情况
9.近期教学改革设想
10. 教学梯队建设情况
四、科研工作情况
—11 —
五、推荐、评审意见
—12 —
—13 —。

（大北农）中国农业大学教学名师奖推荐表1、基本情况学院（部）：食品学院姓名: 范志红性别: 女,1966年12月生职称: 副教授行政职务:1990年7月参加工作1990年7月到本校工作从事专业:食品科学主讲课程: 1 食品化学2 应用营养学手机号:1350117570 Emil:daisyfan@学习及培训经历（从读本科写起）（包括起止时间、学习单位、专业、全职或在职）1983.9-1987.7北京农业大学生物学院植物生理生化专业，全职本科生1987.9-1990.7北京农业大学食品科学系农产品储藏加工专业，全职硕士生，1990年获硕士学位1997.9-2001.7中国农业大学食品学院统招博士，食品科学专业，在职博士生，2001年获博士学位工作经历（包括起止时间、工作单位、岗位职责、技术及行政职务）1990.7-1993.12 北京农业大学食品科学系助教1994.1-2001.11 中国农业大学食品学院讲师2001.12至今中国农业大学食品学院副教授获奖情况2006年，“食品化学实验课的改革”获中国农业大学教学成果二等奖（第三完成人）2006年，被评为北京市师德标兵2007年“食品化学”课程获评北京市精品课程，本人为课程主讲和第二完成人2008年，“面向能力的课程活动与考核体系探索”获评中国农业大学教学成果一等奖（第一完成人）2011年，获评北京市教育教学先锋标兵2012年，“跨课程的课程活动模块探索”获评中国农业大学教学成果二等奖（第一完成人）2012年，获得北京市劳动奖章2007、2009、2010年，三次获得由全校学生评出的“中国农业大学魅力教师”社会兼职情况中国营养学会理事健康促进与教育协会理事中国烹饪协会美食营养委员会副秘书长北京科普作家协会理事中央文明办、卫生部“健康社区行”全国巡讲特聘专家北京市卫生局聘北京健康科普专家北京市人大代表2、承担本科课程情况（从入校填起）起止时间课程名称课程学时本人授课学时/年（按课表学时，不折算标准学时）1991-2009 食品与营养（全校选修）36，后改为32 36，后改为321991-1994 食品化学实验（本科生学位课）18 181995-2004 食品科学专业英语（本科生院选课）36 181995-2013 食品化学B（本科生学位课）54，后改40，2010年改为3254，后改40，2010年改为322000-2009 营养学（本科生学位课）54 122000-2010 应用营养学（本科生院选课）18，后改为16 18，后改为162011-2013 应用营养学（本科生学位课）32 323、承担研究生课程（从入校填起）起止时间课程名称课程学时本人授课学时/年（按课表学时，不折算标准学时）2004-2013 营养学研究方法与进展24，2009年后改为1624，后改为16 2004-2009 食品化学32 44、承担其他教学工作（含指导毕业设计、论文、URP、课程设计等）起止时间名称学生人数（2005前未记录）2005-2013 毕业设计共计39人2005-2013 URP 共计10名2005-2007 小学期科研训练共计32人2006-2009 一年级本科生专业认识课每年计15学时5、主要教学改革与研究论文、著作及编写教材情况论文（著）题目/教材名称期刊名称、卷次/出版社时间以参与式教学理念加强高校教学中的能力高等农业教育，2008（12）：37-392008 建设范志红主编，食物营养与配餐中国农业大学出版社2010 范志红主编，营养与食品安全中央电大出版社2010孙远明主编，范志红等副主编，食品营养中国农业大学出版社2010 学（第二版），面向21世纪课程教材孙远明主编，范志红等副主编，食品营养中国农业大学出版社2002 学邓泽元主编，范志红参编，食品营养学中国农业出版社2009 霍君生主编，范志红参编，食品营养学林业出版社2008 陈敏主编，范志红参编，食品化学林业出版社2008 孙远明主编，范志红参编，食品营养学科学出版社2006 翟凤英主编，范志红参编，食品营养学湖南科学技术出版社2004 刘邻渭主编，范志红参编，食品化学中国农业出版社2000 周先楷主编，范志红参编，食品化学中央电大出版社19986. 承担教学改革项目情况项目名称项目来源经费（万元）主持/参加起止日期食品与营养选修校级0.3 主持2002-2003 课程建设食品化学一类课校级-- 第二主持2004-2005 程建设应用营养学院级校级 1.0 主持2005-2006 精品课建设食品化学北京市北京市-- 第二主持2006-2009 精品课程建设面向能力的课程校级0.6 主持2006-2008 活动与考核体系探索烹饪与营养英文校级16 主持2010-2012 课程建设7、本人开展教学改革情况简述本人自工作以来，一直秉承爱岗敬业、教书育人的理念，不图名利，力求在平凡的岗位上做好教学工作，自2003年开始教学改革的探索，力图从每一堂课入手，培养学生的学习兴趣、分析问题能力、应用知识能力、表达能力、创新能力等，目标是打造科研人才和提高学生就业能力。

小学学校优秀教师推荐报告一、引言尊敬的领导，我向您推荐我校的一位优秀教师，xxx老师。

我校教师队伍热爱教育事业，他们不仅教书育人，更是用心灵引领孩子们健康成长。

通过多次观摩和交流，我对xxx老师的教学风格和专业能力有着深刻的了解，相信他一定会成为我校最出色的教师之一。

二、个人信息- 姓名：xxx- 性别：男- 年龄：35岁- 学历：硕士- 工作年限：10年- 任教科目：语文三、教学特点1. 学科知识储备扎实xxx老师毕业于一流师范院校，拥有深厚的学科知识储备。

在教学过程中，他能够清晰准确地传达知识点，并采用生动有趣的方式帮助学生理解和记忆。

他注重知识的系统化和连贯性，能够巧妙地将不同知识点相互联系，帮助学生建立知识框架。

2. 灵活多样的教学方法xxx老师懂得根据学生的不同特点和学习能力，采用不同的教学方法。

他能够灵活运用游戏、讨论、实验等多种教学手段，使课堂氛围活跃起来，激发学生的学习兴趣。

他善于提问，引导学生积极思考，培养学生的独立思考能力和解决问题的能力。

3. 严谨的教学态度xxx老师在教学中非常严谨认真，为人师表。

他严格要求学生的纪律和作业完成情况，经常与家长保持联系，及时反馈学生的学习情况。

他充分尊重学生的个性差异，注重培养学生的自主学习和自我管理能力，帮助他们养成良好的学习习惯和行为规范。

四、师生关系和教学效果xxx老师与学生之间建立起了良好的师生关系。

他平易近人，关心学生，关心他们的成长和发展。

他经常和学生交流，了解他们的困惑和困难，为他们提供帮助和支持。

学生们对xxx老师充满敬意和爱戴，乐于与他分享自己的想法和困扰。

在他的教学指导下，学生们充满自信地参与课堂活动，语文成绩明显提高。

不仅如此，他还注重培养学生的综合素质，积极参与学校文化活动，获得了多项荣誉。

五、扩展影响和社会评价xxx老师在教学上的卓越表现不仅受到孩子们和家长的广泛认可，也在教育界产生了积极的影响。

他积极参加各种教学研讨会和学术交流活动，并多次发表教育论文。

第七届科技大学
教学名师奖候选人推荐表
候选人
主讲课程
学校名称（盖章）
所在单位
推荐单位
填表时间二○一三年月日
填表说明
1. 本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。

字迹要
求清楚、工整。

2. 申请人填写的内容，所在学校负责审核。

所填内容必须真实、
可靠。

3. 教学论文及著作一栏中，所填论文或著作须已在正式刊物上
刊出或正式出版，截止时间是2013年8月31日。

4. 教学手段是指多媒体课件、幻灯、投影等，应用情况是指是
否经常使用及熟练程度。

5. 如表格篇幅不够，可另附纸。

一、候选人基本情况学校：院（系）：
二、候选人教学工作情况
1. 主讲课程情况
2. 同时承担的其他课程情况
3. 其他教学环节
4. 承担教学改革项目情况
5. 主要教学改革与研究论文、著作及自编教材情况
6. 教学获奖及成果推广应用情况
7.候选人近期教学改革设想
8. 候选人对青年教师的培养情况
三、候选人科研工作情况
注：（*）作者姓名后括号内填写候选人署名次序。

本人签字 2013年月日
四、推荐、评审意见。

第1篇[您的职位][您的单位名称][您的单位地址][您的联系电话][日期][收件人姓名][收件人职位][收件人单位名称][收件人单位地址]尊敬的[收件人姓名]：您好！我谨以此信向您推荐一位优秀的教育工作者——[被推荐人姓名]，他/她在教育岗位上辛勤耕耘，成绩斐然，是一位当之无愧的“名师”和“优秀教师”。

在此，我衷心希望您能给予他/她更多的关注和支持。

一、个人基本情况[被推荐人姓名]，男/女，[年龄]岁，汉族，[籍贯]，[政治面貌]。

现任[被推荐人现任职位]，[所在学校名称]教师。

他/她于[毕业院校名称]毕业，获得[学历]学位，[专业]专业。

二、教育理念与教学成果[被推荐人姓名]老师具有坚定的教育信念，他/她始终坚持以学生为本，尊重学生个性，关注学生全面发展。

他/她认为，教育不仅仅是知识的传授，更是人格的塑造和精神的引领。

在教学实践中，[被推荐人姓名]老师注重启发式教学，善于激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

他/她的课堂氛围活跃，学生参与度高，教学效果显著。

以下是[被推荐人姓名]老师在教学方面的一些具体成果：1. 教学成绩优秀：[被推荐人姓名]老师所任教的班级，在历次考试中均取得了优异成绩，多次获得学校颁发的教学质量奖。

2. 学生全面发展：他/她注重培养学生的综合素质，学生在各类竞赛中屡获佳绩，为学校赢得了荣誉。

3. 教学成果丰硕：[被推荐人姓名]老师参与编写的[教材名称]已在全国范围内推广使用，深受广大师生好评。

三、德育工作与团队建设[被推荐人姓名]老师不仅是一位优秀的教师，更是一位出色的德育工作者。

他/她关心学生成长，注重培养学生的道德品质和社会责任感。

以下是[被推荐人姓名]老师在德育工作方面的一些具体事迹：1. 关爱学生：[被推荐人姓名]老师经常与学生谈心，了解他们的思想动态，帮助他们解决生活和学习中的困难。

2. 榜样引领：他/她以身作则，为人师表，用自己的言行影响和感染学生。