人教部编版五年级数学下册5.3图形的欣赏与设计(例4)-优质课件.ppt
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人教新课标五年级数学下册 欣赏设计PPT文档共19页
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
人教新课标五年级数学下册 欣赏设计 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
19
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
人教新课标五年级数学下册 欣赏设计 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
19
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
五年级下册-第5单元-第2课-《图形的欣赏与设计》课件
与
2.还有其他答案吗？这时每块板是怎样平
反 思
移或旋转的？
25
7
4
136Βιβλιοθήκη 273416
5
26
3
4
1
7
5
巩固练习 左图是被打乱的4张图片，怎样才能还原成右图？
七巧板除“七巧板”的名称外，还有不少名 称：“益智图”、“智慧板”、“唐图”等都是 七巧板的别称。是汉族民间流传的智力玩具。它 是由唐代的宴几演变而来的，原为文人的一种室 内游戏，后在民间演变为拼图板玩具。现七巧板 系由一块正方形切割为五个小勾股形，将其拼凑 成各种事物图形，如人物、动植物、房亭楼阁、 车轿船桥等，可一人玩，也可多人进行比赛。利 用七巧板可以阐明若干重要几何关系，其原理便 是古算术中的“出入相补原理”。
图形的欣赏与设计
（人教版小学数学五年级下册第五单元第87、88页）
教学目标:
1.通过拼小鱼图的活动，进一步掌握平移、旋转的特点， 提升用平移和旋转描述物体运动的能力。 2.经历解决问题的一般过程，感受数学的价值，培养推理 能力，增强空间观念。 3.体验解决问题方法的多样性，感受图形变换带来的美感， 享受学习的快乐。
（比一比，分一分，说一说）
56
2
14 3
7
1.小鱼图可以分成几部分，是如何由七巧板的 图形拼组出来的?（分一分，画一画）
分图或拼图
7
3
6
2
5
2
1
4
6
3
77
3.你发现什么情况下平移，什么情况下旋转？
方向一致
平移(1，4，5)
方向不一致 旋转、平移(2，3，6，7)
回 顾
1.你是通过什么方法解决问题的？
五年级数学下册 欣赏与设计3课件
0
0
0
第十一页，共十三页。
做一做：把下图绕点0顺时针旋转(xuánzhuǎn)45°。
A
A′
B
0
第十二页，共十三页。
内容(nèiróng)总结
欣赏与设计。做一做：1）先把下图作轴对称变换。2）把下图向右平移4格，连续平移2次。3）再把平
移的最后一个图形(túxíng)绕点0逆时针旋转90°和顺时针旋转90°。做一做：把下图绕点0顺时针旋转45°。
A′
No
Image
12/9/2021
第十三页，共十三页。
第二页，共十三页。
第三页，共十三页。
第四页，共十三页。
第五页，共十三页。
第六页，共十三页。
换
第九页，共十三页。
平 移 变 换
轴对称变换(biànhuàn)
第十页，共十三页。
做一做：1）先把下图作轴对称变换；2）把下图向右平移4格，
连续平移2次；3）再把平移的最后一个图形(túxíng)绕点0逆时针 旋转90°和顺时针旋转90°。
人教新课标五年级数学(shùxué)下册
欣赏 与设计 (xīnshǎng)
第一页，共十三页。
教学 目标 (jiāo xué)
1．结合欣赏与绘制图案的过程，体会平移、 旋转和对称在图案中的应用，并学会设计较复 杂(fùzá)的对称图案。 2．参与收集、设计图案的活动，感受图案的 美，培养健康的审美情趣。
2015五年级下册数学第五单元图形的欣赏与设计(例4)
要把方格纸上标序号的七巧板经过平 移或旋转填到鱼图中去。
还得观察每块板在方格纸上是怎 样平移或旋转的。
二、探究新知，明确画法
七巧板经过平移或旋转后得到了鱼图。 请在鱼图中画出
相应的每块板的轮廓 线，标出序号同时说 明每块板是怎样平移 或旋转的。
问题：1.你能自己试着完成吗？
2.说说你打算怎么做。
鱼图只有一个外形的轮廓，要先把鱼图分割出七巧 板中的七块，再判断每块板平移或旋转后的位置，然后看 每块板是如何运动的。
二、探究新知，明确画法
七巧板经过平移或旋转后得到了鱼图。 请在鱼图中画出
相应的每块板的轮廓 线，标出序号同时说 明每块板是怎样平移 或旋转的。
问题：这时其他板分别是怎样平移或旋转 的？
二、探究新知，明确画法
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
七巧板经过平移或旋转后得到了鱼图。
请在鱼图中画出
25 6
4 13
7
相应的每块板的轮廓 线，标出序号同时说 明每块板是怎样平移
或旋转的。
问题：1.还有其他答案吗？
2.这时每块板是怎样平移或旋转的？
25 4
7
13 6
27 3
1
6
4 5
26 3 4
17 5
三、巩固提升
左图是被打乱的4张图片，怎样才能还原成右图？
问题：你是怎样想的？
四、拓展应用
七巧板除“七巧板”的名称外，还有 不少名称：“益智图”、“智慧板”、 “唐图”等都是七巧板的别称。是汉族 民间流传的智力玩具。它是由唐代的宴 几演变而来的，原为文人的一种室内游 戏，后在民间演变为拼图板玩具。现七 巧板系由一块正方形切割为五个小勾股 形，将其拼凑成各种事物图形，如人物 、动植物、房亭楼阁、车轿船桥等，可 一人玩，也可多人进行比赛。利用七巧 板可以阐明若干重要几何关系，其原理
还得观察每块板在方格纸上是怎 样平移或旋转的。
二、探究新知，明确画法
七巧板经过平移或旋转后得到了鱼图。 请在鱼图中画出
相应的每块板的轮廓 线，标出序号同时说 明每块板是怎样平移 或旋转的。
问题：1.你能自己试着完成吗？
2.说说你打算怎么做。
鱼图只有一个外形的轮廓，要先把鱼图分割出七巧 板中的七块，再判断每块板平移或旋转后的位置，然后看 每块板是如何运动的。
二、探究新知，明确画法
七巧板经过平移或旋转后得到了鱼图。 请在鱼图中画出
相应的每块板的轮廓 线，标出序号同时说 明每块板是怎样平移 或旋转的。
问题：这时其他板分别是怎样平移或旋转 的？
二、探究新知，明确画法
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
七巧板经过平移或旋转后得到了鱼图。
请在鱼图中画出
25 6
4 13
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相应的每块板的轮廓 线，标出序号同时说 明每块板是怎样平移
或旋转的。
问题：1.还有其他答案吗？
2.这时每块板是怎样平移或旋转的？
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三、巩固提升
左图是被打乱的4张图片，怎样才能还原成右图？
问题：你是怎样想的？
四、拓展应用
七巧板除“七巧板”的名称外，还有 不少名称：“益智图”、“智慧板”、 “唐图”等都是七巧板的别称。是汉族 民间流传的智力玩具。它是由唐代的宴 几演变而来的，原为文人的一种室内游 戏，后在民间演变为拼图板玩具。现七 巧板系由一块正方形切割为五个小勾股 形，将其拼凑成各种事物图形，如人物 、动植物、房亭楼阁、车轿船桥等，可 一人玩，也可多人进行比赛。利用七巧 板可以阐明若干重要几何关系，其原理
人教部编版五年级数学下册5.3图形的欣赏与设计(例4)-优质课件
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三、巩固提升
左图是被打乱的4张图片，怎样才能还原成右图？
问题：你是怎样想的？
四、拓展应用
七巧板除“七巧板”的名称外，还有不少名 称：“益智图”、“智慧板”、“唐图”等都是 七巧板的别称。是汉族民间流传的智力玩具。它 是由唐代的宴几演变而来的，原为文人的一种室 内游戏，后在民间演变为拼图板玩具。现七巧板 系由一块正方形切割为五个小勾股形，将其拼凑 成各种事物图形，如人物、动植物、房亭楼阁、 车轿船桥等，可一人玩，也可多人进行比赛。利 用七巧板可以阐明若干重要几何关系，其原理便 是古算术中的“出入相补原理”。
还得观察每块板在方格纸上是怎 样平移或旋转的。
二、探究新知，明确画法
七巧板经过平移或旋转后得到了鱼图。
请在鱼图中画出相应 的每块板的轮廓线，标出 序号同时说明每块板是怎 样平移或旋转的。
问题：1.你能自己试着完成吗？ 2.说说你打算怎么做。
鱼图只有一个外形的轮廓，要先把鱼图分割出七巧板中的七块， 再判断每块板平移或旋转后的位置，然后看每块板是如何运动的。
二、探究新知，明确画法
七巧板经过平移或旋转后得到了鱼图。
请在鱼图中画出相应 的每块板的轮廓线，标出 序号同时说明每块板是怎 样平移或旋转的。
问题：这时板1是怎样平移或旋转的？
板1先向下平移1格，再向右平移9格。
二、探究新知，明确画法
七巧板经过平移或旋转后得到了鱼图。
请在鱼图中画出相应 的每块板的轮廓线，标出 序号同时说明每块板是怎 样平移或旋转的。
四、拓展应用
七巧板拼图
五、布置作业
作业：第88页练习二十二，第2题、第3题。
图形的运动（三）
例4 图形的欣赏与设计
一、复习导入，揭示课题
三、巩固提升
左图是被打乱的4张图片，怎样才能还原成右图？
问题：你是怎样想的？
四、拓展应用
七巧板除“七巧板”的名称外，还有不少名 称：“益智图”、“智慧板”、“唐图”等都是 七巧板的别称。是汉族民间流传的智力玩具。它 是由唐代的宴几演变而来的，原为文人的一种室 内游戏，后在民间演变为拼图板玩具。现七巧板 系由一块正方形切割为五个小勾股形，将其拼凑 成各种事物图形，如人物、动植物、房亭楼阁、 车轿船桥等，可一人玩，也可多人进行比赛。利 用七巧板可以阐明若干重要几何关系，其原理便 是古算术中的“出入相补原理”。
还得观察每块板在方格纸上是怎 样平移或旋转的。
二、探究新知，明确画法
七巧板经过平移或旋转后得到了鱼图。
请在鱼图中画出相应 的每块板的轮廓线，标出 序号同时说明每块板是怎 样平移或旋转的。
问题：1.你能自己试着完成吗？ 2.说说你打算怎么做。
鱼图只有一个外形的轮廓，要先把鱼图分割出七巧板中的七块， 再判断每块板平移或旋转后的位置，然后看每块板是如何运动的。
二、探究新知，明确画法
七巧板经过平移或旋转后得到了鱼图。
请在鱼图中画出相应 的每块板的轮廓线，标出 序号同时说明每块板是怎 样平移或旋转的。
问题：这时板1是怎样平移或旋转的？
板1先向下平移1格，再向右平移9格。
二、探究新知，明确画法
七巧板经过平移或旋转后得到了鱼图。
请在鱼图中画出相应 的每块板的轮廓线，标出 序号同时说明每块板是怎 样平移或旋转的。
四、拓展应用
七巧板拼图
五、布置作业
作业：第88页练习二十二，第2题、第3题。
图形的运动（三）
例4 图形的欣赏与设计
一、复习导入，揭示课题
五年级下册数学教案第五单元第三课时欣赏设计人教新课标(2021秋)
五年级下册数学教案第五单元第三课时欣赏设计人教新课标（2021秋）目的要求：1．经过欣赏与设计图案，使先生进一步熟习已学过的对称、平移、旋转等现象。
2．欣赏美丽的对称图形，并能自己设计图案。
3．先生感受图形的美，进而培育先生的空间想象才干和审美看法。
教学重难点：1．能应用对称、平移、旋转等方法绘制精巧的图案。
2．感受图形的内在美，培育先生的审美情味。
教学方法：三疑三探教学形式教具学具：课件等。
教学进程：一、设疑自探〔8分钟〕1、导入新课应用课件显示课本第7页四幅美丽的图案，配音乐，让先生欣赏。
2、板书课题：欣赏设计3、让先生依据课题提效果。
看到课题你想提出什么效果？预设：欣赏设计应从哪方面入手？欣赏设计应留意什么？〔教员对先生提出的效果停止评价、规范、整理后说明：教员依据同窗们提出的效果，结合教材归结、整理、补充成为下面的自探提示，只需同窗们能依据自探提示仔细探讨教材，就能弄明白这些效果〕4、出示自探提示，组织先生自探。
自探提示:〔1〕伴着入耳的音乐，我们欣赏了这四幅美丽的图案，你有什么感受？〔2〕下面每幅图的图案是由哪个图形平移或旋转失掉的？(3)下面哪幅图是对称的？二、解疑合探〔15分钟〕反省自探效果。
1、反省自探效果。
(提问思索不同层次的先生，差生回答，中等生补充，优等生评价。
)2、遇到疑问效果要组织先生停止讨论。
强调：对称、平移和旋转知识普遍地运用于平面、平面的修建艺术和几何图像上，而且还触及到其它范围，希望同窗们往常留意观察，都成为出色的设计师。
三、质疑再探〔3分钟〕1、先生质疑。
教员：经过本节的学习，你还有什么疑问，提出来大家共同讨论。
2、处置先生提出的效果。
〔先由其他先生释疑，先生处置不了的，可依据状况或组织先生讨论或教员释疑。
〕预设：学习本节知识在日常的生活中有什么作用？四、运用拓展〔14分钟〕〔一〕我当小教员，先生自编题。
1、让先生依据本节所学知识，编一道习题，。
2、展现先生高质量的自编习题，交流解答。
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还得观察每块板在方格纸上是怎 样平移或旋转的。
二、探究新知，明确画法
七巧板经过平移或旋转后得到了鱼图。
请在鱼图中画出相应 的每块板的轮廓线，标出 序号同时说明每块板是怎 样平移或旋转的。
问题：1.你能自己试着完成吗？ 2.说说你打算怎么做。
鱼图只有一个外形的轮廓，要先把鱼图分割出七巧板中的七块， 再判断每块板平移或旋转后的位置，然后看每块板是如何运动的。
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/6/182020/6/182020/6/182020/6/186/18/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
请在鱼图中画出相应 的每块板的轮廓线，标出 序号同时说明每块板是怎 样平移或旋转的。
问题：这时其他板分别是怎样平移或旋转的？
二、探究新知，明确画法
七巧板经过平移或旋转后得到了鱼图。
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4 13
7
请在鱼图中画出相应 的每块板的轮廓线，标出 序号同时说明每块板是怎 样平移或旋转的。
问题：1.还有其他答案吗？ 2.这时每块板是怎样平移或旋转的？
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/6/182020/6/182020/6/186/18/2020 9:07:45 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/6/182020/6/182020/6/18Jun-2018-Jun-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/6/182020/6/182020/6/18Thursday, June 18, 2020
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26 3 4
17 5
三、巩固提升
左图是被打乱的4张图片，怎样才能还原成右图？
问题：你是怎样想的？
四、拓展应用
七巧板除“七巧板”的名称外，还有不少名 称：“益智图”、“智慧板”、“唐图”等都是 七巧板的别称。是汉族民间流传的智力玩具。它 是由唐代的宴几演变而来的，原为文人的一种室 内游戏，后在民间演变为拼图板玩具。现七巧板 系由一块正方形切割为五个小勾股形，将其拼凑 成各种事物图形，如人物、动植物、房亭楼阁、 车轿船桥等，可一人玩，也可多人进行比赛。利 用七巧板可以阐明若干重要几何关系，其原理便 是古算术中的“出入相补原理”。
四、拓展应用
七巧板拼图
五、布置作业
作业：第88页练习二十二，第2题、第3题。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/6/182020/6/18Thursday, June 18, 2020
。2020年6月18日星期四2020/6/182020/6/182020/6/18
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年6月2020/6/182020/6/182020/6/186/18/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/6/182020/6/18June 18, 2020
二、探究新知，明确画法
七巧板经过平移或旋转后得到了鱼图。
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7
请在鱼图中画出相应 的每块板的轮廓线，标出 序号同时说明每块板是怎 样平移或旋转的。
Байду номын сангаас
问题：怎样判断每块板的位置？
我直接在鱼图上把鱼图分为……
二、探究新知，明确画法
七巧板经过平移或旋转后得到了鱼图。
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请在鱼图中画出相应 的每块板的轮廓线，标出 序号同时说明每块板是怎 样平移或旋转的。
图形的运动（三）
例4 图形的欣赏与设计
一、复习导入，揭示课题
问题：1.知道七巧板吗？ 2.你对七巧板有什么了解？
二、探究新知，明确画法
七巧板经过平移或旋转后得到了鱼图。
请在鱼图中画出相应 的每块板的轮廓线，标出 序号同时说明每块板是怎 样平移或旋转的。
问题：通过读题你知道了哪些信息？ 要把方格纸上标序号的七巧板经过平 移或旋转填到鱼图中去。
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/6/182020/6/182020/6/182020/6/18
谢谢观看
问题：怎样判断每块板的位置？
我可以用七巧板拼拼看。
二、探究新知，明确画法
七巧板经过平移或旋转后得到了鱼图。
请在鱼图中画出相应 的每块板的轮廓线，标出 序号同时说明每块板是怎 样平移或旋转的。
问题：这时板1是怎样平移或旋转的？
板1先向下平移1格，再向右平移9格。
二、探究新知，明确画法
七巧板经过平移或旋转后得到了鱼图。
二、探究新知，明确画法
七巧板经过平移或旋转后得到了鱼图。
请在鱼图中画出相应 的每块板的轮廓线，标出 序号同时说明每块板是怎 样平移或旋转的。
问题：1.你能自己试着完成吗？ 2.说说你打算怎么做。
鱼图只有一个外形的轮廓，要先把鱼图分割出七巧板中的七块， 再判断每块板平移或旋转后的位置，然后看每块板是如何运动的。
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/6/182020/6/182020/6/182020/6/186/18/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
请在鱼图中画出相应 的每块板的轮廓线，标出 序号同时说明每块板是怎 样平移或旋转的。
问题：这时其他板分别是怎样平移或旋转的？
二、探究新知，明确画法
七巧板经过平移或旋转后得到了鱼图。
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请在鱼图中画出相应 的每块板的轮廓线，标出 序号同时说明每块板是怎 样平移或旋转的。
问题：1.还有其他答案吗？ 2.这时每块板是怎样平移或旋转的？
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/6/182020/6/182020/6/186/18/2020 9:07:45 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/6/182020/6/182020/6/18Jun-2018-Jun-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/6/182020/6/182020/6/18Thursday, June 18, 2020
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三、巩固提升
左图是被打乱的4张图片，怎样才能还原成右图？
问题：你是怎样想的？
四、拓展应用
七巧板除“七巧板”的名称外，还有不少名 称：“益智图”、“智慧板”、“唐图”等都是 七巧板的别称。是汉族民间流传的智力玩具。它 是由唐代的宴几演变而来的，原为文人的一种室 内游戏，后在民间演变为拼图板玩具。现七巧板 系由一块正方形切割为五个小勾股形，将其拼凑 成各种事物图形，如人物、动植物、房亭楼阁、 车轿船桥等，可一人玩，也可多人进行比赛。利 用七巧板可以阐明若干重要几何关系，其原理便 是古算术中的“出入相补原理”。
四、拓展应用
七巧板拼图
五、布置作业
作业：第88页练习二十二，第2题、第3题。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/6/182020/6/18Thursday, June 18, 2020
。2020年6月18日星期四2020/6/182020/6/182020/6/18
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16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/6/182020/6/18June 18, 2020
二、探究新知，明确画法
七巧板经过平移或旋转后得到了鱼图。
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请在鱼图中画出相应 的每块板的轮廓线，标出 序号同时说明每块板是怎 样平移或旋转的。
Байду номын сангаас
问题：怎样判断每块板的位置？
我直接在鱼图上把鱼图分为……
二、探究新知，明确画法
七巧板经过平移或旋转后得到了鱼图。
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请在鱼图中画出相应 的每块板的轮廓线，标出 序号同时说明每块板是怎 样平移或旋转的。
图形的运动（三）
例4 图形的欣赏与设计
一、复习导入，揭示课题
问题：1.知道七巧板吗？ 2.你对七巧板有什么了解？
二、探究新知，明确画法
七巧板经过平移或旋转后得到了鱼图。
请在鱼图中画出相应 的每块板的轮廓线，标出 序号同时说明每块板是怎 样平移或旋转的。
问题：通过读题你知道了哪些信息？ 要把方格纸上标序号的七巧板经过平 移或旋转填到鱼图中去。
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/6/182020/6/182020/6/182020/6/18
谢谢观看
问题：怎样判断每块板的位置？
我可以用七巧板拼拼看。
二、探究新知，明确画法
七巧板经过平移或旋转后得到了鱼图。
请在鱼图中画出相应 的每块板的轮廓线，标出 序号同时说明每块板是怎 样平移或旋转的。
问题：这时板1是怎样平移或旋转的？
板1先向下平移1格，再向右平移9格。
二、探究新知，明确画法
七巧板经过平移或旋转后得到了鱼图。