有了爱就有了一切——阳光师训活动心得体会

阳光师训学习心得体会 (2)阳光师训学习心得体会 (2)精选3篇（一）作为一名阳光师训学员，我从这次训练中获得了很多宝贵的学习经验和心得体会。

首先，阳光师训学习让我意识到，作为一名阳光师，我们需要具备一定的知识和技能。

在课程中，我们学习了儿童心理学、沟通技巧、情绪管理等方面的内容，这些知识对于我们更好地理解和辅导孩子起到了重要的作用。

其次，这次训练也加强了我与孩子的沟通能力。

在训练中，我们学习了一些有效的沟通技巧，如倾听、提问、表达等。

这些技巧让我能够更好地与孩子建立起信任和共鸣，进而更好地帮助他们解决问题。

此外，阳光师训学习还让我认识到了自身的成长空间。

在与其他学员的交流中，我看到了他们独特的优点和才华，这让我更加珍惜自己的优势，并且也意识到了自己的不足之处。

同时，训练中的互动和反馈也让我认识到，成长是一个不断改进、提升的过程，需要不断地学习和实践。

最后，阳光师训学习也提醒我，阳光师的职责不仅限于教学，更重要的是关心和照顾孩子的成长。

在课程中，我们学习了如何为孩子提供温暖、关爱和支持。

这让我意识到，作为一名阳光师，我们不仅要传授知识，更要帮助孩子树立自信、塑造良好的情绪和人格素质。

总之，阳光师训学习让我从多个方面提升了自己，增强了对阳光师角色的理解和认同。

我相信，通过不断地学习和实践，我会成为一名更好的阳光师，能够为孩子们的成长和发展做出更大的贡献。

阳光师训学习心得体会 (2)精选3篇（二）作为一名阳光师训学员，我对这次学习经历有一些深刻的体会和心得。

首先，阳光师训课程的内容非常丰富和实用。

在课程中，我们学习了很多与阳光师职业相关的知识和技能，比如如何与人建立良好的沟通和关系，如何解决冲突和处理问题，如何进行有效的教学和辅导等等。

这些知识和技能对于我们日后的工作和生活都是非常重要的。

其次，阳光师训课程注重实践和实践。

在课程中，我们不仅学习理论知识，还进行了大量的实践活动和角色扮演，通过实际操作和体验，我们更加深入地理解和掌握了所学的知识和技能。

做阳光教师心得体会作为一名阳光教师，我有幸能够在学校中为孩子们传播知识，引导他们成长。

多年来，我积累了很多关于做阳光教师的心得体会，下面我将以____字的篇幅为大家分享。

一、关爱与尊重做为一名阳光教师，首先要学会给予孩子们充分的关爱与尊重。

每个孩子都是独一无二的，都有自己的特点和优点。

我们要用心去发现孩子的闪光点，鼓励他们展示自己的特长。

同时，在与孩子们的交往中，我们要尊重他们的意见和选择，不断给予他们自主的决策权，让孩子们有更多的机会发现自己的潜力，展示自己的能力。

二、真诚与善良作为一名阳光教师，我们要用真诚和善良的态度对待每一个孩子。

每个孩子都渴望被认可和关注，在与他们相处时，我们要耐心倾听他们的心声，给予他们关怀和帮助。

同时，我们也要坚持对孩子们始终保持善良和友好的态度，用我们自己的行为去影响和教育他们。

三、与家长的合作家长是孩子成长过程中的重要支持者和合作伙伴。

作为阳光教师，我们要与家长建立良好的合作关系，共同为孩子的成长努力。

在与家长的交流中，我们要坚持正面沟通，及时反馈孩子的表现和进步。

同时，我们也要倾听家长的意见和建议，为合理的教育方式提供支持和指导。

四、激发学习的兴趣激发孩子们学习的兴趣是做为阳光教师的重要任务之一。

我们要用生动有趣的教学方式，引导孩子们主动参与学习。

在教学过程中，我们要注重培养孩子们的实践能力，让他们通过自己的亲身体验来获取知识。

同时，我们也要在教学内容上注重多元化，根据孩子的兴趣和需求来设计课程，让学习变得更加有趣和有意义。

五、培养良好的习惯培养孩子们良好的习惯对于他们的成长和发展至关重要。

作为阳光教师，我们要从小事做起，引导孩子们养成自律和积极的生活习惯，例如按时起床、保持良好的饮食习惯等。

同时，我们也要教会孩子们正确的学习习惯，例如合理安排学习时间、养成阅读的习惯等。

通过培养良好的习惯，我们能帮助孩子们建立自信心和责任感，有助于他们在学习和生活中取得更好的成绩。

2024年做阳光的教师培训心得体会标题：阳光教师培训心得体会2023年，我有幸参与了由阳光教育集团举办的教师培训活动。

这次培训给我留下了深刻的印象和宝贵的经验，并对我未来的教育工作产生了重要的影响。

一、培训内容与形式在本次培训中，阳光教育集团精心安排了一系列的培训内容，包括教育理论的学习、教学技巧的训练以及教育实践的案例分析等。

培训采用了多种形式，如讲座、小组讨论、角色扮演等，使我们能够通过多个角度来理解和实践教育的重要原理和方法。

二、培训收获1.理论知识的提升：培训中，我们深入学习了教育心理学、教学方法学、学习评估等相关理论知识，这为我们提供了更加全面的教育工作基础。

同时，通过培训中的实例分析，我们更好地理解了这些理论知识的应用方法，并能够更加准确地把握学生的特点和需求。

2.教学技巧的提高：培训中，我们通过观摩和模仿优秀的教师进行实际教学，从中学习了很多实用的教学技巧。

例如，运用多媒体、游戏和互动等手段，提高学生的学习兴趣和参与度；合理安排课堂时间，注重学习目标的达成；通过多样化的评价方法，全面了解学生的学习情况等等。

这些技巧的掌握使我们能够更加高效地进行教学工作。

3.团队合作的重要性：培训中，我们还分组进行了一些小组活动，通过合作完成任务，培养了我们的团队合作意识和能力。

在这个过程中，我们相互帮助、相互学习，共同解决问题，提高了自己的综合素质。

这对于未来的教育工作来说是非常重要的，因为在实际教学中往往需要与其他教师紧密合作，共同承担教育的责任。

三、培训心得1.教育是美好而伟大的事业。

通过这次培训，我深刻体验到了教育的重要性和意义。

作为教师，我们不仅仅是知识的传授者，更是培养学生全面发展的引领者。

我将更加努力地投入到教育工作中，用心去关注每一个学生的成长。

2.教育是一个不断学习和进步的过程。

培训结束后，我明白了教育工作需要不断学习和改进。

作为教师，我们要与时俱进，不断了解新的教育理念和方法，不断提高自己的教育水平和能力。

参加“阳光师训”的心得体会标题：阳光师训——我成长的道路引言：阳光师训是一次我人生中非常重要的经历，通过这次训练，我不仅学到了很多关于教育和人际交往的知识，而且发现了自己的潜力和成长的方向。

在这____字的心得体会中，我将详细介绍我参加阳光师训的经历、学到的知识和对未来的展望。

一、阳光师训的背景介绍（400字）阳光师训是一家致力于培养优秀教师的机构，它提供全方位的训练，包括教育心理学、教育方法和沟通技巧等。

我之所以选择参加阳光师训，是因为我对教育事业充满热爱，希望通过培训成为一名优秀的教育工作者。

二、阳光师训的内容和活动（____字）阳光师训的课程设置非常丰富，包括心理学基础知识、行为心理学、儿童发展心理学、学习策略和教学方法等。

每一门课程都非常实用，给我提供了很多宝贵的教育经验。

除了课堂学习，阳光师训还组织了很多实践活动，如观察课堂、实习和社区服务等。

通过观察课堂，我学到了很多优秀教师的教学方法和管理技巧；通过实习，我有机会亲自上课，锻炼了自己的教学能力；通过社区服务，我深入了解了当地教育资源的不足，也激发了我的社会责任感。

三、我在阳光师训中的收获（1500字）1. 提升教学能力阳光师训不仅教会了我很多教学方法和策略，还培养了我对学生的关爱和耐心。

我学会了如何设计富有创意的教学活动，如何通过游戏和互动来增加学生的学习兴趣，以及如何在课堂中激发学生的思考和创造力。

这些知识和技能不仅让我在实践中取得了很好的成绩，也增强了我对自己的自信心。

2. 培养人际交往能力在阳光师训中，我还学到了很多关于人际交往的技巧。

比如，如何与学生建立良好的关系，如何与同事合作共事，以及如何与家长进行有效的沟通。

这些技巧非常实用，让我与他人的关系更加融洽，工作效果也得到了显著提升。

3. 发现自己的潜力通过阳光师训，我深刻认识到自己的潜力和价值。

我发现自己在教育领域有很强的热情和天赋，喜欢与学生交流和互动，乐于帮助他人成长。

阳光师训心得体会（通用7篇）阳光师训心得体会1我有幸参加了“阳光师训”这次实际而有意义的教学活动，使我今后的教学方面很受启发，不断进取，学无止境，真的是受益匪浅啊！__月x日—__日不足三天，虽然时间很短，但我的收获可不少。

在这次活动中，听取了几节小学课文课堂示范教学课，听到了老师们生动、形象、精炼、幽默，并富有启发性的语言，还有那同学们带着饱满，铿锵有力的读书声，踊跃回答问题的高涨震惊了我。

想想我们平日的课堂简直是一潭死水，学生们在课堂上鸦雀无声，老师们口若悬河，滔滔不绝，但一堂课达不到好的效果。

一堂课的质量离不开一个好的老师。

老师是引路人，老师启发性的语言能启迪学生的思路，可让他们加深对知识的理解和恐固；唤起学生的求知欲，激发他们用脑去思考，动眼去观察，动口去表述，学会写作，从中获得知识，才能使整个课堂达到活学活用，才能高效的提高语文教学水平。

柏峰老师对《理论原理和语文有效教学的路径及方法》主题报告，给我在今后的教学中指明了方向，不采用多媒体同样能使教学达到高质量。

相反，采用多媒体代替了学生的想象能力和联想能力，对他们的思维空间有了一定的限制。

久而久之，空间智能也就会渐渐消失。

只有我们沿着自己的教学模式，再加上不断的学习，在前进的道路中都有或多或少的收获。

每个人的感悟不一样，接受的知识就会有所差异。

学生的思维空间也是不同的，我们应该善待每一位学生。

无论哪节课，老师首先要理清思路，看看这节课应采取那种教学方法，在找出问题的根源，然后进行分析，解决，达到有效目的，使每位学生从每节课中都能有所收获，从而激发他们的学习兴趣。

“一个人对了，这个世界就会因你而来。

”那么，一堂课的效果就取决于一位老师的引导。

在教学课堂中，它不仅传授的是文本知识，主要传授的是教给学生学习的方法，在恰当的语言中启发他们的智慧之门，学生能跟随老师的语言集中精力，开拓思路，独立思考，并善于放表自已独特的见解，和同学们共同分享，在学中学，取长补短，不断进取，人生成功之道向你敞开，相信自己，一切皆有可能。

阳光师训的培训活动心得体会(4篇通用)阳光师训的培训活动心得体会(篇1) 阳光师训的培训活动已经落下帷幕，但其中的点点滴滴却如同一颗颗明珠，在我心中闪耀着无尽的光芒。

参与这次培训的初衷，是想提升自我，成为一名更优秀的教师。

我对教育怀有极大的热情，期望通过这次培训，使自己的教育理念得到更新，教育技能得到提升。

而阳光师训的培训活动，为我提供了一个绝佳的平台。

在培训过程中，我深入学习了先进的教育理念，以及如何将这些理念融入到日常的教学中。

比如，“以学生为中心”的理念，让我意识到应该更多地站在学生的角度思考问题，努力让他们在课堂上不仅仅是获得知识，更能培养独立思考的能力。

此外，我也学习了如何制定合理的教学计划，如何引导学生自主学习，以及如何培养学生的创新思维。

但更让我印象深刻的，是培训中的实践环节。

我有幸与来自全国各地的优秀教师们一同备课、研讨，他们丰富的经验、新颖的观点让我受益匪浅。

在一次次的交流与碰撞中，我不仅学到了许多实用的教学方法，更深刻地认识到了教育的真谛——教育不仅仅是传授知识，更是点燃学生心中的火焰，引导他们成为更好的自己。

当然，培训过程中也并非一帆风顺。

有时候，我对于某些教育理念的理解还不够深入；有时候，我在教学实践环节中会遇到困惑。

但是，正是在这些困难与挑战中，我学会了坚持与反思，学会了从错误中寻找经验，从经验中提炼智慧。

回首这次培训活动，我深感自己的成长与变化。

我不再是那个只懂得照本宣科的教师，而是逐渐成长为一个懂得思考、懂得创新的教育者。

我坚信，这次培训的经历将成为我教育事业中的一笔宝贵财富，指引我在未来的教育道路上走得更远、更稳。

在未来的日子里，我将继续深入探索教育的奥秘，努力成为一名与时俱进、充满智慧的教师。

我希望能将自己的所学所得融入到日常的教学中，为学生创造一个更加生动、有趣的学习环境。

同时，我也希望能够在与同行们的交流与合作中，共同推动我国的教育事业不断发展。

阳光师训的培训活动虽已结束，但它的影响却如阳光般洒满我前行的道路。

2024年做阳光教师心得体会感想2024年，我作为一名阳光教师，回顾过去的日子，我不禁感慨万分。

作为一名教师，我始终坚持着无私奉献的精神，用爱心温暖着每一个学生的心灵。

回首过去的日子，我深深地感受到了教育的力量，学生们的成长和进步让我倍感欣慰。

接下来，我将用____字的篇幅，向大家分享我在2024年作为阳光教师的心得体会和感悟。

首先，作为一名教师，我深深地认识到教育的重要性和影响力。

在我刚开始担任阳光教师的时候，我意识到教育不仅仅是传授知识，更是培养学生全面发展的重要环节。

我注重培养学生的创新能力、合作精神和实践能力，通过多种教学手段，激发学生的学习兴趣和自主学习的能力。

我鼓励学生们发表自己的观点，提供不同的解决问题的途径，培养他们独立思考和解决问题的能力。

这些努力取得了显著的成效，我看到了很多学生的转变，他们变得更加自信、乐观和积极向上。

其次，2024年的教育环境发生了很大的变化，互联网和科技的发展加速了信息的传播和交流。

在教学中，我更加注重运用现代科技手段，提高教学的效果和学生的参与度。

我将电子白板、平板电脑等先进设备应用于教学中，让学生在参与互动中学习，提高了教学的效果。

我还通过网络和学生家长保持密切联系，及时了解学生的学习情况和问题，并积极与家长进行沟通和协作，共同关注学生的成长和发展。

再次，2024年的教育体制改革进一步深化，注重培养学生的创新能力和实践能力。

作为阳光教师，我积极参与教育改革，加强了自身的专业知识和能力。

我不仅仅是一个知识的传递者，更是一个学生的引路人，引导他们自主探索和实践，培养学生的创新精神和实践能力。

我积极推动学校建立创新实验室和实践基地，为学生提供实践机会，让他们能够积极投入到实践环节中，提高他们的动手能力和实践经验。

通过这些实践活动，学生们学会了解决问题的方法和步骤，掌握了实际操作技能，增强了创造力和团队精神。

最后，作为一名阳光教师，我深深地体会到教育是一项艰巨而神圣的事业。

2024年“阳光师训”参培心得体会模板阳光师训参培心得体会2024年的阳光师训让我获益颇多，不仅对我的教学技能进行了全面提升，更让我思考教育的本质和教育者的责任。

在这里，我结识了优秀的教育工作者，学习了他们的教学经验和教育理念。

下面是我在参培过程中的体会和心得。

首先，阳光师训强调教师的自我发展。

在培训中，我意识到教师是学生成长的引路人，而教师的成长也是教育事业的重要组成部分。

教师应不断学习新知识，更新教学理念，提升自己的专业能力。

阳光师训为我们提供了丰富多样的学习机会，不仅有专业知识的培训，还有各种教学技能的训练和实践。

我在这次培训中参与了一些课程设计和教学实践的活动，通过与优秀的教育者的交流和指导，我不仅学到了新的教学方法和策略，也提升了自己的教学能力。

通过这次培训，我深刻认识到，只有不断学习和发展，才能成为一名优秀的教育者，对学生的成长起到更积极的影响。

其次，阳光师训注重培养教师的专业技能。

教师的专业技能是教学质量的保障，也是教学效果的关键。

在这次培训中，我学到了很多教学技能和方法，如如何合理安排教学内容，如何控制课堂气氛，如何利用多媒体辅助教学等。

这些技能的掌握不仅提高了我的教学水平，也使我的课堂更加生动有趣，激发了学生的学习兴趣。

此外，在阳光师训中，我们还进行了教学实践和互相观摩的活动，通过观摩他人的教学，我不仅了解到多种不同的教学方式，还从中发现了自己的不足之处，进一步完善了自己的教学方法。

通过这次培训，我深刻认识到，只有不断提高自己的专业技能，才能更好地完成自己的教育使命。

再次，阳光师训强调培养教师的人文素养。

教育不仅仅是传授知识，更要关注学生的全面发展和人格培养。

一位优秀的教师应该具备高尚的师德情操和人文素养，以身作则，引导学生正确的价值观和行为准则。

在阳光师训中，我们进行了教师的师德教育和人文素养的培养，培养我们正确的教育观念和价值观。

通过这次培训，我深刻认识到，作为一名教育者，我应该以身作则，注重培养学生的思想道德品质，培养学生的责任感和公民意识。

2024年阳光教师心得体会____年阳光教师心得体会尊敬的教育部、各位领导、各位老师和家长们：首先，我想感谢教育部给予我这样一个宝贵的机会，来分享我作为一名阳光教师的心得体会。

在过去的几年里，我一直坚守在教育一线，为了培养每一位学生的综合素质而努力。

在这里，我想向大家分享一下我在教育教学过程中的一些心得和体会。

一、关注学生的个体差异，注重因材施教作为一名教师，我始终坚信每个学生都是独一无二的个体，他们在知识接受、思维方式、学习习惯、兴趣爱好等方面都存在着差异。

因此，在教学过程中，我注重因材施教，根据学生的特点和需求，采用不同的教学方法和策略。

对于那些喜欢与人交流的学生，我更多地采用合作学习的方式，让他们在小组中进行讨论和合作；对于那些理解能力强但不爱交流的学生，我则利用个别辅导的机会更多地与他们交流，了解他们的困惑，并给予指导。

通过因材施教，我发现学生的学习效果明显提高，他们的学习积极性也得到了激发。

二、关注学生的情感发展，营造积极向上的教育氛围作为一名阳光教师，我深知学生的情感发展对其全面成长的重要性。

在班级管理中，我注重营造积极向上的教育氛围，通过各种形式的活动和班级文化建设，促进学生的情感交流和团队合作。

我鼓励学生积极参与班级集体活动，培养他们的团队意识和合作精神。

同时，在教学中，我也注重关心学生的情感需求，经常与学生进行交流，倾听他们的心声，与他们建立起了良好的师生关系。

通过这样的努力，我发现学生在自我情感的发展上更加稳定，班级的团结力也得到了极大地增强。

三、注重激发学生的创造力和创新能力在教育教学过程中，我倡导创新教育，鼓励学生发挥自己的创造力和创新能力。

我不再只是简单地传授知识，而是通过启发式教学和课外拓展活动，激发学生的思维，培养他们的创造性思维和解决问题的能力。

例如，在教授科学课程时，我提出一些富有创意和挑战的问题，引导学生自主思考和实践，在实验中发现问题并解决问题。

这样的教学方式激发了学生的学习兴趣和主动性，他们能够从实践中体验到科学的魅力和自己的成长。

2024年阳光师训培训心得体会在阳光师训培训的一年时间里，我受益匪浅。

通过学习和实践，我深刻理解到作为一名阳光教师，我们的责任不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德和社会能力。

下面是我在培训过程中的心得体会，我将以____字的篇幅来进行总结。

首先，阳光师训培训让我意识到教育的目的不仅仅是为了学生获取知识，更重要的是培养学生的综合素质。

在过去的教育实践中，我常常只注重学生的学科成绩，而忽略了其他方面的培养。

然而，通过阳光师训培训，我理解到学生的全面发展才是真正有意义的教育。

因此，我开始注重培养学生的思维能力、创新能力、合作精神等素质，帮助他们成为有自信、有担当的公民。

其次，阳光师训培训让我深刻认识到学生的个体差异，在教育中要注重个性化的培养。

每个学生都是独一无二的，拥有自己独特的优点和特长。

因此，作为教育者，我们要善于发现学生的闪光点，并给予他们相应的指导和培养。

我在培训中学会了运用不同的教学方法和评价方式，以满足学生个性化发展的需求。

通过这种方式，我看到了每个学生都有自己的进步和成就，这让我更加坚信每个学生都是有潜力的，只需要给予他们正确的引导和鼓励。

第三，阳光师训培训让我意识到教师的专业发展是一个持续的过程。

在培训中，我们不仅学习了教学理论知识，还进行了实地观察、互动交流和教学实践。

通过这一系列的活动，我不仅累积了丰富的教学经验，还不断反思和调整自己的教学方式。

我发现，在教育中没有银弹，只有不断的实践和尝试，才能找到适合自己的教学方法。

因此，我将继续保持学习的态度，不断提高自己的教学水平，更好地服务于学生的成长。

第四，阳光师训培训让我认识到教育需要与家庭、社会等力量进行合作。

学校教育只是教育的一部分，家庭和社会也是孩子们成长过程中重要的影响因素。

在培训中，我学会与家长进行积极的沟通，了解他们的意见和期望，并与社会资源进行合作，为学生创造更好的成长环境。

这种合作不仅有助于学生个体发展，也有助于学校的整体发展。

2024年“阳光师训”参培心得体会范文开展师训活动已经成为教育界的一项重要任务，而“阳光师训”项目则是一场别具特色的师训活动。

作为一名参与2024年“阳光师训”的教师，我深深地体验到了这个项目的独特魅力和价值。

在这次师训中，我获得了丰富的学习经验和深刻的体会，下面我将就这些方面进行总结和分享。

首先，本次师训注重理论与实践相结合。

许多教育师训活动往往停留在理论层面，缺乏实践操作的机会，使得教师们无法将所学知识真正应用到教学实践中。

而“阳光师训”项目在这一点上做得非常出色。

通过讲座、研讨会、案例分析等形式，我们接触到了大量的理论知识，了解到了最前沿的教育理念和方法。

而更为重要的是，我们还有机会在实践中运用所学知识，观察、分析和反思自己的教学实践。

通过实践，我们不仅能够更好地理解所学理论知识，还能够发现自己在实施中的不足之处，并加以改进。

这种理论与实践相结合的方式，不仅提升了我们的教学能力，也增强了我们对教育理论的理解和印象，使得我们能够更好地应对各种实际情况。

其次，本次师训注重个性化发展。

每个人的教学风格和特点都不尽相同，因此师训也应该以个体为中心，关注每个教师的个性化发展。

在“阳光师训”项目中，我们不仅能够自由选择感兴趣的课程和讲座，还有机会进行个人项目研究。

研究项目的选题和内容完全由个人选择，这样既能够满足个人的学习需求，又能够深入研究感兴趣的领域。

我选择了在课堂教学中运用互联网技术的项目，通过调研和实践，我深深体会到了互联网教育对教学的积极影响。

这种个性化发展的方式，不仅能够激发教师的学习兴趣和动力，也能够提高教师的专业能力和教学质量。

最后，本次师训注重团队合作和互相学习。

教师师训往往是一个人在课堂上接受讲师的讲解和指导，缺少与他人的互动和交流。

而在“阳光师训”项目中，我们分成小组展开了一系列的团队活动。

在小组合作中，我们共同研究问题、分享经验和解决困难，形成了良好的合作氛围。

通过与他人的交流和学习，我们不仅能够了解到更多的教学方法和策略，还能够反思和改进自己的教学方式。

2023年阳光师训心得体会（通用7篇）阳光师训心得体会1有幸参加这次阳光师，使我受到不小的触动。

教学是一门艺术，一个优秀的教师绝对是一个合格的演员。

在课堂教学中，教师的一个眼神、一个肢体动作有时候比起教师自身说一大段话效果要好得多。

授课教师的教学艺术不得不让人叹服，他们的教学策略不得不让人大开眼界。

耐心、等待、欣赏一个好的教师要有足够的耐心。

课堂教学中有时候需要耐心地引导，更需要教师耐心地等待……也许这一次引导、这一次等待、这一个欣赏的眼神、这一个表扬的动作将会激发出一个孩子奋发向上的学习热情。

他们讲授的英语课注重读，耐心地倾听学生多样地读；他们讲授的语文课也注重读，耐心地倾听多种方式的读、有情感地读。

几位老师精彩的课堂，无一不是耐心、等待、欣赏、表扬的综合。

歌谣、顺口溜、游戏、表扬他们的课堂注重学生的活动，利用歌谣、顺口溜、游戏吸引学生注意力，及时的表扬和评价贯穿于整个教学课堂，学生学习兴趣高昂，效果很好。

多媒体多媒体课件集图像、声音、交互于一体，更能使学生增强记忆。

多媒体课件的精美制作、合理播放，收到了的良好效果。

精彩、触动。

精彩一词是听课老师们对授课专家的教学一致的评价，评价过后，感触颇多。

就我而言，看到的不仅是差距，更看到了一个在教学实践中慢慢成长的我，一个崭新我。

有所触动，才有所进步。

通过这次“阳光师训”活动，我体会到了教学犹如艺术，是一条漫长而艰辛的道路，人们时常说“要给别人一碗水，你就得备一桶水”、“台上一分钟，台下十年功”，这些易懂的话语却蕴含着深刻的道理。

作为一名年青的乡村教师，教书育人的道路还很长，我需要学习的地方、需要掌握的现代教育技术还很多。

从今天开始吧，充分利用好身边的资源、利用好现有的条件不断学习，不断提高。

我虽然不能做的最好，但我可以做得更好。

阳光师训心得体会2“阳光师训”活动是对我们教师素质的提升，这次活动听了张秉棋和吴军老师的讲座和教授的讲课对我感触颇深，我这次参加的是物理课的听、讲、评活动。

老师阳光教育心得体会作为老师，我参与阳光教育工作已有多年，我深深体会到阳光教育对学生的影响和价值。

以下是我在阳光教育中的心得体会：首先，阳光教育的核心是关注学生的全面发展。

传统教育注重学生的知识学习，而阳光教育更注重学生的综合素质培养。

通过开展各种兴趣小组、社团活动和社会实践等，阳光教育提供了丰富多样的发展机会，帮助学生培养兴趣爱好、锻炼团队合作能力和社交能力，促进全面发展。

其次，阳光教育致力于培养学生的创新意识和创造力。

在阳光教育中，学生被鼓励思考和解决问题，培养他们的创新思维和动手能力。

学生有机会参与各种科技创新竞赛和实践项目，提升他们的科学素养和实践能力。

这种培养方式能够激发学生潜能，培养他们自主学习和自我发展的能力。

再次，阳光教育注重培养学生的品德素养和社会责任感。

在阳光教育中，学生接触到各种社会问题和挑战，通过参与志愿服务活动和社会实践，他们能够提高对社会的认知和关注，并产生责任感和担当精神。

阳光教育通过培养学生的品德素养，培养他们成为有道德价值观和社会责任感的公民。

最后，阳光教育注重学生的心理健康和个性发展。

在阳光教育中，学生有机会参与各种心理辅导和情绪管理活动，了解自己的情绪和情感，提升自我调节能力。

同时，阳光教育也尊重学生的多样性和个性差异，鼓励学生发展自己的特长和优势，培养他们的个性魅力和自信心。

总之，阳光教育是一种全面发展和个性发展的教育理念，能够帮助学生成长为全面发展、有责任感和创新意识的公民。

作为一名老师，我会坚持阳光教育的理念，积极推动阳光教育的实践，为学生的成长和发展贡献力量。

师德师爱做一名阳光教师心得体会五篇作为教师对学生务必具有普遍的爱,爱每一个学生,师爱是教师职业道德的核心,它兼具有父亲式的严格,母亲式温柔,朋友式的平等.是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望.下面是为你带来的师德师爱做一名阳光教师心得体会五篇,希望对你有所帮助._师德师爱做一名阳光教师心得体会1_我校在教师中深入开展师德学习,并就当前师德建设中的热点问题进行了热烈讨论.透过学习与讨论,受益不浅,感触颇多,我对师德的含义有了更深一层的体会.未来世界的竞争是教育的竞争,人才的竞争.推动教育事业发展的主体——教师,肩负着光荣而神圣的历史使命.〝百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本.〞到底什么是师德师风所谓师德,就是教师具备的最基本的道德素养;师风,是教师这个行业的风尚风气.爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦,有教无类…,这都是师德.〝十年树木,百年树人〞,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅.怎样才能做一名好教师呢?一.不断加强学习,提升自我,完善自我.社会在发展,知识在更新,知识容量在扩大.不学习,就跟不上时代的步伐.只有不断学习,才能够不断充实自己,才能不断吸收新的教育思想.教育理念.教育模式,教育方法和教育途径.校园教育虽说由师生两个主体共同完成,但关键还是在于教师.教师的主导.导向作用是十分重要的.用什么样的教育思想.理念.模式.方法.途径来完成自己的教育.教导,将直接影响到校园的教育教学效果.只有不断学习,才能不断提升自己.完善自己.二.加强师德建设,提升自身素质.教师的职责是教育学生,然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的,而是感染出来的.教学中依靠的是富有感染力的课堂气氛以及教师的人格力量和起表率作用的言行举止.推进教育教学的融合管理的根本保证,是有一支思想过硬.品德高尚.为人师表的教师队伍.这支队伍要全员有意识.人人有职责,人人都要成为学生心目中的道德.教育是心灵与心灵的交流,对学生道德纪律的实施需要借助的是教师的道德,而不是行政手段,更不是纪律强权.道德来源于教师的师德,教师的人格力量.三.〝心中有学生〞,多一份关爱,多一份牵挂.在我们心中要有学生,要充分认识到学生在学习过程中的主体地位.每位教师要重视感情上的熏陶.在教育教学过程中要个性注意与学生心灵的沟通,自觉地把培养完美感情作为教育教学中的一项重要资料和目标.情是师生交流的纽带.杜甫有诗句说:〝随风潜入夜,润物细无声〞与其说的是春雨滋润万物的特点,不如说是教师的感情特点.作为教师对学生务必具有普遍的爱,爱每一个学生,师爱是教师职业道德的核心,它兼具有父亲式的严格,母亲式温柔,朋友式的平等.是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望.它是学生心灵的重要支撑,它为学生共同生活的学习带给着爱的示范,对学生行为起着强烈的潜移默化作用.我期望我们的每一位教职员工都能善于体察和理解每一个学生的需要,将爱的雨露洒向每个学生心理发展的良师益友.帮忙学生认识自我,摆脱困境,完善自我.叶圣陶先生〝千教万教,认真求真,千教万教学做真人〞说的是教师的追求是一个真实.让我们大家一齐向这同一方向共同努力,都能成为校园〝师德〞标兵.总之,做为教师,他的职责不仅仅仅仅是把知识传授给学生,同时还要教育学生成人.成才.教师对学生的爱不是抽象的一个字,而是一种具体的教育过程,是建立在教师对学生的理解.宽容.原谅.赏识.信任的基础上,所构成的一种心理相容,只有这样,师生关系才能体现平等和尊重,才能体现出我们人民教师优秀的师德,那么教育的效果也就会象我们所期望的那样:随风潜入夜,润物细无声.作为教师对学生务必具有普遍的爱,爱每一个学生,师爱是教师职业道德的核心,它兼具有父亲式的严格,母亲式温柔,朋友式的平等.是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望.它是学生心灵的重要支撑,它为学生共同生活的学习带给着爱的示范,对学生行为起着强烈的潜移默化作用.我期望我们的每一位教职员工都能善于体察和理解每一个学生的需要,将爱的雨露洒向每个学生心理发展的良师益友.帮忙学生认识自我,摆脱困境,完善自我.叶圣陶先生〝千教万教,认真求真,千教万教学做真人〞说的是教师的追求是一个真实._师德师爱做一名阳光教师心得体会2_在20__年寒假师德师风学习中,我进一步体会到了老师职业的时代性与创造性,进一步体会到了为人师表.教书育人的重大好处.现将学习心得表述如下:一.教师是教育的根本,师德是教师的灵魂.从本次学习中,我认真品味了〝教师是教育的根本,师德是教师的灵魂〞这句话.是啊,〝教师是人类灵魂的工程师.〞社会的进步与发展离不开教师的敬业奉献,教师要想干好教书育人这一工作,就务必要有良好的师德与高尚的修养.我们常说〝学高为师,身正为范〞,良好的职业修养是教师职业道德最基本的要求,教师师德素养的高低,直接关系到学生的健康成长.因此,身为教师就要严格要求自己,在师德修养上不断鞭策与提高,只有这样,才能将太阳底下最光辉的事业干好.干实.二.树立远大的职业理想,做好榜样育人.我们常常引导学生,要树立远大的理想.同样,教师也就应树立远大的职业理想.这就要求教师要以身作则,为人师表.教师在教书育人中,除了言传,更要身教,用自己的示范行为为学生树立榜样,以此来教育学生,从而到达为人师表的教育目的.作为教师就就应言行一致,表里如一,正所谓〝其身正,不令而行〞,否则〝虽令不从〞.所以身为教师就就应一切从自身做起,真正为学生树立榜样.三.教书育人〝爱〞字当先,做好学生的良师益友.常言说〝无德无以为师〞,良好的师德就是教师爱学生的体现.高尔基说过〝谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子〞.身为教师要对孩子有深深的爱,这是对教师的基本要求.如果一个人没有爱心,那他如何能够担当教师的职责?师爱是教师务必具备的美德,也是教师的天职.因此,身为教师,就务必用爱心去滋润每一位学生的心灵,这样才不愧为师.总之,本次学习让我受益匪浅,在今后的工作中,我将严格要求自己,用一颗赤诚之心去工作,去奉献,以高尚的师德去教育学生影响学生._师德师爱做一名阳光教师心得体会3_透过前几天学校组织师德师风教育的学习活动,使我进一步认识到作为教师在新时期的素质要求,学习师风师德心得体会.下面简单谈谈几点体会:一.敬岗爱业,要热爱教育事业,要对教学工作有〝鞠躬尽瘁〞的决心既然我们选取了教育事业,就要对自己的选取无怨无悔,不计名利,用心进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己.二.加强政治学习,不断提高政治素养自己就应系统地学习《义务教育法》.《中华人们共和国教师法》.《教师资格条例》等法律法规文件,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,恪尽职守,遵守社会公德,忠诚人民的教育事业,为人师表.三.爱心是师德素养的重要表现崇高的师爱表此刻对学生一视同仁,绝不能厚此薄彼,按成绩区别对待,要做到〝三心俱到〞,即〝爱心.耐心.细心,〞无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生,个性对那些学习特困生,更是要〝个性的爱给个性的你,〞切忌易怒易暴,言行过激,对学生要有耐心,对学生细微之处的好的改变也要善于发现,并且多加鼓励,培养学生健康的人格,树立学生学习的自信心,注重培养他们的学习兴趣.四.孜孜不倦,用心进取有句话说的好,没有学不会的学生,只有不会教的老师.这就向老师提出了更高的要求,不断提高自身素质,不断完善自己,以求教好每一位学生.怎样提高自身素质呢?这就要求我们必须要与时俱进,孜孜不倦的学习,用心进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦.精益求精,厚积薄发,时时刻刻准备着用〝一眼泉的水〞来供给学生〝一碗水〞.五.以身作则.率先垂范教师的一言一行对学生的思想.行为和品质具有潜移默化的影响,教师一言一行,一举一动,学生都喜欢模仿,将会给学生带来一生的影响,因此,教师必须要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自己首先做到;凡是要求学生不能做的,自己坚决不做.严于律已,以身作则,才能让学生心服囗服,把你当成良师益友.总之,作为一名人民教师,我们要从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的工作职责心,树立一切为学生服务的思想.提高自己的钻研精神,发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风.刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬.用一片赤诚之心培育人,高尚的人格魅力影响人,崇高的师德塑造人.只有不断提高教师自身的道德素养,才能培养出明礼.诚信.自尊.自爱.自信和有创新精神的高素质人才. _师德师爱做一名阳光教师心得体会4_教师是知识的化身,是智慧的灵泉,是道德的典范,是人格的楷模,是学子们人生可靠的引路人.换而言之,教师是学生完美心灵的塑造者.因此,我时刻以德高为师,身正为范这八个字提醒自己.无私奉献.以德立教.以身示教,用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力.一.树立事业心,增强职责感热爱教育事业.教书是手段,育人是目的.因此,我们教师在任何时候都不能忘记,自己不单单是为教书而教书的〝教书匠〞,而应是一个教育家,是人类灵魂的工程师.〝以情育人,热爱学生;以言导行,诲人不倦;以才育人,亲切关心;以身示范,尊重信任〞.尊师爱生,是一种理性化的高尚情感,对待学生,管而不死,严而不厉,爱在其中.教育是爱的共鸣,是心和心的呼应.教师只有热爱学生,才能教育好学生,才能使教育发挥最大限度的作用.能够说,热爱学生是教师职业道德的根本.对学生冷漠,缺乏热情,决不是一个有良好师德的好教师.教师爱学生体此刻〝严〞和〝慈〞上.常言道:〝严师出高徒.〞又说:〝严是爱,宽是害〞.对学生不严格要求,严格训练,是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者.〝自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男〞.所以,对学生不严不行.当然,严要得法,严要有度.慈,就是对学生要关心.爱护.宽容.尊重.充分鼓励学生的自尊和自信,关心学生的学习和成长进步,使学生全面发展.教师要与学生平等相处,尊重学生.信任学生.爱护学生.保护学生.教师对学生的爱,即是敬业精神的核心,又是教师高尚品德的自我表现,既是育人的目的,又是教师教书这个职业的具体表现.二.用无限的师爱,开启每个学生的心灵.高尔基说过:〝谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子.〞师爱是教师务必具备的美德,也是教师的天职.无限的师爱,能够开启每个学生的心灵.因此,在教育工作中,我把信任和期盼的目光洒向每个学生,倾听学生的意见和呼声,和学生产生思想和情感上的共鸣,让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖.三.用规范的言行,净化每个学生的心灵.〝无德无以为师.〞真正优秀的教师.必须是以身作则.率先垂范的人.他对祖国的爱,对学生的爱,对事业和未来的爱,都表此刻他对自己的高标准要求的落实上.率先垂范就是对学生真正的负责,就是潜够默化.影响深远的教育.作为小学教师的我们,肩负着培养教育下一代,为祖国的未来夯实基础的重任.这就要求我们本身要有必须的人格魅力,而这种人格魅力表现为教师务必要有敬业精神,务必具备健康的价值观和高尚的道德情操.四.用奉献的人格,塑造每个学生的心灵.没有无私奉献.爱岗敬业的精神,就不可能成为一名好教师,也决不可能为人民的教育事业创造业绩,作出贡献.教师是园丁,学生是花朵,只有靠园丁辛勤无私的浇灌,花朵才能茁壮成长,芬芳世界.还有人将教师比作蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人,默默地牺牲了自己,却给人类带来了光明,因此教师就应是无私的.身为教师,我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上.我们有职责.有义务从此刻做起,从自身做起,透过学习不断地在思想上.政治上.文化上充实自己,努力提高自己的从教素质.以无私奉献的精神去感染学生,以渊博的知识去培育学生,以科学的方法去引导学生,以真诚的爱心去温暖学生,以高尚的师德去影响学生,用健全的人格塑造一切学生的完美心灵,影响一代又一代的学生,真正成为一名优秀的人民教师._师德师爱做一名阳光教师心得体会5_有人曾说过这样一段话:教育是培养人的事业,如何教学生做一个真正的人,这既是教育的出发点,也是教育的过程,还是教育的归宿,离开了培养人这一点,教育也就不复存在.这句话包含着这样一个道理:教育必须以人为本,方能兴教育人.也就是说,教育必须在尊重.理解.关心和信任的基础上进行,才能真正实现教育的目的,即发现人的价值.发挥人的潜能.发展人的个性,使孩子们成为和谐的人.完整的人.全面发展的人.那今天的我该如何做一个老师呢?古人说天地君师亲,可见教师是倍受尊崇,之所以如此,就是教师有极好的人品.因为教育的最终目的为明辨善恶与真伪,并使人倾向于真与善,排斥恶与伪.所以教师有教给学生怎样做人的重大责任.打铁还需自身硬,教师的人格魅力无时不在影响着他的学生,所谓身教重于言教亦出于此.师德不但可以感染学生,也能为教师树立起自己的教学形象,进一步增强课堂教学效果.因此,教师首先要严于律己,公平,公正,言行一致,坚持原则,有错就改,心胸豁达,庄重热情,同时还要有一颗爱心.要严字把关,爱字当头,这样,他才能赢得学生的信任.如果说过去的教育是以单纯的知识传授为主的应试教育,那么现代教育越来越以人的本身发展为教育目的.然而即使这样,热爱学生仍然是教育的一个永恒的命题,古往今来的优秀教师无不热爱自己的学生.教师是爱的职业,从事的是爱的教育.这是世界上最博大.最深广的爱,这样的爱能容下一切,能融化顽石.能点铁成金.都说母爱无私,其实师爱也同样无私.在现代教育中,热爱学生自然具有了时代的特征.可以说,教师的爱心能使学生更健康的成长.爱学生就要公平地对待学生,爱学生就要尊重学生的人格和创造精神.将学生放在平等的地位,信任他们,尊重他们,视学生为自己的朋友和共同探求的伙伴,在传授知识的同时教会他们如何做人.陶行知先生说得好,捧着一颗心来,不带半根草去,这正是教师无私奉献爱心的典范.进入新世纪,当人们的价值观.人生观改变的同时,教师所面临的一些老问题变成了新问题,而更多的新问题则层出不穷.面对信息技术给人们的学习方式.交往方式所带来的深刻变革,面对金钱至上.物欲横流的社会,教师要能抵御诱惑,守得住寂寞,要有一颗冷静平常心,志存高远,趣避庸俗,不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵,洁身守志,独立于世.这正是教师这一职业的特殊性决定的,做不好人也教不好学.因此,做一个好老师崇高的师德是第一位的,要一身正气,为人师表.教师要注重自身素质的不断提高,并做到两个转变:一是由经验型向科研型转变,二是由技能型向艺术型的转变.在和谐.互动.探索.创新的基本教学模式中不断钻研摸索,逐步形成自己独特的教学风格.有句形象的话,要给学生一杯水,教师必须有一桶水.而在今天仅有一桶水的观念是不够的,要有一缸水,一江水,常新的水.教师除了在自己所教专业方面要做到知得深外,还要对其它学科和领域的知识知得广.今天,我们再也不能只以教育者的身份出现,而应教学相长,在学会工作的同时,也要学会学习,加强自己各方面的素质,不断地给自己增添燃料,储备能量,使自己不断完善,充实自我,必须形成终身教育的观念,只有这样,才能自信地面对学生.教给学生科学的思考方法将比简单的传授知识更重要,方法可以使学生受用终身,也可以使学生在某种程度上超过教师.教育不能再象以往那样,只会知乎者也,再也不是灌输,不是表演,是以学生发展为本,让学生学会学习,学会创造,学会共同生活,学会审美,形成可持续发展的教育.总而言之,强烈的责任感.职业感和事业心是爱岗敬业的重要表现,而爱岗敬业是师德师风的重要基础.在我们为蓝天教育事业贡献力量的时候,我们应该首先在强化净化师德师风方面做得更好,从而,真正体现出爱教育之岗!师德师爱做一名阳光教师心得体会。

阳光师训学习心得体会范文
学习阳光师训的过程是一次非常宝贵的经历，通过这个过程我收获了很多，获得了很
多启迪。

下面是我的一些学习心得和体会。

首先，阳光师训让我意识到了作为一名教师的责任和使命。

在训练过程中，我们学习
了如何培养学生的自信心、积极向上的态度和良好的人际关系。

这让我意识到，作为
一名教师不仅要传递知识，更要培养学生的全面发展，帮助他们成为有价值的人。

其次，阳光师训提供了很多实践机会，让我能够将学到的理论知识应用到实际中。

通
过参与课堂教学和社区服务活动，我学会了如何与学生建立良好的关系，如何激发他
们的学习兴趣，如何有效地组织课堂活动。

这些实践经验让我更加自信，也更加愿意
去面对教育中的各种挑战。

最后，阳光师训让我重新认识了教育的意义。

在训练中，我们学习了心理学、教育学
等相关知识，也了解了学生的成长和发展规律。

通过这些学习，我意识到教育不仅仅
是知识的传授，更重要的是引导学生自主学习，培养他们的创造力和终身学习的能力。

这让我更加深刻地明白，教育的目的是培养学生成为独立思考、积极进取的人，为社
会的发展做出贡献。

综上所述，阳光师训的学习让我受益匪浅。

我不仅收获了教学技能和实践经验，更重
要的是重新认识了教育的意义，明确了自己作为教师的责任和使命。

我相信，在未来
的教育工作中，我会把这些学习心得和体会付诸实践，为学生的成长和发展做出自己
的努力。

第一篇：“阳光师训”心得体会“阳光师训”心得体会参加阳光培训活动，我听了几节公开课，每一堂课都是具有学习意义，都各有特色。

对于正在语文教学的路途上摸索前进的我来说，这次听课使我产生很大的思想震动，当然收获也很多。

我谨将自己的所得所获所悟从以下几个方面谈一谈：一、设置简单有效的课堂情境，创设自然和谐的课堂氛围。

托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。

”兴趣是学习的推动力，是帮助学生获取知识的捷径。

因此，很多老师在新课的导入中会有意地设疑，激疑或精心设计，或课前播放歌曲，或课前进行语言互动，去激发学生的兴趣，紧紧地吸引住学生，使学生很快地进入新课意境。

运用新课标理念去指导教学，使学生得到更好的发展。

如王老师的《第一次真好》设计的“你的第一次是什么？”让学生分组进行口语训练，锻炼了学生的口头表达能力；葛老师的《圆的基本概念》通过多媒体展示生活中的实物，把学生带入了圆的世界；纪老师的《杠杆》用阿基米德的名言把学生带入了生活，成功导入杠杆的内容，多媒体演示，形象直观的说明了杠杆的要素。

这几节课，都是以学生为主体，让学生在交流讨论中发现问题、解决问题。

当然，没有什么十全十美的，但是不管是闪光点，还是不尽人意的地方，都是有价值的。

闪光点我要学习，不尽人意的地方会以另一个方式提醒我：平时上课我是否也有同样的缺陷。

二、教给学生好的学习方法，注重学习习惯培养。

很多老师会在课件上给学生出示“学习方法”，名字多样“温馨提示”，如王老师在执教《第一次真好》品读课文环节是这样设计的：结合课文内容说说作者写了怎样的场景？括号中是这样提示的：（提示：如景物特点、事件……）。

让学生收获一种学习的方法，当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力量解决。

我觉的语文老师应该注重对学生语文学习习惯的培养，强调“不动笔墨不读书”，有利于培养学生集中精力的好习惯。

三、进行了恰如其分的课堂评价，进行适时鼓励和评价。

课堂评价，是师生交流的一种有效方式，它不仅是某个环节的终结，更重要的是能调动学生参与学习的积极性，激发学生更强烈的求知欲望。

阳光师训心得体会阳光师训心得体会「篇一」通过紧张有序的学习，交流、研讨、评论等对这次课程培训有了全新的认识，对之前的一些疑惑和迷茫有了深刻的答案。

这次培训让我难忘，不仅使我更系统的把握新课程，让我仿佛身临其境，专题学习，互相评论，互相讨论，集众师之见，使我的眼界得以开阔，并且对于专业知识和技能的获得有重大的突破和认识。

同时也“被迫”对自己的心态和角色进行了调整――原先想既然是远程培训，也不会很紧张，可是从培训的第一天起，就体会到了――放松一下的想法都让这每天的听、想、写等无形的压力赶的无影无踪。

现将这次学习总结如下：（1）通过学习我深刻体会到新的课程标准是根据时代的需要，对义务教育阶段的语文教学提出一些新的要求：比如，要求学生会略读和浏览，掌握搜集和处理信息的能力；将听说能力整合为口语交际能力，特别提出了口头交流和沟通的要求。

提出了写作和生活实践紧密结合的要求。

提出阅读、书写与写作的速度要求，并有量化指标。

更重要的是注重了学习方法和学习习惯的养成，并将其作为了学习目标。

（2）通过学习，我真正确立语文教育的新理念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向。

我们应积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。

并将自己的这些认识通过教研活动传递给全镇的语文教师，提升全体语文教师的业务修养。

（3）教学中，我们应从“师道尊严”的`架子中走出来，成为学生学习的参与者。

教师参与学生学习活动的行为方式主要是：观察、倾听、交流。

教师观察学生的学习状态，可以调控教学，照顾差异，发现“火花”。

教师倾听学生的心声，是尊重学生的表现。

教师与学生之间的交流，既有认知的交流，更有情感的交流，既可以通过语言进行交流，也可以通过表情、动作来实现交流。

（4）在教学进程中，注重培养学生的创新精神。