小学二年级家长会发言稿

3.部分同学平时课堂效率不高，早读课 纪律也不好，导致学习“事倍功半”。
孩子最不喜欢听到家长说的10句话是——
你怎么还不去做作业，快去！ 我讨厌你。 下次再这样的话…… 你怎么连这种题目也不会做。 我不来管你了。 你脑子出问题了，是不是？ 你真不如××学习好。 嗯、嗯。 下次你就给我滚。 你写得太差了！
卫生习惯
1、不随手扔垃圾，主动保持环境卫 生。 2、讲究个人卫生，每天早晚洗脸刷 牙，每晚洗脚，勤洗头，勤洗澡。 3、自觉主动地保持衣服干净卫生。
安全教育
1、校内安全。教育孩子遵守学校纪 律，不玩危险的游戏。 2、饮食安全。不吃脏东西、坏东西。 饭前便后洗手。 3、交通安全。放学及时回家，走路 靠右边，注意观察。红灯停，绿灯 行。不坐超载的车。
以高远的目标激励孩子， 以严格的要求约束孩子，
以实际行动支持孩子， 以平常的心态关爱孩子。
一切为了孩子 为了孩子的一切 让我们共同努力
招数七：会爱孩子
爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩 子的期望和付诸的行动往往起着关键性作 用，孩子的积极性往往反映出家长的积极 性，成才的孩子常常是在家长的激励下成 长起来的。 相反，家长如果对孩子采取压制、甚至 歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智。 应该表扬就及时表扬，口头表扬一点不 逊于物质奖励，而且往往效果更好。
教育方法：
1、多耐心，少责骂。 2、多鼓励，少批评。 3、多严格，少溺爱。 4、少横比，多纵比。
除了好习惯，我们还 要培养孩子的哪些素质?
1、进取心。 2、肚量。 3、成功意识（自信心）。 4、耐挫力。
为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都 不愿听？为什么孩子屡教不改？
无论是 招数一：身教重于言传 谁，解决孩 子的心理问 教育无他，榜样而已 题都是一个 招数二：“斥责”要有的放 需要花时间 和精力的事 批评要达到效果很重要的原则是弄 情，这里没 矢 明白孩子为什么有这个问题和批评具 有灵丹妙药， 体要解决什么问题。自己看不惯的就 但却有许多 批评，甚至数罪并罚。常常会让孩子 心理教育的 挨了批评还不知道为什么。为此，在 原则和技巧
欢迎各位家长 期待与您的沟通
班主任：颜革
退出
学习标兵： 黄兴盛 倪梦煊
尹秋涵
光 荣 榜
唐浩 彭博 吴哲 唐雨露 汪璐 优秀学干： 倪梦煊 黄兴盛 吴哲 进步之星： 李有利 唐婕妤 倪金玲
1.部分同学不重视听，读，背诵的作业， 导致常常要重新听写，重新默写，语文 成绩总上不去。
2.对作业或错题订正应付了事，一知半 解的就填上答案；问同学只问答案，不 问个“为什么”。
孩子是我们永远的希望， 教育孩子是我们共同的责任，
就让我们携起手来，一起为孩
子的健康成长而努力吧！
真诚期待与您的合作
别忘了
常过来看看！
几点建议
1、不要强迫孩子学习，成功的教育是 变“要我学”为“我要学”，充分调动孩 子的积极性。 2、尽量给孩子创造良好的家庭文化氛 围，因为家庭环境对孩子潜移默化的作用 是很大的。 3、节假日多带孩子接触大自然，交朋 友，体育锻炼，小发明，小制作，等等， 并能以日记的方式记录下来，写下自 己的 感受，这也将成为孩子的一笔不 可多得的财富。
苏霍姆林斯基曾把儿童比作 一块大理石。他说，把这块大理 石塑造成一座雕像，Biblioteka Baidu要六位雕 塑家：1、家庭。2、学校。3、 儿童所在的集体。4、儿童本人。 5、书籍。6、偶然出现的因素。
孩子是父母一生 的事业。
习惯高于分数
对于家长来说，最重要的不是陪 读，不是检查作业，而是给孩子培
养良好的学习习惯。家长在孩子学
习生活中包办太多，孩子没有生活 自理能力，也很难有独立的学习能
力。
少成若天性， 习惯成自然。
学习习惯
1、端正的坐姿、读书、写字、握 笔姿势。 2、能够按时并且认真地、独立地 完成作业，不拖拉，书写规范。 3、爱读书，基本上能够每天坚持 读书半小时。
生活习惯
1、早晨按时起床，按时到校，不迟到。 2、吃饭、上学、做作业等生活中的事 情不拖拉。 3、不随便要零食和玩具，不带零食和 玩具上学。 4、不对电视和网络着迷。 5、能帮助妈妈做一些家务。
批评孩子前一定要有的放矢
招数三：重结果更重过程
有些家长不关心孩子学习方法是否科 学，学习是否有效率，或者是否适合孩子， 而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了 好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足， 这个错误不该犯，那个错误不应该。结果， 让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的 期望内化成自己的学习动力，在面对考试 时，更多的不是去想如何提高复习效率， 而是担心不能实现父母的期望，不能有好 的出息，结果可想而知。
平时应注意的问题:
1、 创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。 2、尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心， 才会肯去学习要使孩子每天都感觉到他在学 习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。 3、多关心孩子的学习内容和实际进步程度， 家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如 何等。
4 、经常给孩子制订几个容易达到的小目标， 这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自 信心，从而有利于孩子发挥出潜能。 5 、订下家庭学习规矩，并且自始至终执 行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。
无论是培养习惯、改正缺点，还 是实现目标，都必须是可以操作的。 所谓“操作”的含义就是孩子知道第 一步该干什么，第二步该干什么。如 果对孩子的要求只是一个理论上成立 的计划，那么就无法指望孩子能够如 你所愿。
招数六：保护孩子的自尊心
真正怜惜孩子的家长，一定允许孩子有 失误的时候，并且在孩子失误时抱有强烈 的同情心而不是简单的训斥。如果能和孩 子站在一起面对失误而不是站在对立面批 评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你， 因为这时候他非常需要有人分忧。能分忧 的家长一定有权威，也一定能让孩子更加 珍惜父母给予的这份自由。
招数四：保持一致，始终如一
家长有的时候，能够注意到孩子 的问题，自己工作吃力了，或者情绪 不好时，就懒得理孩子了。这种状况 常常使孩子感觉到教育只是满足大人 的需要。此外，目前许多孩子教育中 还受到祖辈的影响，父母与上辈的教 育观点不一致，常让孩子有机可乘， 最终影响到教育效果。
招数五：分解目标，逐步实施