历史中考专题复习中国近代史
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中国近代史1. 标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会的历史事件是()A. 《南京条约》的签订B. 《北京条约》的签订C. 《马关条约》的签订D. 《辛丑条约》的签订2. 学习中国近代史,你认为关于近代中国的社会性质,最正确的表述应是()A. 一半是殖民地一半是封建社会性B. 社会主义社会C. 封建社会D. 半殖民地半封建社会3. 邓世昌对部下说:“我们从军卫国,生死早已置之度外。
我们虽然牺牲了,但可以壮国家的声威。
”该历史场景出现在()A. 丰岛战役B. 黄海海战C. 辽东半岛战役D. 威海卫战役4. 王兵在参加电视台“超级小英雄”栏目中碰到了这样一道题:“近代史上割占中国领土最多的国家是哪一个?”王兵选择求助现场观众,假如你是观众中的一员,你会选择()A. 英国B. 法国C. 美国D. 俄国5. 有人认为,道光皇帝应该愧对先祖,因为在他手上曾丢失了土地,这里的“土地”是()A. 钓鱼岛B. 香港岛C. 台湾岛D. 辽东半岛6. 抗击八国联军侵华,提出“扶清灭洋”口号的是()A. 天平天国运动B. 义和团运动C. 洋务运动D. 维新变法运动7. 张华同学在假期里观看了以下四部影视剧,按照所反映事件的先后顺序排列正确的是()①《虎门销烟》②《鸦片战争》③《火烧圆明园》④《甲午风云》A. ①②③④B. ①③②④C. ①②④③D. ③④①②8. 清朝因其版图形似枫叶而得名“枫叶之国”。
下列国家在英法联军侵华战争前后,蚕食这片“枫叶”最多的是()A. 英国B. 法国C. 俄国D. 美国9. 英法联军火烧圆明园,并劫掠鼠首、兔首铜尊等大量珍贵文物发生在()A. 鸦片战争中B. 第二次鸦片战争中C. 甲午中日战争中D. 八国联军侵华战争中10. 下列条约中,允许帝国主义国家派兵驻扎北京到山海关铁路沿线重要地区的是()A. .《南京条约》B. 《北京条约》C. 《马关条约》D. 《辛丑条约》11. 义和团的“扶清灭洋”口号带有笼统排外性质,这是指义和团()A. .没有认清清政府的腐朽B. 没有区别外来侵略的目的和结果C. 没有区别侵略和近代文明D. 具有反帝斗争的彻底性12. “天京变乱”的直接原因()A. 尖锐深刻的阶级矛盾B. 领导集团内部的权力斗争C. 清朝政府的挑拨离间D. 政权内部森严的等级制度13. 太平天国运动兴起的标志是()A. 创立拜上帝教B. 金田起义C. 永安建制D. 定都天京14. 在中国近代史上,最先占领中国领土和割占中国领土最多的国家是()A. 英国法国B. 英国美国C. 英国俄国D. 俄国日本15. 鸦片战争后,美法两国趁火打劫,胁迫清政府签订了{ }()A. 《望厦条约》《虎门条约》B. 《黄埔条约》《五口通商章程》C. 《望厦条约》《黄埔条约》D. 《望厦条约》《北京条约》16. 中国近代史上签订的第一个丧权辱国的不平等条约是()A. 《南京条约》B. 《北京条约》C. 《马关条约》D. 《辛丑条约》17. 之所以说第二次鸦片战争是第一次鸦片战争的继续,主要是因为()A. 两次战争的目的、性质相同B. 两次战争的规模相同C. 发动战争的国家相同D. 挑起战争的借口相同18. 通常说鸦片战争是中国近代史的开端,其主要依据是()A. 长期闭关锁国的状态被打破B. 社会阶级关系发生变化C. 阶级矛盾得到缓和D. 社会性质开始发生根本变化19. 中英《南京条约》中最符合英国发动鸦片战争本质意图的是()A. 割香港岛给英国B. 中国赔款2100万元C. 开放通商口岸,协定关税D. 领事裁判权20. 玻利瓦尔、林肯和左宗棠都具有的共性()A. 领导独立战争B. 抗击殖民侵略C. 维护国家统一 D. 赢得后人尊敬21. 19世纪上半期世界资本主义迅猛发展,英国成为头号工业强国。
中国近代史复习资料及习题(一)四次侵华战争及不平等条约知识点:(分为了解,掌握,背诵)●四次战争及不平等条约1840—1842年第一次鸦片战争签订:中英《南京条约》1856—1860年第二次鸦片战争签订:《天津条约》;《北京条约》等1894—1895年甲午中日战争签订:中日《马关条约》1900—1901年八国联军侵华签订:《辛丑条约》●不平等条约汇总割地(注意在地图上的位置):香港岛——中英《南京条约》;中国东北部、西北部大部分地区——中俄一系列条约(其中割让国土面积最大的是中俄《瑗军条约》);辽东半岛、台湾全岛以及澎湖列岛——中日《马关条约》赔款:赔款最多的——《辛丑条约》特殊:允许外国在中国开设工厂,与前后条约内容上有不同——中日《马关条约》对中国影响最大的——《辛丑条约》(禁止中国人加入或成立反帝性质的组织)●特殊事件中国近代史的开端——中英《南京条约》——原因中国开始沦为半殖民地半封建社会火烧圆明园——第二次鸦片战争——英法联军外国侵略者两次攻入北京——第二次鸦片战争的英法联军和八国联军侵华的八国联军《马关条约》的签订——使中国半殖民地半封建社会程度大大加深(注意P18时局图)使中国完全沦为半殖民地半封建社会——《辛丑条约》●民族英雄林则徐——领导虎门销烟,显示了中华民族抵抗外辱的坚强决心洪秀全——领导太平军抗击华尔洋枪队左宗棠——收复新疆,在新疆设立行政省邓世昌——甲午中日战争,黄海战役中壮烈牺牲义和团——八国联军侵华中抗击外国侵略者练习题:1、“列强的炮声惊醒了古老中华帝国的美梦,中华民族的屈辱史——中国近代史开始了”。
“列强的炮声”指的是()A.鸦片战争B.第二次鸦片战争C.甲午中日战争D.八国联军侵华战争2、“如果不赶快禁烟,几十年后,恐怕没有能作战的士兵,也没有充任军饷的白银了。
”在中国近代史上有这样远见卓识的是()A.林则徐B.邓世昌 C.魏源D.严复3、842 年8 月,英国强迫清政府签订的不平等条约是()A.《北京条约》 B.《南京条约》 C.《马关条约》 D.《辛丑条约》4、汇集了东西方建筑艺术精华的“万园之园”的圆明园毁于()A.鸦片战争B.第二次鸦片战争C.甲午中日战争D.八国联军侵华战争5、中国近代史以鸦片战争为开端,主要是因为。
专题04 中国近代史2024全国中考真题汇编·选择题考点41 鸦片战争考点42 第二次鸦片战争考点43 太平天国运动考点44 洋务运动考点45 甲午中日战争与瓜分中国狂潮考点46 戊戌变法考点47 八国联军侵华战争考点48 革命先行者孙中山、辛亥革命、中华民国的创建考点49 北洋政府的黑暗统治考点50 新文化运动 考点41 鸦片战争1.(2024·山东临沂卷)马克思在《鸦片贸易史》一书中指出:“中国政府在1837年、1838年和1839年采取了非常措施,这些措施的顶点是钦差大臣林则徐到达广州和按照他的命令没收、焚毁走私的鸦片。
”在这些“非常措施”中,影响最大的是A .缉拿烟贩B .没收鸦片C .虎门销烟D .对英作战2.(2024·甘肃兰州卷)2023年6月26日是第36个国际禁毒日,主题是“健康人生,绿色无毒”。
国际禁毒日源于中国历史上的A .虎门销烟B .鸦片战争C .甲午中日战争D .八国联军侵华战争3.(2024·黑龙江牡丹江卷)“当中国人实行一种激烈的禁烟运动而使危机加剧的时候,战争果然就来到了,可是它并不是为了维护鸦片贸易而进行的斗争。
”由此可知,英国发动这场战争是为了A .维护鸦片贸易B .打开中国市场C .促进文化交流D .加强友好往来4.(2024·山东聊城卷)1850年,马克思在论述某一战争的影响时写道:“世界上最古老最巩固的帝国8年来在英国资产者的大批印花布的影响之下已经处于社会变革的前夕。
”该战争指的是A .鸦片战争B .第二次鸦片战争C .甲午中日战争D .八国联军侵华战争考点51 五四运动 考点52 中国共产党诞生 考点53 北伐战争考点54 毛泽东开辟井冈山道路 考点55 中国工农红军长征 考点56 从九一八到西安事变 考点57 七七事变与全民族抗战 考点58 正面战场和敌后战场的抗战 考点59 抗日战争的胜利 考点60 内战爆发5.(2024·山东潍坊卷)《南京条约》签订后,清政府照会英国:“从此万年和好,两国无争矣。
2023中考历史总复习资料二(中国近代史)中国近代史1.林则徐虎门销烟(识记):1839年6月,林则徐虎门销烟,虎门销烟是中国禁烟运动的重大胜利。
它打击了外国侵略者的气焰,表明了中国人民维护民族尊严的决心。
虎门销烟是世界禁毒日(6月26日)的起源。
(认识虎门销烟浮雕)2.鸦片战争爆发的时间和对中国社会的影响(理解):①时间:1840年~1842年②影响:一系列不平等条约破坏了中国的领土完整和主权独立,是中国开始沦为半殖民地半封建社会。
从此,中国结束了独立发展的历史进程,被迫卷入了资本主义世界市场。
(鸦片战争标志着中国近代史的开端。
)3.《南京条约》的内容(理解):①时间:1842年8月,英国强迫清政府千山顶了近代中国第一个不平等条约《南京条约》。
②内容:赔款2100万银元;中国割让香港岛给英国;开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸;英商在华进出口货物应缴纳的税款,中国须同英国商定。
(口诀:赔款割地通商议税)4.英法联军火烧圆明园(理解):①第二次鸦片战争时间:1856~1860年②发动国家及原因:为了进一步打开中国市场,英法发动第二次鸦片战争,俄美借“调停”之名谋取利益③暴行:1860年,英法联军攻占北京,火烧圆明园。
不仅给中国文化造成了不可弥补的损失,也是对世界文明的践踏和破坏。
④影响:第二次鸦片战争列强攫取了更多的侵略权益,中国的门户被进一步打开。
战争给中国社会带来更强的冲击和更大的灾难(中国社会半殖民地化程度加深了)在强烈刺激下,清廷的部分有识之士走上了人士对手、学习西方的探索之路(洋务运动)。
5.俄国侵占中国北方150多平方公里领土(识记):近代史上俄国通过一系列不平等条约攫取中国北方领土达150多万平方千米,是近代侵占中国领土最多的国家。
6.甲午中日战争中邓世昌的主要事迹(识记):1894年,日本挑起甲午战争,在黄海海战中,邓世昌率致远舰英勇杀敌,壮烈殉国。
(威海卫战役北洋水师全军覆没)7.中日《马关条约》的主要内容及危害(理解):①签订时间:1895年,李鸿章与伊藤博文签订《马关条约》。
中考历史中国近代史(1840—1949年)复习提纲中国近代史侵略史:中国逐步沦为半封建半殖民地社会(四次侵略战争)旧民主主义革命时期探索史:中国近代化过程(洋务运动、维新变法、辛亥革命、新文化运动)(1840-1919)1919-1949:新民主主义革命时期;第一部分:侵略与反抗1.中英鸦片战争(1840—1842年)(1)背景:罪恶的鸦片贸易:英国为打开中国市场,扭转对华贸易逆差,向中国走私鸦片。
(2)根本原因:为了开辟国外市场、推销工业品、掠夺廉价的工业原料直接原因(导火线):虎门销烟(1839年)(3)结果:1842年,中国战败,签订中英《南京条约》—中国近代史上第一个不平等条约。
(4)《南京条约》爱国英雄:关天培内容:①中国把香港岛割给英国(破坏领土主权)②赔款2100万银元(加重中国政府和百姓负担)③开放广州、厦门、福州、宁波、上海等五处通商口岸(破坏贸易主权)④英商进出口货物应缴纳的关税必须和英国协商(破坏关税主权)影响:①中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会;(1)原因:为了进一步打开中国市场,扩大侵略权益。
(2)列强:英法为主凶,俄美两国为帮凶。
(3)罪行:①1860年英法联军攻入北京,火烧圆明园。
②俄国割占中国西北和东北领土150多万平方公里。
(第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大)(1)原因:日本通过明治维新强大起来,吞并朝鲜入侵中国,而蓄意挑起的侵略战争。
爱国英雄:邓世昌(2)经过:①黄海大战:邓世昌英勇抗敌,壮烈牺牲。
②威海卫战役:北洋舰队全军覆没。
(标志洋务运动破产)(3)结果:中国战败投降,签订《马关条约》(李鸿章和日本首相伊藤博文)(4)《马关条约》的内容:①割辽东半岛、台湾岛及附属岛屿、澎湖列岛给日本②赔偿白银2亿两③增辟通商口岸(侵略范围:深入内地)④允许日本在中国开设工厂(侵略方式不同:资本输出)(5)《马关条约》的影响:①大大加深了中国半殖民地半封建社会的程度;(2)侵略国:英、美、俄、日、法、德、意、奥八国联军(3)罪恶:a攻占天津,北京(第二次遭受洗劫)b镇压义和团运动(4)结果:1901年签订《辛丑条约》(5)《辛丑条约》的内容:①清政府赔款白银4.5亿两,以海关等税收作担保;②清政府保证严禁人民参加反帝活动;③清政府拆毁大沽炮台,允许帝国主义国家派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地;④划定北京东交民巷为“使馆界”,允许各国驻兵保护,不准中国人居住。
第五单元人民解放战争的胜利班级姓名【基础知识】一、重庆谈判1.抗日战争胜利以后,全国人民渴望和平和。
但是,以蒋介石为首的国民党,在国的积极支持下,阴谋发动反共反人民的内战。
2.蒋介石邀请毛泽东到重庆谈判的原因是,。
毛泽东到重庆谈判的目的是,。
3.(时间),毛泽东在等人的陪同下到达重庆同国民党进行谈判。
结果是达成的“”。
二、全面内战1.全面内战爆发的时间是,标志是。
2.1947年3月,国民党军队二十多万人,大举进攻。
当时在陕北的解放军只有两万多人。
中共中央主动撤出延安,毛泽东、等率领中共中央和解放军总部一直转战陕北,指挥解放战争。
3. 1947年夏,、邓小平率领主力,在山东西南强渡黄河,向国民党统治区发动大规模进攻。
刘邓大军开辟根据地,严重地威胁了国民党统治中心和湖北重镇武汉。
4.到,人民解放军发动了、、三大战役。
三大战役中,人民解放军共歼灭和改编国民党军队人,国民党军队的主力基本被消灭,从而大大加速了在全国的胜利。
5.1949年4月,人民解放军发动___________,突破国民党的______防线,占领国民党政府首都——_______________。
【巩固练习】1.阅读下列材料:材料1 1945年8月20日蒋介石再次邀请毛泽东到重庆谈判的电报:“大战方告结束,内争不容再有……如何以建国之功收抗战之果,甚有赖于先生之惠然一行,共定大计……。
”材料21945年10月13日蒋介石给陆军总司令何应钦的密电:“抗战胜利,日寇投降……乃奸匪竟……企图破坏统一以遂其割据之阴谋,若不速予剿除,不仅八年抗战前功尽失,且必遗害无穷……此次剿共为人民幸福之所系,务本以往抗战之精神,遵照中正(注:蒋介石)所订剿共手本,督励所属,努力进剿,迅速完成任务……。
”材料31945年11月16日蒋介石对高级将领的演讲:“回想这20年来,奸匪始终是本党唯一的敌人。
”。
2019-2020年中考中国近现代史专题复习资料1、中国近代史:1840年鸦片战争—1949年中华人民共和国成立,社会性质为半殖民地半封建社会。
以1919年五四运动为分界点,中国近代史分为旧民主主义革命时期(1840—1919)和新民主主义革命时期(1919—1949)。
2、中国现代史:1949年中华人民共和国成立至今。
以1956年三大改造的基本完成为标志,分新民主主义社会(1949—1956)和社会主义社会(1956年以后)。
二、列强侵华与抗争(1840—1953)1、手段:军事侵略、政治侵略、经济侵略和文化侵略。
2、军事侵略----近代六次侵华战争:①、鸦片战争:1840.6—1842.8,《南京条约》,标志中国近代史的开端,开始沦为半殖民地半封建社会。
②、第二次鸦片战争:1856.10—1860.10,英法联军攻占北京,火烧圆明园。
半殖民地程度进一步加深。
③、甲午中日战争:1894—1895,《马关条约》,半殖民地化程度大大加深。
④、八国联军侵华战争:1900—1901,《辛丑条约》,完全沦为半殖民地半封建社会⑤、抗日战争:1931年九一八事变,局部抗战(蒋介石采取不抵抗)。
1937年七七事变,全面抗战。
⑥、美国发动朝鲜战争(1950—1953) 彭德怀率领中国人民志愿军赴朝作战。
有突出特征的条约:①中俄《爱珲条约》割地最多(150多万平方公里)③《马关条约》向中国资本输出④《辛丑条约》赔款最多;《南京条约》关税主权开始丧失。
⑤《二十一条》灭亡中国条约。
4、经济侵略:①甲午战争前,商品输出②甲午战争后,资本输出,方法:开银行、强迫贷款、投资铁路、开矿设厂。
5、文化侵略--设教堂、传播宗教、办教育、办慈善机构等推行殖民奴化教育。
6、百年巨变启示:中国近代史是一部屈辱史,警醒我们:落后就要挨打,闭关必然落后。
一个国家只有对外开放才能不断进步,立于世界民族之林;是一部抗争史,告诉我们:中华民族是一个自强不息,不屈不挠、不畏强暴的民族,御侮自强、救亡图存是推动中华民族走向复兴的前进动力;是一部探索史,昭示我们:反帝反封建必须同时进行,缺一不可;只有代表先进生产力和大多数人民利益的无产阶级才能提出彻底的民主革命纲领,只有共产党才能实现这一历史性巨变。
历史中考专题复习《中国近代史》
《中国近代化起步》课件的教学设计思路
洛宁县陈吴乡初级中学:张建刚
通过学习本课,使学生了解和认识:鸦片战争及签订的丧权辱国《南京条约》使中国开始沦为半殖民地半封建社会,认知从此一系列开化人物和仁人志士为了自强求富、为了挽救民族危机、为了民主共和而不懈探索的艰难曲折历程。
培养学生由现象到本质、由表及里的辩证思维能力,用唯物史观观察问题、分析问题的能力,科学地整合历史资料说明历史问题的能力。
继而培养学生的忧患意识和为了中华民族的伟大复兴而努力的历史使命感。
本节复习课精选的历史知识,均集中反映了中国近代化起步历程的重要史实。
通过罗列旧民主主义革命时期为探索近代化而演绎的一系列历史事件,继而予以客观评价。
这一时期的历史事件主要包含:①洋务运动及洋务派创办的主要军事工业和民用工业,②维新变法,③孙中山的革命活动和辛亥革命,④新文化运动等。
这些内容可以概括为学习“经济技术——→政治制度——→思想文化”三个阶段。
紧紧围绕这三个阶段在“曲折探索艰难前进”的大背景下去逐一分析具体代表事件及其作用,从复习课的定位出发,一部分基础性知识通过参照复习资料由学生自主探究、合作探究去完成,因此,课件中没有专门介绍相关人物(主要包括:曾国藩等一批封建地主阶级,康有为、梁启超等一批资产阶级改良派,孙中山等一批资产阶级民主派,陈独秀、李大钊等高扬“民主”和“科学”大旗的进步分子),该方面学习任务主要是由学生自主探究去完成,同样,课件中也没有刻意单独介绍相应事件,而是把准确地把握历史人物、历史事件、历史现象三者之间的联系等通过学生合作探究方式用给定的表格模式逐一完善并一一展示。
课件重点放在了中国近代化起步的“曲折探索、艰难前进”这一字面上。
打个比方“中国好比停在海上的一艘大船,在“猝不及防”的列强的炮火下一点点“受伤”,失去了原有的平衡(封建社会——→半封建半殖民地社会)开始下沉,此时,一些“精明的船工”迫于危机开始“修补”,然而半封建半殖民地社会的“半封建”决定了清政府封建剥削制度的依然腐朽落后,“半殖民地”决定了政治、经济、军事、文化、商贸等都受帝国主义国家控制奴役,双重劣势下的开启民智与进步探索是可想而知的。
但提醒学生注意,正如中国半殖民地半封建社会的形成有一个渐进过程一样,中国近代化起步也是一个渐进的历程,虽然探索过程曲折艰难,但艰难曲折中依旧是不断前进的,所以,逐一各自理解并比较洋务运动、维新变法、辛亥革命、新文化运动的综合性评价(结果、性质、影响、启示等)则显得尤为重要,它才真正是本节课的重点和难点所在。
附:配合课件的其它辅助教学资源涉及方面还包括
1.“课标”内容标准。
2.教材《中国历史·八年级(上)》
3.教学挂图和《中国国耻大事记》中有关的内容。
4.教师提供的中国近代史“历史人物”相关资料。