计算机专业毕业生应具备的核心能力

计算机网络技术专业建设目标随着信息技术的飞速发展，计算机网络技术已经成为现代社会中不可或缺的一部分。

为了满足社会对计算机网络技术人才的需求，提高人才培养质量，加强计算机网络技术专业建设具有重要的意义。

本文将探讨计算机网络技术专业建设的目标。

一、培养目标计算机网络技术专业的培养目标是培养具备扎实的计算机网络基础知识和技能，能够在网络规划、设计、实施、管理和维护等方面从事相关工作的高素质技术技能人才。

具体来说，毕业生应具备以下能力：1、网络规划与设计能力能够根据用户需求和业务特点，设计合理的网络拓扑结构，选择合适的网络设备和技术，制定网络规划方案。

2、网络组建与实施能力掌握网络设备的安装、配置和调试方法，能够熟练组建有线和无线网络，实现网络的互联互通。

3、网络管理与维护能力具备网络性能监测、故障诊断与排除、安全管理等能力，确保网络的稳定运行。

4、网络应用开发能力了解网络编程和应用开发技术，能够开发简单的网络应用程序，满足实际业务需求。

5、团队协作与沟通能力能够在团队中有效地协作，与他人沟通交流，共同完成网络项目。

二、课程体系建设为了实现培养目标，需要构建科学合理的课程体系。

课程体系应涵盖计算机网络技术的基础知识、核心技能和拓展应用等方面。

1、基础课程包括计算机基础、程序设计基础、数据库原理等课程，为学生学习网络技术打下坚实的基础。

2、专业核心课程网络原理、网络工程、网络安全、网络管理等课程是专业核心课程，使学生系统掌握网络技术的基本理论和关键技能。

3、实践课程通过网络实验、课程设计、实习等实践课程，提高学生的动手能力和解决实际问题的能力。

4、拓展课程开设云计算、大数据、物联网等拓展课程，拓宽学生的知识面，适应行业发展的新趋势。

三、师资队伍建设高素质的师资队伍是专业建设的关键。

要采取多种措施，加强师资队伍建设。

1、引进高层次人才积极引进具有丰富实践经验和较高学术水平的网络技术专家，充实师资队伍。

2、教师培训与进修定期安排教师参加专业培训和进修，了解行业最新技术和发展动态，提高教学水平。

高等职业教育电子信息工程技术（物联网工程应用方向）专业教学基本要求专业名称电子信息工程技术（物联网工程应用方向）专业代码590201招生对象普通高中毕业生/“三校生”（职高、中专、技校毕业生）。

学制与学历三年制，专科。

就业面向表1 物联网工程应用专业就业面向岗位培养目标与规格：一、培养目标培养拥护党的基本路线，具有良好职业道德，适应社会主义现代化建设事业需要，能够综合运用所学知识进行系统日程管理；具有物联网工程布线、传感器安装与调试、自动识别产品安装与调试和软件产品安装能力；具有系统联调、工程验收、硬件维修、软件维护升级、实施方案设计、系统操作培训以及项目现场管理等技能，能够进行物联网工程项目的运行维护、管理监控、优化及故障排除；面向物联网设备制造、项目实施和管理一线的系统集成（服务）工程技术人员、设备安装工程师、现场应用工程师、设备（维护/调试）工程师、技术支持工程师等工作。

二、培养规格1.毕业生应具备的综合职业能力（职业核心能力）：（1）物联网设备设计能力；（2）物联网工程系统施工和运行维护能力。

2.毕业生应达到的基本要求（基本素质、基本知识、基本能力、职业态度）：（1）基本素质：①具备自我学习和自我管理能力。

②具有使用常用办公软件的能力。

③具有一定的英文阅读能力。

④团队合作及协调能力。

⑤与人沟通的能力。

⑥吃苦耐劳，诚实守信。

（2）基本知识：①电路、通信网络、单片机和数据库基础知识。

②设备选型基本知识。

③常用电子仪器、仪表的使用、测量方法。

④用电标准及电力施工规范。

⑤工程布线标准及规范。

⑥传感器、RFID基本知识。

⑦应用软件开发基础知识。

⑧测试软件使用知识。

⑨系统工程运行维护知识。

（3）基本能力：①具有物联网日常管理能力。

②具有设备选型与配置基本能力。

③具有系统集成测试方案设计能力。

④具有电路调测和设备检验能力。

⑤具有施工项目进度管理能力。

⑥具有系统集成产品调试能力。

⑦具有物联网网络测试能力。

计算机科学专业介绍(10篇)计算机科学专业介绍1 学科：⼯学 门类：电⽓信息类 专业名称：计算机科学与技术 业务培养⽬标：本专业培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应⽤的基本理论、基本知识和基本技能与⽅法，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和⾏政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应⽤的计算机科学与技术学科的⾼级专门科学技术⼈才。

业务培养要求：本专业学⽣主要学习计算机科学与技术⽅⾯的基本理论和基本知识，接受从事研究与应⽤计算机的基本训练，具有研究和开发计算机系统的基本能⼒。

毕业⽣应获得以下⼏⽅⾯的知识和能⼒： 1．掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识； 2．掌握计算机系统的分析和设计的基本⽅法； 3．具有研究开发计算机软、硬件的基本能⼒； 4．了解与计算机有关的法规； 5．了解计算机科学与技术的发展动态； 6．掌握⽂献检索、资料查询的基本⽅法，具有获取信息的能⼒。

主⼲学科：计算机科学与技术 主要课程：电路原理、模拟电⼦技术、数字逻辑、数字分析、计算机原理、微型计算机技术、计算机系统结构、计算机⽹络、⾼级语⾔、汇编语⾔、数据结构、操作系统等。

主要实践性教学环节：包括电⼦⼯艺实习、硬件部件设计及调试、计算机基础训练、课程设计、计算机⼯程实践、⽣产实习、毕业设计(论⽂)。

修业年限：四年 授予学位：⼯学或理学学⼠计算机科学专业介绍2 培养⽬标 本专业培养和造就适应现代化建设需要。

德智体全⾯发展、基础扎实、知识⾯宽、能⼒强、素质⾼具有创新精神，系统掌握计算机硬件、软件的基本理论与应⽤基本技能，具有较强的实践能⼒，能在企事业单位、政府机关、⾏政管理部门从事计算机技术研究和应⽤，硬件、软件和⽹络技术的开发，计算机管理和维护的应⽤型专门技术⼈才。

毕业⽣应具备的知识和能⼒ 1、具备扎实的数据基础理论和基础知识; 2、具有较强的思维能⼒、算法设计与分析能⼒; 3、系统掌握计算机科学与技术专业基本理论、基本知识和操作技能; 4、了解学科的知识结构、典型技术、核⼼概念和基本⼯作流程; 5、有较强的计算机系统的认知、分析、设计、编程和应⽤能⼒; 6、掌握⽂献检索、资料查询的基本⽅法、能够独⽴获取相关的知识和信息，具有较强的创新意识; 7、熟练掌握⼀门外语，能够熟读本专业外⽂书刊。

计算机科学与技术专业本专业是计算机硬件与软件相结合、面向系统、侧重应用的宽口径专业。

通过基础教学与专业训练，培养基础知识扎实、知识面宽、工程实践能力强，具有开拓创新意识，在计算机科学与技术领域从事科学研究、教育、开发和应用的高级人才。

本专业开设的主要课程有：电子技术、离散数学、程序设计、数据结构、操作系统、计算机组成原理、微机系统、计算机系统结构、编译原理、计算机网络、数据库系统、软件工程、人工智能、计算机图形学、数字图像处理、计算机通讯原理、多媒体信息处理技术、数字信号处理、计算机控制、网络计算、算法设计与分析、信息安全、应用密码学基础、信息对抗、移动计算、数论与有限域基础、人机界面设计、面向对象程序设计等。

计算机科学与技术专业从三年级开始，设有计算机软件、计算机应用、计算机安全技术三个方向，分别供不同兴趣的同学根据自身发展方向自由选择！本专业毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1．掌握电子技术和计算机组成与体系结构的基本原理、分析方法和实验技能，能从事计算机硬件系统开发与设计。

2．掌握程序设计语言、算法与数据结构、操作系统以及软件设计方法和工程的基本理论、基本知识与基本技能，具有较强的程序设计能力,能从事系统软件和大型应用软件的开发与研制。

3．掌握并行处理、分布式系统、网络与通信、多媒体信息处理、计算机安全、图形图象处理以及计算机辅助设计等方面的基本理论、分析方法和工程实践技能，具有计算机应用和开发的能力。

4．掌握计算机科学的基本理论，具有从事计算机科学研究的坚实基础。

计算机科学与技术专业培养方案一、培养目标及模式本专业培养德、智、体、美全面发展，具备自然科学基础知识，系统地掌握计算机科学理论、计算机软硬件系统及应用知识和技能的高级人才。

毕业生基本具备本领域分析问题和解决问题的能力，具备良好外语运用能力。

本专业培养模式分为“研究开发型”和“工程应用型”两种，分别对应“计算机科学”和“计算机工程”两个方向，各方向对应的培养目标是：●“计算机科学”方向：具有扎实、深入的高等数理基础和专业理论基础；外语水平高，听说读写能力强；具有较强的知识更新能力、创新能力、综合设计能力和工程化能力；具有一定的学科前沿知识和从事科学研究的能力。

计算机专业毕业生个人学习总结5篇篇1随着大学时光的流逝，我即将走出校门，踏入社会。

在大学期间，我主修计算机专业，通过不断学习和实践，逐渐成长为一名具备扎实专业知识、良好团队协作能力和较强沟通能力的大学生。

以下是我对大学期间的学习进行总结。

一、专业知识方面在大学期间，我系统学习了计算机专业的基础知识和核心课程，包括数据结构、算法、操作系统、计算机网络等。

通过学习，我掌握了计算机的基本原理和核心技能，为后续的学习和实践奠定了坚实的基础。

此外，我还积极参与了多个科研项目和实验，通过动手实践，加深了对专业知识的理解和应用能力。

二、团队协作方面在大学期间，我深刻认识到团队协作的重要性。

无论是课程项目还是科研实验，都需要与他人密切合作，共同完成任务。

通过团队协作，我不仅学会了如何与他人沟通、协调和分工，还培养了良好的团队合作精神和责任感。

在团队中，我充分发挥自己的优势，为团队的成功贡献了自己的力量。

三、沟通能力方面计算机专业不仅需要扎实的专业知识，还需要较强的沟通能力。

在大学期间，我注重提高自己的口头表达能力和书面表达能力。

通过参加演讲比赛、撰写论文和报告，我逐渐学会了如何清晰、准确地表达自己的思想和观点。

此外，我还学会了如何倾听他人的意见和建议，并从中汲取有益的信息。

四、实践能力方面计算机专业是一门实践性很强的学科，需要不断动手实践。

在大学期间，我积极参与了多个实践项目，包括课程设计、实验、实习等。

通过实践，我不仅加深了对专业知识的理解和应用能力，还提高了自己的动手能力和解决问题的能力。

此外，我还学会了如何将理论知识与实践相结合，运用所学知识解决实际问题。

五、总结与展望总体来说，我在大学期间取得了较为丰硕的学习成果。

在专业知识方面打下了坚实的基础；在团队协作方面培养了良好的团队合作精神和责任感；在沟通能力方面提高了口头表达能力和书面表达能力；在实践能力方面加深了对专业知识的理解和应用能力。

然而，我也意识到自己在学习过程中还存在一些不足和需要改进的地方。

浙江大学计算机科学与技术专业培养方案时间：2006-09-29培养目标培养基础宽厚，知识、能力、素质俱佳，富有创新精神和创新能力，具有全球化视野，在计算机科学与技术专业及其相关领域具有国际竞争力的未来领导人才。

培养要求本专业学生主要学习和运用计算机科学与技术基本理论及专业知识，接受计算机系统设计与开发的基本训练，具有计算机系统软件设计、计算机网络设计、计算机应用系统设计和开发的综合知识和技能。

本专业分计算机科学和计算机系统两个方向，两个方向修读同样的基础课和专业必修课，在选修课上二者各有侧重。

毕业生应获得以下几方面的知识与能力：1．具有坚实的数理基础，较好的人文社会科学素养，较强的英语综合能力；2．系统地掌握本专业领域的基本理论和基本知识；3．具有较强的计算机系统设计和开发能力；4．了解本学科前沿和发展趋势，具有掌握新知识和新技术的能力；5．具有良好的科学研究和工程实践能力，较强的知识创新能力。

6．具备较强的管理能力和沟通表达能力。

专业核心课程离散数学、数据结构基础、面向对象程序设计、逻辑与计算机设计基础、计算机组成、汇编与接口、数据库系统原理、操作系统原理、计算机体系结构、软件工程、计算机网络基础、编译原理、计算理论教学特色课程外文原版教材的课程：程序设计基础及实验、离散数学、面向对象程序设计、数据结构基础、计算机组成、操作系统原理、操作系统分析与实验、编译原理、计算机网络基础、网络系统设计与工程、数据库系统原理数据库系统设计、软件工程、计算机体系结构、JAVA程序设计全英语教学的课程：面向对象程序设计、数据结构基础、操作系统原理、计算机网络基础研究型和讨论型课程：软件工程、专题研讨、计算机游戏程序设计计划学制4年毕业最低学分160+4+5授予学位工学学士双学位说明要求修读数据结构基础等21门课程并完成毕业设计（论文），取得55学分，可以获得计算机科学与技术专业双学位。

211C0020 数据结构基础 2.5 秋21120490 高级数据结构与算法分析 1.5 冬211C0010 面向对象程序设计 2.5 春夏逻辑与计算机设计基础 3 秋冬逻辑与计算机设计实验 1 秋冬21186031 计算机组21186040 计算机组成实验 1 春夏211C0030 数据库系统原理 2.5 春夏21120050 操作系统原理 3 秋冬21120360 操作系统分析与实验 2 冬计算机体系结构 2.5 秋冬计算机体系结构实验 1 秋冬21120261 软件工程 2.5 春夏计算机网络基础 3.5 春夏网络系统设计与工程 2 夏21120470 编译原理 2 春21120500 汇编与接口 2.5 秋21191080 接口实验 1.5 冬21120520 计算理论 2 秋21190940 JAVA程序设计 2.5 夏21190831 嵌入式系21120460 毕业论文 8 春夏说明：已修读数字电子技术及实验的同学可免修逻辑与计算机设计基础及实验。

烟台大学计算机学院计算机科学与技术专业人才培养方案一、计算机科学与技术专业培养目标与规格1．专业代码、名称专业代码：080605专业名称：计算机科学与技术2．专业培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的科学素养，掌握与计算机科学与技术相关的自然科学和数学知识，掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论，有良好的组织管理和交流沟通能力，具备良好的国际交流能力，能适应技术进步和社会需求的变化，从事计算机科学研究、计算机工程实践或计算机应用的高级技术人才。

具体地，根据专业方向不同，应分别达到如下目标：(1) 计算机科学方向：属研究型层次的专业方向，该方向学生经进一步深造后，将满足计算机基础理论与核心技术创新研究的需要。

目标是培养系统地掌握计算机科学理论，具有较高的抽象计算思维能力，具备本领域分析问题解决问题的能力，设计复杂算法，懂得系统软件的开发与测试，能够参与大型软件的编写，具备实践技能，并具备良好外语运用能力的计算机专业高级专门人才。

(2) 计算机工程方向：属工程型层次的专业方向，该方向学生能够满足以计算机为核心的应用系统的设计与开发需求。

目标是培养熟练掌握计算机软硬件系统及应用知识，具备本领域分析问题解决问题的能力与一定的工程实践能力，能够从事计算机软件和硬件设计、研究和开发及软件和硬件综合应用的高级工程专门人才。

(3) 信息技术方向：属应用型层次的专业方向，该方向学生将满足各企事业单位信息化的需求。

目标是培养熟练掌握计算机软硬件系统及应用知识，了解各种计算机软硬件系统的功能和性能，具有将计算机基础理论应用于信息系统构建和应用能力，对信息技术的效用有深入理解和评估能力，善于系统的集成和配置，有能力管理和维护复杂信息系统的运行，根据不同的需求选择相应的信息技术，构建优化的信息系统，在计算机与软件企业中从事系统集成或售前售后服务的技术工作，有效地实施在各种企事业单位信息化建设的核心任务的高级专门技术人才。

计算机应用技术专业人才培养方案目录一、专业名称与代码二、招生对象(入学要求)三、学制四、培养目标与人才规格五、职业范围六、校企合作与人才培养模式七、主要接续专业八、课程设置及要求九、教学时间安排十、教学实施要求(一)教学模式与教学方法设计(二)师资队伍要求(三)实习实训条件要求(四)教学资源配置要求十一、教学评价十二、毕业标准十三、其他一、专业名称与代码计算机应用技术（090100）二、招生对象（入学要求）初中毕业生或具有同等学力者。

三、学制三年。

四、培养目标与人才规格本专业主要为企事业单位培养计算机应用技术人员。

主要培养具有诚信品质、敬业精神和责任意识，具备较强的实践能力、创新能力和就业能力，适应社会市场需要，掌握职业岗位（群）所需专业知识和职业技能，具有计算机网络技术和计算机平面设计的高素质劳动者和技能型人才。

（一）职业素养1、具备良好的思想品德、行为规范、心理健康及职业道德；2、具有诚信品质、敬业精神和法律意识；3、具有良好的人际交往能力；4、具有较强的与人沟通能力和团队协作能力；5、具有分析问题和解决问题的能力；6、具有能够吃苦、勤于思考、乐于探索、敢于创新的能力。

（二）专业知识和技能1、知识目标（1）掌握计算机中英文录入方面专业知识；（2）掌握办公自动化方面专业知识；（3）掌握常用工具方面专业知识；（4）掌握计算机组装维护方面专业知识；（5）掌握网络搭建方面专业知识；（6）掌握平面设计方面专业知识；（7）掌握动画设计方面专业知识；（8）掌握网页设计方面专业知识；（9）掌握计算机辅助设计方面专业知识；（10）掌握多媒体技术方面专业知识。

2、技能目标（1）具备文字录入、图文混排、电子表格、幻灯片制作方面技能；（2）具备文件压缩、下载、上传、上网聊天、网络游戏、制作电影、木马清除、病毒查杀软件及工具软件使用能力；（3）具备计算机硬件组装、系统安装、故障排除等方面技能；（4）具备基本网络设备安装、调试及网络搭建技能；（5）具备基本广告设计及宣传品设计技能；（6）具备Flash软件逐帧动画、补间动画设计技能；（7）具备HTML、Dreamweaver软件设计能力；（8）具备Autocad软件设计能力；（9）具备影视的数据录制、采集、处理、制作、合成技能。